让课堂生活化论文

让课堂生活化

一、教学目标

知识目标：1.了解生物学常见的几种育种方法

2.理解杂交育种、诱变育种、单倍体育种、多倍体育种、转基因技术育种的原理过程及相互之间的区别。

能力目标：能够运用这几种育种方法来指导生活生产实践，提高学生的科学思维和实际操作能力。

情感目标：理论结合实际，使学生明白掌握一定的科学文化知识，对于以后指导生产生活都有很大的帮助，进一步提高学生学习的兴趣和热情。

二、教学重难点

教学重点：几种育种方法的原理、过程、特点等比较。

教学难点：能够熟练应用这几种育种方法来解决实际问题。

三、教学过程

[引入]在夏天，同学们最喜欢吃的水果是什么?

生答：西瓜

展示：资料一：

西瓜与其他作物一样，有明显的杂种优势。主要表现为植株长势旺、果实品质好、产量高、抗病性强、整齐一致。

想一想：

现有稳定遗传的早熟（a）不抗病（r）的西瓜品种甲和晚熟（a）

抗病（r）的西瓜品种乙，希望获得早熟抗病的优良品种。请用遗传图解表示最快的育种程序，并作相应的文字说明。（两对相对性状独立遗传）

学生活动：用遗传图解的方法写出合理的育种方案，展示交流并相互评价。

［教师归纳］与学生共同纠正遗传图解中存在的问题，并展示参考方案：

（一）杂交育种：

p早熟不抗病×晚熟抗病

aarraarr

f1早熟不抗病aarr

f2 早熟不抗病晚熟不抗病早熟抗病晚熟抗病

aarr

aarr

f3 早熟抗病晚熟抗病

f4

方法：杂交自交选优自交选优

原理：基因重组

（二）单倍体育种方案

［教师提问］：有没有其他的育种方案

［学生活动］思考并回答，共同完成育种方案。

p早熟不抗病×晚熟抗病

aarraarr

f1早熟不抗病

aarr

配子 ar ararar

花药离体培养

单倍体ararar ar

秋水仙素处理

纯合子aarr aarraarr aarr

方法：杂交花药离体培养秋水仙素筛选

原理：染色体畸变

［学生活动］讨论比较两种育种方式，谈谈各自的优缺点。

讲述：单倍体育种并不是要培育单倍体，只是以单倍体作为中间环节获得可育的正常纯合体植株。当然单倍体育种过程中关键步骤就是获得单倍体，下面观看一段关于单倍体的动画。这段动画是普通六倍体小麦叫小六和单倍体小麦叫小单之间的一段对话，请同学们仔细看对白。

观看动画后教师提问：

1、小单为什么说自己没有妈妈,是爸爸生的?它是怎么来的?

2、小单有什么特点?

3、为什么最后选中的是小单?

生答：略

学生回答完毕后教师小结单倍体育种

展示：资料二：

自古以来西瓜都是有种子的。在炎热的夏季，当人们大嚼味甜多汁的西瓜以消暑解渴之际，却不得不频频地吐出西瓜子，实有厌烦之感，真是美中不足。因此，人们早就渴望获得无子西瓜，这种奇想能够实现吗？这种方法是?

生答：多倍体育种

（三）多倍体育种方案

展示：染色体数目加倍后的草莓和野生状态下的草莓图片并播放自然界多倍体视频

提问：多倍体有哪些特点？

生答：1. 多倍体的细胞通常比二倍体的细胞大，细胞内有机物对含量高、抗逆性强。

2.但发育延迟，结实率低。

讲述：总的来看多倍体优点比较明显，因此人们常常利用人工方法诱导获得多倍体，培育新品种，这种育种方法叫做多倍体育种。

师生共同分析归纳：多倍体育种的原理、方法、优点、缺点。

讲述：目前世界上许多国家科学家利用多倍体育种方法培育出不少的植物新品种，比较典型有日本科学家首先培育成功的三倍体无籽西瓜和我国科学家培育的异源八倍体小黑麦。

展示：资料三：

品种1：西瓜表皮呈现金黄色，瓜肉清甜脆嫩，含糖量比一般青皮西瓜高两倍多，亩产4000公斤。

品种2：西瓜病虫害少，收获期提前７天，每亩比原来增产２０％，瓜瓤口感好，投放市场后很受消费者欢迎。

讲述：这两个西瓜品种的种子都有幸搭载了神舟六号飞船遨游过太空，所以它们是育种专家通过什么方法培育出来的？

生答：诱变育种

（四）诱变育种方案

讲述：诱变育种利用物理、化学因素诱导生物发生变异，并从变异后代中选育新品种的过程。诱变育种常用做法就是把一些植物种子让它们搭载宇宙飞船遨游太空，在太空强辐射、微重力的作用下发生变异，返回到地面种植，然后从变异后代中选育新品种，这种诱变育种又称为太空育种，培育出生物又称为太空生物。

图片展示：太空黄瓜：黄瓜1根达1米多长；巨人南瓜：“神舟”五号搭载育成的巨人南瓜最重的可达70多公斤，具有较高的观赏、食用、保健价值；甘肃种植的太空蔬菜

［讨论］联系基因突变的特点，谈谈诱变育种的局限性，要想克服这些局限性，可以采取什么办法？

［实例分析］诱变育种的应用

①植物育种方面：如太空育种

②微生物育种方面：高产青霉素菌株的获得

师生共同分析归纳：诱变育种的原理、方法、优点、缺点、应

用。

展示：资料四：

西瓜感染了病毒后，就会出现病毒病。叶色黄绿斑驳，叶面凹凸不平，果实发育不良或形成畸形果。发病较轻时，形成的果实较小。发病严重时可造成田块绝收的现象。

提问：目前市场上还缺乏对病毒病有特效的药物，那么应该怎么办呢？

生答：转基因技术

（五）转基因技术方案

讲述：转基因技术是利用分子生物学和基因工程的手段，将某种生物的基因（外源基因）转移到其他生物物种中，使其出现原物种不具有的新性状的技术。

转基因抗虫棉花是中国目前最主要的转基因作物

如何培育转基因抗虫棉花？

提示：转入苏云金杆菌的一个抗虫基因

学生活动：分组讨论转基因技术的过程。

师生共同分析归纳转基因技术的过程：获取目的（外源）基因→目的基因导入受体细胞并整合到染色体上→外源基因的增殖与表达→筛选出符合要求的转基因生物

展示图片并介绍其他转基因生物：转基因鱼、超级小鼠、转鱼抗寒基因的番茄、转基因牛

学生活动：说出下列生物的育种方式？（图片展示：矮杆抗病