4.1.1圆的一般方程
人教版高中数学必修2(A版) 4.1.1圆的标准方程 PPT课件
把M2的坐标代入方程左边得: (1-2)2+(1+3)2=17<25
∴点M2不在圆上,而是在圆内.
把M3的坐标代入方程左边得: (6-2)2+(1+3)2=32>25 ∴点M3不在圆上,而是在圆外.
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点M0(x0,y0)在圆(x-a)2+(y-b)2=r2上、内、 外的条件是什么? (x0-a)2+(y0-b)2=r2 点M0在圆上
(x0-a)2+(y0-b)2<r2
(x0-a)2+(y0-b)2>r2
点M0在圆内
点M0在圆外
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例1:写出圆心为A(2,-3),半径长等于5的圆的方程,并判断点 M1(5,-7),M2(1,1),M3(6,1)是否在这个圆上.如果不在,判断它在 圆内还是在圆外.
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例2:△ABC的三个顶点的坐标分别是A(5,1),B(7,3),C(2,-8),求它的外接圆方程,并求其半径和圆心坐标.
分析:△ABC的外接圆方程
未知量 是什么?
x a y b
2
2
r
2
B
C A
(知道模样,用待定系数法)
a
b
r
方案1: 解三方程 构成方程 组 已知量 是什么?
P0 ( x0 , y0 )
o
x
x 直线l方程y-y0=k(x-x0) (直线上任意一点坐标关系,以点 斜式为基础推导了斜截式、两点式、 截距式方程,最后统一成一般式)
《4.1.1圆的标准方程》教学设计.doc
《4.1.1圆的标准方程》教学设计本课时编写:成都市第二十小学付江平设计思路说明:圆是解析几何中一类重要的曲线,对圆锥曲线的学习有着重耍的意义。
学生在初中对圆的平血几何性质己有了 i定的了解和研究,因此本节课的重点确定为用解析法研究圆的标准方程及其简单应用。
类比前面确定直线的方法得到圆心与半径大小确定后,圆就确定下来,再利用圆心和圆上任意一点间的距离公式得到圆的标准方程,培养学生的理性思维,引导学生剖析方程的基本元素,辅之以练习加以巩固,以变式循序渐进的开展教学。
问题的设计中,由易到难,纵向挖掘知识深度,横向加强知识间的联系,培养了学生的创新精神。
本节课以问题为纽带设计环节,使学生在问题的引导下,以探究活动为载体,层层展开、步步深入,以求发挥学生的主体作用,凸显教师的主导地位。
多媒体的参与使课堂容量加大,有利于课堂效率的提髙。
应用启发式的教学方法把学生学习知识的过程转变为学生观察问题、发现问题、分析问题、解决问题的过程,充分体现重视教学过程的新课程理念。
在解决问题的同时锻炼了思维.提高了能力、培养了兴趣、增强了信心。
一、讲什么1.教学内容(1)概念原理:圆的标准方程、圆心在原点的标准方程、点与圆的位置关系;(2)思想方法:类比法;(3)能力素养:数学抽象、数学建模、逻辑推理。
2.内容解析:解析儿何的本质是用代数方法研究图形的儿何性质,体现了数形结合的重要数学思想。
圆是解析几何中一类重要的曲线,是在学生学习了直线与方程的基础知识之后,知道了在直角坐标系中通过建立方程可以达到研究图形性质,圆的标准方程正是这一知识运用的延续, 在学习中使学生进一步体会数形结合的思想,形成用代数方法解决几何问题的能力,是进一步学习圆锥曲线的基础。
对于知识的后续学习,具有相当重要的意义°另外,本节课的学习是通过由特殊到一般逐步展开的,可以进一步发展学生观察、归纳、类比、概括等能力,发展有条理的思考及灵活处理问题的能力。
2019人教A版数学必修二4.1.1节《圆的标准方程》导入设计
y x0B A 2.74x y0r M(x,y)C 0xyr M(x,y)C(a,b)2019人教A 版数学必修二4.1.1节《圆的标准方程》导入设计(一)创设情境(启迪思维)问题一:已知隧道的截面是半径为4m 的半圆,车辆只能在道路中心线一侧行驶,一辆宽为2.7m ,高为3m 的货车能不能驶入这个隧道?[引导] 画图建系[学生活动]:尝试写出曲线的方程(对求曲线的方程的步骤及圆的定义进行提示性复习)解:以某一截面半圆的圆心为坐标原点,半圆的直径AB 所在直线为x 轴,建立直角坐标系,则半圆的方程为x 2+y 2=16(y ≥0)将x =2.7代入,得 .即在离隧道中心线2.7m 处,隧道的高度低于货车的高度,因此货车不能驶入这个隧道。
(二)深入探究(获得新知) 问题二:1.根据问题一的探究能不能得到圆心在原点,半径为的圆的方程? 答:x 2+y 2=r 22.如果圆心在,半径为时又如何呢?[学生活动] 探究圆的方程。
[教师预设] 方法一:坐标法如图,设M (x,y )是圆上任意一点,根据定义点M 到圆心C 的距离等于r,以圆C 就是集合P={M||MC|=r} 由两点间的距离公式,点M 适合的条件可表示为 ① 把①式两边平方,得(x ―a)2+(y ―b)2=r 2方法二:图形变换法方法三:向量平移法(三)应用举例(巩固提高)I .直接应用(内化新知)问题三:1.写出下列各圆的方程(课本P77练习1)(1)圆心在原点,半径为3;(2)圆心在,半径为;(3)经过点,圆心在点.2.根据圆的方程写出圆心和半径(1); (2).II .灵活应用(提升能力)问题四:1.求以为圆心,并且和直线相切的圆的方程.[教师引导]由问题三知:圆心与半径可以确定圆.2.已知圆的方程为,求过圆上一点的切线方程.[学生活动]探究方法[教师预设]方法一:待定系数法(利用几何关系求斜率—垂直)方法二:待定系数法(利用代数关系求斜率—联立方程)方法三:轨迹法(利用勾股定理列关系式) [多媒体课件演示]方法四:轨迹法(利用向量垂直列关系式)3.你能归纳出具有一般性的结论吗?已知圆的方程是,经过圆上一点的切线的方程是:.III.实际应用(回归自然)问题五:如图是某圆拱桥的一孔圆拱的示意图,该圆拱跨度AB=20m,拱高OP=4m,在建造时每隔4m 需用一个支柱支撑,求支柱的长度(精确到0.01m).[多媒体课件演示创设实际问题情境](四)反馈训练(形成方法)问题六:1.求以C(-1,-5)为圆心,并且和y轴相切的圆的方程.2.已知点A(-4,-5),B(6,-1),求以AB为直径的圆的方程.3.求圆x2+y2=13过点(-2,3)的切线方程.4.已知圆的方程为,求过点的切线方程.(五)小结反思(拓展引申)1.课堂小结:(1)圆心为C(a,b),半径为r 的圆的标准方程为:当圆心在原点时,圆的标准方程为:(2) 求圆的方程的方法:①找出圆心和半径;②待定系数法(3) 已知圆的方程是,经过圆上一点的切线的方程是:(4) 求解应用问题的一般方法2.分层作业:(A)巩固型作业:课本P81-82:(习题7.6)1.2.4(B)思维拓展型作业:试推导过圆上一点的切线方程.3.激发新疑:问题七:1.把圆的标准方程展开后是什么形式?2.方程:的曲线是什么图形?。
4.1.1圆的标准方程
X 两边平方得
(x-a)2+(y-b)2=r2
圆的标准方程 说明:曲线方程的推导步骤: 建系设点→写条件→列方程→化简→挖补
说明:只要a,b,r三个量确定了且r>0,圆 的方程就给定了.这就是说要确定圆的方程,必 须具备三个独立的条件.注意确定a、b、r,可 以根据条件,利用待定系数法来解决.
2 2 2 M ( x , y ) ( x a ) ( y b ) r 探究:点 的关系的判断方法: 0 0 与圆
(1) ( x0 a)
2
( y0 b)
2
> r ,点在圆外;
2
2 2 2 ( x a ) ( y b ) r (2) 0 = ,点在圆上; 0
2 2 2 ( x a ) ( y b ) r (3) 0 < ,点在圆内. 0
变一变: 已知两点A(4,9)和B(6,3), Y 求以AB为直径的圆的方程 A 解法一: 圆心C(5,6) 2R=|AB|= 2 10
所求圆方程: ( x 5) ( y 6) 10
2 2
C
P B
解法二:利用 PA PB 0
O
X
指出:⑴要求能够用圆心坐标,半径长熟练地写出圆 的标准方程. ⑵轨迹法,求曲线方程的一般方法 ⑶已知一个圆的直径端点是 A(x1y1),B(x2, y2), 则圆的方程是(x-x1)(x-x2)+(y-y1)(y-y2)=0.半径为 r 的圆的参数方程:
x a r cos ( x a)2 ( y b)2 r 的参数方程为 y b r sin 这就是圆
心为(a,b),半径为 r,θ为参数的圆的参数方程 也可看成三角换元。说明参数θ的几何意义。
高中数学第4章-4.1.1
第四章 圆与方程 §4.1 圆的方程 4.1.1 圆的标准方程【课时目标】 1.用定义推导圆的标准方程,并能表达点与圆的位置关系.2.掌握求圆的标准方程的不同求法.1.设圆的圆心是A (a ,b ),半径长为r ,则圆的标准方程是________________,当圆的圆心在坐标原点时,圆的半径为r ,则圆的标准方程是________________.2.设点P 到圆心的距离为d ,圆的半径为r ,点P 在圆外⇔________;点P 在圆上⇔________;点P 在圆内⇔________.一、选择题1.点(sin θ,cos θ)与圆x 2+y 2=12的位置关系是( )A .在圆上B .在圆内C .在圆外D .不能确定2.已知以点A (2,-3)为圆心,半径长等于5的圆O ,则点M (5,-7)与圆O 的位置关系是( )A .在圆内B .在圆上C .在圆外D .无法判断3.若直线y =ax +b 通过第一、二、四象限,则圆(x +a )2+(y +b )2=1的圆心位于( ) A .第一象限 B .第二象限 C .第三象限 D .第四象限4.圆(x -3)2+(y +4)2=1关于直线y =x 对称的圆的方程是( ) A .(x +3)2+(y +4)2=1 B .(x +4)2+(y -3)2=1 C .(x -4)2+(y -3)2=1 D .(x -3)2+(y -4)2=15.方程y =9-x 2表示的曲线是( ) A .一条射线 B .一个圆 C .两条射线 D .半个圆6.已知一圆的圆心为点(2,-3),一条直径的两个端点分别在x 轴和y 轴上.则此圆的方程是( )A .(x -2)2+(y +3)2=13B .(x +2)2+(y -3)2=13C .(x -2)2+(y +3)2=52D .(x +2)2+(y -3)2=52二、填空题7.已知圆的内接正方形相对的两个顶点的坐标分别是(5,6),(3,-4),则这个圆的方程是________________________________________________________________________.8.圆O 的方程为(x -3)2+(y -4)2=25,点(2,3)到圆上的最大距离为________.9.如果直线l 将圆(x -1)2+(y -2)2=5平分且不通过第四象限,那么l 的斜率的取值范围是________.三、解答题10.已知圆心为C的圆经过点A(1,1)和B(2,-2),且圆心C在直线l:x-y+1=0上,求圆心为C的圆的标准方程.11.已知一个圆与y轴相切,圆心在直线x-3y=0上,且该圆经过点A(6,1),求这个圆的方程.能力提升12.已知圆C:(x-3)2+(y-1)2=4和直线l:x-y=5,求C上的点到直线l的距离的最大值与最小值.13.已知点A(-2,-2),B(-2,6),C(4,-2),点P在圆x2+y2=4上运动,求|P A|2+|PB|2+|PC|2的最值.1.点与圆的位置关系的判定:(1)利用点到圆心距离d与圆半径r比较.(2)利用圆的标准方程直接判断,即(x0-a)2+(y0-b)2与r2比较.2.求圆的标准方程常用方法:(1)利用待定系数法确定a,b,r,(2)利用几何条件确定圆心坐标与半径.3.与圆有关的最值问题,首先要理清题意,弄清其几何意义,根据几何意义解题;或对代数式进行转化后用代数法求解.第四章 圆与方程 §4.1 圆的方程 4.1.1 圆的标准方程答案知识梳理1.(x -a )2+(y -b )2=r 2 x 2+y 2=r 2 2.d >r d =r d <r 作业设计1.C [将点的坐标代入圆方程,得sin 2θ+cos 2θ=1>12,所以点在圆外.]2.B [点M (5,-7)到圆心A (2,-3)的距离为5,恰好等于半径长,故点在圆上.] 3.D [(-a ,-b )为圆的圆心,由直线经过一、二、四象限,得到a <0,b >0,即-a >0,-b <0,再由各象限内点的坐标的性质得解.]4.B [两个半径相等的圆关于直线对称,只需要求出关于直线对称的圆心即可,(3,-4)关于y =x 的对称点为(-4,3)即为圆心,1仍为半径.即所求圆的方程为(x +4)2+(y -3)2=1.]5.D [由y =9-x 2知,y ≥0,两边平方移项,得x 2+y 2=9.∴选D .] 6.A [设直径的两个端点为M (a,0),N (0,b ), 则a +02=2⇒a =4,b +02=-3⇒b =-6.所以M (4,0),N (0,-6). 因为圆心为(2,-3),故r =(2-4)2+(-3-0)2=13.所以所求圆的方程为(x -2)2+(y +3)2=13.] 7.(x -4)2+(y -1)2=26解析 圆心即为两相对顶点连线的中点,半径为两相对顶点距离的一半. 8.5+ 2解析 点(2,3)与圆心连线的延长线与圆的交点到点(2,3)的距离最大,最大距离为点(2,3)到圆心(3,4)的距离2加上半径长5,即为5+2.9.[0,2]解析 由题意知l 过圆心(1,2),由数形结合得0≤k ≤2. 10.解 因为A (1,1)和B (2,-2),所以线段AB 的中点D 的坐标为⎝⎛⎭⎫32,-12, 直线AB 的斜率k AB =-2-12-1=-3,因此线段AB 的垂直平分线l ′的方程为y +12=13⎝⎛⎭⎫x -32,即x -3y -3=0. 圆心C 的坐标是方程组⎩⎪⎨⎪⎧x -3y -3=0,x -y +1=0的解.解此方程组,得⎩⎪⎨⎪⎧x =-3,y =-2.所以圆心C 的坐标是(-3,-2).圆心为C 的圆的半径长r =|AC |=(1+3)2+(1+2)2=5.所以,圆心为C 的圆的标准方程是(x +3)2+(y +2)2=25. 11.解 设圆的方程为(x -a )2+(y -b )2=r 2 (r >0). 由题意得⎩⎪⎨⎪⎧|a |=r a -3b =0(6-a )2+(1-b )2=r 2.解得a =3,b =1,r =3或a =111,b =37,r =111.所以圆的方程为(x -3)2+(y -1)2=9或(x -111)2+(y -37)2=1112.12.解 由题意得圆心坐标为(3,1),半径为2,则圆心到直线l 的距离为d =|3-1-5|2=32-62,则圆C 上的点到直线l 距离的最大值为32-62+2,最小值为32-62-2.13.解 设P 点坐标(x ,y ),则x 2+y 2=4.|P A |2+|PB |2+|PC |2=(x +2)2+(y +2)2+(x +2)2+(y -6)2+(x -4)2+(y +2)2=3(x 2+y 2)-4y +68=80-4y .∵-2≤y ≤2,∴72≤|P A |2+|PB |2+|PC |2≤88.即|P A |2+|PB |2+|PC |2的最大值为88,最小值为72.高考数学:试卷答题攻略一、“六先六后”,因人因卷制宜。
4.1.1 圆的标准方程
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典例透析
题型一 题型二 题型三
(2)(方法一)由题意,得线段 AB 的垂直平分线的方程为
3x+2y-15=0.
由
3������ + 2������-15 = 0, 解得 3������ + 10������ + 9 = 0,
������ = 7, ������ = -3.
所以圆心 C 的坐标为(7,-3).
求圆的标准方程时,一般先从确定圆的两个要素入手,即先求出圆 心的坐标和半径,再写出圆的标准方程.
②确定圆心和半径时,常用到中点坐标公式、两点间的距离公式,
有时还用到平面几何知识,如“弦的中垂线必过圆心”“两条弦的中 垂线的交点为圆心”等.
(2)待定系数法,步骤是:
①设圆的标准方程为(x-a)2+(y-b)2=r2(r>0); ②由条件列方程(组)解得a,b,r的值; ③写出圆的标准方程.
������
������
<
-
5 2
.
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4.1.1 圆的标准方程
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典例透析
题型一 题型二 题型三
题型二 求圆的标准方程
【例2】 求下列圆的标准方程: (1)圆心是(4,-1),且过点(5,2); (2)经过A(6,5),B(0,1)两点,并且圆心C在直线l:3x+10y+9=0上. 解:(1)(方法一)由题意知圆的
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4.1.1 圆的标准方程
题型一 题型二 题型三
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典例透析
【变式训练1】 已知点A(1,2)在圆C:(x-a)2+(y+a)2=2a2的内部,求
高中数学必修二《圆的标准方程》优秀教学设计
4.1.1圆的标准方程教学设计1.内容和内容解析:内容:圆的标准方程。
内容解析:解析几何是17世纪数学发展的重大成果之一,其本质是用代数方法研究图形的几何性质,体现数形结合的重要思想方法。
其中圆的标准方程的教学目标主要是:一是经历通过平面直角坐标系建立圆的代数方程的过程,在这个过程中进一步体会坐标法研究几何问题的思想和步骤;二是用两种方法求解圆的方程。
圆是解析几何中一类重要的曲线,在学生学习了直线与方程的基础知识之后,知道了在直角坐标系中通过建立方程可以达到研究图形性质,圆的标准方程正是这一知识运用的延续,处于直线与方程和点,直线与圆的关系的结合点和交汇点上。
学好圆的方程可以为圆锥曲线的学习奠定基础,有利于学生进一步体会数形结合的思想,形成用代数法解决几何问题的能力。
也是培养学生运用能力和运算能力的重要素材。
从知识的结构和内容上都起到相当重要的作用。
2.教学目标:知识与技能(1)在平面直角坐标系中,探索并掌握圆的标准方程;(2)能根据圆心坐标、半径及其特殊情况熟练地写出圆的标准方程;(3)会根据条件选择并求出圆的方程;过程与方法(1)通过平面直角坐标系建立圆的代数方程的过程,让学生进一步体会坐标法在研究几何问题的思想和步骤;(2)通过类比直线方程的学习,发现并理解圆的方程与直线方程学习中相同的知识结构,进一步体会类比的思想;(3)通过求解圆标准的方程,进一步培养学生能用解析法研究几何问题的能力,渗透数形结合思想;情感态度与价值观通过与直线方程的对比,体会类比思想的应用,让学生学会用联系的观点分析问题,认识事物之间的相互联系与转化;3.教学重难点:重点:(1)类比直线方程的学习,掌握圆的标准方程;难点:(1)圆的代数方程的建立过程;(2)圆的标准方程的灵活应用;落实的途径:(1)通过表格,建立直线与方程,圆与方程的结构图,在复习旧知的同时帮助学生经历坐标法建立圆的代数方程的如下过程:首先将几何问题代数化,用代数语言描述几何要素及其关系,进而将几何问题转化为代数问题,处理代数问题,分析代数结果的几何含义,最终解决几何问题。
高中数学第四章圆与方程4.1.1圆的标准方程课件新人教A版必修2
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答案: ±2
题型一 圆的标准方程
课堂探究
【教师备用】 1.确定圆的标准方程的条件是什么? 提示:圆心坐标和半径,其中圆心是圆的定位条件,半径是圆的定量条件.
2.方程(x-a)2+(y-b)2=m2一定表示圆吗?
提示:不一定.当m=0时表示点(a,b),当m≠0时表示圆.
【例1】 已知一个圆经过两个点A(2,-3)和B(-2,-5),且圆心在直线l:x-2y3=0上,求此圆的方程.
解:法一 设所求圆的标准方程为(x-a)2+(y-b)2=r2,
(2 a)2 (3 b)2 r2,
a 1,
由已知条件得
(2
a)2
(5
b)2
r2,
解得
b
2,
a 2b 3 0,
r2 10.
所以所求圆的方程为(x+1)2+(y+2)2=10.
b 0,
则 (5 a)2 (2 b)2 r2,
(3 a)2 (2 b)2 r2.
解得
a 4, b 0, r 5.
所以所求圆的方程为(x-4)2+y2=5.
法二 因为圆过 A(5,2),B(3,-2)两点,所以圆心一定在线段 AB 的中垂线上.
由题意得
(2
a)2
(6
b)2
r2,
解得
a=2,b=-3,r=5,
(6 a)2 (0 b)2 r 2.
故外接圆方程为(x-2)2+(y+3)2=25.
(2)设圆心为 O′,
因为|O′M|= 2 32 3 32 =5,|O′N|= (2 5)2 (3 2)2 = 34 >5,
总结圆的方程知识点
总结圆的方程知识点1. 圆的定义圆是一个平面上所有点到一个固定点的距离相等的点的集合。
这个固定点称为圆心,而这个相等的距离称为半径。
圆的定义可以用数学语言来描述为:给定平面上的一个点O和一个正实数r,那么平面上到O点的距离等于r的点的集合就是一个圆。
2. 圆的方程的一般形式在直角坐标系中,圆的方程可以用不同的形式来表示。
最常用的有标准方程和一般方程。
2.1 标准方程圆的标准方程可以表示为:(x - h)² + (y - k)² = r²其中(h, k)表示圆心的坐标,r表示圆的半径。
2.2 一般方程圆的一般方程可以表示为:x² + y² + Ax + By + C = 0其中A、B、C为常数。
3. 圆的特殊情况3.1 圆的半径为零如果一个圆的半径为零,那么这个圆就是一个点,其坐标为圆心的坐标。
3.2 圆的半径为无穷大如果一个圆的半径为无穷大,那么这个圆就是一条直线,其方程可以表示为Ax + By + C = 0。
4. 圆的相关参数4.1 圆心和半径圆的方程中(h, k)表示圆心的坐标,r表示圆的半径。
圆心和半径是圆的重要参数,可以通过圆的方程来确定。
4.2 直径和周长圆的直径是通过圆心的两个点之间的距离,其长度等于半径的两倍。
圆的周长是圆的边界的长度,可以通过圆的半径来计算,其长度等于2πr。
4.3 弦和弦长圆的弦是连接圆上两点的线段,其中最长的弦称为直径。
圆的弦长可以通过两点的坐标来计算。
4.4 切线和切点圆的切线是与圆相切的直线,切点是切线与圆的交点。
切线和切点是圆与直线的重要联系,可以通过圆的方程和直线的方程来计算。
以上就是圆的方程的相关知识点的总结,包括圆的定义、圆的方程的一般形式和特殊情况、圆的相关参数等内容。
圆的方程是解析几何学中的重要内容,掌握这些知识点对于理解圆的性质和与其他几何图形的联系非常重要,希望本文能够对读者有所帮助。
教学设计6:4.1.1 圆的标准方程
4.1.1圆的标准方程教学目标1.掌握圆的定义及标准方程.2.能根据圆心、半径写出圆的标准方程,会用待定系数法求圆的标准方程.知识梳理知识点一圆的标准方程(1)条件:圆心为C(a,b),半径长为r.(2)方程:(x-a)2+(y-b)2=r2.(3)特例:圆心为坐标原点,半径长为r的圆的方程是x2+y2=r2.知识点二点与圆的位置关系点M(x0,y0)与圆C:(x-a)2+(y-b)2=r2的位置关系及判断方法教学案例题型一求圆的标准方程例1(1)圆心在原点,半径长是5的圆的标准方程为________________.(2)圆心在点C(2,1),半径长是3的圆的标准方程为________________.(3)经过点P(5,1),圆心在点C(8,-3)的圆的标准方程为________________.【答案】(1)x2+y2=25(2)(x-2)2+(y-1)2=3(3)(x-8)2+(y+3)2=25反思感悟(1)确定圆的标准方程只需确定圆心坐标和半径,因此用直接法求圆的标准方程时,要首先求出圆心坐标和半径,然后直接写出圆的标准方程.(2)确定圆心和半径时,常用到中点坐标公式、两点间距离公式,有时还用到平面几何知识,如“弦的中垂线必过圆心”“两条弦的中垂线的交点必为圆心”等.跟踪训练1(1)与y轴相切,且圆心坐标为(-5,-3)的圆的标准方程为________________.【答案】(x+5)2+(y+3)2=25【解析】∵圆心坐标为(-5,-3),又与y轴相切,∴该圆的半径为5,∴该圆的标准方程为(x +5)2+(y +3)2=25.(2)以两点A (-3,-1)和B (5,5)为直径端点的圆的方程是( )A.(x +1)2+(y +2)2=100B.(x -1)2+(y -2)2=100C.(x +1)2+(y +2)2=25D.(x -1)2+(y -2)2=25【答案】D【解析】∵AB 为直径,∴AB 的中点(1,2)为圆心,12|AB |=12(5+3)2+(5+1)2=5为半径, ∴该圆的标准方程为(x -1)2+(y -2)2=25.题型二 点与圆的位置关系例2 (1)点P (m 2,5)与圆x 2+y 2=24的位置关系是( )A.点P 在圆内B.点P 在圆外C.点P 在圆上D.不确定【答案】B【解析】由(m 2)2+52=m 4+25>24,得点P 在圆外. (2)已知点M (5a +1,a )在圆(x -1)2+y 2=26的内部,则a 的取值范围为________________.【答案】[0,1)【解析】由题意知⎩⎨⎧ a ≥0,(5a +1-1)2+(a )2<26,即⎩⎪⎨⎪⎧a ≥0,26a <26,解得0≤a <1. 反思感悟 (1)判断点与圆的位置关系的方法①只需计算该点与圆的圆心之间的距离,与半径作比较即可.②把点的坐标代入圆的标准方程,判断式子两边的大小,并作出判断.(2)灵活运用若已知点与圆的位置关系,也可利用以上两种方法列出不等式或方程,求解参数范围.跟踪训练2 已知点(1,1)在圆(x -a )2+(y +a )2=4的外部,则a 的取值范围为____________.【答案】(-∞,-1)∪(1,+∞)【解析】由题意知,(1-a )2+(1+a )2>4,2a 2-2>0,即a <-1或a >1.待定系数法与几何法求圆的标准方程典例 求经过点P (1,1)和坐标原点,并且圆心在直线2x +3y +1=0上的圆的标准方程. 解 方法一 (待定系数法)设圆的标准方程为(x -a )2+(y -b )2=r 2,则有⎩⎪⎨⎪⎧ a 2+b 2=r 2,(1-a )2+(1-b )2=r 2,2a +3b +1=0,解得⎩⎪⎨⎪⎧ a =4,b =-3,r =5.∴圆的标准方程是(x -4)2+(y +3)2=25.方法二 (几何法)由题意知OP 是圆的弦,其垂直平分线为x +y -1=0.∵弦的垂直平分线过圆心,∴由⎩⎪⎨⎪⎧ 2x +3y +1=0,x +y -1=0, 得⎩⎪⎨⎪⎧x =4,y =-3, 即圆心坐标为(4,-3),半径为r =42+(-3)2=5.∴圆的标准方程是(x -4)2+(y +3)2=25.[素养评析] (1)待定系数法求圆的标准方程的一般步骤(2)几何法即是利用平面几何知识,求出圆心和半径,然后写出圆的标准方程.(3)像本例,理解运算对象,探究运算思路,求得运算结果.充分体现数学运算的数学核心素养.课堂小结1.确定圆的方程主要方法是待定系数法,即列出关于a,b,r的方程组求a,b,r或直接求出圆心(a,b)和半径r.另外依据题意适时运用圆的几何性质解题可以化繁为简,提高解题效率.2.讨论点与圆的位置关系可以从代数特征(点的坐标是否满足圆的方程)或几何特征(点到圆心的距离与半径的关系)去考虑,其中利用几何特征较为直观、快捷.达标检测1.若某圆的标准方程为(x-1)2+(y+5)2=3,则此圆的圆心和半径长分别为()A.(-1,5), 3B.(1,-5),3C.(-1,5),3D.(1,-5),3【答案】B2.点P(1,3)与圆x2+y2=24的位置关系是()A.在圆外B.在圆内C.在圆上D.不确定【答案】B3.圆心在y轴上,半径为1,且过点(1,2)的圆的标准方程是()A.x2+(y-2)2=1B.x2+(y+2)2=1C.(x-1)2+(y-3)2=1D.x2+(y-3)2=1【答案】A【解析】方法一(直接法)设圆的圆心为C(0,b),则(0-1)2+(b-2)2=1,∴b=2,∴圆的标准方程是x2+(y-2)2=1.方法二(数形结合法)作图(如图),根据点(1,2)到圆心的距离为1易知,圆心为(0,2),故圆的标准方程是x2+(y-2)2=1.4.经过原点,圆心在x 轴的负半轴上,半径为2的圆的标准方程是________________.【答案】(x +2)2+y 2=4【解析】设圆心为(a ,0)(a <0),则|a |=2,即a =-2,∴(x +2)2+y 2=4.5.求过点A (1,-1),B (-1,1)且圆心在直线x +y -2=0上的圆的标准方程. 解 方法一 设圆的标准方程为(x -a )2+(y -b )2=r 2,根据已知条件可得⎩⎪⎨⎪⎧ (1-a )2+(-1-b )2=r 2,(-1-a )2+(1-b )2=r 2,a +b -2=0,解此方程组得⎩⎪⎨⎪⎧ a =1,b =1,r =2,所以所求圆的标准方程为(x -1)2+(y -1)2=4.方法二 设C 为圆心,∵点C 在直线x +y -2=0上,∴可设点C 的坐标为(a ,2-a ),又∵该圆经过A ,B 两点,∴|CA |=|CB |, ∴(a -1)2+(2-a +1)2=(a +1)2+(2-a -1)2∴a =1,∴圆心坐标为C (1,1),半径长r =|CA |=2,故所求圆的标准方程为(x -1)2+(y -1)2=4.。
求圆的方程的方法
归纳总结:当圆心在一条直线上时,可以用一个未知数设出 圆心坐标,从而减少未知数个数,简化计算。
D +E -4F r= . 2 ,半径为
2
2
<三>、已知圆上两点且圆心在一条直线上 (1)已知圆上两点且圆心在一条直线上 例5圆过点A(1,-2),B(-1,4), 圆心在直线2x-y-4=0上,求 圆的方程。
(2)圆心在直线上且与另一条直线相切 例6 求圆心在直线2x+y=0上, 且与直线y=-x+1相切于点(2,-1)的圆 的方程.
2 2 2 2 = -b) 2 > 2 2 2
r; r; r.
2 2
2
②点在圆外:(x0-a) +(y0-b) ③点在圆内:(x0-a) +(y0
2 < -b)
(2) .圆的一般方程 x +y +Dx+Ey+F=0 表示圆的充要条件是 D +E
2 2
2 2
-4F>0 ,其中圆心为
D E - ,- 2 2
§4.1. 圆的方程yOCxr
一.圆的定义 在平面内,到 定点 的距离等于 定长 的点的 集合 叫 圆. 二.圆的方程 (1) .圆的标准方程 (x-a) +(y-b) =r (r>0),其中 (a,b) 为圆心,r 为 半径.
2 2 2
点与圆的位置关系 设圆的标准方程(x-a) +(y-b) =r ,点 M(x0,y0) ①点在圆上:(x0-a) +(y0
4.1.1 圆的标准方程
(2)由圆的标准方程可直接写出圆的圆心坐标和半径,反之,已知圆的 圆心坐标和半径也可以写出圆的标准方程,这一点体现了圆的标准方 程的优越性. (3)要确定圆的标准方程只需要找出圆心坐标和半径即可.
2.圆的标准方程中参数a,b,r的作用 圆的标准方程(x-a)2+(y-b)2=r2中,有三个参数a,b,r,其中(a,b)为圆 心,r为半径.结合圆的定义可知,圆心(a,b)在确定圆时起到定位作用, 即影响圆的位置;而半径r在确定圆时起到定形作用,即影响圆的大小.
【拓展延伸】几种常见特殊位置的圆的标准方程 (1)以原点为圆心,r为半径的圆的标准方程:x2+y2=r2. (2)圆心在x轴上,半径为r的圆的标准方程:(x-a)2+y2=r2. (3)圆心在y轴上,半径为r的圆的标准方程:x2+(y-b)2=r2. (4)圆心在x轴上且过原点的圆的标准方程:(x-a)2+y2=a2(a≠0). (5)圆心在y轴上且过原点的圆的标准方程:x2+(y-b)2=b2(b≠0).
.
【知识探究】
知识点1
圆的标准方程
观察如图所示内容,回答下列问题:
问题1:从哪几方面来理解圆的标准方程? 问题2:圆的标准方程中参数a,b,r有何作用?
【总结提升】 1.对圆的标准方程的三点说明 (1)对于圆的标准方程,要从其结构形式上准确理解.圆的标准方程是 由两点间的距离公式推导出来的,它是圆的定义的直观反映,是代数与 几何结合的完美体现.
【补偿训练】求过点A(1,-1),B(-1,1)且圆心C在直线x+y-2=0上的圆 的标准方程. 【解析】设圆心为(a,b),半径为r,
a b 2 0, 由题意得: 2 2 2 2 a 1 b 1 a 1 b 1 , a 1, 2 2 解得 r 1 1 1 1 2. b 1,
人教A版高中数学必修二4.1.1 圆的标准方程 课件(共16张PPT)
六.小结
1.圆心是 A(a,b),半径为r的圆A的标准方程是(x–a)2+(y–b )2=r2 2.点M(x0,y0)与圆(x-a)2+(y-b)2=r2的位置关系
几何法 先求出点M与圆心A的距离d
(1)若点M在圆A上,则d=r; (2)若点M在圆A内,则 d<r; (3)若点M在圆A外,则 d>r.
数与形,本是相倚依 焉能分作两边飞 数无形时少直觉 形少数时难入微 数形结合百般好 隔离分家万事休 切莫忘,几何代数统一体 永远联系莫分离
—— 华罗庚
O
平面直角坐标系
数
直线方程 1.点斜式方程 ������ − ������������ = ������(������ − ������������)
r2
③
展开平方后,
(x–2)2+(y+3)2=y25.
① ②得:a 2b 8 0
A(5,1)
③-②得:a b 1 0
几
解得a=2,b=-3,r=5.
代
何
O M
(6,-1) x B(7,-3)
∴ △ABC的外接圆方程为
数
(x–2)2+(y+3)2=25.
法
C(2,-8)
kAB 2
(1 a)2 (1 b)2 r 2
(2 a)2 (2 b)2 r 2
ab1 0
a 3 解得 b 2
r 5
∴圆C方程是(x-3)2+(y-2)2=25.
代
何
O
x
数
法
C
高中数学人教a版必修二4.1.1《圆的标准方程》
(2)列方程组;
(3)求系数;
y
(4)代入系数写出方程。
几何法 圆心:两条弦的中垂线的交点
半径:圆心到圆上一点
O D
A(5,1)
x
B(7,-3)
C(2,-8)
例3: 已知圆心为C的圆经过点A(1,1),B(2,-2),且圆心C在直线l: x-y+1=0上,求圆心为C的圆的标准方程.
解:因为A(1,1),B(2,-2),所以AB的中点
①待定系数法;②代入法(几何法).
课后练习 课后习题
►If I had not been born Napoleon, I would have liked to have been born Alexander. 如果今天我不是拿破仑的话,我想成为亚历山大。
►Never underestimate your power to change yourself! 永远不要低估你改变自我的能力!
A(5,1)
三个点可以确定一个圆,三
O
角形有唯一的外接圆.
x
因为A(5,1), B(7,-3),C(2, -8) 都在圆上,所以它们的坐标都满 足方程。
D
B(7,-3)
C(2,-8)
解:设圆方程为 (x a)2 (y b)2 r 2. y
(5 a)2 (1 b)2 r 2 ,
则 (7 a)2 (3 b)2 r 2 ,
判断点 M1 (5,7) , M 2 ( 5,1)是否在这个圆上.
解:圆心是 A(2,3) ,半径长等于5的圆的标准方程是:
(x 2)2 ( y 3)2 25
把 M1(5,7) 的坐标代入方程 (x 2)2 ( y 3)2 25
左右两边相等,点 M 1 的坐标适合圆的方程,所以点 M 1 在这个
高中数学新人教A版必修2课件:第四章圆与方程4.1.1圆的标准方程
解:(3)设圆心为 C,AB 的垂直平分线方程为 3x+2y-15=0.
由
3x 3x
2y 15 10y 9
0, 0,
得
x y
7, 3,
所以圆心 C(7,-3),又 CB= 65 ,
故所求圆的方程为(x-7)2+(y+3)2=65.
(4)以A(-1,2),B(5,-6)为直径两端点的圆的方程.
3.圆的标准方程的定义 我们把方程(x-a)2+(y-b)2=r2称为圆心为(a,b),半径长为r(r>0)的圆的方 程,把它叫做圆的标准方程. 特别地,当圆心在坐标原点,即a=b=0时,圆的标准方程为x2+y2=r2;当圆心 在坐标原点,r=1时,圆的标准方程为x2+y2=1,称为单位圆.
4.几种特殊位置的圆的标准方程
4.1.1 圆的标准方程
课标要求:1.会用定义推导圆的标准方程并掌握圆的标准方程的特征.2. 能根据所给条件求圆的标准方程.3.会判断点与圆的位置关系.
自主学习
知识探究
1.确定圆的几何要素 在平面直角坐标系中,当圆心位置与半径大小确定后,圆就唯一确定了.因 此,确定一个圆最基本的要素是圆心和半径,即位置和大小. 2.圆的定义 平面内与定点的距离等于定长的点的集合是圆.其中定点就是圆心,定长 就是半径长.
条件
方程形式
单位圆(圆心在原点,半径长 r=1)
x2+y2=1
过原点(圆心(a,b),半径长 r= a2 b2 ) 圆心在原点(即 a=0,b=0,半径长为 r,r>0)
(x-a)2+(y-b)2=a2+b2 x2+y2=r2
圆心在x轴上(即b=0,半径长为r,r>0) 圆心在y轴上(即a=0,半径长为r,r>0) 圆心在x轴上且过原点(即b=0,半径长r=|a|)
圆的标准方程和一般方程作业
A.(-1,5),3,23-),且圆2522=+y x 的圆心到该直线的距离为3,则该直线的方程为的方程为 (( )) A 、3-=x B B、、233-=-=y x 或 C C、、015433=++-=y x x 或 D D、、01543=++y x 8、过点A (1,-1-1)),B (-1-1,,1),且圆心在直线02=-+y x 上的圆的方程是上的圆的方程是 (( ))A A、、4)1()3(22=++-y xB B、、4)1()1(22=-+-y xC C、、4)1()3(22=-++y xD D、、4)1()1(22=+++y x9、已知圆C :4)2()(22=-+-y a x (0 a ),有直线l :03=+-y x ,当直线l 被圆C 截得弦长为32时,a 等于等于 (( ))A 、12-B B、、2-2C C、、2D D、、12+4.1.1圆的标准方程作业一、选择题 1、若一圆的标准方程为(、若一圆的标准方程为(x-1x-1x-1))2+(y+5y+5))2=3=3,则此圆的的,则此圆的的,则此圆的的圆心圆心和半径分别为和半径分别为 (( )) B.(1,-5), 3 C.(-1,5),3 D.(1,-5),3 C.(-1,5),3 D.(1,-5),32、圆(、圆(x-a x-a x-a))2+(y-b y-b))2=r 2与两与两坐标坐标轴相切的等价条件是轴相切的等价条件是 (( )) A.a=b=r B.|a|=|b|=r C. |a|=|b|=|r|A.a=b=r B.|a|=|b|=r C. |a|=|b|=|r|≠≠0 D.0 D.以上皆不对以上皆不对以上皆不对3、点(1,1)在圆在圆((x-a x-a))2+(y+a y+a))2=4的内部,的内部,则则a 的取值范围是的取值范围是 (( )) A.-1A.-1<<a <1 B.01 B.0<<a <1 C.a 1 C.a<<-1或a >1 D.a=1 D.a=±±14、已知圆心为点(2,-3-3)),一条一条直径直径的两个端点分别在x 轴和y 轴上,则此则此圆的方程圆的方程是 ( ))A.A.((x-2x-2))2+(y+3y+3))2=13B.=13 B.((x+2x+2))2+(y-3y-3))2=13C.C.((x-2x-2))2+(y+3y+3))2=52D.=52 D.((x+2x+2))2+(y-3y-3))2=525、圆(x-1x-1))2+(y-3y-3))2=1关于2x+y+5=0对称的对称的圆方程圆方程是 ( )) A.A.((x+7x+7))2+(y+1y+1))2=1 B.=1 B.((x+7x+7))2+(y+2y+2))2=1C.C.((x+6x+6))2+(y+1y+1))2=1D.=1 D.((x+6x+6))2+(y+2y+2))2=16、以点A (-5-5,,4)为圆心,且与x 轴相切的圆的方程是轴相切的圆的方程是 (( ))A A、、25)4()5(22=-++y xB B、、16)4()5(22=++-y xC C、、16)4()5(22=-++y xD D、、25)4()5(22=++-y x7、一条、一条直线直线过点P (-310. . 2、圆心在02=+y x 上,且与直线01=-+y x 切于点(2,-1)圆的方程是 ,, 最短弦所在直线方程为方程2)1(4--=x y 表示的图形是表示的图形是 (( ))A A .. 圆B B ..半圆C C.四分之一圆.四分之一圆.四分之一圆D D D..直线二、填空题1、经过原点,、经过原点,圆心圆心在x 轴的正半轴上,轴的正半轴上,半径半径等于等于55的圆的方程是 .3.已知A (-(-44,-,-55)、B (6,-,-11),则以,则以线段线段AB 为直径的圆的方程是的圆的方程是________________________________________________..4、圆(、圆(x-4x-4x-4))2+(y-1y-1))2=5=5内一点内一点内一点P P (3,0),则过,则过P P 点的最短弦的弦长为 ,过,过,过P P 点弦的中点点弦的中点轨迹方程轨迹方程为 .三、解答题1、(1)(1)求圆心在求圆心在x 轴上,半径为5,且过点A (2,-3-3)的圆的方程。
4.1.1《圆的标准方程》课件人教新课标
过圆x2+y2=r2上一点M0(x0,y0)的切线方程
x0x+y0y=r2
练一练
1.写出过圆x2+y2=10上一点 M(2, 6)的 切线方程. 2.已知圆的方程是x2+y2=1,求斜率等 于1的圆的切线方程.
xy 2 0
课堂小结
圆 圆的标准方程 应用
形
数
求圆的方程 切线问题 位置关系
y
C
(x 1)2 ( y 3)2 256 O M
x
25
变式:求圆心在直线2x-y-3=0上,且过 点A(5,2),B(3,-2)的圆的标准方程.
方法一:设圆心为C(a,2a-3),利用|CA|=|CB| 求得a=2,所以C(2,1),r=|CA|,从而求得圆的方 程.
方法二:圆心可以通过线
段AB的中垂线与已知直线
的距离不变,
y
探求:能否求出机器人运动的轨
迹方程?
O •C(5, 3) x
第四章 圆与方程 高一数学 必修2
4.1 圆的方程
4.1.1 圆的标准方程
学习目标:
1.掌握圆的标准方程,能根据圆心、半径写出圆的标准方程 ; 2.进一步培养同学们用解析法研究几何问题的能力 .
探索新知
根据圆的定义,我们来求圆心是 C(a,b),半径是r的圆的方程.
A
●
的交点来实现.
C
方法三:待定系数法.
2x-y-3=0 B
题型三:求圆的切线方程
例3.已知圆的方程是x2+y2=r2,求经过圆
上一点M0(x0,y0)的切线方程.
解法研究
y
M0(x0,y0)
1.用点斜式求解; o
(必修2)4.1.1圆的标准方程(2课时)
• (1)当圆心在某条直线上时, • (一)可设出圆心坐标,将圆心用一个字母 表示. • (二)也可以考虑若圆心在另一条直线上, 则圆心为两直线的交点.
• (2)当圆经过不共线三点时, • (一)可由两边的中垂线求得圆心,进而求 出半径. • (二)也可设标准方程,将三点坐标代入,
解三元一次方程组求得a、b、r.
• (3)设圆心坐标为(a,b),圆的方程为 • (x-a)2+(y-b)2=5. • 已知圆过点(0,1),(2,1),代入圆的方程中 得, 2 2
a +(1-b) =5 2 2 (2 - a ) + (1 - b ) =5 a1=1 ∴ b1=-1
,
a2=1 ,或 b2=3
练习
1.(1)已知点A(1,1)在圆C:x2+y2-2ax+2ay+2a2=4的内 部,求实数a的取值范围.
(2)点(2a, 1 a)在圆x2 + y2 = 4的内部,求实数 a 的取值范围. 2.根据下列条件,求圆的方程:
(1)求以C(1,3)为圆心,且和直线3x-4y-7=0相切的 直线的方程。
4.1.1 圆的标准方程
y O
A
x
r
生活中的圆
复习引入
问题一:什么是圆?初中时我们是怎样给圆 下定义的? 平面内与定点距离等于定长的点的集合(轨迹)是 圆。 问题二:平面直角坐标系中,如何确定一个 圆? 圆心:确定圆的位置 半径:确定圆的大小
探究新知
问题三:圆心是C(a,b),半径是r的圆的方程是什么?
圆心C:两条直线的交点
半径CA:圆心到圆上一点
例3 己知圆心为C的圆经过点A(1,1)和B(2,-2),且 圆心在直线l:x-y+1=0上,求圆心为C的圆的标准方 程. 解:∵A(1,1),B(2,-2)
4.1.1圆的一般方程
x² +y² +Dx+Ey+F=0
配方
重点
思考
到现在为止我们已经学习了圆的标准方程与 圆的一般方程,那么,它们各有什么特点呢 ? 圆的标准方程指出了圆心坐标与半径大小, 几何特征明显,我们很容易的就可以根据标 准方程画出该圆。 圆的一般方程表明了圆是一种特殊的二元二 次方程,代数特征明显。
课堂练习
4.1.2 圆的一般方程
y
O x
复习引入
上节课我们学习了圆的标准方程:
其中,a、b分别表示: 圆心的横纵坐标。 r表示: 圆的半径。
对于所有形如x² +y² +Dx+Ey+F=0的二元二次方程 是不是一定表示一个圆? 思考:方程x² +y² -2x+4y+1=0表示什么图形?
新知探究
x² +y² -2x+4y+1=0
Hale Waihona Puke 课堂小结展开配方课后作业
第124页 A组 1、5、6题
配方
x² +y² -2x-4y+6=0
配方
(x-1)² +(y+2)² =4
(x-1)² +(y-2)² =-1
此方程表示以(1,-2)为 圆心,2为半径的圆。
由于不存在点的坐标(x,y)满 足此方程,所以该方程不表 示任何图形。
探究:形如x² +y² +Dx+Ey+F=0的二元二次方 程在什么情况下才表示圆?
例1 求过三点O(0,0),A(1,1),B(4,2)的圆的 方程,并求出这个圆的半径与圆心坐标。
解:设圆的方程是x² +y² +Dx+Ey+F=0. ① 因为O、A、B都在圆上,所以他们的坐标都是方程①的解 ,把它们的坐标依次代人方程①得到一个关于D、E、F的 三元一次方程组
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这是课本 P124 B 组第 3 题的一般化: 1
已知一曲线是与两个定点 O(0, 0) , A(3, 0) 距离的比为 2 的
点的轨迹,求此曲线的方程,并画出曲线.
一、复习 1.求曲线方程的一般步骤为:建系设点→写条件(可省)→
列方程→化简→挖补
2.圆的标准方程:(x-a)2+(y-b)2=r2(r>0),其中 r 为圆的半
新疆 王新敞
学案
(2)求与圆有关的点的轨迹。(如转移代入法,几何法)
⑷二元二次方程 Ax 2 Bxy Cy 2 Dx Ey F 0 表示圆的等 价条件是 A=C≠0,B=0 ,D2+E2-4AF>0。
⑸半圆方程: y r 2 x a2 b, y c bx x2 d 等;
三、讲解范例
例 1.判断下列二元二次方程表示什么图形?如是圆的 方程请求出圆的圆心及半径.
的圆的方程,并求这个圆的半径和圆心坐标
注意:
1.使用待定系数法的一般步骤:
⑴根据题意,选择标准方程或一般方程;
⑵根据条件列出关于a、b、r或D、E、F的方程组;
⑶
解
出
a
、
b、r或 新疆 王新敞 学案
D、
E
、
F
,
代
入
标
准
方
程
或
一
般
方
程
。
2.关于何时设圆的标准方程:
何时设圆的一般方程:一般说来,如果由已知条件容
AB的中点M的轨迹方程(与求轨迹区别).
方法说明:转移化入法。
变式:已知定点 A(2,0),点 Q 是圆 x2 y 2 1 上的动点,
∠AOQ 的平分线交 AQ 于 M,当 Q 点在圆上移动时,求动点 M
的轨迹方程 新疆 王新敞 学案 说明:注意三角形内角平分线性质的应用.
例 5、已知一曲线是与两个定点 A 、 B 距离的比为 ( 0)
的点的轨迹,求此轨迹。
方法说明:求曲线方程步骤为:建系设点→
写条件(可省)→列方程→化简→挖补 。
提示:以直线 AB 为 x 轴,线段 AB 的中
垂线为 y 轴,建立直角坐标系,设
AB 2aa 0 ,则可得:
1 2 x2 1 2 y2 2a1 2 x a2 1 2 0 要 注 意 讨
二、讲解新课
将圆的标准方程( x a)2 ( y b)2 r 2的展开式为:
x2 y2 2ax 2by (a2 b2 r 2 ) 0
取 D 2a, E 2b, F a2 b2 r 2 得
x2 y2 Dx Ey F 0
①
再将上方程配方,得
(x D )2 ( y E )2 D2 E2 4F ②
易求圆心的坐标、半径或需要用圆心的坐标、半径列
方程的问题,往往设圆的标准方程;如果已知条件和
圆心坐标或半径都无直接关系,往往设圆的一般方程
变式:圆 C 过点 A(1,2)、B(3,4),且在 x 轴上截得的弦长为 6,
求圆 C 的方程.
[解析] 设所求圆的方程为 x2+y2+Dx+Ey+F=0
∴D+2E+F=-5,
圆心在原点O的圆方程: x2 y2 r 2
过原点O的圆方程: x a2 y b2 a2 b2
与X轴相切的圆方程:
x a2 y b2 b2 r b
与y轴相切的圆方程:
;
x a2 y b2 a2 r a
半圆方程:
y 3 x 22 1; x 3 y 22 1;
指出: ⑴圆的一般方程的特点: ①x2 和 y2 的系数相同,不等于 0; ②没有 xy 这样的二次项.
⑵圆的一般方程中有三个特定的系数 D,E,F,因之只要求 出这三个系数,圆的方程就确定了.标准方程是 a,b,r.
⑶与圆的标准方程相比较,它是一种特殊的二元二次方 程,代数特征明显,圆的标准方程则指出了圆心坐标与 半径大小,几何特征较明显。
∴所求圆的方程为 x2+y2+12x-22y+27=0 或 x2+y2-
8x-2y+7=0.
例3、求圆 ( x 4)2 ( y 3)2 25
内长恒为6的动弦的中点轨迹。
方法说明:与圆有关的题有时候几何法挺有用的。
例4、已知线段AB的端点B的坐标是(4,3),
端点A在圆 x 12 y2 4 上运动,求线段
4.1.2圆的一般方程
一、复习 1.求曲线方程步骤为:建系设点→写条件(可省)→列方程→化 简→挖补 2.圆的标准方程:(x-a)2+(y-b)2=r2(r>0),其中 r 为圆的半径,
(a,b)为圆心; r 0时半径为 r
求法:①待定系数法(三个独立条件) ②数形结合法(圆中尤其平面几何方法)
3.参数式:r
为圆的半径,(a,b)为圆心;则
x
y
a b
r r
cos sin
,为参数,,
角的几何意义??
4.点与圆的位置关系
设圆 C∶(x-a)2+(y-b)2=r2,点 M(x0,y0)到圆心的距离为 d,则有: (1)d>r 点 M 在圆外 (x0-a)2+(y0-b)2>r2 (2)d=r 点 M 在圆上 (x0-a)2+(y0-b)2=r2; (3)d<r 点 M 在圆内 (x0-a)2+(y0-b)2<r2.
径,(a,b)为圆心;
(x a)2 ( y b)2 r 2 r 0其中 (a, b) 为圆心, r 为半径.
3 . 参 数 式 : r 为 圆 的 半 径 , (a , b) 为 圆 心 ; 则
x
y
a b
r r
cos sin
,为参数,角的几何意义?
4.圆的一般方程:x2+y2+Dx+Ey+F=0(D2+E2-4F>0),其中圆心
1 4x2 4 y2 4x 12 y 9 0 2 4x2 4 y2 4x 12 y 11 0
新疆 王新敞
学案
(3) x 2 y 2 0 ;
(4) x2 y 2 2ax b2 0
(5) x 2 y 2 2ax 2 3ay 3a 2 0
例2、求过三点O(0,0), M(1,1), N(4,2)
①
3D+4E+F=-25,
②
令 y=0,得 x2+Dx+F=0
设圆 C 与 x 轴的两个交点的横坐标分别为 x1,x2,则 x1
+x2=-D,x1x2=F.
∵|x1-x2|=6,∴(x1+x2)2-4x1x2=36,
即 D2-4F=36
③
由①、②、③式解得 D=12,E=-22,F=27
或 D=-8,E=-2,F=7
为(-
D 2
,-
E 2
),半径为
1 2
D2 E 2 4F
5.半圆方程: y r 2 x a2 b, y c bx x2 d 等;
6.二元二次方程 Ax 2 Bxy Cy 2 Dx Ey F 0表示圆的当 且仅当 A=C≠0,B=0 ,D2+E2-4AF>0。
7.点与圆的位置关系 设圆 C∶(x-a)2+(y-b)2=r2,点 M(x0,y0)到圆心的距离为 d, (1)d>r 点 M 在圆外 (x0-a)2+(y0-b)2>r2 (2)d=r 点 M 在圆上 (x0-a)2+(y0-b)2=r2; (3)d<r 点 M 在圆内 (x0-a)2+(y0-b)2<r2. 8.思想: (1)用待定系数法求圆的方程 (两者如何选)
(3)当 D2 E2 4F 0 时,方程没有实数解,
因而它不表示任何图形
综上所述,方程 x2 y2 Dx Ey F 0
表示的曲线不一定是圆
只有当 D2 E2 4F 0时,它表示的曲线才是圆,
我们把此条件下形如 x2 y2 Dx Ey F 0
的表示圆的方程称为圆的一般方程
2
2
4
不难看出,此方程与圆的标准方程的关系
(1)当 D2 E 2 4F 0 时,表示以( D , E )
为圆心, 1 D2 E 2 4F 为半径的圆; 2 2 2
(2)当 D2 E2 4F 0 时,方程只有实数解
x D, 2
y E 即只表示一个点 2
( D , E ) 22