部编版语文《日月明》精品PPT1
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部编版日月明PPT课件完美版
力
森
明
木
林
尘
条
众
心
从
双
明月 力气 尘土 众多树林 森林 关心 开心
日月明
rì yuè mínɡ
日月明，田力男。小大尖，小土尘。二人从，三人众。双木林，三木森。
rì yuè mínɡ tián lì nán xiǎo dà jiān xiǎo tǔ chén èr rén cónɡ sān rén zhònɡ shuānɡ mù lín sān mù sēn
一人不成众，独木不成林。众人一条心，黄土变成金。
yì rén bù chénɡ zhònɡ dú mù bù chénɡ lín zhònɡ rén yì tiáo xīn huánɡ tǔ biàn chénɡ jīn
这两句话是什么意思呢？你读懂了吗？
这两句话告诉我们： 个人的力量是弱小的，我们要学会团结，互帮互助。
9、日月明
日月明，田力男。小大尖，小土尘。二人从，三人众。双木林，三木森。பைடு நூலகம்人不成众，独木不成林。众人一条心，黄土变成金。
你能猜出下面这些字的意思吗？
泪：眼里流下的水。休：人依傍大树休息。歪：不正。
亲爱的同学们，再见！
部编版小学语文《日月明》PPT优秀课件1
•
6.要求学生仔细阅读文本，结合文本 内容分 析“成长” 的含义 即可。 注意从 两方面 。一方 面特教 学生的 成长； 另一方 面：特 教老师 和校长 的心路 历程的 成长。 注意结 合内容 阐述。
•
7.．作者选择一个诗意场景和象征性 物象，“ 花开、 微风、 花香”， 渲染一 种美好 的氛围 ，暗示 人们对 美好事 物的向 往和追 求，结 尾再次 照应渲 染升华 主题， 达到“ 妈妈”和 “花”互 喻的效 果。文 字诗意 灵动， 唤起读 者的审 美感受 ，暗示 并赞美“ 妈妈” 最善最 美的心 灵
森众
男
鲜
尘 尖 灭
一
火
休 林
从
森众
男
鲜
尘
休
尖
林
灭
从
森众
男
鲜
尘
休
尖
林
灭
从
森众
男
鲜
尘
休
尖 灭
亻
林 从
森众
男
鲜
尘
休
尖
林
灭
从
森众
男
鲜
尘
休
尖
林
灭
从
N
尖
鲜
从
森众
N
众
sēn
木木木 森
笔尖鲜花
尘土手心灭火
竹林 明天
森林NBiblioteka 林 森鲜手 尘 尖休 明 从 众 灭力男
N
本 课 到 此 结 束！
谢 谢！
•
1．本该过节的母亲却留在家里，要给 母亲过 节的家 人却外 出游玩 。这一 情节引 人入胜 ；令人 哑然失 笑；突 出了母 亲形象
•
2．通读全文，我们能感受到：菜农是 一位憨 厚朴实 、热爱 生活、 追求内 心的宁 静、做 事专注 认真、 不怕别 人嘲笑 奚落的 人。
【人教部编版小学语文】日月明PPT实用课件1
•
2.自然而然即为自由自在，是人生的 最高境 界，也 必然是 书法的 最高境 界。
•
3.历代书家正是在观察、体悟、回归 自然的 过程中 ，提炼 了书法 的点画 样式， 丰富了 书法的 生命意 象，升 华了书 法的审 美境界 ，终将 书法内 化为书 家的人 格修养 和心性 表达。
•
4.中华饮食文化不仅在物质层面上体 现了人 对世界 和自然 的深刻 认知与 利用， 更在精 神层面 上表达 了人对 美好事 物不懈 追求的 愿望。 在全球 化时代 ，中华 饮食文 化并不 会失去 自我， 而将在 人类普 遍的文 化价值 认同之 下进一 步为世 界各国 所认同 。
1、我会看图写字。
手
林
明
灭
【新教材小学语文】日月明PPT实用课 件人教 部编版 1
【新教材小学语文】日月明PPT实用课 件人教 部编版 1
二、我会扩词。 力：力__气___力__量___用__力_____________ 水：雨__水___水__电___冷__水_____________ 手：双__手___手___表__手___指____________ 明：明__亮___明___天__明___白____________
辨形：
“力”第二笔“丿”要出头。 ”手“的第四笔是“亅”，不
是“乚”。
辨一辨
近义
词
看
观
尖
细
反义 词
明暗
mínɡ
日月明
xiān
鱼羊鲜
尘 小 chén
土
尖 小 jiān
大
miè
一火 灭
田 力
nán
男
人 xiū 木休
lín
木木 林
sēn
木木木 森
部编版一年级语文上册9日月明 课件(共16张PPT)
音序：L 部首：木 组词：（树林）（森林）
笔 画：
我会写
土地
音序：T 部首：土 组词：（土地）（本土）
笔 画：
我会写
力气
音序：L 部首：力 组词：（力气）（用力）
笔 画：
我会写
开心
音序：X 部首：心 组词：（谨慎）（手心）
笔 画：
感谢大家的凝听
日月 明
日月
明：明亮。跟 “暗”的意思 相对。
课文解读
xiǎo dà jiān xiǎo tǔ chén
小 大 尖 ，小 土 尘。
一头大一头小就是 “尖”，生活中“尖”的东 西还有哪些呢？
我会认
chén
尘
尘土 灰尘
我会认
cóng zhòng
从众
讨论交流
பைடு நூலகம்木林森
学认字
后鼻音
míng lì chén cóng zhòng
明力尘从众
shuāng mù lín sēn tiáo xīn
双 木 林森条心
míng
lì
chén cóng zhòng
明天 力气 尘土 从小 众人
shuāng mù
lín sēn
tiáo xīn
双手 木头 树林 森林 一条心
我会写
木头
音序：M 部首：木 组词：（木头）（木马）
笔 画：
我会写
树林
《日月明》PPT课件
总结：什么是会意字呢？
我们学习的汉字中，有许多字是 由两个或两个以上的汉字组成的， 而它们的意思就是这几个汉字意 思的组合。这样的字就叫会意字。
灭
男
休
看
林
第二关：看字想画面
鲜
尘
第三关：猜字谜
上看一棵树，下看两棵树， sēn
仔细一看，还有很多树。 森
上看一个人，下看两个人，zhònɡ
仔细一看，还有很多人。 众
第四关：加一加
（ 不 ）+（ 正 ）=（ 歪） （ 口）+（ 口 ）+（ 口）=( 品 )
( 日) + ( 日 ) +（ 日 ） = ( 晶 )
部编版一年级下册识字2第9课
-.
日
月
日
月
日
月
mínɡ
明
许多字由两个或两个以上的 汉字组成，而它们的意思就 是这些汉字意思的组合，这 样的汉字叫会意字。
会意字
日月明 日月明，鱼羊鲜， 小土尘，小大尖。 一火灭，田力男， 人木休，手目看。 二木林，三木森， 二人从，三人众。
Hale Waihona Puke 找找会意字第一关：看图猜字
人教部编版语文《日月明》实用PPT1
lín
林
左木作旁捺化点， 右木撇插点下边。 右木略高捺伸展， 双木相遇枝叶繁。
一年级上册语文课件-识字9 日月明人教（部编版） (2) (共14张PPT)
一年级上册语文课件-识字9 日月明人教（部编版） (2) (共14张PPT) 一年级上册语文课件-识字9 日月明人教（部编版） (2) (共14张PPT)
自读提示：
请同学们自由读课文，努力读准字音、 读通句子。
rìyuèmíng tián lìnán 日 月 明，田 力男。 xiǎo dàjiān xiǎo tǔ chén 小 大 尖，小 土 尘。
“尘”是细小的灰土，所以，“尘”字就 是“小+土”。
èr rén cóng sān rén zhòng 二 人 从，三 人 众。 shuāng mù lín sān mù sēn
9 日月明
日
月
我会认
mínɡ lì chén cónɡ zhònɡ
明力尘 从 众
shuānɡ mù lín sēn tiáo xīn
双 木林 森条 心
双
明
木
林 从
森尘 条 力心众
读一读
mínɡ
明月
zhònɡ
众多
lì
力气
shuānɡ
一双
chén cónɡ
尘土 从前
sēn lín
xīn
森林 关心
•
1.消 费 反 作 用 于生 产。消 费可以 拉动经 济增长 ，促进 生产发 展，推 动生产 的调整 和升级 。
•
2.促 进 消 费 有 利于 扩大内 需，统 筹国内 国际两 个市场 ，减少 对外依 存度。
•
3.优 秀 的 诗 文 作品 清新自 然，不 落言筌 ，用朴 实的语 言、平 常的事 物创造 出似浅 而实深 的意境 ，使读 者在平 淡的语 句中体 味作者 的深意 。
林
左木作旁捺化点， 右木撇插点下边。 右木略高捺伸展， 双木相遇枝叶繁。
一年级上册语文课件-识字9 日月明人教（部编版） (2) (共14张PPT)
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自读提示：
请同学们自由读课文，努力读准字音、 读通句子。
rìyuèmíng tián lìnán 日 月 明，田 力男。 xiǎo dàjiān xiǎo tǔ chén 小 大 尖，小 土 尘。
“尘”是细小的灰土，所以，“尘”字就 是“小+土”。
èr rén cóng sān rén zhòng 二 人 从，三 人 众。 shuāng mù lín sān mù sēn
9 日月明
日
月
我会认
mínɡ lì chén cónɡ zhònɡ
明力尘 从 众
shuānɡ mù lín sēn tiáo xīn
双 木林 森条 心
双
明
木
林 从
森尘 条 力心众
读一读
mínɡ
明月
zhònɡ
众多
lì
力气
shuānɡ
一双
chén cónɡ
尘土 从前
sēn lín
xīn
森林 关心
•
1.消 费 反 作 用 于生 产。消 费可以 拉动经 济增长 ，促进 生产发 展，推 动生产 的调整 和升级 。
•
2.促 进 消 费 有 利于 扩大内 需，统 筹国内 国际两 个市场 ，减少 对外依 存度。
•
3.优 秀 的 诗 文 作品 清新自 然，不 落言筌 ，用朴 实的语 言、平 常的事 物创造 出似浅 而实深 的意境 ，使读 者在平 淡的语 句中体 味作者 的深意 。
部编版教材一年级语文上册《日月明》ppt课件
35
tiáo
条
yì tiáo ɡǒu 一条狗
36
读一读。
mínɡ yuè
明月
shù lín
树林
l ì qi
力气
sēn lín
森林
chén tǔ
尘土
ɡuān xīn
关心
zhònɡ duō
众多
kāi xīn
开心
这些词语是由本课的生字组成的新词，同学们在已掌 握字词的基础上读这些词语，然后再进行扩展，看你能用 本课生字组成多少词语，并把它记在你的词语手册上。
木
25
lín
林
26
tǔ
土
27
lì
力
28
下面学习其它字！
29
我会认
mínɡ
明
mínɡ liànɡ 明亮
30
chén
尘
chén tǔ 尘土
31
cónɡ
从
ɡēn cónɡ 跟从
32
zhònɡ
众
zhònɡ duō 众多
33
shuānɡ
双
shuānɡ shǒu 双手
34
sēn
森
sēn lín 森林
1
2
日
月
3
qù
yì
有趣的会意字
hàn
xǔ
我们学习的汉字中，有许多 字是由yǒu两个h或uò几个汉字组zǔ 成的，
有趣的是它的意思就是这几个汉
字的意思的组合，这样的汉字有
个名字——会意字。
4
明天 明白 明月
5
9.日 月 明
6
生字学习
míng lì chén cóng zhòng
明 力 尘 从众
tiáo
条
yì tiáo ɡǒu 一条狗
36
读一读。
mínɡ yuè
明月
shù lín
树林
l ì qi
力气
sēn lín
森林
chén tǔ
尘土
ɡuān xīn
关心
zhònɡ duō
众多
kāi xīn
开心
这些词语是由本课的生字组成的新词，同学们在已掌 握字词的基础上读这些词语，然后再进行扩展，看你能用 本课生字组成多少词语，并把它记在你的词语手册上。
木
25
lín
林
26
tǔ
土
27
lì
力
28
下面学习其它字！
29
我会认
mínɡ
明
mínɡ liànɡ 明亮
30
chén
尘
chén tǔ 尘土
31
cónɡ
从
ɡēn cónɡ 跟从
32
zhònɡ
众
zhònɡ duō 众多
33
shuānɡ
双
shuānɡ shǒu 双手
34
sēn
森
sēn lín 森林
1
2
日
月
3
qù
yì
有趣的会意字
hàn
xǔ
我们学习的汉字中，有许多 字是由yǒu两个h或uò几个汉字组zǔ 成的，
有趣的是它的意思就是这几个汉
字的意思的组合，这样的汉字有
个名字——会意字。
4
明天 明白 明月
5
9.日 月 明
6
生字学习
míng lì chén cóng zhòng
明 力 尘 从众
《日月明》精品优质完整教学PPT课件(精选5篇)
二、说学情
一年级孩子思维以具体形象思维为主，对语言文字的理解力还比较 差，有意注意的时间比较短，已经认识了一些生字，能借助拼音读课文 、儿歌等，同时也有一定的生活经验，思维处于形象思维阶段，容易接 受形象直观的知识。这个阶段的学生具有好奇、爱探索、易感染的心理 特点，容易被新鲜的事物，活动的东西所吸引。
众多 开心
rì yuè míng
日月明
rì yuè míng tián lì nán
课 日 月 明， 田 力 男，
文 xiǎo dà jiān xiǎo tǔ chén
讲 小 大 尖， 小 土 尘。
解
èr rén cóng
sān rén zhòng
二 人 从， 三 人 众。
shuāng mù lín sān mù sēn
大家好，今天我说课的内容是新教材部编版小学语 文一年级上册识字（二）单元的课文《日月明》，下面 我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、 说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面 展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。
一、说教材
《日月明》是新教材部编版小学语文一年级上册识字（二）单元的一篇根据会意 字构字规律编排的儿歌，它通过韵文的形式提示了一些会意字的构字特点与规律。前 四句采用三字一顿的形式，揭示出会意字“合二字三字之义，以成一字之义，使人观 之而自悟”的构字特点。后四行是谚语，揭示了“团结力量大”的道理。课文节奏明 快，音韵和谐，朗朗上口，学生易于诵读记忆。文中插图与文字内容呼应，告诉学生 做事情要团结一心，培养他们的环保意识。课程教学皆在引导学生对会意字有初步的 认识，通过识字、读文、写字，激发学生对祖国语言文字的热爱之情。
学习汉字
看字形 猜意思
部编教材一年级上册语文《日月明》ppt精品教学1
tǔ
土
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部编教材一年级上册语文《日月明》p pt精品 教学1
lì
力
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部编教材一年级上册语文《日月明》p pt精品 教学1
xīn
心
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明
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从
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众
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①
小组讨论。
②
③
④
⑤
⑥
部编教材一年级上册语文《日月明》p pt精品 教学1
⑦
⑧
读一读 36
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部编一年级上册ppt《日月明》教学课件1
练一练：我能把两个字连成一个字。
鱼日小人木
木土羊月言 林尘鲜明信
èr rén cónɡ
二人从
几个“人”在一起就可以互相跟从。
sān rén zhònɡ
三人众
许多“人”在一起就是“众”人。
shuānɡ mù lín
双木林
不止一棵树就形成一片“林”子。
sān mù sēn
三木森
很多树就是一片“森”林了。
我会说
三木__森__，三人_众___，三水_淼___， 三口__品__，三日_晶___，三石_磊___。
yì rén bù chénɡ zhònɡ dú mù bù chénɡ lín
一人不成众，独木不成林。
zhònɡ rén yì tiáo xīn huánɡ tǔ biàn chénɡ jīn
课外作业
1.熟读课文。 2.在田字格里认真、正确地书写本课生字。 3.课外搜集其他有趣的会意字。
部编一年级上册ppt《日月明》教学课 件1【 精品课 件 】
部编一年级上册ppt《日月明》教学课 件1【 精品课 件 】
谢谢观看！
部编一年级上册ppt《日月明》教学课 件1【 精品课 件 】
一年级上册语文课件-9 日月明 人教（部编版版） (5份打包) 一年级上册语文课件-9 日月明 人教（部编版版） (5份打包)
日月
明
有趣的会意字
在我们学习的汉字中，有许多字是由两 个或两个以上的汉字组成的，它的意思就是 几个汉字意思的组合，这样的汉字我们就说 它是“会意字”。
识字
9 日月明
字词学习
不能写得太直，注意三个点 的名称、位置。
初读课文
读课文，找出文中的会意字，并思考下列 问题：
部编教材一年级上册语文《日月明》ppt精品教学
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读一读
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读一读
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读一读
采——手在树上，采摘东西。 灾——室中失火，酿成火灾。 苗——田间长草，植物幼苗。 掰——用手分物，掰为两截。
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9 日月明
读一读
日
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读一读
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月
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读一读
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明
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小知识
汉字中,有许多字是由两个或两个以上汉字组 成的，它的意思就是这几个汉字意思组合，这样 的汉字叫“会意字”。
写一写
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写一写
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读一读
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①
自学生字
②
③
(部编版)日月明ppt精品课件1
nín
你心您
jī
又鸟鸡
qiū
禾 火 秋。
miào
女 少 妙。
dù
月 土 肚。
24
木 林土
力心
25
1.当我心情好的时候，我的脸上就表 现出高 兴的样 子。 2.当我发怒的时候，我就表现出生气 的样子 。 3.当我遇到让我恐惧的事情，我就不 由得表 现出害 怕的样 子 4.写字之前要仔细观察要写的九个字 ，把部 件和笔 画看清 楚，保 证把每 个字写 正确。 5.仔细观察字的部件和笔画在田字格 中的位 置，把 字写得 匀称、 美观。 6.有感情地朗读课文。学生一边读一 边体会 元元的 心情。
小 大 尖， 小 土 尘。
èr rén cóng sān rén zhòng
二 人 从，三 人 众。
shuāng mù lín
sān mù sēn
双 木 林，三 木 森。
13
14
日月明
日 月 明， 田 力 小 大 尖， 小 土
男。 尘。
二 人 从， 三 人 众。 双 木 林， 三 木 森。
15
16
17
力气从前
尘土手心木条众多 明天 Nhomakorabea森林18
N
不 正 歪 歪歪扭扭
读 读 想
日 光
晃 晃眼睛
三 口
品 品茶
三 日
晶 亮晶晶 19
你还知道哪些字 合在一起能组成新字吗？
读一读
20
21
22
xiān
鲜花
23
我还会
wán
王元玩
huì
人 云会
xiāng
禾 日 香，
hǎo
女 子 好，
měi
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日月明
N
日
月
•明天 •明月 •明白 •明亮
xiān 鲜
•新鲜 •鲜艳 •鲜美 •海鲜
日月明
日月明，鱼羊鲜， 小土尘，小大尖。
一火灭，田力男， 人木休，手目看。
二木林，三木森， 二人从，三人众。
日月明
日月明，鱼羊鲜， 小土尘，小大尖。
一火灭，田力男， 人木休，手目看。
二木林，三木森， 二人从，三人众。
•
6.春秋战国时期纵横捭阖的士，逐渐 变成了 可以“ 倡优畜 之”的 文人。 当秦军 焚烧着 六国的 宫殿， 将天下 一切珍 奇全都 劫掠汇 聚向咸 阳时， 中华文 明也就 从多元 变成了 一元， 从多中 心变成 了一个 或最多 两三个 中心（ 所谓“ 两都” 或“三 都”） 。
•
7.燕京之所以成为当年第一流的综合 性大学 ，更有 赖司徒 确立的 办学方 向，一 开始就 使燕京 弥漫着 浓厚的 学术自 由、思 想自由 的空气 。
•
4.先不说铁骑下呻吟的民众，是否也 有追求 自己那 一点卑 微的生 活自由 的权力 ，就是 从文明 的发展 来说， 统一的 后果也 有许多 地方值 得怀疑 。
•
5.中央集权确实加强了国家的权力， 使秦汉 帝国成 为当时 世界上 少有匹 敌的强 大力量 。但是 ，作为 代价， 从原始 社会时 代开始 积累起 来的那 一种有 限民主 （哪怕 是统治 阶级内 部民主 ），也 彻底丧 失了。
•
2.从历史的长时段看，统一的趋势是 无法阻 遏的。 从根本 上说， 它是中 华民族 发展到 一定阶 段，文 明内部 各部分 长期交 往整合 的必然 结果。 问题只 在以何 种方式 统一
•
3.可以设想，即使没有秦的武力，天 下也终 将归于 一体， 这也为 汉以后 的历史 实际所 一次次 证明。 无可否 认的是 ，秦王 的铁骑 确实使 这一过 程大大 简化了 。看上 去，历 史似乎 少走了 许多弯 路，细 想来却 又未必 。
谢 谢！
•
1.一个要将中国归于中央集权下的专 制一统 ，一个 要恢复 天下到 六国时 代诸侯 联盟的 松散政 制。这 看上去 好像只 是一个 是否认 同统一 的历史 趋势的 问题， 现代人 常常站 在统一 的立场 上去批 判项羽 ，仿佛 只有用 铁骑扫 平了六 国的秦 王才算 是一个 民族英 雄，其 实问题 并不这 么简单 。
森众
男
鲜
尘 尖 灭
一
火
休 林
从
森众
男
鲜
尘
休
尖
林
灭
从
森众
男
鲜
尘
休
尖
林
灭
从
森众
男
鲜
尘休Leabharlann 尖 灭亻林 从
森众
男
鲜
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木木木 森
笔尖鲜花
尘土手心灭火
竹林 明天
森林
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手 尘 尖休 明 从 众 灭力男
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本 课 到 此 结 束！
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8.今天，我们将一些传统节日提高到 法定节 假日的 高度， 也应该 在传统 节日中 注入时 代的精 神风貌 、时代 的人文 习俗， 而不是 单纯地 重复过 去的节 俗。
N
日
月
•明天 •明月 •明白 •明亮
xiān 鲜
•新鲜 •鲜艳 •鲜美 •海鲜
日月明
日月明，鱼羊鲜， 小土尘，小大尖。
一火灭，田力男， 人木休，手目看。
二木林，三木森， 二人从，三人众。
日月明
日月明，鱼羊鲜， 小土尘，小大尖。
一火灭，田力男， 人木休，手目看。
二木林，三木森， 二人从，三人众。
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6.春秋战国时期纵横捭阖的士，逐渐 变成了 可以“ 倡优畜 之”的 文人。 当秦军 焚烧着 六国的 宫殿， 将天下 一切珍 奇全都 劫掠汇 聚向咸 阳时， 中华文 明也就 从多元 变成了 一元， 从多中 心变成 了一个 或最多 两三个 中心（ 所谓“ 两都” 或“三 都”） 。
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7.燕京之所以成为当年第一流的综合 性大学 ，更有 赖司徒 确立的 办学方 向，一 开始就 使燕京 弥漫着 浓厚的 学术自 由、思 想自由 的空气 。
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4.先不说铁骑下呻吟的民众，是否也 有追求 自己那 一点卑 微的生 活自由 的权力 ，就是 从文明 的发展 来说， 统一的 后果也 有许多 地方值 得怀疑 。
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5.中央集权确实加强了国家的权力， 使秦汉 帝国成 为当时 世界上 少有匹 敌的强 大力量 。但是 ，作为 代价， 从原始 社会时 代开始 积累起 来的那 一种有 限民主 （哪怕 是统治 阶级内 部民主 ），也 彻底丧 失了。
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2.从历史的长时段看，统一的趋势是 无法阻 遏的。 从根本 上说， 它是中 华民族 发展到 一定阶 段，文 明内部 各部分 长期交 往整合 的必然 结果。 问题只 在以何 种方式 统一
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3.可以设想，即使没有秦的武力，天 下也终 将归于 一体， 这也为 汉以后 的历史 实际所 一次次 证明。 无可否 认的是 ，秦王 的铁骑 确实使 这一过 程大大 简化了 。看上 去，历 史似乎 少走了 许多弯 路，细 想来却 又未必 。
谢 谢！
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1.一个要将中国归于中央集权下的专 制一统 ，一个 要恢复 天下到 六国时 代诸侯 联盟的 松散政 制。这 看上去 好像只 是一个 是否认 同统一 的历史 趋势的 问题， 现代人 常常站 在统一 的立场 上去批 判项羽 ，仿佛 只有用 铁骑扫 平了六 国的秦 王才算 是一个 民族英 雄，其 实问题 并不这 么简单 。
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8.今天，我们将一些传统节日提高到 法定节 假日的 高度， 也应该 在传统 节日中 注入时 代的精 神风貌 、时代 的人文 习俗， 而不是 单纯地 重复过 去的节 俗。