幼儿园建构室解说词
幼儿园搭建区解说词
幼儿园搭建区解说词尊敬的各位家长、亲爱的小朋友们，大家好！欢迎来到我们的幼儿园搭建区。
我是今天的解说员，将为大家介绍这个充满创意和乐趣的区域。
让我们来看看这里的第一个区域——建筑区。
在这里，小朋友们可以使用各种积木、磁力片、乐高等搭建材料，发挥自己的想象力和创造力，构建自己心中的梦想城堡、房屋、桥梁等。
通过搭建的过程，不仅可以锻炼小朋友们的手眼协调能力和空间想象能力，还可以培养他们的耐心和合作精神。
接下来，我们来到第二个区域——道路区。
在这里，有一条精心设计的道路，上面有各种道路标志和交通工具模型。
小朋友们可以扮演司机、警察、行人等角色，学习交通规则，了解交通安全知识，并通过模拟交通场景的游戏，培养他们的观察力和判断力。
来到第三个区域——自然园林区，这里布置有各种仿真的植物、花草树木，以及一片小型草坪。
小朋友们可以在这里感受大自然的美丽，学习植物的名称和特点，培养对大自然的热爱和保护意识。
同时，他们还可以在草坪上奔跑、欢笑，释放自己的活力和无限的想象力。
进入第四个区域——小店区，这里有一些小型的仿真店铺，如超市、花店、面包店等。
小朋友们可以扮演店主、顾客等角色，通过模拟购物和交流的游戏，培养他们的社交能力和经济意识。
同时，他们还可以学习购物的基本技能，如挑选商品、计算价格等，锻炼他们的逻辑思维和数学能力。
我们来到第五个区域——建筑工地。
这里摆放着各种建筑工具和模型，如铲子、锤子、挖掘机等。
小朋友们可以扮演建筑工人，亲身体验建筑的过程，了解建筑的基本原理和技术。
通过这个区域的活动，他们可以培养动手能力和创造力，同时也能了解到建筑行业的重要性。
通过参观我们的幼儿园搭建区，相信大家对这个充满创意和乐趣的区域有了更深入的了解。
这里不仅提供了许多有趣的活动，还能培养小朋友们的多方面能力。
希望每一位小朋友都能在这里找到属于自己的快乐和成长。
谢谢大家！。
幼儿园班级建构区概念
幼儿园班级建构区是指一个专门为幼儿设计的区域，幼儿可以在这个区域里使用各种建构材料，如积木、塑料块、纸板等，进行建筑和结构的搭建游戏。
建构区通常充满了鲜艳的色彩和有趣的建筑，这能够吸引幼儿的注意力，激发他们的创造力和想象力。
在建构区内，幼儿可以动手动脑、发挥想象，通过对不同建构材料进行观察、操作、搭建，创造性地反映现实生活。
这个区域的主要目的是促进幼儿的认知发展、社交发展和情感发展。
通过建构游戏，幼儿可以发展他们的思维能力和创造力，学习数学领域关于形状、空间、数量等方面的知识，同时也可以发展他们的合作能力和沟通能力。
幼儿园班级建构区可以分为班级区角建构、工作坊建构和户外建构三种类型。
其中班级区角建构是与班级其他区角并存的区域，以投放小型建构材料为主，可以选择玩具柜、弧形柜等作为搭建工具。
在布置建构区时，需要留出足够的空间展示幼儿作品，同时地面可以铺设地毯、爬爬垫等以增加舒适度和安全性。
总之，幼儿园班级建构区是幼儿教育中非常重要的一个部分，它能够帮助幼儿发展他们的建筑技能和创造力，同时也能促进他们的社交、认知和情感发展。
幼儿园建构区
幼儿园建构区引言幼儿园建构区是幼儿园中的一个重要区域，旨在为幼儿提供一个自主学习和探索的环境。
本文将重点介绍幼儿园建构区的定义、重要性以及如何有效地设计和管理建构区。
什么是幼儿园建构区？幼儿园建构区是一个用于幼儿学习和玩耍的专门设计的区域。
它提供了各种不同的玩具和材料，如积木、磁力片、绳子、纸板等，以鼓励幼儿通过自主学习和创造性探索来发展他们的认知和操作能力。
在建构区，幼儿可以通过亲身实践和与其他同伴的合作，探索和解决问题，培养创造力和解决问题的能力。
幼儿园建构区的重要性幼儿园建构区在幼儿的早期教育中起着至关重要的作用。
以下是几个重要的理由：1. 促进认知发展建构区提供了各种各样的材料和玩具，通过互动和探索，幼儿可以培养他们的认知能力。
例如，通过搭建积木，幼儿可以学习数学概念，如结构、重量和平衡。
通过使用磁力片，幼儿可以学习物体的吸附和排斥原理。
这些活动帮助幼儿发展逻辑思维和问题解决的能力。
2. 鼓励创造力和想象力在建构区，幼儿可以自由地使用各种材料来创造他们自己的作品。
他们可以通过拼图或搭建物体来展示他们的创造力和想象力。
这种创造性的活动有助于培养幼儿的创造性思维和表达能力。
3. 发展社交技能建构区是多个幼儿一起学习和玩耍的理想场所。
在这里，幼儿可以与其他孩子一起合作，分享想法和建议，共同完成一项任务。
通过与其他孩子互动，幼儿可以发展社交技能，学会合作、沟通和解决冲突。
4. 培养问题解决能力在建构区，幼儿面临各种各样的问题和挑战。
他们需要思考、尝试和反思来解决这些问题。
这种训练有助于培养幼儿的问题解决能力、思维灵活性和创造性思考。
如何设计和管理建构区设计和管理一个有效的建构区需要考虑以下几个方面：1. 提供多样化的材料和玩具建构区必须提供不同类型和不同材质的玩具和材料。
这样可以激发幼儿的兴趣，并促进他们的多样化的学习和探索。
2. 提供安全和合适的环境建构区必须保证幼儿的安全。
所有的材料和工具都需要经过严格的安全检查，并确保材料不会对幼儿造成伤害。
幼儿园建构室解说词
幼儿园建构室解说词篇一：明德幼儿园省级示范园评定幼儿园及各功能室解说词省级示范园评定幼儿园及各功能室解说词一、幼儿园门口尊敬的各位领导、专家：大家上午好！欢迎到园检查指导工作！希望通过我的介绍，能让各位领导和专家对我园有更多的了解。
我园创办于2002年，其前身为庆云县县直机关幼儿园，于2006年搬入现在所在的新园区并更名为庆云明德幼儿园。
目前，幼儿园共有6个配套教学班，教职工30人，在园幼儿170余名。
大家看到的这栋楼就是我园的主体建筑，共分三层，一二层西侧每层三个教学班，东侧是办公和功能用房，幼儿园的主体色为红黄蓝三原色，红、黄、蓝，是最纯粹的色彩，人们眼中绚丽缤纷世界的本初。
下面，请各位领导到园内检查指导，（介绍幼儿园主题墙）我园以“从儿童出发助生命成长”为办园理念，注重孩子的习惯养成教育和个性发展培养，并以“假如是我的孩子”和“假如我是孩子”为服务理念，以此构建“让家长满意，使孩子幸福”的成长乐园，以促进幼儿全面和谐可持续发展；在实际工作中，我园围绕幼儿一日活动内容，建立了日常工作检查制度，每天对晨检、午检、游戏、教育活动、离园等一系列活动进行全面检查和详细记录，发现问题及时解决，使每日活动做到动静交替，使幼儿得到全面发展。
（左手指向一楼走廊）各位领导，在一楼的三个班分别是两个小班和一个中班。
为加强园所文化建设，我园按照“设计整体化、形式新颖化、内容宽泛化、色彩斑斓化”的原则，对楼道和走廊进行了专门的设计和布置，大家看到的就是我园楼道和走廊的整体效果。
（走到小一班门口）我们的幼儿园可谓班班有特色，每个班有自己的文化主题。
家园共育栏目是班级文化的一大特色，我们每周一都要更换新的内容，及时告知家长本周教学内容、向家长宣传一些先进的教育理念、教子方法和安全卫生保健常识等。
借助这一平台达到家校共育的目的。
多功能室这是我们的多功能室，我们可以在里面开展多媒体教学，音乐课，舞蹈课，举行一些小型讲座或排练舞蹈节目。
小班下期建构区解说词
小班下期建构区解说词迎各位领导莅临我园检查指导工作，你们一路辛苦了。
南宽坪镇中心幼儿园建于2010年8月，占地面积1000平方米，总投资110万元,主要服务于下坪村和镇属机关，辐射三个行政村，目前，幼儿园设大中小3个班，在园幼儿91名。
入园率达100%。
9名专职教师，请各位领导随我到园内检查指导。
现在呈现在各位领导眼前的是我园的综合楼，建筑面积680平方米。
内设幼儿活动室、音体活动室、兴趣爱好室等，各部室硬件设施齐全，基本满足了平时的日常教学活动。
各位领导请看这边，这是我园的展板，分别从“教师风采、教学成果、部室”等方面浓缩了我园办学校的方方面面。
敬请各位领导观看后提出宝贵意见。
各位领导请随我走，这是小班活动室;请各位领导随我上二楼，各位领导请注意台阶。
为丰富园内文化建设，我园对楼道和走廊进行了专门的设计规划，这就是我园为了满足儿童们好动好画的心理而设计的手绘墙。
各位领导这边请，这是我园的中班请检查指导。
请各位领导检查中班幼儿活动室。
各位领导请随我上三楼，那里有我园的音体活动室与兴趣爱好室。
为了让学生的兴趣得到全面培养与激发，我们充分发挥了这两个部室的职能作用，老师在这里与他们一起唱歌跳舞，孩子们最喜欢的也是这两个部室，着里是他们的乐园。
这是我园的音体活动室，请各位领导检查;这里是我园的兴趣爱好室，请各位领导检查。
检查完了我园的整体情况，请各位领导随我到一楼休息室歇歇。
本着“一切为了孩子”的主导思想，我园推行“让儿童在快乐中成长”的教育理念。
教师们深刻理解了五种教育体系的真实含义，并将理论与实践有机地结合在一起，为孩子们创设了健康、丰富的活动环境，让他们在主动活动中获得有益于身心发展的经验。
走过了成功的昨天，今天，南宽坪镇中心幼儿园全园教职工又意气风发地将目标投向更高的层次，我们将以新的《《幼儿园教育指导纲要》精神为指导，以课题改革为目标，树立“以人为本、环境育人，双赢发展”的先进的办园理念，用最饱满的工作热情，用最旺盛的工作干劲，争创全镇乃至全县的品牌幼儿园。
幼儿园建构坊文案
幼儿园建构坊文案
1. 欢迎来到幼儿园建构坊！在这里，我们通过激发儿童的创造力和想象力，为他们打造一个充满乐趣和学习的空间。
2. 幼儿园建构坊的教育理念是以建构主义为基础，鼓励儿童通过自主探索和互动，建立知识和技能。
3. 我们提供丰富多样的游戏和活动，包括积木、拼图、模型搭建等，让儿童在玩中学，体验到成功的喜悦。
4. 幼儿园建构坊的师资队伍拥有丰富的幼儿教育经验，并持有相关的资质证书，能够为孩子们提供专业的指导和支持。
5. 我们注重每个孩子的个性发展，为他们提供个性化的学习方案，帮助他们充分发展自己的潜能。
6. 幼儿园建构坊的教室环境温馨、明亮，充满了激发创造力的装饰，让孩子们在舒适的环境中学习和玩耍。
7. 我们倡导家长积极参与孩子的学习和成长过程，定期举办家长活动，提供家庭教育的指导和支持。
8. 幼儿园建构坊提供全方位的学习资源，包括图书角、科学实验室、音乐教室等，为孩子们提供多样化的学习机会。
9. 我们重视社交能力的培养，通过小组活动和团队合作，让孩子们学会与人相处和分享。
10. 幼儿园建构坊的食堂提供健康的饮食和营养均衡的餐食，确保孩子们的身体健康和成长。
11. 我们举办各类主题活动和比赛，激发孩子们的兴趣和参与度，培养他们的表
达能力和创造力。
12. 幼儿园建构坊配备先进的安全设施和严格的管理制度，确保孩子们的安全和福祉。
13. 我们提供灵活的上课时间和课程选择，满足不同家庭的需求，让孩子们在幼儿园建构坊度过轻松愉快的学习时光。
14. 幼儿园建构坊秉承着“快乐学习，健康成长”的理念，努力为每个孩子打造一个快乐、有成就感的学习环境。
幼儿园建构室解说词
幼儿园建构室解说词篇一:明德幼儿园省级示范园评定幼儿园及各功能室解说词省级示范园评定幼儿园及各功能室解说词一、幼儿园门口尊敬的各位领导、专家:大家上午好～欢迎到园检查指导工作～希望通过我的介绍，能让各位领导和专家对我园有更多的了解。
我园创办于2002年，其前身为庆云县县直机关幼儿园，于2006年搬入现在所在的新园区并更名为庆云明德幼儿园。
目前，幼儿园共有6个配套教学班，教职工30人，在园幼儿170余名。
大家看到的这栋楼就是我园的主体建筑，共分三层，一二层西侧每层三个教学班，东侧是办公和功能用房，幼儿园的主体色为红黄蓝三原色，红、黄、蓝，是最纯粹的色彩，人们眼中绚丽缤纷世界的本初。
下面，请各位领导到园内检查指导，(介绍幼儿园主题墙)我园以“从儿童出发助生命成长”为办园理念，注重孩子的习惯养成教育和个性发展培养，并以“假如是我的孩子”和“假如我是孩子”为服务理念，以此构建“让家长满意，使孩子幸福”的成长乐园，以促进幼儿全面和谐可持续发展;在实际工作中，我园围绕幼儿一日活动内容，建立了日常工作检查制度，每天对晨检、午检、游戏、教育活动、离园等一系列活动进行全面检查和详细记录，发现问题及时解决，使每日活动做到动静交替，使幼儿得到全面发展。
(左手指向一楼走廊)各位领导，在一楼的三个班分别是两个小班和一个中班。
为加强园所文化建设，我园按照“设计整体化、形式新颖化、内容宽泛化、色彩斑斓化”的原则，对楼道和走廊进行了专门的设计和布置，大家看到的就是我园楼道和走廊的整体效果。
(走到小一班门口)我们的幼儿园可谓班班有特色，每个班有自己的文化主题。
家园共育栏目是班级文化的一大特色，我们每周一都要更换新的内容，及时告知家长本周教学内容、向家长宣传一些先进的教育理念、教子方法和安全卫生保健常识等。
借助这一平台达到家校共育的目的。
多功能室这是我们的多功能室，我们可以在里面开展多媒体教学，音乐课，舞蹈课，举行一些小型讲座或排练舞蹈节目。
幼儿园大班建构比赛解说词《我上小学了》
幼儿园大班建构比赛解说词《我上小学了》
着欢快的运动员进行曲，小朋友们雄赳赳气昂昂地进入会常走在最前面的护旗手，他们手持园旗在铿锵的运动员进行曲中意气风发，大班的小朋友踏着整齐的步伐紧紧跟在后面，一个个雄纠纠气昂昂，他们多像小学生呀！现在走过来的是大X班，他们一共有X位小运动员，齐心协力，我争第一！
首先出场的是我们五星红旗，国旗班六名旗手手擎红旗，迈着坚实的步伐向我们走来，在今年的奥运会上，我们的国歌32次在雅典上空铿锵奏响，我们的国旗在在奥运会的领奖台上32次高高飘扬，五星红旗，你是我们的骄傲。
瞧！首先走向我们的是可爱的小一（a）班。
小运动员们人小，可是志气高。
从走进群星的那天起，就立志做一颗最闪亮的小星星，他们是初升的太阳，朝气蓬勃，他们是祖国的花朵，茁壮成长。
幼儿园建构区美文
幼儿园建构区美文在幼儿园的教育教学中，建构区是非常重要的一个环节。
建构区的主要目的是为了激发幼儿的好奇心、创造力、想象力，使幼儿在玩乐中学习、在学习中玩乐。
本文将从建构区的定义、功能、种类、环境以及实现策略等方面进行详细介绍。
一、建构区的定义建构区是指专门为幼儿将玩具、材料、工具等搭建成各种形状、大小、功能的空间。
二、建构区的功能1.培养幼儿的创造力和想象力在建构区，幼儿可以自由地发挥自己的想象力和创造力，将材料拼接搭配成各种形状、图案，拓展了幼儿的思维空间和想象力，提升了幼儿的创造能力。
2.提高幼儿的动手能力和操作技巧在建构区中，幼儿需要使用手部肌肉协调和操作技巧将玩具、材料组合起来，提高了幼儿的手部动作协调能力和灵敏度。
3.促进幼儿的社交能力和沟通能力建构区中往往有好多玩具、材料、工具，幼儿可以在共同的场地上互相玩耍，分享自己的玩具和建筑，互相交流并合作完成任务，培养了幼儿的社交能力和沟通能力。
4.发展幼儿的认知能力和语言表达能力在建构区中，幼儿需要认知图纸和各种材料的特点、规律，学习新的词汇，进行简单的自我表达，增强了幼儿的认知能力和语言表达能力。
三、建构区的种类根据不同的材料和建造目的，建构区可以分为以下几种类型：1.积木区积木区是最基本的建构区，主要使用积木、木块等材料，引导幼儿进行各种建筑造型和场景模拟。
2.工程区工程区主要用来进行模拟场景、模拟运输等活动，配备工具、车辆、建材等材料。
3.纸艺区纸艺区主要使用纸板、剪刀、胶水等材料，培养幼儿的手部能力和美术创作力。
4.乐高区乐高区主要采用乐高积木，培养幼儿的逻辑思维、空间想象和建筑设计能力。
四、建构区的环境建构区的环境是幼儿能否愉快学习、创造的关键所在。
一个好的建构区环境应当具备以下条件：1.安全性幼儿园建构区需要定时检查玩具及设施的安全性。
避免物品过于锋利或泄露的危险。
2.整洁度保证建构区整洁、卫生，没有杂物堆积和垃圾等。
3.氛围营造一种良好的气氛，让孩子发挥创造力，绘画声音、素材等环境因素可以增添还原感。
幼儿园建构馆文案
幼儿园建构馆文案1. 欢迎来到我们的幼儿园建构馆，孩子们的创造力和想象力将得到充分的发展和展示。
2. 幼儿园建构馆是一个宽敞、安全和创意的空间，为孩子们提供各种建构玩具和教具。
3. 在幼儿园建构馆，孩子们可以通过搭建积木、拼图和磁性磁块等一系列活动，培养他们的空间感知和手眼协调能力。
4. 我们的建构馆拥有丰富多样的建构玩具和材料，包括木块、塑料砖块、磁性积木等，让孩子们可以根据自己的创造力自由发挥。
5. 幼儿园建构馆提供多种画画、拼图和手工制作的设施，让孩子们的想象力和创造力得到充分展示。
6. 我们的建构馆设有专门的指导员，定期组织建构比赛和创意活动，激发孩子们的思维能力和团队合作精神。
7. 幼儿园建构馆提供安全环境和适龄的建构玩具，保证孩子们的玩耍过程中的安全性。
8. 孩子们在建构馆里不仅可以建造物品，还可以发挥角色扮演的创造力，变身成各种职业，体验不同的生活场景。
9. 我们的建构馆拥有丰富的图书、故事和动画资源，帮助孩子们构建自己的故事世界。
10. 幼儿园建构馆注重亲子互动，鼓励家长参与到建构游戏中，与孩子们一起探索乐趣。
11. 在建构馆中，孩子们经历了问题解决和创新的过程，培养了他们的思考能力和创新思维。
12. 幼儿园建构馆通过各种材料和活动，激发孩子们对科学、数学和工程的兴趣，为他们未来的学习打下基础。
13. 孩子们在建构馆中可以展示他们的作品，并与其他孩子分享和交流，增强社交能力和合作精神。
14. 幼儿园建构馆定期举办亲子活动和建构展览，让家长和其他人了解孩子们的创作成果。
15. 建构馆里的孩子们经常面对挑战和困难，通过解决问题和尝试新方法，培养了他们的毅力和坚韧性。
16. 我们的建构馆提供灵活的学习空间，孩子们可以自由选择他们喜欢的建构活动和玩具。
17. 在建构馆中，孩子们参与自主学习和合作学习的机会增加，培养了他们的自信心和团队意识。
18. 幼儿园建构馆的工作人员都经过专业培训，能提供个性化的指导和关注，帮助孩子们在建构活动中取得进步。
幼儿园建构区美文 幼儿园建构区
建构区是幼儿园中非常重要的一个区域，它是培养幼儿综合能力的重要场所。
建构区可以是指挥中心、集合区、展示区、废物利用工艺区、小组合作区、自由活动区、材料加工区、陈列区等等。
一、建构区的设立1. 建构区是幼儿园中非常重要的一个区域。
要把建构区设计得明确、周密，使幼儿在这里寓玩中学，寓学中玩。
建构区的设立有利于培养幼儿的创造性思维和操作能力。
通过积木、拼图、穿珠、绘画等一系列活动，培养幼儿创作意识和操作技能。
2. 建构区还要满足幼儿个体差异的需求，提供多元化的材料和工具，满足幼儿不断发展的需求。
建构区要有适量的篮球、足球等大型运动器具，以及各种颜色、形状、质地的积木、拼图等小型工具。
3. 考虑幼儿的游戏需求。
要深入了解幼儿在玩耍中的需求和习惯，动手能力是否有着明显差异，喜好什么样的玩具，擅长什么活动等。
二、建构区的优势1. 建构区有利于培养幼儿的创造性思维。
通过自主操作、自主选择材料、进行自主建构，培养幼儿的创造力。
2. 建构区有利于培养幼儿的操作技能。
通过反复操作和探索，培养幼儿的手眼协调能力、空间感知能力和精细动作技能。
3. 建构区有利于培养幼儿的社交能力。
幼儿在建构过程中可以和伙伴一起讨论、合作，促进互动和合作精神的培养。
4. 建构区有利于培养幼儿的表达能力。
通过建构作品的展示、陈述和讲解，培养幼儿的语言和表达能力。
三、建构区的运营管理1. 建构区要有专门的管理人员。
要有专门的管理人员负责建构区的布置和管理，保持环境整洁和安全。
2. 建构区要有合理的布局和设计。
要合理利用空间，合理设置玩具工具的摆放位置，使幼儿能够方便地进行自由活动和创造。
3. 建构区要有定期的维护和更新。
要定期检查玩具工具的状况，有问题及时维修或更换，并且要根据幼儿的需求不断更新玩具工具，保证材料的多样性和新鲜性。
4. 建构区要有严格的管理规定。
为了保证幼儿的安全和秩序，建构区的使用要有相应的管理规定，教育幼儿养成良好的游戏习惯和规范行为。
幼儿园建构区探索美篇
幼儿园建构区探索美篇幼儿园建构区探索美篇一座幼儿园，里面有许多孩子，他们生机勃勃，快乐无比。
在这里，孩子们可以畅所欲言、自由玩耍、快乐学习。
而在这个特殊的地方，有一个神奇的角落——建构区。
建构区是一个包含着众多玩具、工具、材料的区域，它是孩子们探索、创造、构思的天地。
这里的孩子们，会拿起积木、连接轨道、搭建城堡、建造桥梁……他们能够挖掘出自己的想象力，发挥出自己的创造力。
而最令人惊叹的是，孩子们在探索美的同时，却不知不觉地获得了许多知识，塑造了自己的思维方式，以及培养了许多与他人合作和沟通的技巧。
在建构区里，孩子们学会了如何看待事物的多种面貌，发掘了不同的观点和角度，进而加深了对现实世界的理解和认知。
同时，在创造的过程中，他们也开始理解“小时候不能让人家等”的道理，开始有了对时间和工作的概念，并且逐渐养成了耐心和专注的习惯。
此外，在与伙伴合作的过程中，孩子们也学会了倾听、建议以及合理分工的能力，他们可以相互帮助、相互鼓励、相互激励，从而形成了良好的团队意识和合作精神。
除此之外，建构区也是一个孩子们真正愉悦自我探索的故事场所。
孩子们能够放低所有的束缚，去追求自己的兴趣和梦想，在创造中找到属于自己的满足感和自信心。
这里没有失败，只有尝试；这里没有限制，只有自由。
在建构区里，孩子们可以自由发挥、分享自己的经验和成果，并且从别人的成就中获得灵感和启示，从而更好地构建自己的世界观和个人观。
总之，建构区是幼儿园的一颗璀璨明珠，是孩子们美好的成长之路。
在这里，孩子们只需要尝试、探索、创造，这里没有失败与成功之分，只有成长与快乐的过程。
这里是一个充满梦想和奇幻的场所，是孩子们的天堂。
让我们一同陪伴孩子们在这里快乐地成长，一步一步探索自己的天赋与潜力，成就属于自己的美妙故事！。
创意建构文案幼儿园
创意建构文案幼儿园1. 在创意建构文案幼儿园，我们以创造力为核心，为孩子们提供一个充满想象力和创意的学习环境。
2. 在我们的幼儿园，孩子们将通过各种创意活动，如绘画、手工艺和角色扮演，培养他们的创造力和想象力。
3. 我们的教学团队由经验丰富的教育专家组成，他们将引导孩子们在创意建构中发现乐趣和成就感。
4. 在创意建构文案幼儿园，我们注重培养孩子们的解决问题的能力，通过激发他们的创造力和创新思维。
5. 我们的课程设计旨在激发孩子们的好奇心和探索欲望，让他们在创意建构中获得快乐和成长。
6. 在我们的幼儿园，孩子们将学习如何使用各种材料和工具进行创意建构，培养他们的动手能力和空间想象力。
7. 我们鼓励孩子们在创意建构中表达自己的想法和感受，培养他们的自信心和沟通能力。
8. 创意建构文案幼儿园提供丰富多样的创意活动，如搭建积木、拼图和模型制作，让孩子们在玩乐中学习。
9. 我们的教育理念是通过创意建构培养孩子们的创造力、合作精神和问题解决能力，为他们的未来发展打下坚实基础。
10. 在我们的幼儿园，孩子们将参与团队合作的创意项目，培养他们的社交技能和团队意识。
11. 我们的教师将根据孩子们的兴趣和能力，设计个性化的创意建构活动，激发他们的学习动力和热情。
12. 创意建构文案幼儿园注重培养孩子们的想象力和创造力，让他们在学习中体验到无限的可能性。
13. 我们的幼儿园提供安全、舒适的学习环境，让孩子们在创意建构中自由发挥和探索。
14. 在创意建构文案幼儿园，孩子们将学习如何将自己的想法和创意转化为实际作品，培养他们的执行力和耐心。
15. 我们的教育团队将定期组织创意展示活动，让孩子们展示他们的作品并分享他们的创意思维。
16. 创意建构文案幼儿园鼓励孩子们在创意建构中发现问题和解决问题的方法，培养他们的批判性思维和创新能力。
17. 我们的幼儿园提供多元化的创意建构材料，如纸张、颜料、积木和乐高，让孩子们尽情发挥创造力。
扭扭建构区介绍词
扭扭建构区介绍词
合作拼搭，动手动脑，无限创造。
在幼儿园，建构区是被誉为“塑造工程师的地方”。
在众多游戏中，建构游戏深受幼儿喜爱，对幼儿发展具有多方面独特的价值。
通过动手操作，让幼儿的创造力、想象力，社会交往能力、与同伴合作能力等在游戏中得到全面提升。
扭扭建构是以《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为基础，遵循幼儿的认知发展规律，从生活主题出发创设情境建构游戏。
皮亚杰曾提出：“儿童的智慧源于材料。
”低结构的各类游戏材料，有助力幼儿建构百变造型，引导幼儿创造性地反映生活。
在幼儿眼中，科技充满着无穷的探索奥秘，激发着他们无尽的遐想。
幼儿园建构室解说词
educational practice, is to strengthen the state-owned enterprise party construction, keep the party's advanced nature and purity, consolidating the party's ruling foundation and ruling status of inevitable requirement. The party's advanced nature and the party's ruling status is not a once and for all, immutable. Past advanced does not equal the present advanced, now advanced is not equal to advanced forever. In the past have not equal to now have, now have is not equal to always have. Keep the party's advanced nature and purity, consolidating the party's ruling foundation and ruling position, is the party's Facing the construction of the fundamental problem and the subject of the times. Central enterprises is completed a comprehensive well-off society in an important force, is an important pillar of socialism with Chinese characteristics, is an important basis for the Communist Party of China. To carry out the party's mass line of educational practice, is to further strengthen and improve the party's leadership, play the exemplaryvanguard role of Party members, the people honest and pragmatic value pursuit deeply rooted in the thoughts and actions of all Party members, and keep the party's advanced nature and purity. It is to hold to a party to want to manage the party, strictly, so as to promote the ideological and working style construction of the party building in all respects, Party of the body and the party ranks of self purification, self end At the beginning of the good, self innovation, self - improvement; is to further development of Zhuang country economy and enhance control of state-owned enterprises, influence and vitality to further consolidate the party's ruling foundation, to consolidate the party's ruling status. Third, to carry out the party's mass line of educational practice, is vigorously carry forward the spirit of "Three Gorges", "four winds" in the control group of scientific development outstanding issues to solve the inevitable requirement. The central government decided to the mass line of educational practice is mainly focus on stylebuilding, efforts to solve formalism, bureaucratism, hedonism and extravagant wind "four winds". In the process of long-term construction of the Three Gorges project, the company Always maintain a hard work, truth-seeking and pragmatic, scientific and democratic, solidarity and cooperation of the fine style of work, unity and lead all the Three Gorges builders tenacious struggle, the successful completion of the Three Gorges project construction tasks, to the party and the people on the a qualified answer. Second, conscientiously implement the central spirit, solidly carry out the party's mass line of educational practice central the education practice of guiding ideology, objectives, tasks, basic principles, methods, steps made specific provisions, Party accordingly formulated the < on the in-depth development of the party's mass line of educational practice implementation scheme. Party organizations at all levels must conscientiously implement the spirit of the central government, do a good job of scheme To carry out theexecution, guarantee the educational practice to achieve the worker masses satisfactory effect. Is the guiding ideology of the Corporation of Party's mass line of educational practice, hold high the great banner of socialism with Chinese characteristics, and comprehensively implement the party's eighteen big spirits, to Marxism Leninism, Mao Zedong thought, Deng Xiaoping Theory and the important thought of "Three Represents" and the scientific development concept as a guide, closely around the keep the party's advanced nature and purity that pragmatic and honest people as the main content, the implementation of the provisions of the central eight as a starting point, strengthen the education of the Marxist view of the masses and the party's mass line, with excellent style ningxinjuli for The construction of the Three Gorges project, the development of the Yangtze River, building a world-class large-scale clean energy group to provide a strong guarantee. The theme of group company of educational practice is changing thestyle, ningxinjuli, for the construction of a world-class clean energy group to provide a strong guarantee. Methods: take the lead of the party, from top to bottom. The focus of education is the leading bodies at all levels, leading organs and deputy division level and above cadres. Focusing the outstanding problem is: oppose formalism, bureaucratism, hedonism and extravagant wind. By resolutely opposed "to the four winds", efforts to solve outstanding problems of Party members and cadres in the party spirit party party, affecting the outstanding problems of scientific development to the group company , the outstanding problems of the workers and the masses are strongly. To achieve the goal of requirements are: enhance the ideological quality of the cadres as well as to effectively change the style of work, close party masses relationship, establish image of pragmatic and honest people of. According to the requirements of the central, group company as Wuguan enterprises to participate in the party's mass line of the first batchof educational practice. Among them, group leadership and the departments of the headquarters of educational practice, by the central leadership and sent a steering group. Group owned enterprises and units in late August started, under the leadership of the Party group carry out educational practice, by the party sent a steering group of supervision and inspection. Corporation group and subordinate units of Education Practice time staggered, stubble, in accordance with the requirements of the quality of the progress of the subject of for complete educational practice at the end of November. In accordance with the provisions of the central, education and practice activities divided into three links to. The first link is learning education, listen to their views. The focus of this part is to make a good job in the publicity and ideological education, carry out investigation and study, listen to the opinions of the masses of workers, for revealing and criticism to prepare. Consider to propaganda, focus on learning and education, held a forum,to seek the views of the tasks are relatively heavy, the first link time arranged more than a month, to the end of August. The key learning education is to improve the Ideological awareness, firmly establish the Marxist view of the masses, bearing in mind the wholeheartedly the fundamental purpose of serving the people. To me to learn the spirit of the central document, carefully read the < on the mass line - an important discussion excerpts >, selected documents > < the party's mass line of educational practice in learning, < austerity against waste - an important discussion excerpts > the learning materials, learning Xi Jinping and other leading comrades of the Central Committee on strengthening the construction of style of a series of important exposition, learning the glorious history of the CPC and the fine tradition of ideological reality, the transformation of the subjective world, building prison ideological line of defense. Explicitly requested by the party, the party members and cadres to participate in learning when Roomshall be not less than 30 hours, on business to timely make up a missed lesson, deputy division level and above cadres to writing reading experience. In the learning stage of education, party to schedule three discussion focused on learning. Is around the stick to the mass line of the party, masses viewpoint, how close party group do group carry out study and discussion topics; the second is based on anti-corruption and maintain cadres honest invite experts to give lectures, to further enhance the ability to resist corruption and cadres; three is to implement the provisions of the central eight carry out inspections, to change the style, ningxinjuli, for the construction of a world-class clean energy group provide strong guarantee as the theme to carry out special topic for discussion.5555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555幼儿园建构室解说词省级示范园评定幼儿园及各功能室解说词 一、幼儿园门口 尊敬的各位领导、专家： 大家上午好！欢迎到园检查指导工作！希望通过我的介绍，能让各位领导和专家对我园有更多的了解。
幼儿园搭建区解说词
幼儿园搭建区解说词尊敬的家长、亲爱的小朋友们，大家好！欢迎来到我们幼儿园的搭建区。
在这个区域里，我们为孩子们准备了各种有趣的玩具和游戏，让孩子们在玩耍中探索、学习和成长。
我们来到了积木区。
积木是一种非常经典的玩具，它可以培养孩子们的动手能力、想象力和创造力。
在这里，孩子们可以自由组合各种形状的积木，搭建出自己心中的城堡、动物园、火车等等。
通过搭建积木，孩子们可以锻炼手眼协调能力，培养空间想象力和逻辑思维能力。
接下来，我们来到了拼图区。
拼图是一种锻炼孩子观察力和思维能力的游戏。
在这里，孩子们可以选择不同主题的拼图，如动物、交通工具、植物等等。
通过拼图，孩子们可以认识不同的事物，学习它们的形状、颜色和特征。
同时，拼图也可以培养孩子们的耐心和毅力，因为完成一个拼图需要一定的时间和努力。
然后，我们来到了磁力区。
磁力是一种神奇的力量，可以吸引和排斥物体。
在这里，孩子们可以用磁力棒和磁性物体进行互动。
他们可以观察磁力的作用，探索磁性物体之间的关系。
通过这个游戏，孩子们可以学习到磁力的原理，培养科学探索的兴趣和能力。
接着，我们来到了搭桥区。
在这里，孩子们可以使用各种材料，如木块、纸板等，搭建自己的小桥。
通过搭建桥梁，孩子们可以学习到桥梁的结构和稳定原理，培养他们的创造力和团队合作精神。
同时，搭桥也可以锻炼孩子们的空间想象力和手工操作能力。
我们来到了建筑区。
在这里，孩子们可以使用各种建筑模型，如房屋、城堡、摩天大楼等，搭建自己理想中的城市。
通过建筑游戏，孩子们可以了解建筑的基本结构和原理，培养他们的空间想象力和创造力。
同时，建筑游戏也可以培养孩子们的合作意识和团队精神。
通过这些搭建游戏，孩子们可以在玩耍中学习，培养他们的动手能力、想象力和创造力。
同时，这些游戏也可以促进孩子们的智力发展和社交能力。
我们希望孩子们在幼儿园的搭建区玩得开心、学得愉快，收获更多的知识和成长。
谢谢大家的参观和支持！祝愿每一位小朋友都能在搭建区度过快乐的时光！。
幼儿园建构区美篇
幼儿园建构区美篇一、幼儿园建构区的定义建构区是幼儿园专门为幼儿设置的一块开放空间，旨在通过搭建、拼插、堆叠等多种方式，培养幼儿的操作、动手、观察、创造等综合能力。
在建构区，幼儿可以自由地进行细致的观察、实践和表达，从中体验到探究的乐趣和成果的喜悦。
二、建构区的设计理念1.自主性：建构区设计应充分考虑幼儿的兴趣、需求和能力水平，为他们提供自主学习的机会和空间。
教师应尽量减少干预，让幼儿在自由探索中发现问题、解决问题，并获得成就感。
2.联动性：建构区可以与其他学科或活动相融合，促进幼儿的跨学科思维和综合能力的发展。
例如，可以与美术活动结合，让幼儿在建构区中创作自己的艺术品；也可以与科学活动结合，让幼儿通过实验和观察，探索物体的特性和变化规律。
3.开放性：建构区应设计成开放的环境，让幼儿能够自由地选择和组合不同的材料和工具，展开自己的创造性思维和表达方式。
同时，教师需要及时提供适当的指导和支持，引导幼儿在自由创作中提升自己的能力。
4.安全性：建构区的设计应首先考虑到幼儿的安全。
使用的材料应符合国家安全标准，工具应具备安全性能，建构区的布局和设施也要保证幼儿在使用时不会发生意外。
同时，教师也应加强对幼儿的安全教育，培养他们的自我保护意识和能力。
三、建构区的布置与环境1.材料种类丰富：建构区中应提供各类适合幼儿操作的材料，如积木、拼图、拼插玩具、磁性玩具等。
这些材料应具备一定的多样性和可组合性，能够激发幼儿的好奇心和创造力。
2.储物整理有序：建构区的材料应储存整理有序，便于幼儿选择和取用。
可以通过设置各种容器、架子、标签等来实现材料的分类和归纳，让幼儿学会整理和归纳的能力。
3.空间布局合理：建构区的空间布局应合理安排，使幼儿能够自由地进行活动和操作。
可以根据材料种类和功能进行分区设置，如建立积木区、拼图区、模型区等，让幼儿可以根据兴趣选择进入不同的区域进行探索和创作。
4.美化环境氛围：建构区的环境应营造出温馨、舒适和美丽的氛围，可以通过设置幼儿创作展示区、环境装饰画等方式来美化环境。
幼儿园建构区魅力：创意宣传语与展示方案
幼儿园建构区魅力：创意宣传语与展示方案一、介绍建构区的重要性幼儿园的建构区是孩子们进行自主探究和实践的场所，也是培养他们创造力和解决问题能力的重要环境。
在建构区，孩子们可以通过搭积木、玩沙盘、制作模型等活动，培养他们的观察、思考和实践能力，因此建构区在幼儿园教育中扮演着至关重要的角色。
二、创意宣传语的重要性1.吸引家长关注:幼儿园需要一个吸引人的创意宣传语来吸引家长的关注，让他们了解到建构区对孩子成长的重要性。
2.传达教育理念:创意宣传语可以帮助幼儿园传达自己的教育理念，展示对孩子们成长的关注和重视。
三、创意宣传语示例1. "玩中学，学中玩，让孩子们在建构区尽情发挥想象力和创造力！"2. "用积木筑造梦想，用沙盘探索世界，建构区是孩子们的创意天地！"3. "我们的建构区，培养孩子们的创造力和动手能力，让他们在玩中学、学中玩！"四、展示方案1. 视觉展示:在幼儿园的入口或走廊设置展示板，展示建构区的照片和孩子们参与建构活动的情景，让家长们对建构区有直观的了解。
2. 亲子活动:定期举办家长参与的建构区亲子活动，让家长们亲身体验建构区的魅力，与孩子一起参与建构活动，增进彼此的亲子关系。
3. 沟通交流:与家长们进行定期的沟通交流，邀请他们参观幼儿园的建构区，并共享孩子们在建构区的成长故事，增加家长对建构区的认知和理解。
五、总结建构区是幼儿园教育中不可或缺的一部分，通过创意宣传语和展示方案，可以有效地宣传建构区的魅力，吸引家长的关注和支持。
也能让家长更加了解孩子在建构区的成长和学习情况，促进家庭与幼儿园的紧密合作，共同关注孩子的成长和发展。
建构区的魅力将在创意宣传语与展示方案的呈现下得到更好的展现，为幼儿园教育注入更多活力与活力。
建构区是幼儿园中一个非常重要的环境，它为孩子们提供了丰富的学习和探索机会。
在这里，孩子们可以通过搭积木、玩沙盘、制作模型等活动，培养他们的创造力、解决问题能力和团队合作精神。
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幼儿园建构室解说词篇一:明德幼儿园省级示范园评定幼儿园及各功能室解说词省级示范园评定幼儿园及各功能室解说词一、幼儿园门口尊敬的各位领导、专家:大家上午好～欢迎到园检查指导工作～希望通过我的介绍，能让各位领导和专家对我园有更多的了解。
我园创办于2002年，其前身为庆云县县直机关幼儿园，于2006年搬入现在所在的新园区并更名为庆云明德幼儿园。
目前，幼儿园共有6个配套教学班，教职工30人，在园幼儿170余名。
大家看到的这栋楼就是我园的主体建筑，共分三层，一二层西侧每层三个教学班，东侧是办公和功能用房，幼儿园的主体色为红黄蓝三原色，红、黄、蓝，是最纯粹的色彩，人们眼中绚丽缤纷世界的本初。
下面，请各位领导到园内检查指导，(介绍幼儿园主题墙)我园以“从儿童出发助生命成长”为办园理念，注重孩子的习惯养成教育和个性发展培养，并以“假如是我的孩子”和“假如我是孩子”为服务理念，以此构建“让家长满意，使孩子幸福”的成长乐园，以促进幼儿全面和谐可持续发展;在实际工作中，我园围绕幼儿一日活动内容，建立了日常工作检查制度，每天对晨检、午检、游戏、教育活动、离园等一系列活动进行全面检查和详细记录，发现问题及时解决，使每日活动做到动静交替，使幼儿得到全面发展。
(左手指向一楼走廊)各位领导，在一楼的三个班分别是两个小班和一个中班。
为加强园所文化建设，我园按照“设计整体化、形式新颖化、内容宽泛化、色彩斑斓化”的原则，对楼道和走廊进行了专门的设计和布置，大家看到的就是我园楼道和走廊的整体效果。
(走到小一班门口)我们的幼儿园可谓班班有特色，每个班有自己的文化主题。
家园共育栏目是班级文化的一大特色，我们每周一都要更换新的内容，及时告知家长本周教学内容、向家长宣传一些先进的教育理念、教子方法和安全卫生保健常识等。
借助这一平台达到家校共育的目的。
多功能室这是我们的多功能室，我们可以在里面开展多媒体教学，音乐课，舞蹈课，举行一些小型讲座或排练舞蹈节目。
我园因此设有舞蹈兴趣班及幼儿合唱队，每天课余活动时间，我们都会在这里按计划开展舞蹈教学，培养孩子基本的舞蹈素养，挖掘孩子的舞蹈潜能。
会议室:这里是我园的会议室，也是我们档案室。
各位领导，请您在此稍作休息，下面有请我们的谭文静园长做工作汇报，汇报结束后我继续带领大家检查指导。
教研室:这是我们教研室，办公室干净整洁，每位教师都配有一台手提电脑，供老师电子备课、查阅资料使用。
科学发现室:让幼儿通过自身的感知和操作，探索周围世界的奥秘，发展幼儿的好奇心，激发幼儿对科学的兴趣。
整个设置包括物质科学、地球科学、生命科学、设计与技术四大领域，以幼儿的年龄特征为基础，以幼儿的兴趣需要为出发点，以主题探索为线索，以科技活动为引领，整合其他各领域;同时，教师平行介入，以参与、引导、帮助、鼓励、支持为手段，与幼儿共同进行操作研究，调动幼儿内在的学习动机，为幼儿提供解决问题的情境，使其获得有意义的学习和发展。
教具资料室种植园这是我们的种植园，让孩子们在种植园里进行简单的种植活动，观察了解种植的每一个步骤，并感知植物的生长过程，体验收获的快乐，它不仅能激发孩子们对植物的兴趣,还能学到许多有关植物的科学知识，掌握简单的种植技能，让孩子们与自然亲密接触，同时，孩子的责任心、对自然的探索欲、观察力以及动手能力都得到了一定的发展。
图书室让孩子从小爱读书，让良好的阅读习惯陪伴孩子终身，已成为家长、老师、社会的共同目的。
这是我们的图书室，目前我们有幼儿图书3500余册，教师用书650册，由于我们每个班级图书角空间较小，为了增加孩子的阅读量，拓宽知识面，我们安排每班根据主题活动的需要每周都有一次集体阅读的时间。
保健室在《纲要》引领下“保教并重”一直是幼儿园工作的原则与要求。
卫生保健工作是幼儿园工作的重要组成部分，由于孩子的年龄特点，保育工作在幼儿园的分量很重。
保健室有专人负责，专人管理，备有常用消毒药品，以便幼儿有小伤能及时进行简单的消毒处理。
注:1.解说员在解说词的基础上，要充分发挥自己的语言才能，根据不同对象，随时调整自己的解说词。
2.解说员要打扮得体，始终面带微笑，声音抑扬顿挫，富有磁性。
3.问候语，祝颂语要根据不同情况随时调整。
篇二:幼儿园解说词小博士幼儿园参观路径解说词尊敬的各位领导、各位来宾:大家好～我是小博士幼儿园执行园长李俊琴，欢迎大家莅临我们小博士幼儿园～非常荣幸能担任我园本次迎检的解说工作，同时很高兴能借今天这次机会跟大家一起交流学习，以下呢，有说的不完善的地方，请大家多提宝贵意见～下面请随我一起走进小博士幼儿园～我园创建于1999年，占地面积为2500平方米，建筑面积为1800平方米，户外活动面积为700平方米，总投资150万元，是一所由区教育局直管的全日制民办幼儿园。
现开有9个教学班，近300名幼儿，教职工近40人。
来到我们幼儿园的大门前，首先呈现在您眼前的是我们教学楼顶上醒目的园所名字-----“小博士幼儿园”，活泼的字体，生动的图案，伴随着我们幼儿园近40名教职工诚挚的心，等待着社会各界朋友，欢迎大家的到来～我们幼儿园的装饰颜色是黄，绿，蓝三大主色，蓝色犹如海洋，绿色充满希望，黄色寓意快乐。
我们的孩子是我们的未来与希望，希望他们在我们小博士幼儿园这片知识的海洋里尽情的遨游，健康的成长，快乐的学习。
大门的左边是我们的门卫室，里面配备一整套安全监控系统，园内各个角落在这里一目了然。
安保器械一应俱全，保安员上班期间均是挂牌持械值守，并严格执行门卫来访登记制度,为全园师生构建了一道安全的防线。
大门的右边是我园的宣传橱窗，在这里面可以看到学前教育法律法规，幼儿园规范办园承诺书，收费公示，新生入园须知等。
走进院内大家首先看到的是我们宽阔的户外活动场地，场地周边是绿色的栅栏，栅栏下面还有一圈橡胶轮胎，小小的轮胎不仅是孩子们的保护神，也是孩子们的一片”涂鸦区”,在这里，没有规则，没有束缚，孩子们可以插上想象的翅膀，任意涂鸦。
院内配有大型滑梯、滑梯下是绿色的橡胶地，不仅给了孩子们愉悦的视觉感受，还切实保证了孩子们活动的安全性。
这边可以看到我们幼儿园的办园理念，办园目标，办园宗旨以及办园特色。
我园现已“养成教育”为办园特色，通过生活经历和情感体验，引导幼儿养成良好的行为习惯，形成开朗的个性品质和树立积极乐观的人生态度，让幼儿“学会生活，学会学习，学会交往和学会安全自护”，老师以此四维目标为线索，将“养成教育”渗透于幼儿一日生活的各个环节，环境的布置也在潜移默化地促进幼儿的学习与发展。
接下来将进入一楼教学大厅，在我们大厅玻璃门上方是一块LED显示屏，我们园内的活动通知都会在这里告知家长。
进入大厅，地面是软橡胶地垫，舒适美观。
环顾四周，让我们身临其境，犹如进入了一片海洋世界。
大厅顶上，蓝天白云，海鸥敖翔;四面海浪翻滚，海豚嬉戏着，鲸鱼跳跃着......这些构成了我们一楼的环境创设主题,,海洋世界(在大厅里面，我们创设了体育活动器械材料区，这里摆放着我们老师废旧利用，变废为宝后制作的各类体育活动器械，让幼儿不仅有环保的意识，还通过这些自制体育活动器械，进行有目的的身体锻炼，促进幼儿动作的平衡发展。
这个是我们创设的一个角色区--《海星自助餐厅》，通过老师投放的这些活动材料，孩子们分配好角色，打扮完毕后就可以进行角色游戏了。
角色游戏区是幼儿对社会生活经验的迁移和交往活动，通过游戏让幼儿体验到与同伴共同游戏的乐趣，对生活经验有了更进一步的提高。
大家一眼看到的是我们小博士幼儿园的接待台，接待台每天由我们的接待员值守，为家长咨询相关问题带来了便利。
一楼我们设置了幼儿盥洗室与教师洗手间各一间，白色的吊顶,可爱的吸顶灯,洁净的水池,并配备流水洗手设施，让幼儿知道饭前便后洗手，并在里面张贴了洗手七步流程图，让幼儿掌握正确的洗手方法，从而达到预防疾病的目的(一楼共有五个教室，有芽芽班3个，苗苗班1个和朵朵班1个。
各个教室软硬件设施配备齐全，环境创设美观大方，主题墙与家园互动栏内容丰富多彩，是家园沟通的重要桥梁。
它由软木板材料制作而成，以方便展示内容的随机更换。
各班均配备二教一保，老师们根据本班幼儿年龄特点创设有:图书角，表演区，建构区等区角，让幼儿一日生活活动以游戏活动为主，在玩中学，学中玩(从大厅玻璃门向左转弯进入一条绿色走廊，这是我园的种植区，这里有小朋友们自已带的各种各样的植物，我们的每一片绿化带都是让孩子亲近自然，了解自然的小天地。
而且，我们每个班级都拥有自己的植物角，每盆植物上都有小朋友的名字，老师们精心制作的植物标签卡上写有植物的名称及习性，孩子们在老师的带领下播种、浇水，观察植物的生长规律，不仅锻炼了动手能力和观察能力，还体验到了劳动的辛苦和乐趣。
往前走是我园的一个户外橡胶活动场地，场地上有钻圈、翘翘板、投球器、小型滑梯等玩具，为孩子们的户外活动提供了充足的条件。
迎面看去用彩色橡胶轮胎隔开的区域是沙池区，这是孩子们很喜欢的一个区域活动，因为在这里他们可以充分发挥自己的想象力来打造自己心中的美图，这个活动不仅锻炼了幼儿的动手能力和想像力，也让他们体验到团结合作的乐趣。
沙池旁边的滑梯也是孩子们一片欢乐之地。
边上的一间房是我园的科学探究室，里面配有:地球仪，人体器官图，滑轮，弹簧等，让孩子们对物体、现象感兴趣，有好奇心和求知欲，能运用各种感官、动手动脑，探索问题并能用适当的方法表达、交流探索的过程和结果。
另一间是我们的仓库(请诸位从这里的楼梯进入我们的二楼教学区，楼梯间环境创设充满童趣，版块创意独特，这一幅幅作品都是我们利用装饰材料的零零角角拼贴而成。
二楼墙面依旧延续我们的三色调，蓝色的天花板，绿色的墙面，黄色的梁柱。
天花板还有可爱的造型，在灯光在照射下更加绚烂美丽。
还有这些美丽的树与花，为我们幼儿园的室内环境增色不少。
整个二楼的吊饰是以青花扇，青花伞为主，这些也就构成了我们二楼的环境创设主题――青花瓷(青翠欲滴的蓝色花纹，显得幽倩美观，明净素雅( 让我们从这边依次参观过去。
右手边是我们厨房，可口的饭菜就是从这里出炉的。
厨房设施设备配备齐全，厨房旁边是餐具消毒间，严格执行各项消毒制度，为全园师生打造了一个放心食堂。
这边大家看到的是我们创设的一个表演区—宝贝舞台，是专为幼儿开展表演游戏所创设的活动空间(里面投放了大量的手工制作活动材料，让幼儿能在这里表现自我，发展自我，挑战自我，培养幼儿的创造性思维(紧接着看到的是一个角色区—丫丫美发屋，里面也是投放了相应的活动材料,让幼儿能过角色扮演,模拟生活中的真实情景,通过游戏活动来提高幼儿的社会交往能力.这间是我们的档案资料室,我们聘有专门的资料员,对幼儿园的一些资料进行收集,整理,规纳存档,还负责我们幼儿园网站信息的更新.这间是幼儿盥洗室, 是幼儿生活活动的场所之一.这边我们看到的是食品储藏间，我们的食堂管理人员每日对物品都会进行查验，入库，出库，清点等，保证食品的安全性。