2016年高考语文第一轮复习4.2.1定时规范答题提升得分技能(训练课)含解析

2016年高考语文第一轮复习4.2.1定时规范答题提升得分技能(训练课)含解析第2课时定时规范答题，提升得分技能(训练课)一、阅读下面的文字，完成1～4题。

静贾平凹①去年秋季，我去兴庆宫公园划了一次船。

去的那天，天阴，没有太阳，但也没有下雨，游人少极少极的。

我却觉得这时节最好了，少了那人的吵闹，也少了那风声雨声；天灰灰的，略见些明朗，好像一位端庄的少妇，退了少女的欢悦，也没上了年纪的人的烦躁，恰是到了显着本色的好处。

②同游的是我的妻，她是最懂得我的；新近学着作画，是东山魁夷①的崇拜者。

我们租得一只小船，她坐船首，我坐船尾，这船就是我们的，盛满了脉脉的情味。

桨在岸上一点，船便无声地去了，我们蓦地一惊，平日脚踏实地的一颗心，顿时提了起来，一时觉得像飞出了地球的吸引层，失去了重量，也失去了控制，一任飘飘然去了。

③船箭一般地飞去了四五米，突然一个后退，一瞬间地停止了，像一个迷丽丽的梦，突然醒了，觉得凭一只木船，自己在了水上。

心倒妥妥地落下来，默默看着对方，都脸色苍白，脖颈上的筋努力地用劲，便无声地笑了。

妻说：古人讲羽化而登仙，其实大致如此，并不会轻松的。

这话倒也极是。

④倏忽间，船就打旋起来，像一片落下的树叶，便见光滑的水面有了波纹，像放射了电波，一个弧圈连着一个弧圈，密密的、细细的，传到湖心。

以前只认为水是无生命的，现在却是有了神经；神经碰在了岸上，又折回来，波纹就不再是光洁的弧线，成了跳跃的曲线，像书写的外文，同时有一股麻酥酥的滋味袭上心头了。

桨继续划动着，起落没有声息，无数的漩涡儿悠悠地向四边溜去，柔得可爱，腻得可爱，妻用手去捉拿，但一次也没有成功。

⑤我们调正了方向，向湖心划去，妻终是力小，船老向一边弯，末了就兜着圈儿。

她坐到船尾来，我们紧挨着，一起落桨，一起用力，船首翘起来，船尾似乎就要沉了。

但水终没有涌进后舱。

我们身子深深往下落，正好可以平视那湖面。

水和天并没有相接，隔着的是一痕长堤，堤边密密地长了灌木，叫不上名儿，什么藤蔓缠得黏黏糊糊。

堤上是枫树和垂柳，枫叶成三角模样，把天变成像撒开的小纸片儿，垂柳却一直垂到树下，像是齐齐站了美人，转身过去，披了秀发，使你万般思绪儿，去猜想她的眉眼。

湖面上，远处的水纹迅速地过来了，过来了，看了好久，那水纹依然离得我们很远，像美人的眨着的脉脉的眼，又像是嘴边的绽着的羞涩涩的笑。

我们终于明白那柳之所以背过去，原来将眉眼留在了水里。

⑥船到湖心，我们便不再划，将桨双双收在舱里，任船儿自在。

妻便作起画来。

我仰躺在船里，头枕在船帮上，兀自看着天。

天也是少妇的脸，我突然觉得天和这水，端庄者对端解析第①段的“时令和情景”，其实就是环境描写。

分析其作用，可以从其与内容、情感、人物、主题、情节等方面的关系去考虑。

本文这部分描写文字，极力渲染了宁静的氛围；由于其处于文章的开头部分，显然有奠定感情基调的作用。

答案突出游园环境的宁静安适，为全文奠定感情基调，为文章主旨的表达作铺垫。

3．文章最后一段写到妻子作出的画，结合文本，分析这样写的意图。

答：______________________________________________________________________________________________________________________________解析思考文章末尾写“妻子作出的画”的意图，就是考虑文章这样构思安排的作用。

从妻子所作的画的内容可以看出，它与作者在文中所描写的兴庆宫公园湖水的意境是十分吻合的，因此，交代其画的内容，其实正是对文章的主旨加以点缀，侧面烘托；另外，要注意注释中对“东山魁夷”的介绍，结合文章内容，就不难理解其用意了。

答案妻子学画，学的是表现未经现代文明污染的纯洁的大自然的东山魁夷，她画的是“一动不动的一株垂柳”“孤零零的一只船”。

既写出了她的娴静之心，也侧面描写出了湖的静。

将画的内容放在文末，热爱大自然、追求和谐宁静生活的情怀毕露，升华全文主旨。

★4.文章标题为“静”，全文却无一“静”字。

请结合文章内容对此加以探究。

答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析本题考查探究的能力。

作答本题，可换一个角度理解题意，即文章是如何表现“静”的？本题考查的是作品的构思技巧。

本文虽未出现“静”字，但所描写的环境，营造的氛围，表现的心境，传达的主旨无不透露出“静”的特点，整体上运用的是融情于景，借景传情的手法。

局部运用了反衬、对比等手法。

答案(1)通过意象和环境的描写烘托“静”。

如文章第①段，还有第⑤⑥段写垂柳娇羞地立着，天和水“默默地相视”，都渲染了一种空灵寂静的意境。

(2)以动衬静。

如文章第④段，船打旋，像落叶般轻盈，桨“起落没有声息”“漩涡儿悠悠地向四边溜去”，一派柔和娴静；船到湖心，任船儿自在，悠闲而宁静。

(3)对比写静。

文中第⑦段，将兴庆宫公园的湖水同革命公园的湖水、莲湖公园的湖水作比较，与一“艳”一“俗”作对比，反衬了兴庆宫公园湖水的清静。

(4)以妻子作画的内容侧面写静。

她画的是土岸、垂柳、一只船，从“一动不动”“孤零零”的描摹来看，一股“静”气扑面而来。

二、阅读下面的文字，完成5～8题。

泸沽湖①“泸沽湖有多么美？”人们总爱这么问。

②只能这么说：面对泸沽湖，任何一个傻瓜用一种傻瓜相机，顺手这么一按——行了，这张照片准能参加全国影展，说不定还能得奖！③这就是泸沽湖。

④“神仙姿态”“天上人间”这一类的华丽辞藻你都可以给它，它当之无愧也不稀罕。

像所有遗世独立的无名风景区一样，它们的美是孤傲的，是拒绝世俗的探访的，因为它们的美原本是由于世俗社会的遗忘和冷漠而造成的。

九寨沟也好，张家界也好，喀纳斯湖也好，现在都著名了。

泸沽湖也会著名的，但是，随着著名而来的是什么呢？有时候真希望制定一个参观这类风景区的法，规定只有高教养的人才有资格参观。

不然，这类风景区很快会荡然无存。

⑤泸沽湖是摩梭人的伊甸园。

⑥它是人类遥远的母系社会时期遗失在今天这个世界上的一粒最后的种子，一册字迹不清的孤本，一部有关远古先民们的电影，一滴保存到了本世纪末的单纯水珠儿。

⑦我不想多说自然，自然风光如若没有人和其他一些生命，便是浑然无觉的。

开辟鸿蒙，盘古创造了世界。

作为先祖和先知，他临终看到的是一个生机无限的世界。

但是盘古没有料到，仅仅只过了3 000年，人口已经膨胀得使地球的自转减速，也使整个地球变得乖僻起来。

⑧他留给我们的那些伟大的本钱，已经快花光了。

⑨而泸沽湖，恰是当初不小心遗落在某个角落的一枚。

它还存在，是因为人们在忙乱中没能注意到它，就像一个人偶然从过去的裤子口袋里翻出了一枚钱币。

⑩咦？他看着它，奇怪而又欣喜。

⑪他会用它赶快去酒馆再喝一杯酒吗？⑫没准儿。

⑬但是摩梭人不会花它。

摩梭人也许没有经济头脑，但绝对有生命意识。

他们视这枚遗落的金币为自己的族徽，为自己生存的依据；他们虽然没有导弹而只有弓弩，却学会了和谐地与泸沽湖共存。

⑭摩梭人！⑮当夜晚来临，当清澈的湖水轻轻舔着沙滩，款款涌向村落；当村落较为空旷的一角点燃了篝火，火光和笛的声音首先召唤了青年男女，然后是小孩，然后是老人……⑯舞蹈就自然而然地跳起来了，摩梭人！⑰男子多为高大健美的，穿着类似藏民的袍子，戴着硬边的礼帽，有些像牛仔。

女子多是美丽轻盈的，穿了镶边的长裙，像一排舞蹈演员似的整齐。

⑱男子和女子很自然地拉起手来，臂挽着臂；他们很自然，看起来心理活动单纯而健康。

没有什么男女授受不亲的影子，也没有理论上赞美劳伦斯实际上受困于朱熹的矛盾。

他们非常坦然，因坦然而纯洁无邪；我们却有些窘迫，因窘迫而证明我们想得太多。

这不太好，可是我们正是因为念头复杂才进化成“文明人”的呀！这时候，我们或多或少会发现自己回不去了，想使自己单纯已经十分困难，甚至是不可能了。

⑲但是摩梭人舞蹈起来了！⑳一支短笛引领着的舞蹈，高大的青年男子在前面，姑娘们拖曳着白裙随着舞步整齐地抖动；男子和女子挽着手臂有节奏地摇起又落下；男子的腿长而有力，踏跺和旋扭如同一群骏马的腿不停地运动着，节奏强烈，充满着粗犷单纯的力度；女子的面部表情是一种平静的微笑，是含蓄的陶醉，她们间歇着唱歌和呼喊；所有的女子都天生拥有金属般的嗓音和唱歌的天才，这一切都在夜色的掩护和篝火的照耀下，得以凸现，显得神秘，显得光彩迷人！○21围绕着火又被水围绕，水和火这一对不相容的美丽的矛盾，就这样和谐地共存了。

22至于“歌星”这样的词，我想会使摩梭人惊讶不解的。

在他们看来，每一个人都会唱○歌，就像每一只百灵鸟都会唱歌一样自然。

另外，我们现在使用得很多的名词和概念，我想也会令他们费解。

譬如“离婚”这个词吧，我猜他们会这么问：“就是他和她的阿助(摩梭人语，朋友。

)不好了吧？”○23“对，是这么回事儿。

”○24“那她的阿助就不会再来她家了。

”○25“这……一言难尽！”○26究竟是我们文明呢还是他们文明？我们进步了3 000年怎么还没走到人类的起点呢？摩梭人可能什么主义都没有，什么古典主义，什么浪漫主义，什么超现实主义，他们都不懂。

但是都比我们像一些，唯独我们，正搁浅在昨天与明天的礁区，拼命挣扎。

○27摩梭人，小心啊！○28泸沽湖——最后的伊甸园。

○29这湖畔派兼高蹈派的舞蹈就这么跳着，精力充沛不狂不躁地舞蹈着，欢唱着，直到深夜。

○30连续好多个夜晚，我的耳朵里总是升起那短笛的声音，若隐若现；从很远的地方飘来，在很近的地方响着。

(有删改) 5．下列关于原文内容的分析和概括，不正确的两项是()A．文章开篇虚写泸沽湖的自然美，只需一个傻瓜用一种傻瓜相机顺手这么一按，照片准能参加全国影展，有吸引读者急于卒读下文之功效。

B．所有遗世独立的无名风景区一旦声名鹊起，世俗社会的探访，很快会使风景区荡然无存。

泸沽湖被人发现后，它的美也将会消失。

C．第⑥段用排比兼夸张的修辞手法，充分地表现了泸沽湖的弥足珍贵。

D．第⑨～⑫段，作者用一个形象的比喻，再现了世人发现泸沽湖后的奇怪而欣喜的心态，也表现出作者隐隐的担忧——泸沽湖会被人糟蹋掉。

E．末段写短笛的声音“从很远的地方飘来，在很近的地方响着”含蓄隽永：这美妙的乐音来自俗世之外，久久地在我的耳边回响；这绝版的生活图景，永存我的心中。

解析本题考查理解文章内容的能力。