初中物理机械能知识点总结

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初中物理所有章节知识点总结

【第一章机械运动】1.测量长度的常用工具：刻度尺。

测量结果要估读到分度值的下一位。

2.刻度尺的使用方法：(1)使用前先观察刻度尺的零刻度线、量程和分度值;(2)测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体;(3)读数时视线要与尺面垂直。

3.测量值和真实值之间的差异叫做误差，我们不能消灭误差，但应尽量减小误差。

4.减小误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。

5.误差与错误的区别：误差不是错误，错误不该发生，能够避免，而误差永远存在，不能避免。

6.物理学里把物体位置的变化叫做机械运动。

7.在研究物体的运动时，选作标准的物体叫做参照物。

同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。

8.速度的计算公式：1m/s=3.6km/h【第二章声现象】9. 声是由物体的振动产生的。

10.声的传播需要介质，真空不能传声。

11.声速与介质的种类和介质的温度有关。

15℃空气中的声速为340m/s。

12.声音的三个特性是：音调、响度、音色。

(音调与物体的振动频率有关;响度与物体的振幅有关;音色与发声体的材料和结构有关。

)13.控制噪声的途径：防止噪声的产生、阻断噪声的传播、防止噪声进入人耳。

14.为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB;为了保证工作和学习，声音不能超过70 dB;为了保护听力，声音不能超过90 dB。

15.声的利用：(1)传递信息：例如声呐、听诊器、B超、回声定位。

(2)传递能量：例如超声波清洗钟表、超声波碎石。

【第三章物态变化】16.液体温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的。

17.使用温度计前应先观察它的量程和分度值。

18.温度计的使用方法：(1)温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁。

(2)要等温度计的示数稳定后再读数;(3)读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与液柱的上表面相平。

19.物态变化：(1)熔化：固→液，吸热(冰雪融化)(2)凝固：液→固，放热(水结冰)(3)汽化：液→气，吸热(湿衣服变干)(4)液化：气→液，放热(液化气)(5)升华：固→气，吸热(樟脑丸变小)(6)凝华：气→固，放热(霜的形成)20.晶体、非晶体的熔化图像：21.液体沸腾的条件：(1)达到沸点(2)继续吸热22.自然界水循环现象中的物态变化：(1)雾、露――――液化(2)雪、霜――――凝华23.使气体液化的途径：(1)降低温度 (2)压缩体积【第四章光现象】24.光在同种均匀介质中是沿直线传播的;光的传播不需要介质，真空中的光速C=3×108m/s。

人教版初中物理知识点归纳总结(全部22章)

人教版初中物理知识点归纳总结(全部22章)人教版初中物理知识点归纳目录第一章机械运动第二章声现象第三章物态变化第四章光现象第五章透镜及其应用第六章质量和密度第七章力第八章运动和力第九章压强第十章浮力第十一章功和机械能第十二章简单机械第十三章内能第十四章内能的利用第十五章电流和电路第十六章电压电阻第十七章欧姆定律第十八章电功率第十九章生活用电第二十章电与磁第二十一章信息的传递第二十二章能源与可持续发展及综合知识第一章机械运动1、如何正确使用刻度尺？正确使用刻度尺有四个步骤：看、放、读、记。

看零刻度线、量程和分度值，放置刻度尺时要保持平行和紧贴被测物体，读数时要垂直视线并准确读出分度值和估读值，最后要记录测量结果并注明单位。

2、测量误差与测量错误不同点。

测量误差是测量值与真实值之间的差异，产生原因包括仪器不精确、测量方法粗略、环境因素等客观因素和观察者估读时的主观因素。

而测量错误是由于不遵守仪器使用规则、测量方法错误、读数粗心大意等造成的。

测量误差无法避免，但可以通过多次测量求平均值、选用更精确的仪器和更合理的实验方法等方式降低误差。

3、降低测量误差的方法有哪些？降低测量误差的方法包括多次测量求平均值、选用更精确的仪器和更合理的实验方法。

4、长度的特殊测量方法长度的特殊测量方法包括化曲为直法、滚轮法、累积法和等量代换法。

化曲为直法是将软线与待测曲线重合，再用刻度尺进行测量；滚轮法是用已知周长的滚轮在待测的直线或曲线上滚动，记录滚动的圈数，待测线的长度就是圈数与滚轮周长的乘积；累积法是测出多个相同物体的总长度再除以个数；等量代换法适用于不能直接用刻度尺测量的规则几何体的某些长度，如圆锥的高和球体的直径。

5、平移法是一种测量方法，适用于测量物体的长度。

例如，测量硬币的直径可以使用直角三角板将其平移到刻度尺上进行测量。

6、为了判断物体的运动状况，需要选取一个物体作为标准，即参照物。

参照物的选择应根据研究问题的需要来确定，以使描述运动状态简单明了。

通用版初中物理八年级物理下册第十一章功和机械能考点总结

通用版初中物理八年级物理下册第十一章功和机械能考点总结单选题1、小球从高处下落到竖直放置的轻弹簧上（如图甲），在刚接触轻弹簧的瞬间（如图乙），速度为5m/s。

将弹簧压缩到最短（如图丙）的整个过程中，小球的速度和弹簧缩短的长度ΔL之间的关系如图丁所示，其中A为曲线的最高点。

已知轻弹簧每受到0.5N的压力就缩短1cm，并且轻弹簧在从受到撞击到被压缩到最短的整个过程中始终发生弹性形变（g=10N/kg）。

以下说法正确的是（）A．实验中所用小球的质量为0.25kgB．从小球接触弹簧到将弹簧压缩至最短的过程中，小球的动能不断减小C．小球在最低点速度等于零，处于平衡状态D．整个过程中小球的机械能不变2、如图所示，水平传送带正将大米从车间运送到粮仓，重500N的一袋大米静止放在传送带上，米袋先在传送带上滑动，此时米袋滑动时受到的摩擦力大小是重力的0.5倍，稍后与传送带一起匀速运动。

下列说法正确的是（）A．米袋在滑动过程中重力一直做功B．米袋在滑动时受到摩擦力的方向水平向右C．米袋随传送带一起匀速运动是因为米袋不受力的作用D．米袋随传送带一起匀速运动时，所受摩擦力大小为250N3、如图，质量为2m的物块P下方连接有一个质量为m的钩码，上端通过细线绕过轻质定滑轮连接一质量为2m 的物块Q，将它们由静止释放，在物块P下落到地面的过程中，P、Q间细线拉力大小为F。

（细线重力及各处的摩擦均不计，钩码落地后不弹起）（）A．钩码落地前F=3mg，Q的机械能增大B．钩码落地前F<3mg，Q的机械能增大C．钩码落地后F=2mg，P的机械能不变D．钩码落地后F>2mg，P的机械能减小4、结束一天愉快的学习，小聪开心地放学回家，下列四个情景中，小聪对书包做了功的是（）A．将课桌上的书包提起背在肩上B．背着书包沿水平路面匀速行走C．背着书包站立在公交站台候车D．回到家后，扔向书桌的书包离开手继续向前运动5、如图所示，物理项目化学习小组在空旷的室外测试某型号无人机负重飞行能力。

机械能知识点总结初中物理

机械能知识点总结初中物理一、动能1. 动能的定义动能是物体由于运动而具有的能量，它与物体的质量和速度有关，通常用K表示，动能的大小可用以下公式表示：K = 1/2 mv²其中，m为物体的质量，v为物体的速度。

2. 动能的性质（1）动能与速度的平方成正比从动能的公式可以看出，动能与速度的平方成正比，即当速度增加时，动能的大小也会增加；当速度减小时，动能的大小也会减小。

（2）动能与质量的倍数成正比动能的大小还与物体的质量成正比，即当物体的质量增加时，动能的大小也会增加。

（3）动能与高度无关动能与物体的高度无关，即动能只与速度和质量有关。

3. 动能的转化在机械运动中，动能可以通过以下几种方式转化：（1）机械能的转化：例如自由下落物体的动能可以转化为势能，势能也可以转化为动能。

（2）摩擦力的作用：在物体运动中，摩擦力的作用会使动能转化为热能、声能等其他形式的能量。

（3）碰撞：在碰撞过程中，物体的动能也会发生转化，一部分动能被传递给其他物体。

二、势能1. 势能的定义势能是物体由于位置的不同而具有的能量，通常用Ep表示。

在重力场中，物体的势能与其高度有关，一般可用以下公式表示：Ep = mgh其中，m为物体的质量，g为重力加速度，h为物体的高度。

2. 势能的类型（1）重力势能：当物体在重力场中具有高度时，它会具有重力势能。

（2）弹簧势能：当物体被弹簧拉伸或压缩时，它会具有弹簧势能。

3. 势能的性质（1）势能与高度成正比从势能的公式可知，势能与高度成正比，即当高度增加时，势能的大小也会增加，反之亦然。

（2）势能与质量无关势能与物体的质量无关，即在相同高度下，质量不同的物体具有相同大小的势能。

4. 势能的转化在机械运动中，势能可以通过以下几种方式转化：（1）机械能的转化：例如上升物体的势能可以转化为动能，动能也可以转化为势能。

（2）弹簧的作用：在弹簧系统中，物体具有弹簧势能，当弹簧释放时，弹簧势能会转化为动能等其他形式的能量。

九年级物理动能、势能和机械能知识精讲

九年级物理动能、势能和机械能【本讲主要内容】动能、势能和机械能这讲我们来继续学习动能、势能和机械能，重点讲解动能、势能和机械能概念的辨析，机械能的转化，以及动能、势能和机械能的解题方法指导和中考典型试题的分析。

【知识掌握】【知识点精析】在新课标中，这一部分知识的要求属于理解水平。

具体是理解动能、势能和机械能的概念，能用实例说明物体的动能和势能以及它们的转化。

下面我们来复习有关动能、势能和机械能的知识。

首先复习基本概念。

一、基本概念：1. 动能、势能和机械能概念：A、动能是由于物体运动而具有的能。

动能的大小由物体的质量和速度决定。

物体的质量越大，速度越大，物体具有的动能越大。

B、重力势能是由于地球对物体有吸引力和物体被举高而产生的。

重力势能的大小是由物体的质量和被举高的高度决定的。

质量相同时，物体被举得越高，重力势能越大；物体被举的高度相同时，质量越大的物体重力势能越大。

通常，物体被举的高度是以水平地面为零势能参考面，物体离地面的高度就是物体被举高的高度。

或者选取最低位置为零势能参考面。

如把一个物体沿斜面推向顶端，物体被举的高度就是斜面的高度。

C、弹性势能是物体发生弹性形变的结果。

对同一物体，它的弹性势能由其弹性形变的程度决定；物体的弹性形变越大，它具有的弹性势能就越大；对不同的物体，弹性形变大小相同，弹性势能一般也不同。

物体的弹性势能只有在物体的弹性形变发生变化时才表现出来。

D、一个物体可以同时具有动能和势能（包括重力势能和弹性势能），把物体的动能和势能相加，就是物体的机械能。

动能、势能的单位是焦耳，机械能的单位是焦耳。

2. 动能和势能的相互转化：动能和势能是可以相互转化的，动能可以转化为重力势能、弹性势能；重力势能、弹性势能可以转化为动能。

变大的能由变小的能转化而来。

二、功和能的区别：功和能是有区别的。

一个物体能够做功，我们就说他具有能，不是说一个物体做了功，我们说他具有能。

一个物体具有能，表明这个物体具有做功的本领，但并不表明这个物体正在做功或者做了功。

初中物理做功与机械能必考知识点归纳

(每日一练)初中物理做功与机械能必考知识点归纳单选题1、一定质量的物体在水平拉力的作用下沿同一水平面做匀速直线运动，物体运动的路程（s）-时间（t）图像如图所示，根据图像，下列判断正确的是（）A．物体10s时的速度等于4s时的速度B．0~6s拉力对物体所做的功大于6~12s拉力对物体所做的功C．0~6s物体所受的拉力大于6~12s物体所受的拉力D．0~6s拉力对物体做功的功率小于6~12s拉力对物体做功的功率答案：B解析：A．从图象知道，0~6s和6s~12s物体以不同的速度做匀速直线运动，而0~6s过程中通过的路程是3m，6~12s 的过程中通过路程为1m，因为相同时间内通过的路程越多，速度越大，所以，0~6s过程中的速度大于6~12s 的过程中的速度，即4s时的速度大于10s时的速度，故A错误；BC．由图象知道，物体做匀速直线运动，拉力等于摩擦力，同一物体对水平面压力相等，接触面的粗糙程度不变，故物体受到的摩擦力相等，所以0~6s物体所受的拉力等于6~12s物体所受的拉力；从图中知道，0~6s中通过的距离为3m；6~12s的过程中通过的距离为1m；而拉力相同，由W=Fs知道，0至6s内拉力对物体做的功大于6s至12s内拉力对物体做的功，故B正确，C错误；D．由于0~6s过程中的速度大于6~12s的过程中的速度，且拉力相同，由P=Fv知道，0~6s拉力对物体做功的功率大于6~12s拉力对物体做功的功率，故D错误。

故选B。

2、如图所示，质量为m的小球从静止下落，落在与A点等高处、竖直放置静止的轻弹簧上，到达与B点等高处时小球重力与弹簧的弹力大小相等，图中与C点等高处是小球到达的最低点（不计空气阻力）。

下列说法正确的是（）A．到达A点时，小球的动能最大B．下落过程中，小球重力势能一直减小、动能先增大后减小、小球与弹簧机械能守恒C．到达C点时，小球的动能为零，受到的重力与弹簧的弹力是一对平衡力D．从A到B，小球减少的重力势能等于增加的动能答案：B解析：小球从下落到A点过程中，只受重力作用做加速运动，当与弹簧接触后，在A到B的过程中，弹力逐渐增大到与重力相等，则该过程中合力依然向下，小球加速运动，重力势能转化为动能和弹性势能，B到C过程中，弹力大于重力，合力向上，小球减速，直到C点速度减为零，合力不为零，重力和弹力不是平衡力，综合可知小球在B点速度最大，则动能最大，高度一直降低，则重力势能减小，动能先增大后减小，整体机械能守恒。

初中物理机械能知识点总结

初中物理机械能知识点总结1.机械能的概念：机械能是物体在运动中具有的能量形式，包括动能和势能。

动能是物体由于运动而具有的能量，势能是物体由于位置或形状而具有的能量。

2. 动能的计算公式：动能等于物体的质量乘以速度的平方再除以2，即KE = 1/2mv^2，其中KE表示动能，m表示质量，v表示速度。

3. 势能的计算公式：势能等于物体的质量乘以重力加速度乘以高度，即PE = mgh，其中PE表示势能，m表示质量，g表示重力加速度，h表示高度。

4.动能的转化和守恒：在物体运动中，动能可以转化为势能，势能可以转化为动能，整个过程中机械能守恒。

例如，一个下落的物体失去动能，并转化为势能，当它再次上升时，势能转化为动能。

5.动能与物体质量、速度的关系：动能正比于物体的质量和速度的平方，当速度增加时，动能增加得更显著；当质量增加时，动能也增加。

6.势能与高度的关系：势能正比于物体的质量和高度，当高度增加时，势能增加；当质量增加时，势能也增加。

7. 加速度与力的关系：根据牛顿第二定律，力等于物体的质量乘以加速度，即F = ma，其中F表示力，m表示质量，a表示加速度。

8.功的定义：功等于力乘以位移，即W=Fd，其中W表示功，F表示力，d表示位移。

9.功的单位：国际单位制中，功的单位是焦耳（J），1焦耳等于1牛顿乘以1米。

10.功率的定义：功率等于单位时间内做功的大小，即P=W/t，其中P表示功率，W表示功，t表示时间。

11.功率的单位：国际单位制中，功率的单位是瓦特（W），1瓦特等于1焦耳/秒。

12. 机械效率的定义：机械效率等于输出功除以输入功的比值，即η = Wout/Win，其中η表示机械效率，Wout表示输出功，Win表示输入功。

13.简单机械的工作原理：简单机械是由一个或多个简单机械组合而成的机械，如斜面、杠杆、轮轴等。

简单机械的工作原理是利用力的乘积和距离的关系，通过改变力的方向、大小或应用点，来改变力的作用效果。

初中物理复习机械能—动能、势能、机械能及其相互转化

机械能—动能、势能、机械能及其转化模块一动能和势能【一、知识点】1．能量(1)定义：一个物体能够做功，我们就说这个物体具有能量，简称能。

（物体对外做功本领越强，能量就越大）注意：物体具有能，并不是说它一定做了功，而是指能够、可以做功或者正在对外做功。

如：运动的子弹、流动的水、流动的空气(风)；高山上的石头、头顶的吊扇；被压缩的弹簧、被拉开的弓箭都具有能量。

(2)单位：能量的单位是焦耳（J）。

2．动能(1)定义：物体由于运动而具有的能称为动能。

流动的水具有能量(2)决定因素：物体的质量和速度。

(3)比较大小的方法：相同质量时比较速度，相同速度时比较质量。

3．重力势能(1)定义：物体由于被举高而具有的能量，叫重力势能。

山上的石头具有重力势能(2)决定因素：物体的质量和被举的高度。

物体的质量越大，被举的高度越高，物体所具有的重力势能越大。

4．弹性势能(1)定义：物体由于弹性形变而具有的能量，叫弹性势能。

拉开的弓弦具有弹性势能(2)决定因素：弹性形变的大小和弹性大小。

物体弯曲的程度越大，弹性越大，物体所具有的的弹性势能越大。

动能重力势能弹性势能定义物体由于运动而具有的能量物体由于被举高而具有的能量物体由于弹性形变而具有的能量影响大小因素质量、速度质量、被举高的高度形变量、物体的弹性计算式 21=2E mv 动=E mgh 重21=2E kx 弹【二、例题精讲】【例1】★关于动能和势能，下列说法正确的是（） A ．物体没有做功，它一定不具有能 B ．位置高的物体，它的势能一定大 C ．质量大、速度大的物体动能一定大 D ．弹簧一定具有弹性势能考点：动能大小的比较；势能大小的比较．解析： A 、物体只要能够做功，它就具有能量，并不一定正在做功，故A 错误；【测试题】下列关于动能的说法，正确的是（）A．运动的物体具有的能，叫动能B．物体由于运动具有的能，叫动能C．速度大的物体甲具有的动能一定大于速度小的物体乙具有的动能D．运动物体质量越大，所具有的动能一定越多【例2】★“跳远”是一项常见的体育运动．跳远运动员在比赛中都是先助跑一段距离后才起跳，这样做是为了（）A．增大了跳远运动员的惯性B．减小了跳远运动员的惯性C．增大了跳远运动员的动能D．减小了跳远运动员的动能【测试题】下列关于动能的说法，正确的是（）A．运动的物体具有的能，叫动能B．物体由于运动具有的能，叫动能C．速度大的物体甲具有的动能一定大于速度小的物体乙具有的动能D．运动物体质量越大，所具有的动能一定越多【拓展题】关于动能的概念，下列说法中正确的是（）A．速度大的物体具有的动能一定大B．质量大的物体具有的动能一定大C．运动物体只具有动能D．一切运动的物体都具有动能【例3】★★老鹰和麻雀都在空中飞行，如果他们具有的动能相等，那么（）A．老鹰比麻雀飞得快B．麻雀比老鹰飞得快C．老鹰比麻雀飞得高D．麻雀比老鹰飞得高【测试题】如果汽车、摩托车与列车三种车辆的速度相等，那么按照它们的动能从大到小排列顺序正确的是（）A．汽车、摩托车、列车B．列车、汽车、摩托车C．摩托车、汽车、列车D．汽车、列车、摩托车解析：汽车、摩托车和列车的质量，列车的质量最大、汽车的质量次之、摩托车的质量最小；因为三者的速度相同，所以三者的动能从大到小的顺序：列车、汽车、摩托车．答案：B【拓展题】我们曾听到鸟与飞机相撞而引起机毁人亡的报道，空中飞翔的鸟对飞机构成了巨大威胁，鸟与飞机相撞引起机毁的原因是（）A．鸟飞行的速度很大B．鸟飞行的速度很小C．以飞机为参照物，鸟的速度很小D．以飞机为参照物，鸟的速度很大考点：运动和静止的相对性；参照物及其选择；动能的影响因素．解析：以相向而行的飞机为参照物，相同的时间内，鸟和飞机之间的距离变化很大，以飞机为参照物，鸟的速度很大．小鸟的速度越大，它的动能越大，所以鸟与飞机相撞引起机毁．答案：D【测试题】小丽从学校回家过程中如图示是她的s﹣t图象，则小丽动能最大的时间段是（）A．在0﹣t1时间内B．在t1﹣t2时间内C．在t2﹣t3时间内D．无法确定考点：动能大小的比较．解析：当运动物体确定了，就是物体的质量是确定的．影响因素就只有速度了．在题中S-t图像曲线中，0- t1曲线最陡，动能最大答案：A【测试题】下列说法正确的是（）A．甲物体比乙物体所处的位置高，则甲的势能比乙的势能大B．甲物体比乙物体的速度大，则甲的动能比乙的动能大C．一个物体能够做功，说明它具有能D．一个物体具有能，说明它正在做功考点：能；动能大小的比较；势能大小的比较．解析：A、重力势能除了与高度有关之外还与质量有关，甲和乙的物体质量不确定，所以势能的大小也是不确定的．B、动能除了与速度有关之外，还与物体的质量有关，甲和乙的物体质量不确定，所以动能的大小也是不确定的．C、一个物体能够做功，这个物体就具有能．D、一个物体具有能，说明它有做功的能力，但它不一定做功．答案：C【例4】★★在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，小丽同学设计了如图所示甲、乙、丙三次实验．让铁球从同一斜面上某处由静止开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，铁球与纸盒在水平面上共同移动一段距离后静止．（1）要探究动能大小与物体质量的关系应选用两图；实验中应保证___________相同．（2）选用甲、丙两次实验可以得出的结论是．（3）该实验是通过观察来比较铁球动能的大小，从而得出结论的．考点：探究影响物体动能大小的因素．解析：（1）要探究动能大小与物体质量的关系，应保持小球的速度相同，质量不同，所以应使质量不同的小球从斜面的同一高度由静止滚下，因此要选择甲、乙两图；（2）由图示实验可知，甲、丙两次实验，球的质量相同，甲滚下的高度大于丙滚下的高度，甲将纸盒推动得更远，说明动能更大，可得质量相同的物体，运动速度越大，它具有的动能就越大；（3）该实验是通过观察纸盒被撞击后移动的距离来比较铁球动能的大小的，这种方法是转换法．答案：（1）甲、乙；铁球到达水平面的速度；（2）质量相同的物体，运动的速度越大，它具有的动能就越大；（3）纸盒被推动距离的大小．【测试题】为了研究动能的大小与哪些因素有关，教材中设计了“小钢球撞木块”的实验（如图所示）让静止的小钢球从斜面滚下，观察木块被推动的距离．关于该实验的说法中，不正确的是（）A．该实验的设计思路是采用转换法，用木块移动的距离来表示动能的大小B．该实验研究的基本方法是控制变量法，如分别控制小球滚下的高度、小球的质量等C．在实验器材的选择时，可以不考虑斜面的光滑程度，被撞木块的质量和软硬等因素D．实验过程中，让同一小球从不同高度落下，目的是为了让小球获得不同的运动速度考点：探究影响物体动能大小的因素．解析：A、球的动能是从木块被推出的距离看出的，这里采用了转换法的思想，故该选项说法正确；B、球的动能与质量和速度都有关系，根据控制变量法，如分别控制小球滚下的高度、小球的质量等；故该选项说法正确；C、斜面的光滑程度影响小球滚下的速度，木块的质量和软硬影响碰撞的程度，所以在实验器材的选择时，考虑斜面的光滑程度，木块的质量和软硬等因素，故该选项说法不正确；D、让球滚到水平面上时获得的速度与球在斜面上的高度有关，同一小球从不同高度落下，目的是为了让小球获得不同的运动速度，故该选项说法正确．答案：C【拓展题】在探究弹性势能的大小跟哪些因素有关时，小明提出了如下猜想：猜想一：弹性势能的大小与弹簧被压缩的程度有关；猜想二：弹性势能的大小与弹簧的材料有关；猜想三：弹性势能的大小与弹簧的长度有关；猜想四：弹性势能的大小与弹簧的粗细有关．（1）为验证猜想一，他设计了如图所示实验，实验时将同一弹簧压缩（相同/不同）的长度（弹簧被压缩后未超过其弹性限度），将小球置于弹簧的右端，松开后小球碰到同一位置的相同木块上，分析比较，从而比较弹性势能的大小；（2）为验证猜想二，需选用的两根弹簧，实验时将两根弹簧压缩（相同/不同）的长度，将小球置于弹簧的右端，松开后小球碰到同一位置的相同木块上，对数据进行比较分析时，若，说明弹性势能的大小与弹簧的材料有关；（3）若水平面绝对光滑，本实验将（能/不能）达到探究目的；（4）小明根据实验现象认为：小球和木块移动一段距离后都要停下来，所以弹簧、小球和木块所具有的机械能最终都消灭了，你认为小明的观点是（正确/不正确）的，理由是．考点：探究影响物体势能大小的因素．解析：（1）此题要改变弹簧的弹性形变大小，因此要将同一个弹簧压缩不同的长度；运用转换法，观察木块被推动距离的远近来比较弹性势能的大小．（2）为验证猜想二，需选用长度和粗细相同，材料不同的两根弹簧，实验时将两根弹簧压缩相同的长度，将小球置于弹簧的右端，松开后小球碰到同一位置的相同木块上，对数据进行比较分析时，若木块被推动的距离不相等，说明弹性势能的大小与弹簧的材料有关；（3）若水平面绝对光滑，木块就会做匀速直线运动，无法比较木块移动距离的远近，达不到探究目的．（4）小球推动木块移动一段距离后都要停下来，是因为水平面有摩擦力，木块克服摩擦做功，机械能转化为内能，而不是机械能消失了．故小明的观点是错误的．答案：（1）不同；被推动距离的远近；（2）长度和粗细相同，材料不同；相同；木块被推动的距离不相等；（3）不能；（4）不正确；机械能转化为内能．模块二机械能及其转化【一、知识点】1．机械能及其转化(1)概念：动能和势能统称为机械能。

初中物理机械能知识点总结

初中物理机械能知识点总结一、机械能的概念与表达方式：机械能是物体由于它所具有的位置和它所具有的速度而具有的能力。

机械能通过两个方面来进行表达：动能和势能。

动能：物体由于其运动而具有的能力称为动能。

动能可表示为：K.E.=1/2mv²，其中m为物体的质量，v为物体的速度。

势能：物体由于其位置而具有的能力称为势能。

势能可表示为：P.E.=mgh，其中m为物体的质量，g为重力加速度，h为物体的高度。

二、机械能的转化与守恒：机械能可以在物体之间进行转化，包括动能转化为势能、势能转化为动能、机械能转化为其他形式的能量等。

但总的来说，机械能在封闭系统内是守恒的，即总的机械能保持不变。

三、机械能的计算问题：1.若只考虑物体的动能和势能之间的转化，则可以利用机械能守恒定律解决问题。

当物体在没有受到摩擦力的情况下，机械能守恒定律可以描述为：初态的动能和势能之和等于末态的动能和势能之和。

即：K.E.初+P.E.初=K.E.末+P.E.末。

2.当物体在摩擦力作用下，机械能不守恒，需要考虑摩擦力对机械能的损耗，可用摩擦力做功来计算机械能的损失。

3.计算物体从一个高度自由落下的速度可以通过机械能守恒定律来解决问题，即：P.E.初=K.E.末。

例如，计算小球从一定高度自由落下时的速度。

四、机械能与机械能特性的应用：1.机械能与简单机械：在简单机械（如杠杆、滑轮、斜平面等）的运动中，可以利用机械能守恒定律来解决问题。

例如，利用杠杆原理计算力臂的比例。

2.机械能与弹簧势能：弹簧的拉伸或压缩过程中，可以利用弹性势能和动能来解决问题。

例如，计算一个质点通过弹簧的伸长或压缩过程中的速度和位移。

3.机械能与自由落体：自由落体运动中，可以利用机械能守恒定律来解决问题，如计算物体从一定高度自由落下的速度和时间等。

五、机械能的改变与摩擦力：摩擦力是机械能的一种主要损耗形式，在摩擦力作用下，物体的机械能会逐渐减小。

摩擦力做的功等于摩擦力与位移的乘积，可以计算摩擦力对机械能的损耗。

初中物理-机械能及其转化知识点总结归纳

相互转化
第 4 题图
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5．[教材拓展题]如图所示，是探究“动能的大小与什么因素有
关”的实验装置，实验中让同一
钢球从斜面上不同的高度由静止滚下碰到同一木块上．
(1)球从斜面滚下是重力势能转化为动能；
(2)本实验的目的是探究钢球动能的大小与速度的关系；
实验时，它是通过观察木块被推动的距离的远近，从
若水平面绝对光滑，木块将做匀速直线运动．
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④同班的小红同学，发现木块移动的距离没有其他同学的明显，认为是木块太重的原因造成．为了验证猜测，小红设计了“探究滑动摩擦力与压力大小关系”的方案，如图乙所示，当接触面粗糙程度不变，通过实验得到了表格中的相关数据，请帮小红分析，此次试验中，滑动摩擦力的大小与压力之间的表达式为： f＝0.3F压．
例题图
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①实验中，大小不同的钢球在水平面上推动木块移动的距离不同选填“相同”或“不同”)．比较实验现象，可以推理得出动能较小的是质量小的钢球． ②小明选用大小不同的钢球从同一斜面的同一高度由静
止滚下，是为了探究动能大小与质量的关系． ③实验时，若让同一钢球从斜面相同高度处滚下，推动木块在粗糙程度不同的水平面上移动，小明发现水平面越光滑，木块移动的距离越远选填“远”或“近”)；
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★ 常考点二机械能及其转化
1．机械能：动能和势能统称为机械能．
[易错警示]一个物体具有动能，可以说是具有机械能，但反过来一个物体具有机械能，就不一定具有动能，因为它可能只具有势能．
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2．机械能的转化：动能和势能可以相互转化，若只有动能和势能之间的转化(不计各种阻力)，机械能的总量不变，或者说机械能是守恒的．机械能守恒(不计能量损失，物体质量不变)：

初中物理力学超详细知识点总结

初中物理⼒学超详细知识点总结⼀、参照物1、定义：为研究物体的运动假定不动的物体叫做参照物。

2、任何物体都可做参照物3、选择不同的参照物来观察同⼀个物体结论可能不同。

同⼀个物体是运动还是静⽌取决于所选的参照物，这就是运动和静⽌的相对性。

⼆、机械运动1、定义：物理学⾥把物体位置变化叫做机械运动。

2、特点：机械运动是宇宙中最普遍的现象。

3、⽐较物体运动快慢的⽅法：⑴时间相同路程长则运动快⑵路程相同时间短则运动快⑶⽐较单位时间内通过的路程。

分类：（根据运动路线）（1）曲线运动（2）直线运动Ⅰ匀速直线运动：A、定义：快慢不变，沿着直线的运动叫匀速直线运动。

定义：在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。

物理意义：速度是表⽰物体运动快慢的物理量计算公式：B、速度单位：国际单位制中 m/s 运输中单位km/h 两单位中m/s 单位⼤。

换算：1m/s=3.6km/h 。

Ⅱ变速运动：定义：运动速度变化的运动叫变速运动。

平均速度：= 总路程总时间物理意义：表⽰变速运动的平均快慢三、⼒的作⽤效果1、⼒的概念：⼒是物体对物体的作⽤。

2⼒的性质：物体间⼒的作⽤是相互的（相互作⽤⼒在任何情况下都是⼤⼩相等，⽅向相反，作⽤在不同物体上）。

两物体相互作⽤时，施⼒物体同时也是受⼒物体，反之，受⼒物体同时也是施⼒物体。

3、⼒的作⽤效果：⼒可以改变物体的运动状态。

⼒可以改变物体的形状。

4、⼒的单位：国际单位制中⼒的单位是⽜顿简称⽜，⽤N 表⽰。

⼒的感性认识：拿两个鸡蛋所⽤的⼒⼤约1N。

5、⼒的测量：（1）测⼒计：测量⼒的⼤⼩的⼯具。

（2）弹簧测⼒计：6、⼒的三要素：⼒的⼤⼩、⽅向、和作⽤点。

四、惯性和惯性定律：1、⽜顿第⼀定律：⑴⽜顿第⼀定律内容是：⼀切物体在没有受到⼒的作⽤的时候，总保持静⽌状态或匀速直线运动状态。

2、惯性：⑴定义：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。

⑵说明：惯性是物体的⼀种属性。

⼀切物体在任何情况下都有惯性。

初中物理八年级下册11.4《机械能》知识点巩固

初中物理八年级下册11.4《机械能》知识点巩固一、机械能及转化1. “神舟十号”飞船于2013年6月用“长征二号F”运载火箭在酒泉卫星发射中心发射，发射初始轨道为近地200km，远地330km的椭圆轨道，执行与“天宫一号”的对接、绕飞等任务。

荆州市“七一一”厂为飞船提供了返回过程中的通讯保障。

下列说法中正确的是（）A . 火箭载着飞船加速升空的过程中，火箭与飞船系统的机械能守恒B . 飞船在椭圆轨道上运行过程中的机械能守恒C . 飞船在椭圆轨道上运行过程中，宇航员不受重力作用D . 飞船在椭圆轨道上由远地点向近地点运行过程中，动能转化为势能2. 网球落地后弹起又落地，最终停在地面，则（）A . 小球速度一直增加B . 小球下落时它的重力势能全部转化为动能C . 小球在运动过程中，机械能转化为内能D . 小球下落过程中，受力平衡3. 运动着的滚摆从最高点向最低点的过程中越转越快，则（）A . 重力势能不变，动能增加B . 重力势能减小，动能减小C . 重力势能减小，动能增加D . 重力势能增加，动能减小4. 一物体沿固定的粗糙斜面匀速下滑，物体在下滑过程中（）A . 动能不变，势能减小，机械能不变B . 动能不变，势能减小，机械能减小C . 动能增大，势能减小，机械能不变D . 动能增大，势能减小，机械能减小5. 如图所示，粗糙程度相同的斜面与水平面在M点相连，弹簧左端固定在竖直墙壁上，弹簧处于自由状态时右端在N点，小物块从斜面的P点由静止滑下，与弹簧碰撞后又返回到斜面上，最高到达Q点。

下列说法正确的是（）A . 弹簧被压缩到最短时，弹性势能最大B . 小物块从P向M运动的过程中，重力势能减小C . 小物块从N向M运动的过程中，它的动能增加D . 小物块在整个运动过程中，机械能守恒6. 屹立在山上的巨石给人以危险的感觉，原因是它具有较大的（）A . 重力B . 高度C . 动能D . 重力势能7. 如图所示，不可伸长的细线一端固定在天花板上，另一端系一小球，释放后，小球从A点自由摆动到C点，不计空气阻力和摩擦，以下说法正确的是（）A . 小球由A摆到最低点B的过程中，重力势能转化为动能B . 当小球摆动到最低点B时，小球所具有的机械能最小C . 当小球摆动到最高点C时，小球具有的惯性最小D . 当小球摆动到最高点C时，小球所具有的机械能最大8. 小球从a处出手后，在空中运动的轨迹如图所示，如果不计空气阻力，下列说法正确的（）A . 小球在a处的动能最大B . 小球在b处的动能为零C . 小球在c处的重力势能最大D . 小球在a、b、c三处的机械能相等9. 下列说法正确的是（）A . 物体运动的方向与其所受合力的方向一定相同B . 跳伞员从高空匀速下落过程中，动能不变，机械能减小C . 箭离开弓弦后，仍能向前飞行，说明箭受到惯性D . 汽车紧急刹车，车上的人会向前倾，说明车具有惯性10. 我国正在研究火箭无损回收技术：火箭将飞船推送至一定高度，箭船分离，火箭停止喷火落向地面；接近地面时，火箭再次消耗燃料、向下喷火，并以3m/s的速度匀速下降，匀速下降时，以火箭为参照物，地面________，火箭的动能________，重力势能________。

初二物理机械运动知识点总结归纳

初二物理机械运动知识点总结归纳机械运动是物理学中一个重要的概念，我们在日常生活中常常可以观察到各种机械运动现象。

初中物理学习中，机械运动是一个基础的知识点，具有一定的难度和复杂性。

为了帮助同学们更好地理解和掌握初二物理机械运动的相关知识，本文将对这一知识进行总结和归纳。

读者可根据需要，适当调整格式使其符合学习的需求。

一、直线运动直线运动是最基础的机械运动之一。

当物体沿着直线轨道运动时，我们称之为直线运动。

直线运动可以由以下几个方面的内容来进行总结和归纳：1. 位移、速度和加速度位移是描述物体在运动过程中位置变化的概念，可以用来描绘物体从起点到终点的位置移动情况。

速度是位移随时间变化的关系，可以用来描述物体在单位时间内的位移变化情况。

加速度则是速度随时间变化的关系，可以用来描述物体的运动状态随时间的变化。

2. 匀速直线运动和变速直线运动匀速直线运动是指物体在运动中速度大小和方向都保持不变的运动情况，其速度-时间图像为一条直线。

变速直线运动是指物体在运动过程中速度大小和方向都发生变化的运动情况，其速度-时间图像为折线或曲线。

3. 匀变速直线运动的运动规律在自由落体运动中，物体在重力作用下做垂直上抛运动或下落运动，其位移随时间变化的关系满足一定的规律，可以用一系列公式进行计算。

例如，自由落体运动的位移公式为 s=ut+1/2gt^2，其中s表示位移，u表示初速度，g表示重力加速度，t表示时间。

二、曲线运动曲线运动相对于直线运动来说，更具有挑战性。

在曲线运动中，物体的运动轨迹不再是直线，而是呈现出曲线形状。

简单的曲线运动有圆周运动和抛体运动。

1. 圆周运动圆周运动是指物体在轨道上做规则的、呈圆周形状运动的情况。

圆周运动的关键是理解角度和弧长的概念。

当物体做圆周运动时，角度的变化与弧长的关系为l=Rθ，其中l表示弧长，R表示半径，θ表示角度。

2. 抛体运动抛体运动是指物体在没有外界力的情况下在空中做自由运动的情况。

初中物理机械能守恒定律知识点

初中物理机械能守恒定律知识点在初中物理的知识海洋里，机械能守恒定律就像一颗璀璨的明珠，闪耀着独特的光芒。

记得那是一个阳光明媚的上午，物理课的铃声像往常一样清脆地响起。

物理老师带着神秘的笑容走进教室，他今天要给我们讲解机械能守恒定律这个神奇的知识点。

老师站在讲台上，拿起一支粉笔，开始在黑板上画图。

他画了一个小球从高处自由下落的场景，小球的位置不断变化，轨迹清晰地呈现在黑板上。

“同学们，看这个小球。

”老师的声音洪亮而富有激情，“当它从高处落下时，它的重力势能在不断减少，但与此同时，它的速度在增加，动能在增大。

”我目不转睛地盯着黑板上的小球，心里充满了好奇。

老师接着说：“如果没有空气阻力等外界因素的影响，小球在下落过程中，重力势能的减少量就等于动能的增加量。

这就是机械能守恒定律。

”为了让我们更好地理解，老师又举了一个例子。

他说：“想象一下，有一个秋千。

当一个小朋友坐在秋千上，从高处荡向低处时，他的高度降低，重力势能减小，但是速度变快，动能增大。

而当秋千从低处荡回高处时，情况则相反，动能减小，重力势能增大。

整个过程中，机械能的总量是保持不变的。

”我在脑海中构想着秋千的画面，仿佛能看到小朋友在秋千上欢快地荡漾，感受到那能量的奇妙转化。

老师还带我们做了一个实验。

他在讲台上搭起了一个简易的轨道，让一个小钢球从轨道的高处滚下。

我们都紧张地盯着小钢球，看着它快速地滚动，撞击到轨道底部的挡板，然后又反弹回去。

老师让我们观察小钢球的速度和高度变化，计算动能和重力势能的数值。

通过实际的操作和测量，我们更加直观地感受到了机械能守恒定律的存在。

在课后，我和几个小伙伴还自己找了一些例子来讨论。

我们想到了游乐场里的过山车。

当过山车爬上高高的轨道顶端时，它具有巨大的重力势能。

而当它呼啸着冲下轨道，重力势能迅速转化为动能，带来令人心跳加速的刺激。

我们还想到了跳水运动员，从跳台上跳下的瞬间，重力势能逐渐转化为动能，入水时又有能量的变化。

初中物理知识点总结归纳（3篇）

初中物理知识点总结归纳一、运动与力1. 运动的描述：位移、速度、加速度2. 运动的类型：匀速直线运动、变速直线运动、曲线运动3. 力和力的效果：力的性质、力的作用、力的合成与分解、合力与分力4. 惯性：惯性的概念、物体的质量与惯性的关系5. 牛顿定律：第一定律、第二定律、第三定律6. 弹力：弹簧的伸长量与受力的关系、Hooke定律二、能量与能量转化1. 功：功的概念、功的计算2. 功率：功率的概念、功率的计算3. 机械能：势能的概念、动能的概念、机械能守恒定律4. 能量转化：机械能的转化、能量转化的效率三、光学1. 光的直线传播：光线的传播方向、光的反射和折射2. 光的反射：光的反射规律、反射成像3. 光的折射：光的折射规律、透镜的成像4. 光的色散：光的色散现象、光的分光光谱5. 光的传播和吸收：光的传播、光的吸收与透过四、声学1. 声音的产生和传播：声音的产生、声音的传播速度、声音的传播方式2. 声音的特点：音调、音量、音质3. 声音的反射：声音的反射规律、声音的回声4. 声音的共振：共振的概念、共振的条件5. 声音的传播和吸收：声音的传播、声音的吸收与衰减五、静电学1. 电荷和电场：电荷的性质、电场的概念、电荷间相互作用2. 电场线和电场强度：电场线的性质、电场强度的概念、电场强度的计算3. 静电力：静电力的性质、静电力的计算、静电平衡4. 电场中的电势：电势能的概念、电势的概念、电势差的概念、电势的计算5. 电容和电容器：电容的概念、电容的计算、电容器的结构和类型6. 电荷守恒定律：电荷守恒定律的概念、电荷守恒定律的应用六、电流和电磁1. 电流和电路：电流的概念、电流的计算、电路的概念、电路图的画法2. 电阻和电阻器：电阻的概念、电阻的计算、电阻器的结构和类型3. 欧姆定律：欧姆定律的概念、欧姆定律的计算、电功率的计算4. 简单电路中的互动电磁效应：电磁感应现象、电磁感应规律、发电机和电动机的原理七、热学1. 温度和热量：温度的概念、热量的概念、热平衡与温度计2. 热传递：热传递的方式、热传导、热对流、热辐射3. 物体的热性质：热膨胀、热容、比热容4. 热机和热效率：热机的工作原理、热效率的计算5. 相变和气体定律：相变的概念、气体定律的概念、气体状态方程八、原子和分子1. 原子结构：原子的组成、原子的结构、原子核、电子层、原子的化学性质2. 原子团: 分子的组成、分子的结构、分子的化学性质3. 元素和化合物：原子的周期表、元素与化合物、化学反应和化学方程式4. 分子量、摩尔和化学计算：分子质量和摩尔质量、摩尔和化学计算、平均摩尔质量的计算以上是初中物理的主要知识点总结归纳，希望对你有所帮助！初中物理知识点总结归纳（二）物理是自然科学的一个重要分支，研究物质和能量之间的相互关系、物质的运动规律以及自然界中的现象和现象之间的联系。

初中物理重点知识点总结(最新)

初中物理重点知识点总结【第一章机械运动】1、测量长度的常用工具：刻度尺。

测量结果要估读到分度值的下一位。

2、刻度尺的使用方法：（1）使用前先观察刻度尺的零刻度线、量程和分度值；（2）测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体；（3）读数时视线要与尺面垂直。

3、测量值和真实值之间的差异叫做误差，我们不能消灭误差，但应尽量减小误差。

4、减小误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。

5、误差与错误的区别：误差不是错误，错误不该发生，能够避免，而误差永远存在，不能避免。

6、物理学里把物体位置的变化叫做机械运动。

7、在研究物体的运动时，选作标准的物体叫做参照物。

同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。

8、速度的计算公式：1m/s=3.6km/h【第二章声现象】9、声是由物体的振动产生的。

10、声的传播需要介质，真空不能传声。

11、声速与介质的种类和介质的温度有关。

15℃空气中的声速为340m/s。

12、声音的三个特性是：音调、响度、音色。

（音调与物体的振动频率有关；响度与物体的振幅有关；音色与发声体的材料和结构有关。

）13、控制噪声的途径：防止噪声的产生、阻断噪声的传播、防止噪声进入人耳。

14、为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB；为了保证工作和学习，声音不能超过70 dB；为了保护听力，声音不能超过90 dB。

15、声的利用：（1）传递信息：例如声呐、听诊器、B超、回声定位。

（2）传递能量：例如超声波清洗钟表、超声波碎石。

【第三章物态变化】16、液体温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的。

17、使用温度计前应先观察它的量程和分度值。

18、温度计的使用方法：（1）温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁。

（2）要等温度计的示数稳定后再读数；（3）读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与液柱的上表面相平。

19、物态变化：（1）熔化：固→液，吸热（冰雪融化）（2）凝固：液→固，放热（水结冰）（3）汽化：液→气，吸热（湿衣服变干）（4）液化：气→液，放热（液化气）（5）升华：固→气，吸热（樟脑丸变小）（6）凝华：气→固，放热（霜的形成）20、液体沸腾的条件：（1）达到沸点（2）继续吸热21、自然界水循环现象中的物态变化：（1）雾、露――――液化（2）雪、霜――――凝华22、使气体液化的途径：（1）降低温度（2）压缩体积【第四章光现象】23、光在同种均匀介质中是沿直线传播的；光的传播不需要介质，真空中的光速C=3×108m/s。

初中物理机械能知识点总结

初中物理机械能知识点总结一、机械能的概念与性质机械能是物体具有的可使其做功的能力，是物体运动时的一种能量。

通常来说，机械能由动能和势能两部分组成。

1.动能动能是物体由于运动而具有的能量。

动能与物体的质量和速度的平方成正比，即动能=1/2mv²。

其中m为物体的质量，v为物体的速度。

2.势能势能是物体由于在一些位置上具有的能量。

常见的势能有重力势能、弹性势能等。

(1)重力势能重力势能是物体由于处于一些高度而具有的能量。

重力势能与物体的质量、高度及重力加速度的乘积成正比，即重力势能=mgh。

其中m为物体的质量，g为重力加速度，h为物体的高度。

(2)弹性势能弹性势能是弹性体由于被压缩或拉伸而具有的能量。

弹性势能与弹性体的劲度系数和形变的平方成正比，即弹性势能=1/2kx²。

其中k为弹性体的劲度系数，x为形变的大小。

二、机械能的转化与守恒1.机械能的转化机械能可以在不同形式之间进行转化。

例如，当物体从静止开始向下滑动时，其势能逐渐转化为动能；当物体受到外力作用停止时，其动能转化为势能。

2.机械能的守恒在没有外力和能量损失的情况下，一个物体的机械能总是守恒的。

即机械能的初值等于机械能的末值。

三、机械能计算示例1.物体自由落体下滑入水池考虑一个物体自由落体下滑入水池的示例。

设物体的质量为m，初始高度为h，下滑入水池的深度为H。

根据机械能守恒，有重力势能转化为动能和水的压力能：mgh = 1/2mv² + mgh₂得到v=√(2g(h-h₂))2.弹簧振子考虑一个质量为m的弹簧振子的示例。

设弹簧的劲度系数为k，振子的振幅为A。

振子的机械能由弹性势能和动能组成。

在最高点，动能为零；而在最低点，弹性势能为零。

因此，机械能的最大值等于弹性势能和动能的和。

1/2kA² = 1/2mv²得到v=√(k/m)A四、机械能的应用1.机械能在动力学中的应用机械能在动力学中有广泛的应用。

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