人教版五年级美术下册《微观世界》教案

人教版五年级美术下册《微观世界》教案

PEP fifth grade fine arts Volume II "micro world" teaching plan

人教版五年级美术下册《微观世界》教案

前言：美术指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，以物质材料为媒介，塑造可观的静止的，占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。表现作者思想感

情的一种社会意识形态，同时也是一种生产形态。本教案根据美术课程标准的要求

和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、

并以启迪发展学生艺术审美为根本目的。便于学习和使用，本文档下载后内容可按

需编辑修改及打印。

教学目标：

1、通过对微观世界的认识、了解,引导学生从不同角度

来省视、探究事物的另一构造世界，培养学生细致观察的习惯。

2、让学生尝试运用不同的表现方式，自由表达自己领略

到的微观世界画面，体验观察与绘画的乐趣。

3、提高学生对抽象美的认识和熏陶。

教学重、难点：

微观事物的细致观察与表现。微观世界的表现。

教具学具：显微镜、放大镜、可观察的动植物图片及实

物

课时安排：一课时

教学过程：

一、引导阶段

1、欣赏几种海洋与陆地的动、植物（如：海星、海螺、多种植物的根、茎及昆虫等）在不同生存环境中的生活情境，观察它们外在的形状、颜色和质感

2、欣赏与比较的几种方法

由远到近的观察对比方法：

剖面观察法：

一、发展、表现阶段

1、通过线条的粗细、蔬密、曲直组织，能表达出微观物体的运动态势。

2、以点的大小为排列基数，通过运动轨迹来体现形象的节奏感。

3、运用色彩要素体现各种不同的色彩倾向或冷暖变化，使学生懂得色彩能传递人们的思想感情。

4、注入自身的情感，更能创造出美丽丰富的微观世界，并从美的角度进行塑造，使其更具艺术性。

三、学生作业，教师辅导

根据所观察的对象，用笔把见到的微观世界描绘下来。

四、作品展示与评价

1、开展自评、互评与师评活动

2、谈运用哪些奇思妙想与作画方式来完成作业?

3、通过微观世界的观察与描绘你们有何收获?

五、教学拓展

通过仔细观察和大胆想象相结合，鼓励学生运用点、线、面和色彩方法来组织表现许多抽象作品，描绘出更多的微观世界画幅。

教学后记：

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