中职语文教学心得体会
中职语文老师国培心得体会5篇
中职语文老师国培心得体会5篇中职语文老师国培心得体会篇1历经一周的培训已经结束，按照学校的知识我们这一批老师到了__培训，很难得的机会，也很感激学校能够让我们在这次是培训，这次培训的时间内，尽管只有一周时间，却让我学到了很多，我是一名语文老师，学校也是为了进一步加深对我们的培养，培训的意义就在感悟，这次的哦培训我是真的感悟了很多，因为实在是觉得自己具备的教学能力还是不够多，作为一名教师我应当跟进现在先进的教学理念，这次培训就是很好的一次，毕竟现在时代也在进步，这次的培训我也有了以一些心得。
来到了__，这里的培训老师很负责，对我们进行一个全面的一对一的培训，我们一行老师都觉得这个很好，没有说哪一个老师没有学到东西的，针对这次的我们的培训，主要还是就教学效率做一个培训，还有就是对我们的一个教学方式，这次的培训前面三天主要就是跟我们讲怎么去提高教学效率，我一直觉得自己的在平时的教学中还是比较好的，教学效率是一个很重要的东西，学生们在平日的学习中总是会觉得上课枯燥乏味，课堂上有着这么一个现象是没有效率可言的，我们的要对学生负责，首先去提高教学效率就是责任二字。
然后就是针对我们教学质量培训，教学质量不可为不是关键，我们的能够让学生感到满意就是真的，不管今后是处于一个什么样的状态下，教学质量还是关键的，我在培训中也感叹自己的的教学质量是平平的，尽管这次是以骨干教师身份来这里培训，我也觉得这不是我值得骄傲的，我们的教学一直在进步，教育也一直在改善，不论是在现在还是将来，我们的定然是要不断的努力的，好几次说到了教学方式，学生们的兴趣就是课堂上面的气氛，跟老师的讲课方式，其实我个人觉得我们很多的老师就是缺少了这一点，我们很多的老师讲课的效率质量其实很很不错的，很大程度上来讲这些老师都都是非常优秀的，但是就是教学方式不能够突破。
培训对于我来讲这是个很快的过程，我不认为我们今后一定样能够做好这些，但是一名负责任的教师都是会朝着这个方向发展，我们这一行人来到了这里都是为了让自己突破一下，在日常的讲课当中都是有着很多知识的，这次的培训对于我来说意义深重，不管是在什么时候我也一直认为这是很好的东西，同时在培训中我学到的并不是我一定要运用到实际当中，但是这些都是先进的一些理念，可能不是适合每一个人但是了解了就会有用处的。
个人中职语文教学工作总结
个人中职语文教学工作总结
作为一名中职语文教师，我一直致力于为学生提供高质量的教育。
在过去的一
段时间里，我总结了一些自己的教学经验和心得体会，希望能够与大家分享。
首先，我认为语文教学要注重培养学生的语言表达能力和阅读能力。
在课堂上，我注重学生的口头表达和书面表达能力的培养，通过各种形式的训练和作文，激发学生的创造力和表达能力。
同时，我也鼓励学生多读书，多接触不同类型的文学作品，提高他们的阅读能力和文学素养。
其次，我认为语文教学要注重培养学生的文化素养和人文精神。
在教学中，我
不仅注重教授语文知识，还注重培养学生的人文精神和文化修养。
我会引导学生认识传统文化，了解中国古代文学作品和名人故事，培养他们对文化的热爱和对传统的尊重。
最后，我认为语文教学要注重培养学生的综合素质和创新能力。
在教学中，我
注重培养学生的批判思维和创新意识，引导他们独立思考和解决问题。
我会设计各种启发式的教学活动，让学生在实践中学习，培养他们的创新能力和实践能力。
总的来说，语文教学工作需要我们注重培养学生的语言表达能力和阅读能力，
培养他们的文化素养和人文精神，培养他们的综合素质和创新能力。
我会继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
中职教师教学实践心得体会10篇
中职教师教学实践心得体会10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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职教教师心得体会(通用21篇)
职教老师心得体会〔通用21篇〕职教老师心得体会〔通用21篇〕职教老师心得体会篇1我在语文老师的语文教学岗位上又平凡地走过了一年，高中语文老师工作总结。
追忆往昔，展望将来，为了更好的总结阅历教训使自己快速成长，成为一名合格的人民老师，无愧于这一称号，我现将本年度教学工作状况总结如下：一、师德方面：加强修养，塑造师德。
我始终认为作为一名老师应把师德放在一个极其重要的位置上，因为这是老师的立身之本。
学高为师，身正为范，这个道理古今皆然。
从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。
我始终坚持给同学一个好的师范，盼望从我这走出去的都是合格的同学，都是一个个大写的人。
为了给自己的同学一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断进步自己程度。
今后我将连续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的进步。
二、语文教学方面：虚心请教，强化自我。
本年度我的语文教学工作分为两个阶段：去年_月我担当__级__班的语文教学工作，本年_月至今担当本级__、__两个试验班的语文教学。
对于一名老师来说，加强自身业务程度，进步语文教学质量无疑是至关重要的。
随着岁月的消逝，伴着我语文教学天数的增加，我越来越感到我学问的匮乏，阅历的缺少。
面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。
为了尽快充实自己，使自己语文教学程度有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进展了强化。
首先是从语文教学理论和语文教学学问上。
我不但自己订阅了三四种中学语文语文教学杂志进展语文教学参考，而且还借阅大量有关中学语文语文教学理论和语文教学方法的书籍，对于里面各种语文教学理论和语文教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。
在让先进的理论指导自己的语文教学理论的同时，我也在一次次的语文教学理论中来验证和进展这种理论。
其次是从语文教学阅历上。
由于自己语文教学阅历缺乏，有时还会在语文教学过程中遇到这样或那样的问题而不知如何处理。
中职心得体会800字(精品10篇)
中职心得体会800字(精品10篇)中职心得体会800字篇1紧张而又繁忙教学终于结束了，在这一学期来，我热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完善的知识结构，严格要求学生、尊重学生，发扬教学目标，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。
为了下一学年的教育工作做得更好，把本学期的教学经验和教训总结如下：一、坚持政治理论学习，提高思想认识的先进性一学期来，我认真学习并积极参加先进行教育活动，认真学习有关教育理论，全面贯彻党的教育方针，一如既往地积极落实素质教育，对工作表现出强烈的事业心和高度的责任感，关心爱护学生，刻苦钻研业务，把满腔的热忱和爱心倾注到学生身上，倾注到教育事业上。
处处、事事、时时严格要求自己，在平凡而繁琐的教学工作中，脚踏实地，埋头苦干，发挥了自身的作用。
二、潜心教育教学，不断开拓进取体育教学工作开展的好坏直接影响着体育成绩，以至于影响学生身体素质的发展，所以我从开学之初就制定了严密的教学计划，规划好每一次的体育教学与训练任务，对自己也提出了更高的要求：1.体育课保证质量为了上好体育课，缓解学生紧张的学习压力，为了使学生对我们的体育课有一种向往，一种期待，我用心“经营”每一节体育课：课前认真备课，在每堂课前我都要对学生有一个大概的心里目标;在课堂上用我的爱心、细心和责任心使每一个学生都能受益，要求学生之间互相帮助，互相观察指导，做到课课有进步，堂堂有提高，使学生们在进步中体验体育课的精彩和乐趣;每一次课后我和学生都要进行及时的总结和反思，写出心得与体会，增强了信心，提高了能力。
2.活动课安排条理每周两节活动课三个班安排的内容两周一轮换条理清晰，由体委带领，体育教师巡回指导，活动课开展得有条不紊。
每一次课后我们体育教师和体委都要进行及时总结和反思，不仅大大提高了体委的指导训练能力，也使学生整体体能和自我训练能力提高很快，对他们课余时间自我锻炼有很大的帮助。
中职老师的教学心得体会五篇
中职老师的教学心得体会五篇把终身学习理念、人力资源开发理念、能力本位教育理念等一系列新理念带回到工作中，在自己的工作岗位踏踏实实地付诸实践，尽责尽力;努力地提高自身素质、理论水平、教育科研能力等，以推动中职教育教学改革更好地发展。
下面是为你精心整理的中职老师的教学心得体会五篇，希望对你有所帮助。
#中职老师的教学心得体会1#7月5日，我参加了由省教育厅主办、安徽省工商职业学院承办的20__年中职骨干教师培训。
在领导和老师们的组织和安排下，我们这些来自省内各中职学校的学员们，在团结友好、互助交流中愉快地度过了每一天。
通过一个月的学习，我的教育教学水平、专业技术能力有了很大的提升，感受到了名师的风采，同时也学到了企业里很多前沿的管理知识以及新的职业教育理念。
更为重要的是，通过这一个月的学习，让我开阔了眼界，让我对职业教育的含义有了更深一层的理解，坚定了我从事职业教育的信心和决心。
繁忙紧张的一个月的学习生活很快过去了，收获巨大，感受颇多，现将我的学习情况从以下几个方面进行总结：一、培训过程根据安徽省工商职业学院的安排，此次学习分为两个阶段：第一阶段是以专业理论知识为主，安排在安徽省工商职业学院。
主要内容如下：一、教学理论与方法。
举办了十几场讲座，主要有：“我国职业教育现状及发展趋势”、“企业人力资源管理”、“旅游管理系各专业实践教学体系的构建”、“教学过程的优化设计”、“科研论文选题与写作指导”、“新《旅行社条例》解读”、“关于服务质量与服务礼仪的若干思考”、“导游服务技巧”等。
向我们介绍了国际先进的职业教育、教学理论与方法，使我对职业教育有了很多全新的认识。
这些前沿性的理论开阔了我的视野，在今后教学和科研上会受益无穷。
二、专业知识与技能训练。
这次培训还安排了四天餐饮实训课程，并要求参加餐饮高级工考试。
第二阶段是去合肥星级酒店及旅游景点青岛参观考察。
在学校老师的辛苦联系下，我们先后参观了合肥的五星级酒店：天鹅湖大酒店、希尔顿酒店、古井假日酒店，还有四星级的合肥诺富特齐云山庄，以及中辰快捷假日酒店。
中职语文教学心得体会精选范文5篇最新
中职语文教学心得体会精选范文5篇最新语文教学必须重视积累运用, 只有学生对知识有了一定积累之后, 才能运用。
为了拓展学生的知识视野, 我开展了一系列的语文实践活动。
下面给家分享一些关于中职语文教学心得体会, 方便家学习中职语文教学心得体会1在学生的学习道路上, 语文是极为重要的一到门槛, 中国的文字连在一起时, 经常在不同句子中有不同的意义们同时也存在着各种各样的表达方式。
因此作为一名初中老师, 在学生结束小学的学习后, 更进一步的学习语文时, 我们一定要为学生的学习打好基础。
在这里我有一点小小的教学感悟分享给大家。
在教学中趣味和知识性同等重要。
在学生发下课本之后, 有的人对课本感爱好, 就会翻一翻书, 看看有什么样的故事囊括在书本里面, 有的人就直接将书本塞进书包里, 看都不看, 这就要看老师在学习的过程中能够给予学生什么样的引导和帮助, 使得学生都能爱上语文这一门课程的学习, 再不济也可以使那些不感爱好的同学提高语文这一科的成绩。
在这个过程中, 如何将知识幽默的讲述出来, 像讲故事一样有趣, 不会使人厌烦, 就要看老师的准备工作做得如何, 以及在表达方面的能力能不能贴近学生一点。
干巴巴的讲述知识点, 根据教学辅导书上面照本宣科的分析, 学生的在课堂上的注意力就会下降,作为一名老师, 我们是管不到学生在脑海里想什么的, 就像有一句俗语说的一样“强扭的瓜不甜。
”强迫学生去学习只会弄出反效果。
所以将自己的准备工作做好, 让学生对课堂产生爱好, 才能是教学趋向有益的一面。
学习要有深度, 学生自己的想法比老师的想法更加的宝贵。
在一些美文赏析的过程中, 我们总会说这篇文章讲述了一个什么样的道理, 同学们以后该如何如何做, 这样反而是遏制了学生天马行空的想象力, 束缚了他们的思维。
我们要做的其实是将一些能够在初中阶段被学生所欣赏的, 适合他们阅读的文章做一个推荐, 布置写一篇读后感, 学生的所思所想就表现在我们的眼前, 让我们看到他们对于文章的鉴赏能力。
中职教育教学心得
中职教育教学心得目录第一篇：中职教育教学心得第二篇：中职教学心得第三篇：中职语文教学心得第四篇：中职教育教学反思第五篇：中职教育心得体会更多相关范文正文第一篇：中职教育教学心得根据市教育局的具体安排，xx年8月9日至8月16日在市财校参加了为期8天的中等职业学校教师教育技术能力培训的学习，这次培训学习，使我在教育教学理论和信息技术的应用方面受益匪浅，为今后的教育教学工作展开了新的视野，现将学习中的一些心得体会与大家分享如下：一、目标明确，组织有序，安排合理。
此次培训目的是为了提高中等职业学校教师教育技术能力水平，促进教师教育教学能力的发展。
经过市教育局的精心组织安排，市财经学校的大力协作，各参加学校的高度重视，整个培训过程紧张有序，课程安排合理实用，教学仪器完备。
二、主讲教师准备充分，语言生动，授课内容贴近教学实际。
主讲教师在课前进行了充分的授课资料准备，实例生动，课堂气氛活跃，学员积极参与，有力的促进了教学任务的有序进行，给广大受训教师以耳目一新的感觉，使培训的效果最大限度的留在学员的脑海中。
三、学员学习认真，参与热情高。
培训的内容针对教学实际中的困惑提出了解决问题的途径，课程设计的形式新颖，互动性强，有效的提高了学员学习的积极性，每位学员都非常认真。
1、提前预习。
为了在培训中能更好的理解主讲教师的授课内容，预习在学员中蔚然成风。
2、听课认真。
全体学员都专心听讲，有的学员既在书上勾画，还要在笔记本上认真记录。
3、讨论热烈。
课堂教学中，大家踊跃参与，发言积极，特别是一些平时可能不喜欢发言的学员也在主讲教师的鼓励、激励下融入到讨论的激烈气氛中。
4、团结互助。
在整个培训期间，学员们谈论的中心就是教育技术以及教育技术的应用，但是每个人的学习基础有差异，学员之间的互相帮助成为学习过程中的一大亮点。
5、作业仔细。
对于考察学员学习情况的作业，学员们都按照要求及时、准确的完成，把准确的学习信息及时反馈给主讲教师。
中职教师暑期教师培训心得体会范文（精选7篇）
中职教师暑期教师培训心得体会范文（精选7篇）中职教师暑期教师培训心得体会范文（精选7篇）有了一些收获以后，往往会写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。
那么心得体会怎么写才能感染读者呢？以下是小编精心整理的中职教师暑期教师培训心得体会范文（精选7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
中职教师暑期教师培训心得体会1本次语文老师暑期培训，给人以耳目一新之感，内容范围之广是前所未有的，从学科本位教学到“语文味”，从古代文学、现当代文学、外国文学名作细读例释道文学热点研究，从唐宋诗词到鲁迅作品研究，还有如诗之绝句、词之小令的“网师园”的雅韵……如今整理培训讲义，更是感觉出分量之厚重、深远。
下面就本次培训对当今初中语文教学最直接的帮助谈谈我的一点粗浅的认识吧。
在这次培训中，尤其是阅读教学中的“浅阅读”的讲解，由于语文成绩靠日积月累慢慢提高，短期内“涨幅”不明显，就让很多人“痛恨”语文，甚至觉得还不如拿语文课的时间去多补补“涨幅”大而快的理科、英语呢，其实不然。
阅读能力的提高一方面靠教师有经验的引导，另一方面靠学生本人自觉有效地投入，也绝非某些外行所认为的上语文课语文老师少讲甚至不讲、让学生一本接着一本地阅读名著就好了，因为阅读教学不能等同于“阅读”，成年人茶余饭后读书看报，理解内容即可，叫“阅读”。
而“阅读教学”则要老师指导学生正确理解和运用祖国的语言文字，最终要学生能理解，学能所用。
两者是有区别的。
作为教师，我们要善于引导学生首先会说出自己的阅读初感，然后还要让他们学会细细揣摩、体验、联想，从而读出文章的味道来，此时就不再是“初步感受”了，在以上基础之上，让学生学以致用，或学习理解别的作品，或自己动手来写。
当然，在引导学生阅读的教学过程中，我们还应有几个注意点：一是排除了“满堂灌”，又变成了“满堂问”，结果提问、启发、讨论占去了课上大部分时间，从而挤掉了读写，毕竟读书是阅读教学之“本”，课堂没有读书声是语文教学的悲哀，课堂只要读书声则是语文教育的倒退，读能使学生从中获得意义，能使学生读出文章中没有的东西，从读到发问时思维的初步，研究的动机，因此我们要指导学生阅读课文。
中职对语文教学心得体会8篇
中职对语文教学心得体会8篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中职教师读书心得体会(7篇)
中职教师读书心得体会(7篇)中职教师读书心得体会1抱怨在我们日常的工作生活中是一种司空见惯的行为，通过认真阅读威尔·鲍温的这本不抱怨的世界，我感到受益匪浅，认识到“不抱怨”的内涵。
书中鲍温牧师说：“我们之所以会抱怨，我们就和我们做任何事情的理由一样：我们察觉到抱怨会带来好处。
优秀的人都不抱怨。
”一篇篇的翻阅不抱怨的'世界，这是一本很棒的心灵励志书。
看了这本书后心灵受到很大的触动，慢慢沉浸在书中世界时，才发现，它其实就是一面心灵的镜子。
里面并没有什么大道理，只是很普通的方式，很普通的事例，来告诉我们一种生活的态度，让我们更加了解自己。
在镜子里我们能看到自己的外表是否整洁，我们的脸上是什么表情，是愤怒还是喜悦……而这本书就是反照内心的镜子，让我们看到自己不能外露的内心世界，是乐观向上的，还是消极低沉的?这些可能在表情上我们没有表露，但在言语上或多或少有抱怨的产生。
最后引用比尔·盖茨的一句话“人生是不平等的，去接受它吧。
请记住，永远都不要抱怨。
”中职教师读书心得体会2在这个充满生机与活力的寒假里，一阵浓浓的书香味伴着充满求知心的我成长。
《不抱怨的世界》就是它温柔而醒目的名字。
在这书中，内容分为四个部分。
分别为：无意识的无能，有意识的无能，有意识的有能和无意识的'有能。
这也就是养成不抱怨的21天中的四个阶段。
其中书中有两件事最令我震撼，第一件事是：“有一辆卡车撞道了作者家的狗，然而那个司机却跑了，作者死命追上他，而且还有这样的想法：等我追上他，一定要把那个卡车司机揍死。
最后，在愤怒之后，他就明白了：那个卡车司机虽然撞道了狗，但其实他才是内心最受伤害的那个人。
第二件事是：“一位因车祸而截肢的太太，在重大车祸之后，她经受了千辛万苦，不停的开刀与康复，饱受身体和精神的挑战。
而她是个很有资格怨天、怨地、怨命运、怨撞击她的驾驶者的人。
但是她却没有，她相反每天祈祷感谢救助他的医生、护士和每天照顾自己的丈夫。
学习语文教学_心得体会
作为一名教育工作者，我有幸投身于语文教学的领域，这一过程让我深刻体会到了语文教学的魅力和挑战。
在过去的岁月里，我不断学习、实践、反思，逐渐对语文教学有了自己的认识和体会。
首先，我认识到语文教学是一项富有创造性的工作。
语文教学不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的语文素养。
在这个过程中，教师需要充分发挥自己的想象力，设计出富有创意的教学活动。
例如，在教授《荷塘月色》一课时，我带领学生们走进荷塘，让他们亲身体验荷塘的美景，从而更好地理解文章的意境。
这种教学方式激发了学生的学习兴趣，提高了他们的语文素养。
其次，语文教学需要关注学生的个体差异。
每个学生的性格、兴趣、认知水平都不尽相同，因此，在教学中，教师应尊重学生的个体差异，因材施教。
针对不同学生的学习特点，设计出符合他们需求的教学方案。
例如，对于学习困难的学生，我会在课后进行个别辅导，帮助他们克服学习上的困难；对于学习优秀的学生，我会提供更多的学习资源，引导他们进行拓展阅读。
通过关注学生的个体差异，使他们在语文学习中取得更好的成绩。
再次，语文教学应注重培养学生的思维能力。
语文是一门工具学科，同时也是一门艺术学科。
在教学中，教师应引导学生学会思考，培养他们的批判性思维和创造性思维。
例如，在讲解《背影》一课时，我鼓励学生们从不同角度分析父亲的形象，并提出自己的观点。
这种教学方式不仅让学生们学会了如何分析文本，还培养了他们的思维能力。
此外，语文教学应注重与生活的联系。
语文源于生活，又高于生活。
在教学中，教师应引导学生将语文知识与实际生活相结合，让他们认识到语文的价值。
例如，在讲解《故乡》一课时，我让学生们结合自己的家乡，谈谈自己对故乡的认识和感受。
这种教学方式让学生们在学习语文的同时，也关注到了自己的家乡。
最后，语文教学需要教师具备扎实的专业素养。
教师是学生学习的引导者，只有具备扎实的专业素养，才能更好地指导学生。
在教学中，我不断学习新的教育理念、教学方法，提高自己的教育教学水平。
中职语文教学心得体会最新精选范文5篇
中职语文教学心得体会最新精选范文5篇有些目标一个学期，几个学期，甚至几年，也是达不成的，有些目标根本就是虚的。
一种价值观,一种情感,一种能力,不是靠某一课堂上的某一环节来完成,但我们必须在潜意识里不断的渗透,而后才能达到一种自然而然的效果.一节课不过四十分钟,根本就来不及讲几个笑话,根本就讲不了一个精彩故事,,根本就来不急一次精彩的辩论,根本就来不及一次朗读比赛,也根本就来不及一次口语比赛.所以以每节课为单位备课上课,是不太科学的。
真搞不清楚大语文到底是什么?课本上自认美文的几篇文章上完以后，其余的时间都用来给学生讲些课外的东西，比如向学生推荐一些美文，一起来学，学生爱好昂然，群情激奋，人人陶醉。
或和学生谈谈国内外的大事啊等等，开阔开阔眼界，课堂内外到处都是语文，讲着讲着，经常会发现正讲在兴头上，学生听的正兴奋，下课时间却到了……我认为这才算语文课。
中职语文教学心得体会3虽然我从事语文教学工作只有短短两年的时间，但是我却深深的感受到语文教学不仅仅是一门科学，同时也是一门艺术。
如何上好一堂语文课了，这时每位语文老师都需要仔细思索的，我有以下几点看法。
一、设计好教学导语。
导语是新课的引子，是教学一篇新课文的开场白，一段精彩的导语是一节课能否取得成功的关键，因此，导语设计是语文教学中必不可少的一个环节。
那如何才能设计好课堂教学的导语呢?1、根据不同课文类型设计不同的形式，设计时并要围绕教学资料，学习目标来构思，突出教学重点，避开华而不实，偏离课堂教学的主题，让学生茫然不知所云。
2、注意简明、概括。
导语应力求做到以少胜多，言简意赅，用一段简明的导语，抓住课文内涵的要点实质和学习材料的核心资料，有利于概括教学的主要资料，使学生简单掌握有关知识。
3、要生动、有感染力。
充满色彩的生动的导语，能使学生产生学习的爱好，能感染学生，调动学生去领略课文的风采，引起感情上的共鸣。
二、创设良好的课堂气氛，课堂气氛直接影响着教学效果。
中职学校教学心得体会
中职学校教学心得体会中职学校教学心得体会中职学校教学心得体会1一、班主任不能溺爱学生，不要宠孩子。
在刚开始接手08数控6班的时候，我什么都不知道。
没有任何经验可言。
那时候最关心的一个问题就是：如何处理好与学生之间的关系？可是，因为缺乏经验，并没有把握准与学生之间的距离的尺度。
一心想着和学生交心，希望他们在中专生活中找到自信。
但是，与学生距离近了之后，却发现学生会不尊重我，班级纪律成问题，学生们并不自重，理想中的民主成了现实中的散漫，学生自信过了头。
在军训和养成教育的十几天里，我和学生朝夕相处。
那时候，我就觉得自己已经成为他们的保姆，他们有任何困难，我都尽可能的帮他们解决。
但是，也正因为这样，学生养成了懒散的性格。
后来想想，其实，班主任就要懒点。
而后，我对每个班干部布置了具体的任务。
我要求每一位班干部都要发挥他们的作用。
晚自习采取每个班干部负责看管几个人，再由班长管理全班的办法。
而这个方法也收到了很好的效果。
在平时的生活中，我都尽量让班干部先对日常事务进行思考和处理，而后再由我对他们的工作进行改正。
有时候，我发现这些班干部能做的很好，甚至比我自己处理更好。
我想，只有班主任放松些，给班干部事情做，这样，班干部的个人能力才能得到提高。
二、保持适当距离，让学生看不透老师当学生正式进入日常的学习生活中后，我担任了本班的《机械制图》老师，可以说，在刚开始的第一个学期里，我天天与他们打交道。
在我的学生面前，我演着两个不同的角色。
作为班主任，我要求他们上课认真、安静。
但是，作为一名任课老师，我希望学生能喜欢上我这门课，我喜欢在一个轻松、活跃的课堂气氛下进行授课。
说真心话，我并不喜欢上自己班上的课。
而开学后，我们班在全科的八项评比中，一直没有取得让人满意的成绩。
这时候，我发现，我一开始想与学生轻松相处的想法是很难继续下去了。
他们完全清楚我的脾性。
这时候，我请教了其他有经验的老师。
改变了我与他们相处的方法。
我严格要求自己班上的学生，让他们改变以往懒散的态度。
中职语文教学心得体会范文(16篇)
中职语文教学心得体会范文（16篇）中职语文教学心得体会最新精选范文（精选16篇）中职语文教学心得体会最新精选范文篇1语文教学在中等专业(职业)学校属基础课，起着辅助专业课程的作用。
因此，就普遍得不到学生的重视，总以为只有专业科目才是重要的，语文是可有可无的。
但就目前中专学生的语文水平来看，实在不容乐观。
一些中专毕业生连一份自荐书都写不好，一些参加工作的学生连写份通知都不会。
这些严峻的现实引发我们对中专语言教学的深思。
该如何解决当前中专语文教学所面临的困境呢?我们不妨分析一下中专语文教学的现状：1.语文教学普遍受到轻视。
由于各种类型的学校及不同的专业担负着培养本行业的初级技术人才的任务，故而从学校的领导者的'指导思想到教职工的服务意识，都是以专业课教学为主，以文化课教学为辅。
学校的一系列教学活动，都把语文教学放在可有可无的地位，使语文教学备受冷落。
从而导致学生也轻视了语文的重要性。
2.教师授课随意性大。
由于没有可供具体参照的培养目标和升学压力，不少中专语文教师认为中专生的培养目标主要是解决就业问题，只要专业课教师讲好就行了。
教师的这种思想倾向必然导致授课时的随心所欲，不认真研究大纲和教材，各行其是，任意发挥想像，只要学生爱听，有趣味，能逗笑，评教好就行了。
因此，在教学过程中不太注意教学内容，缺乏教学原则，授课无深度。
3.学生写作能力普遍下降。
上中专后，不少学生劲头锐减，语文作业草率应付。
有些学生认为，在中学，记叙文、议论文、说明文三大文体都写过无数遍了，上中专就无须再认真练习。
因此，不愿动脑，怕写作文，导致写作能力的普遍下降。
中职语文教学心得体会最新精选范文篇21、打破旧的教学模式，构建新的课堂设想。
在传统的课堂教学中，教师头脑中更多的是教材意识、教参意识，以纲为纲，以本为本，眼睛盯着知识点，强调的是标准答案，应对的是考试，关注的是分数。
但以素质教育为中心的今天，我们必须打破这样的传统教学模式，树立起一些新的教育理念，突出“一切为了学生的发展”的价值取向。
中职语文教学心得7篇
中职语文教学心得7篇中职语文教学心得1"教学做合一"是陶行知先生教学理论中的精彩一笔，陶先生以为"做"就是教学中的实践环节，只有采用"做"这样的实践环节才干让"教"与"学"合一。
陶先生"教学做合一"的思想对语文综合实践活动有重要的其领导好处。
《语文课程标准》指出:"语文是实践性很强的课程，应着重培育学生的语文实践潜力，而培育这种潜力的重要道路也是语文实践。
"即要让学生在超多的、丰盛多彩的"做"中，感悟、习得，逐渐控制语文的规律。
能够说语文综合实践活动就是透过具体的"做"，将教师"教"授语文知识技巧的过程与学生在利用中"学"得新知、提高潜力的过程整合为一种综合的教学活动。
所以我以为，作为教师应做到以下几点：(一)要有广博的知识。
常言道“给人一碗水，自己应备一桶水”，这“一桶水”所折射的道理显而易见。
教师要想拥有广博的知识和较高的人文素养，就不能满足于已有的学历和已控制的知识，不仅仅要重视积聚，而且要建立终身学习的理念，自动进行知识的更新和“充电”，自觉拓宽知识领域。
为适应全面育人和教育职能多样化的需要，教师应解脱只能教一门学科的局势，应既能教必修课，也能教选修课、活动课，由单一型教师向复合型教师改变。
我们倡导教师不仅仅能在本专业领域中贡献突出，更要多才多艺。
这样，当我们每一天站在学生面前时，都能别具一番神韵，别有一番风姿。
(二)要能说一口流利标准的普通话。
推广使用普通话，是我们教育部门义不容辞的职责。
我们要把练习普通话当成是提高自己素养的必修课，持之以恒，必有成效。
(三)要会写一手俏丽的'字。
一手好字是教师的门面和形象。
一位好的老师，他每一节课的板书都是一幅精美的书法作品。
中职语文培训心得
中职语文培训心得【原创版4篇】《中职语文培训心得》篇1作为一名中职语文教师，我参加了由市教科所举办的2016 年中职学校教师暑期培训。
在为期5 天的培训中，来自四川理工学院的专家们为我们就职业教育改革发展的新形势、中等职业教育管理、语文教学案例分析、国学等方面的内容进行了系统培训。
以下是我在培训中的心得体会：首先，我认识到作为一名中职语文教师，我需要不断学习、更新自己的知识储备。
在培训中，专家们详细介绍了职业教育改革的新形势，让我深刻认识到中职教育与社会发展的紧密联系，以及中职语文教师在培养学生综合素质方面的重要责任。
其次，我学习了一些新的教学方法和技巧。
例如，在语文教学案例分析中，专家们提出了“案例分析四步法”，即情境描述、问题提出、原因分析、策略设计。
这种方法不仅适用于语文教学，也可以用于其他学科的教学中。
通过案例分析，我深刻认识到教师在教学中的重要作用，以及如何根据学生实际情况进行教学策略的设计。
最后，我还学习了一些关于国学的知识。
在培训中，专家们介绍了一些经典的国学著作，如《论语》、《道德经》等。
通过学习这些经典著作，我深刻认识到中国传统文化的博大精深，以及如何将这些经典著作与语文教学相结合，提高学生的语文素养。
综上所述，这次中职语文培训让我受益匪浅。
《中职语文培训心得》篇2作为一名中职语文教师，参加培训是提高自己教学水平的重要途径。
在培训中，我学到了职业教育改革发展的新形势、中等职业教育管理、语文教学案例分析、国学等方面的知识。
以下是我在中职语文培训中的心得体会：1. 加强对职业教育改革发展新形势的了解。
随着社会经济的不断发展，职业教育的面貌也在不断改变。
作为一名中职语文教师，我需要不断学习新知识，了解新的教学理念和教学方法，以适应时代的变化。
2. 加强对中等职业教育管理的认识。
在培训中，我学到了如何做好教学计划、如何评价学生的学习成果等方面的知识。
这些知识对于我更好地开展教学工作非常有帮助。
中职语文教学心得体会(四篇)
中职语文教学心得体会语文是中职教育中一门非常重要的学科，它不仅是学生智力发展的基础，也是学生综合素质提升的关键。
多年的教学经验让我深深认识到，一个好的语文教师既要有扎实的专业知识，又要有有效的教学方法，下面我将就自己在中职语文教学中的体会与心得进行总结。
一、了解学生的需求中职学生的特点是学习时间短、动手能力强，对理论学习兴趣不高。
因此在语文教学中，我始终以学生为中心，全面了解学生的兴趣、需求和学习状况，根据他们的实际情况合理设置教学目标和教学内容。
与此同时，我也注重培养学生的学习兴趣和提高其学习动机，通过多样化的教学方式激发学生的学习兴趣，比如通过课外阅读、实践活动等形式，培养学生对语文学科的兴趣和热爱。
二、灵活运用教学方法在中职语文教学中，学生的实际操作能力是很重要的一个方面。
因此，我注重运用探究式教学方法，引导学生通过实际案例和问题解决的方式学习语文知识。
比如，在教授写作技巧时，我鼓励学生结合自己的实际生活经验写作，通过实践与反思，不断提高自己的写作水平。
另外，我还注重运用多媒体技术和现代化教育设施，比如使用幻灯片、录像、音频等辅助教学材料，使课堂更加生动、活泼，提高学生的参与度和学习效果。
同时，我也注重运用小组合作学习和个别辅导等方式，提高学生的学习效果。
三、注重知识的系统化与拓展中职学生的学习时间有限，所以在语文教学中，我注重将知识进行系统化的呈现和讲解，让学生能够从整体上了解各个知识点的联系与内涵。
同时，也注重拓展学生的语文知识，比如在文学欣赏方面，除了对传统的文学作品进行学习外，还引导学生关注当代作品，开拓学生的文化视野。
四、注重培养学生的语言表达能力语文学科的核心是培养学生的语言表达能力，因此在语文教学中，我注重培养学生的语言表达能力。
比如，在课堂上鼓励学生进行小组讨论，让学生能够自主表达观点和意见；在写作训练中，我注重让学生进行多样化的写作实践，如小说创作、新闻写作等，培养学生的写作能力。
中职语文教学心得体会范文模板3篇(职高语文教学心得)
中职语文教学心得体会范文模板3篇(职高语文教学心得)下面是分享的中职语文教学心得体会3篇(职高语文教学心得)，供大家阅读。
中职语文教学心得体会1职业高中的生源质量较差，学生个体差异很大，入学的起点很低。
我们所教的很多学生本来就没有很好的语文学习习惯，语文基础较薄弱，语文素养不够高。
进入职业高中后，更是片面地认为，只要专业技能好，其它科目无所谓，甚至部分学生家长也持这一观点，以致学生更加放松对语文的学习。
长期以来，大部分学生对语文根本无兴趣可言，在语文课表现为没有探究的欲望，思维比较单一，甚至有些学生存在思维惰性，上课走神睡觉的情况屡见不鲜。
面对这样的学生群体，要保证教学质量，我们作为老师所花的功夫就要更多一些，对课堂的组织和把控就要研究得更深一些，在课堂教学上更要多进行创新。
创新活动是一个极其复杂的心理过程，将引起一系列的心理反应。
同时，它也要受心理因素，如情感、欲望的制约。
进行创新教育首先需要创设一种良好的、宽松自由的心理环境。
具体来说，在职业高中语文课上，我觉得应该注意以下几方面激趣。
指想方设法激发学生的学习兴趣，让学生对你的教学感兴趣，在课堂上能互动起来。
孔子有言曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者!”确实，“兴趣是最好的老师!”而职业高中的学生普遍不爱学习，不善于学习。
他们对上专业课都缺乏兴趣，对上语文等文化课更是如此，对此我们可以从以下几个方面着手：1，感悟早读。
要让学生喜欢上语文，首先要让他们读语文读出味。
我们把简单短小，而且语言或情感特点明显的文章集成册，称之为“早读教材”。
例如有一天早晨同学们读到一篇摘自《青年文摘》的文章，写的是母爱，当学生读完最后一句“树欲静而风不止，儿欲孝而亲不在”后，学生们全部都静了下来，足有一分钟没人说话，我知道学生被文中的情感感动了。
2，上课诵读。
上面所说的早读是让学生走近语文，而课堂的朗读则让学生走进语文。
琅琅书声是语文课的一个标志，也是语文教学的重要环节，语文老师应该就课文的重点语段进行朗读指导和分析，体会。
中职部语文教师工作总结
中职部语文教师工作总结
本学期，我担任中职部的语文教师工作，通过我的努力和持续的学习，取得了一些显著的成果。
首先，我在教学中注重激发学生的学习兴趣和参与度。
我结合实际生活和学科知识，设计了富有趣味性和挑战性的教学活动。
例如，我组织了一次班级问答比赛，同时还通过讲故事、进行小组讨论等方式激发学生积极参与。
这样不仅提高了学生的学习热情，也增强了他们的合作意识和团队精神。
其次，我在提高学生的阅读理解能力上做出了一些努力。
为了帮助学生更好地理解课文，我采用了多种教学方法，如提问、课外阅读、分组讨论等。
通过这些方法，学生的阅读理解能力得到了明显提高，他们能够更好地掌握文言文和现代文的阅读技巧，并能准确地理解文中的意思和情感。
同时，我也注重培养学生的写作能力。
通过给学生提供大量的写作练习，我着重指导他们构思、组织思路和语言表达。
我还通过课堂展示和互评，激发学生的写作积极性，并帮助他们改进不足之处。
很多学生在写作方面取得了明显的进步，他们的写作表达更加准确、流畅，同时也更能表达出自己的感想和思考。
除了教学工作，我还积极参与学校的教研和讲座活动。
通过与其他教师交流和合作，我不断丰富和提高自己的教学方法和技巧。
同时，我也参加了多次教育讲座和研讨会，及时了解最新的教育理念和教学资源，为自己的教学提供了更多的思路和方
法。
总之，这学期的语文教学工作虽然充满挑战，但我通过不断努力和学习，取得了一些显著的成果。
我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的语文学习和全面发展做出更大的贡献。
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中职语文教学心得体会
语文教学在中等专业(职业)学校属基础课，起着辅助专业课程的作用。
因此，就普遍得不到学生的重视，总以为只有专业科目才是重要的，语文是可有可无的。
但就目前中专学生的语文水平来看，实在不容乐观。
一些中专毕业生连一份自荐书都写不好，一些参加工作的学生连写份通知都不会。
这些严峻的现实引发我们对中专语言教学的深思。
该如何解决当前中专语文教学所面临的困境呢？我们不妨分析一下中专语文教学的现状：
一、中专语文教学存在的问题
1.语文教学普遍受到轻视。
由于各种类型的学校及不同的专业担负着培养本行业的初级技术人才的任务，故而从学校的领导者的指导思想到教职工的服务意识，都是以专业课教学为主，以文化课教学为辅。
学校的一系列教学活动，都把语文教学放在可有可无的地位，使语文教学备受冷落。
从而导致学生也轻视了语文的重要性。
2.教师授课随意性大。
由于没有可供具体参照的培养目标和升学压力，不少中专语文教师认为中专生的培养目标主要是解决就业问题，只要专业课教师讲好就行了。
教师的这种思想倾向必然导致授课时的随心所欲，不认真研究大纲和教材，各行其是，任意发挥想像，只要学生爱听，有趣味，能逗笑，评教好就行了。
因此，在教学过程中不太注意教学内容，缺乏教学原则，授课无深度。
3.学生写作能力普遍下降。
上中专后，不少学生劲头锐减，语文作业草率应付。
有些学生认为，在中学，记叙文、议论文、说明文三大文体都写过无数遍了，上中专就无须再认真练习。
因此，不愿动脑，怕写作文，导致写作能力的普遍下降。
二、语文教学的创新对策
l.打破旧的教学模式，构建新的课堂设想。
在传统的课堂教学中，教师头脑中更多的是教材意识、教参意识，以纲为纲，以本为本，眼睛盯着知识点，强调的是标准答案，应对的是考试，关注的是分数。
但以素质教育为中心的今天，我们必须打破这样的传统教学模式，树立起一些新的教育理念，突出“一切为了学生的发展”的价值取向。
作为教师必须具有课程意识、学生意识、开放意识、问题意识，教学要从学生的经验出发，向学生的生活世界回归。
教学方式由被动的接受式转向主动的研究性学习、自主合作学习。
教师要学会创设意境，把教科书里的知识转化为问题，引导学生探究，帮助学生自己构建知识，在最大限度激活学生的思维。
由于一堂成功的语文课在很大程度上取决于课前的教学设想，这种设想与我们过去使用的按部就班的教案相比有了很大突破，它由教材分析、学生分析、设计理念、教学目标、教学流程、课后反馈和自我点评等构成了新的教学框架，这样的框架可以把整个教学设计过程呈现出来，把课堂变成点燃学生智慧的火把，这才是我们所追求的课堂教学。
2.师生互为主体，演绎“善教”“乐学”。
人们都说:“教学是一门艺术，也是一门科学”。
由于语文课程具有“开放而富有创新活力”的特点，艺术性和科学性在语文课堂上更能得到充分的展示，但二者要完美结合，就必须构建一种师生双向互动的教学模式。
而教学互动的根本又在于“善教”与“乐学”。
“善教”要求教师具有强烈的创新意识，要能创设良好的教学情景，引导把握知识的重点、难点，注重启发与诱导学生，善于激发学生的兴奋点，能把学过的知识加以培植、发散。
“乐学”意味着学生从被动转为主动，在教学过程中不再是消极的“等、靠、听、记”，而是主动地参与讨论、思考、质疑和创新。
中专语文新教材注重提高学生的语文综合素养，体现了以促进学生发展为本的改革理念，突出职教特点，强化能力训练，有利于教师在课堂改革创新上大显身手，充分发挥自己的教学智慧和创新能力，把教学的艺术性和科学性进行完美的组合，创设出“善教”“乐学”的理想课堂。
3.实施人文教育，陶冶学生情操。
《语文课程标准》明确指出：“工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。
”语文教师应该把课堂当作学生思考、认识、理解、体验、演绎人生的舞台。
在新教材里，许多优秀文学作品的魅力尽情展示，人生的感悟涤荡着求知者的灵魂。
例如，毕淑敏的《提醒幸福》，提醒我们不要让幸福擦肩而过。
李乐薇的《我的空中楼阁》把我们带入了缥缈朦胧的美妙境界，抒发了热爱和追求美好自然的情感。
学生在欣赏之余得到的是一些微
妙的人生感悟和文学的熏陶。
同样，在新教材中也不乏弘扬爱国主义，教人立志向上的文章。
教师需要借助语文课文，寓教于乐，动之以情，晓之以理，与学生共同赏析，激起学生的共鸣，在一种平等、和谐、自由、愉快、民主的课堂氛围中，启迪、引导学生感悟人生，让语文陶冶情操。
4.创新要加强阅读。
新一轮的课程改革不仅仅是换一套教科书，而是一场教育观念的更新，人才培养模式的改变，是一场涉及到课堂教学方式、学生学习方式的变革。
在这种大变革的背景下，我们教师首先必须努力学习教育理论，转变教育观念，学习新的专业知识。
只有认真领会了课程改革的理念，教学方法的改革才能有新思路、新视角。
其次，教师要转变自己的角色，教师不是课程被动的执行者，而是课程的积极促进者、发展者，教师可凭自己的学识、经验和个性来分析、处理、调适教材，设计自己的课堂设想，阅读是语文教师的必修课。
新课程对语文教师的阅读有了更高的要求。
语文教师要融入文化的变革之中，追求先进文化的先进思想，不是一般地拓展知识面，多读几本书，而是有思考地站在一定的高度进行知识更新。