(完整版)《用字母表示数》知识梳理及典型例题
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
时,这个长方形的周长是
5
厘米。
题中考查的是常见的长方形周长的计算公式:C=2(a
+b),将长和宽的数值分别代入公式,即可求出长方
形的周长为2(a+
3 4
)。求该式子的值只要代入已知的
数值即可。
小学数学基础复习
例题 汉口到上海的水路长1125千米,一艘轮船 以每小时46千米的速度从汉口开往上海。 (1)开出t小时后,这艘轮船离开汉口多少千米? 如果t=12,这艘轮船离开汉口多少千米?如果t =3.6呢? (2)开出t小时后,这艘轮船到上海还要航行多少 千米?如果t=20,这艘轮船到上海还要航行多少 千米?
计算公式
C=2(a+b) S=ab
C=4a S=a²
S=ah
小学数学基础复习
四、用字母表示计算公式。
图形
字母意义
三角形
a-底;h-高 S—面积
梯形 圆
a-上底;b-下底 h—高 S—面积
r-半径;d-直径 C—周长 S—面积
计算公式
S= ah
S= (a+b)h
C=πd 或 C=2πr S=πr²
小学数学基础复习
h-高;r-底面半径 圆锥 S—底面积;
V—体积
计算公式
S侧=2πrh S表=S侧+2S V=Sh 或 V=πr²h V= Sh= πr²h
小学数学基础复习
五、将数值代入含有字母的式子求值。
当字母的数值确定时,把它代入原式中 进行计算,所得的结果就是含有字母的式子 的值。
在同一个式子里,当式子所含字母取值 不同时,所求出的式子的值也不相同。
小学数学基础复习
已知:汉口到上海的水路长1125千米,一艘轮船以 每小时46千米的速度从汉口开往上海。
分析 根据题意可以画出线段图。
汉口
上海
离开汉口的距离 还要航行的距离
解答 (1)开出t小时后,离开汉口46t千米。
当t=12时,46t=46×12=552(千米); 当t=3.6时,46t=46×3.6=165.6(千米)。
二、用字母表示数量关系。
3. 收入用a表示,支出用b表示,结余用c表 示,三者之间的关系:
a=b+c b=a-c c=a-b
一个字母只能表示一种数量吗?
小学数学基础复习
一个字母只能表示一种数量吗?
一个字母在不同的数量关系中,可以表 示不同的数量。例如:a在前面的关系中可 以表示总价,也可以表示收入。但在同一个 数量关系中,一个字母只能表示一种数量。
四、用字母表示计算公式。
图形
字母意义
r—半径 扇形 n—圆心角度数
S—面积
a-长;b-宽 长方体 h-高;S-表面积
V—体积
a—棱长 正方体 S—表面积
V—体积
计算公式
S=2(ab+ah+bh) V=abh 或 V=Sh S=6a² V=a³
小学数学基础复习
四、用字母表示计算公式。
图形
字母意义
h-高;r-底面半径 S—底面积 圆柱 S侧—侧面积 S表—表面积 V—体积
小学数学基础复习《式与方程》
用字母表示数
小学数学基础复习
用字母 表示数
在写法上的规定 用字母表示数量关系 用字母表示运算定律 用字母表示计算公式 将数值代入含有字母的式子求值
小学数学基础复习
一、用字母表示数的意义和作用
用字母表示数,可以把数量关系简明地 表达出来,同时也可以表示运算的结果。
例:用字母a表示每本书的单价,买3本 书应付的钱可以写成3a。
小学数学基础复习
已知:汉口到上海的水路长1125千米,一艘轮船以 每小时46千米的速度从汉口开往上海。
小学数学基础复习
用字母表示数的注意事项:
➢ 数字与字母、字母与字母相乘时,乘号可 以简写成“·”或省略不写。省略乘号时, 一般把数字写在字母的前面。例如:a×3= 3·a=3a ➢ 1与任何字母相乘时,“1”省略不写。例 如1·a=a
小学数学基础复习
用字母表示数的注意事项:
➢ 在一个问题中,同一个字母表示同一个量, 不同的量用不同的字母表示。 ➢ 用含有字母的式子表示问题答案时,除数 一般写成分母;如果式子中有加号或减号, 要先用括号把含有字母的式子括起来,再在 括号后面写上单位名称。
二、用字母表示数量关系。
1. 路程用s表示,速度用v表示,时间用t表
示,三者之间的关系:
s=vt
v=s÷t
或
v=
s t
t=s÷v
或
t=
s v
小学数学基础复习
二、用字母表示数量关系。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2.总价用a表示,单价用b表示,数量用c表示,
三者之间的关系:
a=bc
b=a÷c
或
b=
a c
c=a÷b
或
c=
a b
小学数学基础复习
三、用字母表示常见的运算定律和性质。
减法的性质 a-b-c=a-(b+c) 加法结合律 a÷b÷c=a÷(bc) (b≠0,c≠0)
小学数学基础复习
四、用字母表示计算公式。
图形
字母意义
长方形 正方形
a—长;b—宽 C——周长 S——面积
a——边长 C——周长 S——面积
平行四边形
a—底;h—高 S——面积
小学数学基础复习
(2012·厦门市思明区小学毕业卷)
体育老师去商店买了4个篮球,共花去a元,
又买了1个足球,花去b元。他一共花去 (a+b)元; 一个篮球比一个足球贵 ( a4-b) 元。
根据题意:4个篮球花去a元,1个足球花去b元,“求
一共花去多少元”,就是把买篮球和买足球的用去的
钱相加,即(a+b)元;一个篮球的价格是
小学数学基础复习
代入式子求值时,要注意书写格式:
先写出字母等于几,然后写出原式,再 把数值代入式子求值。
例如: 当x=9.6时 5x-15.3
=5×9.6-15.3 =48-15.3 =32.7
小学数学基础复习
则这个一个长长方方形形的的周长长是是a厘2(米a+,34宽)是厘34米厘。米,
当a=
7 4
一个篮球比一个足球贵多少用减法,即(
a 4
a 4
-
元,求 b)元。
小学数学基础复习
三、用字母表示常见的运算定律和性质。
加法交换律 加法结合律 乘法交换律 乘法结合律 乘法分配律
a+b=b+a a+(b+c)=(a+b)+c ab=ba (ab)c=a(bc) (a+b)c=ac+bc
小学数学基础复习
小学数学基础复习
练1:用含有字母的式子表示下面各题的数量关系。
(1) x的8倍;
8x
(2) 3.6与b的差;
3.6-b
a
(3) a 除以b(b≠0)的商; b
(4) 比x的2倍少0.6的数;2x-0.6
(5) a 与4的和的7倍; 7(a + 4)
(6)
x与y的差除以5的商。
x-
5
y
小学数学基础复习