角的初步认识主题单元学习概述

主题学习概述（对主题内容进行简要的概述，并可附上相应的思维导图）

本课时是学生学习有机化学的第一课时，因此本节课应该成为有机化学的绪论课。根据教材的编学应更多地体现化学与社会生产生活的关系，所以将有机物、烃的概念与石油生产结合在一起出个问题：有机物的概念、与无机物的差异、烃的概念；石油的加工方法（重点是石油的分馏）。生从总体上初步了解有机物，第二个问题的解决使学生知道有机物的主要来源、石油化工生产与生活的相互关系，激发学生学习兴趣。

主题学习目标（描述该主题学习所要达到的主要目标）

1. 知识与技能

（1）有机物的性质

（2）石油的成分

（3）石油的分馏和裂化

（4）甲烷的分子结构

（5）石油的物理性质

（6）甲烷的化学性质

（7）取代反应

（8）结构式

（9）烷烃

（10）同分异构体

（11）同系物

（12）结构简式

（13）烷烃的命名

（14）同分异构体

（15）结构简式

2. 过程与方法

（1）在对石油分馏实验的观察分析过程中感受有机物的分离方法。

（2）在甲烷分子结构的探究过程中，学习准确观察模型、利用模型帮助思维的方法。

（3）在推导烷烃通式的过程中体会数学方法在化学中的应用。

（4）在构建和书写戊烷同分异构体的过程中感受有序思维的方法。

（5）通过自学命名规则、给烷烃分子命名的实践活动体会规则性知识的学习方法。

3. 情感态度与价值观

（1）在了解石油产品用途的过程中感受石油是大自然对人类的馈赠，形成珍惜自然资源

在揭示甲烷性质与结构、性质与用途的关系的过程中感受化学知识在生产生活中的作用和价值。（2）在学习烷烃物理性质随碳原子数递增而递变的规律中感受量变质变规律。

（3）在学习同分异构现象和同分异构体过程中深化对“结构决定性质”的化学思想的理解。（4）在归纳、推理过程中感受从个别到一般的辩证唯物主义的原理。

对应课标

理解有机物胡性质，掌握同系物，同分异构体，结构简式书写。掌握有机物命名。掌握甲烷的物

主题单元问题设计1什么是有机物

2石油的成分

3什么是烷烃？具有什么性质4。甲烷有什么性质

专题划分1工业的血液和炼油2甲烷

3烷烃1

4烷烃2

专题一工业的血液和炼油所需课时2课时

专题一概述 (对专题内容进行简要的概述，并可附上相应的思维导图)

作为一篇悼词，要在极为有限的篇幅内，既恰如其分地评价马克思一生多方面的卓越贡献，又要的哀思，其难度是很大的。本文学习的核心内容是学习清晰严密的逻辑结构及准确、恰当，富有的用词。

本专题学习目标（描述该学习所要达到的主要目标）

理解有机物的性质，石油的成分，石油的分馏和裂化

知道在对石油分馏实验的观察分析过程中感受有机物的分离方法

了解石油产品用途的过程中感受石油是大自然对人类的馈赠，形成珍惜自然资源

对应课标（本专题所达到

的课程标准）

石油的成分，分馏，裂化

本专题问题设计石油的主要成分是什么？石油有什么用？

所需教学材料和资源(在此列出学习过程中所需的各种支持资源)

信息化资源1、有机化学专题学习网站

2、烃专题学习网站

3、百度：有机化学

4、百度：石油

常规资源1、高二化学教材

2、高二化学练习册

教学支撑环境1 互联网教室

2 信息中心提供《石油》、《烃》

其他学校图书馆提供相关主题的书籍

学习活动设计（针对该专题所选择的活动形式及过程）引入：开门见山，提出本课的教学目标。

教师活动I：讲解有机物的概念。

师生活动I：石油的加工产品与生活生产的关系。师生活动II：石油的组成

学生活动I：石油加工方法资料阅读分析

师生活动III：石油的分馏原理及产品

教师活动II：石油的裂化与重整

小结：石油资源综合利用的重要性

教学评价石油是有机化合物的组要来源之一，围绕石油的炼制和综合利用形成的石油化济的支柱产业，教材编写时将石油作为有机化合物的开篇，显然意图将有机化产和社会生活的背景之下，突出学科知识的社会价值。因此在教学中较多地采将实验室实验装置与工业生产装置对比等联系生产、生活实际的教学手法。

专题二甲烷

所需课时2课时

专题二概述 (对专题内容进行简要的概述，并可附上相应的思维导图)

甲烷是高中化学课的有机化学中的第一个有机化合物，它是繁杂的饱和烃中最简单、最典型的有让学生复习过去已经学到的知识，如甲烷的燃烧，然后再向甲烷的其他知识延伸，在知道甲烷的的结构，展示宏观现象与微观结构的关系，这样编排符合学生的认知规律，让学生遵循性质反映性质决定用途的化学学习一般顺序，学习甲烷的性质和结构，从学生心理因素考虑，这样更易接于激发学生的学习兴趣和积极性。

本专题学习目标（描述该学习所要达到的主要目标）

知道甲烷的分子结构，石油的物理性质，甲烷的化学性质

取代反应，结构式

在甲烷分子结构的探究过程中，学习准确观察模型、利用模型帮助思维的方法。

在揭示甲烷性质与结构、性质与用途的关系的过程中感受化学知识在生产生活中的作用和价值。对应课标（本专题所达到

的课程标准）

甲烷的分子结构，物理性质，化学性质

本专题问题设计天然气的成分是什么？

所需教学材料和资源(在此列出学习过程中所需的各种支持资源)

信息化资源电脑、投影仪

常规资源教科书、参考资料

教学支撑环境教师

其他记录用的纸和笔