人美版小学美术二年级下册第四课绘画游戏详案
人美版小学二年级美术下册《第4课 绘画游戏》教案教案 (2)
人美版小学二年级美术下册《第4课绘画游戏》教案教案 (2)一. 教材分析《第4课绘画游戏》这一课旨在让学生通过绘画游戏的方式，培养他们的观察力、想象力和创造力。
教材内容包含了各种绘画游戏的介绍和示例，以及一些简单的绘画技巧和方法。
通过这一课的学习，学生可以进一步提高他们的绘画能力，同时也能让他们在绘画的过程中感受到乐趣。
二. 学情分析二年级的学生已经有了初步的绘画基础，他们对手工活动充满兴趣，而且这个年龄段的学生观察力和想象力都非常丰富。
但是，他们的绘画技巧和美感还需要进一步的培养和提高。
因此，在教学过程中，我需要关注每个学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在绘画游戏中找到乐趣，提高他们的绘画能力。
三. 教学目标1.让学生通过绘画游戏，提高他们的观察力、想象力和创造力。
2.培养学生对手工活动的兴趣，增强他们的动手能力。
3.进一步提高学生的绘画技巧，培养他们的美感。
四. 教学重难点1.重点：让学生通过绘画游戏，提高他们的观察力、想象力和创造力。
2.难点：如何引导学生运用绘画技巧，创作出富有创意的绘画作品。
五. 教学方法1.演示法：通过展示绘画游戏的示例，让学生直观地了解绘画游戏的方法和技巧。
2.引导法：引导学生观察、思考，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。
3.实践法：让学生亲自动手参与绘画游戏，提高他们的实践能力。
六. 教学准备1.教材：《人美版小学二年级美术下册》2.绘画工具：水彩笔、铅笔、尺子、橡皮等3.示范作品：绘画游戏的示例作品4.投影仪：用于展示教材内容和示范作品七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示教材中的绘画游戏示例作品，引导学生观察，激发他们的兴趣。
2.呈现（5分钟）简要介绍绘画游戏的方法和技巧，让学生对绘画游戏有一个整体的认识。
3.操练（10分钟）学生分组进行绘画游戏，教师巡回指导，解答他们在绘画过程中遇到的问题。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的绘画作品，让大家一起欣赏、交流，教师点评，巩固所学知识。
人美版二年级美术下册第4课绘画游戏教学设计
简短介绍绘画游戏的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2. 绘画游戏基础知识讲解（10分钟）
目标： 让学生了解绘画游戏的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解绘画游戏的定义，包括其主要组成元素或结构。
详细介绍绘画游戏的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
七、课后作业
1. 绘制一幅以“我的梦想”为主题的绘画游戏作品，要求表现出生动的场景和角色，展示出你对未来的憧憬和向往。
2. 设计一款简单的绘画游戏，可以邀请同学一起参与，体验创作的乐趣，并互相提出改进意见。
3. 观察生活中的绘画游戏，如漫画、动画等，分析其绘画技巧和表现手法，总结出自己的感悟和收获。
四、教学方法与手段
教学方法：
1. 讲授法：通过讲解绘画游戏的基本技巧和规则，让学生系统地掌握绘画知识。
2. 示范法：通过实际操作演示，使学生直观地理解绘画技巧的应用。
3. 练习法：提供丰富的绘画素材和工具，引导学生动手实践，培养他们的绘画能力。
4. 游戏法：设计有趣的绘画游戏活动，激发学生的兴趣，提高他们的参与度和积极性。
2. 学生乙设计了一款简单的迷宫游戏，同学们积极参与，互相帮助解决游戏中遇到的问题，体验到合作和创造的乐趣。
3. 学生丙观察了漫画《火影忍者》，分析其中的人物造型、线条运用和色彩搭配，认识到绘画技巧在创作中的重要性。
4. 学生丁收集了一些绘画游戏的教程，与同学分享并互相学习，提高了自己的绘画水平和创新能力。
- 学生可以尝试使用一些绘画游戏设计软件，进行自主创作和实践，锻炼自己的绘画游戏设计能力。
- 学生可以关注一些绘画游戏比赛的信息，积极参加比赛，提升自己的绘画水平和创新能力。
人美版美术二年级下册(2013年新编)《第4课绘画游戏》(说课稿)
人美版美术二年级下册（2013年新编）《第4课绘画游戏》（说课稿）一. 教材分析《人美版美术二年级下册（2013年新编）》第4课《绘画游戏》以生动有趣的方式引导学生体验绘画的乐趣。
本节课通过各种绘画游戏，让学生在游戏中感受绘画的基本技巧，激发学生的创造力和想象力。
教材内容丰富，包括绘画游戏的介绍、绘画技巧的讲解和绘画实践的指导。
二. 学情分析二年级的学生对绘画充满了好奇和热情，他们已经具备一定的绘画基础，但绘画技巧和创意表达能力还有待提高。
学生在学习过程中需要教师的引导和鼓励，通过本节课的学习，学生将能够进一步掌握绘画技巧，提高自己的绘画水平。
三. 说教学目标1.让学生了解并体验绘画游戏的乐趣，培养学生的创造力和想象力。
2.引导学生掌握绘画的基本技巧，提高学生的绘画水平。
3.培养学生合作学习的精神，提高学生的团队协作能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生在绘画游戏中掌握基本绘画技巧，提高绘画水平。
2.教学难点：引导学生发挥创意，将绘画技巧运用到实际作品中。
五. 说教学方法与手段1.采用启发式教学法，引导学生主动探索、发现和解决问题。
2.采用示范法，教师展示绘画技巧，学生跟随实践。
3.采用分组合作学习法，培养学生团队协作能力。
4.利用多媒体手段，为学生提供丰富的学习资源。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示绘画游戏的视频或图片，引发学生对绘画游戏的兴趣。
2.讲解：教师讲解绘画游戏的基本规则和技巧，为学生实践奠定基础。
3.实践：学生分组进行绘画游戏，教师巡回指导，解答学生疑问。
4.展示：学生展示自己的作品，分享创作心得和体验。
5.总结：教师对学生的作品进行评价，总结本节课的学习内容。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括绘画游戏的基本规则、绘画技巧和创作要点。
通过板书，学生可以直观地了解本节课的学习内容。
八. 说教学评价1.学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，了解学生的学习兴趣。
人美版二年级下册美术《绘画游戏》教案
人美版二年级下册美术《绘画游戏》教案一、教学内容本节课选自人美版二年级下册美术教材，对应章节为《绘画游戏》。
详细内容包括：认识绘画游戏的趣味性，掌握基本的绘画游戏方法，通过绘画游戏培养观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解绘画游戏的趣味性，激发学生对美术创作的兴趣。
2. 使学生掌握基本的绘画游戏方法，提高学生的绘画技能。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美素养。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用基本绘画游戏方法进行创作，培养学生的观察力、想象力和创造力。
教学重点：认识绘画游戏的趣味性，掌握基本的绘画游戏方法。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、投影仪、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组有趣的绘画游戏作品，引导学生感受绘画游戏的趣味性，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：讲解绘画游戏的基本方法，如添画、改画、组合画等，并结合实例进行分析。
3. 实践环节：a. 添画游戏：教师展示一幅简单的线条画，引导学生在此基础上进行添画创作。
b. 改画游戏：教师展示一幅完整的画作，要求学生对其进行局部修改，使其呈现新的画面。
c. 组合画游戏：教师提供若干幅画作局部，学生自由组合，创作出一幅完整的画作。
六、板书设计1. 板书《绘画游戏》2. 板书内容：a. 绘画游戏的趣味性b. 基本绘画游戏方法：添画、改画、组合画c. 观察力、想象力、创造力培养七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学的绘画游戏方法，创作一幅有趣的画作。
2. 答案：根据学生的实际创作，给予针对性的指导和评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的参与度，以及教学过程中的不足之处。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试其他绘画游戏方法，如拼贴画、手影画等，提高学生的绘画技能和创新能力。
同时，关注学生的个性发展，培养学生的美术素养。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生运用基本绘画游戏方法进行创作，培养学生的观察力、想象力和创造力。
人美版小学二年级美术下册《第4课 绘画游戏》教学设计 (1)
人美版小学二年级美术下册《第4课绘画游戏》教学设计 (1)一. 教材分析《第4课绘画游戏》是小学二年级美术下册的一节课程。
本节课的主要内容是通过绘画游戏的形式，让学生在游戏中体验绘画的乐趣，培养学生的观察力、想象力和创造力。
教材中包含了多个绘画游戏的案例，以及一些关于游戏设计的建议和技巧。
通过本节课的学习，学生将能够掌握一些基本的绘画游戏设计方法，提高自身的绘画能力。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对绘画产生了浓厚的兴趣。
他们喜欢通过绘画来表达自己的情感和想法，同时也具有一定的观察力和想象力。
然而，学生在绘画游戏设计方面可能还存在一些困难，需要教师的引导和启发。
三. 教学目标1.让学生了解并体验绘画游戏的乐趣，培养学生的观察力、想象力和创造力。
2.引导学生掌握一些基本的绘画游戏设计方法，提高学生的绘画能力。
3.培养学生的团队协作能力和沟通能力，提升学生的审美素养。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生在游戏中体验绘画的乐趣，培养学生的观察力、想象力和创造力。
2.教学难点：引导学生掌握一些基本的绘画游戏设计方法，提高学生的绘画能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置有趣的绘画游戏情境，激发学生的学习兴趣和创作欲望。
2.示范教学法：教师通过示范绘画游戏的设计过程，引导学生掌握游戏设计的方法和技巧。
3.小组合作教学法：学生分组进行绘画游戏设计，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
六. 教学准备1.教师准备：了解学生的绘画水平和兴趣，准备好绘画游戏的相关素材和工具。
2.学生准备：携带绘画工具，如画笔、水彩颜料等，提前预习教材。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些有趣的绘画游戏图片，引发学生的兴趣，引导学生思考绘画游戏的特点和设计方法。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍本节课的学习内容和目标，然后示范一幅绘画游戏的设计过程，边示范边讲解游戏设计的步骤和技巧。
3.操练（10分钟）学生分组进行绘画游戏设计，每组选择一个游戏主题，利用所学的游戏设计方法进行创作。
人美版小学美术二年级下册《绘画游戏》教案
人美版小学美术二年级下册《绘画游戏》教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握绘画的基本技巧，能够运用线条、形状、色彩进行创作。
2. 培养学生的观察能力和想象力，提高审美素养。
3. 培养学生合作学习、互相借鉴的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用所学知识进行创作，培养学生的想象力。
教学重点：绘画基本技巧的掌握，线条、形状、色彩的应用。
四、教具与学具准备教具：教材、多媒体设备、示范画、绘画工具等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：邀请学生参与一个绘画游戏，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲解（10分钟）（1）讲解绘画的基本技巧，如线条、形状、色彩的应用。
（2）通过示范画，让学生直观地了解绘画技巧的运用。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示例题，引导学生分析、讨论。
（2）教师示范解题过程，强调绘画技巧的运用。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，进行绘画创作。
5. 课堂交流与展示（5分钟）学生展示自己的作品，互相交流、借鉴，教师进行点评与指导。
六、板书设计1. 《绘画游戏》2. 内容：（1）绘画基本技巧（2）线条、形状、色彩的应用（3）例题解析七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，运用所学绘画技巧进行创作。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对绘画技巧的掌握程度，以及对课堂活动的参与度。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后进行绘画创作，提高绘画技能，培养审美素养。
同时，关注学生的个性发展，激发学生的创新意识。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习5. 作业设计的有效性6. 课后反思及拓展延伸的深度一、教学内容的针对性本节课的教学内容主要围绕绘画基本技巧、线条、形状和色彩的应用展开。
在备课过程中，教师应充分了解学生的年龄特点和认知水平，选择合适的教材和教学资源。
人美版小学美术二年级下册《绘画游戏》教案
人美版小学美术二年级下册《绘画游戏》教案一、教学内容本节课选自人美版小学美术二年级下册，第四章《绘画游戏》。
详细内容包括：学习运用基本图形进行创意绘画，通过绘画游戏锻炼学生的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握基本图形的绘画方法，并能运用到实际创作中。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 培养学生合作学习的意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：基本图形的绘画方法及其运用。
难点：如何引导学生运用基本图形进行创意绘画，培养学生的观察能力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：教材、多媒体设备、实物投影仪、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示绘画作品，引导学生观察并发现作品中的基本图形，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲解：（1）介绍基本图形及其绘画方法。
（2）展示运用基本图形进行创意绘画的实例，引导学生学习。
3. 实践情景引入：（1）分发画纸、画笔、颜料等材料。
（2）分组进行绘画游戏，要求学生运用基本图形进行创作。
4. 例题讲解：以“我的梦想家园”为主题，引导学生运用基本图形进行创作。
5. 随堂练习：学生根据主题进行绘画创作，教师巡回指导。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想家园”为主题，运用基本图形进行绘画创作。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生在课后运用基本图形进行更多创意绘画，培养绘画兴趣。
（2）组织学生参加绘画比赛，提高学生的绘画水平。
通过本节课的教学，使学生掌握基本图形的绘画方法，培养观察力、想象力和创造力，激发学生对美术的兴趣，提高审美能力，为今后的美术学习打下坚实基础。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的设置。
3. 例题讲解的深度和广度。
4. 作业设计的针对性和拓展性。
5. 课后反思及拓展延伸的实际效果。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定1. 通过丰富的实例，让学生直观地了解基本图形的绘画方法，并引导他们将其运用到实际创作中。
二年级下册美术教学设计-4绘画游戏｜人美版(2012)
教学设计：二年级下册美术教学－4绘画游戏｜人美版（2012）一、教学目标：1. 让学生在绘画游戏中体验创作的乐趣，培养他们的观察力、想象力和创造力。
2. 引导学生运用简单的线条和色彩进行绘画，提高他们的绘画技巧。
3. 培养学生的审美能力，提高他们对美的感知和欣赏能力。
二、教学内容：1. 学习简单的绘画技巧，如线条、色彩的运用。
2. 观察生活中的事物，进行绘画创作。
3. 进行绘画游戏，培养学生的观察力、想象力和创造力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：运用简单的线条和色彩进行绘画，培养学生的观察力、想象力和创造力。
2. 教学难点：如何引导学生运用线条和色彩表现出生活中的事物。
四、教具与学具准备：1. 教具：黑板、粉笔、绘画教材、范画作品。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、彩色铅笔。
五、教学过程：1. 导入：通过展示一些绘画作品，激发学生的兴趣，引导他们观察和欣赏作品中的线条和色彩。
2. 讲解：讲解绘画技巧，如线条、色彩的运用，并示范如何运用线条和色彩进行绘画。
3. 练习：学生根据观察和想象，运用线条和色彩进行绘画创作。
4. 游戏：学生进行绘画游戏，通过游戏培养他们的观察力、想象力和创造力。
5. 展示：学生展示自己的作品，互相欣赏和交流。
六、板书设计：1. 板书绘画技巧，如线条、色彩的运用。
2. 板书绘画游戏的规则和注意事项。
七、作业设计：1. 让学生根据课堂学习的绘画技巧，回家后进行绘画创作，题目自选。
2. 鼓励学生将作品展示给家人和朋友，分享创作的乐趣。
八、课后反思：1. 反思教学目标的实现情况，观察学生在课堂中的参与程度和创作能力。
2. 反思教学内容的安排和讲解方式，是否清晰易懂，是否能够激发学生的兴趣。
3. 反思教学过程中的互动和游戏环节，是否能够培养学生的观察力、想象力和创造力。
4. 反思作业设计的合理性，是否能够巩固学生在课堂中学习的绘画技巧。
一、导入：在导入环节，教师可以通过展示一些优秀的绘画作品，激发学生的兴趣。
人美小学美术二下《第4课绘画游戏》优质教案
人美小学美术二下《第4课绘画游戏》优质教案一、教学内容本节课选自人美小学美术二年级下册第4课《绘画游戏》。
本课主要围绕游戏主题，通过丰富绘画表现形式，引导学生发现生活中美，培养他们创新意识和审美能力。
教学内容包括教材第4课三个部分：1. 游戏场景观察与描绘；2. 游戏中人物动态表现；3. 游戏氛围营造。
二、教学目标1. 让学生掌握观察和分析游戏场景、人物动态基本方法。
2. 培养学生运用线条、颜色等绘画元素进行创作能力。
3. 激发学生创新意识，提高他们审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察和分析游戏场景、人物动态，并将其运用到绘画创作中。
教学重点：培养学生运用绘画元素表现游戏场景、人物动态能力。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、实物投影仪、游戏场景图片、绘画工具等。
学生准备：绘画纸张、水彩笔、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示各种游戏场景，引导学生观察并说出自己在游戏中趣事，激发学生学习兴趣。
2. 新课内容学习（10分钟）（1）教师展示教材中游戏场景图片，引导学生观察并分析其中元素，如人物动态、表情、场景氛围等。
（2）教师示范如何运用线条、颜色等绘画元素描绘游戏场景和人物动态，并讲解绘画技巧。
3. 实践环节（10分钟）学生根据教师示范，自行选择一个游戏场景进行绘画创作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 课堂展示与评价（10分钟）5. 例题讲解与随堂练习（15分钟）教师选取教材中典型例题，讲解解题思路，引导学生进行随堂练习。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 课题：《第4课绘画游戏》2. 内容：1）游戏场景观察与描绘2）游戏中人物动态表现3）游戏氛围营造七、作业设计1. 作业题目：以“我游戏时光”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案要求：（1）内容丰富，具有创意；（2）线条流畅，色彩搭配合理；（3）能表现出游戏场景和人物动态。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学效果是否达到预期，学生能否掌握绘画游戏基本方法，作品质量如何等。
人美版美术二年级下册(2013年新编)《第4课 绘画游戏》(教学设计)
人美版美术二年级下册（2013年新编）《第4课绘画游戏》（教学设计）一. 教材分析《人美版美术二年级下册（2013年新编）》第四课《绘画游戏》主要让学生通过绘画游戏的形式，提高观察力、想象力和创造力。
教材中提供了多个绘画游戏，如“画中有画”、“寻找隐藏的图形”等，旨在让学生在游戏中体验绘画的乐趣，同时培养学生的美术技能。
二. 学情分析二年级的学生已具有一定的绘画基础，对绘画游戏充满兴趣。
但他们仍需要教师的引导和激励，以进一步提高观察力、想象力和创造力。
此外，学生之间的绘画水平存在差异，教师应关注不同学生的需求，给予适当的指导。
三. 教学目标1.让学生在绘画游戏中提高观察力、想象力和创造力。
2.培养学生热爱绘画，乐于创作的兴趣。
3.引导学生学会与他人合作，分享创作成果。
四. 教学重难点1.重点：让学生在绘画游戏中充分发挥想象力和创造力。
2.难点：引导学生观察细微之处，发现隐藏的图形。
五. 教学方法1.游戏教学法：通过绘画游戏激发学生的兴趣，提高他们的参与度。
2.启发式教学法：引导学生主动观察、思考，培养他们的观察力和创造力。
3.合作学习法：鼓励学生与他人交流、合作，共同完成创作任务。
六. 教学准备1.准备教材、画纸、画笔等绘画工具。
2.为学生提供多个绘画游戏示例。
3.准备一些有关绘画游戏的背景音乐，以营造轻松愉快的氛围。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以生动有趣的故事引入绘画游戏的主题，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示多个绘画游戏示例，如“画中有画”、“寻找隐藏的图形”等，简要介绍游戏规则。
3.操练（10分钟）学生分组进行绘画游戏，教师巡回指导，关注学生的需求，给予适当的帮助。
4.巩固（10分钟）学生展示自己的作品，分享创作心得。
教师点评学生作品，强调观察力、想象力和创造力的重要性。
5.拓展（10分钟）教师引导学生发挥创意，尝试自创绘画游戏。
学生相互交流、讨论，共同改进游戏设计。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调绘画游戏在提高观察力、想象力和创造力方面的作用。
小学美术人美版二年级下册《4绘画游戏》教案
小学美术人美版二年级下册《4绘画游戏》教案一、教学内容本节课选自小学美术人美版二年级下册第4课《绘画游戏》。
教学内容主要包括：通过绘画游戏，让学生了解和掌握基本的绘画技巧，提高学生的观察能力和创新能力；学习运用线条、形状、色彩等元素进行创作；教材涉及的章节为第二章“奇妙的线条和形状”。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的绘画技巧，能够运用线条、形状、色彩进行创作。
2. 培养学生的观察能力和创新能力，提高学生对美术作品的欣赏能力。
3. 培养学生合作意识，提高学生课堂参与度。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用线条、形状、色彩进行创作，表现出自己的想象力和创新能力。
教学重点：掌握绘画基本技巧，学会运用线条、形状、色彩进行创作。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、绘画教材、绘画工具、画纸等。
学具：画纸、彩笔、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅有趣的绘画作品，引发学生的兴趣，引导学生关注绘画游戏。
2. 新课讲解：（1）介绍绘画游戏的基本概念，引导学生了解绘画游戏的特点和趣味性。
（2）讲解绘画技巧，如线条、形状、色彩的运用，并结合实例进行分析。
3. 实践操作：（1）让学生进行线条练习，掌握线条的基本画法。
（2）引导学生运用形状进行创作，培养学生的观察能力和创新能力。
（3）分组进行绘画游戏，学生相互合作，完成一幅有趣的绘画作品。
4. 例题讲解：针对学生在实践操作中遇到的问题，进行讲解和示范。
5. 随堂练习：让学生根据所学知识，独立完成一幅绘画作品。
六、板书设计1. 板书绘画游戏2. 板书内容：（1）绘画技巧：线条、形状、色彩（2）绘画游戏：合作、创新、观察七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想家园”为主题，运用线条、形状、色彩进行创作。
2. 答案要求：作品富有创意，线条流畅，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后进行绘画创作，参加绘画比赛，提高绘画水平。
同时，关注学生的个性发展，培养学生的兴趣爱好。
人美版小学美术二年级下册《绘画游戏》教案
人美版小学美术二年级下册《绘画游戏》教案第一篇：人美版小学美术二年级下册《绘画游戏》教案人民美术出版社义务教育小学美术教材［2011］二年级下册第四课课题：绘画游戏学习领域：造型·表现教学目标：1、知识与技能：通过欣赏、观察、表现等方法，让学生学会利用随意线条形成的图形，想象添加形象，完成一幅有趣的画，以此培养学生丰富的想象力。
2、过程与方法：通过学生个人或合作的方式参与美术活动，发展学生的美术实践能力。
3、情感态度和价值观：通过本课的学习引起学生的学习兴趣，发挥学生的想象力，体验美术活动的乐趣，培养学生自主学习的精神。
教学重点：学习利用随意线条形成的图形，想象添画具象或抽象的形象。
教学难点：能巧妙地利用随意形，添加有趣的形象。
课前2分钟：做“签名游戏“。
一、板书课题教师：同学们，我们开始上课，学习第四课——绘画游戏（板书课题）二、探究学习（一）赏析作品启发想象1、教师：我们做个游戏——比一比，谁的眼力最好。
请看屏幕,集中注意力，快速回答。
一秒快播《眼睛—湖》。
问：你看到了什么？（生齐答）（再次播放）仔细看，又看到了什么？快速播放《奇异的风景画》，问：刚才你看到的是风景画还是人物画？（再次播放）数一数，这幅风景画里隐藏了多少个人头像？快速播放《少女与巫婆》，你首先看到了什么样的人物？然后又看到了谁？2、简单赏析教师：请继续观看《倒立的人》，作者是——米罗（生答），在这幅画中你发现了什么有趣的形象？（指生答）教师：老师发现倒立的人的头部也是一只猫的脑袋,猫的身体是由线条组成的。
教师：这幅画用了哪几种颜色？（指生说颜色）播放课件总结：用色不多，简单明快！3、深入赏析《鸟翅上滴下露珠唤醒了眠于蛛网暗影中的罗莎莉》①教师：这是西班牙画家米罗创作的另一幅超现实主义作品，描绘了一个神秘的梦幻世界，让人仿佛置身于一个奇特的空间里。
请看课本P8，学生齐读作品下面的文字介绍。
②教师：请看屏幕，从这个幻想丰富的画面中，你读出了哪些有趣的形象？（指生说）课件小结：同一个形象，不同的人观赏，会产生不同的想象。
人美小学美术二下《第4课绘画游戏》教案
人美小学美术二下《第4课绘画游戏》教案一、教学内容本节课选自人美小学美术二年级下册第4课《绘画游戏》。
教学内容主要包括教材的第四章“有趣的绘画”，详细内容为通过绘画游戏，让学生在轻松愉快的氛围中体验绘画的乐趣，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的绘画技巧，培养他们的绘画兴趣。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创造力，提高他们的审美素养。
3. 培养学生合作学习、积极参与的精神，增强他们的团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用观察、想象和创造能力进行绘画创作。
教学重点：掌握绘画的基本技巧，培养绘画兴趣和审美素养。
四、教具与学具准备教师准备：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件、实物投影仪等。
学生准备：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过实物展示，引导学生观察并描述物体的特征，激发学生的兴趣。
2. 新课讲解（15分钟）：讲解绘画游戏的基本方法，示范绘画步骤，引导学生学习绘画技巧。
3. 实践环节（15分钟）：学生分组进行绘画游戏，教师巡回指导。
5. 例题讲解（10分钟）：讲解绘画游戏中的观察、想象和创造技巧，进行例题演示。
6. 随堂练习（10分钟）：学生独立完成练习，教师个别指导。
六、板书设计1. 《绘画游戏》2. 内容：绘画技巧观察力、想象力、创造力合作学习、团队意识七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，进行绘画创作。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否达到教学目标，学生的参与度如何，教学难点是否得到解决。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后进行绘画创作，参加美术社团活动，提高绘画水平。
同时，关注学生的个体差异，针对不同学生进行个性化指导。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生运用观察、想象和创造能力进行绘画创作。
2. 实践环节：学生分组进行绘画游戏，教师巡回指导。
3. 作业设计：以“我的梦想”为主题，进行绘画创作。
人美版小学美术二年级下册《绘画游戏》教案
人美版小学美术二年级下册《绘画游戏》教案一、教学内容本节课选自人美版小学美术二年级下册，第四章《有趣的绘画游戏》。
详细内容包括：了解绘画游戏的基本概念，学习运用基本图形进行创意绘画，掌握简单的构图技巧，培养观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解绘画游戏的基本概念，知道绘画可以是一种有趣的游戏。
2. 培养学生运用基本图形进行创意绘画的能力，提高观察力、想象力和创造力。
3. 使学生掌握简单的构图技巧，能够独立完成一幅有趣的绘画作品。
三、教学难点与重点教学难点：运用基本图形进行创意绘画，构图技巧的掌握。
教学重点：绘画游戏的趣味性，观察力、想象力和创造力的培养。
四、教具与学具准备教具：教材、画纸、画笔、颜料、范例作品。
学具：画纸、画笔、颜料、调色盘。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲解一个有趣的绘画游戏故事，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。
2. 新课内容讲解（10分钟）：介绍绘画游戏的基本概念，展示范例作品，分析作品中的基本图形运用和构图技巧。
3. 实践环节（15分钟）：a. 学生根据老师讲解的方法，运用基本图形进行创意绘画。
b. 学生在绘画过程中，老师巡回指导，解答学生疑问。
c. 学生完成作品后，互相欣赏、交流、评价。
4. 例题讲解（10分钟）：针对学生在实践环节中出现的问题，进行讲解和示范。
5. 随堂练习（10分钟）：学生根据例题，独立完成一幅绘画作品。
六、板书设计1. 《绘画游戏》2. 内容：a. 绘画游戏基本概念b. 基本图形运用c. 构图技巧d. 作品展示七、作业设计1. 作业题目：以“我的绘画游戏”为主题，运用基本图形进行创意绘画，完成一幅有趣的绘画作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，学生对绘画游戏的兴趣浓厚，积极参与实践环节。
但在构图技巧方面，部分学生掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后尝试用其他材料（如彩泥、废旧物品等）进行绘画游戏的创作，提高学生的创新意识和实践能力。
人美版二年级下册美术《绘画游戏》教案
人美版二年级下册美术《绘画游戏》教案一、教学内容本节课选自人美版二年级下册美术教材，第四章《奇妙的绘画游戏》。
详细内容包括：了解绘画游戏的基本概念，掌握绘画游戏的基本技巧，通过绘画游戏培养观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解绘画游戏的基本概念，掌握绘画游戏的基本技巧。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对绘画的兴趣。
3. 培养学生合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用基本技巧进行绘画游戏创作。
教学重点：掌握绘画游戏的基本概念和技巧，培养学生的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教师准备：画纸、画笔、颜料、范例作品、教学课件等。
学生准备：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：邀请同学们参加一个绘画游戏派对，激发学生的兴趣。
2. 新课讲解（10分钟）详细讲解绘画游戏的基本概念，展示范例作品，分析绘画游戏的基本技巧。
3. 课堂实践（10分钟）（1）学生分组进行绘画游戏，教师巡回指导。
（2）学生运用基本技巧，创作自己的绘画游戏作品。
4. 例题讲解（10分钟）选取典型作品进行讲解，分析作品的优点和需要改进的地方。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据讲解内容，对自己的作品进行修改和完善。
6. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 绘画游戏的概念和技巧2. 课堂实践要求3. 课后作业七、作业设计1. 作业题目：创作一幅绘画游戏作品，主题自定。
2. 答案：作品需运用本节课所学的绘画游戏技巧，具有创意和趣味性。
八、课后反思及拓展延伸1. 学生在本节课中是否掌握了绘画游戏的基本概念和技巧？2. 学生在创作过程中，观察力、想象力和创造力是否得到提高？3. 课后拓展：鼓励学生尝试用不同的材料进行绘画游戏创作，提高绘画表现力。
重点和难点解析需要重点关注的细节包括：1. 教学难点：如何引导学生运用基本技巧进行绘画游戏创作。
人美小学美术二下《第4课绘画游戏》教案
人美小学美术二下《第4课绘画游戏》教案一、教学内容本课选自人美版小学美术二年级下册第4课《绘画游戏》。
教学内容主要包括：认识并运用基本线条和形状进行绘画创作；通过绘画游戏，培养学生的观察力、想象力和创造力；学习简单的构图知识，提高审美能力。
二、教学目标1. 让学生掌握基本线条和形状的画法，并能运用到绘画创作中。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术学习的兴趣。
3. 学习简单的构图知识，提高学生的审美能力。
三、教学难点与重点重点：基本线条和形状的画法，绘画游戏的创作过程。
难点：如何引导学生运用基本线条和形状进行创意绘画，提高观察力和想象力。
四、教具与学具准备教师：教材、示范作品、绘画工具（画纸、彩笔、水粉等）。
学生：画纸、彩笔、水粉、调色盘等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）a. 引入实践情景：邀请学生参加一场绘画游戏，激发兴趣。
b. 讲解绘画游戏的基本规则和趣味性，引导学生积极参与。
2. 基本线条和形状的学习（10分钟）a. 教师示范基本线条和形状的画法，如直线、曲线、圆形、三角形等。
b. 学生跟随教师练习，掌握基本线条和形状的画法。
3. 绘画游戏创作（10分钟）a. 教师给出绘画主题，如“快乐的动物园”。
b. 学生根据主题，运用基本线条和形状进行创意绘画。
c. 教师巡回指导，给予建议和鼓励。
4. 随堂练习（15分钟）a. 学生根据绘画主题，独立完成一幅绘画作品。
b. 教师挑选部分作品进行展示，组织学生进行评价和交流。
b. 学生分享自己在绘画游戏过程中的收获和感受。
六、板书设计1. 课程绘画游戏2. 基本线条和形状：直线、曲线、圆形、三角形等3. 绘画主题：快乐的动物园七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学的基本线条和形状，创作一幅以“我的梦想家园”为主题的绘画作品。
2. 答案：学生可根据自己的想象，运用基本线条和形状描绘出梦想家园的景象。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，学生的参与度较高，但仍有个别学生掌握基本线条和形状的画法不够熟练，需要在今后的教学中加强个别辅导。
人美版二年级下册美术教案：第4课绘画游戏
4.学生小组讨论环节，我发现学生们在讨论绘画在实际生活中的应用时，能够提出很多有趣的观点和想法。这说明他们对绘画有了更深入的理解和认识。但在引导讨论过程中，我也发现部分学生对于开放性问题的回答还不够深入。为此，我需要继续提高自己的引导技巧，引导学生深入思考，提高讨论质量。
人美版二年级下册美术教案美版二年级下册美术教案：第4课绘画游戏
1.章节内容：本节课主要围绕“绘画游戏”展开，让学生在游戏中体验绘画的乐趣。
a.学习使用不同的绘画工具和材料进行创作；
b.尝试运用线条、形状、颜色等元素进行绘画表达；
c.通过绘画游戏，培养观察力、想象力和创造力；
-学生之间的交流与合作方面，部分学生可能害羞或不敢发表意见，教师应鼓励学生积极参与讨论，学会尊重他人，提高沟通能力。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《绘画游戏》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过用绘画表达心情的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索绘画的奥秘。
5.总结回顾环节，学生们对今天所学内容的掌握情况总体良好。但在课后，我还需要关注个别学生的掌握程度，及时解答他们的疑问，确保每个人都能跟上教学进度。
1.讨论主题：学生将围绕“绘画在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
第4课 绘画游戏(教案)2023-2024学年美术二年级下册 人美版
第4课绘画游戏一、教学目标1. 知识与技能：通过本课的学习，让学生掌握绘画游戏的基本技巧，能够运用线条、色彩等元素进行创作，提高学生的绘画能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生观察力、想象力和创造力，学会用绘画表达自己的情感和想法。
3. 情感态度与价值观：激发学生对绘画游戏的兴趣，培养学生合作、分享的良好品质，增强学生的自信心和审美意识。
二、教学内容1. 介绍绘画游戏的基本概念和特点，让学生了解绘画游戏是一种富有创意、充满趣味的艺术形式。
2. 讲解绘画游戏的基本技巧，如线条的使用、色彩的搭配、构图的安排等。
3. 分析优秀的绘画游戏作品，引导学生欣赏并学习其中的创意和技巧。
4. 组织学生进行绘画游戏实践，鼓励学生发挥想象，创作出独特的作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握绘画游戏的基本技巧，能够运用线条、色彩等元素进行创作。
2. 教学难点：如何激发学生的想象力，培养学生的创意思维。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、优秀绘画游戏作品、绘画工具（如画纸、画笔、颜料等）。
2. 学具：学生自备绘画工具（如画纸、画笔、颜料等）。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示优秀的绘画游戏作品，引导学生欣赏并感受绘画游戏的魅力，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解绘画游戏的基本技巧，如线条的使用、色彩的搭配、构图的安排等，并通过示范让学生更好地理解。
3. 实践：组织学生进行绘画游戏实践，鼓励学生发挥想象，创作出独特的作品。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 第4课绘画游戏2. 内容：绘画游戏的基本技巧、创意思维、实践创作七、作业设计1. 课后练习：学生根据本节课所学，创作一幅绘画游戏作品，要求运用所学的技巧，发挥想象，表达自己的情感和想法。
2. 拓展阅读：学生课后阅读相关书籍或资料，了解更多关于绘画游戏的知识，拓宽自己的视野。
八、课后反思1. 教师反思：总结本节课的教学效果，分析学生的掌握情况，反思教学方法和策略，为今后的教学提供借鉴。
小学美术人美二年级下册绘画游戏第04课绘画游戏
《绘画游戏》教学设计一、教材分析:本课的教学是让学生在游戏中了解线的变化，根据线随意变化产生的形状进行想象设计，添画上各种具象或抽象的形象。
通过教学激发学生学习美术的兴趣，充分发挥想象力，培养创新精神。
让学生在教学活动中体验学习美术的乐趣，尝试新的绘画方式，以体现学生主体性为教学理念。
二、指导思想:根据自己对教材的分析，这是一节造型表现课。
新课程标准在本学习领域低年级阶段强调感受、体验和游戏性，看、画、做、玩融为一体。
我把本节课设计为以游戏为一条主线贯穿整节课，充分的调动学生的学习兴趣。
启发学生充分的展开联想、创作。
让学生在轻松、愉悦的游戏活动中，体验造型活动的乐趣。
三、教学目标:1.利用随意线条形成的各种图形充分的展开想象，进行添加，完成一幅有趣的画。
2.引导学生自主参与，通过欣赏以及相互交流、启发，激发学生的创作热情。
3.通过体验美术活动的乐趣，激发学生学习美术的兴趣。
培养学生丰富的想象力。
四、教学重点:学习利用随意形想象、添画具象或抽象的形象。
五、教学难点:巧妙结合已有图形的特点，添加成生动有趣的形象。
六、教学课时:1课时七、教学准备:多媒体课件、图画纸、水彩笔。
八、教学过程:（一）、组织教学1、提示学生准备上课，集中注意力，准备好学习用具2、激趣导入:教师:同学们，认真观察，老师从身上抽出的是什么？（线）我们在绘画时经常会用到各种各样的线，你学习过哪些线？我们做个小游戏，你们说学习过的线，老师把它画出来。
归纳直线、曲线和折线。
师板书:直线、曲线、折线。
师:这节课我们就来一起用线做游戏。
（有没有兴趣）(出示课题:绘画游戏)（二）、讲授新课:1、下面我们一起进入第一个游戏:火眼金睛。
欣赏米罗的画《鸟翅上滴下露珠，唤醒了眠于蛛网暗影的罗莎莉》这幅画用了曲线、折线和直线，并用这些线构成了有趣的具体形象，看那些同学找得最多。
指名让学生说一说，圈一圈画中的曲线、直线和折线和有趣的形象。
师:画家米罗用直线、曲线和折线想象添出这么有趣的画，你们想学吗？（想）2、下面进入第二个游戏，看谁学得快，布局好。
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人美版小学美术二年级下册第四课
《绘画游戏》教学设计
执教者：高县蕉村镇中心小学校李书艳
一、教材：人美版小学美术二年级下册第四课《绘画游戏》
二、教学目标：
1、知识与技能：了解绘画游戏的基本方法，能用随意、流畅的线条分割画面；学习多种联想、添画的创作方法，能根据分割的形状采用组合联想、变换角度联想等方法想象、添加形象，创作出新颖有趣的画面。
2、过程与方法：通过线条游戏，引导学生了解绘画游戏的过程，启发学生用多种方法进行联想，能根据线条围成的形状组织出具象或抽象的画面。
3、情感态度与价值观：体验用线条自由表现的快乐，感受创作的乐趣，培养学生勤于动脑的习惯。
三、教学重点：
学习利用随意线条形成的图形，想象组织出具象或抽象的画面。
四、教学难点：
巧妙的利用随意形表现出画面的美感。
五、教学具准备：
教具：多媒体课件米罗作品图片 4开素描纸勾线笔
学生：彩色笔勾线笔素描纸
六、教学流程
（一）导入
1、教师用游戏引入：孩子们，你们喜欢做游戏吗生答：喜欢。
2、师：今天上课之前，我们就先来做一个游戏——“我画你答”。
老师在黑板上画出以前学习过的线条朋友，只要你知道线条朋友的名字就站起来告诉老师。
看一看，谁答得又准又快！
（师在黑板上画出直线、折线、虚线、波浪线、螺旋线等，学生回答，复习旧知同时激趣）
3、师：同学们回答的真实又准又快！看来，你们对线条知识掌握的很好。
游戏结束了，玩的开心吗（开心）还想再玩吗（想）
4、那么，就请你跟着我一起进入今天的《绘画游戏》吧！（ppt1）（引出课题并板书）
（二）新授
1、欣赏图片，启发联想
（1）师：在绘画游戏之前，我们先来认识一位来自西班牙的画家——米罗，他是一位想象力非常丰富的画家。
你瞧！这就是他的作品（ppt2），看看他的作品，你有什么感受
生：很奇怪、很独特、有点恐怖、很科幻、充满了想象……（2）师：你们知道的词语课真多，说的真好！再看一看，觉得他的作品像什么
生：像企鹅、像鸭子……
（3）师：老师到觉得更像一只小鸟。
看来！每个人的看法都有所不
同，（ppt3）这幅画也是米罗的作品，在这幅作品中你发现了哪些线条
生：折线、螺旋线、直线、曲线……（ppt4）
（4）师：同学们观察的可真仔细，画面里有这么多不同的线条说明线条很丰富（板书）。
现在老师把这些线条都提炼了出来（ppt5），请你再仔细的看一看，线条有什么规律
生：线条有的地方很多，有的地方比较少
（5）师：说的真好！这说明在米罗的作品中线条有疏密变化（板书）。
米罗的作品线条还很流畅（板书），感觉这些线条就像在纸上跳舞！
2、线条分割
（1）师示范线条分割：老师也想试一试让线条在纸上跳舞。
（教师用勾线笔在4开纸上画一条流畅的线）老师的线是几次画完的生：一次
（2）师：对，我的线条画的很长，这样线条看起来会更流畅一些，可是，现在老师的画面里只有一条线，有没有变化。
生：没有
师：你可以帮老师想想办法吗
生：在多画一些线条，要有不同的线条，要有疏密变化
（学生一边说，教师一边添加线条）
（3）师：（ppt6）请看！这是老师在课前添画好的线条，你认为哪一幅线条分割的最好，为什么
生：第一幅分割的最好，因为第二幅线条太少，第三幅线条太
乱。
（4）师：而且第一幅线条有梳有密，看来同学们已经知道了线条分割的要领。
你想不想试一试让线条在纸上跳舞呢（想）
（5）师：请用勾线笔在你准备好的彩色纸上画线条，试一试让线条在纸上跳舞吧。
看一看谁的线条分割的最好！（学生实践）
（6）评价：谁的线条分割的好（学生点评）
3、联想添画
（1）师：刚才同学们都完成了线条分割游戏，我们再来看一看线条分割完成后，米罗在作品上还做了什么（ppt7）
生：添画、涂色
（2）师：米罗用他丰富的想象把跳动在纸上的线条联想成了一幅奇妙有创意的画，想知道他是怎们联想的吗（想）
（3）师：接下来，我们一起进入今天的第三个游戏——联想添画
①、规则图形（ppt8）
A、三角形的联想：看到三角形，你联想到了什么（ppt9）
生：房子、火箭、蘑菇、伞……
（教师示范一个图形添画，学生到黑板上进行其他联想添画）师：你们的想象力课真丰富，老师也联想到很多东西，想看一看吗（开阔眼见）
B、椭圆形的联想（ppt8）
②、不规则形状（ppt9）
③、组合形状（ppt10）
（4）师：看了这么多的图形联想，李老师也想试着画一画了。
这是李老师刚才用线条分割的画面，请同学们帮老师看一看，你们都联想到了什么
生：半圆形的地方像一扇门，三角形的地方像冰柱……
（5）师：同学们真聪明，除了用单独的形状进行联想，也把图形组合起来进行了联想。
老师也联想到了一个形象，我来画一画，你看我联想到的是什么首先，在这添画一只眼睛，看出来了吗（大象）真聪明，我把它添画完整，在它的鼻子上添上纹理，上面三角形的地方再添画一下，大象在做什么（喷水）
（6）师：如果我继续添画，看，它变成了这样。
最后，我还给画面涂上了颜色，这样我的作品就完成了。
（7）师：怎么样，有意思吗想不想试一试（想）
（8）师：添画之前，我们先来看一下优秀的作品（ppt15-17），你看到了哪些形象
生汇报
师：这是什么（车子电熨斗）你看！这些同学在联想的时候不光想到了动物、事物，还联想到了一些生活用品、交通工作等等。
希望孩子们也能有这么多丰富的联想。
（三）、实践
作业：请在你刚刚用线条分割好的画面中进行联想添画
要求：联想丰富、画面有趣、色彩丰富
（四）、展评
1、谁的画面最有趣
2、谁的想象最丰富
3、你最喜欢谁的画
五、今天，我们上了一节绘画游戏的课，游戏中同学们想象都特别的丰富，为我们呈现了一幅幅有趣的画面。
其实，生活中处处都需要奇思妙想，让我们成为想象的朋友，让想象伴随我们成长，使我们的生活丰富多彩。
附：板书设计
绘画游戏
线条：
丰富
有疏密
流畅。