我爱中草药教案
大班科学教案《中草药》
大班科学教案《中草药》一、教学内容本节课选自大班科学教材《中草药》章节，详细内容包括中草药的定义、分类、用途以及生活中常见的中草药辨识和作用。
二、教学目标1. 让学生了解中草药的基本概念，知道中草药的分类和用途。
2. 培养学生观察、辨识生活中常见的中草药，提高学生的实践能力。
3. 通过学习，使学生认识到中草药在生活中的重要性，激发学生对中医传统文化的兴趣。
三、教学难点与重点难点：中草药的分类和用途，生活中常见中草药的辨识。
重点：中草药的基本概念，学生对中草药的兴趣培养。
四、教具与学具准备教具：中草药实物、图片、PPT课件。
学具：笔记本、彩色笔、放大镜。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示提前准备的中草药实物，引导学生观察、触摸，并让学生尝试说出这些中草药的名字和作用。
2. 教学内容讲解（10分钟）（1）教师通过PPT课件，讲解中草药的基本概念、分类和用途。
（2）教师展示生活中常见的中草药图片，引导学生辨识，并讲解这些中草药的作用。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示一道例题，引导学生运用所学知识解决问题。
例题：小明感冒了，医生给他开了一副中药，请同学们根据中草药的作用，选择合适的中草药组合。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放随堂练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
5. 小组讨论与分享（5分钟）学生分小组讨论生活中常见的中草药，分享学习心得。
六、板书设计1. 中草药的概念、分类、用途。
2. 生活中常见的中草药及其作用。
七、作业设计1. 作业题目：请同学们调查家人中使用过中草药的经历，并记录下来。
2. 答案：根据调查结果，整理出一份家人使用中草药的经历报告。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的参与度和学习兴趣。
2. 拓展延伸：引导学生了解更多的中草药知识，参观中药材市场或中草药种植基地，加深对中草药的认识。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织。
2. 教学目标的设定。
幼儿园大班科学优秀教案《中草药》含反思
幼儿园大班科学优秀教案《中草药》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域，教材为《中草药》。
详细内容包括：1. 认识中草药：了解中草药的定义、特点及作用。
2. 学习中草药的分类：掌握常见的中草药及其药用价值。
3. 中草药的观察与体验：观察中草药的形态、气味，体验中草药的药用效果。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解中草药的基本知识，认识常见的中草药，知道中草药的药用价值。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述中草药的能力，提高动手操作和合作交流的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对中草药的兴趣，培养幼儿关爱健康、热爱生活的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：中草药的分类和药用价值的理解。
2. 教学重点：认识常见的中草药，了解中草药的药用价值。
四、教具与学具准备1. 教具：中草药实物、图片、PPT、闻香瓶等。
2. 学具：记录表、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）展示中草药实物，引导幼儿观察、闻香，激发幼儿对中草药的兴趣。
（2）讨论：你们知道这些是什么吗？它们有什么作用？2. 新知识学习：（1）通过PPT，讲解中草药的定义、特点及作用。
（2）出示中草药图片，引导幼儿认识常见的中草药。
（3）分组讨论：每组挑选一种中草药，观察其形态、气味，了解其药用价值。
3. 例题讲解：以板蓝根为例，讲解其药用价值和服用方法。
4. 随堂练习：（1）分发闻香瓶，让幼儿闻一闻、猜一猜，巩固对中草药的认识。
（2）小组合作，用彩泥制作中草药模型，加深对中草药形态的记忆。
（2）拓展：鼓励幼儿课后与家长一起寻找中草药，了解更多的中草药知识。
六、板书设计1. 中草药2. 内容：（1）中草药的定义、特点及作用（2）常见中草药及其药用价值七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助，找一找家里的中草药，记录下来。
（2）用画笔描绘一种你最喜欢的中草药。
2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实物展示、PPT讲解、小组讨论等多种形式，让幼儿对中草药有了初步的认识。
幼儿园大班科学优秀教案《中草药》含反思
幼儿园大班科学优秀教案《中草药》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《中草药》章节，详细内容包括：认识中草药的基本概念、了解中草药的种植、采集、制作过程，以及中草药在日常生活中的应用。
二、教学目标1. 让幼儿了解中草药的基本知识，认识常见的中草药植物。
2. 培养幼儿对中草药的兴趣，激发他们探索自然界中草药的欲望。
3. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的观察、思考、表达能力。
三、教学难点与重点难点：中草药的概念、种植、采集、制作过程以及应用。
重点：认识常见的中草药植物，了解中草药的作用。
四、教具与学具准备教具：中草药植物标本、图片、PPT、视频、种植工具、实验器材。
学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水、尺子、放大镜。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示中草药植物标本，让幼儿观察、触摸，引导他们说出这些植物的特点和名称。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍中草药的基本概念、种植、采集、制作过程。
（2）讲解中草药在日常生活中的应用。
3. 随堂练习（5分钟）发放中草药图片，让幼儿进行配对，加深对中草药的认识。
4. 互动环节（10分钟）（1）组织幼儿进行中草药植物种植体验。
（2）分组讨论，分享自己了解的中草药知识。
六、板书设计1. 中草药的概念、种植、采集、制作过程。
2. 常见中草药植物名称及作用。
3. 中草药在现代医学中的应用。
七、作业设计1. 作业题目：查找一种中草药植物，了解其特点和作用，并将其画下来。
2. 答案示例：（1）植物名称：板蓝根（2）特点：多年生草本植物，叶子呈心形，花为蓝色。
（3）作用：清热解毒，预防感冒。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让幼儿对中草药有了基本的认识。
课后可以引导幼儿在家中尝试种植中草药，观察其生长过程，进一步了解中草药的奥秘。
同时，可以鼓励家长参与幼儿的学习，共同探索中草药在现代医学中的重要作用。
在今后的教学中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时调整教学方法和节奏，提高教学质量。
小学生中草药文化教案模板
课时：1课时年级：四年级教学目标：1. 让学生了解中草药的基本知识，认识常见的几种中草药。
2. 通过学习，培养学生对中草药文化的兴趣，激发学生的民族自豪感。
3. 培养学生的观察、动手操作和合作交流能力。
教学重点：1. 中草药的基本知识。
2. 常见中草药的认识。
教学难点：1. 中草药的识别与分类。
2. 中草药在生活中的应用。
教学准备：1. 中草药图片、标本、实物。
2. 中草药知识课件。
3. 教学活动所需的材料。
教学过程：一、导入新课1. 教师出示中草药图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是什么吗？它们有什么作用呢？”2. 学生自由发言，教师总结并引入课题：“今天，我们就来学习一下中草药文化。
”二、新课讲授1. 讲解中草药的基本知识：a. 中草药的定义、分类、特点。
b. 中草药的历史、文化传承。
c. 中草药在生活中的应用。
2. 认识常见中草药：a. 教师展示中草药标本、实物，引导学生观察并说出名称、功效。
b. 学生分组讨论，交流自己对中草药的认识。
三、实践活动1. 制作中草药名片：a. 学生分组，每组选择一种中草药，收集相关信息。
b. 学生设计名片，包括中草药名称、图片、功效等。
c. 学生展示名片，分享自己组的学习成果。
2. 中草药知识竞赛：a. 教师提问，学生抢答。
b. 竞赛结束后，评选出获胜者。
四、总结与反思1. 教师总结本节课所学内容，强调中草药文化的价值。
2. 学生分享学习心得，表达对中草药文化的认识。
教学评价：1. 学生对中草药知识的掌握程度。
2. 学生参与活动的积极性、合作能力。
3. 学生对中草药文化的兴趣和认识。
教学延伸：1. 鼓励学生课后继续了解中草药文化，参观中草药博物馆。
2. 组织学生开展中草药种植、制作等活动，加深对中草药的认识。
备注：1. 教师在讲解过程中，要注意结合生活实例，让学生更好地理解中草药的应用。
2. 活动设计要注重学生的参与和互动，激发学生的学习兴趣。
3. 教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学策略。
中草药小学教案模板
一、教学目标1. 知识与技能：了解中草药的基本概念、分类和常见的中草药名称。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实验，培养学生的观察能力、动手能力和合作意识。
3. 情感态度与价值观：激发学生对中草药的兴趣，树立健康的生活观念。
二、教学重点与难点1. 教学重点：中草药的基本概念、分类和常见的中草药名称。
2. 教学难点：中草药的功效和应用。
三、教学准备1. 教师准备：中草药图片、实物、教学课件、实验器材等。
2. 学生准备：观察记录本、彩色笔等。
四、教学过程（一）导入1. 教师通过讲述关于中草药的故事或传说，激发学生的兴趣。
2. 提问：你们知道什么是中草药吗？它们有哪些作用？（二）新课讲授1. 教师讲解中草药的基本概念、分类和常见的中草药名称。
2. 学生通过观察图片和实物，认识常见的中草药。
3. 教师讲解中草药的功效和应用，如清热解毒、消炎止痛、补气养血等。
（三）实验活动1. 学生分组进行中草药的识别实验，如用放大镜观察植物叶片、用鼻子嗅闻草药的气味等。
2. 学生通过实验，了解中草药的外观、气味等特征。
（四）课堂讨论1. 教师提出问题：你们认为中草药在现代社会有什么作用？2. 学生分组讨论，分享自己的观点。
（五）总结与反思1. 教师总结本节课的学习内容，强调中草药的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得，提出对中草药的疑问。
五、课后作业1. 请学生收集家中常见的中草药，了解其名称、功效和应用。
2. 撰写一篇关于中草药的短文，介绍一种你了解的中草药。
六、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与度，评价学生的积极性。
2. 检查学生的课后作业，评价学生的知识掌握程度。
注：本教案模板可根据实际情况进行调整和修改，以适应不同年级和学生的学习需求。
幼儿园大班科学优秀教案《中草药》含反思
幼儿园大班科学优秀教案《中草药》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域，涉及教材第十章《生活中的科学》，详细内容为《中草药》一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解中草药的基本知识，认识生活中常见的中草药，知道中草药的作用，培养幼儿对中草药的兴趣。
二、教学目标1. 了解中草药的基本概念，知道中草药的作用。
2. 认识生活中常见的中草药，能正确辨别并说出它们的名字。
3. 培养幼儿对中草药的兴趣，激发他们关爱自然、珍惜生命的情感。
三、教学难点与重点教学难点：中草药的识别和作用。
教学重点：让幼儿了解中草药的基本知识，培养他们对中草药的兴趣。
四、教具与学具准备教具：中草药实物、图片、PPT、视频等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一些中草药实物，如枸杞、红枣、金银花等，让幼儿观察并说出它们的名字。
通过这个环节，让幼儿对中草药产生直观的印象。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过PPT展示中草药的图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。
（2）教师简要介绍中草药的作用，让幼儿了解中草药的重要性。
3. 例题讲解（15分钟）教师挑选一种中草药，如枸杞，讲解其作用、生长环境等，让幼儿了解中草药的基本知识。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿根据所学的中草药知识，绘制一幅中草药图画。
六、板书设计1. 《中草药》2. 内容：（1）中草药的概念（2）中草药的作用（3）常见中草药介绍七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅中草药图画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实物展示、PPT讲解、绘制图画等多种形式，让幼儿了解中草药的基本知识，培养他们对中草药的兴趣。
课后，教师可以组织幼儿进行户外活动，让他们在自然环境中寻找中草药，加深对中草药的认识。
同时，鼓励家长参与，让幼儿在家中与家长一起认识中草药，培养幼儿关爱自然、珍惜生命的情感。
在今后的教学中，可以增加中草药的分类、药用价值等方面的内容，让幼儿对中草药有更深入的了解。
幼儿园大班教案《中草药》
幼儿园大班教案《中草药》教案目标：1.让幼儿了解中草药的种类和功效。
2.培养幼儿对中草药的兴趣和爱护意识。
3.提高幼儿的观察力和动手能力。
4.培养幼儿的团队合作意识。
教学准备：1.图片：中草药的图片，如当归、枸杞等。
2.实物：几种常见中草药的实物，如干燥的当归片、枸杞子等。
3.纸张和彩色笔。
教学过程：1. 导入（10分钟）引导幼儿观察准备好的中草药实物，带领他们讨论实物的外观和特点。
提问：你们平时从家里或外面买过类似的东西吗？它们有什么作用呢？2. 学习中草药的分类（15分钟）展示中草药的图片，引导幼儿观察并让他们猜测每种中草药的名称和作用。
3. 中草药的功效（15分钟）展示每种中草药的图片，并简单介绍其功效。
例如，当归可以调经养血，枸杞可以明目益肾等。
4. 制作中草药小册子（20分钟）按照幼儿的实际兴趣和能力，让他们选择其中一个中草药，画出该中草药的图片，并写下相关的功效。
鼓励幼儿使用彩色笔和图画表达中草药的特点和作用。
5. 小组合作（20分钟）将幼儿分成小组，每个小组选择一种中草药。
要求他们在小组内共同商讨并设计一份海报，介绍选中的中草药的图片、功效及使用方法。
每个小组派出一名代表向全班陈述和展示他们的海报。
6. 游戏时间（15分钟）老师出示一张中草药的图片，幼儿根据图片猜出中草药的名称。
猜对的幼儿可以给自己的小组增加积分。
游戏结束后，统计并宣布得分最高的小组。
7. 结束（5分钟）教师总结本节课的内容，强调中草药的重要性和正确使用的方式，并鼓励幼儿在家里和学校的草地上种植一些常见的中草药。
教学反思：通过本节课的教学活动，幼儿在观察、讨论、设计和游戏等环节中，综合运用了自己掌握的知识和技能。
通过实物和图片的展示，幼儿对中草药的分类和功效有了初步的了解。
同时，小组合作的活动形式培养了他们的团队合作意识。
在游戏环节中，通过竞猜与积分相结合的方式，增强了幼儿对中草药的兴趣和记忆。
本节课注重观察力和动手能力的培养，并以幼儿为主体，通过多种活动形式激发幼儿的学习兴趣，达到了预期的教学目标。
中草药班本课程教案及反思
中草药班本课程教案及反思教案标题：中草药班本课程教案及反思教案目标：1. 了解中草药的基本知识和分类；2. 掌握中草药的采集、加工和贮藏方法；3. 学习中草药的功效和应用；4. 培养学生对中草药的兴趣和热爱；5. 培养学生的观察、分析和解决问题的能力。
教学内容：1. 中草药的概念和分类；2. 中草药的采集、加工和贮藏方法；3. 常用中草药的功效和应用；4. 中草药的鉴别方法；5. 中草药的煎煮和制剂制备；6. 中草药的质量控制；7. 中草药的毒副作用和禁忌。
教学步骤：引入：1. 引导学生回顾他们对中草药的了解，并激发他们对中草药的兴趣。
知识讲解：2. 介绍中草药的概念和分类，让学生了解中草药的基本知识。
3. 详细讲解中草药的采集、加工和贮藏方法，引导学生掌握正确的操作技巧。
4. 分析常用中草药的功效和应用，让学生了解中草药在中医药学中的重要性。
实践操作：5. 指导学生学习中草药的鉴别方法，通过实际操作让学生熟悉中草药的外观特征和质量要求。
6. 指导学生进行中草药的煎煮和制剂制备实验，培养学生的实践能力和操作技巧。
7. 强调中草药的质量控制，让学生了解中草药质量对临床应用的重要性。
讨论与总结：8. 组织学生进行中草药的功效和应用讨论，培养学生的分析和解决问题的能力。
9. 总结本节课的重点内容，并进行课堂反思。
教学评估：10. 设计中草药的小测验或实践任务，评估学生对本课程的掌握程度。
11. 收集学生的反馈意见，了解对本节课的理解和学习效果。
教案反思：本节课的教学目标是使学生了解中草药的基本知识和应用，培养他们的实践能力和问题解决能力。
通过引入、知识讲解、实践操作、讨论与总结等环节，学生能够全面了解中草药的采集、加工、贮藏方法，掌握中草药的鉴别技巧和制剂制备方法。
同时，学生还能够通过讨论和实践任务，培养他们的分析和解决问题的能力。
在教学评估环节，学生的小测验和反馈意见能够帮助教师了解学生的学习情况和教学效果，从而进一步调整教学策略和方法。
幼儿园大班《中草药》教案(精选)
幼儿园大班《中草药》教案(精选)教案名称：幼儿园大班《中草药》教案一、教学内容1. 教材章节：幼儿园大班科学活动2. 详细内容：让幼儿了解中草药的基本知识，认识一些常见的中草药，并了解它们的作用。
二、教学目标2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和表达能力，学会用简单的语言描述中草药的外貌特征和作用。
3. 情感目标：培养幼儿对自然界的热爱和保护意识，激发他们对科学探索的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解中草药的作用和功效。
2. 教学重点：让幼儿认识常见的中草药，并了解它们的作用。
四、教具与学具准备1. 教具：中草药实物、图片、PPT等。
2. 学具：画笔、画纸、记录本等。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领幼儿参观植物园，观察并认识一些中草药。
2. 知识讲解：通过PPT展示中草药的图片，讲解中草药的基本概念和作用。
3. 观察与表达：让幼儿观察中草药的外貌特征，并用简单的语言描述。
4. 实例讲解：以具体的中草药为例，讲解其功效和用途。
5. 随堂练习：让幼儿分组讨论，选择一种中草药，并用画笔和画纸绘制出来。
6. 成果展示：让每个小组展示自己的作品，并介绍所绘制的中草药。
六、板书设计中草药外貌特征作用与功效七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍今天学习的中草药，并观察家里的中药瓶，记录下其中草药的名称和作用。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入，让幼儿直观地了解了中草药的基本知识，通过观察和表达，培养了幼儿的观察能力和表达能力。
但在实例讲解环节，部分幼儿对中草药的作用和功效理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：可以组织幼儿参观中药店，深入了解中草药的制作过程和应用范围，激发他们对科学探索的兴趣。
同时，可以开展家庭实践活动，让幼儿在家中观察和了解更多的中草药，培养他们的自主学习能力。
重点和难点解析一、教学内容重点和难点解析：在幼儿园大班《中草药》的教案中，教学内容主要是让幼儿了解中草药的基本知识，认识一些常见的中草药，并了解它们的作用。
大班教案中草药
大班教案中草药教学目标：1.了解中草药的概念和分类。
2.了解中草药的功效和使用方法。
3.培养学生对中草药的兴趣和保养身体的意识。
教具准备：中草药样本、中草药图片、PPT、课件、纸和笔。
教学过程：一、导入新课（10分钟）1.教师介绍中草药的概念，并与学生一起讨论普通药物与中草药的区别。
2.利用图片或中草药样本引发学生的兴趣。
二、中草药的分类（15分钟）1.教师介绍中草药的分类，包括草本、木本、矿物、动物等四大类。
2.利用图片或中草药样本示范，帮助学生理解每个类别的特点。
三、常见中草药及其功效（30分钟）1.教师依次介绍常见的中草药，包括草本、木本、矿物、动物等类别的药材，并配以图片或中草药样本。
2.教师讲解每种中草药的功效、使用方法和注意事项。
3.教师鼓励学生提问并展示他们对中草药的了解。
四、综合实践活动（30分钟）1.教师组织学生分组，每组选择一种中草药。
2.学生自主查找中草药相关信息，并以PPT或海报的形式呈现。
3.每组学生展示并介绍自己选择的中草药，包括草本、木本、矿物、动物等类别的药材、功效及使用方法。
4.其他同学可以提问并讨论。
五、总结与评价（15分钟）1.教师引导学生总结所学内容，强调中草药的重要性和使用方法。
2.教师与学生共同评价本次活动，包括展示内容和表现等方面。
六、课后作业（5分钟）1.要求学生写一篇关于中草药的作文，介绍自己最熟悉的一种中草药的功效、使用方法和注意事项。
教学反思：通过本节课的教学，我旨在让学生了解中草药的概念和分类，并培养学生对中草药的兴趣和保养身体的意识。
我准备了丰富的教具，包括中草药样本、图片和PPT，以增加学生的学习兴趣。
在教学过程中，我注重与学生的互动，通过提问和讨论，培养学生的思考能力和团队合作能力。
在综合实践活动中，学生能够主动参与，并能展示对中草药的理解。
通过这样的教学过程，学生对中草药有了更深入的了解，同时也培养了他们对保养身体的兴趣和意识。
大班教案：中草药
大班教案：中草药一、教学目标：1. 了解中草药的概念，知道中草药是一种神奇的植物。
2. 学习中草药的名称和图片，培养幼儿对中草药的认知。
3. 通过观察、触摸、嗅觉等感官体验，让幼儿感受中草药的特点。
4. 培养幼儿对自然界的热爱和保护意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解中草药的概念，认识常见的中草药。
难点：让幼儿通过感官体验，学会观察和描述中草药的特点。
三、教学准备：1. 教具：中草药图片、实物、中药材标本等。
2. 环境：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍中草药的概念，引导幼儿关注中草药。
2. 基本概念：教师讲解中草药的定义，让幼儿了解中草药的特点和作用。
3. 认识中草药：教师展示中草药图片，让幼儿观察并认识常见的中草药。
4. 感官体验：教师发放实物，让幼儿通过触摸、嗅觉等感官体验，学会观察和描述中草药的特点。
5. 总结：教师引导幼儿总结今天学习的中草药知识，加深幼儿对中草药的印象。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找家中的中草药，并观察、描述其特点。
2. 延伸活动：组织幼儿参观中药材市场或中药店，让幼儿亲身体验中草药的魅力。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，通过展示中草药图片和实物，让幼儿直观地认识和了解中草药。
2. 运用感官体验法，引导幼儿通过触摸、嗅觉等感官体验，增强对中草药特点的感知。
3. 采用游戏教学法，设计趣味性的游戏，让幼儿在游戏中学习中草药知识。
4. 利用亲子活动，让幼儿与家长共同参与，增进亲子关系，提高幼儿的学习兴趣。
七、教学内容：1. 中草药的基本概念：让幼儿了解中草药的定义、特点和作用。
2. 常见中草药的认识：教授幼儿认识常见的中草药，如黄芪、当归、枸杞等。
3. 中草药的药用价值：向幼儿介绍中草药的药用价值，如清热解毒、滋阴补阳等。
4. 中草药的种植与采摘：让幼儿了解中草药的种植环境和采摘方法。
5. 中草药的炮制与使用：教授幼儿中草药的炮制方法和使用方法。
《我爱中草药》教案
《我爱中草药》教案一、教学目标：1. 让学生了解中草药的定义、分类和作用。
2. 培养学生对中草药的兴趣和认识，提高他们的综合素质。
3. 引导学生了解中草药在生活中的应用，培养他们关爱健康、保护环境的意识。
二、教学内容：1. 中草药的定义：中草药是指在我国传统医学中，以植物、动物、矿物等自然界的产物为主，具有药用价值的一类药物。
2. 中草药的分类：根据药用部位和特性，中草药可分为根茎类、花叶类、果实类、种子类、全草类等。
3. 中草药的作用：中草药具有清热解毒、祛病强身、调和阴阳等功效，广泛应用于医疗、保健、美容等领域。
三、教学重点与难点：重点：中草药的定义、分类和作用。
难点：中草药的作用及在生活中的应用。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解中草药的定义、分类和作用。
2. 案例分析法：分析中草药在生活中的应用实例。
3. 小组讨论法：分组讨论中草药的趣味故事和实际应用。
五、教学准备：1. 教具：PPT、教学素材（中草药图片、故事案例等）。
2. 学具：笔记本、彩笔。
六、教学过程：1. 导入新课：通过展示中草药图片，引导学生关注中草药，激发学习兴趣。
2. 讲授新课：讲解中草药的定义、分类和作用，结合实例进行分析。
3. 案例分析：分析中草药在生活中的应用实例，如金银花、甘草等。
4. 小组讨论：分组讨论中草药的趣味故事和实际应用，分享学习心得。
5. 总结提升：总结本节课的重点内容，强调中草药在生活中的重要性。
七、课堂练习：1. 填空题：中草药是指在我国传统医学中，以植物、动物、矿物等自然界的产物为主，具有_____药用价值的一类药物。
3. 简答题：请列举两种你熟悉的中草药及其作用。
八、课后作业：1. 调查身边的朋友或家人对中草药的了解程度，总结分享。
2. 结合生活实际，观察周围环境中哪些植物具有药用价值，记录下来。
3. 预习下节课内容，了解中草药的采集、加工和保存方法。
九、教学反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
大班科学教案《中草药》
大班科学教案《中草药》教案：中草药一、教学目标：1.了解中草药的概念和分类；2.掌握一些常见中草药的名称、性味归经和主要功效；3.培养学生对中草药的兴趣，增强对中草药的认识和了解。
二、教学重点：1.中草药的分类；2.一些常见中草药的名称、性味归经和主要功效。
三、教学难点：1.学生对中草药的兴趣培养。
四、教学方法：1.导入法：通过展示一些中草药的图片，引发学生对中草药的兴趣；2.讲授法：通过讲解中草药的分类、名称、性味归经和主要功效，让学生全面了解中草药；3.案例分析法：通过分析一些常见中草药的使用案例，让学生深入理解中草药的应用。
五、教学过程：1.导入（5分钟）展示一些中草药的图片，引发学生对中草药的兴趣，激发他们对中草药的学习欲望。
2.讲授中草药的分类（10分钟）介绍中草药的分类方法，如按植物的性味归纳、按植物的功效归纳等。
让学生了解中草药的分类有助于学习和记忆。
3.讲授一些常见中草药的名称、性味归经和主要功效（20分钟）通过讲解一些常见中草药的名称、性味归经和主要功效，培养学生对中草药的兴趣和认识。
例如，当归味甘、性温，归入血草药，主要功效有补血养血、活血化瘀等。
4.案例分析（20分钟）通过几个中草药的使用案例，让学生分析患者的病情和选择合适的中草药进行治疗。
例如，患者出现腹痛、腹泻等症状，可以使用黄连、苍术等中草药进行治疗。
5.小结（5分钟）总结本节课的学习内容，重点强调中草药的分类和应用。
通过小结，让学生对本节课的内容有一个系统的梳理和理解。
六、教学资源：1.中草药的图片；2.中草药的名称、性味归经和主要功效的资料。
七、板书设计：中草药分类：1.按植物的性味归纳；2.按植物的功效归纳。
常见中草药：1.名称、性味归经；2.主要功效。
八、教学反思：本节课通过导入方法、讲授法和案例分析法相结合，使学生了解了中草药的概念、分类和功效。
但是整个教学流程比较简单，缺乏互动和实践性的环节，下次教学可以增加学生参与的机会，如组织小组讨论、实地考察等活动，以提高学生的学习效果和兴趣。
大班科学优秀教案及教学反思《中草药》
大班科学优秀教案及教学反思《中草药》教案标题：中草药教案概述：本节课是一节大班科学课，学习内容为中草药。
通过本节课的学习，让学生了解中草药的分类、作用及应用，以及其重要性和保护方法。
教学目标：1. 了解中草药的分类和作用。
2. 学会几种常见的中草药的名称、形态和应用。
3. 了解中草药的重要性和保护方法。
教学重点：1. 中草药的分类和作用。
2. 中草药的应用及其重要性。
教学难点：1. 中草药的分类和作用。
2. 中草药的应用及其重要性。
教具准备：1. 中草药样本、图片或幻灯片。
2. 相关中草药的实物或图片。
3. 教学反思表格。
教学过程：1. 激发兴趣（5分钟）教师通过展示中草药样本、图片或幻灯片，引起学生对中草药的兴趣，并向学生提问：“你知道中草药是什么吗？你知道有哪些常见的中草药吗？”2. 学习中草药的分类和作用（10分钟）教师通过解释和示范，让学生了解中草药的分类和作用。
帮助学生理解中草药是指通过植物提取物制成的药物，可以用于治疗疾病、促进健康等。
3. 学习几种常见的中草药（15分钟）教师展示几种常见的中草药样本、图片或幻灯片，帮助学生了解其名称、形态和应用。
教师可以选择一些常见的中草药，如人参、黄连、决明子等。
4. 引导学生讨论中草药的重要性和保护方法（10分钟）教师和学生一起讨论中草药的重要性和保护方法。
教师可以引导学生思考和讨论以下问题：中草药在中医药文化中的作用；中草药资源有限，应如何保护中草药资源。
5. 学生小组合作完成练习（10分钟）学生分组，每组选择一种中草药，然后在小组内集思广益，讨论该中草药的名称、形态、主要成分和应用领域，并制作海报或展板展示。
6. 教学总结和反思（5分钟）教师对本堂课的学习内容和教学效果进行总结，并给学生分发教学反思表格。
学生根据自己的学习情况填写反思，并在下节课上交。
教学反思：本节课的学习内容为中草药，通过展示中草药样本、图片及幻灯片的方式引起了学生的兴趣，学生能够正确回答问题。
大班科学教案及教学反思《中草药》
大班科学教案及教学反思《中草药》教学目标知识目标1.了解中草药的种类、性质和用途。
2.掌握中草药的正确采摘和使用方法。
3.识别各种中草药的外观特征。
能力目标1.培养学生观察、实验和探究的能力。
2.提高学生合作和交流的能力。
3.培养学生保护环境、珍惜资源和热爱生命的意识。
情感目标1.培养学生对中草药的兴趣和认识。
2.培养学生对科学的热爱和探究精神。
教学过程第一步：引入老师通过图片和实物的展示，引导学生了解中草药的概念和种类，并向学生提出一些问题，如：中草药有哪些？中草药能治什么病？中草药有哪些注意事项等。
第二步：实践探究学生分成小组，根据老师提供的实验材料和工具，进行中草药的实践探究。
要求学生认真观察、记录实验现象和结果，并进行比较和总结。
第三步：百科普及学生利用图书馆、互联网等资源，进行中草药的百科普及。
学生要用自己的语言描述中草药的基本知识、属性和用途，并将其展示给全班同学。
第四步：评价反思教师与学生一起回顾和评价本节课的教学过程和效果，并进行反思和总结，提出改进意见和建议。
教学方法合作探究法学生通过小组合作，进行探究实践活动，发挥自己的想象力和创造力，积极思考和解决问题。
图片展示法老师用图片和实物展示的方法，让学生更直观地了解中草药的概念、特点和用途，激发学生的兴趣和学习热情。
百科普及法学生通过图书馆和互联网的资源，对中草药进行深入了解和探究，有效提高学生的自主学习和信息获取能力。
教学心得在本次中草药的教学中，我通过合作探究、图片展示和百科普及等多种教学方法，让学生了解、探究和体验中草药的神奇之处，提高了他们的探究意识和实践能力。
同时，通过回顾和反思，也发现了一些需要改进和进一步提高的地方，如：在实验过程中，需要加强对学生安全的教育和指导，让学生更自觉地遵守规则和注意安全。
总之，本次中草药的教学，既是对学生科学素质的培养，也是对教师教学方法和教学效果的全面提升，值得我们进一步探索和发掘。
《我爱中草药》教案
1、木瓜一、教学目标：1、认识木瓜的特征、产地及药用价值2、能辨析木瓜，培养动手种植、采集、查阅资料的能力，拓展对木瓜的认识。
3、培养学生热爱家乡榕城的情感、激发探究兴趣。
二、教学重点：1、重点：认识木瓜的特征、产地及药用价值2、难点：辨析木瓜、认识它在不同情况下的药用价值三、教学方法：观察讨论、动手操作、资料查询四、教学准备：1、新鲜木瓜；2、相关资料及课件；五、教学过程：一、媒体导入，激发兴趣播放木瓜有关媒体，启发谈话，让学生初步了解木瓜。
二、学习新课，了解木瓜的有关常识1、认识木瓜的特征出示新鲜木瓜，让学生观察木瓜的形状及色泽，闻一闻它的气味。
教师小结：木木瓜素有“百益果王”之称。
我们所说的木瓜有两大类，蔷薇科木瓜属植物木瓜与热带水果番木瓜科木瓜（番木瓜）。
木瓜从用途上也分为食用和药用木瓜。
2.师生利用资料，了解木瓜的产地：落叶灌木或小乔木，高可达7米，无枝刺；小枝圆柱形，紫红色，幼时被淡黄色绒毛；树皮片状脱落，落后痕迹显着。
叶片椭圆形或椭圆状长圆形，长5～9厘米，宽3～6厘米，先端急尖，基部楔形或近圆形，边缘具刺芒状细锯齿，齿端具腺体，表面无毛，幼时沿叶脉被稀疏柔毛，背面幼时密被黄白色绒毛；叶柄粗壮，长1～1.5厘米，被黄白色绒毛，上面两侧具棒状腺体；托叶膜质，椭圆状披针形，长7～15毫米，先端渐尖，边缘具腺齿，沿叶脉被柔毛。
花单生于短枝端，直径2.5～3厘米；花梗粗短，长5～10毫米，无毛；萼筒外面无毛；萼裂片三角状披针形，长约7毫米，先端长渐尖，边缘具稀疏腺齿，外面无毛或被稀疏柔毛，内面密被浅褐色绒毛，较萼筒长，果时反折；花瓣倒卵形，淡红色；雄蕊长约5毫米；花柱长约6毫米，被柔毛。
梨果长椭圆体形，长10～15厘米，深黄色，具光泽，果肉木质，味微酸、涩，有芳香，具短果梗。
花期4月，果期9～10月3．认识木瓜的药用价值功效主治木瓜性味：味酸，性温，无毒。
功效与主治：主治肌肤麻木，关节肿痛，脚气，霍乱大吐，转筋悄止。
《我爱中草药》教案
《我爱中草药》教案一、教学目标：1. 让学生了解中草药的基本概念，知道中草药的来源和作用。
2. 培养学生对中草药的兴趣和认识，提高他们的中医药文化素养。
3. 引导学生学会正确使用中草药，增强他们的自我保健意识。
二、教学内容：1. 中草药的基本概念：中草药的定义、来源和分类。
2. 中草药的作用：了解中草药的疗效、药理和应用。
3. 中草药的正确使用：识别中草药、用药方法和注意事项。
三、教学重点与难点：重点：中草药的基本概念、作用和正确使用方法。
难点：中草药的药理作用和正确识别。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解中草药的基本概念、作用和正确使用方法。
2. 案例分析法：分析中草药的实例，让学生更好地理解中草药的作用。
3. 互动教学法：引导学生提问、讨论，提高他们的参与度和积极性。
五、教学准备：1. 课件：制作中草药图片、案例等课件，辅助教学。
2. 教学材料：准备中草药实物或图片，供学生观察和识别。
3. 参考资料：收集相关中草药的药理作用和应用资料，供教学参考。
六、教学过程：1. 导入：通过展示中草药实物或图片，引起学生兴趣，引出本课主题。
2. 新课导入：讲解中草药的基本概念，让学生了解中草药的来源和分类。
3. 案例分析：分析中草药的实例，让学生了解中草药的疗效和药理作用。
4. 互动环节：引导学生提问、讨论，提高他们的参与度和积极性。
6. 实践操作：让学生观察中草药实物或图片，学会识别中草药。
7. 课后作业：布置相关作业，让学生进一步巩固所学知识。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、提问和讨论情况。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，巩固所学知识。
3. 实践操作：评估学生在中草药识别和正确使用方面的掌握程度。
八、教学拓展：1. 组织学生参观中药材市场或药店，加深对中草药的了解。
2. 邀请中医专家进行讲座，让学生更深入地了解中草药的疗效和应用。
3. 开展中草药知识竞赛，激发学生学习兴趣，提高他们的中医药文化素养。
中草药主题班会教案及反思
中草药主题班会教案及反思教案标题：中草药主题班会教案及反思教学目标：1. 了解中草药的基本概念和分类。
2. 掌握常见的中草药及其功效。
3. 培养学生对中草药的兴趣和保护意识。
教学内容：1. 中草药的定义和分类介绍。
2. 常见的中草药及其功效的介绍。
3. 中草药的保护与利用。
教学准备：1. PowerPoint幻灯片或其他教学工具。
2. 中草药样本或图片。
3. 中草药的功效介绍资料。
4. 班会活动相关道具。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 利用图片或小视频引起学生对中草药的兴趣。
- 提出问题：“你们知道中草药是什么吗？有什么作用？”引导学生思考。
2. 知识讲解（15分钟）：- 介绍中草药的定义和分类，包括根、茎、叶、花、果实等不同部位的草药。
- 通过幻灯片或图片展示常见的中草药，并简要介绍其功效和应用领域。
3. 活动设计（20分钟）：- 分组讨论：将学生分成小组，每组选择一种中草药进行研究，包括其名称、功效、用法等，并准备一份简短的报告。
- 小组报告：每个小组派代表进行中草药报告，其他同学可以提问和补充。
- 中草药展示：展示中草药样本或图片，让学生近距离观察和感受中草药的外观和气味。
4. 反思（10分钟）：- 引导学生回顾本次班会的内容，询问他们对中草药的认识和兴趣是否有所提高。
- 提出问题：“你们觉得中草药的保护和利用有什么重要性？”鼓励学生发表自己的观点。
教学延伸：1. 组织学生到草药园、中草药市场等地参观，深入了解中草药的种植、采集和加工过程。
2. 鼓励学生自行研究一种中草药，并进行实地观察和实验。
教学反思：本次班会教案以中草药为主题，通过讲解、讨论和展示等多种方式，激发了学生对中草药的兴趣和保护意识。
通过小组活动，学生不仅了解了不同中草药的功效，还培养了合作和表达能力。
然而，教案中缺乏实际操作环节，可以考虑在后续的教学中加入更多的实践活动，以增强学生对中草药的亲身体验和实际运用能力。
大班关于中草药教案
大班关于中草药教案教案标题：大班关于中草药的教案教学目标：1. 了解中草药的基本概念和分类。
2. 认识常见的中草药及其功效。
3. 培养对中草药的兴趣，培养学生对中草药的保护意识。
教学内容：1. 中草药的基本概念和分类。
2. 常见的中草药及其功效。
3. 中草药的保护与利用。
教学准备：1. 中草药的图片或幻灯片。
2. 中草药的样本或模型。
3. 中草药的功效资料。
教学过程：引入：1. 通过展示中草药的图片或幻灯片，引起学生对中草药的兴趣。
2. 引导学生讨论中草药的一些特点和用途。
主体：1. 讲解中草药的基本概念和分类：a. 通过图片或幻灯片展示不同种类的中草药，如根茎类、叶类、花类等，并解释其特点和功效。
b. 引导学生观察中草药的样本或模型，让他们亲自感受中草药的外观和气味。
2. 介绍常见的中草药及其功效：a. 通过图片、幻灯片或实物展示常见的中草药，如银花、当归、黄连等，并解释其功效和适用范围。
b. 引导学生观察中草药的样本或模型，让他们感受中草药的形态和特点。
3. 强调中草药的保护与利用：a. 讲解中草药的保护意义，引导学生了解中草药的珍贵性和重要性。
b. 引导学生讨论如何保护中草药资源，如不乱采乱用、合理利用等。
总结：1. 总结中草药的基本概念和分类。
2. 引导学生回顾所学的常见中草药及其功效。
3. 强调中草药的保护与利用的重要性。
教学延伸：1. 鼓励学生在家中观察和了解常见的中草药，并与家人分享所学的知识。
2. 组织学生参观中草药园或中草药展览，进一步了解中草药的种类和功效。
评估方式：1. 观察学生在课堂上对中草药的参与程度和表现。
2. 针对学生的理解程度，进行问答或小组讨论。
教学资源：1. 中草药的图片或幻灯片。
2. 中草药的样本或模型。
3. 中草药的功效资料。
教学反思：1. 针对学生的兴趣和理解程度，适当调整教学内容和方式。
2. 关注学生对中草药保护与利用的态度和行为，通过教学延伸活动进一步加深学生的认识。
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1、木瓜一、教学目标：1、认识木瓜的特征、产地及药用价值2、能辨析木瓜，培养动手种植、采集、查阅资料的能力，拓展对木瓜的认识。
3、培养学生热爱家乡榕城的情感、激发探究兴趣。
二、教学重点：1、重点：认识木瓜的特征、产地及药用价值2、难点：辨析木瓜、认识它在不同情况下的药用价值三、教学方法：观察讨论、动手操作、资料查询四、教学准备：1、新鲜木瓜；2、相关资料及课件；五、教学过程：一、媒体导入，激发兴趣播放木瓜有关媒体，启发谈话，让学生初步了解木瓜。
二、学习新课，了解木瓜的有关常识1、认识木瓜的特征出示新鲜木瓜，让学生观察木瓜的形状及色泽，闻一闻它的气味。
教师小结：木木瓜素有“百益果王”之称。
我们所说的木瓜有两大类，木瓜属木瓜与科木瓜（番木瓜）。
木瓜从用途上也分为食用和药用木瓜。
2. 师生利用资料，了解木瓜的产地：落叶灌木或小乔木，高可达7米，无；小枝圆柱形，紫红色，幼时被淡黄色绒毛；树皮片状脱落，落后痕迹显着。
叶片椭圆形或椭圆状长圆形，长5～9厘米，宽3～6厘米，先端急尖，基部楔形或近圆形，边缘具刺芒状细锯齿，齿端具腺体，表面无毛，幼时沿叶脉被稀疏柔毛，背面幼时密被黄白色绒毛；叶柄粗壮，长1～厘米，被黄白色绒毛，上面两侧具棒状腺体；托叶膜质，椭圆状披针形，长7～15毫米，先端渐尖，边缘具腺齿，沿叶脉被柔毛。
花单生于短枝端，直径～3厘米；花梗粗短，长5～10毫米，无毛；萼筒外面无毛；萼裂片三角状披针形，长约7毫米，先端长渐尖，边缘具稀疏腺齿，外面无毛或被稀疏柔毛，内面密被浅褐色绒毛，较萼筒长，果时反折；花瓣倒卵形，淡红色；雄蕊长约5毫米；花柱长约6毫米，被柔毛。
梨果长椭圆体形，长10～15厘米，深黄色，具光泽，果肉木质，味微酸、涩，有芳香，具短果梗。
花期4月，果期9～10月3．认识木瓜的药用价值功效主治木瓜性味：味酸，性温，无毒。
功效与主治：主治肌肤麻木，关节肿痛，脚气，霍乱大吐，转筋悄止。
治脚气剧痒难忍，用嫩木瓜一个，去籽煎服。
另外作饮料喝，可以治愈呕逆，心膈痰唾，消食，止水痢后渴不止。
止水肿冷热痢，心腹痛。
发明与传说：俗话说梨有百损而一益，木瓜有百益而一损。
所以古诗说，投之以木瓜，报之以琼浆。
木瓜核主治霍乱烦躁气急，每次嚼七粒，温水咽下。
枝、叶、皮、根【性味】味酸、涩，性温，无毒。
【功效主治】煮水喝，都止霍乱吐下转筋，疗脚气。
枝作拐杖，利筋脉。
根叶煮水洗足胫，可以防止脚软跌倒。
木材作桶洗脚，很益人。
花【功效主治】主治面黑粉刺。
【附方】治霍乱转筋：用木瓜一两，酒一升，煎服，不饮酒的人，用水煎服。
再用布浸水裹脚。
治脐下绞痛：用木瓜三片，桑叶七片，大枣三枚，三升水，煮至半升，一次服下即愈。
治翻花痔：木瓜研成末，用鳝鱼身上的粘涂涮后，贴在痔上，并用纸护住。
三、巩固新课，拓展知识1.辨析木瓜2.说说有关木瓜在医用及其他方面的价值：3.全课总结2、黄瓜一、教学目标：1、认识黄瓜的特征、产地及药用价值。
2、能辨析黄瓜，培养动手种植、采集、查阅资料的能力，拓展对黄瓜价值的认识。
3、激发学生对生活中蔬菜瓜果的药用价值探索的兴趣。
二、教学重点：1、重点：认识黄瓜的特征、产地及药用价值。
2、难点：认识它在不同情况下的药用价值。
三、教学方法：观察讨论、动手操作、资料查询四、教学准备：1、新鲜黄瓜；2、相关资料及课件；五、教学过程：一、实物导入，激发兴趣1.展示黄瓜拼盘，让学生猜一猜制作原料2.让学生说一说对黄瓜的了解。
二、学习新课，了解黄瓜的有关常识1．认识黄瓜的特征：黄瓜，也称胡瓜、，属植物。
广泛分布于中国各地，并且为主要的温室产品之一。
黄瓜是由时期张骞出使西域带回中原的，称为胡瓜，五胡十六国时后赵皇帝忌讳“胡”字，汉臣襄国郡守樊坦将其改为“黄瓜”。
黄瓜的茎上覆有毛，富含汁液，叶片的外观有3-5枚裂片，覆有绒毛。
2.出示实物，指导观察：动手摸一摸、抱一抱、拍一拍、闻一闻等，感知外形；切开黄瓜，观察瓜肉、闻一闻、尝一尝味道。
3．了解产地：我国各地均有栽培。
夏末、秋初果实成熟时采摘。
4.了解黄瓜的药用价值要点：味甘淡，性微寒。
含、、、多种、和、、，且含量高，钠盐含量低。
、利水消痰、除烦止渴、祛湿解暑。
用于心胸烦热、小便不利、咳喘、肝硬化腹水、等。
5．师生利用资料介绍黄瓜治病的小故事：利尿消肿黄瓜含较多，且钾盐含量高，钠盐含量较低，高血压、、浮肿病等患者食之，可达到消肿而不伤正气的作用。
减肥黄瓜中所含的，能有效地抑制糖类转化为脂肪，加之黄瓜本身不含，热量不高，对于防止人体发胖具有重要意义，还可以有助于体形健美。
6.黄瓜药用价值功效主治主治小儿闪癖，每年用一张叶，生搓揉汁服，得吐、下则良。
附方治小儿热痢：嫩黄瓜同蜜吃十余枚，好。
治，四肢浮肿：将胡瓜一个破开，连同瓜子用醋和水各煮一半至烂，空腹吃，不久即下水。
治烫火伤：五月五日时，掐一只黄瓜放入瓶内，封后挂在屋檐下，取瓶里的水擦伤处，良。
治小儿出汗香瓜丸：用黄连、黄檗、川大黄（煨熟）、鳖甲（醋炙烤）、柴胡、芦荟、青皮等各等分，共捣为末，用黄色的大黄瓜一个，割下头，用上药填满，盖定封住，以慢火煨熟，同捣烂，加面糊作绿豆大小的丸，每次服二三十丸，食后就水下三、巩固新课，拓展知识三、全课总结1. 说说有关黄瓜在医用及其他方面的价值2. 拓展小常识：有关石勒改“”的典故的真实性并不高，石勒与樊坦都是《晋书》中明确记载的人物，根据《晋书》卷一百五记载如下：勒见坦衣冠弊坏，大惊曰：“樊参军何贫之甚也！”坦性诚朴，率然而对曰：“顷遭羯贼无道，资财荡尽。
”勒笑曰：“羯贼乃尔暴掠邪！今当相偿耳。
”坦大惧，叩头泣谢。
勒曰：“孤律自防俗士，不关卿辈老书生也。
”赐车马衣服装钱三百万，以励贪俗。
《晋书》只记载了典故的前半段，并没有关于“胡瓜”的后半段，疑似是后人附会的。
3、番薯一、教学目标：1、认识番薯的特征、产地及药用价值。
2、能辨析番薯，培养动手种植、采集、查阅资料的能力，拓展对番薯价值的认识。
3、激发学生对生活中瓜果的药用价值探索的兴趣。
二、教学重点：1、重点：认识番薯的特征、产地及药用价值。
2、难点：认识它在不同情况下的药用价值。
三、教学方法：观察讨论、动手操作、资料查询四、教学准备：1、新鲜番薯；2、相关资料及课件；五、教学过程：一、实物导入，激发兴趣出示枇杷，让学生说一说对番薯的了解。
二、学习新课，了解番薯的有关常识1．出示实物，指导观察，认识番薯的特征：（学名：Ipomoea batatas），又名、甘薯、山芋、、、线苕、、金薯、甜薯、朱薯、枕薯等。
常见的多年生双子叶植物，草本，其蔓细长，茎匍匐地面。
块根，无氧呼吸产生乳酸，皮色发白或发红，肉大多为黄白色，但也有紫色，除供食用外，还可以制糖和酿酒、制酒精。
2. 了解产地：番薯原产南美洲及大、小安的列斯群岛，现已广泛栽培在全世界的热带、亚热带地区（主产于北纬40°以南），但在一些较北的地区如黑龙江省也已栽种成功。
我国大多数地区都普遍栽培。
3．了解番薯的药用价值要点：《》、《》等古代文献记载，红薯有“补虚乏，益气力，健脾胃，强肾阴”的功效，使人“长寿少疾”。
还能补中、和血、暖胃、肥五脏等。
当代《中华本草》说其：“味甘，性平。
归脾、肾经。
”“补中和血、益气生津、宽肠胃、通便秘。
主治脾虚水肿、疮疡肿毒、肠燥便秘。
”红薯块根有白色、黄色、淡紫红色等不同。
中国各地均有栽培。
冬季采取，洗净，除去须根鲜用，或切片、晒干备用。
【性能】：味甘，性平。
能补脾益气，宽肠通便，生津止渴（生用）。
【参考】：含糖类、维生素C、胡萝卜素（红皮黄心薯所含较多）等成分。
【用途】：用于脾虚气弱，大便秘结；肺胃有热，口渴咽干。
【用法】：生、熟皆宜，吃法很多。
红薯(6张)【注意】：该品生、熟性能有别，已如前述。
诸薯中，白心者味稍淡，但质脆多汁，生食较好。
黄或红心者味较甜，但质紧实，汁略少，以熟食为好。
“中满者不宜多食，能壅气。
”（《本草纲目拾遗》）胃酸多者亦不宜多食，多食令人反酸。
素体脾胃虚寒者，不宜生食。
【附方】：红糖煮番薯：番薯500克，红糖60克。
加水适量煮至熟透，食薯喝汤。
源于《金薯传习录》。
其中说：“酒食内伤，因湿成热，因热成黄者，用此薯煮食，其黄自退。
”现变通如此，亦可作黄疸（病毒性肝炎）的辅助治疗。
三、巩固新课，拓展知识1. 全课总结2. 说说有关番薯在医用及其他方面的价值。
3. 师生利用资料拓展番薯治病小常识，如健康食谱等。
4、椰子一、教学目标：1、认识椰子的特征、产地及药用价值。
2、能辨析椰子，培养动手种植、采集、查阅资料的能力，拓展对椰子价值的认识。
3、激发学生对生活中观赏植物药用价值探索的兴趣。
二、教学重点：1、重点：认识椰子的特征、产地及药用价值。
2、难点：认识椰子在不同情况下的药用价值。
三、教学方法：观察讨论、动手操作、资料查询四、教学准备：1、椰子盆栽；2、相关资料及课件；五、教学过程：一、实物导入，激发兴趣出示椰子盆栽，让学生说一说对它的了解。
二、学习新课，了解椰子的有关常识1．出示实物，指导观察，认识椰子的特征：常绿，树干挺直，高15～30m，单项，整齐。
叶似羽状全裂，长4～6m，多数，革质，线状披针形，长65～100cm, 宽3～4cm先端渐尖；粗壮，长超过1m。
佛焰花序腋生，长～2m，多分枝，花极小，不易察觉。
聚生于分枝上部，雌花散生于下部；雄花具萼片3，鳞片状，长3～4mm，3，革质，卵状长圆形，长1～；雄蕊6枚；雌花基部有小苞片数枚，萼片革质，圆形，宽约，花瓣与相似。
坚果倒卵形或近，顶端微具三棱，长15～25cm，内果皮骨质，近基部有3个萌发孔，种子1粒；胚乳内有一富含液汁的空腔。
2. 了解椰子的药用价值要点：椰子性味甘、平，入胃、脾、大肠经；具有补虚强壮，益气祛风，消疳杀虫的功效，久食能令人面部润泽，益人气力及耐受饥饿，治小儿涤虫、姜片虫病；椰水具有滋补、清暑解渴的功效，主治暑热类渴，津液不足之口渴；油治癣，疗杨梅疮。
椰肉鲜美多汁的椰子椰子的。
又称。
取用后，剥开内果皮即得。
用鲜品。
性味。
能补益脾胃，驱绦虫。
用于“消疳积，白虫，小儿青瘦，合蜜食。
”（《本草求原》）亦可单用本品嚼食，每次1个，每日早晨空腹一次服。
亦可先饮椰子浆，后服本品。
灵芝三果益发汤灵芝6克，2个，椰子肉一个，10克，8克。
滋养补血，乌黑头发，治脱发，早生白发，能生津解渴。
三、巩固新课，拓展知识1. 全课总结。
2. 师生利用资料拓展有关椰子在医用及其他方面的价值。
5、梨一、教学目标：1、认识梨的特征、产地及药用价值2、能辨析梨，培养动手种植、采集、查阅资料的能力，拓展对梨的认识。
3、激发学生对生活中植物药用价值探索的兴趣。
二、教学重点：1、重点：认识梨的特征、产地及药用价值2、难点：辨析梨、认识它在不同情况下的药用价值三、教学方法：观察讨论、资料查询四、教学准备：1、新鲜梨；2、相关资料及课件；五、教学过程：一、媒体导入，激发兴趣播放梨有关媒体，启发谈话，让学生初步了解梨。