动植物,植物生长记录表
幼儿园绿植观察记录表
幼儿园绿植观察记录表观察日期：_______ 观察地点：_______ 观察者：_______一、植物基本信息植物名称：_______ 植物科属：_______ 植物种类：_______二、植物外观特征1.茎干：植物茎干的形状、颜色、纹理等特征。
2.叶子：植物叶子的形状、大小、颜色、质地等特征。
3.花朵：植物花朵的形状、颜色、数量等特征。
4.果实：植物果实的形状、颜色、大小等特征。
三、植物生长环境1.光照：植物所处的光照条件，如直接阳光、半阴、全阴等。
2.温度：植物所处的温度范围，如适应低温、高温等。
3.湿度：植物所需的湿度水平，如喜湿、耐旱等。
4.土壤：植物生长的土壤类型，如沙质土壤、黏土、砂壤土等。
5.水分：植物对水分的需求程度，如多水、耐旱等。
四、植物生长状态1.生长速度：植物的生长速度，如缓慢、中等、快速等。
2.健康状态：植物整体的健康状况，如叶子是否病虫害、是否有生机等。
3.花期：植物的花期长短，是否有周期性开花等。
4.果实成熟：植物果实的成熟周期，是否有周期性结果等。
五、观察记录1.观察时间：记录每次观察的日期和时间。
2.观察内容：记录每次观察的内容，如植物的生长情况、叶子的新陈代谢等。
3.观察结果：记录每次观察的结果，如植物是否有新的叶芽、是否有花朵等。
4.观察感受：记录每次观察的感受，如对植物的生长变化的惊喜、对植物美丽外观的赞叹等。
六、分析与总结1.生长规律：根据观察记录，分析植物的生长规律，如生长速度的变化、花期的周期性等。
2.适应性：根据观察记录，分析植物在不同环境条件下的适应能力，如对光照、温度、湿度的要求等。
3.生态作用：根据观察记录，分析植物在幼儿园环境中的生态作用，如净化空气、调节湿度等。
4.保护意义：根据观察记录，总结植物在生态系统中的重要性，提出保护植物的意义和措施。
七、改进措施1.环境调整：根据观察记录，提出改善植物生长环境的建议，如增加光照时间、调整温度等。
植物生长过程记录
植物生长过程记录植物是地球上最为奇妙的生命之一，它们可以根据环境的变化，自动调整自己的生长状态和生存策略。
作为一个爱好花卉的人，在过去的一年里，我记录下了多种植物的生长过程，下面就来和大家分享一下：一、春天的生长春天是植物生长的季节，这个季节里植物会快速地吸收水分和养分，然后进行迅速的生长。
在这个季节里，我记录下了黄花菜的生长情况。
黄花菜是一种多年生草本植物，它在春天里会迅速地萌发，然后快速地生长出长长的枝条和叶子。
我每天都会观察它的生长情况，看看它的叶子是否健康，枝条是否生长得匀称，还特意为它喷洒了鱼肥水，让它更快地生长。
二、夏季的生长夏季是植物的高峰期，这个季节里植物的光合作用最强，同时也是它们最需要水分的时候。
在这个季节里，我记录下了一些经济作物的生长情况，如小麦和玉米。
小麦和玉米都是夏季里生长得非常快的经济作物，它们需要足够的阳光和足够的水分才能健康生长。
三、秋季和冬季的生长秋季和冬季是植物的休眠期，这个季节里植物会逐渐地停止生长，然后进入休眠状态，等到下一个春季才重新开始生长。
在这个季节里，我则记录了一些多肉植物的生长情况，如仙人掌和多浆树。
多肉植物在秋季和冬季里需要特别的水分和养分，否则它们会因为水分和养分不足而死亡。
总结通过这一年的观察和记录，我深刻地意识到了植物的生长是一个复杂而又有趣的过程。
不同的季节和不同的植物需要有不同的照顾方式，只有我们认真观察和护理它们，才能让它们在我们的生活中扮演更加美好的角色。
我也希望大家在平日里能够多多关注植物的生长状况，用心呵护这些自然的宝藏，让它们在我们的生活中绽放出更加美丽的色彩。
幼儿园植物生长记录
幼儿园植物生长记录第一周本周我们从花店购买了一盆仙人掌，我们将它放在阳光充足的窗台上。
孩子们非常兴奋地观察它的生长情况。
我们与孩子们一起学习了仙人掌的特点，了解到它可以储存大量水分，适应干燥的环境。
孩子们还亲手为仙人掌浇水，每天都会观察仙人掌的生长情况，并记录下来。
第二周仙人掌的生长速度让孩子们惊讶不已。
它的刺变得更加明显，并且颜色也更加鲜艳了。
幼儿园里的每个孩子都非常期待每天早晨来看看仙人掌的变化。
有的孩子甚至还用画笔绘制了仙人掌的图画，展示给同学们看。
第三周这个星期，我们带回了一颗花生种子，并在幼儿园里为它准备了一个小花盆。
孩子们非常期待看到花生种子的生长情况。
每个孩子亲自播种，并用小铲子轻轻地翻土，然后小心地浇了一些水。
孩子们都希望它能快点长大。
第四周这周我们在幼儿园的小花园里埋下了一颗小白菜种子。
孩子们用小铲子轻轻挖出了一个小洞，然后将种子放进去，并用土覆盖好。
孩子们非常期待看到小白菜的生长过程。
第五周在这周，我们收获了一些小白菜种子的幼苗，孩子们非常兴奋。
他们都学会了认识小白菜幼苗的叶子和茎，并用放大镜仔细观察它们的细节。
孩子们每天都会帮忙浇水，保持花园里的土壤湿润，以促进幼苗的生长。
第六周这周，我们学习了一颗小葵花种子的生长过程。
孩子们学会了辨认葵花种子的不同部分，了解到种子是植物的开始。
他们也明白了种子需要土壤、水分和阳光才能生长。
幼儿园里的每个孩子都种下了一颗属于自己的葵花种子，并承诺每天都会认真照顾它们。
第七周这周，我们的花园里出现了各式各样的鲜花。
小葵花、小白菜、小仙人掌都呈现出勃勃生机，它们的生长让孩子们感到非常自豪。
孩子们用相机记录下了这美丽的时刻，并在家里向家人展示自己参与的花园。
同时，我们还向家长宣传了植物的重要性，并鼓励他们和孩子一起种植植物，培养孩子的观察能力和责任感。
通过这一个多月的植物生长记录，孩子们不仅学会了观察植物的生长过程，还增长了对植物的认识和兴趣。
他们了解到植物的成长需要光线、水分和养分，并学会了照顾植物的方法。
小班科学记录表学生认识植物动物的记录
小班科学记录表学生认识植物动物的记录小班科学记录表学生姓名：__________________________ 日期：________________科学实验名称：认识植物动物目的：通过观察和记录植物和动物的特征，使学生对植物动物的外貌、生活习性有更深入的认识。
实验过程：1. 观察植物在校园中，我看到了很多植物。
有些长得像大树，有些像小草，它们的形状和大小都不一样。
我选中了校园中的一棵大树，开始仔细观察。
我发现它有很多树枝，树叶很茂盛，颜色是绿色的。
树干是粗壮的，上面有许多纵向的纹理。
树根看不见，可能在地下。
2. 描述植物特征我将观察到的植物特征描述如下：- 树的高度：约 __________ 米- 树的颜色：绿色- 树的树干：粗壮，上面有纵向纹理- 树的树叶：茂盛，颜色绿色- 树的树枝：众多，分布在树干上3. 观察动物在校园里，我还见到了一些小动物。
有些是爬行动物，有些是飞行动物，我选择观察了一只蚂蚁和一只蝴蝶。
蚂蚁是黑色的，身体呈现出细长的形状，有三对腿和一对触角。
它们爬行速度很快，嘴巴里还有一对长长的腮。
蝴蝶是五彩斑斓的，身体短小，有两个复眼和两对透明的翅膀。
它们在花丛中优雅地飞翔，从花朵上吸取花蜜。
4. 描述动物特征我将观察到的动物特征描述如下：蚂蚁：- 颜色：黑色- 身体形状：细长- 腿的数量：六只- 触角：一对- 嘴巴：有一对腮蝴蝶：- 颜色：五彩斑斓- 身体形状：短小- 复眼：两个- 翅膀：透明，两对- 吸食器官：从花蜜中吸取养分5. 学生感想通过这次实验，我对植物和动物有了更深入的认识。
植物有不同的形态和特征，它们用树枝、树叶来生长，根系则在地下。
而动物包括了各种各样的生物，有爬行动物和飞行动物等。
它们各自有着独特的外貌和生活习性。
总结：通过这次实验，我学到了植物和动物之间的差异和特征。
植物通过生长来获取养分，而动物则通过各种方式获取食物。
植物和动物在自然界中扮演着不同的角色，都是我们生态系统中不可或缺的一部分。
幼儿园植物观察记录表
幼儿园植物观察记录表（详细版）一、前言植物观察是幼儿园科学教育的重要组成部分，它能培养幼儿的观察能力、分析能力、动手能力以及对自然的爱护之心。
本记录表旨在为幼儿园教师提供一个详细、系统地记录幼儿植物观察过程的工具，帮助教师更好地引导幼儿进行科学探究，并促进幼儿对植物生长的理解。
本记录表适用于各种植物的观察，包括但不限于花卉、蔬菜、树木等。
二、观察对象信息项目内容备注植物名称(例如：向日葵、番茄、绿豆芽等) 需填写植物的中文名称及学名（如有）植物类别(例如：双子叶植物、单子叶植物、被子植物、裸子植物等) 根据植物的生物学分类填写种植日期(例如：2024年3月8日) 精确到日期种植地点(例如：幼儿园花园、班级种植角等)具体说明种植地点种植方式(例如：播种、扦插、移栽等)说明植物的种植方法观察小组(例如：小班一班、中班二班等)记录参与观察的幼儿小组观察教师(例如：张老师、李老师等)记录指导观察的教师三、观察记录表 (每周记录)(以下表格可根据实际情况复制粘贴，每种植物至少记录四周)第一周日期天气观察项目观察内容幼儿观察记录（幼儿语言）教师引导与总结照片/绘画(例如：2024年3月8日) (例如：晴天)(例如：种子形态)(例如：种子大小约1厘米，(例如：小明说：“种子像一颗(例如：引导幼儿观察种子的(例如：附照片)日期天气观察项目观察内容记录（幼儿语言）教师引导与总结照片/绘画颜色为深褐色，形状为椭圆形) 小豆豆！”)颜色、大小、形状等特征，并进行简单的比较。
)(例如：土壤情况) (例如：土壤湿润，颜色为深褐色，疏松透气)(例如：种植过程) (例如：将种子均匀地撒入土壤中，覆盖一层薄土)第二周日期天气观察项目观察内容幼儿观察记录（幼儿语言）教师引导与总结照片/绘画(例如：2024年3月15日) (例如：阴天)(例如：种子萌发情况)(例如：部分种子已萌发，长出细小的根和芽)(例如：小红说：“种子发芽了，像一个小小的生命！”)(例如：引导幼儿观察根和芽的生长情况，并比较不同种子萌发的速度。
四年级植物观察记录表
四年级植物观察记录表四年级植物观察记录表 1月日星期晴月季花的茎是绿的，又细又长，两根茎是分开的，好像两个好朋友，背对着背，抬头仰望天空。
月季花的叶子是椭圆形的，有锯齿形的边，颜色是多种多样的：有红的，有绿的，有红绿相间的。
我想红叶子也许是在和红似火的枫叶姐姐比美呢！嫩绿的叶子可能是茎妈妈刚生出来的小宝宝，还在吃奶哩！红绿相间的叶子呢？是它的红外衣裹不住太胖的身体，露出绿色的肚皮。
深绿的叶子看见红叶子，绿叶子，红绿相间的叶子这么美丽，非常羡慕，就请来一位魔术师把它变成黄绿相间的叶子，希望比那些叶子好看一千倍！不管哪种叶子，在我眼里都是精神抖擞的。
我还发现，每片叶子上都有细细长长的叶脉。
月季花的叶子这么美丽，你一定想知道月季花的模样吧！就让我来告诉你吧！月季花是多瓣的和牡丹花一个样，都是细细长长的，中间还有黄色的花蕊。
瞧！这朵含苞欲放的花骨才开放的花，花瓣还没全部开放，好像一个害羞的小姑娘，用胖胖的小手捂住自己红红的小脸蛋儿。
最美丽的花要数全部开放了的！它们舒展着美丽的花瓣儿，挺碧绿的茎杆，仿佛一位亭亭玉立的公主向东远眺。
月季花的颜色白的如雪，粉的如霞，美丽极了！几只蝴蝶小姐围着月季花翩翩起舞，好像在和月季花比美哩！听老师说，月季花一年四季都盛开，它给我们的生活带来美，带来欢乐，我真喜欢它！四年级植物观察记录表 2年月日星期晴前几天老师给我们布置了一个作业，就是观察蝌蚪。
于是，我和爸爸去河边捉蝌蚪。
刚抓来，小蝌蚪的身体是黑色的，和一粒豆子差不多大，尾巴像一条较长的黑丝线，他们在水中无比快活，每当我走过去看他的时候，都把他当成了“逗号”。
第三天，我发现小蝌蚪长出了后腿，它用它那小小的眼睛看着我，好像说：“我饿了！”我只好放了点饲料。
只见它大口大口地吃着，真可爱。
第五天，小蝌蚪竟然长出了前腿。
它用前腿向我招手，好像在说：“我长出前腿了，也会爬了。
怎么样？厉害吧！”它把我逗得哈哈大笑。
第六天，我惊奇地发现，蝌蚪的身体变绿了，尾巴也变短了。
幼儿园植物观察记录表范例6篇
幼儿园植物观察记录表范例6篇（1）日期：2023年4月22日植物名称：玫瑰观察者：外观特征：1.植株高度：40cm2.叶片形状：长椭圆形3.叶片颜色：深绿色4.茎的颜色和形状：棕色，细长且带刺5.花朵形状和颜色：红色，盛开的玫瑰花朵生长环境：1.光照：充足的阳光2.温度：适宜的室温3.湿度：适宜的湿度4.土壤质地：肥沃的土壤5.养分情况：施加了适量的肥料生长过程：1.种子发芽日期：2023年3月1日2.幼苗期持续时间：30天3.成长速度：每天约1cm4.开花时间（如有）：2023年4月15日5.结果时间（如有）：暂无结果观察结果：1.植物生长情况：玫瑰长势强劲，生机勃勃2.叶片变化情况：叶片逐渐变大，颜色保持一致3.花朵变化情况：花朵盛开，花瓣逐渐展开，颜色鲜艳4.果实变化情况（如有）：暂无结果5.其他变化情况：暂无感受与体验：1.我们观察了这个植物的哪些特征？答：我们观察了玫瑰的茎的形状和颜色，叶片的形状和颜色，以及盛开的玫瑰花朵的形状和颜色等特征。
2.我们学到了哪些有关植物生长的知识？答：我们了解到了玫瑰需要充足的阳光、适宜的温度和湿度，以及肥沃的土壤和适量的肥料等。
3.我们观察植物的过程中有哪些惊奇和发现？答：我们发现玫瑰的茎带刺，而且玫瑰花朵的颜色非常鲜艳，非常吸引人。
4.我们对这个植物有哪些感受和体验？答：我们觉得玫瑰非常美丽，有着迷人的外表和香气，它的生命力也让我们深受感动。
我们学到了植物需要适合的环境才能茁壮成长，并且玫瑰花朵的美丽也需要良好的生长环境和适当的养护。
总结：我们感受到了植物的力量和生命力，也希望自己能够像玫瑰一样，不断地成长和开放，为这个世界带来更多美好和希望。
同时，我们也要珍惜和保护自然环境，让更多的植物得以茁壮成长，为人类的生存和发展贡献更多的力量。
幼儿园植物观察记录表范例6篇（2）日期：2023年4月22日植物名称：向日葵观察者：外观特征：1.植株高度：80cm2.叶片形状：心形3.叶片颜色：深绿色4.茎的颜色和形状：棕色，高大笔直5.花朵形状和颜色：大而圆的黄色花朵生长环境：1.光照：充足的阳光2.温度：适宜的室温3.湿度：适宜的湿度4.土壤质地：疏松的土壤5.养分情况：施加了适量的肥料生长过程：1.种子发芽日期：2023年3月1日2.幼苗期持续时间：30天3.成长速度：每天约1cm4.开花时间（如有）：2023年4月20日5.结果时间（如有）：暂无结果观察结果：1.植物生长情况：向日葵生长健康，高度增长快速2.叶片变化情况：叶片逐渐变大，颜色保持一致3.花朵变化情况：花朵盛开，花盘内的小花瓣逐渐展开，颜色鲜艳4.果实变化情况（如有）：暂无结果5.其他变化情况：暂无感受与体验：1.我们观察了这个植物的哪些特征？答：我们观察了向日葵的高大笔直的茎、深绿色的心形叶片、盛开的黄色花朵等特征。
植物观察记录表 (2)
植物观察记录表4年级2班张瀚文观察地点：小区（观察记录）形状：为高大落叶乔木。
躯干挺拔，树形优美。
叶呈扇形，在长枝上散生，在短枝上簇生。
有细长的叶柄。
颜色：淡绿色，秋季变成黄色气味：无动静变化情况：它不怕风吹雨打，默默地守护着我们小区，为小区增添了勃勃生机。
微风吹来，它“沙沙”地唱起动听的歌儿。
一年四季变化情况：春天，银杏树长出了嫩绿色的小芽。
慢慢的，小芽长成了扇形的叶子。
夏天到了，枝杆更挺拔，树干分成许多树杈，树杈上又分出许多小枝，叶子长的很茂密。
秋天到了，果实成熟了，树叶变黄了，像披上金袍一般，在日渐萧瑟的大地上旗帜一般鲜明。
一阵风拂过，叶子被吹得满天飞舞，落在地上，像铺了一床金黄色的地毯，好看极了！冬天，银杏树的树叶都落了，只剩下光光的树干，一个冬天以后，落下的树叶就化成了泥，为明年的生长做好准备。
作用：银杏的果仁，含有蛋白质、脂肪等许多人类所需要的营养成分，是一种绿色保健的食品。
入药，有润肺、止咳等作用。
用它的叶子能制造出杀虫剂和治疗性血管疾病的药，还能助于睡眠。
银杏树可供观赏，许多地方用它来绿化街道和公园。
它的木质优良，是建筑、雕刻、做家具的上等木材。
观察中的发现：银杏叶为什么会变黄？研究方法：查阅资料研究记录：银杏叶除了含有叶绿素外，还含有黄色素和胡萝卜素。
通常情况下，叶绿素含量高，其它色素含量少。
不过，叶绿素有个弱点，就是特别害怕低温寒冷，每当秋风四起，气温逐渐下降时，叶子中的叶绿素就开始分解消失，数量越来越少。
而黄色素却不怕低温，等到叶绿素大量消失后，它便能重见天日，显示出自己的本色。
秋天叶子变黄就是这个原因。
植物生长记录
植物生长记录首师大附中初一六班贾悦彤4月28日：播种记录：今天，我将发下来的营养土倒入花盆，拿铲子稍微压了压，看起来平平的。
接着，我用手指在土上扎了几个浅浅的洞把花园百日草的种子（大约9颗）播种下去，再用土轻轻盖上，以便它尽快破土而出。
看着自己播种下的种子，我有一种说不出的兴奋，真希望它快快发芽开花。
（图中是播种好的情景）5月1日：浇水记录：今天，我又为它浇了一些水，大约75ml。
但是，它还是没有发芽，真希望它可以快快长大，我是多么期待它开花的那一天啊！（图中是浇水前的照片）5月4日：发芽记录：今天早上起来，到花盆旁边一看，星星点点的绿出现在我眼前。
百日草发芽了！一共有三个芽。
我拿来尺子一量，最长的茎大约有1.5cm，最短的不到1cm。
其中有一个芽的叶片上，还有没掉的种皮。
我连忙又给它浇了75ml的水，希望其他种子也能尽早发芽。
（图中是浇水后的场景）心情：开心、兴奋、激动。
5月7日：发芽记录：今天，小嫩芽们又在继续长高，而且现在已经有五颗百日草发芽了。
我又拿来尺子测量，这是最长的已经有3cm，最短的是1cm。
他们生长得真快呀！真希望它们能茁壮成长，早日开花长大！心情：激动、自豪、期待。
5月11日：继续发芽记录：今天，我又来观察我的“花宝宝”，它们长得虽然不是特别快，但却充满了生机。
看！它们的腰板更加挺直了，最长的4cm，最短的2cm。
如果它们能在长得快一点就好了，真期待它开花时的灿烂！心情：期待、心潮澎湃。
5月14日：继续生长记录：今天我的“花宝宝”们又开始生长了。
我禁不住欣喜之情，又为它们浇了100ml水。
这时的它们，最长的已经超过花盆，大约是5cm，最短的也有2.5cm，长得真是快呀！照这样的生长速度，应该很快就能达到繁花盛宴了吧！我相信这一天会很快到来。
（图中是浇水后的情景）5月17日：枯萎记录：今天，我的花全部凋谢了！有的只剩一节不到0.5cm的茎，还有的死不见尸，没有遗骸。
我好伤心，本来就要开花了，但此时希望却化为灰烬。
大蒜 植物的生长变化观察记录表
大蒜植物的生长变化观察记录表
观察人：钟悦时间天气情况生长变化记录贴图
2015.
10.1晴于是，我拿了挑了一瓣大小中
等、健康的大蒜，放在平地碗中，
杯子里适当加了一些清水，放在
餐厅的桌子上，开始观察。
2015.10 .5晴大蒜终于发芽了。
我盼星星盼月
亮终于盼到了这一天！小芽从大
蒜的尖上冒出来，一两个绿中透
黄。
2015.10．8多云不经意之间发现小蒜苗长得真快
呀！呀！眨眼工夫，就窜了那么
高，用尺子量了一下最高的4厘
米，蒜苗尖微微泛着黄色，这时
突然发现，大蒜下冒出了根！大
蒜根为弦线状须根，黄白色、无
根毛，根长0.5-1厘米不等，这
些根就像柔滑的丝带，装饰着成
长的蒜苗显得大蒜可爱又生动。
2015.10 .12晴一早起床，我看见大蒜最长的有
14厘米了，而且有一两个蒜苗长
出了两三个叶子了。
备注：
（学习的目的是增长知识，提高能力，相信一分耕耘一分收获，努力就一定可以获得应有的回报）。
植物生长观察记录表
本大题 1
小题，
共 60 分。
阅读下
面的文
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日
目
天气
浇水
除草
期 月日
星期
月日
星期
月日
星期
月日
星期
月日
星期
记录者：
晒太阳 松土
施肥
画 这 周 植 物 生 长 图
项
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日
目
期
月日
星期
月日
星期
月日
星期
月日
星期
月日
星期
成长周记图
天气
浇水
除草
记录者：
晒太阳 松土
施肥
画 这 周 植 物 生 长 图
大蒜植物的生长变化观察记录表
观察人：钟悦
时间
天气0.1
晴
于是，我拿了挑了瓣大小中 等、健康的大蒜，放在平地碗中， 杯子里适当加了一些清水，放在 餐厅的桌子上，开始观察。
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2015.10
.5
晴
大蒜终于发芽了。我盼星星盼月 亮终于盼到了这天！小芽从大 蒜的尖上冒出来，一两个绿中透 黄。
（学习的目的是增长知识，提高能力，相信一分耕耘一分收获，努力就一 定可以获得应有的回报）
2015.10
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多云
不经意之间发现小蒜田长得真快 呀！呀！眨眼工夫，就窜了那么 高，用尺子量了一下最高的4厘 米，蒜苗尖微微泛着黄色，这时 突然发现，大蒜下冒出了根！大 蒜根为弦线状须根，黄白色、无 根毛，根长0.5-1厘米不等，这 些根就像柔滑的丝带，装饰着成 长的蒜田显得大蒜可爱又生动。
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备注:
幼儿园植物观察记录表
幼儿园植物观察记录表观察记录表植物名称：日期：观察地点：观察目的：记录植物的生长情况，促进幼儿对植物的认识和理解。
观察内容：1. 植物特征描述：- 植物的外形特征是什么？- 植物的叶子形状如何？- 植物的茎干是直立还是蔓生？- 植物的花朵颜色和形状如何？2. 观察生长环境：- 植物生长在阳光充足的环境还是部分阴影的环境？- 植物周围有其他植物竞争吗？3. 观察生长过程：- 植物的生长速度如何？生长的部位是哪里？- 植物的叶子是否逐渐变大或者变黄？- 植物是否有新的花苞或者果实？4. 观察与周围环境互动：- 植物是否吸引了昆虫或者小动物？- 植物周围是否有蜜蜂或蝴蝶飞过？- 植物是否受到了外界的风雨等自然因素的影响？记录与分析：根据以上观察内容，可以将观察到的情况进行记录和分析，让孩子们更好地理解植物生长的过程和与外界环境的互动关系。
1. 外形特征记录：- 描述植物的外形特征，可以使用形容词如"高大的"，"叶子呈椭圆形"等。
2. 生长环境记录：- 记录植物生长的环境条件，如阳光照射时间，温度等。
3. 生长过程记录：- 根据观察到的生长过程，记录植物的生长速度、变化等。
4. 与周围环境互动记录：- 记录植物与昆虫、小动物之间的互动情况，如有吸引了什么昆虫，是否被风雨摇曳等。
观察总结：通过观察记录及分析，可以让幼儿对植物的认识和观察能力有所提升。
在总结中可以提出以下问题，引导幼儿思考和讨论：1. 植物的生长受什么因素影响？（如阳光、水分、气温等）2. 植物的花朵、果实有什么作用？3. 植物与其他生物之间的互动对它们有什么影响？4. 为什么植物需要空气、光线和水分？5. 植物的生命周期是怎样的？通过这些问题的引导，可以进一步拓展幼儿对植物的认知，并培养他们的观察能力和科学思维。
总结：幼儿园植物观察记录表是一个帮助幼儿对植物进行观察和记录的工具，可以促进幼儿的自然观察能力的发展，并提高他们对植物生长和与环境的互动关系的认识。
幼儿园四季植物生长观察记录 幼儿园植物观察
幼儿园四季植物生长观察记录随着气温的回升，春天来临了，幼儿园的孩子们也对四季植物的生长变化产生了浓厚的兴趣。
为了帮助幼儿园的孩子们更好地理解植物的生长过程，我们进行了一系列的植物观察和记录。
在这个过程中，我们记录了植物在四季的变化，以便让孩子们更加直观地了解植物生长的过程。
一、春季观察记录1. 春季的气温逐渐回暖，带来了植物生长的活力。
我们在幼儿园的花园里选择了几种常见的植物，包括玫瑰、向日葵、小草等，进行了生长观察记录。
我们注意到，这些植物在春季生长迅速，嫩芽不断地冒出土壤，小草茁壮成长，玫瑰和向日葵也开始发芽。
二、夏季观察记录2. 夏季是植物生长的旺盛期，我们继续对植物的生长状态进行观察记录。
在炎热的天气下，植物生长势头更加旺盛，小草长势良好，玫瑰和向日葵的叶片也更加丰茂。
我们还注意到植物的浇水和日照对植物生长有着重要的影响，孩子们通过观察记录了植物在不同环境条件下的生长状态。
三、秋季观察记录3. 到了秋季，植物的生长逐渐进入了收获的季节。
在这个阶段，玫瑰和向日葵陆续开出了花朵，小草的生长速度略有减缓。
孩子们通过观察记录了植物花朵的开放过程，了解了植物的生长周期和季节变化对植物生长的影响。
四、冬季观察记录4. 冬季是植物休眠的季节，我们依然对植物的生长状态进行了观察记录。
在寒冷的冬季，玫瑰和向日葵的花朵凋零，小草的生长停滞，植物进入了休眠状态。
孩子们通过观察记录了植物在冬季的生长状态，了解了植物生长与季节的关系。
在观察记录的过程中，孩子们不仅了解了植物的生长过程和四季变化对植物生长的影响，还培养了孩子们的观察力和记录能力。
通过这次植物生长观察记录活动，我们帮助孩子们建立了对植物生长的直观认识，也激发了他们对大自然的热爱和探索欲望。
我们相信，通过这样的实践活动，能够更好地激发孩子们对自然科学的兴趣，培养他们对大自然的敬畏与热爱，也为他们今后的学习打下了坚实的基础。
五、综合观察记录5. 在进行了春、夏、秋、冬四季的植物生长观察后，我们对观察数据进行了整理与对比。
五年级上册综合实践活动记录表
五年级上册综合实践活动记录表
以下是一份五年级上册综合实践活动记录表的样板。
你可以根据你的需要进行修改。
五年级上册综合实践活动记录表
活动名称：植物生长观察
活动时间：2023年9月1日至2023年10月1日
活动地点：学校植物园
活动目标：
观察植物生长过程，了解植物生长的基本条件。
学习观察和记录的方法，提高科学实验能力。
培养团队合作和自主探究的精神。
活动内容：
小组分工：学生自由组成小组，每组选定一种植物进行观察。
组内成员分工合作，确保观察活动顺利进行。
观察记录：学生们每天定时记录所选植物的生长情况，包括植物的高度、叶子的数量和颜色等。
同时，记录当天的天气情况和温度。
数据整理：每周对所记录的数据进行整理，分析植物生长与环境因素之间的关系。
汇报展示：活动结束后，各小组进行汇报展示，分享他们的观察结果和发现。
活动总结：
通过这次活动，学生们对植物的生长过程有了更深入的了解，同时也锻炼了他们的观察能力、团队协作能力和科学探究精神。
他们在活动中遇到了各种困难，如天气变化、植物生长速度不一致等，但都通过团队合作和自主探究的方式成功解决了问题。
这次活动让他们意识到科学探究的重要性，也让他们学会了如何与他人合作，共同完成任务。
茄子植物的生长变化观察记录表
茄子植物的生长变化观察记录表日期：________观察目标：记录茄子植物在成长过程中的变化，包括根部、茎干、叶片和果实等方面的观察。
观察内容：1. 根部观察：- 根部长度：________ cm- 根部颜色：________- 根部形态：________2. 茎干观察：- 茎干高度：________ cm- 茎干直径：________ cm- 茎干颜色：________- 茎干稳定性：________（选择稳定、晃动或倾斜）3. 叶片观察：- 叶片数量：________- 叶片形状：________- 叶片颜色：________- 叶片状态：________（选择健康、干燥或黄化）4. 果实观察：- 果实数量：________- 果实颜色：________- 果实大小：________（选择小、中等或大）- 果实成熟度：________（选择未成熟、半成熟或完全成熟）观察结论：根据以上观察内容，茄子植物的生长变化如下：- 根部长度逐渐增长，颜色保持稳定，形态健康。
- 茎干高度增加，直径逐渐增大，颜色保持稳定，稳定性良好。
- 叶片数量逐渐增多，形状正常，颜色健康，状态良好。
- 果实数量逐渐增多，颜色逐渐转变，大小逐渐增大，成熟度逐渐提高。
总结：通过观察茄子植物的生长变化，我们可以得出结论，在良好的环境条件下，茄子植物会逐渐生长，根部、茎干、叶片和果实都会不断发展和成熟。
这些观察结果对进一步研究茄子植物的生长和发育过程具有重要参考价值。
---注：请在每次观察时填写相应观察日期，并记录茄子植物的生长情况。
三年级第一单元植物记录表
三年级第一单元植物记录表今天中午一放学，我就匆匆忙忙地回到家去观察我那黄嫩嫩的“小宏物”了。
我发现我泡的黄豆长出了5毫米的嫩嫩的小芽，从整体表面上来看是像一只淡黄色才生下来不到7天的小蝌蚪，仿佛正在浅水里币由自在的游呢！我还发现黄豆原来光滑干净的表面，现在却变的浑浊了。
在我泡黄豆芽中的一粒黄豆，在水里一看就像还没退完皮一样，但拿起来一摸什么事也没有，大概我太惊讶了，所以就没请教爸爸。
不过我还是高兴极了，我知道这时我的喜悦不是一般的喜悦，而是我自己亲自创造出来的成功的喜悦！爸爸跑了过来也高兴的苦笑了。
今天，我们小队观察了许多植物，观察得可认真了！我观测的第一种植物像是根大葱，它们半边就是红色的，下半边就是绿色的，我奇怪的是它相连的两片叶子中间存有一个黄色东西，上面居然存有一个黑点，这就是什么东西呢？我想要可能将就是另一些叶子生长出的地方吧！第二种植物是一种绿色的仙人掌，它是在一个仙人掌上再长一个小仙人掌，这种仙人掌可不一般，一碰它就会缩，再慢慢恢复原状，真像一个胆小鬼。
第三种植物就是一种草，草紫带很像是一棵一样发展壮大，叶子的边上就是白色的，存有刺及，叶子的中央就是绿油油的，这一根小草灼热我好痛。
窗外的秋风微微吹起去，那种草在风中转动，像和我挥手。
今天，我很开心，因为我知道了许多植物的秘密。
11月26日星期五云间今天，秋高气爽、天高云淡。
早晨我很早就来到学校看看水仙有什么变化。
来到教室，发现水仙像换了个人似的，昂首挺胸地朝南立着。
我赶快量一量，哇，今天的小芽平均比昨天长了5毫米，我喜出望外，连午饭也比原来多吃一倍呢！11月27日星期六云间今天是双休日，早晨我起来完了点，但却看见水仙早就醒了，正在晒太阳。
我懒洋洋地走到阳台，翻了翻水仙的嫩芽，也没什么变化，突然，我发现最大的那棵水仙的靠近根的枝上又长出了一个大约半厘米的小芽，由于太高兴了吧1只听吱得一声，我一看，轻轻拍拍胸脯说：“还好没折断”。
11月28日星期日云间今天早上我6点就起床了，因为要跟老爸去爬山。
植被生长观测记录表
植被生长观测记录表
背景
植被生长观测是一项重要的工作，用于监测植物的生长状态和变化。
通过记录植被的生长情况，我们可以了解植物的健康状况、生长速度以及环境因素对植物的影响。
目的
本文档的目的是提供一份植被生长观测记录表，以便记录植物的生长情况和对应的观测数据。
这份记录表可以用于研究植物生长规律、比较不同植物的生长情况以及评估不同环境条件下的影响。
观测记录表
请在下面的表格中填写相应的观测数据和描述。
分析与结论
通过观测记录表中的数据，我们可以得出以下分析与结论：
1. 植物1和植物2的生长速度都有所增加，但植物1的生长速度更快。
2. 植物1和植物2的叶片数量逐渐增加，但植物1的叶片数量多于植物2。
3. 植物1和植物2的叶片颜色都是绿色，但植物1的叶片颜色更健康。
根据上述分析，我们可以初步推测植物1比植物2更健康，并且在相同环境下生长更好。
然而，为了确保结论的准确性，我们需要持续观测并收集更多数据。
下一步行动
基于观测记录表中的分析结果，我们可以采取以下行动：
1. 继续追踪植物1和植物2的生长情况，记录后续观测数据。
2. 比较不同环境条件下的植物生长情况，确定植物在不同环境下的适应性。
3. 分析叶片颜色变化的原因，例如光照、水分等因素对植物生长的影响。
以上为植被生长观测记录表的内容和分析，希望能对您的工作有所帮助。
如有任何问题或需要进一步的支持，请随时联系。
白菜观察记录
记录时间2021.9.26 记录老师陆小琴记录幼儿朱王璟溪动、植物名称种植大白菜生长阶段大白菜播种幼儿记录1、带着孩子来到“百耕园〞，在阿姨的帮助下，老师和孩子一起给菜地松土，播种〔大白菜〕，浇水。
体验劳动的辛苦！享受种植带来的乐趣！2、请孩子做好观察记录，画下孩子足迹。
疑惑，问题小小的、黑黑的白菜籽能长出大白菜吗？记录时间2021.9.30记录老师陆小琴记录幼儿辛晨弈动、植物名称种植大白菜生长阶段播种后大白菜发出嫩芽幼儿记录1、播种后的几天正好一直阴雨绵绵，再加上孩子们每天散步的时候给白菜浇水，大白菜一下子就发芽了。
小芽嫩嫩地，绿绿地，孩子们看到非常兴奋，争着、挤着、喊着：白菜发芽了，白菜发芽了。
2、回教室让孩子自己做好观察记录，画下白菜发的小芽。
疑惑，问题白菜怎么不是白色的呢？动、植物生长过程记录表(三)记录时间2021.10.8记录老师陆小琴记录幼儿朱王璟溪动、植物名称种植大白菜生长阶段大白菜茁壮成长幼儿记录1、发出嫩芽的大白菜长的非常快。
当然和我们孩子每天勤劳的浇水是分不开的。
孩子用自己自制的洒水壶认真的浇灌着每一颗白菜。
嘴里开心的念叨着“白菜，你多喝点水，长的大大的.......〞2、回教室让孩子自己做好观察记录，画下白菜成长的足迹。
记录时间2021.10.20记录老师陆小琴记录幼儿朱以寒动、植物名称种植大白菜生长阶段大白菜长大的越来越大，但是白菜叶子出现虫眼幼儿记录1、随着大白菜的日渐成长，孩子们每次都很喜欢来看看它们。
但是慢慢的孩子们在浇水的时候也发现了很多小秘密。
一个个小小的问题也随之而来。
2、回教室让孩子自己做好观察记录，画下白菜成长的足迹。
疑惑，问题为什么白菜叶子上有黑洞洞？是什么问题导致的？记录时间2021.11.3记录老师陆小琴记录幼儿吴忆宁、陶泽峰动、植物名称种植大白菜生长阶段大白菜长大的越来越大，但是白菜叶子虫眼的地方很多幼儿记录1、白菜越大，虫眼也越多，孩子们一个个都充满了疑问。