有趣汉字的调查报告
汉字调查报告
汉字调查报告汉字调查报告(集锦15篇)在生活中，报告十分的重要，我们在写报告的时候要注意涵盖报告的基本要素。
你知道怎样写报告才能写的好吗？以下是小编为大家收集的汉字调查报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
汉字调查报告1调查时间：XX年11月22日调查地点：xx市步行街调查目的：搜集街上的错别字，交流感受，向有关部门提出改正建议。
调查材料分析：通过一天的调查，看来街头错别字还真不少。
我们一共调查了50家大小不同的商店，有6家出现了错别字如：一家饭店门口招牌上写着“抄”饭；一个家具店把家具的“具”字错写成“惧”字，还有一家水果店门口写着“波”萝。
在调查的300张街头小广告中我们发现有50张，错误出现率达28、8%，错别字的.样式也是五花八门。
如：将“篮球”的“蓝”字写成了“蓝”字；煮两顿饭写成了煮两“吨”饭。
看后真是让人哭笑不得。
通过讨论，我们整理出几点错别字的成因：1、同音字产生混淆。
2、形近字搞混。
3、字义分析错误。
针对以上现象，我们提出以下建议：1、倡议商家制作标准的广告牌。
2、宣传错别字的危害。
汉字调查报告2调查人员︰黄叶潮调查时间︰20xx-11-19至20xx-11-21调查时间︰作业本、账单、小路旁的小店等调查目的︰了解社会用字的规范性，使人们更好使用汉字。
调查过程︰在调查时间里，我翻看了自己和弟弟的课堂作业本作文本。
发现了许多的错别字。
如我以前作文本上的食，我居然把最后一点写成了捺。
在弟弟的.本子上更是有错字浮现。
比如“琴”他就多了一点﹔今天的“今”多了一笔变成了“令”﹔连最简单的“仁”也写成了“伫”。
这错误还不只发生在我和弟弟身上，连已成年的爸爸也难逃厄运，在账单中爸爸就因为不认真，太快吧“元”写成了“无”。
后来，我在一条小路上散步，发现一间化妆品店的店名为“天天向尚”我仔细一想，不对吧，应该是“天天向上”才对！我心想︰“这个老板真是坏，要是粗心写错可以勉强原谅，你如果为了利益写错，必须禁止。
汉字真有趣报告
汉字真有趣报告汉字真好玩报告第1 篇活动目标：1、了解汉字的起源，知道汉字是中国人创造的文字。
2、尝试依据图画、象形字探寻相对应的汉字，并能进行认读。
3、关注四周环境中的汉字，产生对汉字的`兴趣。
预备：1、挂图、幼儿好玩的汉字操作材料人手一份。
2、了解本班幼儿对汉字的兴趣和识字的状况。
活动过程：一、找汉字。
1、出示挂图一，今日老师带来一张很特殊的图片。
提问：我们一起看看图片上有什么？2、这些文字一样吗？有谁知道这些字是哪些国家的文字。
3、找出图片中的汉字，一起读一读。
4、小结：汉字是中国人创造和使用的文字，中国的汉字又叫方块字，已经有四五千年的历史了，有了汉字，就可以让我们很便利的相互沟通，知道更多的东西，中国人很了不起。
二、相互沟通关于汉字的阅历。
1、除了图片上的汉字，你还见过哪些汉字，是在什么地方观察的？请你和好伴侣说一说。
2、幼儿叙述见过的汉字，老师记录幼儿所说的。
认读过程中，准时订正幼儿不正确的发音。
3、和爸爸妈妈说一说。
三、看图猜字。
1、师：博物馆的叔叔给我们大班的小伴侣寄来了一封信，说是要请我们的小伴侣帮个忙，你们情愿吗？我们一起把信打开，看看究竟是什么事情？2、出示挂图二象形字部分。
请幼儿猜猜是什么？3、你熟悉它吗？老师来告知你们这个呀是古代人用的字，你看了这个字想到了什么？感觉它象什么？引导幼儿观看汉字火、口、山的图画部分和象形字，猜一猜，认一认，出示现代汉字，并说说这些汉字是怎么认出来的。
原来古代的人把山的样子画了下来，用这个符号表示山字，人们一看就看懂了，由于它很象一幅图画。
认读现代汉字火、口、山。
4、关心幼儿了解我国最早的文字叫象形字，是从各种详细形象的图画中缔造演化过来的。
5、小伴侣们都说了许多，这些究竟会是什么字呢？在这些字的旁边都有一幅图画，请你们把图画和字一起看一看，比一比，想一想他们现在变成什么样子了，给他们找到伴侣，然后贴在旁边。
6、幼儿操作好玩的汉字。
7、一起说一说这些究竟是什么字。
有趣的汉字研究报告
有趣的汉字研究报告有趣的汉字研究报告「篇一」一、问题的提出汉字多种多样，能够组成各种趣味的东西，我最近在网上明白了一种诗，叫藏字诗，可藏字诗是什么呢？有哪些类型的藏字诗？藏字诗有什么用？带着这些问题我对藏字诗进行了一次调查。
二、调查方法网络查找三、信息整理1.什么是藏字诗：藏字诗属于“异体诗”之一种。
将组成所要表达的某种意愿的一个词语或某个字，藏在句子必须的位置，并按某种题材，以诗的格式表达出来，即谓之藏字诗。
2.藏字位置的分类：（1）藏头类；（2）藏尾类；（3）藏中类；（4）混合类如藏头藏尾类等。
3.藏字诗举例：（1）芦花丛中一扁舟，俊杰俄从此地游。
义士若能知此理，反躬难逃可无忧。
（2）笑看坎坷风雨年，口出话语注重轻，常翻万卷自信永，开心十分把爱驻。
（3）众人皆醒我独醉，心有灵犀最珍贵，邂逅真情爱不悔，今生只为你相随。
（4）后生可畏牛仔人，知易行难为散民，后涨先伏优质股，觉悟股道做股神。
4.藏字诗的用处：（1）表白；（2）祝贺；（3）传递秘密信息；（4）作为文字游戏。
四、研究结论藏字诗是一种十分趣味的、暗含其它意义的诗歌，它体现了中国汉字的趣味性、灵活性和含蓄性，能够锻炼人的思维本事，我们应当继续传承创新这一类诗歌，能够让小朋友学习创作。
有趣的汉字研究报告「篇二」一、问题提出我在重庆、巫山等地方都遇到过跟我同姓的人，虽然我姓罗，但也有不明白的问题。
“罗”姓的历史名人有哪些？“罗”姓在中国排第几呢？带着这些问题我对“罗”姓进行了一次研究报告。
二、研究方法1.查阅书籍。
2.上网查询。
3.询问身边对历史有了解的人。
4.其他方法。
三、资料整理四、研究结论1、看来姓罗的人还真是人才辈出啊！当任何官的都有，做任何事情的都有。
各个时代，地方都有名人。
2、以前，姓罗的人有点少；此刻，姓罗的人还是比较多的了。
比较起来还是有很大的差距的。
有趣的汉字研究报告「篇三」一、问题的提出在我们的日常生活中，每个人都会接触到汉字。
有趣味性的汉字研究报告
有趣味性的汉字研究报告引言：汉字是中国文字的代表，也是世界上使用时间最长的文字之一。
汉字的形态丰富多样，每个汉字都有其独特的由来和意义。
本篇报告将探讨一些有趣味性的汉字，展示汉字的魅力和文化内涵。
一、寿字在中国，人们常常会用到“寿”字来表示长寿和祝福。
寿字的上部是“壽”字，下面是“受”，古代的人认为，要想保持健康长寿，就需要多接受天地之间的养分。
所以，“受”放在“壽”的下面，表示人们要虚怀若谷，谦逊接受养分，才能够保持健康和长寿。
二、爱字“爱”字是表达爱意的常用汉字，在形态上非常有趣。
它由“受”和“心”组成，意味着用心去接受、用心去爱。
同时，“心”字位于“受”的下面，表示用心去爱他人，才能培养出真正的爱之情感。
这个有趣的形态在人们心目中丰富了爱的含义。
三、夫妻字婚姻是一个人一生中非常重要的事情，而中国古代的文化中，夫妻之间的关系被视为至高无上的。
夫妻字的形式非常有趣：第一个字是“夫”，第二个是“妻”。
夫字中间的一撇表示男子的力量，而妻字中间的一撇表示女子的柔情。
夫字位于妻字的上面，象征着男子要守护、保护女子；而妻字位于夫字的下面，象征着女子依附于男子，互相扶持。
这个形态独特的字，真实地反映了夫妻间互相依存的关系。
四、困字困字象征着人们的处境艰难，面临困境时需要克服困难。
困字的形态非常有趣：它的左边是“口”，右边是“木”。
在古代，人们往往会遇到森林密集的荒原，没有一条可以通行的道路。
所以，“木”代表了森林，而“口”则代表人们被困在荒野中的困境中。
这个形态非常形象地表达出“困”的意义。
五、智字智字可能是汉字中最富有趣味性的字之一。
它由“十”和“日”组成。
在中国文化中，“十”代表完整和完美，“日”代表太阳也代表光明。
所以，“智”字被认为是智慧的象征，表示通过光明的心智，人们才能获得真正的智慧。
这个词的构成非常形象地展示了智慧的力量。
结论：汉字作为中国文化的重要组成部分，不仅充满了独特的美感和魅力，更蕴含着丰富的文化内涵。
汉字调查报告(共6篇)
我们收集了许多有关汉字谐音的资料，有的是上网查询的，有的是在马路上发现的，它们都十分有意思。
在整理资料的过程中，我们发现：这些读音相同，字形与意思不同的谐音字，笑话中有，古诗（对联）有，歇后语、广告中也有。这其中，笑话、歇后语中的谐音给我们带来了欢乐，广告词中的谐音吸引了我们的眼光，而古诗（对诗）中的谐音则是在让我们开心一笑的同时，体会到了某种寓意，给我们留下了深刻的印象。
（2）金文：到了青铜时代，文字经常被铸刻在祭祀用的青铜器上，古人把铜叫作“金”，所以这时的汉字就叫金文。因为金文要先刻在陶土的模具上，再用来浇铸青铜器，所以笔画都比甲骨文圆润、厚重。（3）篆书：金文经过整理，成为大篆。秦始皇统一汉字时，对各国使用的大篆字体进行简化，创造了小篆。小篆笔画转向平直，线条均匀，字形变为长方形，便于书写，从而奠定了方块字的形体基础，是中国文字发展史上的一大进步。
我们查看了同学们作业本上的错别字，并对这些错别字的形成原因进行了分析。原来错别字产生的主观原因有：（1）对生字没有足够的认识，学习时不够认真；（2）不重视查字典。客观原因是汉字数目较多，结构复杂，有的字形状相似，很容易引起混淆。
我们找出了下列几种常见的错别字类型：1、笔画错误：咽（喉）、胡（琴）2、偏旁错误：辉（煌）狭（隘）
错别字形成与纠正方法
五（1）申秋
汉字是我国使用至今的文字，也是一种具有独特风格的艺术。可我发现，在日常生活中，会出现许多错别字。如街头错别字，同学们作业本上的错别字，而且有的错别字一错再错，大家的脑海里已经形成了错误的字形印象，很难纠正。怎样才能让错别字离开我们的生活呢？我们开展了一次错别字形成原因的调查研究，并且提出几条纠正错别字的方法，以供同学们参考。
有趣的调查报告
有趣的调查报告篇一：有趣汉字的调查报告研究课题名称：汉字的文化调查报告设计者单位：北京市和平里第四小学设计日期：20XX年11月8日所属年级：五年级指导教师：徐文课题组成员：全体五年级5班的学生。
一、研究性学习开展的背景背景说明：汉字的产生及发展时间非常长，因此有很多演变以及不解之谜。
我们同学们已经学习了五年的语文知识了，认识了多少的汉字，但是有很多汉字中蕴藏的内涵我们还是不很清楚。
因此我们需要进行多方面的了解。
课题的意义与价值：汉字历史悠久，因此不仅在我们的国家文字的发展过程中有很多的不解之谜，并且对世界上很多国家的文字产生有一定的影响。
同时在我国的文字发展过程中，也有很多变迁产生了很多有意思的变化。
因此，对我们的祖国文字进行更多地了解调查，能够有更为深入的了解会更有兴趣。
二、研究性学习的教学目的（一）知识与技能：通过对文字的起源、发展和变化的了解，更深入地对文字的内涵有所了解，能够更好地认识到文字的作用，掌握文字的一些扩展知识。
（二）过程与方法：（1）学生参加综合实践活动，经历研究的过程。
（2）学生通过研究活动培养自主能力和收集、整理和加工信息的能力。
（3）学生通过和小组同伴的协作互助经历合作学习过程。
（三）情感态度与价值观：（1）了解身边的文字，培养对汉字的学习兴趣。
（2）指导学生科学认识生活中的各种文字。
三、学习者特征分析本专题学习面向的对象为五年级的学生，学生有了初步的上网搜集信息进行学习的能力，具有一定自主学习的能力；同时对新事物和新知识有着较强烈的求知欲望，特别是对生活中的汉字有着浓厚的兴趣。
四、研究的目标与内容本专题学习的主要主要通过学生通过网络查询汉字的起源、发展、演变过程，而且还能通过学生对于收集的信息进行筛选、小组内互相沟通讨论，理解这些领域中汉字都起到了怎样的作用。
1．推荐研究方法文献调研法：通过搜索网络和图书报刊、杂志等资源，进行文献学习。
２．推荐研究步骤（1）第1～2周，信息收集阶段，通过各种新渠道了解有关生活中汉字起源和演变的情况。
汉字真有趣 研究报告
汉字真有趣研究报告汉字是中国古代的文字，有着悠久的历史和丰富的内涵。
汉字的结构和形状都非常有趣，它们层次分明，寓意深远，同时也具有一定的象形意义。
在这篇研究报告中，我们将探讨汉字的趣味之处。
首先，汉字的构造非常独特。
汉字的结构采用了方块和横竖撇捺等基本笔画组成的方式。
每个汉字都由多个部首组成，这些部首彼此互为独立，又可以组合成不同的汉字。
这种构造方式使得汉字非常有趣，通过组合不同的部首，就能够创造出丰富多样的汉字。
其次，汉字具有一定的象形意义。
很多汉字的字形可以直观地反映出其含义。
比如，“山”字就像是一座山峰，“水”字则像是水流的形状。
“日”字则代表太阳的形状，“月”字则代表月亮的形状。
这些汉字的字形与其含义的直观联系，使得汉字更加有趣。
此外，汉字中的许多字还有着丰富的文化内涵。
汉字的形状和意义常常与中国的历史、文化和人物有关。
例如，“喜”字可以看作是一只嘴巴上不断流出的口水，代表着喜悦之情。
“爱”字则结合了“心”和“友”两个字，表示心中有爱，友谊深厚。
这些汉字包含了丰富的情感和文化内涵，让人在阅读和书写时感到兴趣。
此外，汉字还存在着许多有趣的典故和谐音。
有些汉字的字形和读音之间存在着巧妙的联系，也给人们带来了许多乐趣和创造力。
比如，“蝴蝶”这个字的读音“húdié”与“忽地”谐音，“蜜蜂”这个字的读音“mìfēng”与“迷妨”谐音。
这种谐音的现象使得汉字更加有趣，也成为了人们创作诗歌和歌曲的重要素材。
综上所述，汉字真的非常有趣。
它们的构造独特，寓意深远，具有一定的象形意义，并且还与中国的历史和文化有着紧密的联系。
研究汉字能够帮助我们更好地了解和欣赏中国的文化，也能够拓宽我们的思维，提高我们的创造力和想象力。
因此，我们应该对汉字保持兴趣和热爱，通过学习和研究更好地传承和发扬汉字文化。
汉字真有趣(调查报告作文)
汉字真有趣(调查报告作文)
汉字，真是神秘又有趣，几千年的历史都藏在它们里头。
你随
便走进哪条老街小巷，都能看到它们被刻在门板上，或者写在墙上，那种文化氛围，简直太浓了。
你知道吗，汉字不只是用来说话的，它们还能画画呢！你看那
些书法家，笔下的字写得真好看，有的刚劲，有的柔和，感觉每个
字都有它自己的故事。
想想看，小孩子们在学校里学汉字，多有趣呢！从最简单的笔
画开始，慢慢发现每个字的奥妙，这不就是一场冒险吗？他们通过
这种方式，更加深入地感受到我们的文化有多么深厚。
说到汉字的神奇，不得不提它们的多音多义。
汉字的调查报告(通用8篇)
汉字的调查报告(通用8篇)汉字的调查报告篇一生活中，处处都离不开汉字。
可你们真的了解汉字吗？且听我慢慢道来。
汉字的发明创造者是广大劳动人民，他们因为生活的需要，经过长时间的生活实践出一个个生动、贴切的汉字。
汉字的“祖先”是甲骨文，它刻在龟甲、兽骨上面，字体比较纤细。
慢慢的，有了金文，金文刻在青铜器上，与甲骨文相反，它是个“小胖子”。
后来，篆书出现了，它可了不起啦！是第一种全国统一的汉字。
瘦劲挺拔，字体圆顿，粗细基本一致。
汉字的发展到了隶书手上，画风突变，原本篆书圆转的字体形成了方方正正的。
以前象形到这成了会意。
因为隶书成了汉字发展史上的分水岭。
紧接着是草书，写起来龙飞凤舞，行云流水。
书写速度快，不过辨识度不太高。
要说使用时间最长的标准字体，非楷书莫属。
它字体方正，笔画工整。
后期经过一系列的演变后，又有了一种介于草书与楷书之间，书写方便的字体——行书。
汉字也十分有趣。
猜字谜，大家都玩过吧！它是汉民族特有的文字游戏。
主要通过离合、增损、象形、会意等四种方法来猜。
我给大家出个字谜吧！“七十二小时”打一字。
嘿嘿！猜不到吧！答案就是“晶”。
我们可以用会意的方法来猜，“七十二小时”是“三天”，“一天”也称作“一日”，三个“日”加起来就是“晶”。
你知道“半部春秋”是什么字吗？我们用离合法来猜，春的一半，加上秋的一半，不是“秦”字吗？汉字还是个“小音乐家”！汉字中，有一类词名叫“拟声词”。
“滴嗒，滴嗒”这是什么声音？原来是春雨坐上滑滑梯从屋顶上滑落，落到了地上。
“叮铃铃”上课铃响了，似乎在叫道：“同学们！回来学习知识啦！”“叽叽喳喳”从屋旁的树木中传出了动听的鸟叫，似乎正在比着谁的歌声更动听呢！汉字是中国人民智慧的结晶，关于汉字的知识还有很多，让我说上一夜也说不完。
写一份关于汉字的研究报告篇二我爱你，中国字——马徐方辰马，原来是一种动物，却因为时间的推移，演变成了一个字，这就是中国字。
中国字，作为世界上最古老的文字，从商朝后期到现在经历了数代的变化，这其中就有马字。
汉字调查报告通用11篇
汉字调查报告通用11篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于汉字调查报告(5篇)
关于汉字调查报告（5篇）汉字调查报告篇1一、问题的提出汉字多种多样，可以组成各种好玩的东西，我最近在网上知道了一种诗，叫藏字诗，可藏字诗是什么呢？有哪些类型的藏字诗？藏字诗有什么用？带着这些问题我对藏字诗进展了一次调查。
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将组成所要表达的某种意愿的一个词语或某个字，藏在句子肯定的位置，并按某种题材，以诗的格式表达出来，即谓之藏字诗。
2、藏字位置的分类：（1）藏头类；（2）藏尾类；（3）藏中类；（4）混合类如藏头藏尾类等。
3、藏字诗举例：（1）芦花丛中一扁舟，俊杰俄从今地游。
义士若能知此理，反躬难逃可无忧。
（2）笑看坎坷风雨年，口出话语注意轻，常翻万卷自信永，快乐非常把爱驻。
（3）众人皆醒我独醉，心有灵犀最宝贵，邂逅真情爱不悔，今生只为你相随。
（4）后生可畏牛仔人，知易行难为散民，后涨先伏优质股，觉悟股道做股神。
4、藏字诗的用处：（1）表白；（2）庆贺；（3）传递隐秘信息；（4）作为文字嬉戏。
四、讨论结论藏字诗是一种特别好玩的、暗含其它意义的诗歌，它表达了中国汉字的趣味性、敏捷性和含蓄性，可以熬炼人的思维力量，我们应当连续传承创新这一类诗歌，可以让小朋友学习创作。
汉字调查报告篇2一、问题的提出木子李、弓长张、文刀刘、三横王……天南地北共一堂。
有首歌谣这样说道：“张王李赵遍地刘，世世代代传不休。
”现在，全国刘姓人口大约7000万，是中国的第四大姓，古往今来，刘姓人才辈出，灿若繁星。
虽说我姓刘，但对刘姓的熟悉并不是很深，借此时机寻根问祖，做一番调查讨论。
二、讨论方法1、查阅有关中华姓氏起源及演化相关资料。
2、搜集与刘姓人物相关的资料，筛选、确定有代表性的刘姓人物。
3、了解刘姓人口数量以及在我国的分布状况。
三、调查讨论状况（一）起源及演化1、最早的一支来源于祁姓，帝尧之后，封于刘国（今河北唐县），其子孙以国为姓。
2、出自姬姓，周王室其中一支封于刘邑（今河南偃师），其后裔以邑为姓。
关于汉字的调查报告（7篇）
汉字的调查报告关于汉字的调查报告(7篇)在学习、工作生活中，报告不再是罕见的东西，其在写作上具有一定的窍门。
那么大家知道标准正式的报告格式吗？以下是小编收集整理的关于汉字的调查报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
关于汉字的调查报告1调查原因：我们的生活中时时刻刻都能接触到汉字，可是，许多人都会不注意、不在乎汉字的一些运用，导致了写错别字的后果。
调查目的：为了防止汉字被其他的人乱用，使其他人知道写错别字的危害，对汉字造成了一些什么样的不良影响，让小学生不要在日记本上写错别字。
调查人员：某某小组调查方法：去大街小巷各个街口，寻找一些错别字，在自己的日记本中、写的文章中找一些容易写错的错字，发现之后立刻改正。
调查结果：1、现在有许多厂家为了赚更多的钱，便乱改成语。
如：衣服店广告：“衣衣不舍”、“衣”见钟情;摩托车广告：“ 骑”乐无穷等。
2、还有的人为了写字方便，不费时间，便把“雪糕”写成“雪羔”;把“ 豆腐”写成“豆付”;3、有的课外书中可以称得上是错字连篇，错字一个又一个的出现在我们的眼前，使我们读的.时候也很费劲;4、在我们的日记本中也找到了错字，把“阻”写成“担”、“宝”字下面写成“王”字底;“太”字写成“大”或“头”等。
这一个小小的细节都可以破坏我们的好文章。
通过这次调查，我想说：“汉字是自己的祖国创造的，我们应该好好读写和记忆，如果我们不注意和认真，等将来会出现许多笑话的。
假如我们连字都能写错，那我们将来还能干什么呢?”所以，我呼吁大家正确使用汉字。
关于汉字的调查报告2一、调查目的：我们平常看书、读报、写信、作文都离不开汉字，生活中天天要和汉字接触。
但是有多少人能正确运用呢？让我们一起走上街头巷尾，寻找错别字，为纯洁祖国的语言文字尽点微薄之力吧！二、调查范围：街头小巷的店名或招牌。
三、调查方法：分为两小队分头调查，将见到的街头错别字用照相机拍下来。
四、调查人员：华紫薇，吴安琪、叶禾、曾丽雯，杨晓琦，付情雨。
汉字的调查报告
汉字的调查报告汉字的调查报告(精选15篇)在生活中，我们都不可避免地要接触到报告，报告根据用途的不同也有着不同的类型。
你还在对写报告感到一筹莫展吗？下面是小编精心整理的汉字的调查报告，仅供参考，大家一起来看看吧。
汉字的调查报告1时间：20xx年11月21日至22日。
地点：温州市桥儿头附近的各个街头。
目的：调查社会上乱用汉字的事例。
调查过程错字分为两类，其中一类是无意中写错的。
星期六晚上，我路过一家饭店，“抄饭”映入我的眼帘。
我大吃一惊，如何“抄”饭？“抄”出来的饭能吃吗？是炒饭吧。
家具店的门口写着“家俱”，“装璜”出现在装潢店的广告上，我不禁愕然，写错这些字的人情何以堪！写错字的.原因不是粗心，也不是大意，而是人们还在使用迄今废止的繁体字。
这真是“江山易改，本性难移。
”还有一类错别字是人们刻意写错的。
“衣衣不舍”就成了许多服装店的招牌广告。
但是，原名应是依依不舍。
还有许多这样的广告，如“默默无蚊”、“咳不容缓”、“好色之涂”等。
虽然新奇的招牌能吸引来许多好奇的顾客，但是，我们也不能滥用汉字。
况且，产品质量不好的话，也是会“露馅”的。
奉劝广大商人们引以为戒。
街头错别字还会误导小学生。
当x小学老师指出学生把篮球写成“兰球”时，该学生却不以为然地说道：“错不了，店里都是这么写的。
”总结这样的事例还有很多，大家要保护我们中国的文化，不让它流失汉字是中华文化的瑰宝，是民族文化的承载体。
我决定，以后努力做到不写错别字，为我们的汉字出一份力。
汉字的调查报告2调查时间：XX年11月22日调查地点：xx市步行街调查目的：搜集街上的错别字，交流感受，向有关部门提出改正建议。
调查材料分析：通过一天的调查，看来街头错别字还真不少。
我们一共调查了50家大小不同的商店，有6家出现了错别字如：一家饭店门口招牌上写着“抄”饭；一个家具店把家具的“具”字错写成“惧”字，还有一家水果店门口写着“波”萝。
在调查的300张街头小广告中我们发现有50张，错误出现率达28、8%，错别字的'样式也是五花八门。
写汉字的调查报告8篇
写汉字的调查报告8篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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汉字调查报告范文(7篇)
汉字调查报告范文(7篇)汉字调查报告篇1一、问题的提出汉字文化博大精深，特别是有趣的谐音字。
那这些谐音字通常会出现在哪呢？有什么好处呢？于是我对谐音字进行了一次调查。
二、调查方法1．询问老师长辈咨询汉字的应用情况。
2．查阅书籍报刊，搜集汉字谐音的类别。
3．上网查找有关汉字谐音的资料，了解其优缺点。
三、调查情况和资料的整理谐音字通常出现在文学作品中：①文学作品中包括诗歌，民歌、对联，如：“春蚕到死丝方尽”中的“丝”谐“思”；②口头文学包括歇后语，字谜，如：咸菜烧豆腐一一有言（盐）在先，梁山泊的军师一一无（吴）用；③民俗艺术包括吉语和忌语，如：大年夜吃鱼寓意“年年有余（鱼）”。
谐音应用与汉字同音的条件，用同音字或近音字来代替本字。
优点：巧用谐音，风趣幽默。
缺点：可能对识字阶段的青少年产生误会。
四、研究结论1．谐音在生活中的应用花八门。
2．谐音的出现充分体现了人们追求委婉含蓄，寄托吉祥，和美好愿望的文化心理，便于人们理解和沟通3．谐音的存在给我们带来了欢乐的同时，也容易给人造成误导。
汉字是我们中华民族几千年的瑰宝，也是我们终身的良师益友。
汉字调查报告篇2一、调查目的。
汉字，是中华民族悠久历史中一颗璀璨的明珠，它不仅蕴含着丰富的文化，还告诉我了我们漫长的历史中的许多故事，是中华民族独一无二的文化瑰宝。
可是我们对汉字了解到底有多少？就让我去调查一番吧。
二、调查方法1、查阅读有关的书籍和报刊。
2、上网预览了解汉字有哪些分类，各有什么特点。
3、参加汉字展览，现场感受汉字的魅力。
三、资料整理。
调查数据显示：能写出象形、指事、会意、形声、转注、假借六种造字法的学生只有12人，占被调查总数的12%；能写出象形，指事，形气，四种造字方法的学生有60人，被占调查总数的60%；能写出两种造字法的学生有28人，占被调查总数的28%。
此项调查表明，多数学生对造字的了解不全面。
四、调查结论。
汉字是我们中华民族的瑰宝，它有着悠久的历史，蕴含这丰富的文化。
汉字真有趣调查报告作文
汉字真有趣调查报告作文
汉字，真的挺有意思！每次看到那些方方正正的字，就感觉自
己好像被带进了另一个世界。
你知道吗，有时候我觉得汉字就像是我们生活中的小玩笑。
比
如那个“歪”字，不就是“不”和“正”凑在一起嘛，一看就像个
调皮的孩子故意斜着站。
汉字也挺神秘的。
比如说，“休”字，不就是“人”和“木”嘛，但组合在一起，就表示人靠在树上休息。
你说，这得多聪明的
大脑才能想出来啊！
而且，汉字还特别灵活。
同一个字，在不同的词里、不同的句
子里，意思可能完全不一样。
就像“走”这个字，在“走路”里是
走动的意思，但在“走运”里，就是顺利、好运的意思了。
我觉得吧，汉字就像是我们的根，是我们文化的魂。
虽然现在
大家都用键盘打字了，但我还是喜欢用笔在纸上写汉字。
那种感觉，真的挺棒的！
所以你说，汉字是不是挺有趣的？它们就像是我们的朋友，陪伴着我们成长，让我们更好地理解和感受这个世界。
汉字真有趣的调查报告三百字作文
汉字真有趣的调查报告三百字作文
汉字，真的挺有意思的！每次翻开字典，都像是打开了一个神
秘的世界。
每个字背后都有故事，你知道吗？
去书店逛逛，哇塞，那些字帖啊，看得我眼睛都花了！行书，
就像水在流动一样；草书，写得简直要飞起来了；隶书，方方正正，好像古代的大官儿；篆书，就像是古代的密码，看都看不懂，但觉
得好酷啊！
学校里的小朋友们都在学写字，一笔一划的，真认真！汉字不
只是用来写东西的，它还承载着咱们中华民族的文化和历史呢。
走在街上，你随便看看，哪儿都有汉字的身影。
店名、广告、
路牌，都是汉字。
甚至那张小小的邮票上，也印着漂亮的汉字，好
像能带着你的思念飞到远方去。
这次调查让我感觉，汉字不只是个字儿那么简单，它可是咱们
中华文化的根和魂啊！每个字都好像活的一样，有温度，有历史。
汉字，真的很有趣！。
调查报告汉子真有趣作文
调查报告汉子真有趣作文
朋友们！今天我要跟你们分享一个超级有趣的发现——汉字可真是太有意
思啦！
为了搞清楚汉字到底有多有趣，我可是下了一番功夫去调查研究的。
我先去问了我的爷爷奶奶，他们说汉字那是老祖宗传下来的宝贝，每个字
都有它的故事。
比如说“家”这个字，上面的“宀”表示房子，下面的“豕”
代表猪，在古代，家里有猪就意味着生活富足，这才是个完整的家。
听他们这
么一说，我顿时觉得汉字充满了生活的智慧。
然后我又去找我的小伙伴们交流。
有个小伙伴说，他觉得那些象形字特别
好玩，像“日”“月”“山”“水”，简直就是把事物直接画了出来，一眼就
能明白意思。
还有个同学说，汉字的谐音也很有趣，像过年的时候要吃“鱼”，因为“鱼”和“余”同音，代表着年年有余，多吉利呀！
我自己也好好琢磨了一下，发现汉字的组合变化无穷。
两个“木”是“林”，三个“木”就成了“森”；“口”字也很神奇，三个“口”能组成“品”字。
而且，同音字、多音字更是让汉字变得丰富多彩。
经过这一番调查，我得出结论：汉字真的是有趣极了！它不仅是我们交流
的工具，更是一座充满趣味和智慧的宝藏。
咱们可得好好学习汉字，千万别把
这宝贝给弄丢啦！
怎么样，朋友们，是不是也觉得汉字很有趣呀？。
汉字的调查报告
汉字的调查报告汉字的调查报告(15篇)在当下社会，越来越多的事务都会使用到报告，报告具有双向沟通性的特点。
那么大家知道标准正式的报告格式吗？下面是小编整理的汉字的调查报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
汉字的调查报告1调查原因：我们的生活中时时刻刻都能接触到汉字，可是，许多人都会不注意、不在乎汉字的一些运用，导致了写错别字的后果。
调查目的：为了防止汉字被其他的人乱用，使其他人知道写错别字的危害，对汉字造成了一些什么样的不良影响，让小学生不要在日记本上写错别字。
调查人员：十全十美小组。
调查方法：去大街小巷各个街口，寻找一些错别字，在自己的日记本中、写的文章中找一些容易写错的'错字，发现之后立刻改正。
调查结果：1、现在有许多厂家为了赚更多的钱，便乱改成语。
如：衣服店广告：“衣衣不舍”、“衣”见钟情;摩托车广告：“骑”乐无穷等。
2、还有的人为了写字方便，不费时间，便把“雪糕”写成“雪羔”;把“豆腐”写成“豆付”;3、有的课外书中可以称得上是错字连篇，错字一个又一个的出现在我们的`眼前，使我们读的时候也很费劲;4、在我们的日记本中也找到了错字，把“阻”写成“担”、“宝”字下面写成“王”字底;“太”字写成“大”或“头”等。
这一个小小的细节都可以破坏我们的好文章。
通过这次调查，我想说：“汉字是自己的祖国创造的，我们应该好好读写和记忆，如果我们不注意和认真，等将来会出现许多笑话的。
假如我们连字都能写错，那我们将来还能干什么呢?”所以，我呼吁大家一定要用好汉字!汉字的调查报告2一、调查内容：社会不规范用字情况调查报告二、摘要：很多人都是为了一时的方便，而把很多的字简化；或是受文化素质和习惯的影响，对文字的使用不求甚解，不规范用字，产生了不良的影响。
三、调查目的：汉字是中国文化的精髓，正确使用汉字是每个人的素质和社会文明的表现。
在现实生活中，街头信息牌、广告标语上却有不少不规范字和错别字，这些明显的错字会带来严重的后果，所以我想针对现实生活中的错别字展开调查，了解社会用字状况，正确引导并建议他们改正，加强规范用字的思想意识，使我们正确使用规范字，认识规范用字在文字使用中体现社会进步和文明的重要性。
汉字有趣调研报告
汉字有趣调研报告汉字在中华文化中扮演着极为重要的角色，是中国人民的瑰宝之一。
然而，随着时代的发展和科技的进步，汉字在当代社会是否还具有足够的趣味性，是否被人们所重视，成为了一个有趣的话题。
为了探讨这个问题，本次调研采用了问卷调查的方式，调查对象为不同年龄、不同职业、不同教育背景的人群。
经过对500名受访者的调查分析，得出了以下几个有趣的结论：首先，调查数据显示，超过70%的受访者认为汉字是有趣的，并且愿意花时间学习和了解汉字文化。
这一结果说明尽管科技进步给人们提供了更多的选择，但是依然有很多人对汉字抱有浓厚的兴趣。
受访者中尤以年轻人占比最高，即使他们长期生活在数字化的环境中，他们依然对汉字感到好奇，并愿意通过学习了解和传承汉字文化。
其次，大部分的受访者对汉字的乐趣主要体现在书法和阅读中。
67%的受访者表示，他们通过欣赏优美的书法作品，感受到了汉字的艺术之美；同时，在阅读中，他们对汉字的意义和造型也产生了兴趣。
这一结果反映了汉字在传统文化领域中的重要地位，并且显示出人们对于传统文化的热爱和追求。
此外，调查还发现，不同职业和教育背景的人们对于汉字的趣味性的认知有所不同。
有80%的受访者认为，汉字的字形和字义之间的关联性非常有趣，特别是在涉及到一些古文化和历史故事的时候。
而那些具有艺术、历史、教育等专业背景的人群对于汉字的趣味性更加深入理解和体会。
然而，在一些科技和信息技术相关的行业中，很多人对于汉字的兴趣较低，可能是由于数字化环境下，人们更多地使用拼音和英语字符进行沟通。
总结起来，汉字作为中华文化的瑰宝，依然具有足够的趣味性和吸引力，受到了大部分人的欢迎和喜爱。
无论是年轻人还是老年人，无论是在传统文化领域还是在现代科技领域，都不乏对汉字的热爱和追求。
然而，随着科技的进步和社会的发展，汉字的传承和发展也面临着新的挑战。
因此，我们需要通过教育、传媒等方式，进一步提高人们对于汉字的认知和兴趣，持续传承和创新汉字文化，让汉字在当代社会继续发扬光大。
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研究课题名称：汉字的文化调查报告
设计者单位：北京市和平里第四小学设计日期：2010年11月8日
所属年级：五年级指导教师：徐文
课题组成员：全体五年级5班的学生。
一、研究性学习开展的背景
背景说明：汉字的产生及发展时间非常长，因此有很多演变以及不解之谜。
我们同学们已经学习了五年的语文知识了，认识了多少的汉字，但是有很多汉字中蕴藏的内涵我们还是不很清楚。
因此我们需要进行多方面的了解。
课题的意义与价值：汉字历史悠久，因此不仅在我们的国家文字的发展过程中有很多的不解之谜，并且对世界上很多国家的文字产生有一定的影响。
同时在我国的文字发展过程中，也有很多变迁产生了很多有意思的变化。
因此，对我们的祖国文字进行更多地了解调查，能够有更为深入的了解会更有兴趣。
二、研究性学习的教学目的
（一）知识与技能：通过对文字的起源、发展和变化的了解，更深入地对文字的内涵有所了解，能够更好地认识到文字的作用，掌握文字的一些扩展知识。
（二）过程与方法：
（1）学生参加综合实践活动，经历研究的过程。
（2）学生通过研究活动培养自主能力和收集、整理和加工信息的能力。
（3）学生通过和小组同伴的协作互助经历合作学习过程。
（三）情感态度与价值观：
（1）了解身边的文字，培养对汉字的学习兴趣。
（2）指导学生科学认识生活中的各种文字。
三、学习者特征分析
本专题学习面向的对象为五年级的学生，学生有了初步的上网搜集信息进行学习的能力，具有一定自主学习的能力；同时对新事物和新知识有着较强烈的求知欲望，特别是对生活中的汉字有着浓厚的兴趣。
四、研究的目标与内容
本专题学习的主要主要通过学生通过网络查询汉字的起源、发展、演变过程，而且还能通过学生对于收集的信息进行筛选、小组内互相沟通讨论，理解这些领域中汉字都起到了怎样的作用。
1．推荐研究方法
文献调研法：通过搜索网络和图书报刊、杂志等资源，进行文献学习。
２．推荐研究步骤
（1）第1～2周，信息收集阶段，通过各种新渠道了解有关生活中汉字起源和演变的情况。
（2）第3～7周，小组组织一个有关文字知识的专题讲座，由小组中推举同学主讲。
３．学习进度安排
（1）第1周，组成小组，提交活动设计方案。
（2）第2周，开始自主活动。
（3）第3～4周，综合实践研究实施阶段。
（4）第5周，综合实践总结阶段，撰写汉字起源、汉字发展、谐音趣闻等专题报告。
（5）第6周，综合实践汇报阶段。
（6）第7周，评价和反思阶段。
４．成果要求
在本学期的综合实践学习中，每个小组都要提交下面的作品：
（1）实施计划：以Word文档形式提交。
（2）开题报告：演示文稿。
（3）活动计划和活动报告：以Word文档形式提交。
（4）结题报告：演示文稿、小报。
（5）知识讲座：“有趣汉字”的主题讲座。
５．评价方法
以过程性评价和定性评价为主。
五、资源设计
1.根据主题教师提供的资源：
（1）文字领域的老师及相关人员。
（2）电脑、网络等技术支持。
2.学生自行准备的资源：
（1）照相机、摄像机、电脑等记录设备。
（2）文献性杂志、生活杂志等资料。
（3）必要的基础知识学习。
六、研究性学习的阶段设计
七、总结提高
在专题学习结束时，对学生的学习进行评价。
评价分为教师评价、小组长评价、小组组员互评、个人自评等方面。
教师要对本专题学习内容和各项目标完成情况加以总结。
具体评价主要涉及以下几个方面：
（1）参与综合实践活动专题学习的态度和积极性；
（2）专题知识的掌握程度；
（3）研究方法和策略是否得当；
（4）各项成果是否如期保质完成；
（5）创造性见解的提出。