新闻学概论资料教学大纲

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一、课程概述课程名称：新闻学概论课程性质：专业基础课授课对象：新闻传播专业学生授课学时：48学时教学目标：1. 理解新闻学的基本概念、发展历程和理论体系。

2. 掌握新闻的基本特征、新闻价值、新闻规律和新闻职业道德。

3. 培养学生的新闻敏感性和新闻素养，提高新闻写作和编辑能力。

4. 增强学生的新闻实践能力，为今后从事新闻工作打下坚实基础。

二、课程内容第一单元：新闻学导论1. 新闻学的定义与研究对象2. 新闻学的发展历程3. 新闻学的理论体系第二单元：新闻与新闻事业1. 新闻的定义与特征2. 新闻的价值与功能3. 新闻事业的发展与现状4. 新闻事业的组织结构与运作机制第三单元：新闻采访与写作1. 新闻采访的基本原则与方法2. 新闻写作的基本技巧与规范3. 新闻报道的类型与写作要求4. 新闻评论的写作特点与技巧第四单元：新闻编辑与制作1. 新闻编辑的定义与任务2. 新闻编辑的基本原则与方法3. 新闻编辑的流程与规范4. 新闻节目的制作与播出第五单元：新闻传播与媒介研究1. 新闻传播的定义与特征2. 新闻传播的基本规律3. 媒介研究的方法与理论4. 媒介发展与变迁第六单元：新闻伦理与法规1. 新闻伦理的基本原则2. 新闻法规与新闻自律3. 新闻伦理案例分析4. 我国新闻法规体系第七单元：新闻实务与案例分析1. 新闻采访实务2. 新闻写作实务3. 新闻编辑实务4. 新闻评论实务5. 新闻案例分析三、教学方法1. 讲授法：系统讲解新闻学的基本理论、知识体系和新闻实务。

2. 讨论法：引导学生就新闻学相关问题进行讨论，培养学生的批判性思维。

3. 案例分析法：通过分析典型案例，帮助学生理解新闻实务。

4. 实践操作法：组织学生进行新闻采访、写作、编辑等实践活动，提高学生的实际操作能力。

5. 网络教学：利用网络资源，拓宽学生的知识面，提高教学效果。

四、教学进度安排第1-4周：新闻学导论第5-8周：新闻与新闻事业第9-12周：新闻采访与写作第13-16周：新闻编辑与制作第17-20周：新闻传播与媒介研究第21-24周：新闻伦理与法规第25-28周：新闻实务与案例分析五、考核方式1. 平时成绩（40%）：包括课堂参与、作业完成情况等。

新闻学概论教案(全)

新闻学概论教案（一）第一章：新闻的定义与功能1.1 教学目标了解新闻的定义与特性掌握新闻的功能与作用认识新闻与信息、宣传、广告的区别1.2 教学内容新闻的定义：新闻的内涵与外延新闻的特性：真实性、时效性、客观性、公正性新闻的功能：报道、传递、引导、监督、教育新闻与信息、宣传、广告的区别与联系1.3 教学方法讲授法：讲解新闻的定义、特性、功能及区别案例分析法：分析具体新闻案例，加深对新闻特性的理解讨论法：分组讨论新闻的功能与作用1.4 教学评估课堂问答：提问新闻的定义、特性及功能案例分析：评价新闻案例是否符合新闻特性小组讨论：评估新闻在实际生活中的作用与影响新闻学概论教案（二）第二章：新闻传播与媒介2.1 教学目标了解新闻传播的基本原理掌握新闻媒介的种类与特点认识新闻传播与媒介的关系2.2 教学内容新闻传播的基本原理：传播过程、传播模式新闻媒介的种类：报纸、电视、广播、网络等新闻媒介的特点：受众、覆盖范围、传播速度等新闻传播与媒介的关系：相互影响与制约2.3 教学方法讲授法：讲解新闻传播的基本原理与新闻媒介的特点比较法：比较不同新闻媒介的优缺点案例分析法：分析具体新闻传播案例，理解新闻媒介的作用2.4 教学评估课堂问答：提问新闻传播的基本原理与新闻媒介的特点比较分析：评价不同新闻媒介的优缺点案例分析：分析新闻传播案例，理解新闻媒介的作用新闻学概论教案（三）第三章：新闻采访与新闻写作3.1 教学目标掌握新闻采访的基本技巧学会新闻写作的基本方法了解新闻采访与新闻写作的关系新闻采访的基本技巧：准备、提问、倾听、观察等新闻写作的基本方法：倒金字塔、叙述、议论等新闻采访与新闻写作的关系：相互依赖与影响3.3 教学方法讲授法：讲解新闻采访与新闻写作的基本技巧和方法模拟采访：分组进行模拟采访练习写作训练：练习新闻写作，提高写作能力3.4 教学评估课堂问答：提问新闻采访与新闻写作的基本技巧和方法模拟采访评价：评价模拟采访的技巧与效果新闻写作评价：评估新闻写作的质量和表达能力新闻学概论教案（四）第四章：新闻编辑与新闻评论4.1 教学目标掌握新闻编辑的基本原则与方法学会新闻评论的写作技巧与要求了解新闻编辑与新闻评论的关系4.2 教学内容新闻编辑的基本原则与方法：真实性、客观性、公正性等新闻评论的写作技巧与要求：逻辑性、针对性、准确性等新闻编辑与新闻评论的关系：相互联系与作用讲授法：讲解新闻编辑与新闻评论的基本原则、技巧与要求案例分析法：分析具体新闻编辑与新闻评论案例，加深理解写作训练：练习新闻评论写作，提高评论能力4.4 教学评估课堂问答：提问新闻编辑与新闻评论的基本原则与要求案例分析评价：评价新闻编辑与新闻评论案例的质量新闻评论写作评价：评估新闻评论的逻辑性、针对性及准确性新闻学概论教案（五）第五章：新闻伦理与职业道德5.1 教学目标了解新闻伦理的基本原则掌握新闻职业道德的要求认识新闻工作者应具备的职业素养5.2 教学内容新闻伦理的基本原则：真实性、客观性、公正性等新闻职业道德的要求：保密、隐私、避免偏见等新闻工作者应具备的职业素养：责任感、敬业精神、团队协作等5.3 教学方法讲授法：讲解新闻伦理与职业道德的基本原则和要求案例分析法：分析具体新闻伦理与职业道德案例，加深理解讨论法新闻学概论教案（六）第六章：新闻报道与新闻体裁6.1 教学目标掌握新闻报道的基本类型了解新闻体裁的种类与特点学会选择合适的新闻体裁进行报道6.2 教学内容新闻报道的基本类型：动态报道、深度报道、批评报道等新闻体裁的种类：消息、通讯、特写、评论等新闻体裁的特点：格式、结构、语言等6.3 教学方法讲授法：讲解新闻报道的基本类型与新闻体裁的特点案例分析法：分析具体新闻报道案例，加深对新闻体裁的理解写作训练：练习不同新闻体裁的写作，提高写作能力6.4 教学评估课堂问答：提问新闻报道的基本类型与新闻体裁的特点案例分析评价：评价新闻报道案例的体裁选择与运用新闻写作评价：评估不同新闻体裁的写作质量和表达能力新闻学概论教案（七）第七章：新闻摄影与视觉传播7.1 教学目标了解新闻摄影的基本原则掌握新闻摄影的技巧与方法认识视觉传播在新闻报道中的重要性7.2 教学内容新闻摄影的基本原则：真实性、客观性、美学性等新闻摄影的技巧与方法：构图、用光、拍摄角度等视觉传播在新闻报道中的作用：图片的选择、布局、搭配等7.3 教学方法讲授法：讲解新闻摄影的基本原则与技巧实践操作法：进行新闻摄影实践，提高拍摄技巧案例分析法：分析具体新闻摄影案例，加深对视觉传播的理解7.4 教学评估课堂问答：提问新闻摄影的基本原则与技巧实践操作评价：评价新闻摄影作品的质量与效果案例分析评价：分析新闻摄影案例在视觉传播中的作用新闻学概论教案（八）第八章：新闻机构与新闻业8.1 教学目标了解新闻机构的基本类型与组织结构掌握新闻业的发展历程与现状认识新闻业在社会发展中的作用与挑战8.2 教学内容新闻机构的基本类型：报纸、电视、广播、网络等新闻业的发展历程：从传统媒体到新媒体的演变新闻业的现状与挑战：竞争、商业化、伦理道德等8.3 教学方法讲授法：讲解新闻机构的基本类型与新闻业的发展历程比较法：比较不同新闻机构的特点与运作方式案例分析法：分析具体新闻业的发展案例，加深对现状与挑战的理解8.4 教学评估课堂问答：提问新闻机构的基本类型与新闻业的发展历程比较分析：评价不同新闻机构的特点与运作方式案例分析：分析新闻业的发展案例，理解现状与挑战新闻学概论教案（九）第九章：新闻法规与新闻自由9.1 教学目标了解新闻法规的基本内容掌握新闻自由的概念与原则认识新闻法规与新闻自由的关系9.2 教学内容新闻法规的基本内容：审查制度、版权保护、记者权益等新闻自由的概念与原则：言论自由、出版自由、采访自由等新闻法规与新闻自由的关系：相互制约与平衡9.3 教学方法讲授法：讲解新闻法规的基本内容与新闻自由的原则案例分析法：分析具体新闻法规与新闻自由的案例，加深理解讨论法：讨论新闻法规与新闻自由在实际生活中的应用与挑战9.4 教学评估课堂问答：提问新闻法规的基本内容与新闻自由的原则案例分析评价：评价新闻法规与新闻自由的案例处理讨论评估：评估新闻法规与新闻自由在实际生活中的作用与影响新闻学概论教案（十）第十章：新闻教育与新闻从业者10.1 教学目标了解新闻教育的基本内容与重要性掌握新闻从业者的基本素质与要求认识新闻业的发展与新闻教育的关联10.2 教学内容新闻教育的基本内容：新闻理论、新闻写作、新闻摄影等新闻从业者的基本素质与要求：专业知识、职业素养、技能等新闻业的发展与新闻教育的关联：培养新闻人才、新闻学概论教案（十一）第十一章：新闻事业与社会发展11.1 教学目标理解新闻事业与社会发展的关系掌握新闻事业在社会中的作用认识新闻事业面临的挑战与机遇11.2 教学内容新闻事业与社会发展的关系：新闻事业对社会发展的推动作用新闻事业在社会中的作用：监督、引导、教育、娱乐等新闻事业面临的挑战与机遇：技术进步、市场竞争、伦理道德等11.3 教学方法讲授法：讲解新闻事业与社会发展的关系及新闻事业的作用案例分析法：分析具体新闻事业对社会发展的影响案例讨论法：讨论新闻事业面临的挑战与机遇11.4 教学评估课堂问答：提问新闻事业与社会发展的关系及新闻事业的作用案例分析评价：评价具体新闻事业对社会发展的影响讨论评估：评估新闻事业面临的挑战与机遇新闻学概论教案（十二）第十二章：新闻与全球化12.1 教学目标理解新闻在全球化背景下的特点掌握新闻在全球化中的作用与影响认识全球化对新闻业带来的挑战与机遇12.2 教学内容新闻在全球化背景下的特点：跨越国界、多元化、传播迅速等新闻在全球化中的作用与影响：塑造国际形象、影响国际关系等全球化对新闻业带来的挑战与机遇：市场竞争、文化冲突、伦理道德等12.3 教学方法讲授法：讲解新闻在全球化背景下的特点及新闻在全球化中的作用案例分析法：分析具体新闻在全球化中的影响案例讨论法：讨论全球化对新闻业带来的挑战与机遇12.4 教学评估课堂问答：提问新闻在全球化背景下的特点及新闻在全球化中的作用案例分析评价：评价具体新闻在全球化中的影响讨论评估：评估全球化对新闻业带来的挑战与机遇新闻学概论教案（十三）第十三章：新闻业的发展趋势13.1 教学目标理解新闻业的发展趋势掌握新媒体对新闻业的影响认识新闻业未来的发展方向13.2 教学内容新闻业的发展趋势：数字化、网络化、个性化等新媒体对新闻业的影响：改变了新闻传播方式、拓宽了新闻来源等新闻业未来的发展方向：融合、创新、可持续发展等13.3 教学方法讲授法：讲解新闻业的发展趋势及新媒体对新闻业的影响案例分析法：分析具体新媒体对新闻业影响的案例讨论法：讨论新闻业未来的发展方向13.4 教学评估课堂问答：提问新闻业的发展趋势及新媒体对新闻业的影响案例分析评价：评价具体新媒体对新闻业影响的案例讨论评估：评估新闻业未来的发展方向新闻学概论教案（十四）第十四章：新闻实践与新闻职业14.1 教学目标理解新闻实践的重要性掌握新闻职业的基本规范认识新闻从业者的职业责任14.2 教学内容新闻实践的重要性：培养新闻素养、提升新闻技能等新闻职业的基本规范：职业道德、行为准则等新闻从业者的职业责任：真实、客观、公正地报道新闻14.3 教学方法讲授法：讲解新闻实践的重要性及新闻职业的基本规范案例分析法：分析具体新闻从业者的职业责任案例讨论法：讨论新闻从业者的职业责任14.4 教学评估课堂问答：提问新闻实践的重要性及新闻职业的基本规范案例分析评价：评价具体新闻从业者的职业责任案例讨论评估：评估新闻从业者的职业责任新闻学概论教案（十五）第十五章：新闻事业的未来15.1 教学目标理解新闻事业的未来发展掌握新闻事业的发展策略认识新闻事业的发展前景15.2 教学内容新闻事业的未来发展：发展趋势、挑战与机遇新闻事业的发展策略：创新、转型、拓展等新闻事业的发展前景：影响力、可持续性、社会责任等15.3 教学方法讲授法：讲解新闻事业的未来发展趋势及发展策略案例分析法：分析具体新闻事业的发展前景案例讨论法：讨论重点和难点解析本文教案《新闻学概论》共有五个章节，分别是新闻的定义与功能、新闻传播与媒介、新闻采访与新闻写作、新闻编辑与新闻评论、新闻机构与新闻业、新闻法规与新闻自由、新闻教育与新闻从业者、新闻事业与社会发展、新闻与全球化、新闻业的发展趋势、新闻实践与新闻职业以及新闻事业的未来。

《新闻学概论》教学大纲

《新闻学概论》教学大纲课程简介：教学目标：通过本课程的学习，学生应该能够：1.掌握新闻学的基本概念和基本原理。

2.了解新闻的内涵、特点和分类。

3.熟悉新闻报道的基本原则和规范。

4.掌握新闻写作的基本技巧和方法。

5.能够分析新闻事件的背景、原因和影响。

6.培养学生的新闻观念和新闻素养。

7.提高学生的新闻写作能力和新闻分析能力。

教学内容：1.新闻学的基本概念和发展历程（4课时）-新闻学的定义和研究对象。

-新闻学的学科体系和主要分支。

-新闻学的发展历程和重要学派。

2.新闻的内涵、特点和分类（6课时）-新闻的定义和特点。

-新闻的五大基本要素和新闻价值判断。

-新闻的分类：事件新闻、人物新闻、社会新闻等。

3.新闻报道的基本原则和规范（8课时）-新闻报道的真实性原则。

-新闻报道的客观性原则。

-新闻报道的即时性原则。

-公众利益与新闻报道的平衡。

4.新闻写作的基本技巧和方法（12课时）-写新闻的要求和特点。

-新闻标题的撰写技巧。

-新闻导语的写作方法。

-新闻报道的写作结构和写作风格。

5.新闻事件的背景和影响（10课时）-新闻事件的起因和背景。

-新闻事件的社会影响和意义。

-分析新闻事件的原因和结果。

6.新闻观念和新闻素养的培养（6课时）-培养正确的新闻观念和职业道德。

-培养良好的新闻素养和批判思维。

-积极参与新闻评论和公众话语的形成。

7.新闻写作能力和新闻分析能力的提高（8课时）-提高新闻写作的实践能力。

-培养新闻分析的批判性思维。

-培养新闻报道的调查能力和数据分析能力。

教学方法：本课程将采用讲授、案例分析、小组讨论、写作实践和课堂展示等多种教学方法相结合，以培养学生的分析、判断和写作能力为主线，充分发挥学生主体性和参与性。

评价方式：1.平时表现（30%）：包括课堂表现、小组讨论、写作作业等。

2.期中考试（30%）：考查学生对新闻学基本概念和原理的理解和掌握程度。

3.期末考试（40%）：考查学生对课程内容的整体把握和综合运用能力。

新闻学概论教案(全)

新闻学概论教案(一)章节名称：新闻的定义与特性教学目标：1. 理解新闻的定义2. 掌握新闻的基本特性3. 了解新闻在传播中的作用教学内容：1. 新闻的定义：新闻是一种及时、准确、客观、全面的报道新近发生的、具有普遍意义的事实的信息。

2. 新闻的特性：真实性、及时性、客观性、全面性、准确性、显著性、接近性、趣味性。

3. 新闻在传播中的作用：传递信息、引导舆论、服务大众、促进社会发展。

教学活动：1. 导入：通过提问方式引导学生思考新闻的定义和特性。

2. 讲解：详细讲解新闻的定义和特性，结合实际案例进行分析。

3. 讨论：分组讨论新闻在传播中的作用，分享各自的观点。

4. 总结：归纳新闻的定义、特性和作用，进行梳理和总结。

教学评估：1. 课堂问答：检查学生对新闻定义和特性的理解程度。

2. 小组讨论：评估学生在讨论中的表现和观点的准确性。

新闻学概论教案(二)章节名称：新闻来源与新闻采访教学目标：1. 了解新闻来源的种类2. 掌握新闻采访的基本技巧3. 理解新闻采访在新闻报道中的重要性教学内容：1. 新闻来源：新闻来源的种类、特点及运用。

2. 新闻采访：采访的概念、准备、技巧、注意事项。

3. 新闻采访在新闻报道中的作用：获取真实信息、提高报道质量、增强新闻可信度。

教学活动：1. 导入：通过案例介绍新闻采访的重要性。

2. 讲解：详细讲解新闻来源的种类和特点，以及新闻采访的基本技巧。

3. 实践：模拟新闻采访场景，分组进行采访练习。

4. 总结：归纳新闻来源、采访技巧和采访在新闻报道中的作用。

教学评估：1. 课堂问答：检查学生对新闻来源和采访技巧的理解程度。

2. 采访实践：评估学生在采访练习中的表现和采访效果。

3. 课后作业：布置相关题目，要求学生分析一篇新闻报道的采访过程和方法。

新闻学概论教案(三)章节名称：新闻报道与写作教学目标：1. 掌握新闻报道的种类2. 学习新闻写作的基本原则教学内容：1. 新闻报道的种类：消息报道、深度报道、专题报道、评论报道。

新闻学概论讲授大纲

新闻学概论讲授大纲绪论一、广播电视与新闻学的关系。

广播电视台是新闻媒介的重要组成部分。

广播电视主要以新闻立台；新闻核心；受众最想了解的还是新闻；新闻传播与电视大众文化的关系（知悉性、知识性、趣味性、娱乐性）。

二、几个概念的梳理：（一）新闻与宣传的关系：新闻与宣传相关，人们常说“新闻宣传”，新闻也要达到宣传的效果。

但新闻不等于宣传。

新闻是告诉人们发生了什么是，目的是“受者晓其事”。

宣传是传播观点和观念，引导人们按照宣传者的思想行事，或者改变人们的思想观念，是“传者扬其理”。

新闻重事实，宣传重观点。

新闻重时效，宣传重时机。

新闻重平衡，宣传重倾斜。

（二）、新闻与舆论的关系：“新闻舆论”这个词，人们常常用，二者的确紧密相关。

但二者也是有区别的，新闻不等于舆论。

新闻是媒体发布的刚发生的或者正在发生的事实。

舆论是公众的意见。

新闻传播是有组织的，是自为的。

舆论传播具有无序性，是自发的。

新闻可以反映媒体或者记者的见解，是媒体倾向的反映。

舆论必须具有群众性，是大多数人的看法。

（三）、新闻、新闻报道与新闻学的关系：新闻是亲近发生或正在发生发现的、对公众有知悉意义的事实的陈述。

新闻活动是新闻学的基础。

新闻报道是指媒体采集、加工事实，然后编写或者制作成新闻文本，以一定的技术手段或运输工具发送出去的活动。

是新闻概论的具体表现。

从多维角度看，新闻报道包括：一次性报道；连续报道；深度报道；综合报道；谈话报道。

从意媒角度看，包括文字报道、口语报道；图像与图片报道。

从报道方式看，包括客观报道；议事性报道。

新闻报道过程由记者、媒介机构、传播工具构成信息搜集、文本制作、介质生产三个环节，这三个环节还可以细分为：发现事实、加工事实、新闻把关、文本复制四个流程。

新闻学是研究新闻媒介的演变发则、新闻本体、新闻的构成与报道方法的学科，是对人们从事新闻活动的学理的概括与总结。

新闻学通常分为三大种类；1、理论新闻学；2、历史新闻学；3、实践新闻学。

《新闻学概论教案》

《新闻学概论教案》第一章：新闻与新闻业1.1 新闻的定义与特征引导学生理解新闻的定义，如“新闻是指新近发生的、具有社会意义的事实的信息传播活动”。

分析新闻的基本特征，如真实性、时效性、客观性和公共性。

1.2 新闻业的分类与发展介绍新闻业的分类，如报纸、广播、电视、网络等。

探讨新闻业的发展历程，重点关注我国新闻业的发展。

1.3 新闻与信息、宣传、舆论的关系分析新闻与信息、宣传、舆论的区别与联系。

引导学生理解新闻在信息传播中的作用，以及在宣传和舆论引导中的角色。

第二章：新闻报道与新闻写作2.1 新闻报道的类型与方法介绍新闻报道的类型，如消息、通讯、特写、调查报道等。

探讨新闻报道的方法，如采访、观察、研究等。

2.2 新闻写作的基本要求分析新闻写作的特点，如简洁明了、生动有趣、客观公正等。

引导学生掌握新闻写作的基本结构，如、、主体、结尾等。

2.3 新闻语言与新闻伦理讨论新闻语言的特点与运用，如准确、简练、生动等。

引导学生了解新闻伦理的重要性，如真实、公正、客观等。

第三章：新闻媒体与新闻传播3.1 新闻媒体的功能与角色分析新闻媒体在society中的功能，如信息传播、舆论引导、监督政府等。

探讨新闻媒体在不同政治制度下的角色与影响力。

3.2 新闻传播的过程与模式介绍新闻传播的基本过程，如采集、编辑、发布等。

探讨新闻传播的模式，如线性传播、网络传播等。

3.3 新媒体时代的新闻传播分析新媒体对传统新闻业的影响。

引导学生了解新媒体时代的新闻传播特点，如互动性、个性化等。

第四章：新闻自由与新闻法规4.1 新闻自由的内涵与历史演变解释新闻自由的含义，如言论自由、出版自由等。

探讨新闻自由在不同国家和地区的实践与演变。

4.2 新闻法规与新闻业的关系分析新闻法规对新闻业的规范与影响。

引导学生了解我国新闻法规的基本内容。

4.3 新闻伦理与新闻业的责任讨论新闻伦理的重要性，如真实性、公正性、客观性等。

探讨新闻业的责任，如服务社会、守望道义等。

《新闻学概论》教学大纲

《新闻学概论》教学大纲一、课程说明1．课程学时、学分及分配课程总时为36课时周学时为2课时学分为2 开课学期为32．课程类别专业主干课3．.教学目的与要求通过本课程的教学，使学生掌握新闻的本质特征，把握新闻传播及其规律，了解新闻事业产生发展的基本历程，认识新闻事业的性质和社会功能，掌握社会主义新闻事业的基本原则，正确认识新闻事业的舆论监督功能，正确认识新闻自由与新闻事业的社会控制，了解新闻媒介经营管理，高度重视新闻职业精神和职业道德规范，从而培养学生良好的新闻职业素质、专业意识和新闻敏感，以适应政策性强、涉及面广、实践能力要求高的社会主义新闻事业的人才需求。

4．参考教材与参考书目参考教材:《当代新闻学原理》清华大学出版社2005年版。

：《新闻学导论》高等教育出版社1999年版。

参考书目: 《新闻学概论》李良荣著，复旦大学出版社，2003年第2版。

《新闻传播学》黄旦著，浙江大学出版社，2002年第3版。

《新闻学概论》陈霖编著苏州大学出版社。

1997年第1版《新闻学概论》郝雨、王艳玲上海大学出版社2003年第1版《新闻学概论新编》蔡铭泽暨南大学出版社2004年第2版5.教学重点与难点本课程的教学重点是: 信息的定义、特点以及对于新闻传播的意义；宣传的定义、新闻与宣传的关系；舆论的定义、特点、社会功能以及新闻作为舆论工具的作用。

本课程的教学难点是: 新闻传媒的共性、特性、个性；新闻传媒的双重属性――公共性、商业性；中国新闻事业的基本性质和特点。

新闻传媒的功能；新闻传媒的正、负效应；新闻传媒的功能定位；新闻传媒的传播效果；中国新闻传媒的功能。

6. 教学方法与手段:（1）采用启发式教学法。

在授课的过程中，教师避免采用灌输理论知识的方式，而是采用提问和分析的方式，循序渐进地诱导、启发、鼓励学生对问题和现象进行思考、讨论，再由教师总结、答疑，做到深入浅出、留有余地，给学生深入思考和进一步学习的空间，同时也提高了学生的学习主动性。

新闻学概论课程大纲

新闻学概论课程大纲一、课程介绍本课程旨在介绍新闻学的基本概念、理论和方法，帮助学生建立对新闻产业及其职业道德的基本认识，并掌握新闻报道、写作和编辑的基本技能。

通过理论探讨和实践演练，促使学生培养综合分析和判断能力，提高学生的新闻素养、批判思维和沟通能力。

二、课程目标1. 理解新闻学的定义、起源和发展趋势；2. 掌握新闻报道的基本原则和方法；3. 熟悉新闻写作的常用技巧和规范；4. 了解新闻编辑的基本流程和职责；5. 培养新闻素养、批判思维和沟通表达能力。

三、课程大纲第一单元：新闻学概述1.1 新闻学的定义和研究对象1.1.1 新闻的基本属性和特征1.1.2 新闻学与其他学科的关系1.2 新闻学的发展历程及其主要学派1.2.1 传统新闻学派1.2.2 历史发展与现代新闻学派1.3 新闻学的研究方法和技术1.3.1 文献研究法1.3.2 实证研究法1.3.3 访谈调查法1.3.4 实践研究法第二单元：新闻报道原则与方法2.1 新闻报道的基本原则2.1.1 真实性原则2.1.2 公正性原则2.1.3 全面性原则2.1.4 及时性原则2.2 新闻报道的写作结构2.2.1 新闻标题写作技巧2.2.2 新闻导语的撰写方法2.2.3 新闻正文的组织和表达2.3 新闻采访和信息收集2.3.1 采访策略与技巧2.3.2 信息收集渠道和工具2.3.3 采访过程中的道德和法律问题第三单元：新闻写作与编辑3.1 新闻写作的原则和技巧3.1.1 新闻语言的特点与运用3.1.2 新闻文风与修辞手法3.1.3 写作风格的培养和规范3.2 新闻编辑的基本工作流程3.2.1 新闻线索的挖掘和吸纳3.2.2 素材核实和处理技巧3.2.3 新闻稿件的组织和编辑3.3 新闻报道的道德和法律准则3.3.1 新闻道德规范和原则3.3.2 新闻法律的基本知识3.3.3 舆论监督与新闻自由四、教学方法本课程将采用多种教学方法，包括课堂讲解、案例分析、小组讨论、实践演练等，以培养学生分析和解决问题的能力。

《新闻学概论教案》

《新闻学概论教案》第一章：新闻与新闻业1.1 课程介绍理解新闻的定义与特性掌握新闻业的发展历程与现状1.2 教学目标了解新闻的基本概念认识新闻的价值与功能掌握新闻业的基本构成与发展趋势1.3 教学内容新闻的定义与特性新闻的分类与形式新闻业的发展历程与现状新闻价值与新闻功能新闻业的基本构成与发展趋势1.4 教学方法讲授法案例分析法小组讨论法1.5 教学评估课堂讨论课后作业小测验第二章：新闻报道与新闻写作2.1 课程介绍理解新闻报道的意义与方法掌握新闻写作的基本技巧2.2 教学目标了解新闻报道的意义与方法掌握新闻写作的基本技巧学会新闻报道的策划与组织2.3 教学内容新闻报道的意义与方法新闻写作的基本技巧新闻报道的策划与组织2.4 教学方法讲授法案例分析法写作实践法2.5 教学评估课堂讨论课后作业写作实践第三章：新闻传播与媒介素养3.1 课程介绍理解新闻传播的过程与机制掌握媒介素养的提升方法3.2 教学目标了解新闻传播的过程与机制掌握媒介素养的提升方法认识新媒体时代下的新闻传播特点3.3 教学内容新闻传播的过程与机制媒介素养的定义与重要性媒介素养的提升方法新媒体时代下的新闻传播特点3.4 教学方法讲授法案例分析法小组讨论法3.5 教学评估课堂讨论课后作业小测验第四章：新闻伦理与职业道德4.1 课程介绍理解新闻伦理的含义与重要性掌握新闻职业道德的基本原则4.2 教学目标了解新闻伦理的含义与重要性掌握新闻职业道德的基本原则学会新闻从业人员的职业行为规范4.3 教学内容新闻伦理的含义与重要性新闻职业道德的基本原则新闻从业人员的职业行为规范4.4 教学方法讲授法案例分析法小组讨论法4.5 教学评估课堂讨论课后作业小测验第五章：新闻采访与新闻编辑5.1 课程介绍理解新闻采访的意义与方法掌握新闻编辑的基本技巧5.2 教学目标了解新闻采访的意义与方法掌握新闻编辑的基本技巧学会新闻稿件的策划与处理5.3 教学内容新闻采访的意义与方法新闻编辑的基本技巧新闻稿件的策划与处理5.4 教学方法讲授法案例分析法实践操作法5.5 教学评估课堂讨论课后作业实践操作第六章：新闻评论与新闻分析6.1 课程介绍理解新闻评论的作用与要求掌握新闻分析的方法与技巧6.2 教学目标了解新闻评论的意义与作用掌握新闻分析的基本方法6.3 教学内容新闻评论的定义与类型新闻评论的作用与要求新闻分析的方法与技巧6.4 教学方法讲授法案例分析法写作实践法6.5 教学评估课堂讨论课后作业写作实践第七章：新媒体与新闻传播7.1 课程介绍理解新媒体的概念与特点掌握新媒体时代下的新闻传播趋势7.2 教学目标了解新媒体的种类与特点掌握新媒体时代下的新闻传播特点认识新媒体对传统新闻业的影响7.3 教学内容新媒体的定义与特点新媒体时代下的新闻传播趋势新媒体对传统新闻业的影响新媒体新闻传播的应用案例7.4 教学方法讲授法案例分析法小组讨论法7.5 教学评估课堂讨论课后作业小测验第八章：国际新闻与新闻报道8.1 课程介绍理解国际新闻的概念与特点掌握国际新闻报道的方法与技巧8.2 教学目标了解国际新闻的定义与特点掌握国际新闻报道的基本方法学会跨文化背景下新闻报道的技巧8.3 教学内容国际新闻的定义与特点国际新闻报道的方法与技巧跨文化背景下新闻报道的挑战与应对国际新闻报道的案例分析8.4 教学方法讲授法案例分析法小组讨论法8.5 教学评估课堂讨论课后作业小测验第九章：新闻摄影与视觉新闻9.1 课程介绍理解新闻摄影的意义与要求掌握视觉新闻的创作与呈现9.2 教学目标了解新闻摄影的定义与作用掌握新闻摄影的基本技巧学会视觉新闻的策划与制作9.3 教学内容新闻摄影的定义与作用新闻摄影的基本技巧视觉新闻的类型与创作方法视觉新闻的呈现与评价9.4 教学方法讲授法案例分析法实践操作法9.5 教学评估课堂讨论课后作业实践操作第十章：新闻业务实践与案例分析10.1 课程介绍理解新闻业务实践的重要性掌握新闻案例分析的方法10.2 教学目标了解新闻业务实践的意义与方法掌握新闻案例分析的基本技巧学会新闻业务实践中的问题解决10.3 教学内容新闻业务实践的定义与重要性新闻案例分析的方法与步骤新闻业务实践中的问题解决案例新闻业务实践的总结与反思10.4 教学方法讲授法案例分析法小组讨论法10.5 教学评估课堂讨论课后作业新闻业务实践项目重点和难点解析1. 第一章至第五章：新闻与新闻业、新闻报道与新闻写作、新闻传播与媒介素养、新闻伦理与职业道德、新闻采访与新闻编辑。

新闻学概论教学大纲

《新闻学概论》教学大纲一﹑《新闻学概论》课程说明（一）课程代码：（二）课程英文名称：（三）开课对象：广告学（本）（四）课程性质：《新闻学概论》是新闻学专业的主干课程之一。

该课程重在总结，阐述人类新闻活动的主要是新闻事业的基本规律和新闻学中的基本概念和知识，也为广告专业学生进一步了解新闻，了解媒介打下基础（五）教学目的：使学生能够真正了解什么是新闻，新闻有那些基本的特点，性质。

以及在新闻传播中应该注意的一些问题。

（六）教学内容：本课程主要内容有：新闻的基本概念，新闻的特点，性质，新闻事业发展的规律，中国新闻事业的工作原则，记者的素质，职业道德等（七）教学时数：学时数：学时学分数：学分学时数具体分配（八）教学方式：课堂讲授（九）考核方式和成绩记载说明：考核方式为考试。

严格考核学生出勤情况，达到学籍管理规定的旷课量取消考试资格。

综合成绩根据平时成绩和期末成绩评定，平时成绩占，期末成绩占。

二﹑讲授大纲与各章的基本要求第一章绪论教学要点：本章使学生初步了解新闻学的有关知识，明确学习新闻学的意义与目的，同时也对新闻学的历史和当前的理论有所熟悉。

﹑使学生了解新闻学研究的内容，熟悉中国新闻学研究的历史﹑使学生对新闻活动有初步了解﹑使学生了解了各国新闻学主导理论﹑使学生明确学习新闻理论的意义教学时数：学时教学内容：第一节新闻学一新闻学的研究对象二新闻学内容三奠定中国新闻学理论框架的著作第二节新闻学和新闻工作案例非典伊拉克战争事件第三节世界各国新闻学主导性理论一自由主义报刊理论二社会责任论三发展新闻学四党报理论第四节学习新闻理论的意义考核要求：新闻学的研究对象新闻学内容奠定中国新闻学理论框架的著作（识记）自由主义报刊理论社会责任论发展新闻学党报理论（识记）第二章新闻活动教学要点：本章主要介绍新闻活动的历史和不同历史时期的表现及几种渠道使学生了解新闻活动自古有之而并非现代社会才有简述不同历史时期的新闻活动，得出新闻活动产生的原因新闻活动的渠道教学时数：学时教学内容：第一节新闻活动是一种普遍的社会现象第二节新闻活动是人类求生存，图发展的需要一原始社会的新闻活动二奴隶社会的新闻活动三封建社会的新闻活动第三节新闻活动的渠道。

《新闻学概论》课程教学大纲

《新闻学概论》课程教学大纲英文名称：Introduction to journalism课程编码：050320222总学时：32 学分：2适用对象：编辑出版学本科专业三年级学生先修课程：无大纲主撰人：大纲审核人：一、课程的性质、目的与任务1、本课程是编辑出版学专业学科基础课程。

2、通过本课程的学习，使学生了解新闻理论的基本概念和常用术语，理解新闻事业的基本功能，掌握新闻传播活动的基本规律和从事新闻工作的基本原则，从而帮助学生树立正确的新闻观，为其今后从事新闻工作打下良好的基础。

同时，作为广播电视新闻学专业的理论课程，也为学生后续课程的学习提供理论指导。

二、教学内容及要求第1章：新闻学和新闻传播活动授课学时：2基本要求：1-1了解新闻学1-2学习新闻理论的意义1-3了解新闻及其传播的必要性1-4熟悉新闻传播这种社会现象重点：新闻学的基本概念和理论难点：新闻及其传播的必要性第2章：新闻授课学时：2基本要求：2-1了解新闻的基本特点和定义2-2了解新闻本源2-3熟悉新闻要素和类别重点：新闻的基本特点、新闻的定义难点：新闻本源和要素第3章：新闻与信息、宣传、舆论授课学时：4基本要求：3-1了解新闻与信息3-2熟悉新闻与宣传3-3掌握新闻与舆论重点：新闻与信息、新闻与宣传难点：新闻与舆论的关系第4章：新闻事业的产生及性质和特征授课学时：4基本要求：4-1了解中国社会的新闻传播工具4-2了解西方报纸是资本主义商品经济的产物4-3了解报纸、广播、电视、新媒体的产生重点：新闻事业产生的过程和报纸、广播、电视、新媒体的产生难点：了解历史对理解当今新闻事业的关系第5章：互联网与新媒体授课学时：2基本要求：5-1了解互联网与新媒体的兴起5-2掌握互联网与新媒体引发的新问题5-3熟悉互联网与新媒体造就传媒新业态重点：互联网与新媒体引发的新问题难点：新的传媒业态的出现和研究第6章：新闻事业的发展及其基本规律授课学时：4基本要求：6-1了解政治、经济体制决定新闻体制6-2了解生产力水平决定新闻事业的发展水平6-3熟悉传播工具的物理性能决定传播工具的特点6-4熟悉受众的多元需要促使媒体多样化重点：新闻事业的发展难点：新闻事业发展的规律第7章：新闻事业的功能与效果授课学时：4基本要求：7-1了解新闻事业的一般功能7-2了解新闻媒介的功能定位7-3熟悉新闻媒介的传播效果重点：新闻事业的功能、新闻媒介的传播效果难点：我国新闻事业的作用和任务第8章：新闻自由和社会控制授课学时：2基本要求：8-1了解新闻自由的含义8-2熟悉新闻法规重点：新闻自由难点：新闻自由是相对的自由第9章：新闻选择授课学时：2基本要求：9-1了解新闻学是一门选择事实的艺术9-2熟悉新闻选择的标准9-3掌握新闻选择的具体运用重点：新闻选择的标准难点：新闻选择的具体运用第10章：新闻媒介的受众授课学时：2基本要求：10-1了解受众是谁10-2熟悉受众的特点10-3掌握受众的权利重点：受众在新闻产生和传播过程中的地位难点：认识受众第11章：新闻从业人员的专业理念、职业道德和修养授课学时：2基本要求：11-1了解新闻专业理念11-2熟悉新闻工作者的职业道德11-3掌握中国新闻事业对新闻工作者的基本要求重点：新闻从业者的职业道德和修养难点：新闻的专业理念第12章：中国新闻事业的工作原则和中国的新闻改革授课学时：2基本要求：12-1了解中国新闻事业的工作原则12-2掌握中国新闻媒介的走势重点：中国新闻工作的特殊性难点：中国新闻媒介的走势三、学时分配课程总学时为40，其中理论学时40。

新闻学大纲

《新闻学概论》教学大纲四、大纲说明1.教学目的、任务《新闻学概论》主要是介绍新闻学的知识、基本概念、基本观点，为今后进一步探索新闻理论、研究新闻史、掌握新闻业务打下基础。

新闻学给了我们一种从事新闻工作的思维方式，使我们善于去发现新闻、发掘新闻，给了我们从事新闻工作的基本技巧。

但是，在新闻学里并没有一个观察、理解现实和评价事实的是非曲直、利弊得失、荣辱好恶的价值体系或参照系。

这种价值体系必须从其他学科，例如政治学、法学、经济学、哲学、文学等等以及社会实践中去吸取。

如果以为掌握了新闻学就可以从事新闻工作，那实在是莫大的误解。

在世界上，找不出只懂新闻学，不了解社会现实和其他学科的人可以成为出色的新闻工作者的先例；恰恰相反，有些开始基本不懂新闻学的人后来反倒成了名垂史册的新闻记者和评论家。

新闻工作涉及到经济学、政治学、管理学、法学、文学、历史以及自然科学等等。

对于立志从事新闻工作的本系学生来说，除了学好新闻学外，应该花更多的时间、精力去学习党的方针、政策、国家的法令，学习其他的社会科学和自然科学，到新闻实践中去刻苦磨炼，从而构造一个比较完整的知识结构。

2.教学的具体要求由于《新闻学概论》是所有新闻专业课的基础，必须高度重视。

它的理论性很强，讲授时必须从其它学科吸引最新的观点、资料、信息加以论证；另一方面它又需要有大量活生生的具体新闻事例才能讲得生动活泼而充满趣味。

教师应该在阐述新闻理论的同时补充举例大量新闻实例，同时组织学生讨论，观摩本地的新闻单位等。

3.教学中应注意的几个问题本课程要求学生积极关注中国报纸的新闻动态，开课的教学单位可根据自己的实际情况，请学校所在地的主流新闻媒体、新闻专家及著名编辑记者给学生开设一些有较高水平的讲座，将新闻实践前沿的最新信息带到课堂，让学生了解和认识中国报纸新闻实践中的实际问题，启发他们展开思考和研究。

4.教学效果检查总成绩按100分制评定。

其中：期末成绩占80 ％；平时成绩占20％（主要考察平时作业、课堂讨论发言、上课出勤等情况）。

新闻学教学大纲

新闻学教学大纲一、课程简介新闻学是一门致力于培养学生成为具备媒体素养和新闻报道能力的专业人才的学科。

本课程将通过系统的理论学习和实践操作，帮助学生全面了解新闻学的基本概念、原则和技能。

二、教学目标1. 掌握新闻学理论知识，了解新闻传播的基本规律；2. 提高新闻报道能力，培养批判性思维和新闻判断能力；3. 增强新闻写作技能，提高文字表达和编辑能力；4. 培养团队合作意识，增强新闻采编的协作能力；5. 培养学生独立思考和创新精神，提高解决问题的能力。

三、教学内容1. 新闻学基本概念与发展历程2. 新闻传播理论与模式3. 新闻报道的基本原则和伦理规范4. 新闻写作与编辑技巧5. 多媒体新闻制作及报道6. 新媒体时代的新闻传播方式7. 数字新闻时代的数据新闻处理技能四、教学方式1. 理论课讲授2. Case study案例教学3. 应用实践操作4. 小组讨论和演练5. 多媒体展示和报告五、考核方式1. 课堂表现（包括出勤、参与度、作业完成情况等）占比30%2. 期中考试（闭卷考试，主要考察理论知识掌握情况）占比20%3. 期末考试（开卷考试，主要考察实践操作能力）占比30%4. 课程论文（独立完成小组合作形式，综合理论与实践）占比20%六、教学资源1. 教材：《新闻学概论》、《新闻写作与报道》等2. 课件：包括理论讲解、案例分析、操作演练等3. 提供实习机会，让学生在实践中提升自己的新闻能力4. 鼓励参加新闻实践活动，提升学生的实际操作技能七、教学团队本课程由经验丰富的新闻学教师担任授课，辅以多名行业资深新闻从业者作为特约讲师，确保教学内容的权威性和实用性。

八、参考文献1. 杨克明：《新闻写作与采编学》，人民日报出版社2. 徐亮，程新：《新闻学理论基础》，中国传媒大学出版社3. 中国新闻界发展报告：新闻理论与实践研讨会论文集以上为新闻学教学大纲，希望学生在本课程中全面提升自己的新闻素养，将理论知识与实践操作相结合，为今后从事新闻行业打下坚实基础。

《新闻学概论》教学大纲

《新闻学概论》教学大纲课程类型：学科基础必修课课程名称：新闻学概论一、课程的地位、目标和任务《新闻学概论》是我国高等院校新闻专业的专业基础课程之一，是研究新闻的性质、特征、发生、发展、传播及其规律的一门学科。

它既是对新闻学基本原理的理论阐述，也是对人类新闻实践活动的高度概括和总结。

通过本课程的学习，使学生把握新闻的本质与特征，把握新闻传播及其规律，认识新闻事业的性质、社会功能及其新闻自由的社会控制，对新闻学本体理论所涉及的基本概念和理论研究中的重大问题作较为全面的概括，分析和论述，从而认识社会主义新闻事业及其新闻工作的基本原则，了解新闻事业的舆论监督功能，从而提高学生的新闻专业素养，用以指导新闻实践，适应社会对新闻事业高素质人才的需求。

高校新闻专业的学生需要掌握新闻学的基本理论知识，以便在今后的新闻工作中，能够以良好的理论素养指导新闻实践，并尝试解决在新闻实践中不断提出的新问题。

本课程主要以新闻基本理论为基础，也是进一步学习其他专业课程的基础，通过本课程的学习，学生能够具备较为全面的新闻素养，对新闻事业建立较为明确的职业目标，树立一定程度的新闻职业情怀，帮助学生更好地理解新闻事业。

二、与相关课程的联系与分工本课程新闻学概论是随着社会发展，技术进步，作为新闻学的一门必修的延伸课程。

它的后续课程为新闻采访与写作、新闻评论。

它以新闻理论为基础，主要讲授新闻定义、过程、方法、心理，新闻写作的规律、方法等，使学生了解新闻学的基本规律，并在理论上得到一定的升华，对于后续的新闻采访写作能够打下良好的理论基础，也对后期的新闻评论课程起到铺垫作用。

三、教学内容与要求绪论【教学内容】1.新闻学的产生和发展2.马克思主义新闻观实现了新闻思想发展史上的革命3.习近平关于新闻舆论工作的重要论述是中国特色社会主义新闻理论的重大发展4.新闻学的研究对象、学习方法和意义【教学重点及难点】新闻学的基本含义；西方国家不同时期的新闻理论；习近平关于新闻舆论工作的重要论述【基本要求】 1.了解新闻学的形成2.了解新闻学的发展3.了解新闻学的内容4.掌握新闻学的研究方法5.学习新闻学的意义第一单元（章）：新闻本源【教学内容】 1.新闻的起源和定义2.新闻的本源是事实3.新闻的基本特征【教学重点及难点】新闻的定义；新闻的本源。

新闻学概论课程大纲

新闻学概论课程大纲第一部分：课程概述一、课程背景本课程旨在介绍新闻学的基本概念、原则和理论，帮助学生建立对新闻学的整体认识，为他们将来深入学习新闻学提供基础。

通过课程学习，学生将了解新闻工作的基本原则，学习新闻采编的基本技能，并培养新闻素养和批判性思维能力。

二、教学目标1. 了解新闻学的发展历程及其重要概念；2. 理解新闻报道的基本原则和伦理规范；3. 掌握新闻采编的基本技能，包括新闻写作和采访技巧；4. 培养学生的新闻素养和批判性思维能力。

三、教学方式1. 理论讲授：通过授课，介绍新闻学的基本理论和概念；2. 实践训练：通过案例分析和实践操作，培养学生的新闻采编技能；3. 小组讨论：鼓励学生主动参与，提高思维和表达能力；4. 课堂演示：邀请具有丰富新闻经验的嘉宾进行实地演示。

第二部分：课程内容一、新闻学的概念与发展1. 新闻学的定义和研究对象；2. 新闻学的学科体系和发展历程；3. 新闻学与其他相关学科的关系。

二、新闻传播与媒介1. 新闻传播的基本模式和特点；2. 主流媒体与新媒体的发展及其对新闻传播的影响；3. 新闻消费者行为与媒体素养。

三、新闻报道的原则与伦理1. 新闻报道的真实性、客观性和公正性原则；2. 新闻工作者的职业道德和伦理规范；3. 媒体道德的挑战与应对。

四、新闻采编技能培训1. 新闻写作的基本要素与技巧；2. 采访技巧与沟通能力的培养；3. 新闻编辑与排版的基本要求。

五、新闻素养与批判性思维1. 媒介批判与媒介文化研究；2. 新闻素材的收集与分析；3. 批判性思维在新闻工作中的应用。

第三部分：教学评估与考核一、考核方式1. 平时表现：包括出勤情况、小组讨论参与和课堂表现等；2. 作业与报告：完成课堂作业和报告的质量；3. 期末考试：对课程内容的总结和应用能力的评估。

二、评分标准1. 平时表现占比：20％；2. 作业与报告占比：40％；3. 期末考试占比：40％。

第四部分：参考教材1. Franklin, B. (2014). Key concepts in journalism studies. Sage.2. McQuail, D. (2013). McQuail's mass communication theory. Sage.3. Kovach, B., & Rosenstiel, T. (2014). The elements of journalism: What newspeople should know and the public should expect. Three Rivers Press.备注：本大纲仅供参考，具体教学内容和形式可能根据实际情况进行调整。