spss统计分析期末考试题
spss期末考试上机试题及答案
spss期末考试上机试题及答案SPSS期末考试上机试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 在SPSS中，数据视图指的是：A. 数据编辑器B. 输出视图C. 变量视图D. 语法视图答案：A2. 以下哪个选项不是SPSS的数据文件类型？A. .savB. .csvC. .xlsxD. .txt答案：C3. 在SPSS中，要对数据进行排序，应该使用哪个命令？A. Sort CasesB. RecodeC. ComputeD. Transform答案：A4. 以下哪个不是SPSS的统计分析方法？A. 描述性统计分析B. 相关性分析C. 回归分析D. 数据可视化分析答案：D5. 在SPSS中，要计算一个新变量的平均值，应该使用哪个命令？A. ComputeB. AggregateC. Split FileD. Sort Cases答案：A二、填空题（每题3分，共15分）6. 在SPSS中，数据文件的扩展名通常是________。
答案：.sav7. 要将数据从Excel导入SPSS，可以使用________功能。
答案：Get Data8. 在SPSS中，进行频率分析时使用的命令是________。
答案：Frequencies9. 为了进行方差分析，需要在SPSS中选择________菜单下的ANOVA 命令。
答案：Analyze10. 在SPSS中，如果需要对数据进行标准化处理，可以使用________命令。
答案：Standardize三、简答题（每题5分，共10分）11. 请简述SPSS中数据清洗的一般步骤。
答案：数据清洗通常包括以下步骤：检查缺失值、异常值识别、数据类型转换、数据标准化等。
12. 描述性统计分析在SPSS中如何进行？答案：在SPSS中进行描述性统计分析，可以通过选择Analyze菜单下的Descriptive Statistics，然后根据需要选择Frequencies、Descriptives、Explore等命令来进行。
spss期末试题及答案
spss期末试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. SPSS中，用于描述数据集中的变量分布情况的统计量是（）。
A. 平均值B. 中位数C. 众数D. 标准差答案：ABC2. 在SPSS中，进行数据录入时，如果需要输入缺失值，应该使用以下哪个符号表示？（）A. 0B. 9C. -D. *答案：C3. 以下哪个选项不是SPSS中的数据类型？（）A. 数值型B. 字符串C. 逻辑型D. 图像型答案：D4. 在SPSS中，进行相关性分析时，通常使用哪种统计方法？（）A. t检验B. 方差分析C. 卡方检验D. 皮尔逊相关系数答案：D5. SPSS中，用于创建数据文件的命令是（）。
A. GET FILEB. SAVEC. OPEN DATAD. NEW DATA答案：A6. 在SPSS中，如果要对数据进行分组处理，应该使用以下哪个功能？（）A. 分类汇总B. 数据筛选C. 数据排序D. 数据转换答案：A7. SPSS中，用于绘制数据分布直方图的命令是（）。
A. GRAPHB. CHARTC. PLOTD. HISTOGRAM答案：B8. 在SPSS中，如果要进行回归分析，应该使用以下哪个菜单选项？（）A. 分析B. 描述统计C. 预测D. 回归答案：D9. SPSS中，用于计算数据集中变量的方差的命令是（）。
A. DESCRIPTIVESB. FREQUENCIESC. MEANSD. CORRELATIONS答案：A10. 在SPSS中，如果要对数据进行因子分析，应该使用以下哪个菜单选项？（）A. 因子B. 聚类C. 多变量D. 描述统计答案：A二、填空题（每题3分，共15分）1. 在SPSS中，数据视图的窗口分为三个部分：________、变量视图和数据视图。
答案：数据结构视图2. SPSS中，用于计算数据集中变量的均值的命令是________。
答案：MEANS3. 在SPSS中，进行独立样本t检验的命令是________。
spss统计分析期末考试题及答案
spss统计分析期末考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 在SPSS中，数据视图和变量视图分别对应于：A. 变量列表和数据表B. 数据表和变量列表C. 数据集和变量集D. 变量集和数据集答案：B2. SPSS中用于描述数据分布特征的统计量不包括：A. 平均值B. 中位数C. 众数D. 方差答案：D3. 在SPSS中进行独立样本T检验时，需要满足的假设条件不包括：A. 独立性B. 正态性C. 方差齐性D. 线性答案：D4. 下列哪个选项不是SPSS中的数据类型？A. 数值型B. 字符串型C. 日期型D. 图片型答案：D5. 在SPSS中，进行相关分析时，通常使用的统计方法是：A. 回归分析B. 方差分析C. 卡方检验D. 皮尔逊相关系数答案：D6. SPSS中，用于创建新变量的命令是：A. COMPUTEB. DESCRIPTIVESC. T-TESTD. FREQUENCIES答案：A7. 在SPSS中，执行因子分析时，通常使用的方法是：A. 主成分分析B. 聚类分析C. 回归分析D. 判别分析答案：A8. SPSS中，用于检验两个分类变量之间关系的统计方法是：A. 相关分析B. 回归分析C. 卡方检验D. 方差分析答案：C9. 在SPSS中，进行多变量回归分析时，需要满足的假设条件不包括：A. 线性关系B. 误差项独立C. 误差项同方差性D. 变量之间独立答案：D10. SPSS中，用于创建数据集的命令是：A. GET FILEB. SAVEC. OPEN DATAD. NEW答案：D二、简答题（每题10分，共40分）1. 简述SPSS中数据清洗的常用步骤。
答案：数据清洗的常用步骤包括：数据导入、数据预览、缺失值处理、异常值检测、数据转换和数据编码。
2. 解释SPSS中因子分析的目的和基本步骤。
答案：因子分析的目的是将多个变量简化为几个不相关的因子，以揭示变量之间的内在关系。
基本步骤包括：确定因子数量、提取因子、旋转因子和因子得分计算。
SPSS数据统计与分析考试习题集(附答案淮师)
品种号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
电渗处理/mg
22.23
23.42
23.25
21.28
24.45
22.42
24.37
21.75
19.82
22.56
对照/mg
18.04
20.32
19.64
16.38
21.37
20.43
18.45
20.04
17.38
18.42
9.某猪场从10窝大白猪的仔猪中，每窝抽出性别相同、体重接近的仔猪2头，将每窝两头仔猪随机地分配到两个饲料组，进行饲料对比试验，试验时间30天，增重结果见下表。试检验两种饲料喂饲的仔猪平均增重差异是否显著？双个样本成对
1976
1977
1978
1979
1980
，4月下旬平均气温（℃）
19.3
26.6
18.1
17.4
17.5
16.9
16.9
19.1
17.9
17.5
18.1
19.0
，5月上旬50株棉苗蚜虫数
86
197
8
29
28
29
23
12
14
64
50
112
3.采用碘量法测定还原糖，用0.05mol／L浓度硫代硫酸钠滴定标准葡萄糖溶液，记录耗用硫代硫酸钠体积数（mL），得到下表数据，试求y对x的线性回归方程。
2.随机抽测了10只兔的直肠温度，其数据为：38.7、39.0、38.9、39.6、39.1、39.8、38.5、39.7、39.2、38.4（℃），已知该品种兔直肠温度的总体平均数为39.5（℃），试检验该样本平均温度与该品种兔直肠温度的总体平均数是否存在显著差异？单个样本显著值0.027<0.05
spss考试试卷参考答案及评分标准格式说课讲解
浙江财经学院 学年第一学期《 SPSS 统计分析软件》课程期末考试试卷（A 卷）参考答案及评分标准答案：1. 建立相应的数据文件（5分）操作过程：打开新建数据文件，定义变量名、变量类型、变量名标签、变量值标签等。
录入数据。
结果：2．对绩效评分进行降序排列（5分） 操作过程：执行Data ——sort cases 命令，打开排序主对话框，将绩效评分变量移入sort by 变量框，sort order 选项选择descending 命令。
3．对绩效评分变量求秩，将秩值1赋给评分最高者，节的处理方式为High （5分） 操作过程：执行Transform ——Rank Cases 命令，选择“绩效评价”变量移入Variables 变量框，选择Assign rank 1 to largest Value 选项，Ties 功能按钮下选择high 选项。
2、3题操作结果：（请列出前7个观测量）4．分析员工对绩效评价满意度的分布情况，并用条形图解释（10分）分析过程：执行Analyze——Descriptive statistic ——Frequencies命令，选择“满意度”变量移入Variables变量框，statistics功能按钮下选择mean、std.deviation，Variance、Range、Minimum、Maximum 等功能。
Chart功能按钮下选择chart Type为Bar charts 功能，Chart Values下选择Frequencies功能。
其余用系统默认选项。
分析结果及分析：F r e q u e n c y5．按员工绩效评分指标对员工进行等级分组，分组标准为：60分以下，61－75分，76－85分，86分以上。
（5分） 操作过程：执行Transform ——recode ——into different Variables 命令，选择“绩效评分”变量移入input Variable ——output Variable 变量框，定义output Variable 的变量名为“评分分组”，点击Change 按钮。
spss的期末考试题及答案
spss的期末考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. SPSS是一款由哪个公司开发的统计分析软件？A. IBMB. MicrosoftC. AdobeD. Oracle答案：A2. 在SPSS中，数据文件的扩展名通常是什么？A. .txtB. .csvC. .savD. .xls答案：C3. SPSS中“Variable View”是用来做什么的？A. 编辑数据B. 定义变量属性C. 运行统计分析D. 制作图表答案：B4. 在SPSS中，以下哪个命令用于描述性统计分析？FREQUENCEDESCRIPTIVESCORRELATIONST-TEST答案：DESCRIPTIVES5. 以下哪种数据类型在SPSS中不能被识别？A. NumericB. StringC. DateD. Image答案：D6. SPSS中“Syntax Editor”的主要作用是什么？A. 编辑数据B. 编写和执行命令C. 制作图表D. 定义变量属性答案：B7. 在SPSS中，进行假设检验时，以下哪个选项不是t检验的类型？A. One-Sample T TestB. Paired Samples T TestC. Independent Samples T TestD. Chi-Square Test答案：D8. SPSS中“Data Entry”窗口是用于什么？A. 录入数据B. 编辑数据C. 定义变量属性D. 运行统计分析答案：A9. 在SPSS中，"Analyze"菜单下包含哪些主要功能？A. 数据录入B. 统计分析C. 图表制作D. 变量定义答案：B10. SPSS中，以下哪个命令用于执行回归分析？A. DESCRIPTIVESB. CORRELATIONSC. REGRESSIOND. T-TEST答案：C二、填空题（每空2分，共20分）1. SPSS是一款_________的统计分析软件，广泛应用于社会科学、健康研究等领域。
spss考试题及答案
spss考试题及答案1. 单选题：在SPSS中，以下哪个选项不是数据清洗的步骤？A. 缺失值处理B. 异常值检测C. 数据转换D. 数据备份答案：D2. 多选题：在SPSS中进行描述性统计分析时，可以输出哪些统计量？A. 均值B. 中位数C. 众数D. 标准差E. 方差答案：A, B, C, D, E3. 判断题：在SPSS中，使用“描述统计”功能可以计算出数据的峰度。
对错答案：错4. 填空题：在SPSS中，进行相关性分析时，可以使用_________菜单下的“相关性”选项。
答案：分析5. 简答题：请简述SPSS中因子分析的步骤。
答案：因子分析的步骤包括：a. 确定分析变量b. 进行KMO和Bartlett的球形度检验c. 选择提取方法（如主成分分析或因子分析）d. 确定因子数量e. 进行因子旋转（如需要）f. 解释因子6. 案例分析题：某研究者收集了一组数据，想要使用SPSS进行方差分析。
请描述方差分析的一般步骤。
答案：方差分析的一般步骤如下：a. 确定研究假设b. 选择合适的方差分析类型（如单因素方差分析或多因素方差分析）c. 输入数据并设置因子和因变量d. 进行方差分析e. 检查方差齐性f. 进行后续多重比较（如果需要）g. 解释结果7. 操作题：使用SPSS进行回归分析，并解释回归系数的意义。
答案：进行回归分析的步骤包括：a. 选择分析菜单下的回归选项b. 选择线性回归c. 设置因变量和自变量d. 运行回归分析e. 查看输出结果f. 解释回归系数，即自变量每变化一个单位，因变量预期的变化量以上即为SPSS考试题及答案的排版及格式。
spss统计分析方法应用期末作业
1.作业1（基本统计+参数检验+方差分析1）利用城际出行行为数据，从中随机选取90%的样本，实现以下分析目标：(1)分析出行时间的分布，需做直方图。
(2)分析不同性别的出行方式是否一致。
(3)检验老年人(≥60)与其他人的出行时间是否有显著差异。
(4)检验是否老年人和出行目的两因素对其它时间的影响（考虑交互作用）。
1.1 分析出行时间的分布，需做直方图1.1.1 解题思路首先，根据题目要求在城际出行行为数据中随机选择90%的样本；由于出行时间分布数据是定距变量，且出行时间数据数量较多，不宜使用频数进行分析。
因此在分析之前先对出行时间进行分组，再进行频数分布。
根据公式（1-（1-1）中n为数据个数，对结果四舍五入取整后为理论分组数目。
原样本数为235，随机选择之后剩余样本是n为213个，根据公式（1-1）计算得到分组数目为9。
选中的数据中出行时间的最大值为150，出行时间的最1.1.2操作步骤数据选择：【数据→选择个案】，选择【随机个案样本】→【样本】→在【大约】中填入“90%”→选择【删除未选定的个案】，点击确认。
剩下的即为随机选择之后的数据。
数据分组：【转换】→【重新编码为不同变量】→将“出行时间”加入到有边框中，输出变量名称改为“城市出行时间分组”，点击【更改】，在点击【旧值和新值】，按照60-70、70-80、80-90、90-100、100-110、110-120、120-130、130-140、140-150，分别对应1,2,3,4,5,6,7,8,9。
点击【完成】。
频数分析：【分析】→【描述统计】→【频率】，将“城市出行时间分组”加入到【变量】中。
点击【图表】→【直方图】→选中【在直方图上显示正态曲线】→【确定】。
1.1.3输出结果与分析总计213 100.0 100.0图1-1城市出行时间分布直方图从表1-1中可以看出，出行时间分布中，出行时间在60-70分钟的比较少，占比为4.7%，出行时间在120-130分钟、130-140分钟和140-150分钟的都比较少，三组总和占比仅为6.1%。
spss考试试题及答案
spss考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. SPSS中，用于描述数据集中的观测值的中心趋势的统计量是：A. 方差B. 均值C. 标准差D. 众数答案：B2. 在SPSS中，以下哪个选项不是数据转换的方法？A. 计算变量B. 重新编码C. 描述统计D. 计算描述答案：C3. 在SPSS中，进行相关性分析的命令是：A. CORRELATEB. REGRESSIONC. T-TESTD. ANOVA答案：A4. SPSS中，用于创建新的变量或修改现有变量的命令是：A. COMPUTEB. DESCRIPTIVESC. AGGREGATED. RECODE答案：A5. 在SPSS中，用于比较两个独立样本均值差异的统计检验是：A. 卡方检验B. T检验C. 方差分析D. 相关性检验答案：B6. SPSS中，用于检查数据中是否存在缺失值的命令是：A. DESCRIPTIVESB. FREQUENCIESC. MISSING VALUESD. DETECT答案：A7. 在SPSS中，用于创建数据集的副本的命令是：A. SPLIT FILEB. SAVE ASC. TRANSPOSED. DATASET ACTIVATE答案：B8. SPSS中，用于生成数据集的频率分布表的命令是：A. DESCRIPTIVESB. FREQUENCIESC. CROSSTABSD. DESCRIPTIVES EXPLORE答案：B9. 在SPSS中，用于执行多重回归分析的命令是：A. REGRESSIONB. MANOVAC. FACTORD. CLUSTER答案：A10. SPSS中，用于绘制箱线图的命令是：A. CHARTSB. PLOTC. GRAPHD. EXAMINE答案：A二、简答题（每题5分，共20分）1. 请简述SPSS中数据清洗的步骤。
答案：数据清洗通常包括以下步骤：检查缺失值、异常值、错误数据，进行数据转换，以及数据标准化等。
2020年spss期末考试题和答案
2020年spss期末考试题和答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 在SPSS中，数据文件的扩展名是（）。
A. .txtB. .csvC. .savD. .xls2. 在SPSS中，数据视图和变量视图分别对应于（）。
A. 数据编辑和数据浏览B. 数据浏览和数据编辑C. 数据输入和数据输出D. 数据输出和数据输入3. 在SPSS中，执行描述性统计分析的菜单路径是（）。
A. 分析 > 描述统计 > 频率B. 分析 > 描述统计 > 描述C. 分析 > 描述统计 > 探索D. 分析 > 描述统计 > 交叉表4. 在SPSS中，执行相关分析的菜单路径是（）。
A. 分析 > 相关 > 双变量B. 分析 > 相关 > 偏相关C. 分析 > 相关 > 距离相关D. 分析 > 相关 > 聚类相关5. 在SPSS中，执行回归分析的菜单路径是（）。
A. 分析 > 回归 > 线性B. 分析 > 回归 > 逻辑斯蒂C. 分析 > 回归 > 非线性D. 分析 > 回归 > 多项式6. 在SPSS中，执行因子分析的菜单路径是（）。
A. 分析 > 降维 > 因子B. 分析 > 降维 > 聚类C. 分析 > 降维 > 对应分析D. 分析 > 降维 > 多维尺度分析7. 在SPSS中，执行聚类分析的菜单路径是（）。
A. 分析 > 分类 > 聚类B. 分析 > 分类 > 系统聚类C. 分析 > 分类 > K均值聚类D. 分析 > 分类 > 层次聚类8. 在SPSS中，执行判别分析的菜单路径是（）。
A. 分析 > 判别 > 线性判别B. 分析 > 判别 > 二次判别C. 分析 > 判别 > 逐步判别D. 分析 > 判别 > 非线性判别9. 在SPSS中，执行生存分析的菜单路径是（）。
spss期末考试上机复习题(含答案)
江苏理工学院2017—2018学年第1学期《spss软件应用》上机操作题库1.随机抽取100人，按男女不同性别分类，将学生成绩分为中等以上及中等以下两类，结果如下表。
问男女生在学业成绩上有无显著差异？中等以上中等以下男女根据皮尔逊卡方检验，p=0.558〉0.05 所以男生女生在学业成绩上无显著性差异。
2．为了研究两种教学方法的效果。
选择了6对智商、年龄、阅读能力、家庭条件都相同的儿童进行了实验。
结果（测试分数）如下。
问：能否认为新教学方法优于原教学方法（采用非参数检验）？序号新教学方法原教学方法1 2 3 8369877865884 5 6 937859917259答：由威尔逊非参数检验分析可知p=0.08〉0.05，所以不能认为新教学方法显著优于原教学方法。
3．下面的表格记录了某公司采用新、旧两种培训前后的工作能力评分增加情况，分析目的是比较这两种培训方法的效果有无差异。
考虑到加盟公司时间可能也是影响因素，将加盟时间按月进行了记录。
方法加盟时间分数方法加盟时间分数旧方法 1.5 9 新方法 2 12旧方法 2.5 10.5 新方法 4.5 14旧方法 5.5 13 新方法7 16旧方法 1 8 新方法0.5 9旧方法 4 11 新方法 4.5 12旧方法 5 9.5 新方法 4.5 10旧方法 3.5 10 新方法 2 10旧方法 4 12 新方法 5 14旧方法 4.5 12.5 新方法 6 16(1)分不同的培训方法计算加盟时间、评分增加量的平均数。
(2)分析两种培训方式的效果是否有差异？答：（1）所以新方法的加盟时间平均数为4 分数增加量的平均数为12.5556所以旧方法的加盟时间平均数为3.5 分数增加量的平均数为10.6111答：由威尔逊非参数检验分析可知p=0.11〉0.05 所以两种培训方法无显著性差异。
4．26名被试分配在不同的情景中进行阅读理解的实验，结果如下表。
试问情景对学生的阅读理解成绩是否有影响？情景阅读理解成绩A 10 13 12 10 14 8 12 13B 9 8 12 9 8 11 7 6 8 11 9C 6 7 7 5 8 4 10答：经过单因素方差分析可知p=0.000<0.05 所以情景对学生的阅读理解成绩有影响。
spss统计分析期末考试题
《统计解析软件》试（题）卷班级 xxx 班姓名xxx学号xxx题号一二三四五六总成绩成绩说明： 1. 本试卷解析结果写在每个题现在面（即所留空白处）；2.考试时间为 100 分钟；3.每个试题 20 分。
一、（ 20 分）已经给出某个班的学生基本状况及其学习成绩的两个SPSS数据文件，学生成绩一 .sav ；学生成绩二 .sav 。
要求：（1) 将所给的两个 SPSS数据文件“学生成绩一 .sav ”与“学生成绩二 .sav ”合并，并保存为“成绩 .sav. ”（2）对所建立的数据文件“成绩 .sav ”进行以下办理：1）依据性别求出男、女数学成绩的各种统计量( 包含均匀成绩、标准差等 ) 。
2）计算每个学生的总成绩、并依据总成绩的大小进行排序3）把数学成绩分成优、良、中三个等级，规则为优(X≥85) ，良 (75 ≤X ≤ 84),中 (X≤74) ，并对优异中的人数进行统计。
解析：（2）描述统计量性别N极小值极大值均值标准差男数学4有效的 N（列表状态）4女数学16有效的 N（列表状态）16注：成绩优异表示栏位sxcj优为1良为2中为3由表统计得，成绩为优的同学有 4 人，占总人数的20%；良的同学有 12 人，占总人数的 60%；中的同学有 4 人，占总人数的40%。
二、（ 20 分）为认识笔录本电脑的市场状况，针对笔录本电脑的 3 种品牌，进行了满意度检查，随机接见了 30 位花费者，让他们选出自己满意的品牌，检查结果见下表，此中变量“职业”的取值中， 1 表示文秘人员， 2 表示管理人员， 3 表示工程师，4 表示其余人； 3 个品牌变量的取值中， 1 表示选择， 0 表示未选数据见 Excel 数据文件“检查 .exe ”。
依据所给数据完成以下问题（1）将所给数据的 Excel 文件导入到 SPSS中，要求 SPSS数据文件写出数据结构（包含变量名，变量种类，变量值标签等）命，并保存为：“检查 . Sav ”。
spss_期末题库
s p s s_期末题库work Information Technology Company.2020YEAR一、单项选择题(共112小题）1、SPSS的安装类型有（）D.以上都是2、数据编辑窗口的主要功能有（） D.A和B3、（）文件格式是SPSS独有的，一般无法通过Word，Excel等其他软件打开。
A.sav4、（）是SPSS为用户提供的基本运行方式。
D.以上都是5、（）是SPSS中有可用的基本数据类型 D.以上都是6、spss数据文件的扩展名是( ) D..sav7、数据编辑窗口中的一行称为一个（）B.个案8、变量的起名规则一般：变量名的字符个数不多于（）C. 89、统计学依据数据的计量尺度将数据划分为三大类，它不包括（）A. 定值型数据10、在横向合并数据文件时，两个数据文件都必须事先按关键变量值（）A.升序排序11、SPSS算术表达式中，字符型（）应该用引号引起来。
A 常量12、复合条件表达式又称逻辑表达式，在逻辑运算中，下列（）运算最优先。
A.NOT13、数据选取的方法中，（）是按符合条件的数据进行选取。
A 按指定条件选取14、通过（）可以达到将数据编辑窗口中的技术数据还原为原始数据的目的. B 加权处理15、SPSS的（）就是将数据编辑窗口中数据的行列互换 A 数据转置16、SPSS软件是20世纪60年代末，由（）大学的三位研究生最早研制开发的。
B、斯坦福大学17、SPSS中进行参数检验应选择（）主窗口菜单。
D、分析２18、SPSS中进行输出结果的保存应选择（）主窗口菜单。
A、视图19、SPSS中进行数据的排序应选择（）主窗口菜单。
C、数据20、SPSS中绘制散点图应选择（）主窗口菜单。
C、图形21、SPSS中生成新变量应选择（）主窗口菜单。
A、转换22、SPSS中聚类分析应选择（）主窗口菜单。
D、分析23、（）的功能是定义SPSS数据的结构、录入编辑和管理待分析的数据。
A．数据编辑窗口24、（）的功能是显示管理SPSS统计分析结果、报表及图形。
《数据分析与SPSS软件应用》期末试卷及答案2套
《数据分析与SPSS软件应用》试卷A一、填空题（每空2分，共20分）1. 统计分析所使用的数据按照其测量精度，可以分为四种类型，分别是定性数据、定序数据、和。
2. SPSS中可以进行变量转换的命令有。
3. 多选项二分法是将设置为一个SPSS变量，而多选项分类法是将设置为SPSS变量。
4. 进行两独立样本群均值比较前，首先要验证的是。
5. 协方差分析中，对协变量的要求是数值型，多个协变量间互相独立和。
6. 多配对样本的柯克兰Q检验适用的数据类型为。
7. 衡量定距变量间的线性关系常用相关系数。
8.常用来刻画回归直线对数据拟合程度的检验统计量指标为。
二、选择题（每小题2分，共20分）1. 在SPSS中，以下哪种不属于SPSS的基本运行方式？（）A 完全窗口菜单方式B 批处理命令方式C 程序运行方式D 混合运行方式2. 设置变量属性时，不属于SPSS提供的变量类型的是（）A 数值型B 科学计数型C 分数型D 字符型3. 数据的描述统计分析结果显示偏度值为-1.3，则下列对数据分布状态说法正确的是（）A 左偏B 正偏C 与正态分布一致D 可能存在极大值4. 若原假设与备择假设为：H0:μ1=μ2 H1:μ1≤μ2，则：（）A 应使用右侧单尾检验B 应使用左侧单尾检验C 应使用双尾检验D 无法检验5. 下列哪个不是单因素方差分析的基本假定？（）A 各总体的均值相等B 各总体相互独立C 样本来自于正态总体D 各总体的方差相等6. 两个配对样本的Wilcoxon符号秩检验所对应的参数检验方法是?（）A 两个独立总体均值差的检验B 两个配对总体均值差的检验C 一个总体均值的检验D 单因素方差分析7. 皮尔逊简单相关系数为1，说明（）A 两变量之间不存在线性相关关系B 两变量之间是负相关关系C 两变量之间存在完全的线性相关关系D 两变量之间具有高度相关性8.下列说法正确的是（）A回归分析是以变量之间存在函数关系为前提的B回归分析是对具有相关关系的两个变量进行统计分析的一种常用方法C 回归分析中自变量个数只能为一个D 回归分析是反应确定性问题的统计分析方法9.以下关于聚类分析的叙述中错误的是（）A 聚类分析的目的在于将事物按其特性分成几个聚类，使同一类内的事物具有高度相似性B 不同聚类的事物则具有高度的异质性C 对于衡量相似性，只能使用距离的工具D 建立聚类的方法，有层次聚类法和快速聚类法10. 关于因子分析，错误的说法是（）A 适用于多变量、大样本B 原变量间不必要存在高度的相关性C定类和定序变量不适合做因子分析D 因子得分可以作为新变量存储在数据表格中三、判断题（每小题2分，共20分）1. SPSS中可将”.”用于变量命名，且”.”可以位于变量名末尾。
spss考试试题
spss考试试题SPSS考试试题SPSS（统计分析软件包）是一种广泛使用的统计分析软件，它可以帮助研究人员进行数据收集、数据整理、数据分析和数据可视化等工作。
在当今的数据驱动时代，掌握SPSS的使用技巧对于研究人员来说至关重要。
因此，SPSS考试试题成为了考察学生对于SPSS软件运用能力的重要手段。
一、选择题1. SPSS软件的主要功能是：A. 数据收集B. 数据分析C. 数据可视化D. 所有选项都正确2. 在SPSS中，数据可以以哪种形式输入：A. 文本文件B. Excel文件C. 数据库文件D. 所有选项都正确3. SPSS中的数据清洗功能可以用于：A. 删除重复数据B. 填补缺失值C. 删除异常值D. 所有选项都正确二、填空题1. 在SPSS中，用于描述数据的统计量包括：均值、标准差、最大值、最小值和______。
2. 在SPSS中，进行两个变量之间的相关性分析可以使用______。
3. 在SPSS中，进行两个或多个变量之间的差异性分析可以使用______。
三、应用题1. 某研究人员想要了解一批学生的数学成绩与他们的学习时间之间是否存在相关性。
该研究人员使用SPSS软件进行数据分析，得到了以下结果：相关系数：0.75显著性水平：0.01请解释以上结果的含义，并给出结论。
2. 某公司想要比较两种不同广告方式对于产品销售额的影响。
该公司随机选择了100名消费者，将他们分成两组，分别接受不同的广告方式。
使用SPSS软件进行数据分析后，得到了以下结果：组A平均销售额：1000元组B平均销售额：1200元t值：2.5显著性水平：0.05请解释以上结果的含义，并给出结论。
四、讨论与总结通过以上的选择题、填空题和应用题，我们可以看出SPSS考试试题主要涵盖了SPSS软件的基本功能、常用统计量的计算方法以及数据分析的基本步骤。
这些试题不仅要求考生熟练掌握SPSS软件的操作技巧，还要求考生具备一定的统计学知识和数据分析能力。
spss期末考试题库
spss期末考试题库# SPSS期末考试题库一、选择题1. SPSS是一款用于统计分析的软件，它的全称是：A. Statistical Package for Social SciencesB. Statistical Programming SoftwareC. Scientific Programming for Social SciencesD. System Programming for Social Sciences2. 在SPSS中，数据视图主要分为两种，它们是：A. 变量视图和数据视图B. 列视图和行视图C. 表格视图和图形视图D. 统计视图和分析视图3. 下列关于SPSS数据输入的描述，错误的是：A. 可以在数据视图中直接输入数据B. 可以使用Excel文件导入数据C. 数据必须以文本格式保存D. 可以使用数据文件导入数据4. 在SPSS中，进行描述性统计分析时，可以使用以下哪个命令：A. ANOVAB. T-TESTC. DESCRIPTIVESD. REGRESSION5. SPSS中，用于计算数据的中位数的函数是：A. MEAN()B. MEDIAN()C. MODE()D. SUM()二、判断题6. SPSS是一款只能用于社会科学研究的统计分析软件。
（错误）7. 在SPSS中，数据文件可以保存为.sav格式。
（正确）8. 在SPSS中，所有的统计分析都必须在变量视图中进行。
（错误）9. SPSS中的数据可以进行排序，但无法筛选。
（错误）10. SPSS可以进行复杂的多变量统计分析。
（正确）三、简答题11. 简述SPSS中数据清洗的一般步骤。
12. 解释SPSS中“交叉表”的概念，并说明其在数据分析中的应用。
13. 描述在SPSS中如何进行线性回归分析，并解释其结果的解读方法。
14. 阐述SPSS中因子分析的基本原理及其在实际研究中的应用。
四、计算题15. 假设你有一个包含学生成绩的数据集，其中包括学生的ID、姓名、年龄和成绩。
常用统计方法(SPSS)期末考试题型总结
SPSS期末考试题型总结一、单样本t检验（单个正态总体的均值检验与置信区间）（P48）1、题目类型：某糖厂打包机打包的糖果标准值为，给出一系列抽取值。
问:（1)这天打包机的工作是否正常？(2）这天打包机平均装糖量的置信区间是多少？2、操作:（1)Analyze Compare mean One—Sample T Test（2）将左边源变量X送入Test Variable(s）中,在Test Value中输入3、结果分析:若Sig。
>0.05,接受假设,即没有显著性差异若Sig。
<0。
05，拒绝假设，即有显著性差异置信区间(100+Lower，100+uppper）二、两个样本t检验(两个正态总体的均值检验与置信区间）（P50）1、题目类型:从A批导线抽取4根,从B批导线抽取5根。
问：这两批导线的平均电阻是否有显著差异？并求的置信区间。
2、操作:（1)Analyze Compare mean Indepvendent Sample T Test（2）将检验变量x送入Test Variable（s)，将分组变量group送入Grouping Variable（3)选按钮define Groups Use specified values,分别输入1和2。
3、结果分析：(1）若F显著性概率Sig.>0.05，接受假设，两组方差没有显著性差异，即可认为两组方差是相等的（2)若t显著性概率Sig。
2—tailed>0。
05,可以得出A、B两批电线的电阻值没有显著差异.三、单因素方差分析（P54）1、题目类型：6种不同农药在相同条件下的杀虫率。
问:杀虫率是否因农药的不同而有显著性差异?2、操作:(1)Analyze Compare mean One-Way ANOV（2)将源变量x送入Dependent List（因变量），将类型变量kind送入Factor.3、结果分析：(1）若Sig.>0。
spss统计试题及答案
spss统计试题及答案SPSS统计试题及答案1. 单项选择题- 1.1 SPSS中，用于进行数据描述性分析的命令是（）。
- A. DESCRIPTIVES- B. FREQUENCIES- C. MEANS- D. T-TEST- 答案：A- 1.2 在SPSS中，要进行方差分析，应该使用以下哪个命令？（） - A. DESCRIPTIVES- B. ANOVA- C. REGRESSION- D. CROSSTABS- 答案：B2. 多项选择题- 2.1 下列哪些选项是SPSS中的数据类型？（）- A. Numeric- B. String- C. Date- D. Time- 答案：A、B、C、D- 2.2 在SPSS中，进行相关性分析可以使用以下哪些命令？（）- A. CORRELATIONS- B. REGRESSION- C. CROSSTABS- D. MEANS- 答案：A、B3. 简答题- 3.1 简述SPSS中如何进行数据的导入和导出。
- 答案：在SPSS中，数据的导入可以通过“文件”菜单下的“打开”选项，选择“数据”并导入不同格式的数据文件。
数据的导出则可以通过“文件”菜单下的“另存为”选项，选择导出为SPSS、Excel、CSV等格式。
- 3.2 解释在SPSS中进行回归分析的步骤。
- 答案：在SPSS中进行回归分析的步骤包括：打开数据文件，选择“分析”菜单下的“回归”选项，选择“线性”或“逻辑”回归，指定因变量和自变量，点击“确定”进行分析。
4. 计算题- 4.1 假设有一组数据：10, 15, 20, 25, 30。
计算这组数据的平均值和标准差。
- 答案：平均值 = (10+15+20+25+30)/5 = 20；标准差 =√[(10-20)²+(15-20)²+(20-20)²+(25-20)²+(30-20)²]/5 =7.071。
SPSS统计分析期末试题
科目：《SPSS 统计分析》一、（第1小题18分，第2小题12分,共30分）为研究高等院校人文社会科学研究中立项课题数受哪些因素的影响,收集到某年31个省市自治区部分高校有关社科研究方面的数据(文件名: 相关回归分析(高校科研研究).sav),并利用线性回归分析方法进行分析. 这里, 被解释变量为立项课题数(5X ),解释变量为投入人年数(2X )、投入高级职称的人年数(3X )、投入科研事业费(4X )、专著数(6X )、论文数(7X )、获奖数(8X )。
解释变量筛选策略采用向后筛选策略。
1．试用SPSS 进行计算分析。
2．对计算结果进行简单分析。
二、（本题共10分）已知有二SPSS 数据文件分别是:文件1： 数据加工(职工数据).sav, 文件2： 数据加工(纵向合并职工数据).sav 。
试将文件2纵向合并到文件1里，并满足以下条件：1．两数据文件中具有相同数据含义的数据成为合并后同一变量的数据。
2．合并后的数据文件命名按考试说明的第5条命名。
三、（第1小题18分，第2小题12分,共30分）已知1997年全国31个省市自治区各类经济单位包括国有经济单位、集体经济单位、联营经济单位、股份制经济单位、外商投资经济单位、港澳台经济单位和其他经济单位的年人均收入数据（文件名：因子分析(各地区年平均收入).sav）。
1．试用SPSS进行因子分析。
2. 对计算结果进行简单分析，必须有：（1）因子分析的数学模型。
（2）因子得分函数。
（3）因子命名解释。
四、（第1小题18分，第2小题12分,共30分）从甲乙两种不同工艺生产出来的产品中随机选取若干个样本（文件名：非参数检验(两独立样本-使用寿命).sav）。
1．试用SPSS进行分析这两种工艺产品的使用寿命是否存在显著差异。
并要求必有：曼-惠特尼U检验结果、K-S检验结果、游程检验结果、极端反应检验结果。
3．对计算结果进行简单分析。
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《统计分析软件》试（题）卷
班级XXX 班姓名XXX 学号XXX ____________
1.
2. 考试时间为100分钟；
3. 每个试题20分。
一、（20分）已经给出某个班的学生基本情况及其学习成绩的两个SPSS数据文件，学生成绩一.sav ；学生成绩二.sav。
要求：
（1）将所给的两个SPSS数据文件“学生成绩一.sav ”与“学生成绩二.sav ”合并，并保存为“成绩.sav. ”
（2）对所建立的数据文件“成绩.sav ”进行以下处理：
1）按照性别求出男、女数学成绩的各种统计量（包括平均成绩、标准差等）。
2）计算每个学生的总成绩、并按照总成绩的大小进行排序
3）把数学成绩分成优、良、中三个等级，规则为优（X > 85），良（75 < X
< 84）,中（X < 74），并对优良中的人数进行统计
分析:
(2)
描述统计量
性别：rj sxcj 11391.0090.0061.00242.0D 1.00 r 214女91.0090.0061 Q0242,00 1.D0 31女95.0079.0065.00239.03200匸4Q女95.0079.0065 00239.00 2.D0
53立92.00B4.0062.00230.00200 S 4 女92.0084.0062 00238.00 2.00 79女眨00S2.0062.00236.00200 310女92.0002.0062 0023G.OO 2 DO 95男39.00S5.0D69 00233.03 1.00 10E男39.0085.0059 00233.00 1.00 1111立9U.OO SO.OO60.00230.0J200「1212女90.0080.0060 00230.00 2.00 1319立眨0075.0062.00229.03200 20女92.0076.00G2 00229.00 2 DO 1 1516男SB.00B2.0053.00220.03200
15男38.0077.0068 00223.00200 1 1717女91.0071.00
61 00223.00 3.00
女91.0071.0061 00223.03 3.00 1016
1 19
1女89.0067.0059 00215.00 3.00 202女39.0067.0069 00215.0J 3. DO 注：成绩优良表示栏位sxcj 优为1良为2中为3
由表统计得，成绩为优的同学有4人，占总人数的20%良的同学有12人，占总人数的60%中的同学有4人，占总人数的40%
二、（20分）为了解笔记本电脑的市场情况，针对笔记本电脑的3种品牌，进
行了满意度调查，随机访问了30位消费者，让他们选出自己满意的品牌，调查结果见下表，其中变量“职业”的取值中，1表示文秘人员，2表示管理人员，3表示工程师，4表示其他人；3个品牌变量的取值中，1表示选择，0表示未选数据见Excel数据文件“调
查.exe ”。
根据所给数据完成以下问题
（1）将所给数据的Excel文件导入到SPSS中，要求SPSS数据文件写出数据结构（包括变量名，变量类型，变量值标签等）命，并保存为：“调查.Sav ”。
（2）试利用多选项分析，利用频数分析来分析消费者对不同品牌电脑的满意度状况；分析不同职业消费者对笔记本品牌满意度状况。
分析：
调查対象职业IBM Coiripag TOSHIBA 113100 224011 334□D0 A4411□553000 664□D D 771
100 882111 991 1 00 101041□□11113□01
応|
124019 13伯1100 14142111 15154010 HE163100—17173100 161640□□
19191
100 20202 1 10
5a1n1
由表可得，Total项是应答次数，本例剔除缺失数据后为87次，第三列是应答百分比,
母87,第四列也是百分比，分母是样本29。
被调查者中有64.4%的人购买电脑未选择品牌，的人选择了电脑品牌。
分36.6%
a. Group
分析得，购买电脑未选择品牌的人为文秘人员的有11人，工程师有16人，管理人员的最少，大部分人员为其他人；而选择品牌的人数都差不多。
三、（20分）入户推销有五种方法。
某大公司想比较这五种方法有无显著的效果差异，设计了一项实验。
从尚无推销经验的应聘人员中随机挑选一部分，并随机地将他们分为五个组，每组用一种推销方法培训。
一段时期后得到他们在一个月内的推销额，如下表所示（SPSS数据见“入户推销.sav ”：
1. 利用单因素方差分析方法分析这五种推销方式是否存在显著差异。
2. 绘制各组的均值对比图，并利用LSD方法进行多重比较检验，说明那组推销方式最好？
分析：
Test of Homogeneity of Variances
不同推销方式下销售额的方差齐性检验值为 2.046，对应的P值为0.113，如果
显著水平为0.05，由于P值大于显著水平，因此应接受原假设，认为推销方式没
有对销售额产生影响，不同推销方式对销售额的影响全为0.
ANOVA
销售额
F 统计量为11.304 ; 3.892 ; 123.775，对应的P 值为0.000 ; 0.058 ; 0.000 ,如果显著水平为
0.05，由于P值小于显著水平，因此应拒绝原假设，认为推销方式对
销售额产生影响，不同推销方式对销售额的影响不全为0。
多重比较
销售额
四、(20分)利用“入户推销.sav ”数据完成以下问题：
(1)按照性别建立推销员频率分布表及销售额的直方图；
(2)利用交叉列联表分析不同性别推销人员参与销售方式状况；
(3)利用参数检验来分析不同性别推销人员的销售额是否有显著性差异?
分析: (1)
Moan =2247 Std Dev =4 653
N-19
性别
> u o n a 0 o *
<C
性别
卅ME =?? O J
Std Ov =J 371
U=16
914*1*
Bar Chart
HlnQQ
和
毋
女
性
■
■
笫弟二蛆第二fll 策四型第伍削
推钳方式
(2)
BarChart
推销Z J A
■第亠粗
■ B :组
■禺四坦
□ Bifl I
ft#J
组统计量
性别N 均值标准差均值的标准误
销售额男19 22.4684 4.65284 1.06744
女16 22.6062 4.37088 1.09272
方差方程的Levene检验均值方程的t检验
F Sig. t df Sig.（双侧）均值差值标准误差值
不同性别的销售人员对销售额无显著影响。
五、（20分）已知我国2003年部分地区城镇居民人均可支配收入和人均消费性支出如下表所示：（单位：元）
（1）绘制城镇居民人均可支配收入与人均消费性支出的相关图（散点图）；
（2）利用相关系数分析城镇居民人均可支配收入与人均消费性支出之间的关系？
（3）如果有相关关系，建立一元线性回归模型，解释输出结果。
6000 00
aooooo
1OOQOOO
12000 00 140^.00 16000 00
人均町支伺收入
X
人均消费性支岀Y
人均可支配收入X
人均消费性支出Y
Pearson 相关性
1
.976 ** 显著性（双侧）
.000
N
26 26 人均可支配收入X
Pearson 相关性 .976 **
1
显著性（双侧）
.000
N
26 26
城镇居民人均可支配收入与人均消费性支出之间存在高度相关关系 （3）
120CD 00-
1OQCCKX}-
6OCD 00-
4OT0 00-
a.因变量人均消费性支岀Y
Y= 354.693+0.739X
意味着人均可支配收入X每增加一个单位，就会使人均消费性支出Y增加0.739个单位。