小学迎接教学视导教学工作汇报材料

迎接教研室教学视导五一中心小学教学工作汇报材料

吴跃

尊敬的各位领导：

我校在中心学校的正确领导下，认真贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，坚持“植养礼乐情怀，奠基幸福人生”的办学理念，紧紧围绕提高教学质量这一中心，突出校本培训和教学研究，突出常规管理，充分调动全体教师的积极性，努力促进学校教学工作稳步和谐发展，现就我校近两个月教学工作向各位作简要的汇报：

一、抓管理，提高效能。

1、注重加强班子自身建设，我校采取领导切块包干的办法。构成校长——副校长——教务处——班级——教师分层管理的格局，三位主任分别分管教学、德育、总务工作，形成了主管领导亲自抓，分管领导具体抓，齐抓共管，层层抓落的局面，班子成员之间努力做到互敬、互帮、互助、互学、互补。

2、建立健全学校考核考评机制，制定了《教学教研工作计划》、《校本培训计划》、《教学工作管理细则》、《备课管理规定》等规章制度，各项工作检查等全部记录在案，作为年终考核的重要依据。

3、建立了教育教学工作完成情况档案，把每学期教师所完成的教学情况进行存档。等工作做完了，成绩也就出来了，这样一来改变了过去让教师交“计划、进度、反思、试卷分析、总结”难的问题。现在，教师能在规定的时间内交这些东西，规范了教师的教学行为。

二、抓常规、提高教学质量

1、学校重视学校的常规管理工作，认真落实《英山县教研室的新教学常规各环节基本要求》，细化了备、讲、辅、批、考、思六个环节，落实三维目标，优化过程设计，优化师生关系，认真进行教学反思，规定每期举行三次教案、作业检查工作。

2、加强教学质量监测，建立健全教学质量监测和评价体系，重点抓薄弱学科建设，开足课时，课程实行公示制度，狠抓教学考勤工作，实行教师驻班考勤记载（午自习教师到堂、六年级早晚自习教师驻班情况），教师请假等考勤记载，校长每周对教学工作进行定时督查，定期公布。

3、扎实推进教学研究工作。3月份启动了校本教研月。以“一师一优课”，“课内比教学”，“青年教师教学基本功”为切入点，全面开展了校本教研月活动。整个活动以“先学后教自主学习、当堂训练”的课堂模式为导向,开展“同课异构”活动。按“三定三有”（即定时间、定内容、定执教者，有计划、有记录、有反思）的要求，分时间段开展了此项活动。

活动中，教师主讲公开课，上交“四个一”材料（包括教案、说课稿、教学反思、论文），每节课录制优秀视频准备参加上一级比赛。活动进行时和结束后，召开了专题推进会和总结会，同时还积极参加各类竞赛，“我为祖国点赞”活动，我校上交征文、演讲、绘画作品共53件。

三、抓校本培训，提高师生素质

深入开展校本培训和校本教研工作，以教育科研为先导，以提高

课堂教学质量为重点，认真探索和研究新的教学方法，切实提高我校教师的整体素质，为我校办学品位的提升和教学质量全面提高提供有力的师资保障。学校编写的校本教材《小荷》已交付印刷。

同时，扎实开展青年教师培养工作。对青年教师提出培养计划，以教师专业化发展为目的，通过集中业务学习专题讲座、自学、青年教师教学基本功、青年教师读书活动等形式进行业务培训。同时还给青年教师提供外出学习的机会，派马柳到黄冈听课。在校内还实行了新老教师帮扶制度，老教师对他们的教育教学工作进行指导，进行“传帮带”，鼓励他们参加各类赛（3月27日选派马柳、陈识好参加全镇优质课比赛并被选派参加全县4月23日举行的赛课活动，4月2日派余源参加全县第六届中小学青年教师教学竞赛活动），以利于他们更快地成长。

四、抓课题研究，加强教学研究

2018年10月，我校市级课题《小学生合作学习有效性研究》在各级领导的帮助下顺利结题。

五、坚持送教活动

为发挥中心小学的引领和辐射作用，全面提升教学点教师的教育水平，全面提高教育教学质量，今秋继续坚持送课教学点工作。3月5日，在教务处领导下我校体音美老师分别到杨树桥、万家冲教学点送课12节。

六、狠抓毕业班工作

狠抓毕业班的教学管理，选派骨干教师担任毕业班教学工作，扎实开展教学工作，首次与中学六年级一起进行模拟月考测试，夯实基础，提高能力，提高毕业班的教学质量。定期召开科任教师碰头会、月考成绩分析会，商讨毕业班工作。

七、强化素质教育意识，注重学生全面发展。

本学期继续加大了学生素质教育的力度，积极参加各类素质培

养活动，各教研组开展了丰富多彩的教学活动。重视体音美等薄弱

学科建设，全面开科开课，积极筹建学生喜爱的兴趣小组，进一步

创新思路，对辅导时间、地点、辅导教师和辅导内容做了精心安排，活动扎实有效。