最新四川省自考小学数学教学研究简答题大全

简答题

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一、《标准》中四大目标领域体现了哪些改革动向？

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1、强调把促进每一个学生的全面发展放在首位；

2、强调努力向学生提供有价值的数学学习内容；

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3、设立了过程性目标，致力于改变学生的学习方式；

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4、目标体系充分的考虑了计算器（机）对学生数学学习的影响；

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5、目标体系充分考虑了课程的弹性；

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二、《标准》中数与代数的教学要求

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1、第一学段：在本学段中，学生将学习万以内的数、简单的分数和小数、常10

见的量，体会数的运算的意义，掌握数的基本运算，探索并理解简单的数量关11

系；

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2、第二学段：学生将进一步学习整数、分数、小数和百分数及其运算，进一13

步发展数感；初步了解方程和负数，开始利用计算器进行复杂的运算和探索数14

学问题。

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三、《标准》中数与代数的内容特点

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1、注重学生对数感的培养；

2、注重算法多样化的体验；

3、注重实际问题的17

解决；

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四、如何培养学生的数感？

1、重视理解数的意义；

2、重视数的相对大小；

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3、重视数的表达与交流信息能力的培养；

4、重视运算结果的合理性解释；

五、《标准》中数与代数调整的内容

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1、强化与增强方面：①增加了负数的认识；②增加计算器的运用；③增加了23

估算的比例；

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2、删减与削弱方面：①删减了珠算的内容；②删减了繁琐的运算步骤；③削25

弱了运算的数目要求

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六、《标准》中空间与图形的教学要求

1、第一学段：认识简单的几何体和平面图形，感受平移、旋转、对称现象，

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学习描述物体相对位置的一些方法，进行简单的测量活动，建立初步的空间观29

念。

2、第二学段：了解一些简单几何体和平面图形的基本特征，进一步学习图形

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变换和确定位置的方法，发展空间观念。

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七、《标准》中空间与图形内容的特点

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1、重视现实三维空间的认识；

2、重视运用操作、测量等手段认识图形；

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重视运用图形的变换；

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八、《标准》中空间与图形调整的内容

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1、增加与强化：①增加了平移、旋转、对称现象的认识；②增加了认识物体37

的相对位置；③增加了认识方向和路线图；④增加了测量不规则的图形

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2、削弱的内容：削弱了纯图形计算思想的内容。

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九、《标准》中统计与概率的内容特点

1、使学生在活动中提高统计的观念；

2、使学生经历统计活动的全过程；

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十、《标准》中统计与概率调整的内容

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1、增强的内容：①增强了概率的认识；②强化了统计实际意义的理解；

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2、删减与削弱：①淡化单纯的统计量；②淡化统计概念的严格定义

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十一、《标准》中实践与综合运用内容特点

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1、倡导在实际活动中学校数学知识；

2、倡导将数学知识应用于实践活动；

3、

倡导丰富多彩的实践活动

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十二、《标准》的总目标

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知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度