初二英语上册语法的复习方法与详细解释
外研版初二英语上册的所有语法的详细讲解
外研版初二英语上册的所有语法的详细讲解o+谓语+主语：…也一样.谓语:be动词/助动词/情态动词2.o+主语+谓语:的确如此,真的这样.3.helpyourelf/yurelveto．．．请随便吃点．．．4.发现b做th:findbdoingth5.不完全同意Idon’treallyagree.完全不同意Ireallydon’tagree.6.或者．．或者．．．either…or…..就近原则既不．．也不．．neither…nor….就近原则既．．．．又．．．both…and….谓语用复数7.看起来，似乎Iteem/eemedthat…..8.由于．．．而闻名befamoufor….9.餐馆就餐用语：atablefortwo/itatthetablebythewindow/here’themenu/MayItakeyouro rder/couldwehavethebill/That’all.10.问路Whichithewayto…/wherei…/HowcanIgetto…/Itherea..nearhere/Canyo utellmeth ewayto…/CanyoutellmehowIcangetto…11.turnrightatthethirdcroing/trafficlight在第3个路口往右拐＝takethethirdcroingonyourright12.过桥goacrothebridge=crothebridge13.走到路的尽头goupthiroadtotheend=goonuntilyoureachtheend.14.atthetreetcorner在街角15.onb’wayto….在b去…的途中/路上16.wh at’thematter=what’wrong=what’thetrouble怎么了17.beickinhopital/inbed生病住院/卧床18.Maybeitithere=itmaybethere可能在那里.19.Ittake/took/willtakeb+时间+todoth.Sb做th花费了…时间20.路途遥远It’(5km)far(away)from…=That’quitealongway.21.waitfor…等待22.五分钟的步行/驾驶路程：fiveminute’walk/driv e23.迷路loeb’way/bbelot/bgetlot25.首先firtofall=atfirt26.abigcitylikeTokyo像东京这样的大城市27.It’eay/intereting/important/(forb)todoth.（对b来说）做th是容易的/有趣的/重要的.28.if条件状语从句：从句一般现在时，主句一般将来时。
外研版八年级英语上册知识点汇总
外研版八年级英语上册知识点汇总外研版八年级英语上册知识点汇总一、文章类型及重点本册书涵盖了多种文章类型，包括记叙文、说明文、描写文等。
其中，记叙文是八年级英语上册的重点，需要学生们深入理解和掌握。
二、知识点梳理1、词汇：掌握本册书中的重点单词，如动词、名词、形容词等，了解其词性、发音及含义。
2、语法：学习并掌握一般现在时、现在进行时、一般过去时等时态的用法，掌握主语、谓语、宾语、状语等句子的基本成分。
3、阅读理解：通过阅读记叙文、说明文、描写文等不同类型的文章，提高阅读理解能力，把握文章主旨和细节信息。
4、写作：学习记叙文、说明文和描写文的写作方法，掌握段落结构、句子结构、词汇运用等技巧。
5、听力：通过听力练习，提高听力理解和捕捉关键信息的能力。
6、口语：通过模拟对话、角色扮演等口语练习，提高口语表达能力。
三、知识点延伸1、动词时态：通过实例对比一般现在时和现在进行时的区别，了解不同时态的表达方式和运用场景。
2、状语从句：掌握时间状语从句、条件状语从句等不同类型的状语从句，了解其在句子中的作用和用法。
3、现在完成时：学习现在完成时的基本用法，掌握已完成动作对现在的影响。
4、主谓一致：理解主谓一致的概念，掌握不同类型的主语与谓语动词的搭配规则。
四、文章结构分析1、开头段：简述文章主题，引起读者兴趣。
2、主体段：详细阐述文章的主要内容，包括背景、原因、过程和结果等。
3、结尾段：总结全文，强调主题，提出结论或展望未来。
五、检查与修改1、语法检查：检查文章中的语法错误，包括错别词、不正确的句子结构等。
2、拼写检查：核实文章中的拼写是否正确，避免因拼写错误导致的意思混淆。
3、标点符号检查：确保标点符号的运用符合英语语法规则，避免因标点错误引起的语义误解。
六、写作技巧1、段落结构：确保每个段落具有明确的主题，并且段落结构清晰，避免段落内容混淆或重复。
2、句子结构：熟练掌握英语句子结构，尤其要注意句子之间的逻辑联系和连贯性。
八年级上册英语语法复习全册教案
八年级上册英语语法复习全册教案教案一：名词的基本用法教学目标：1. 了解名词的基本概念和分类。
2. 学习名词与冠词、数词和形容词的搭配用法。
3. 掌握一般名词和不可数名词的用法。
4. 运用所学知识进行练习和应用。
教学重点：1. 名词的分类和搭配用法。
2. 一般名词和不可数名词的用法。
教学难点：1. 不可数名词的用法。
2. 名词的搭配用法。
教学准备：教材《英语八年级上册》P20-21。
教学过程：Step 1：引入新课1. 让学生观察并思考下图中的物品，提问：- What do you see in the picture?- Can you name these things?- How many kinds of things are there in the picture?2. 让学生讨论并总结，回答：- There are different kinds of things in the picture.- Some things can be counted, while others cannot be counted.Step 2：讲解名词的概念和分类1. 明确名词的定义：“名词是表示人、动物、植物、事物、地方、抽象概念等的名称。
”2. 分类名词：根据可数性进行分类，分为可数名词和不可数名词。
- 可数名词（countable nouns）：表示可以用数词来计数的名词，如books, apples。
- 不可数名词（uncountable nouns）：表示无法用数词来计数的名词，如water, milk。
Step 3：讲解名词的搭配用法1. 学习名词与冠词、数词、形容词的搭配用法。
- 冠词（articles）：a, an, the。
- 数词（numerals）：one, two, three, first, second, third, etc.- 形容词（adjectives）：large, small, beautiful, etc.2. 给出一些例子进行讲解。
八年级上英语书知识点
八年级上英语书知识点一览八年级上英语教材是学习英语的关键之一，本文将为大家介绍八年级上的所有英语知识点，让你更好地了解这一门语言。
让我们开始吧！一、语法知识点1. 时态在八年级上，学习者应该掌握几种时态，包括直接经验的现在时，过去时，将来时等等。
时态的正确应用对于考试和日常交流都很有帮助。
2. 疑问句学习者应该明白如何使用疑问句并且准确地把问题表达出来。
这是口语和笔试的重要基础。
3. 动词和介词常用动词和介词表达了英语语言意义的多样性和深度，它们应该在八年级上得到深入学习和理解。
4. 语态和虚拟语气学习者应该掌握正确使用语态，如主动和被动语态等，以及虚拟语气的使用。
二、单词和词汇知识点1. 基础词汇学习者应该学好基础词汇，在之后的学习中学到其他更复杂的英语单词和意思。
2. 成语和俚语成语和俚语在英语语言中很重要，它们可以丰富语言表达，但是学习者应该善于辨别这些词汇的意思和用法。
3. 词根和前后缀学习者应该注意单词中的词根和前后缀，并能够根据上下文推断出它们的意思。
三、阅读知识点1. 板块阅读技巧学习者需要学会如何分配自己的时间和控制阅读的速度，以便在时间充分的情况下完成阅读任务。
2. 大意推断和全文理解学习者需要学习如何推断文章的大意和全文理解，然后从中提取重要信息。
3. 阅读表达学习者要学习如何通过文字表达自己的观点和思想，并展示自己的阅读理解。
四、写作知识点1. 英语文章的基本引言和结论学习者应该掌握基础英文写作结构，并能够编写文章的引言和结论。
这是描述和表达英文文章中的重要组成部分。
2. 句法和语法学习者需要学习英文文章中复杂句型的运用，如引言，对比和对话。
句子应该结构明确，符合语法，否则会影响表达清晰度。
3. 表达方式和风格学习者要掌握多种表达方式和风格，从而编写清晰，完整和表达的语言。
五、口语和听力知识点1. 原声音频学习者应该借助音频来听力练习和口语训练，从而更好地提升自己的英语听力和口语水平。
八年级上册英语各单元重要语法点总结超详细汇总
八年级上册英语各单元重要语法点总结超详细汇总，帮你理清Unit1 Where did you go on vacation?【重点语法】不定代词：不指名代替任何特定名词或形容词的代词叫做不定代词。
用法注意1. some 和any +可数名/不可数名。
some 多用于肯定句，any多用于否定句、疑问句和条件从句。
有些问句中用some,不用any, 问话者希望得到对方肯定回答。
2. 由some, any, no, every 与body, one, thing构成的复合不定代词作主语时，其谓语动词用三单。
3. 不定代词若有定语修饰，该定语要置于其后：如：something interestingUnit2 How often do you exercise?【重点语法】1.频率副词: always, usually, often, sometimes, never频率副词在句中通常放在实义动词之前, be动词或助动词之后。
常用于一般现在时态中。
2.“次数”的表达方法一次once，两次twice，三次或三次以上：基数词+ times, 如：three times, five times,2.how often“多久一次”问频率，回答常含有频率词组或短语。
常见的how疑问词：1）How soon 多久（以后）—How soon will he be back?他多久能回来？—He will be back in a month. 他一个月后能回来。
2）how long “多久”—How long did it take you to clean the house? 你打扫房子用了多久？—It took me half an hour to clean the house. 我打扫这房子用了半小时。
3）How many+名复How much+不可名“多少”问数量（how much 还可问价格）Unit3 I’m more outgoing than my sister.【重点语法】1. 形容词和副词的比较等级（1）形容词和副词的原形就是原级（2）比较级，表示较……或更……（3）最高级，表示最...。
八年级上册英语语法知识点复习
八年级上册英语语法知识点复习语法是语言当中最重要的也是最基础的句子组成结构，下面是小编给大家带来的八年级上册英语语法知识点复习，希望能够帮助到大家!八年级上册英语语法知识点复习1) leave的用法1.“leave+地点”表示“离开某地”。
例如：When did you leave Shanghai? 你什么时候离开上海的?2.“leave for+地点”表示“动身去某地”。
例如：Next Friday, Alice is leaving for London. 下周五，爱丽斯要去伦敦了。
3.“leave+地点+for+地点”表示“离开某地去某地”。
例如：Why are you leaving Shanghai for Beijing? 你为什么要离开上海去北京?2) 情态动词should“应该”学会使用should作为情态动词用，常常表示意外、惊奇、不能理解等，有“竟会”的意思，例如：How should I know? 我怎么知道?Why should you be so late today? 你今天为什么来得这么晚?should有时表示应当做或发生的事，例如：We should help each other.我们应当互相帮助。
我们在使用时要注意以下几点：1. 用于表示“应该”或“不应该”的概念。
常指长辈教导或责备晚辈。
例如：You should be here with clean hands. 你应该把手洗干净了再来。
2.用于提出意见劝导别人。
例如：You should go to the doctor if you feel ill. 如果感觉不舒服，你最好去看医生。
3. 用于表示可能性。
should的这一用法是考试中常常出现的考点之一。
例如：We should arrive by supper time. 我们在晚饭前就能到了。
She should be here any moment. 她随时都可能来。
人教版八年级英语上册Unit3unit4语法复习教学设计
（3）针对情态动词的用法，采用对比分析法，帮助学生区分不同情态动词的用法，并总结规律。
（二）教学设想
1.导入：通过提问方式引导学生回顾Unit3和Unit4的学习内容，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现与讲解：
（1）利用网络资源，查找与语法相关的学习资料，进行自主学习，提高语法素养。
（2）总结本节课所学语法知识，制作成思维导图，帮助记忆和理解。
5.小组合作作业：
（1）分组讨论，共同完成一份语法知识总结报告，要求涵盖本节课的所有知识点。
（2）开展小组间的语法知识竞赛，互相提问、解答，提高团队合作能力。
注意事项：
八年级学生在经过一年的英语学习后，已经具备了一定的英语基础，对基本的语法知识有了一定的了解。然而，由于个体差异，学生在语法知识掌握程度、学习兴趣和动机方面仍存在一定的差异。在本章节的教学中，我们需要关注以下几点：
1.学生在Unit3和Unit4中已经接触过一般将来时、现在进行时、一般过去时等语法知识点，但部分学生在实际运用中仍存在困难，需要通过复习加强巩固。
1.情境教学法：通过设计真实语境，让学生在实际交流中复习和巩固语法知识。
2.任务型教学法：设置各种任务，引导学生运用所学语法知识解决问题，提高学生的实践能力。
3.合作学习法：鼓励学生进行小组讨论、交流，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4.激励性评价：对学生的每一次发言和作业给予积极评价，激发学生的学习兴趣和自信心。
2.教学目的：帮助学生掌握语法知识，提高在实际语境中正确运用语法的能力。
3.教学方法：采用讲解法、演示法，结合多媒体教学手段，使学生对语法知识有更直观的理解。
译林版八年级英语上册语法知识概述
译林版八年级英语上册语法知识概述
本文将概述译林版八年级英语上册的语法知识。
下面是各个单
元的重点语法内容：
Unit 1
- 一般现在时：表示经常性、习惯性的动作或状态。
- 现在进行时：表示正在进行的动作。
- 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
- 现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。
Unit 2
- 一般将来时：表示将来某个时间会发生的动作或存在的状态。
Unit 3
- 一般过去时的被动语态：表示动作的承受者比较重要或者不
知道动作的执行者是谁。
- 现在进行时的被动语态：表示正在进行的动作的承受者比较
重要或者不知道动作的执行者是谁。
Unit 4
- 一般过去时的疑问句：用于询问过去发生的动作或存在的状态。
- 现在完成时的疑问句：用于询问过去发生的动作对现在造成的影响或结果。
Unit 5
- 一般过去时的否定句：表示否定过去发生的动作或存在的状态。
- 现在完成时的否定句：表示否定过去发生的动作对现在造成的影响或结果。
Unit 6
- 一般将来时的疑问句：用于询问将来某个时间会发生的动作或存在的状态。
Unit 7
- 现在完成时的疑问句：用于询问过去发生的动作对现在造成的影响或结果。
Unit 8
- 一般将来时的否定句：表示否定将来某个时间会发生的动作或存在的状态。
以上是译林版八年级英语上册的语法知识概述，希望对你的学习有所帮助。
人教版八年级英语上册Unit2语法规则精讲
人教版八年级英语上册Unit2语法规则精讲本文档将为您详细介绍人教版八年级英语上册Unit2的语法规则。
以下是各种语法规则的精要概述：一、一般现在时一般现在时表示经常性、惯性或客观事实。
它的基本形式是主语+动词原形。
例子：- I eat breakfast every day.- She goes to school by bus.二、一般过去时一般过去时表示在过去某个时间发生的动作或存在的状态。
它的基本形式是主语+动词过去式。
例子：- He played soccer yesterday.- They visited their grandparents last weekend.三、现在进行时现在进行时表示现在正在发生的动作。
它的基本形式是：be动词（am/is/are）+动词的现在分词。
例子：- They are watching a movie right now.- She is studying for her exam.四、过去进行时过去进行时表示过去某个时间正在进行的动作。
它的基本形式是：was/were + 动词的现在分词。
例子：- We were playing basketball at 5 p.m. yesterday.- He was sleeping when I called him.五、一般将来时一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态。
它的基本形式是：will/shall + 动词原形。
例子：- We will go shopping tomorrow.- She will attend the meeting next week.以上是人教版八年级英语上册Unit2的语法规则精讲。
希望对您有帮助！。
初二上册英语重难点
初二上册英语重难点初二上册英语重难点初二上册英语是初中阶段的第二年，是学习英语的关键时期。
本篇文章将从词汇、语法和阅读理解三个方面来总结初二上册英语的重难点。
一、词汇1. 动词时态初二上册英语中，动词时态的使用比较广泛。
主要包括一般现在时、一般过去时和一般将来时。
学生们要掌握这些时态的构成和用法，能够正确运用于日常对话和写作中。
2. 名词的单复数名词的单复数是初中学习英语的基础知识点。
在初二上册英语中，名词的单复数的转换也是比较频繁的，在阅读和写作中经常会用到。
学生们要熟练掌握名词的单复数形式。
3. 介词的用法介词是一个较为抽象和难以理解的语法点。
初二上册英语中，介词的用法比较多样化，不同的介词可以表示不同的意义。
学生们要通过大量的阅读和写作来提高对介词的使用能力。
二、语法1. 时态和语态初二上册英语中，时态和语态的使用是一个重要的语法点。
时态可以表达动作的时间关系，语态可以表达主语和谓语之间的关系。
学生们要能够根据句子的语境和意义来正确选择时态和语态。
2. 基本句型和从句初二上册英语中，基本句型的使用也是一个重要的语法点。
学生们要掌握基本的主谓宾句型和主谓宾补句型的使用，并能够正确地使用宾语从句和状语从句。
3. 特殊疑问句和陈述句的转换在初二上册英语中，特殊疑问句和陈述句的转换是一个常见的语法点。
学生们要掌握特殊疑问词的用法和特殊疑问句的构成，能够运用于日常对话和书面表达中。
三、阅读理解1. 信息获取和推理初二上册英语中，阅读理解的难点主要在于信息获取和推理。
学生们要通过阅读材料，快速准确地找到关键信息，并能够根据信息进行推理。
2. 文章结构和文章意义初二上册英语中，阅读理解也涉及到对文章结构和文章意义的理解。
学生们要能够分析文章的结构和文字的逻辑关系，理解作者想要表达的意思。
3. 阅读策略和技巧阅读理解也需要学生们掌握一定的阅读策略和技巧，如预测、回答问题和总结等。
学生们要通过实践，不断提高自己的阅读能力和理解能力。
初二英语上册全部语法
初二英语上册全部语法初中的英语语法很多，比如正在进行时的意思和搭配、过去式的意思和搭配、现在完成时的意思和搭配、将来时的意思和搭配，这些都是学生很容易混淆的点，也是失分的重要原因。
接下来小编整理了初二英语学习相关内容，希望能帮助到您。
初二英语上册全部语法一. 形容词/副词的比较级和最高级1. 形容词/副词的比较级和最高级的构成规则(1)单音节词和少数以-er，-ow结尾的双音节单词，比较级在后面加-er，最高级在后面加-est。
① 单音节单词small→smaller→smallestshort→shorter→shortesttall→taller→tallestgreat→greater→greatest② 少数以-er，-ow结尾的双音节单词clever→cleverer→cleverestnarrow→narrower→narrowest(2)以不发音e结尾的单音节单词，比较级在原形后加-r，最高级在原级后加-st。
large→larger→largestnice→nicer→nicestable→abler→ablest(3)以一个辅音字母结尾的闭音节(即：辅音+元音+辅音)单词中，先双写末尾的辅音字母，比较级加-er，最高级加-est。
big→bigger→biggesthot→hotter→hottestfat→fatter→fattest(4)以“辅音字母+y”结尾的双音节词，把y改为i，比较级加-er，最高级加-est。
easy→easier→easiestheavy→heavier→heaviestbusy→busier→busiesthappy→happier→happiest(5)其他双音节词和多音节词，比较级在前面加more，最高级在前面加most。
beautiful→more beautiful→most beautifuldifferent→more different→most differenteasily→more easily→most easily(6)有少数形容词、副词的比较级和最高级是不规则的，必须熟记。
人教版初二上册英语Unit 5语法知识点总结(精选)
人教版初二上册英语Unit 5语法知识点总
结（精选）
一、语法动词不定式与动名词(小结)
动词不定式与动名词都属于非谓语动词。
有些结构中必须用动词不定式，有些结构中必须用动名词，有些结构后面既可以跟不定式，还可以跟动名词，但意义不同。
一)动词不定式
1、什么是动词不定式
动词不定式由to+动词原形构成。
这里的to是不定式标志，没有词义。
不定式的否定结构是在动词不定式前直接加not。
不定式具有名词、形容词或副词的某些语法功能，又有动词的时态和语态的特点及作用。
常见的形式如表所示(以及物动词do为例)，不及物动词没有被动语态。
主动语态被动语态
一般式 to do to be done
进行式 to be doing
完成式 to have done to have been done
完成进行式 to have been doing
2、不定式功能及常见不定式
第一类：动词+不定式
语法分析：有些及物动词后面可以用不定式表示动作的对象，这时不定式相当于名词或代词，做及物动词的宾语。
1) want to do sth. 想做某事
①Do you want to watch a game show?
通过对人教版初二上册英语Unit 5语法知识点总结(精选)的学习，是否已经掌握了本文知识点，更多参考资料尽在!。
八年级上册英语语法重点知识归纳
八年级上册英语语法重点知识归纳英语重点短语1. 去度假go on vacation2.待在家里stay at home3.去爬山go to the mountains4.去海滩go to the beach5.参观博物馆visit museums6.去参观夏令营go to summer camp7.相当多quite a few8.为……而学习study for9.出去go out10.大部分时间most of the time11.尝起来很好吃taste good12.玩得高兴have a good time13.当然of course14.给……的感觉;感受到feel like15.去购物go shopping重点句型及考点1.为某人买某物buy sth. for sb. / buy sb. sth.2.尝起来……taste + adj.3.看起来……look+adj.4.除了……之外什么都没有nothing…but+动词原形5.看起来……seem+(to be)+ adj.6.到达某地arrive in+大地点 / arrive at+小地点7.决定去做某事decide to do sth.8.尝试做某事try doing sth.尽力去做某事try to do sth.9.忘记做过某事forget doing sth.忘记做某事forget to do sth.10.喜欢做某事enjoy doing sth.11.想去做某事want to do sth.12.开始做某事start doing sth.八年级上册英语句型1 .tell sb. (not) to do sth.告诉某人(不要)做某事2 .want sb. to do sth.想要某人做某事3 .be busy with sth.忙于某事4 .spend money/time on(doing) sth.花费金钱/时间去做某事5 .hope to do sth./hope(that)…希望……6 .wish sb. to do sth.希望某人做某事7 .find sb. doing sth.发现某人正在做某事8 .remember to do sth.记得要去做某事 remember doing sth.记得曾经做过某事9 .forget to do sth.忘记要去做某事 forget doing sth.忘记曾经做过某事10 .plan to do sth.计划做某事11 .take sb. some time/money to do sth.做某事花费某人时间/金钱12 .sb. pay(s) money for sth.某人在某物上花费金钱。
八年级上册英语语法知识点
八年级上册英语语法知识点
本篇文档旨在介绍八年级上册英语语法知识点，包括但不限于以下几个方面：
时态
1. 一般现在时：主语+动词原形（第三人称单数加-s）
2. 现在进行时：主语+be(am/is/are)+现在分词
3. 一般过去时：主语+动词过去式
4. 过去进行时：主语+was/were+现在分词
5. 现在完成时：主语+have/has+过去分词
名词
1. 可数名词：可以用数字进行计数的名词，如book, apple, pen 等，有单数和复数形式
2. 不可数名词：不能用数字进行计数的名词，如water, milk, music等，只有单数形式
3. 可数名词的复数形式：在名词后面加-s或-es，如books, apples, boxes等
4. 不规则名词复数形式：如child——>children, mouse——
>mice等
介词
1. in：表达时间、地点等，“在...之中”
2. on：表示日期、星期几等，“在...上面”
3. at：表达确切时间，“在...时候”
4. to: 表达方向，“去...”
形容词和副词
1. 形容词：修饰名词，如big, small, pretty等
2. 副词：修饰动词，形容词和其他副词，如quickly, very, well 等
代词
1. 主格人称代词：I, you, he, she, it, we, they
2. 宾格人称代词：me, you, him, her, it, us, them
以上是八年级上册英语语法的一些基本知识点，希望对各位同学有所帮助。
(完整)广州初二英语上册语法详尽复习
should 和ought to 都为"应该"的意思，可用于各种人称。
---Ought he to go?---Yes. I think he ought to.表示要求，命令时，语气由 should（应该）、had better最好）、must（必须）渐强。
1) 动词+ 不定式afford aim appear agree arrange ask be decide bother care choose come dare demand desire determine expect elect endeavor hope fail happen help hesitate learn longmean manage offer ought plan prepare pretend promise refuseseem tend wait wish undertake举例：The driver failed to see the other car in time.司机没能及时看见另一辆车。
I happen to know the answer to your question.我碰巧知道你那道问题的答案。
2）动词+不定式；动词+宾语+不定式ask, beg, choose, expect , hate, help intend like, love, need prefer, prepare, promise, want, wish…I like to keep everything tidy.我喜欢每件东西都保持整洁。
I like you to keep everything tidy.我喜欢你年使每件东西都保持整洁。
I want to speak to Tom.我想和汤姆谈话。
I want you to speak to Tom.我想让你和汤姆谈话。
不定式作补语1) 动词+宾语+不定式(to do)advise allow believe cause challenge command considerenable encourage find guess hire imagine invite know like order permit persuade remind report request require select send tell think trust understand urge warn例句：a.Father will not allow us to play on the street.父亲不让我们在街上玩耍。
英语初二上语法知识点
英语初二上语法知识点摘要：一、前言二、英语初二上语法知识点概述1.名词2.冠词3.代词4.形容词5.副词6.动词7.时态8.被动语态9.非谓语动词三、具体知识点详解1.名词1.可数名词与不可数名词2.名词所有格2.冠词1.定冠词“the”2.不定冠词“a”和“an”3.代词1.人称代词2.物主代词3.指示代词4.疑问代词5.反身代词6.相互代词4.形容词1.形容词的比较级和最高级2.不规则形容词的比较级和最高级5.副词1.副词的比较级和最高级6.动词1.动词时态2.动词的被动语态7.时态1.一般现在时2.一般过去时3.一般将来时4.现在进行时5.过去进行时6.将来进行时7.现在完成时8.过去完成时9.将来完成时10.现在完成进行时11.过去完成进行时12.将来完成进行时8.被动语态1.一般现在时的被动语态2.一般过去时的被动语态3.一般将来时的被动语态4.现在进行时的被动语态5.过去进行时的被动语态6.将来进行时的被动语态7.现在完成时的被动语态8.过去完成时的被动语态9.将来完成时的被动语态10.现在完成进行时的被动语态11.过去完成进行时的被动语态12.将来完成进行时的被动语态9.非谓语动词1.动词不定式2.动词的-ing形式3.动词的过去分词形式四、总结正文：英语语法是英语学习的重要组成部分，特别是在初中阶段，语法知识的掌握程度直接影响到学生对英语句子的理解和运用。
初二上学期的语法知识点主要包括名词、冠词、代词、形容词、副词、动词、时态、被动语态和非谓语动词等。
下面将对这些知识点进行详细讲解。
一、名词名词是表示人、物、地点、抽象概念等名称的词。
在学习名词时，学生需要掌握可数名词与不可数名词的用法，以及名词所有格的表示方法。
二、冠词冠词是用于表示名词所指对象的一种虚词。
初二上学期的冠词主要包括定冠词“the”和不定冠词“a”和“an”。
学生需要了解它们在句子中的位置和用法。
三、代词代词是代替名词、数词、量词等词的词。
初二上册英语语法知识点总结
初二上册英语语法知识点总结时态：一般过去时：表示过去某个时间或某一段时间内发生的动作或存在的状态。
肯定形式为“主语+动词过去式+其它”，否定形式为“主语+didn't+谓语动词原形+其它”，一般疑问句结构为“Did+主语+谓语动词原形+其它?”。
过去进行时：表示过去某个时间点或某段时间内正在进行的动作。
一般将来时：表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态。
情态动词：can：表示能力或可能性。
may：表示许可或可能性。
must：表示必须或肯定推测。
have to：表示客观上的必须。
情态动词在句子中的结构为“主语+情态动词+动词原形+其它”。
宾语从句：由连接代词（who, whom, whose, what, which等）或连接副词（how, where, when, why等）引导。
宾语从句使用陈述句语序，即“连接词+主语+谓语+其他”。
主句与从句的时态关系：如果主句是一般现在时，从句可以是所需的任何时态；如果主句是过去的时态，从句也应用过去时态的某一种。
动词的固定搭配：例如：“had better+动词原形”表示“最好做……”，否定形式为“had b etter not+动词原形”。
疑问句与否定句：一般疑问句：结构为“助动词/be动词/情态动词+主语+动词原形+其它？”。
否定句：在动词前加“not”或“didn't”构成否定。
句子的基本结构：包括主语、谓语、宾语、定语、状语和补语等。
其他知识点：形容词和副词的比较级和最高级：表示程度的差异。
代词：包括人称代词、物主代词、指示代词、不定代词等。
介词：表示方向、位置或关系。
这些只是初二上册英语语法的一部分知识点，实际教材内容可能还包括其他更具体的语法规则和词汇学习。
在学习的过程中，学生需要不断练习和巩固，以便更好地掌握和应用这些知识点。
同时，结合教材和练习册进行系统的复习也是非常重要的。
牛津译林版八年级英语上册units1-4单元语法讲解
牛津译林版八年级英语上册units1-4单元语法讲解形容词、副词等级的用法原级的用法①只能修饰原级的词：very，quite ，so，too，rather。
如：He is too tired to walk on. 他太累了以至于不能再继续走了。
②....................... as...as.•和一样（中间用原级）not as（so）. ..as和不一样（中间用原级）如：Tom is _________ Kate. 汤姆和凯特年龄一样大。
Tom is _____________ Kate. 汤姆的年龄是凯特的两倍。
This room is ________________ that one. 这个房间不如那个大。
比较级的用法①可以修饰比较级的词：______ ， a lot，far，_____ ，a bit，even，still 。
②...tha n... •比...如：Tom is taller than Kate. 汤姆比凯特高。
③选择疑问句中，二选一时女口：Which is________ , the earth or the moon?哪一个更大，地球还是月球？④用比较级表示最高级的意思如：The Yangtze River is longer than __________ in China. 在中国，长江比其他任何一条河都长。
⑤比较级+ and +比较级"表示越来越....... ”如：He is getting ____________ . 他变得越来越高了。
The flowers are __________________ . 花儿越来越漂亮了。
⑥“te+比较级，the +比较级"表示越...... ，就越 ... ”如：The ____________ you are， _______________ you'll make. 你越认真，犯的错误就越少。
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初二英语上册语法的复习方法与详细解释
初二英语上册语法的复习方法与详细解释
38)help用法举例
help既可以作名词，也可以作动词。
1.help作名词，意为"帮助"。
如：
Heneedssomehelp.他需要一些帮助。
2.help作动词，也是"帮助"的意思。
如：
Canyouhelpme?你能帮帮我吗？
3.help的结构：
helpsb(to)dosth帮助某人做某事
=helpsbwithsth帮助某人做某事
如：Theywanttohelptheboycarrytheheavybox.
=Theywanttohelptheboywiththeheavybox.
他们想要帮助那位男孩搬那个重箱子。
20)关于like的用法
like可以作动词，也可以作介词。
Doyoulikethecolor?你喜爱这种颜色吗？
like后可接不定式（liketodosth），也可接动词的-ing分词（likedoingsth），有时意思不尽相同。
如：
Shelikeseatingapples.她喜爱吃苹果。
（习惯）
Shelikestoeatanapple.她喜爱吃一粒苹果。
（平常不喜欢吃）
like与would连用，后接不定式，表示愿望或客气的请求。
如：
Wouldyoulikeacupoftea?您愿意喝杯茶吗？
"喜欢某人做某事"可以用结构"likesbtodosth/doingsth"。
如：Theyalllikemetosing/singingEnglishsongs.
他们都喜欢我唱英文歌。
2、like作介词，可译成"像......"。
如：
Sheisfriendlytouslikeamother.她对我们友好，就像母亲一样。
Itlookslikeanorange.它看起来像个桔子。
3、区分以下句子：
A.Whatdoeshelooklike?他长相如何？(指一个人的外貌特征)
B.Whatishelike?他人怎么样？(指人的性格特点)
C.TheboylikePeterisoverthere.(句指外貌相似)
D.AboylikePetercan'tdoit.(指性格相似)
19)alittle,afew与abit(of)alittle,afew与abit(of)都有"
一些、少量"的意义。
他们的区别:
1.alittle意为"一些、少量"，后接不可数名词。
如：
Thereisalittlewaterinthebottle.瓶子里有一点水。
还可以接形容词。
如：
Heisalittleshy.他有些害羞。
2.afew意为"一些、少数"，后接复数的可数名词。
如：
Thereareafewpeopleintheroom.房间里有一些人。
3.abit意为"一点儿"，后接形容词。
如：
It'sabitcold.有点冷。
abitof后接不可数名词。
如：
Hehasabitofmoney.他有一点儿钱。
4.alittle和afew表肯定意义，little和few表否定意义；如：
Thereisalittlesodaintheglass.杯子里有一点儿汽水。
Thereislittlesodaintheglass.杯子里几乎没有汽水了。
IhaveafewChinesefriends.我有一些中国朋友。
Fewpeoplelikehim.几乎没有人喜欢他。
5.alittle=abitof,后接不可数名词；
alittle=abit=alittlebit=kindof,后接形容词，意为"有
点儿"。
18)如何表达英语中的"穿、戴"？
英语中表示"穿、戴"的表达方法有好几种，常见的有以下这些：
1、puton主要表达"穿"的动作。
如：
Heputonhiscoat.他穿上了他的外套。
You'dbetterputonyourshoes.你最好穿上你的鞋子。
2、wear主要表示"穿、戴"的状态。
如：
Theoldmanwearsapairofglasses.老人戴着一副眼镜。
Thegirliswearingaredskirt.那女孩穿着一条红色的短裙。
3、dress可作及物动词，有"给......穿衣"的'意思，后接"人"，而不是"衣服"。
如：
Pleasedressthechildrenrightnow.请立即给孩子们穿上衣服。
dress也可作不及物动词，表示衣着的习惯。
如：
Thewomanalwaysdressesingreen.那位妇女总是穿绿色的衣服。
4、bein表示穿着的状态。
如：
Johnisinwhitetoday.约翰今天穿白色的衣服。
Themaninblackisafootballcoach.
17)不定冠词a与an的使用
1.a用在以辅音音素开头的单词前。
如：
Thereisa"b"intheword"book".单词book中有个字母b。
类似的字母还有：c,d,g,j,k,p,q,t,u,v,w,y,z。
Shehasasmallknife.她有一把小刀。
2.an用于以元音音素开头的单词前。
如：
Thereisan"i"intheword"onion".单词onion中有个字母i。
类似的字母还有：a,e,f,h,l,m,n,o,r,s,x。
3.以元音字母开头的单词前面不一定都用an；以辅音字母开头的单词前面也不一定都用a.如：
ausefulbook
auniverse
aone-letterword
anhour
anuncle
anumbrella
anhonestperson
16)in与after
in与after都可以表示时间，但二者有所区别。
1.in经常用于将来时的句子中，以现在为起点，表示将来一段
时间。
如：
HewillleaveforBeijinginaweek.一周后他会动身去北京。
2.after经常用于过去时的句子中，以过去为起点，表示过去一
段时间。
如：
HeleftforBeijingafteraweek.一周后他动身去了北京。
不过，如果after后跟的是具体的时刻，它也可用于将来时。
如：
Wewillfinishtheworkafterteno'clock.十点后我们会完成工作的。
3.注意区分以下的in的用法。
I'llvisithiminaweek.一周后我会去拜访他。
I'llvisithimtwiceinaweek.一周内我会去拜访他两次。