议论文主体段写作训练
议论文主体语段的写作训练
段的写作训练
பைடு நூலகம்
议论文主体段落在段内 层次结构上有何特点
【作文欣赏】
沉稳从志而来。一个人若没有远大的志向， 只沉迷于现实的花花世界之中，自然无法拥有沉
稳的性格。班超投笔从戎，志在报国，在对匈奴
一战中从容不迫，沉稳冷静，终弘扬国威，不教
胡马度阴山。林则徐斩钉截铁，志在禁烟，在与
洋人交涉中不卑不亢，稳中含刚，终虎门销烟，
让洋人胆战心寒。有远大的志向，眼光便放得远，
心胸便沉稳下来，故曰：非有志者不能稳也。
———————————
沉稳从志而来。（观点）// 一个人若没有远 大的志向，只沉迷于现实的花花世界之中，自然 无法拥有沉稳的性格。（阐释）// 班超投笔从戎， 志在报国，在对匈奴一战中从容不迫，沉稳冷静， 终弘扬国威，不教胡马度阴山。林则徐斩钉截铁， 志在禁烟，在与洋人交涉中不卑不亢，稳中含刚， 终虎门销烟，让洋人胆战心寒。（事例）// 有远 大的志向，眼光便放得远，心胸便沉稳下来，故 曰：非有志者不能稳也。（分析+结论）
议论文主体语段的结构：
1、观点部分：提出本段的论点（分论点）。 2、阐释部分：对本段的论点简单阐释，为选材 找准角度。 3、材料部分：事实论证，选材典型，剪裁得当。 4、分析部分：扣住中心，切中肯綮。 5、结论部分：联系实际，适当延伸，回应段首 观点句。
常见的分析方法：
假设反推法
原因分析法
比较分析法
人生谁能一帆风顺没有波折呢？ 。（观点）// “文王 拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离 骚》……” 。（事例）//正是人生中这些灾难性的波折，构成 了周文王、孔子、屈原等人生中的重大转折，成为他们成就伟 大人生的重要助力。 （原因分析）如果生活没有巨大波折，人 生就不会有重大的转折，周文王就可能仅仅是一个平凡的诸侯 而非伟大的哲人；没有转折，孔子就可能仅仅是一个活跃的政 客而非伟大的文化巨人；没有转折，屈原就可能仅仅是一个普 通的政令起草人而非伟大的诗歌巨匠。 （假设分析）//正处 于窘境的人，往往会更迅速地迎来人生的转折，这可以让他们 的生活以最快捷的方式发生飞跃。（结论）
2024届高考写作指导：议论文主体段l五层次作文训练
写作训练
·以"宽容"为话题，用"化大为小法"立意， 写一段标准议论文段： ．第一步确定观点句，选准典型材料 ．第二步打造标准议论文段
①宽容又是一种委婉有效的教育方法。②当别人冒犯你 时，你能一笑置之，原谅别人的过错，别人会感到内疚，进 而改正错误。③战国时期蔺相如奉命出使秦国，不辱使命， 完璧归赵。绳池之会上挺身而出，挫败秦王，因而被赵王拜 为上卿，地位高于廉颇。老将廉颇有攻城野战之大功，不愿 处在蔺相如之下，于是扬言羞辱相如。面对廉颇的无礼冒犯， 相如没有计较，更没有还击，而是以赵国的大局为重，主动 避让，终于感动了廉颇，老将廉颇负荆请罪。④试想，如果 不是蔺相如的宽容大度，能有这样的结果吗？
（事例句）
（分析句） （结论句）
材料鲁迅弃医从文，梵高拒绝做传教士，比 尔·盖茨放弃学业，陶渊明，马云，六尺巷的故事
鲁迅弃医从文，才有了《孔乙己》；梵高拒绝做传教士，才有了 今天的《向日葵》；比尔·盖茨放弃了哈佛大学深造的机会，投身 商海，才有了今天的微软公司。（排引组合事例句）正因为舍弃， 他们才得以创造更灿烂的明天，获得了前所未有的辉煌，让世人 铭记。（因果分析句）舍弃，会让你变得更有智慧、力量。（结 论句）
“要像珍惜生命一样珍惜自己的节操”
中华民族历来都有珍惜名节、注重操守、干净为官的传 统。（观点句）
阐释句）
（事例句）
（分析句）
崇尚名节操守，在岁月长河中沉淀为一种厚德文化，传承 着中华民族的精神基因。（结论句）
材料屈原，文天祥，于谦，方孝孺，李白， 朱自清，陶渊明
实例剖析
论证"宽容是一种委婉有效的教育方法"这一分论点时，
能用"廉蔺交欢"的例子很好。但由于是议论文，大 家都熟悉的"廉蔺相交"的材料，因此没有 必要叙述引用过于详细，这样不仅论证目 的不够明确，造成分析部分缺失，还使文 章特征不鲜明。所以升格时，完全可以一句话引出
主体段训练
议论文主体段训练一篇议论文如果能有几个联系密切并具有较强论证力度的主体段，那就会增加论证的深度、广度和厚度，颇具层次感，使议论文富有说服力。
议论文出彩与否虽说与标题、开头和结尾有关，但更与主体段密切相关。
作者的议论能力也主要体现在主体段上。
因此，写好议论文的主体段至关重要。
第一节主体段的常见模式一、知识点解析主体段结构：观点句（一句话即可）+阐释句（一两句话解释分论点）+材料句（概述与分论点相关的事例）+分析句（运用多种论证方法论证分论点）+总结句（对论证的道理再深化、再拓展，从引述的个例材料上升到生活的普遍道理）。
其中观点句、材料句和分析句必不可少。
二、段落示范（一）单一事例【例1】①行云浩荡，时光悠长，心有所重，不扰蔓绕之路蜿蜒远方。
②生活中被外界打扰而不为所动，坚守心中的追求，人生之路才会走得又好又远。
③作家阎连科自创‚神实主义‛，书写纷杂现实，以《日光流年》再现中国农民的生命救赎史。
④他宁静于心，摒铜臭之扰，心往田园淡泊，寻找人生原初的意义。
‚十分冷淡存知己，一曲微茫度此生。
‛他以这一曲微茫，奏出心有所重不扰蔓绕之音。
⑤看来，心有所重，不扰蔓绕方能挣脱生命之河的裹挟，洞悉斑斓世界的波折；心有所重，不扰蔓绕，人生之途方不畏前途雾霭氤氲，方会旖旎满园，笑望阑珊。
（总结句）（2015年山东卷《心有所重，不扰蔓绕》）这个主体段，由五个句组成，分别是：①观点句②阐释句③材料句④分析句⑤总结句【例2】①行云浩荡，时光悠长，心有所重，不扰蔓绕之路蜿蜒远方。
②作家阎连科所重宁静于心，摒铜臭之扰，心往田园淡泊，自创‚神实主义‛，书写纷杂现实，以《日光流年》再现中国农民的生命救赎史。
‚十分冷淡存知己，一曲微茫度此生。
‛他以这一曲微茫，奏出心有所重不扰蔓绕之音。
③看来，心有所重，不扰蔓绕方能挣脱生命之河的裹挟，洞悉斑斓世界的波折；心有所重，不扰蔓绕，人生之途方不畏前途雾霭氤氲，方会旖旎满园，笑望阑珊。
这个主体段，由三个句组成，分别是：①观点句②材料句+分析句（边叙边议）③总结句【例3】在独处中，常有惊天的创造。
议论文写作：主体片段写作练习及升格
议论文写作：主体片段写作练习及升格一、复习重点：议论文主体段的写作要求。
1. 观点句：一定要扣中心论点，扣住关键词。
2. 阐释句：即道理论证。
可引用名言与个人说理相结合。
3. 事例句：事例要简洁、多样化，涉及古今中外，不同领域。
4. 分析句：分析挖掘意义。
可用归纳分析法、假设分析法、原因分析法、对比分析法等。
可多用问句、感叹句，增强语言力度。
5. 小结句：呼应分论点，紧扣关键词。
二、题目回顾阅读下面的材料，根据要求写作。
1919年，民族危亡之际，中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。
1949年，中国人从此站立起来了！新中国青年投身于祖国建设的新征程。
1979年，“科学的春天”生机勃勃，莘莘学子胸怀报国之志，汇入改革开放的时代洪流。
2019年，青春中国凯歌前行，新时代青年奋勇接棒，宣誓“强国有我”。
2049年，中华民族实现伟大复兴，中国青年接续奋斗……请以“青年有担当，中国有希望”为中心论点，写一个议论文主体段。
要求：①必须写观点句、事例句、分析句。
②字数控制在200—300字。
三、分析对照，修改升格文段1：青年是五六点钟的太阳，青年有担当，中国才有希望。
试想如果不是无数青年人的接力奋斗，又岂会有中国今之辉煌。
古有一代枭雄孙权，年少万兜鍪，勇担统一国家使命，占据东南大壁江山，风光无限，近代有鲁迅弃医从文，以改造人民思想为己任，以先进思想注其笔墨，勇做新文化运动的主力军，使中国文化领域空前繁荣。
【由于上文讲到“如果不是无数青年人的接力奋斗，又岂会有中国今之辉煌”，所以论据既然已经写了古代的孙权、近代的鲁迅，就应该再加一个当代的杰出青年作为论据，才能更好地扣合前文。
】如果把国家比作一棵大树，那么青年人则是树的主干，树的葳蕤往往不取决于花的多少，叶片的新老，而在于枝干粗壮程度和抵抗风霜雨雪的能力。
【此处运用的比喻论证非常恰当精妙，值得点赞。
】然而，今之台独势力，竟是以台湾青年为主力。
青年人，你的责任是平整土地，而非焦虑时光，中国的繁荣昌盛，还得看你们对国家以负责任的态度，挑起历史的重担。
议论文主体段写作训练及范文
议论文主体段写作训练1．请以“语言是化解误会的良药”为中心，写一个议论文主体段。
（包括观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句）2．请以“疑是思之始、学之端”为中心，写一个议论文主体段。
（包括观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句）3．请以“常识易知而难行，践行常识，需要不懈的努力。
”为中心，写一个议论文主体段。
（包括观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句）4．请以“宽容者，成大事”为中心，写一个议论文主体段。
（包括观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句）范例：①语言，有时是化解误会的良药。
②它使许多误会得以消除，使不少心灵的隔阂被冲破。
③赵国大将廉颇妒忌被赵王器重的蔺相如，扬言要使他难堪，而相如却处处避免与之发生冲突，众人不解，相如一句“先国家之急而后私仇也”道出用意。
④这句话使廉颇瞬间消除了对相如的偏见，他负荆请罪，最终与相如成刎颈之交。
⑤正是因为相如的那句掷地有声的话化成了一座桥梁，使两位大臣的心得到了沟通，使廉颇了解到蔺相如的高尚人格，化解了误会。
⑤可见，语言，是信息的载体，通过语言，许多误会得以消除，不少心灵的隔阂能被冲破。
（2004年广东优秀作文《语言，架起沟通的桥梁》疑是思之始，学之端。
科学上的重大突破，理论上重大创造，技术上的重大发明，往往是从“疑”开始的。
“苹果为什么落在地上”这个疑，对于探索万有引力的牛顿曾有极大的启示；“水开了，壶盖为什么被掀起来”这个疑，使瓦特发现了蒸汽的力量；“挂灯摇摆幅度不论大小，为什么时间都是一样的”这个疑，使伽利略发现了等时性原理。
这些自然现象，皆是人们生活中惯常所见，然而，寻常人熟视无睹，惟有有探索精神的人对此产生“疑”，努力探求，以至有所发现，有所发明，有所创造。
常识易知而难行，践行常识，需要不懈的努力。
知为行之始，行为知之的。
倘若口中挂有“常识”二字，却不懂付诸实践，常识便成了空的躯壳，凸现不了它对人生的价值。
人类发展史中，从原始猿人钻木取火，我们认识了火——闪耀光芒的热源；从战国时代发明的司南，认识了铁——有磁性的物体，从霍金的研究中获知那不可测的宇宙中，有一个具有无比威力的黑洞。
高考议论文写作主体段论证训练--局部说理,规范例证(高考议论文写作主体段论证训练)
1、并列型 观点句+阐释句+并列材料句1+分析句1+
并列材料句1+分析句2+结论句 2、正反型
观点句+阐释句+正面材料句+分析句+反面 材料句+分析句+结论句 3、归纳型
观点句+阐释句+材料句1、材料句2、材料 句3、材料句4+结论句
1、并列型 观点句+阐释句+并列材料句1+分析句1+并列材料
局部说理，规范例证
高考议论文写作之语段训练
（1）观点句（段首简洁提出，或者准确或者生动）
（2）阐释句（阐释分论点句， 用化简为繁使之清晰，用 比喻、对偶、排比等修辞使之生动，用引用名言、诗句、 俗语等使之更有韵味。注意与事例的衔接。）
（3）事例句（紧接阐释句，叙述简明，剪裁紧扣分论 点。）
（4）分析句（紧扣分论点，对事实进行剖析。可用因果、 假设等分析法。）
（5）小结句（联系实际，适当延伸，回应段首观点句）
褪出急躁，心境将会更加澄明。（分论点句）“不戚 戚于贫贱，不汲汲于富贵”，去除急躁与妄动，方能洞察 人生之哲理。（阐释句）庄子，犹如一棵在黑夜里守卫灵 魂的树，平心静气，不急不躁，静观大鹏展翅高飞，翱翔 于九天。（事例句）如果不是现实遭遇艰难而使他停止了 急急追寻的脚步，他又怎能“御六气之辩”、“游无穷之 境”呢？（分析句）陶渊明，古往今来遗世独立之典范， 有着“或命巾车，或棹孤舟”之闲情，更具“登东皋以舒 啸，临清流而赋诗”的逸致。（事例句）如果不是面对督 邮的从容与淡定，又哪有如此之高情远致？（分析句）可 见，摒弃世俗之浮躁，停下匆匆过往之脚步，原来我们的 身边也有无限美丽的风景，我们的心境也会因此而更加澄 明。（小结句）
高考作文主体段训练--打造主体段 作文更灿烂
打造主体段作文更灿烂（高考作文主体段训练）议论文主体段又叫论证段，一般由三段或四段组成，每段200-300字不等。
是议论文的核心部分，是证明文章论点是否正确合理的重要手段，更是决定文章能否获得高分的关键段落。
一篇优秀议论文最大的特色在于以丰富的论据、充沛的情感和严密的逻辑形成强大的论证力量，主体段是形成这种论证力量的重要部件。
主体段的结构要素字数：220~280字左右主体段过短，难以深入论证；主体段过长，会有臃肿冗长之感观点句：简短有力，亮明段落中心论点；阐释句：对观点句进行阐发和展开，是体现文采或逻辑的重要部件。
在写阐释句时，可以考虑引用和对偶的修辞手法进行写作。
事例句：事例要典型，叙述要重点突出，简洁明了（在一个主体段的中的比例尽量不要超过1/2）。
在使用事例论据时，要善于根据自己的素材积累实际，灵活选用使用事实论据的方法。
1、典例剖析——单个事例2、对比分析——两个相对的事例3、略例排比——两个以上事例注意：一个主体段中，无论使用几个示例，事实论据在段落中所占的比例始终是接近的，单个的事例，可以略加叙述，多个事例组合，则每个事例尽可能精简，两三句带过重点即可。
分析句：分析就是把材料与观点挂钩，使材料与观点逻辑严密，融为一体。
要写好分析句，既要注重提升自己的思考能力，也要掌握一些常见常用的分析方法。
需要注意的是，有时在写作时，可以采用夹叙夹议的方式，把事例叙述和分析结合在一起。
1、假设法→（从事例的反面进行假设）→①正例反说②反例正说（构成对比）2、设问法→（对例中矛盾发问，分析原因）3、因果分析法（②也有分析原因）4、归纳法（列举多个典型论据之后，归纳总结出它们的共同点，扣在要证明的论点上）5、求质分析法（意义分析法，就是透过论据提供的现象揭示出事物的本质或所蕴含的意义，或予以高度评价，或揭示其要害、危害等，从而证明论点提出的看法和主张的影响、价值、效果等。
）。
高考作文阶梯训练之五：议论文主体段
作文序列训练之五议论文主体段一篇议论文如果能有几个联系密切并具有较强论证力度的主体段，那就会增加论证的深度、广度和厚度，颇具层次感，使议论文富有说服力.因此,写好议论文的主体段至关重要。
一、主体段结构：首括句+阐述句+事例句+评析句+终结句（小结、扣题）。
例如：走出家庭的阴影，走向事业的光明。
（首括句）“人能尽自己的责任,就可以感觉到好像吃梨喝蜜似的，把人生这杯苦酒的滋味给抵消了.”（阐述句）狄更斯幼年家境贫寒，因无力偿还债务，10岁的他和父亲被关进了冷冷的监狱，12岁的他便挑起生活的重担……(事例句）在人们的鄙视和嘲笑中，他虽蒙受了家庭的阴影，但是他没有退缩，他在逆境中奋起,在阴影中反思，他拿起手中的笔，写下了世界名著《雾都孤儿》。
（评析句）在光与影的交织中，他走向了事业的成功。
（终结句）1、首括句-—一般放在段落的开头（或单独成段）,概括性为主，准确明白为根，应起到良好的领起和限制作用.2、阐述句—-提出分论点后，最好对分论点再深入阐述一下，对其意义范围程度后果等方面做一下生发，会加深分论点的论证性。
3、事例句——简单概述所举事例，忌长篇大段。
除了举例，还有用道理、比喻来论证。
4、评析句——紧扣观点讲道理，可以分析原因，也可正例反设，或反例正设。
5、终结句——归纳，点破主题。
不是分论点的简单重复，应该在论证的基础上引申一下，或强调其意义，或强调其危害，或挖掘其本质，或扩展其范围，或表明态度,或发出呼吁。
当然，以上讲的是规范模式，在写作中可以根据具体情况灵活变化。
下面我们列举几个例子，供参考。
【1】典型例证式例段：转折，并不意味着要放弃前进。
（首括句）荒凉的莽山，平淡的日子，一个叫张文举的男孩却偏有一个文学梦。
那个梦，是轻轻的风吹着静静的云；那个梦，是乘着风驾着去驶向辉煌.然而,一封封的退稿信一次次地打碎着那个前进的梦想。
在最后一封退稿信中，编辑对他说：“虽然你在文学上很难有突破。
但我发现你的字越写越漂亮……”二十年后的今天，当他戴着“著名硬笔书法家”的头衔,在日本、在欧洲、在美国做展览时，他只是对着摄像机说了一句话：“人生，有时真的要转个弯。
议论文主体段落片段练习共21页文档
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
Hale Waihona Puke 41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
议论文主体段写作训练及范文
议论文主体段写作训练及范文疑问是研究的起点，也是探索的源泉。
众所周知，科学的发展离不开疑问的提出。
例如，XXX从“苹果为什么落在地上”这个疑问出发，最终发现了万有引力；XXX从“水开了，壶盖为什么被掀起来”这个疑问中，发现了蒸汽的力量；XXX从“挂灯摇摆幅度不论大小，为什么时间都是一样的”这个疑问中，发现了等时性原理。
这些自然现象在我们日常生活中屡见不鲜，但只有那些有探索精神的人才能从中发掘出疑问，不断探求，最终有所发现、有所发明、有所创造。
因此，疑问不仅是研究的起点，更是探索的源泉。
践行常识并非易事，需要不断的努力。
知识是行动的起点，而行动则是知识的体现。
如果口中喊着“常识”，却不去实践，那么这些常识就只是一些空洞的概念，无法体现它们在人生中的价值。
人类从原始社会开始，就通过钻木取火、发明司南和研究黑洞等方式，认识了火、铁和宇宙中的奥秘。
如果不运用这些知识，社会就无法发展，人类也无法前进。
虽然我们知道“百行孝为先”和“保护环境人人有责”，但只有坚持不懈地实践，才能创造更加美好的未来。
宽容是成就大事的关键。
俗话说“宰相肚里能撑船”，宽容是成功人士必备的品质。
XXX在XXX继承王位之前曾辅佐过他的对手公子纠，并且曾经射中他，差点使他丧失性命。
然而，当XXX继承王位后，他没有怀恨在心，而是看到了XXX的才能，宽容地任用了他。
正是因为XXX的宽容，才让XXX感激不已，全力辅佐他整顿朝政、改革制度，对内整顿朝政、对外尊XXX，使齐国实力大增，最终成为春秋五霸之首。
这个故事告诉我们，如果想要成就伟业，就必须拥有宽容之心。
总之，知行合一才能创造美好的未来，而宽容则是成功的关键之一。
我们应该不断地努力践行常识，拥有宽容之心，才能成就自己的伟大事业。
议论主体段训练
议论主体段训练一、知识引路：1、明确议论文主体段的“要素”参考实例：知识就是力量。
（观点句）它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。
（阐释句）一介书生，手无缚鸡之力，却可以坐知天下之事。
（材料句）凭什么？知识，以及知识带来的预见性。
（分析句）史蒂芬.霍金，被卢伽雷氏症（肌萎缩性侧索硬化症）禁锢在轮椅上20多年，全身能“活动”的，除了眼睛，只剩一根食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人。
（材料句）靠什么？知识——关于宇宙奥秘：天体物理、时空本质的最新知识，最富有想象力、创造力的智慧。
（分析句）可见，知识能够改变世界，知识能够决定命运，知识能够给人自由。
（结论句）分析：材料句：①诸葛亮一介书生，手无缚鸡之力，却可以坐知天下之事。
（简洁叙述，用对比手法，重点突出知天下之事．）②史蒂芬.霍金，被卢伽雷氏症（肌萎缩性侧索硬化症）禁锢在轮椅上20多年，全身能“活动”的，除了眼睛，只剩一根食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人。
（较详细叙述，以身体患病和取得的成就作对比，为下文议论分析作铺垫，突出知识的力量．）两个事例一略一详，一个军事家，一个科学家，显得有说服力．分析句：①凭什么？知识，以及知识带来的预见性。
（用设问句，从原因角度来分析，点明“知识”的作用．）②靠什么？知识——关于宇宙奥秘：天体物理、时空本质的最新知识，最富有想象力、创造力的智慧。
（此句分析，句式与上句相同，从原因角度来分析，点明“知识”的力量，）结论句：可见，知识能够改变世界，知识能够决定命运，知识能够给人自由。
（①“可见”一词，总结上文。
②三个“能够”，构成排比句，从“会怎样”角度进行总结。
）小结：议论文主体段的构成：观点句+阐释句+ 材料句+分析句+结论句观点句——明确（一句话，干净利落）阐释句——阐释说明观点句；连接中心句与材料句，起到承上启下的作用材料句——摆事实的部分，事例典型，叙述精炼分析句——紧扣观点讲道理，可以分析原因，也可正例反设，或反例正设。
议论文主体片段训练及赏析（一）：坚持
04
坚持就是胜利。坚持就是在一次次失败面前不气馁，不言败，最终使人走向成功之路。 桑德斯上校退役后身无分文，为了充分利用资源，他决定卖掉炸鸡的秘方，虽然他曾被一次次 地拒绝，但他毫不气馁，在经历过1009次拒绝后，他成功了，创造了“肯德基”这一世界上最大的 炸鸡连锁店。试问一下，倘若当时他没有坚持而选择了放弃，那么世界上还会有肯德基吗？他 还会有如此成就吗？因此，不惧失败，锲而不舍，奋力坚持，方可成功！
贾平凹在大学中文系读书时开始进行文学创作他连连在校报上发表诗作并逐步将作品投向社会上的大小报刊尽管那时他收到的退稿单比稿费单要多得多但他毫不气馁一如既往地看书写作投稿终于获得成功
议论文主体片段训练及赏析（一）：坚持
阅读与写作系列之 二十二
只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加
议论文主体片段训练及赏析（一）：坚持
——2020届高三（1）班 康怡彤
08
唯有持之以恒,方可冠凌绝顶。荀子说：“锲而舍之，朽木不折。锲而不舍，金石可镂。”持之
以恒，是通往绝顶的一条重要途径。文学大师贾平凹，凭借一支灵秀之笔，俘获数十个国内外 文学奖。可谁又能想到，当初他创作伊始，投了多少报刊，收到过多少退稿单？左思在撰写 《三都赋》时，曾被嘲笑是粗俗之人，不被看好，但他矢志不渝，四处求学，耗费十年心血完 成巨著，一时洛阳纸贵。肯德基如今家喻户晓，而当初它的创始人桑德斯在推广炸鸡时，却被 拒绝了1009次。倘若当初贾平凹在一次失败后就萎靡不振，倘若佐思受到嘲笑后，就放弃创 作，倘若桑德斯在推广失败后就放弃尝试，那么又何来今天的文学大家？何来洛阳纸贵的佳 话？何来舌尖上的美味？苏轼说：“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。”持 之以恒，方可冠凌绝顶，一览众山小。
议论文主体段训练
• 议论分析的三个阶段 对号入座：明确自己属于
哪个阶段？
• 题例：以“德与才”为题作文：
• 第一个阶段： 观点+事例
• ①评价一个人，当他做不到德才兼 备，应以德为先。②秦桧博学多才， 在书法上也很有造诣，他综合前人之 长，自成一家，创立了一种用于印刷 的字体——宋体。但他是个大奸臣， 其才能并不被人们认可。
• 评点：通过因果分析等，议论就有了深度，增强了 论证的力量。
• 专家观点：写议论文不要拼命“举例”，以“摆
事实”代替“讲道理”。议论就是“分析”，分解和 剖析事物的内部结构和外部联系，“举例”必须服从 于“议论”。今年，有不少考生在一篇议论文中连抛 数例，结果是“贪多嚼不烂”，一个例也没有分解、 剖析好。譬如，有相当多的议论类作文，下笔便是屈 原、杜甫、范仲淹，泛泛而论，蜻蜓点水，机械重复， 分析得极其肤浅。我们恳请考生：尽量精选一个 “例”，认真审视，过细解剖，努力把其中的道理揭 示出来，千万不能“满天星”。俗话说，“星多月不 明”，你还是抱住一个“大月亮”为好！……要集中 笔墨论析一个事物，既透且彻，既清且爽，读来痛快 淋漓。再呼吁一声：写议论文，请用一个“例”，狠 狠地将它嚼“烂”！
风，我的左腿瘫痪了，”“你怎么知道的？”和杰
克逊下棋的那位小姐问他。杰克逊回答：“刚才我
在我的左腿上掐了几次，但是一点感觉都没有。”
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“可是，先生，”那位小姐说，“你刚才掐的
是我的大腿呀！”
• 事例3：前不久，一个十二三岁的女孩问 一个励志大师：“我是一个跳水爱好者，我 希望自己在2008年在中国举办的奥运会上能 参加跳水比赛，并希望登上冠军的领奖台， 我现在该怎么做?”大师笑了笑说：“不要等 到2008年，从现在起你的心就要站到高高的 冠军领奖台上。你每次训练的时候，也不要
议论文例证主体语段写作训练
议论文例证主体语段写作训练先看一篇满分作文，特别注意文后评点。
稳中求胜①梁山智有吴用，道有公孙，武更是好汉如云。
英雄如雨，却以宋江为首。
蜀国谋赖孔明，勇让关张，却以刘备为王，东木西金，南水北火，却以戍土居中。
何也？②宋公明为人沉稳，刘备做事敦厚，戍土谦稳厚实，终脱颖而出，施展风采，各得其所，故曰：为人沉稳，稳中求胜，吉。
③沉稳从志而来。
一个人若没有远大的志向，只沉迷于现实的花花世界之中，自然无法拥有沉稳的性格。
班超投笔从戎，志在报国，在对匈奴一战中从容不迫，沉稳冷静，终弘扬国威，不教胡马度阴山。
林则徐斩钉截铁，志在禁烟，在与洋人交涉中不卑不亢，稳中含刚，终虎门销烟，让洋人胆战心寒。
有远大的志向，眼光便放得远，心胸便沉稳下来，故曰：非有志者不能稳也。
④沉稳从难而来。
一个人若没有经历无数的挫折与磨难，身陷蜜水与襁褓之中，自然无法拥有沉稳的性格，一遇困境，便心浮气躁，岂能成所谓大事者哉。
君不见文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，左丘失明厥有《国语》，孙子膑脚《兵法》修列。
没有经历磨难，便无法形成沉稳的性格，也就无法取得辉煌的成就。
始皇建秦以来，不居安思危，身陷声色犬马，终心浮气躁，毫无沉稳。
一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑。
倘若秦王不念纷奢，经历磨难，以求沉稳，则可递三世以至万世而为君。
⑤沉稳从无欲而来。
孟子曰：“无欲者，可王矣。
”无欲就是没有私欲，做大事者，不能因蝇头私利而毁坏全局，只有这样才能练就出沉稳的性格，赢得最终的胜利。
如来佛祖抛除私欲，性格沉稳，终修成正果，普度众生，诸葛孔明淡泊明志，宁静致远，终运筹帷幄，功成名就。
有了私欲，心中自然无法沉稳下来，遇事则慌，处事则乱。
霸王以一己私欲，赶走亚父，气走韩信，终被困垓下，遗憾千古，长使英雄泪满襟。
霸王之败，后人哀之。
后人哀之而不鉴之，则必使后人而复哀后人矣。
⑥宋公明以沉稳之心赢得了好汉的拥护，刘备以沉稳之心赢得了半壁江山，而自然界的大山以沉稳的性格也在四季中变化出不同的色彩。
议论文主体段写作训练
为下面的论点写一段结构完整的论段
• 找准自己的位置 • 做人要有意气
①找准自己的位置. ②找到适合自己依附的枝 头，生命才能达到极致。 ③世界首富比尔•盖茨， 本是哈佛大学的一名学生。然而当他感觉到大学 所教的内容并不适合自己时，便毅然离开学校， 从事自己喜爱的电脑设计工作。④盖茨在自己的 乐土上创建了世界著名的微软公司，引领世界电 脑行业的发展，并积累了世界上无人能比的巨额 财富。 ④正是因为找准了自己的位置，找到适合 自己发展的行业，才成就如此辉煌的人生。 ⑤ _________
• ①做人要有意气。②人有意气，才能摧不垮， 压不倒，追求不泯，意志不衰。③春晚的舞 蹈千手观音动人心弦，领舞者邰丽华却是又 聋又哑。但她有意气，手臂练得青肿了，脚 底磨出血泡了，她始终坚持练习。最终，她 用手指勾勒了人性的美好，用舞姿诠释内心 的感觉，感动中国，感动你我。④她如果被 儿时的不幸击垮，丧失了意气，没了斗志， 就不可能坚持训练，如果她丧失了意气，失 去了对人生的憧憬，她现在可能正在家中或 福利院中成为一种负担。⑤因此，若无意气， 又聋又哑的邰丽华又怎会从不幸的底谷达到 艺术的巅峰？
小结：推出结论
根据规范议论段的构成，修改例一（贫困也 是一笔财富）
贫困也是一笔财富。（观点句）自古“寒门出 贵子，白屋出公卿”，贫困让人学会努力、学 会思考、学会成长。（阐释句）司马光出身贫 寒;范仲淹两岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一点 的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一 贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不 名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高 尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外 出打工……（材料句）他们因为贫穷，才更知 道珍惜，知道只有靠自己的努力才能摆脱。因 为贫穷，才会激发斗志和潜力，在逆境中执着 前行，最终在各自的领域成就斐然。（分析句） 可见贫困也是一笔财富。（结论句）
【公开课课件】高考写作指导：议论文主体段的训练
四、叙议结合法
叙议结合法就是紧扣论点之要素，通过表示各种关系的词语， 把要素的关系表达出来。此法简洁凝练，亦可构成排比句式，使 例证更具说服力。例如：
1、古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做出过非同寻常 的努力，因而，在事业上创造了辉煌的业绩。试想，如果没有李 时珍跋山涉水遍尝百草，没有他数十年如一日的搜集整理、笔耕 不辍，哪里会有药学巨著《本草纲目》的问世！若无每日闻鸡起 舞、坚持不懈的努力，祖逖又怎么能北伐中原而名垂千古！若无 长年走笔龙蛇、墨染池水的功夫，那么，王羲之又怎能挥毫盖世 而被尊为书圣呢！若无半生钻研演算、草稿盈筐的血汗，那么， 陈景润又怎能摘取数学明珠而享誉世界呢
示例：悬壶入荆楚,白衣作战袍。(观点句。从白衣战士角度切入) 由冬到春,“白衣战士”的逆行身影构成了一道最美的风景。(阐 释句。既承接首句,又为后面引岀例子铺路搭桥)认定“跑得更快, 才能抢教更多病人”,身患渐冻症的武汉市金银潭医院院长张定 宇奋不顾身冲在抗疫最前线;执着于“一辈子为了病人”的信 念,86岁的老专家董宗祈毅然前往医院接诊;得知同行好友确诊新 冠肺炎,武汉市肺科医院ICU主任胡明含泪选择继续坚守,因为“同 事倒下了,病人还得救”。(事例句)医者仁心,医务人员把責任与担 当,书写在分秒必争的救治之中,书写在日日夜夜的值守之中,书写 在脸上一道道深深的勒痕之中。(分析句)⑤他们用生命守护生命, 用坚守传递希望,救死扶伤、大爱无疆,不愧是“新时代最可爱的 人”。(结论句)
3、事例句：紧接阐释句,叙述简明,剪裁紧扣分论 点。
要求：
①选用的事例要典型，只有典型才有说服力②选用的 事例要新鲜，事例过于陈旧也乏味。③叙述事例时要 概括、简明，不求细节的生动，多则事实论据并列时， 尽量把句子写整齐。④叙述事例要依据分论点的需要， 有所侧重，有所选取。⑤转述事例后，需要分析。如 果缺乏分析，那就是堆砌材料。
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语段示例4
戴着镣铐跳舞
青春是光亮，无论是日出之光，还是日中之阳，或是秉烛 之明。只要有心向着青春，苍老便会为你让路。（论点）学术 泰斗“北季南饶”中的饶宗颐先生，晚年依然精神矍铄，笑口 常开，也会像个热血小伙一样守在自家阳台看不远处一周两次 的跑马比赛，也会在心里与自己赌一把，无论结果如何都会激 动一把，颇有“老夫聊发少年狂”的气势！（事例）青春，是 一种热情，尤其在历经沧桑后此种热情便更加深厚，有初遇的 惊艳，有临别的不舍，这非但不是青春的消亡，反是青春的深 化。（实质分析法）
不了好的工匠。
学习目标： 1.初步掌握论证方法 2.正确使用议论素材
阅读下面的材料，根据要求写一段不少于200字的议论主体段。
材料1：一天，偶见一棵树苗倚石而长，生机盎然。“若替它搬开那块 石头，它 一定会长得更好吧！”这样想着，我便将压在树根上的石头搬走了。隔了几天， 再到后院，竟发现那棵树苗倒在地上夭折了。
佳作展示
饮水思源。手捧清泉，于倒影中望见人之本心——感恩。 霍金，一个被上帝咬了一口的苹果，顽疾缠身，依旧不忘回 报亲人，用自己灵活的大脑，骨骼分明的长指敲打出人生最 宏伟壮阔的文章。卧身于轮椅，却用一颗充满爱的感恩之心 向着人生的高地无畏奔跑。正因热捧一颗感恩之心，他在天 灾面前昂首阔步；正因感恩每一个爱他的人，他在人生之困 地用思想的灵魂向命运挑战；正因用心回报，他才能以感恩 为旗，唱响迎风雪前进的无畏高歌！
（2014年山东卷《我心自有云白山青》
戴着镣铐跳舞
语段示例2
良心是远行巨轮的主机，没有它，一个国家就剩下瘫痪的骨 架。（中心）面对二战期间犯下的滔天罪行，日本的右翼分子至 今仍在参拜靖国神社，历史教科书仍在扭曲真相；而德国总理勃 兰特在华沙的一跪，得到了全社会的谅解。（正反事例）日本失 去了正视历史的良心，给中国及其他亚洲国家带来了深深的伤害， 也成为亚洲不稳定的一个因素，日本无法由一个经济大国转变为 政治大国。相反的，德国总理的一跪，让我们看到了德国人敢于 直面历史的良心，看到了良心赐予他们的勇气，也看到了一个国 家崛起的希望。（正反对比后的分析）只有一个国家拥有正视历 史的良心，才能走出历史的迷雾，得到前行的动力，获得长足的 发展。（点题）
议论主体段的写作步骤： 1.提出论点（明确） 2.概括事例（简要） 3.分析事例（有力）
分析事例的方法：实质分析法、因果分析法、假设 分析法、对比分析法等。
戴着镣铐跳舞
语段示例1
角度不同，心态不同，我们所看到的也不同。（论点） 近代著名学者金岳霖先生一生钟情于林徽因，但他爱得坦坦 荡荡，朋友与当事人都知道，他不学心碎浪子远走他乡，也 不学乡里霸王强拆鸳鸯，而是在林徽因身旁默默守望，这一 守便是一生。旁人看到的可能是金岳霖一生的孤独寂寞，是 林徽因的不识才子，其实从金岳霖眼中望去，没有比这更美 好的了。（事例）因为金岳霖抵住了诱惑，稳稳站在属于自 己的角落，这才让美得以持久。因为守住自己的本心，他从 窗子里望见的，是被涂上了最美丽的色彩的图画。（因果分 析法）
误区二：套作嫌疑
海燕在狂风暴雨之中自由穿梭，骆驼在渺渺沙尘之中坦然前 行；猎豹在荒野草原之中霹雳跃起，他们有如今的伟大与坚强， 只因他们成长在艰难困苦之中。
来自于亲人的压力，缔造了中国音乐的“东方莫扎特”。曾 经，父亲为了开发他的钢琴潜能，每天逼迫他练七个小时琴； 曾经，在他九岁时，误以为儿子贪玩误了练琴而扔出狠话："要 么跳楼，要么吃药"，也曾经为了他的追梦成功，为他找一位非 常严格的女教授。人们称赞郎朗这位“东方莫扎特”将中国古 典乐带向世界，却鲜有人知正是父亲的“逼迫”成就了今日的 郎朗。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及 含义的范围，不要套作，不得抄袭。
素材：一次学术报告会结束后，一女记者登上讲坛，在表达了景仰之情 后，突兀地问：“霍金先生，卢伽雷病使你永远地固定在了轮椅上，你不觉 得命运让你失去了很多东西了吗？”全场一片寂静。霍金微笑依旧，用手指 敲击几下键盘，在屏幕上出现了那么一句话：“我有我始终追求的理想，我 的手指还能活动， 我的大脑还能思维， 我有我爱的和爱我的亲人和朋友， 对了，我还有一颗感恩的心。”全场掌声不息。
（2014年重庆卷《玻璃易碎，良心不能碎》）
语段示例3
戴着镣铐跳舞
运用规则，铸就成功。（论点）他们有过喋喋不休的争吵, 有过横眉冷眼的指责,有过一言不发的冷战。从不懂公司经营的 混乱到海外上市的传奇，俞敏洪运用了规则，将家族企业带上 了正轨，使新东方成为首家海外上市的教育机构。（事例）倘 若俞敏洪没有制定游戏规则，那么他的王国注定被“家庭政治” 拖垮，伤得体无完肤；倘若他没有学会使用规则，那么他的大 厦注定同“水泊梁山的兄弟情谊”烟消云散，草草了结，倘若 他没有坚守规则，那么他的梦想注定被现实无情的打碎，只剩 弥留在空中那淡淡的哀伤。由此可见，人生要学会使用规则。 （假设法分析）
压力能够培养坚持不懈的品质。加拿大著名的“蝴蝶总统” 让·克雷蒂安小时候因为疾病的原因，说话时严重口吃。面对常 人难以忍受的讥笑和生活中的实际困难，克雷蒂安选择了“迎战 压力，重塑自我”。他坚持每天口含一块小石子练习说话，口中 流出鲜血也不停止，终于锻炼出了高超的演讲水平。假如把外界 的那些压力去掉，克雷蒂安还能锲而不舍地朝自己的目标努力前 行吗？也许他能，但更大的可能是，他会成为一个“幸福的平庸 者”，像大多数人一样，在碌碌无为中度过自己的一生。压力帮 助克雷蒂安培养了坚持不懈的优秀品质，也让我们每个人以全新 的眼光来审视压力的正面力量。
材料2：美国科学家曾做过这样的试验：将一只被取出压力基因的小白鼠放入一 个仿真空间，由于它没有压力基因，在攀越一座13米高的假山时小白鼠过于漫不 经心，跌落山下，摔死了。而另一只没被取出压力基因的小灰鼠小心翼翼地行走、 觅食，没有出现任何意外。
材料3：一位书法爱好者总是用废旧的报纸练字，虽然很用功，却没有什么长进， 于是他就去向著名的书法大师请教。大师了解情况后，对他说：“你为什么不用 最好的纸来写呢？那样，你就会写得更好。”书法爱好者很奇怪地问原因，大师 笑而不答，只写了一个字：“逼”。书法爱好者明白了这个字的奥妙，就按照大 师指点去做，终于获得了成功。
裁云织锦巧成衣
—议论文主体段写作训练
譬如大匠操斤，无土木材料，纵有成风尽 垩（技艺高超） 手段，何处设施？然有土木 材料，而不善设施者甚多，终不可为大匠。
——清·刘大櫆
就像好的工匠手持工具，没有土木、材料，纵然有 优美的风格高超的本领，从何下手呢？但是如果有 土木、材料，而不善于处理它们的人很多，终究成
（2014年江苏卷《青春不朽》）
1.提出论点 2.概括事例 3.分析事例 (实质分析法、因果分析法、假设分析法、对比分析法)
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于200字的议论主体段。 农民工老王突发胃穿孔，被送进医院。为救治这名贫困患者，医院开
通“绿色通道”给他做手术，又进行了十天治疗。虽然老板主动送来5000元， 老王仍欠下4000多元医疗费，而医院默许他出了院。老王刚一康复就回到了 工地：“哪怕打工还钱再难，我也得努力。是医院和老板救了我。”可欠款 还是像石头一样压在他心上，最终，老王鼓足勇气找到医院，说出了想在医 院打工抵债的心思。院方深受感动，聘他为陪检员，老王也特别敬业，作为 曾经的患者，他格外懂得怎样帮助病人。
作文训练（2014 湖北）
• 游客们来到山脚下，这里流水潺潺，鸟 语花香。游客问下山的人：上面有好看的 吗？有人答没有，有人答有。
• 于是有人留在山脚赏景，有人继续爬山。 来到山腰，这里古木参天，林静山幽。问 下山的人：上面好看吗？有人答没啥好看 的，有人答好看。
• 于是有人在山腰流连，有人继续攀登， 来到山顶，只见云海茫茫，群山隐约。
谢谢大家！
来自于亲人的压力，缔造了中国音乐的“东方莫扎特”。生 于东北，来自沈阳的一个普通家庭，从小怀揣着对音乐的梦想， 郎朗在音乐大道上披荆斩棘，勇往直前。人们折服《黄河大合唱 》的气势磅礴，感动于《离别》的曲婉哀转，惊羡于《唐璜》的 华丽技巧，称赞这位“东方莫扎特”将中国古典乐带向世界，却 鲜有人正是父亲的“逼迫”成就了今日的郎朗。由此看来，没有 压力就没有郎朗的成功。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的 范围作文，不要套作，不得抄袭。
误区一：照搬材料
倘若树苗没有了压力，便会安于现状不再拼命成长，结果唯 有死亡；倘若白鼠没有了压力，便会无所畏惧漫不经心，下场 则是落崖而下，粉身碎骨；如果只是每天用最糟的纸来练字， 那么心中就会没有丝毫怜惜与压力，字体也终无进境。在许多 时候，心里多点压力，有助于一个人更好地成长。
压力能够培养坚持不懈的品质。加拿大著名的“蝴蝶总统” 让·克 雷蒂安小时候因为疾病的原因，说话时严重口吃。面对常人难以忍受的讥笑 和生活中的实际困难，立志要改变这种现象的他给予了自己很大的压力，每 天都口含石子来练习说话，练到口中流出许多鲜血也不停止，不放弃。在日 复一日、年复一年的练习之后，他终于锻炼出了高超的演讲水平和人际交往 能力。年复一年的坚持让他有了巨大的成就，为所有人感慨。是压力，让他 学会了拥有坚持不懈的毅力。