2020版高考语文二轮复习语用考点分类练(二)仿用句式、变换句式

语用考点分类练（二）仿用句式、变换句式题组一仿用句式

1．请仿照示例，另选对象，写一组对话。要求和示例句式一致，内容贴切，语意连贯。(6分)

示例：“我们萧萧的树叶都用声响回答那风和雨。你是谁呢，那样的沉默着？”“我不过是一朵花。”

答：

参考答案：(示例一)“我们翩翩的蝴蝶都用舞姿打扮那春与夏。你是谁呢，那样的安静着？”“我不过是一株草。”

(示例二)“我们闪闪的星星都用光芒照耀那天与地。你是谁呢，那样的羞涩着？”“我不过是一弯新月。”

解析：仿写时，先要注意领会“树叶”和“花朵”的关系，表达的情感以及使用的修辞手法。拟写答案时，可以选择“蝴蝶与小草”“星星与月亮”等属性一致的事物。再要注重分析示例表述的句式特征以及使用的修辞手法。示例使用拟人的手法写一组对话。第一句话，首先写“我们”(树叶)的特征，然后询问对方“沉默”的原因；第二句话，写“花朵”的回答。

2．依据下面的示例仿写句子，要求句式、结构与示例相似，不得选择“花朵”“刺枣”作为描述对象。(5分)

示例：我不是妩媚的花朵，

只会给你我的娇柔。

我是山野的刺枣，

教你在贫瘠中育果。

答：

解析：作答本题要注意在句式和结构上与示例一致，并且要选好恰当的对象并准确描述对象的特点。

参考答案：我不是柔弱的柳条，只会给你我的感伤。我是沙漠的胡杨，教你在焦渴中发芽。

3．依据下面的示例仿写，要求合乎事理，句式、结构与示例相似，不得选择“江南”作

为描述对象。(5分)

示例：春天，遂想起

江南，唐诗里的江南

九岁时

采桑叶于其中，捉蜻蜓于其中

答：

解析：仿写句子要注意“形似”和“神似”。“形似”，要注意句式、修辞等；“神似”，要注意情感、事理等。明确这些后，选取恰当的对象进行仿写即可。

参考答案：春天，遂想起

童年，诗文里的童年

九岁时

放风筝于其中，打弹珠于其中

4．二十四节气是中国农耕文明的遗产。请参照示例，从二十四节气中另选一个节气来仿写一首小诗，内容要合乎该节气的特点。(5分)

示例：

立春

一枚草，又一枚草

拱破冬天厚厚的壳

在暖风里摇着生命颤颤的渴望

答：

参考答案：(示例一)(惊蛰)一声响雷，又一声响雷/敲响了沉睡的大地/在风雨中惊醒了草根和虫子的矜持

(示例二)(春分)一缕风，又一缕风/沾满花草的芳香/在暖日里将天空亲得迷迷糊糊

(示例三)(清明)一场雨，又一场雨/唤醒了草色迷离的怀想/在清明的驿站处染绿了怀古的魂

解析：本题规定了仿写的内容，即二十四节气之一。从示例来看，修辞上有反复“一枚草，又一枚草”，拟人“摇着生命颤颤的渴望”，并且描写的对象是“立春”这个节气具有代表性的事物，蕴含一定的哲理。

5．仿照画线句子，在横线上另写两句话，要求与画线句子的句式结构大体相同，语意连贯。(6分)

青城山是道教圣地，而道教是中国土生土长的宗教。道教汲取了老子和庄子的哲学思想，把水作为教义的象征。水，看似柔顺无骨，却能变得气势滚滚，波涌浪叠，无比强大；看似无色无味，；看似自处低下，。

解析：首先要审清题干，明确“仿照画线句子”的要求，其次分析画线句子所包含的信息。通过分析可知，画线句子的内容与上文的“柔顺无骨”意思是相对的。因此，仿写的句子除了结构与画线句子基本相似外，内容上也应该与横线前的内容相对。

参考答案：却能滋养出茫茫绿野，累累硕果，万紫千红却能蒸腾九霄之外，为虹为霞，气象万千

6．以“人生”为对象，依照下面的句子续写两句话，要求语意相近，字数、结构相同。(6分)

如果把人生比作季节，那么，便会有寒暑往来，草荣草枯，花开花谢；

；

。

解析：仿写的句式是“把人生比作……便会……”，喻体和后面的内容必须有密切联系，后者是前者的三个特点。仿写时，先找好恰当的喻体，再找出其三个特点即可。

参考答案：如果把人生比作天空，那么，便会有阴晴变化，日出日落，云卷云舒如果把人生比作大海，那么，便会有高低起伏，潮涨潮落，沉稳澎湃

7．请在下面横线处补写出恰当的三个句子，与前面的语句构成排比，且保持语意连贯。(6分)

被人误解的时候能微微地一笑，这是一种素养；受委屈的时候能坦然地一笑，这是一种大

度；，；，；

，。不管有什么事情，为了什么，我们每天都要开心一笑。

解析：仿写的句式是“……的时候能……，这是一种……”，而且都是“被人误解”“受委屈”一类的处境。前后要对应完好，能蕴含一定的哲理。

参考答案：吃亏的时候能开心地一笑这是一种豁达无奈的时候能达观地一笑这是一种洒脱危难的时候能淡然地一笑这是一种大气处于窘境的时候能自嘲地一笑这是一种智慧(任选三组即可)

8．仿照画线的句子，另写三句话。要求语意连贯，句式相同。(6分)

春天桃花夭夭，您没有闲暇去嗅一嗅那花朵的芬

芳；，；，

；，。春去秋来，四季轮回，敬爱的老师，您的一片丹心和热情令人敬佩。

解析：画线的句子从春天写起，写春天事物(桃花)的美好，而老师却无暇观赏，突出了老师的奉献精神。结合横线后的“春去秋来，四季轮回”可知，横线处的句子应分别从夏、秋、冬入手来写，写出这些季节的美好事物；再结合横线后的“敬爱的老师……丹心和热情令人敬佩”可知，横线处应填写的句子还要突出老师的奉献精神。

参考答案：夏天蝉声清脆您没有空闲去听一听那生命的礼赞秋天硕果累累您没有余暇去尝一尝那水果的甘甜冬天白雪皑皑您没有时间去品一品那雪中的浪漫9．仿照下面的画线句，续写两句话，要求语意连贯，修辞手法一致，句式相同。(6分) 生命是一种站起来的姿态。

礁石，在海浪的拍击中，耸立成伟岸的信念；

蜡梅，在严寒的肆虐里，挺拔成芬芳的春意；

；

。

解析：画线句的基本句式为“……，在……，……成……的……”。修辞上，要注意拟人、排比的要求；内容上，要紧扣“生命是一种站起来的姿态”这一主题，方可做到语意连贯。

参考答案：野草，在乱石的压制下，茁壮成蓬勃的绿洲

胡杨，在干旱的威胁中，挺立成不死的神话

10．仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。(6分)

示例：城乡统筹，保障制度，织密网奔小康，中国政府具有伟大的建设意识。

材料：

责任人才惠民

培技能缩差距重师风提素质强责任布格局

改革创新提高收入鼓励就业

发展教育推动经济培育人才

答：

解析：解答此类题目，首先分析例句，把握句式特点、内容特点，再分析所给材料，将材料进行归类。“城乡统筹，保障制度，织密网奔小康，中国政府具有伟大的建设意识”，前面三个分句是做法，第四个分句是对前面三个分句的概括，句式特点是“……(四字短