第3课时 描述路线图(授课课件)
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人教版六年级数学上册第3课时 描述并绘制路线图-课件
（2）小玲走完全程的平均速度是多少？
二、巩固练习
2.“1路公共汽车从起点站向西偏北40°行驶3km后向西行驶 4km， 最后向南偏西30°行驶3km到达终点站。” （1）根据上面的描述，把公共汽车行驶的北路线图画完整。
3பைடு நூலகம்°
40°
1km
终点站
（2）根据路线图，说一说公共汽车沿原路返回时所行驶 的方向和路程。
•7、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021/10/282021/10/28October 28, 2021 •8、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。2021/10/282021/10/282021/10/282021/10/28
六年级数学上册（RJ） 教学课件
第 2 单元 位置与方向（二）
第 3 课时 描 述 并 绘 制 路 线 图
一、探究新知 2 此次台风的大致路径如下图。你能用自己的语
言说说台风的移动路线吗？
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一、探究新知
1.认识图中的方向标
简易方向标， 所代表的方向等 于图示的方向
代表上 为“北”
2.确定分段行程路线
用方向和距离描述台风移动的具体路线， 先明确它的分段行程路线
台风生成地 →预告时台风中心位置→A市→B市
3.确定每一段台风移动的方向和距离，综合描述台风的移动路线
台风生成以后，先沿着正西方向移动了540km，然后改变方向， 向西偏北30°方向移动了600km，到达A市。接着，台风又改变方向， 向北偏西30°方向移动了200km，到达B市。
（答案略）
三 、课堂小结
通过前面的学习，你有什么发现吗？
(新插图)人教版数学六年级上册 2-3 描述简单的路线图 教学课件
（2）小玲走完全程的平均速度是多少？
2800÷48 （米/分） ≈58（米/分）
答：小玲走完全程的平均速度约是58米/分。
1路公共汽车从起点站先沿西偏北40°方向行驶3km， 然后向正西方向行驶4km，最后沿南偏西30°方向行驶 3km到达终点站。 (1)根据上面的描述，把公共汽车行驶的路线图画完整。
答：小玲走完全程的平均速度约是58米/分。
1路公共汽车从起点站先沿西偏北40°方向行驶3km， 然后向正西方向行驶4km，最后沿南偏西30°方向行 驶3km到达终点站。
（1）根据上面的描述，把公共汽车行驶的路线图画完整。
北
30°
1km
终点站
40°
起点站
（2）根据路线图，说一说公共汽车沿原路返回时行驶
1、确定方向标和单位长度。
2、确定起点的位置。
3、根据描述，从起点出发，找好方向和距离，一 段一段地画。除第一段（以起点为参照点）外，其 余每一段都要以前一段的终点为参照点。
4、以谁为参照点，就以谁为中点画“十”字方向 标，然后判断下一点的方向和距离。
1.根据描述，画出路线示意图。
小华从家往正东方向走300米到红绿灯处，再往东
2 位置与方向（二）
练习五
1、抢答游戏 A在B的北偏东30°的方向上，距离是300米。
B在A的（ 南 ）偏（ 西 ）（ 30 ）°的方向上， 距离是（ 300 ）米。
说说你的方法:
方向相反；角度相同；距离相等。
北
2、 小芳家 ●
35°
西
●
学校
东 200米
南
小芳家在学校的（ 西 ）偏（ 北）（ 35）°方向（ 600 ）米处。
代表上 为“北”
人教六年级数学上学期第3节路线图ppt
互动新授
代表上 为“北”
1.认识图中的方向标
简易方向标所代表 的方向等于图示的 方向。
互动新授
2.确定分段行程路线
代表上 为“北”
用方向和距离描述台风 移动的具体路线，先明确它 的分段行程路线：台风生成 地 →预告时台风中心位置 →A市→B市
互动新授
3.确定每一段台风移动的方向和距离，综合描述台风的
复习导入
路线图
上节课我们学习了物体 在观察点的方向和距离。这 节课我们学习能根据描述画 出具体的路线示意图。
互动新授
此次台风的大致路径如下图。你能用自己的语言说说台 风的移动路线吗？
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商场→书店 西偏南45°400m 书店→商场 东偏北45° 400m
商场→家 东偏南30°1000m
全程
2800m
时间 15分 7分 8分 18分 48分
课堂小结
小结：描述路线图时，要先按行驶的路线 确定每一个观测点，然后以每一个观测点 为参照物，再描述到下一个目标行驶的方 向和路程。
谢谢观看
使用 说明
数学
人教˙六年级（上册）
第二章 位置与方向 第3节 路线图
课前准备 学习目标 1.巩固确定物体位置的方法，掌握描述路线的方法 和画路线图的步骤。 2.积极参与交流讨论，培养合作意识
3.通过练习感受数学知识的价值。
教学内容
01 复习导入 02 互 动 新 授
03 巩 固 扩 展 04 课 堂 小 结
移动路线。
台风生成以后，先沿着正西
描述路线图
（2）根据路线图，说一说公共汽车沿原路返回时行驶的 方向和路程。
4km 3km
30° 终点站
①从终点站向北偏东 30°方向行驶3千米。 ②向东行驶4千米。 ③向东偏南40°方向 行驶3千米到达起点站。
四、课堂小结
1.描述路线图的方法：一看起点在哪里并确定观测点， 二画十字方向标确定方向，三看移动了多少距离。
画出下面的路线示意图。
小华向正南方向走50 m到路口，再向南偏西约30°走100 m
到公园。
北
思考
出发点
50 m
路口
50m
➢这条路线分几段？分 别以哪个点为参照点？
➢图上的1cm表示多少米 比较合适？
小华向正南方向走50 m到路口，再向南偏西约30°走100 m
到公园。
北
思考
出发点
50 m
路口
100m 30°
第二单元 位置与方向（二）
第3课时 路线图
复习导入：
1.在平面图上描述某个点的位置，需要哪些条件？ 2.在平面图上标出物体位置的步骤是怎样的？
此次台风的大致路径如下图。
你能用自己的语言说说台风的移动路线吗？
（1）台风的移动路线分成了几段？ （2）在描述每一段路线时要注意：起点在哪儿？终点在哪儿？沿着什么 方向？ 移动了多少距离？
2.描述路线时要讲清楚“从哪里出发”“沿什么方 向”“移动多少距离”“到达哪里”。
3.画路线图的步骤：①定下出发时的位置。②标出示 意图的方向标。③用量角器量出方向。④确定1cm代 表多长的距离，计算出图上距离，量出图上距离。
时间 15分 7分
8分
18分 48分
路线 家→商场 商场→书店 书店→商场 商场→家
人教版小学数学第3课时 描述简单的路线图
书店→商场 北偏东45° 400m
商场→家 东偏南30°1000m
全程
2800m
时间 15分 7分 8分 18分 48分
方向 路程 时间
家→商场 西偏北30°1000m
商场→书店 南偏西45°400m
书店→商场 北偏东45° 400m
商场→家 东偏南30°1000m
全程
2800m
15分 7分 8分 18分 48分
(1)根据上面的描述， 把公共汽车行驶的路 线图画完整。
(2)根据路线图，说一说公共汽车沿原路返回时行 驶的方向和路程。
4km 3km
30° 终点站
答：返回时从终点站先向 北偏东30°方向行驶3km， 再向东行驶4km，最后向 东偏南40°方向行驶3km 到达起点站。
课堂小结
通过这节课的学习， 你有什么收获?
了200km，到达B市……
描述路线图的方法： 1．描述简单的路线图，可以把行程路线分成
几段，再逐段描述。 2．要按照行走的路线，确定观测点及行走的
方向和距离。
(教材P21 做一做)
根据同伴的描述，画出路线示意图。
我沿正南方向走 50m到路口，再沿 南偏西30°方向 走100m到公园。
我先定下你出 发时的位置。
简易方向标所代表的 方向等于图示的方向
代表上 为“北”
2.确定分段行程路线
用方向和距离描述台风 移动的具体路线，先明确它 的分段行程路线：台风生成 地 →预告时台风中心位置
→A市→B市
代表上 为“北”
3.确定每一段台风移动的方向和距离，综合描述台 风的移动路线。 台风生成以后，先是沿正西方向移动了 540km，然后改变方向，向西偏北30°方 向移动了600km，到达A市。接着，台风又 改变方向，向北偏西30°方向移动
人教版六年级数学上册《描述简单的路线图》教学课件(共19张PPT)
小明家
超市
北
公园
电影院
小明从家先向东走到超市，
再向南走到公园，
最后向东走到电影院。
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 布置作业
此次台风的大致路径如下图。你能用自己的语言说说 台风的移动路线吗？
100 km B市
30° 200 km
分四段描述
北
A市
从台风生成地到第一站，
600 km
台风是怎么变化的？
30°
540 km 第1段
北
西
东
台风生成地
南
台风生成以后，先是沿正西方向移动了540 km。
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 布置作业
此次台风的大致路径如下图。你能用自己的语言说说 台风的移动路线吗？
100 km B市
北
30° 200 km
A市
然后台风改变了方向， 又是怎样移动的？
600 km 第2段
花园桥站
火车站
北
30°
1 km
50° 起点站
终点站
该路公共汽车从起点站向东偏北50°方向行驶3 km 到达花园桥站后，再向正东方向行驶5 km到达火车 站，最后向东偏南30°方向行驶2 km到达终点站。
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 布置作业
2.小丽从家出发，先沿正东方向走300 m到达超市，再
50 m
出发点 50 m
路口 100 m 30°
公园
如何根据方向和距离绘制路线图？
先确定方向标、单位长度及每一段的起点；
再根据描述，从起点开始找准方向和距离， 一段一段地画。
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 布置作业
1.下面是某路公共汽车从起点站到终点站的行车路线图，
小学数学人教版六年级上册例3《描述简单的路线图》课件
小学精品课件
人教版数学六年级上册
市实小 清风制作
人教版小学数学六年级上册
位 置
第三课
描述并绘制线路图
导入新课
北
饭店
40°
学校
50米
（1）你能从图中知道哪些信息呢？ （2）追问：那你能说说学校在饭店的什么位置吗？ （3）试着说一说从学校到饭店怎么走？从饭店到学校又 该怎样走呢？
导入新课
北 医院 30° 图书馆
1. 描述路线
1. 台风生成后，先是怎样移动的？ 2. 然后台风改变了方向，又是怎样移动的？ 3. 接着台风是怎样移动，到达了哪里？ 4. 你能照台风生成以后，先是沿正西方向移动了540 km， 然后改变方向，向西偏北30°方向移动了600 km， 到达A市， 接着，台风又改变方向，向北偏西30°方向移动200 km，到达B市， 最后又改变方向了，向正西方向移动100 km。 注意：每移动一次，参照点都发生改变，要根据新的 参照点来描述台风的移动方向和距离。
讨论总结
1. 这节课学习了什么？ 2. 在描述路线图时，要特别注意什么？
描述路线时，注意观测点是变化的，要不断 根据新的观测点来确定方向和距离。
用语言描述路线时，尽量用“先……然后 ……接着……”等关联词语
课堂练习
1、根据同伴的描述，画出路线示意图。
我向正南方向走50 m到路口 ，再向南偏西约30°走100 m到公园。
讨论总结 画路线图的方法：
定下出发的位置（起点） ↓ 标出示意图的方向标。 ↓ 用量角器量出方向。 ↓ 确定比例尺，计算出图上距离，量出图上距离
拓展练习
P27 第10题
同学之间互相说一说放学的大致路线。
也可以利用互联网，查出家附近的地图，以
人教版数学六年级上册
市实小 清风制作
人教版小学数学六年级上册
位 置
第三课
描述并绘制线路图
导入新课
北
饭店
40°
学校
50米
（1）你能从图中知道哪些信息呢？ （2）追问：那你能说说学校在饭店的什么位置吗？ （3）试着说一说从学校到饭店怎么走？从饭店到学校又 该怎样走呢？
导入新课
北 医院 30° 图书馆
1. 描述路线
1. 台风生成后，先是怎样移动的？ 2. 然后台风改变了方向，又是怎样移动的？ 3. 接着台风是怎样移动，到达了哪里？ 4. 你能照台风生成以后，先是沿正西方向移动了540 km， 然后改变方向，向西偏北30°方向移动了600 km， 到达A市， 接着，台风又改变方向，向北偏西30°方向移动200 km，到达B市， 最后又改变方向了，向正西方向移动100 km。 注意：每移动一次，参照点都发生改变，要根据新的 参照点来描述台风的移动方向和距离。
讨论总结
1. 这节课学习了什么？ 2. 在描述路线图时，要特别注意什么？
描述路线时，注意观测点是变化的，要不断 根据新的观测点来确定方向和距离。
用语言描述路线时，尽量用“先……然后 ……接着……”等关联词语
课堂练习
1、根据同伴的描述，画出路线示意图。
我向正南方向走50 m到路口 ，再向南偏西约30°走100 m到公园。
讨论总结 画路线图的方法：
定下出发的位置（起点） ↓ 标出示意图的方向标。 ↓ 用量角器量出方向。 ↓ 确定比例尺，计算出图上距离，量出图上距离
拓展练习
P27 第10题
同学之间互相说一说放学的大致路线。
也可以利用互联网，查出家附近的地图，以
六年级上册《描述路线图》优秀课件
有问题。改正：再向北偏东 30°方向走 300 m 就到家了。 辨析：学生对“东偏北”和“北偏东”分不清楚。
提 升 点 根据路线图描述方向和距离并求平均速度
4.
(1)根据上面的路线图，说一说笑笑从家去公园和返回时
所走的方向和路程，并完成下表。
方向
路程
笑笑家→体育馆 西偏北30° 800米
体育馆→公园 西偏南45° 400米
公园→体育馆 东偏北45° 400米
体育馆→笑笑家 东偏南30° 800米
全程
——
2400米
时间 14分 8分 6分 20分 48分
(2)笑笑走完全程的平均速度是多少？ 2400÷48＝50(米/分)
答：笑笑走完全程的平均速度是 50 米/分。
怎样描述路线图？
描述路线图时，要先按行走路线确定每 一个观测点，然后以每一个观测点为参照物， 描述到下一个目标所行走的方向和距离，即 每一步都要说清起点在哪，沿着什么方向走 了多远的路程，终点在哪。
(1)从学校出发，先向 ( 东 )偏( 南 )( 45 )°方向走 ( 600 )m 到达银行，再向( 东 )走( 500 )m 到 达体育馆，最后向( 东 )偏( 南 )( 20 )°方向走 ( 400 )m 到达滨江公园。
(2)从滨江公园出发返回，先向_西__偏__北___2_0_°方__向__走___4_0_0_m__ _到__达__体__育__馆__，__再__向__西__走__5_0_0_m__到__达__银__行__，__最__后__向__西__ _偏__北__4_5_°__方__向__走__6_0_0_m__到__达__学__校____。
知识点 2 根据描述绘制路线图
2．乐乐从家出发，先向东偏北 30° 方向行 300 m 到达体育馆，再 向东偏南 25°方向行 400 m 到 达学校。根据上面的描述，画 出乐乐的上学路线图。
2023年人教版数学六年级上册第3课时 描述并绘制路线图优选课件
►Living without an aim is like sailing without a compass. 生活没有目标，犹如航海没有罗盘。
►A man is not old as long as he is seeking something. A man is not old until regrets take the place of dreams. 只要一个人还有追求，他就没有老。直到后悔取代了梦想，一个人才算老。
义务教育人教版六年级上册
2 位置与方向（二）
第3课时 描述并绘制路线图
优 翼
情境导入
探 究 新 知 （教材第22页例3）
知识点：描述线路图 3 此次台风的大致路径
如下图。你能用自己的语
言说说台风的移动路线吗？
探究新知
1.认识图中的方向标 简易方向标所代表的 方向等于图示的方向
代表上 为“北”
探究新知
►1Our destiny offers not the cup of despair, but the chalice of opportunity. ►So let us seize it, not in fear, but in gladness. · 命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。 因此，让我们毫无畏惧，满心愉悦地把握命运
课后作业
g is the most powerful teacher of life. 苦难是人生最伟大的老师。 ►For man is man and master of his fate. 人就是人，是自己命运的主人。 ►A man can't ride your back unless it is bent. 你的腰不弯，别人就不能骑在你的背上。
►A man is not old as long as he is seeking something. A man is not old until regrets take the place of dreams. 只要一个人还有追求，他就没有老。直到后悔取代了梦想，一个人才算老。
义务教育人教版六年级上册
2 位置与方向（二）
第3课时 描述并绘制路线图
优 翼
情境导入
探 究 新 知 （教材第22页例3）
知识点：描述线路图 3 此次台风的大致路径
如下图。你能用自己的语
言说说台风的移动路线吗？
探究新知
1.认识图中的方向标 简易方向标所代表的 方向等于图示的方向
代表上 为“北”
探究新知
►1Our destiny offers not the cup of despair, but the chalice of opportunity. ►So let us seize it, not in fear, but in gladness. · 命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。 因此，让我们毫无畏惧，满心愉悦地把握命运
课后作业
g is the most powerful teacher of life. 苦难是人生最伟大的老师。 ►For man is man and master of his fate. 人就是人，是自己命运的主人。 ►A man can't ride your back unless it is bent. 你的腰不弯，别人就不能骑在你的背上。
【小学教育】2019最新部编人教版小学数学六年级上册：第2单元第3课时 描述并绘制路线图-精品优课PPT课件
二、巩固练习
1.
（1）根据上面的路线图，说一说小玲从家去书店和回来时所走的 方向和路程，并完成下表。
家→商场 商场→书店 书店→商场
商场→家 全程
方向 西偏北30° 西偏南45° 东偏北45° 西偏南30°
路程 1000m 400m 400m 1000m 2800m
时间 15分 7分 8分 18分 48分
用方向和距离描述台风移动的具体路线， 先明确它的分段行程路线
台风生成地 →预告时台风中心位置→A市→B市
3.确定每一段台风移动的方向和距离，综合描述台风的移动路线
台风生成以后，先沿着正西方向移动了540km，然后改变方向， 向西偏北30°方向移动了600km，到达A市。接着，台风又改变方向， 向北偏西30°方向移动了200km，到达B市。
六年级数学上册（RJ） 教学课件
第 2 单元 位置与方向（二）
第 3 课时 描 述 并 绘 制 路 线 图
一、探究新知
2 此次台风的大致路径如下图。你能用自己的语
言说说台风的移动路线吗？
一、探究新知
1.认识图中的方向标
简易方向标， 所代表的方向等 于图示的方向
代表上 为“北”
2.确定分段行程路线
（答案略）
பைடு நூலகம்
三 、课堂小结
通过前面的学习，你有什么发现吗？
小结：描述路线图时，要先按行驶的路线确定每 一个观测点，然后以每一个观测点为参照物，再描述 到下一个目标行驶的方向和路程。
四、作业布置 作业：第27页练习五，第10题，第11题。
（2）小玲走完全程的平均速度是多少？
二、巩固练习
2.“1路公共汽车从起点站向西偏北40°行驶3km后向西行驶 4km， 最后向南偏西30°行驶3km到达终点站。” （1）根据上面的描述，把公共汽车行驶的北路线图画完整。
描述简单的路线图ppt课件
达少年宫。
精选课件
7
学情诊断
2. 一艘快船从甲港开往乙港，航行路线如下图。
（1）说一说这艘快船从甲 港到乙港的航行路线。
从甲港沿北偏东60°方向行驶100 海里到A处；再沿北行驶70海里到B 处；最后沿北偏东45°方向行驶 150海里到达乙港。
（2）如果这艘船每小时航行50海里， 从甲港到乙港共需多少小时？
（100+70+150）÷50 = 6.4（小时）
精选课件
8
学情诊断
3
精选课件
9
达标训练
作业：《新课堂》相关练习。
精选课件
10
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精选课件
6
学情诊断
1.说一说张平从学校到少年宫的行走路线。
向东走
学校300m
50 0 书店
电厂 向东走600m
公园
50 0
北 少年宫
行走路线：张平从学校出发向东走300m到达书店，然后
再沿着北偏东50 o 方向走320m到达电厂，再向东走
600m到达公园，最后再沿着5南0 o 偏东
方向走450m到
张平从学校出发向东走300m到达书店然后再沿着北偏东方向走320m到达电厂再向东走600m到达公园最后再沿着南偏东方向走450m到达少年宫
《描述简单的路线图》
精选课件
1
激趣引入/问题驱动
根从据图这中些，信你息能，知你道能哪提些出数什学么信问息题？
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2
学习目标
1、能够看懂简单的平面图，读懂路 线图。 2、能根据方向和距离用语言来描述 简单的路线图。
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人教版六年级数学上册第3课时 描述并绘制路线图-课件
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第 2 单元 位置与方向（二）
第 3 课时 描 述 并 绘 制 路 线 图
一、探究新知 2 此次台风的大致路径如下图。你能用自己的语
言说说台风的移动路线吗？
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13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/7/292021/7/292021/7/292021/7/297/29/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年7月29日星期四2021/7/292021/7/292021/7/29 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/292021/7/292021/7/297/29/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/7/292021/7/29July 29, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/292021/7/292021/7/292021/7/29
• You have to believe in yt of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
一、探究新知
1.认识图中的方向标
简易方向标， 所代表的方向等 于图示的方向
代表上 为“北”
2.确定分段行程路线
用方向和距离描述台风移动的具体路线， 先明确它的分段行程路线
台风生成地 →预告时台风中心位置→A市→B市
3.确定每一段台风移动的方向和距离，综合描述台风的移动路线
第 2 单元 位置与方向（二）
第 3 课时 描 述 并 绘 制 路 线 图
一、探究新知 2 此次台风的大致路径如下图。你能用自己的语
言说说台风的移动路线吗？
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13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/7/292021/7/292021/7/292021/7/297/29/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年7月29日星期四2021/7/292021/7/292021/7/29 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/292021/7/292021/7/297/29/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/7/292021/7/29July 29, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/292021/7/292021/7/292021/7/29
• You have to believe in yt of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
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一、探究新知
1.认识图中的方向标
简易方向标， 所代表的方向等 于图示的方向
代表上 为“北”
2.确定分段行程路线
用方向和距离描述台风移动的具体路线， 先明确它的分段行程路线
台风生成地 →预告时台风中心位置→A市→B市
3.确定每一段台风移动的方向和距离，综合描述台风的移动路线
人教版六年级上册数学(新插图) 第3课时 认识路线图 教学课件 (2)
填一填。
3.状状从家出发，先沿东偏北45°方向走了200m，再沿南偏 东45°方向走了200m，他现在的位置在家的( 正东 )方向。 4.一张圆形纸片剪成两个相等的半圆，周长增加了8cm，这 张圆形纸片的面积是( 12.56 )cm2。Leabharlann 路口30°公园
50m
画路线图的步骤：
①定下出发时的位置。 ②标出示意图的方向标。 ③用量角器量出方向。 ④确定1cm代表多长的距离，计算出图 上距离，量出图上距离。
三、巩固提高
1. 1路公共汽车从起点站先沿西偏北40°方向行驶3km，然
后向正西行驶4km，最后沿南偏西30°行驶3km到达终点站。
某个点的位置
根据方向和距离的 描述，在图上确定
某个点的位置
描述简单的线路图
(1)圆的认识。
r
圆心O：决定圆的位置。
dO
直径d ：在同一圆内，所有的直径都相等。
半径r ：决定圆的大小。在同一圆内，所有的半径
都相等，d = 2r。
圆是轴对称图形，有无数条对称轴。
(2)圆的周长。
O
围成圆的曲线的长度叫圆的周长。
描述简单路线图 起点、方向、距离、终点
以题为例，解决问题
1.如图，一个公园是圆形布局，半径长1km，圆心处设立了 一座纪念碑。公园有四个门，每两个相邻的门之间有一条直 的水泥路，长约1.41km。 【教科书P111 第4题】 (1)这个公园的围墙有多长?
3.14×1×2= 6.28(km) 答:这个公园的围墙长6.28 km。
强化练习，巩固应用
1.（1）说一说小动物们居住的位置。
【教科书P115 练习二十三 第14题】
1. （1）说一说小动物们居住的位置。
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探究点
描述简单的路线图 此次台风的大致路径如下
图。你能用自己的语言说说 台风的移动路线吗？
第一段 540km 台风生成地
台风生成后，先是怎样移动的？ 向正西方向移动了540km。
第二段
600km 30°
540km 台风生成地
然后台风改变了方向，又是怎样移动的？
向西偏北30°方向移动了600km。
第三段 200km 30°
A市
600km
接着台风是怎样移动， 到达了哪里？
向北偏西30°方向移 动了200km。 30°
第四段
100km B市
200km 30° A市
最后台风是怎样移动，到达了哪里？ 向正西方向移动了100km。
台风生成以后，先是沿正西方向移动了＿54＿0 km,然后改变方向，向西偏北＿3＿0°方向移动 了＿60＿0 km,到达Ａ市。接着，台风又改变方 向，向＿北偏＿西 30°方向移动了＿＿200km,到达 Ｂ市，从B市向正西移动了 100km 。
作 业 请完成教材第26页练习五第8题，第9题。
补充作业 请完成《典中点》剩余习题，具体内容见 习题课件。
归纳总结：
描述路线图的方法：
1．描述简单的路线图，可以ห้องสมุดไป่ตู้行程路线分成 几段， 再逐段描述。
2．要按照行走的路线，确定观测点及行走的 方向
和距离。
（讲解源于《点拨》）
夯实基础 （选题源于《典中点》经典题库）
1．根据下面的路线图填空。
(1)从公园大门出发，先向( 东 )偏 ( 北 )( 30°)方向走( 450)m到达 摩天轮，再向( 东 )走( 600 )m到碰碰车场，最后向 ( 西 )偏 ( 南 )( 45° )方向走(450 )m到公园后门。
(2)从公园后门出发，先向 ( 东 )偏( 北 )( 45°) 方向走( 450 )m到碰碰 车场，再向( 西 )走( 600 )m到摩天轮，最后向 ( 西 )偏( 南 )( 30°)方向走( 450)m到公园大门。
2．根据同伴的描述，画出路线示意图。 （选题源于教材P22做一做）
1、先定好出发的位置； 2、规定好“北”方向，画出
2 位置与方向（二）
第3课时 描述路线图
RJ 六年级上册
王明要去刘辉家玩，请你描述一下他的行走路线： 先向（正东）方向走（ 200 ）米到超市，再向（正北） 方向走（ 100）米到邮局，最后向（正东）方向走 （ 300）米到刘辉家。
台风是世界上最严重的自然灾害之一，中央气象台 每半小时都会对台风路线进行一次定位，你知道吗？
“十字方向标”；
3、再确定图上距离； 4、根据方向与距离确定位置。
25m
北
起点 路口
向正南方向走 50m到路口。
北
起点
25m
路口
30° 公园
怎样描述路线图？
描述路线图时，要先按行走路线确定每 一个观测点，然后以每一个观测点为参照物， 描述到下一个目标所行走的方向和距离，即 每一步都要说清起点在哪，沿着什么方向走 了多远的路程，终点在哪。