三年级语文上册按课文内容填空
最新部编版三年级语文上册课文内容填空及答案(完整版)
最新部编版三年级语文上册课文内容填空及答案(完整版)一、按课文内容填空。
1.《惠崇春江晚景》是一首题画诗,是宋代诗人____根据名僧惠崇的画作《________》而写的,画面景物有动有静,静得景物有______、_____、______、______等,动的景物有______、_____等。
诗人通过这些景物的描写,展现了一幅美丽的春江图。
2.《池子与河流》告诉我们的道理是:_______________________3.《花钟》这篇课文向我们介绍了花儿开放时间不同的原因,是和_______、_______、________和_____________有关,赞扬了植物学家高超的_________和聪明的________。
二、课文回顾。
1.把下面的诗句补充完整,并完成练习。
A.两岸青山相对出,________。
B.水光潋滟晴方好,________。
C.遥望洞庭山水翠,________。
D._________ ,千里江陵一日还。
上述诗句中运用了比喻的修辞手法的是____,运用了夸张的修辞手法的是____。
(填序号)2.根据课文内容填空。
通过本单元的学习,我欣赏了____、____的西沙群岛,游览了既___又____的海滨小城,知道了小兴安岭一年四季景色诱人,是______,也是______。
三、课文内容我会记。
1.《惠崇春江晚景》通过对竹林外的几枝桃花、_______、______和________的描写,表现出了___________的景色,表达了作者对早春的_________之情。
2.《燕子》的作者是__________。
全文描写了燕子的_______、_______和_______,赞美了________的燕子,同时表达了作者对春天的__________之情。
3.二三月的春日里,轻风____________,___________由天上洒落着,__________,红的白的黄的花,_______,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了__________。
部编版三年级上册语文按课文内容填空(带答案)
部编版三年级上册语文按课文内容填空(带答案)最是橙黄橘绿时4.勤俭和刻苦三、1.鸟儿的聪明和勇敢2.怎样才能做好一件事情3.理性思考是重要的4.团结就是力量四、1.小猫、小狗2.小女孩3.不要轻易放弃4.满园春色关不住,一枝红杏出墙来五、1.错2.对3.对4.错六、1.青山依旧在,几度夕阳红2.海上生明月,天涯共此时3.独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲4.洞庭波光正如画,蒹葭苍苍鹭飞翔七、C八、1.力戒浮华2.勇敢和无私3.自信和自豪4.医者仁心,快乐工作九、1.绿水青山2.江河大海3.不识庐山真面目,只缘身在此山中4.金色的十、1.风、水、动物2.古道西风瘦马,夕阳西下3.XXX编纂《资治通鉴》4.西湖美女如西子,不可比拟夜深篱落,一盏灯亮着。
这是一幅美丽的景象。
第三部分:1.信守诺言是一个很重要的品质,要做到说到做到。
2.一个有理想、有追求的人,才能在人生道路上走得更远。
3.无理的要求是不能被满足的,只有理性的要求才能被实现。
4.在一些特殊情况下,强者和弱者之间的胜负取决于力量的大小。
第四部分:1.老母鸡和小蜘蛛都在做自己的事情,他们互不干扰。
2.鸟太太做了放风筝的线,小蜘蛛做了晾衣服的绳子,他们都在为生活做贡献。
3.在做事情的时候,我们不能盲目行动,要先动脑思考。
4.如果两个人心心相印,共同努力,那么他们一定能够取得巨大的成功。
第六部分:1.即使是XXX,只要心中有爱,就能在一天之内回到对方身边。
2.两岸青山相对映,美景令人陶醉。
3.阳光明媚的日子里,水面上的光芒闪烁,让人感到无比舒适。
4.湖光秋月的美景,让人感到心旷神怡,潭面上的倒影就像一面未经磨砺的镜子。
第八部分:1.有些事情不是所有人都能做到,但是有些人却能够做到。
2.诚实守信,能够让人们更好地理解彼此。
3.活泼开朗的人,能够让人们感到快乐和舒适。
4.毫不利己,专门利人的人,是值得我们研究的榜样。
第九部分:1.孤帆远航,日出东海。
这是一幅美丽的画面。
部编版三上语文按课文内容填空1-4单元
部编版三年级上册课文原文填空第一单元1.早晨,从上,从里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生,。
2.窗外十分安静,树枝了,鸟儿了,蝴蝶花朵上,好像都在听同学们读课文。
最有趣的事,跑来了两只猴子。
3.《大青树下的小学》按照、、的顺序描写了一所边疆的小学,这是一所、、、的学校。
4.当雷雨在天上,六月的阵雨落下的时候,湿润的东风荒野,在竹林中口笛。
5.树枝在林中着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云。
这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。
6.《不懂就要问》这篇课文主要讲了孙中山先生小时候在私塾读书。
孙中山说:“”7.泰戈尔,享誉世界的诗人、哲学家。
1913年获诺贝尔文学奖。
他出版过《》、《》。
《花的学校》选自《》。
8.词句段运用(与身体有关的词语)8.日积月累第二单元1.默写《古诗三首》2.水泥道像了一块的地毯。
这是一块印着的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头......3.每一片法国梧桐树的落叶,都像,、道的美。
小心地走着,仔细地数着。
我穿着一双的小雨靴。
你瞧,这多像,在秋天金黄色的叶丛间,跳蹦着、歌唱着……6.描写季节的词语7.日积月累第三单元1.《卖火柴的小女孩》出自作家的《》,讲述了的故事。
我喜欢这本书中的故事《》《》《》《》。
我最喜欢的故事是《》,因为。
2.根据《卖火柴的小女孩》完成表格3.《那一定会很好》中的一粒种子经过了一段怎样的历程?()——()——()——()——()4.请你做一回“红头”,向大家介绍一下在牛肚子里旅行的经过。
5.这个单元我认识了的小女孩;认识了的种子;认识了青头;认识了的蚂蚁队长。
6.比一比,组个词伸()界()棕()忆()招()教()申()介()宗()乙()召()孝()7.与吃的动作有关:与叫唤的动作有关:与声音有关:语气词:8.日积月累9.我读过写得童话故事书《》,有《》《》《》《》等故事。
我最喜欢的故事是《》,因为。
三年级上册按课文内容填空
菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
〔?秋天的雨?〕3.?秋天的雨?一文以秋天的雨为线索,是从缤纷的色彩、丰收的景象、动植物准备过冬三个方面描写秋天的雨。
〔五彩缤纷的颜料、气味、吹起金色的小喇叭〕〔?秋天的雨?〕第三单元1. ?去年的树?通过对话表达了小鸟找朋友----树的故事,文中共有四次对话,歌颂了小鸟和树之间珍贵的友谊。
〔?去年的树?〕“红头〞,向大家介绍一下在牛肚子里旅行的经过。
嘴---胃里〔第一个胃,第二个胃,第三个胃〕---嘴里。
〔?在牛肚子里旅行?〕这篇课文告诉我们好朋友之间要互相帮助、患难与共。
3这个单元我认识了信守承诺、珍惜友谊的小鸟;认识了历经磨难、有奉献精神的种子;认识了不顾个人安危勇敢救人的青头和勇敢的红头;认识了大公无私、严于律己的蚂蚁队长。
第四单元1. 因为小猫、老母鸡、蜘蛛的请求,老屋一直坚持着没倒下去,我觉得老屋具有助人为乐的精神。
2. ?不会叫的狗?一文中那只不会叫的狗,跟小公鸡学叫,遭到狐狸的嘲笑,又跟杜鹃学叫,遭到了猎人的子弹,差点送了性命。
我觉得这只狗后来......3. ?胡萝卜先生的胡子?一文中胡萝卜先生还会走到哪里?他的胡子有会有什么作用,请你预测一下,写下来。
〔自己预测,适宜就好〕例:胡萝卜先生走到一口水井旁,小白兔想喝水,可是绳子不够长,小兔子剪下一段用来打水。
1.风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。
当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。
不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐。
当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好似呢喃细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都冲动起来,合奏出一首雄壮的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。
〔?大自然的声音?〕2.水,也是大自然的音乐家。
下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。
小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开场了。
部编版三年级语文上册按课文内容填空(附答案)
部编版三年级语文上册按课文内容填空(附答案)部编版三年级语文上册按课文内容填空(附答案)一、根据课文内容填空。
1.,歌声振XXX。
,忽然闭口立。
2.这时候,窗外十分安静,,,好像都在听同学们读课文。
3.《不懂就问》这篇课文告诉我们遇到不懂的问题,要敢于。
4.《花的学校》用了的修辞手法,向我们展示了。
二、补充句子。
1.橙红色是给果树的,,争着要人们去摘呢!2.停车坐爱枫林晚,。
3.,最是橙黄橘绿时。
4.知有儿童挑促织,。
三、我会根据课文内容填空。
1.《去年的树》共描写了四次对话,告诉我们鸟儿的品质。
2.在《那一定会很好》中你知道了。
3.有理走遍天下,。
4.,万古胜负在于理。
四、结合课文内容填空。
1.破旧的老屋听到了小猫、、的恳求而坚持没有倒下。
2.XXX先生的长胡子帮助小男孩,还帮助了。
3.《不会叫的狗》这个故事让我们明白了。
4.请写一句关于团结的名句:。
五、根据课文内容判断对错。
1.早上,草地是金色的,由于蒲公英的花伸开了。
()2.我和母亲在游玩的路上看到了一只翠鸟。
()3.翠鸟打鱼的手艺十分纯熟。
()4.《金色的草地》首要写了兄弟俩在草地上游玩和发现草地色彩变革的原因的两件事。
()六、默写古诗名句。
1.朝辞白帝彩云间,。
2.,孤舟一片日边来。
3.,山色空蒙雨亦奇。
4.描写洞庭湖水面河清海晏的诗句:,。
7、根据课文内容,选择表述有误的一项。
()A.《大天然的声音》一文以清新颖活的笔调介绍了大天然中风、水、植物的声音。
B.《父亲、树林和鸟》表达了作者爱鸟、护鸟的思想感情。
C.XXX费了九牛二虎之力都没有偷到枣。
八、根据课文内容填空。
1.,光持石击瓮破之。
2.《灰雀》一文中表现了小男孩的和XXX的的品质。
3.在听到掌声前XXX很自卑,在听到掌声后XXX变得。
4.XXX大夫的精神值得我们研究。
九、按课文内容填空。
1.两岸青山相对出,。
2.小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向,。
3.,一儿登瓮,足跌没水中。
三年级语文上册按课文内容填空
三年级语文上册按课文内容填空1、早晨,从(山坡)上,从(坪坝)里,从一条条开着(绒球花)和(太阳花)的小路上,走来了许多小学生,有(傣族)的,有景颇族的,有(阿昌族)和德昂族的,还有(汉族)的。
大家(穿戴)不同、(语言)不同,来到学校,都成了好朋友。
那鲜艳的(民族服装),把学校打扮得更加(绚丽多彩)。
同学们向在校园里欢唱的小鸟打(招呼),向(敬爱)的老师问好,向高高(飘扬的国旗敬礼)。
2、上课了,不同(民族)的小学生,在同一间(教室)里学习。
大家一起读课文,那(声音)真好听!这时候,窗外十分(安静),(树枝)不摇了,(鸟儿)不叫了,(蝴蝶)停在花朵上,好像都在听同学们读(课文)。
最(有趣)的是,跑来了几只猴子。
这些山林里的朋友,是那样(好奇)地听着同学样读课文。
下课了,大家在大青树下跳(孔雀舞)、(摔跤)、做(游戏),招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看(热闹)。
3、这就是我们的民族小学,一所边疆的民族小学。
古老的(铜钟),挂在大青树(粗壮的枝干)上。
(凤尾竹的影子),在(洁白)的粉墙上(摇晃)……4、有一天,我起得很早去(钓鱼),发现草地并不是(金色)的,而是(绿色)的。
中午回家的时候,我看见草地是(金色)的。
傍晚的时候,草地又变(绿)了。
这是为什么呢?我来到草地上,(仔细观察),发现蒲公英的(花瓣)是(合拢)的。
原来,蒲公英的花就像我们的(手掌),可以(张开)、(合上)。
花朵(张开)时,它是金色的,草地也是金色的;花朵(合拢)时,金色的花瓣被包住,草地就变成(绿色)的了。
5、多么(可爱)的草地!多么有趣的(蒲公英)!从那时起,蒲公英成了我们最(喜爱)的一种花。
它和我们一起(睡觉),和我们一起(起床)。
6、(假日)里,爸爸带我去(黄山),爬(天都峰)。
7、我站在(天都峰脚)下抬头望:啊,(峰顶)这么高,在(云彩)上面哩!我爬得上去吗?再看看(笔陡的石级),石级边上的铁链,(似乎)是从天上挂下来的,真叫人(发颤)!8、老爷爷拉拉我的小辫子,笑呵呵地说:“(谢谢)你啦,小朋友。
小学三年级语文上册课文内容填空(完美版)
小学三年级语文上册课文内容填空(完美版)一、根据课文内容填空。
1.《漏》一文中,______以为______是“漏”,______以为______是“漏”,其实“漏”指的是________________________。
2.《方帽子店》一文中,从前人们只戴______的帽子,可是小孩子们不喜欢,就用纸做出了_________________________的帽子,这些帽子戴在头上,________________________。
3.《枣核》中的枣核是一个______________的小孩,他为了帮乡亲们把牵走的________要回来,就去大闹衙门,把县官老爷气坏了。
二、日积月累我最棒。
1.__________,山寺桃花始盛开。
2.眼见为实,________。
_______,近墨者黑。
3.见善则迁,________。
过而不改,________。
4.春潮带雨晚来急,__________。
三、按课文内容填空。
1.《山行》的作者是唐代的____________,这首诗描写的是________季的景色,从“________________________________________”两词可以看出来。
诗人笔下除了写枫林、霜叶外,还写了__________、__________、__________、人家,这几样构成了一幅秋色图,给人以清新明快的感觉。
2.《夜书所见》的作者是______代诗人__________,其中“_____________________”两句诗写了小孩在逗引蟋蟀的场景。
3.《铺满金色巴掌的水泥道》是一篇散文,“金色巴掌”指的是______________________。
“水泥道像铺上了一块彩色的地毯。
这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头……”主要运用了________的修辞手法,写出了门前的水泥道的________。
4.《秋天的雨》一文以__________为线索,将秋天的众多景物巧妙地串起来,描绘出了一个____________、____________、__________的秋天,表达了作者对秋天的__________与__________之情。
(2019新教材)部编版三年级上册语文试题-按课文内容填空(含答案)
部编版三年级上册语文按课文内容填空(带答案)一、根据课文内容填空。
1. ,歌声振林樾。
,忽然闭口立。
2.这时候,窗外十分安静,,,好像都在听同学们读课文。
3.《不懂就问》这篇课文告诉我们遇到不懂的问题,要敢于。
4.《花的学校》用了的修辞手法,向我们展示了。
二、补充句子。
1.橙红色是给果树的,,争着要人们去摘呢!2.停车坐爱枫林晚,。
3. ,最是橙黄橘绿时。
4.知有儿童挑促织,。
三、我会根据课文内容填空。
1.《去年的树》共描写了四次对话,告诉我们鸟儿的品质。
2.在《那一定会很好》中你知道了。
3.有理走遍天下,。
4. ,万古胜负在于理。
四、结合课文内容填空。
1.破旧的老屋听到了小猫、、的恳求而坚持没有倒下。
2.胡萝卜先生的长胡子帮助小男孩,还帮助了。
3.《不会叫的狗》这个故事让我们明白了。
4.请写一句关于团结的名句:。
五、根据课文内容判断对错。
1.早上,草地是金色的,因为蒲公英的花张开了。
()2.我和母亲在游玩的路上看到了一只翠鸟。
()3.翠鸟捕鱼的技术十分娴熟。
()4.《金色的草地》主要写了兄弟俩在草地上玩耍和发现草地颜色变化的原因的两件事。
()六、默写古诗名句。
1.朝辞白帝彩云间,。
2. ,孤帆一片日边来。
3. ,山色空蒙雨亦奇。
4.描写洞庭湖水面风平浪静的诗句:,。
七、根据课文内容,选择表述有误的一项。
()A.《大自然的声音》一文以清新鲜活的笔调介绍了大自然中风、水、动物的声音。
B.《父亲、树林和鸟》表达了作者爱鸟、护鸟的思想感情。
C.小刺猬费了九牛二虎之力都没有偷到枣。
八、根据课文内容填空。
1. ,光持石击瓮破之。
2.《灰雀》一文中表现了小男孩的和列宁的的品质。
3.在听到掌声前英子很自卑,在听到掌声后英子变得。
4.白求恩大夫的精神值得我们学习。
九、按课文内容填空。
1.两岸青山相对出,。
2.小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向,。
3. ,一儿登瓮,足跌没水中。
4.早上,草地是,因为蒲公英的花瓣是。
人教版三年级上按课文内容填空(五篇范文)
人教版三年级上按课文内容填空(五篇范文)第一篇:人教版三年级上按课文内容填空三年级上按课文内容填空复习试卷1替雏鸟给妈妈写,(),().2、我这儿的水很清很清,()。
3、(),歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉,()。
4、学,()。
5、冰冻三尺,()。
6、智慧源于勤奋,()。
7、从山上唱到海边,()。
(),张开喉咙歌唱。
8 空山不见人,(),()复照青苔上。
《鹿柴》 9读万卷书,()。
10、熟读唐诗三百首,()。
11、读书有三到(),(),()。
12、他的头发和胡须,()。
他每一次的呼吸,()。
13、这位和蔼的巨人,静静地躺了几千万年,(),(),自由自在地跳跃翻滚。
《大地巨人》14、当微风拂过,(),好像呢喃细语,让人感受到();当狂风吹起,整座森林都(),合奏出一首的乐曲,那声音充满力量,()。
《大自然的声音》15、无数的水池在灿烂的阳光下,闪耀着各种不同的光辉,()。
《五彩池》16、敕勒川,()。
天似穹庐,笼盖四野。
天苍苍,野茫茫,()。
《敕勒歌》17、满招损,()。
18、三人行,()。
19、尺有所短,()。
20、它们的形状各不相同,有的蹲坐在石柱上,();有的低着头,();有的小狮子偎依在母狮子怀里,();有的小狮子藏在大狮子的身后,();还有的小狮子大概太淘气了,()……《卢沟桥的狮子》21、()孤光一点萤。
微微风簇浪,()《舟夜书所见》22、在科学上没有平坦的大道,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,()。
23、向晚意不适,驱车登古原。
(),()。
《乐游原》24、与朋友交,()。
25、言必信,()。
26、一言既出,()。
27、()无限风光尽被占。
采得百花成蜜后,()?《蜂》28、一唱雄鸡()。
29、初生牛犊()。
30、骏马蹄下()。
31、那墨茶,仿佛一汪碧绿的清潭,(),()。
《山茶花》32、原来山茶花的骨朵是这样一个月有一个月,()。
下了那么大的功夫,花了那么多力气,()?33、重要的不是胜利,()。
部编版三年级上册语文按课文内容填空(全册)
部编三年级上册语文课文填空1《大青树下的小学》1、那()()的服装,把学校()()得()()()()。
同学们向在校园里()()()小鸟()()(),向()()的老师()(),向高高()()的国旗()()。
2、这时候,窗外()()()(),树枝()()(),鸟儿()()(),蝴蝶()()花朵上,()()都在听同学们读课文。
最()()的是,跑来了两只猴子。
这些山林里的朋友是那样()()()听着。
3、下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,()()来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来()()()。
4、古老的()( ),()()大青树()()的枝干上。
凤尾竹的影子,在()()()粉墙上()()。
5、《大青树下的小学》按照、、的顺序描写了一所边疆的小学,这是一所、的学校。
2《花的学校》1、当雷云在天上()()。
六月的阵雨落下的时候,()()的东风走过()(),在竹林中吹着()()。
2、于是,()()()()的花从无人知道的地方()()跑出来,在绿草上()()、()()。
3、树枝在林中()()()()着,绿叶在()()()簌簌地响,雷云()()大手。
这时,花孩子们便穿了()()、()()、()()衣裳,()()出来。
3《不懂就要问》1、这一问,把正在()()()()高声念书的同学们()()(),课堂里霎时变得()()()()。
2、孙中山笑了笑,说:“学问学问,()()()()()。
为了弄清楚()(),就是挨打也()()。
日积月累(一)《所见》作者(),牧童()()(),()()()()樾。
()()捕鸣蝉,忽然()()()。
4《古诗三首》1、《山行》作者(),远上()()()()(),白云()()有人家。
()()()()枫林晚,霜叶()()()()()。
2、《赠刘景文》作者(),()()()()擎雨盖,()()()()傲霜枝,一年好景()()(),最是()()()()()。
3、《夜书所见》作者(),萧萧梧叶()()(),江上()()( )()()。
部编版小学语文三年级(上)按课文内容填空【含答案】精选全文完整版
第一单元1.按课文内容填空(1)“意欲捕鸣蝉,________。
”这两句诗出自清代诗人袁枚写的《________》,它把牧童捕蝉时专注投入的画面写得活灵活现。
(2)孙中山笑了笑,说:“学问学问,________。
为了弄清楚道理,就是挨打也值得。
”(3)“窗外十分________,树枝________,鸟儿________,蝴蝶________,好像都在听同学们________。
”我在课外读物上也常常读到一些很有新鲜感的语句,如:“________。
”2.课文回顾。
(1)这就是我们的________小学,一所边疆的小学。
古老的________,挂在大青树________的枝干上。
(2)树枝在林中互相碰触着________在狂风里簌簌地响,________拍着大手。
(3)孙中山笑了笑说:“________。
为了弄清楚道理,就是挨打也值得。
”(4)本单元共有三篇课文,其中描写小学生欢乐幸福的学校生活的是《________》,它体现了我国各族儿童之间的________。
《________》诗人用儿童的思维,通过孩子和妈对话,赞美了人类生活中最为宝贵的两样东西________和________。
《________》讲述了孙中山在私塾中不怕挨打,大胆问老师,最终得到了老师的解答的故事,赞颂了孙中山________、________的学习精神。
3.根据课文《大青树下的小学》内容填空。
(1)早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生,有________,有________,有________,还有________和________。
(2)同学们向在________打招呼,向________问好,向________敬礼。
(3)这时候,窗外________,树枝________,鸟儿________,蝴蝶________,好像都在________。
4.根据课文《花的学校》内容填空。
部编三年级语文上册按课文内容填空期中复习
部编三年级语文上册按课文内容填空期中复习一、按课文内容填空1《大青树下的小学》通过描写边疆的一所小学,反映了孩子们幸福的学习生活,体现了祖国各民族人民之间的友爱和团结,表达了作者的自豪、赞美之情。
1、那()的服装,把学校()得()。
同学们向在校园里()小鸟(),向高高()的国旗()。
2、这时候,窗外(),树枝(),鸟儿(),蝴蝶()花朵上,()都在听同学们()。
最()的是,跑来了两只猴子。
这些山林里的朋友是那样()听着。
3、这就是我们(),()边疆的小学。
2《花的学校》写在六月里雷雨狂风的天气下,花们冒出来了。
作者想象花们去天上找妈妈,表现了花们的活泼、可爱、美丽、向上,充满了童真童趣。
1、当()轰响。
()落下的时候,湿润的(),在竹林中吹着()。
2、于是,()的花从无人知道的地方()跑出来,在绿草上()、()。
3、树枝在林中()着,绿叶在()簌簌地响,雷云()。
这时,花孩子们便穿了()、()、()衣裳,()出来。
3.《不懂就要问》表现了孙中山小时候不懂就要问的学习态度。
1、这一问,把正在()高声念书的同学们(),课堂里霎时变得()。
2、孙中山笑了笑,说:“学问学问,()。
为了弄清楚(),就是挨打也()。
《古诗三首》《山行》是一首优美的写景诗。
诗中描绘了深秋季节山行时所见到的枫林晚景,表达了诗人对秋天独特美景的喜爱、赞美之情。
1、《山行》作者(),远上(),白云()。
(),()二月花。
《赠刘景文》一诗中,诗人抓住“荷尽”“菊残”描绘出秋末的萧瑟景象,但这个时节也有硕果累累、成熟丰收的一面。
诗人借菊花和荷花这两种品行高洁的代表,勉励友人和自己要珍惜时光、乐观向上。
2、《赠刘景文》作者(),()擎雨盖,()傲霜枝,一年(),()。
《夜书所见》中第一、二句写自然环境,第三、四句写生活场景,抒发了自己身在他乡、思念家乡的情感。
3、《夜书所见》作者(),萧萧(),江上(。
(,()。
《秋天的雨》以“秋天的雨”为线索,写了秋天的缤纷色彩,秋天的丰收景象,还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景,表达了作者对秋天的喜爱和赞美。
小学语文三年级上册按课文内容填空
小学语文三年级上册按课文内容填空1、这时候,窗外十分安静,(树枝不摇了),(鸟儿不叫了),(蝴蝶停在花朵上),好像(都在听同学们读课文。
)古老的铜钟,(挂在大青树粗壮的枝干上)。
凤尾竹的影子,(在洁白的粉墙上摇晃)……2、我国共有(56)个民族,你知道的少数民族有(蒙古族、回族、藏族、朝鲜族、苗族)。
3、花朵张开时,(它是金色的),(草地也是金色的);花朵合拢时,(金色的花瓣被包住),(草地就变成绿色的了)。
4、我站在天都峰脚下抬头望:啊,(峰顶这么高),(在云彩上面哩)!我(爬得上去吗)?再看看(笔陡的石级),(石级边上的铁链),似乎是(从天上挂下来的),真叫人(发颤)!我(奋力)向峰顶爬去,一会儿(攀着铁链上),一会儿(手脚并用向上爬),像(小猴子一样)……5、(路人借问遥招手),怕得鱼惊不应人。
6、公园里有一棵高大的白桦树,树上有三只灰雀:(两只胸脯是粉红的),一只(胸脯是深红的)。
它们在树枝间来回跳动,(婉转地歌唱),非常(惹人喜爱)。
列宁每次走到白桦树下,都要停下来,(仰望这三只欢快的灰雀),还经常(给它们带来面包渣和谷粒)。
7、这么重的大石头从天上掉下来,力量(一定非常大)。
它应该(把草地砸一个很深很深的大坑)。
可它(为什么没卧进土里去呢)?8、(李四光)是我国的地质学家。
《奇怪的大石头》告诉我们要学习他(善于观察、善于提问、善于思考)的品质。
9、“请你转告他,我很忙。
不过,来的如果是个小男孩,就一定让他进来。
”这个句看似矛盾的话反映了高尔基(关心、爱护下一代)的品质。
10、“会飞回来的,一定会飞回来的。
它还活着。
”小男孩在说这话时,心里可能会想:(我做错了事情,我一定要鼓起勇气,改正自己的错误,把灰雀放回来)。
11、聪明(在于学习 ),天才(在于积累)。
12、任何成就(都是刻苦劳动的结果)。
13、书籍(是人类进步的阶梯)。
14、为(中华之崛起而读书)。
15、世上无难事(只要肯登攀)。
三年级语文上册按课文内容填空总结
三年级语文上册按课文内容填空总结1. 早晨,从(山坡上),从(坪坝里),从(一条条开着绒球花和太阳花的小路上),走来了许多小学生,有(傣族的),有(景颇族的),有(阿昌族和德昂族的),还有(汉族的)。
2. 这时候,窗外十分安静,树枝(不摇了),鸟儿(不叫了),蝴蝶(停在花朵上),好像都在听同学们读课文。
最有趣的是,跑来了几只猴子。
这些山林里的朋友,是那样(好奇地)听着同学们读课文。
1. 当雷云在天上轰响,六月的阵雨(落下的时候),湿润的东风(走过荒野),在竹林中(吹着口笛)。
2. 于是,一群一群的花从无人知道的地方突然(跑出来),在绿草上(跳舞)、(狂欢)。
孙中山笑了笑,说:“学问学问,(不懂就要问)。
为了弄清楚道理,就是挨打也值得。
”- 远上(寒山石径斜),白云(生处有人家)。
停车(坐爱枫林晚),(霜叶红于二月花)。
- 荷尽(已无擎雨盖),菊残(犹有傲霜枝)。
一年好景(君须记),(最是橙黄橘绿时)。
- 萧萧(梧叶送寒声),江上(秋风动客情)。
知有儿童(挑促织),(夜深篱落一灯明)。
1. 每一片法国梧桐树的落叶,都像一个(金色的小巴掌),熨帖地、平展地粘在(水泥道上)。
它们排列得并不规则,甚至有些(凌乱),这更增添了水泥道的美。
2. 我穿着一双(棕红色的小雨靴)。
你瞧,这多像两只(棕红色的小鸟),在秋天金黄的叶丛间,(愉快地蹦跳着)、(歌唱着)……1. 秋天的雨,是一把(钥匙)。
它带着(清凉和温柔),轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。
2. 秋天的雨,有一盒(五彩缤纷的颜料)。
你看,它把黄色给了(银杏树),黄黄的叶子像(一把把小扇子),扇哪扇哪,扇走了夏天的(炎热)。
它把红色给了(枫树),红红的枫叶像(一枚枚邮票),飘哇飘哇,邮来了秋天的(凉爽)。
3. 秋天的雨,吹起了(金色的小喇叭),它告诉大家,冬天快要来了。
小喜鹊(衔来树枝造房子),小松鼠(找来松果当粮食),小青蛙在(加紧挖洞),准备(舒舒服服地睡大觉)。
三年级语文上册课文内容填空(含答案)
三年级语文上册课文内容填空(含答案)一、根据课文内容填空。
1. ,歌声振林樾。
,忽然闭口立。
2.这时候,窗外十分安静,,,,好像都在听同学们读课文。
3.《不懂就问》这篇课文告诉我们遇到不懂的问题,要敢于。
4.《花的学校》用了的修辞手法,向我们展示了。
二、补充句子。
1.橙红色是给果树的,,争着要人们去摘呢!2.停车坐爱枫林晚,。
3. ,最是橙黄橘绿时。
4.知有儿童挑促织,。
三、我会根据课文内容填空。
1.《去年的树》共描写了四次对话,告诉我们鸟儿的品质。
2.在《那一定会很好》中你知道了。
3.有理走遍天下,。
4. ,万古胜负在于理。
四、结合课文内容填空。
1.破旧的老屋听到了小猫、、的恳求而坚持没有倒下。
2.胡萝卜先生的长胡子帮助小男孩,还帮助了。
3.《不会叫的狗》这个故事让我们明白了。
4.请写一句关于团结的名句:。
五、根据课文内容判断对错。
1.早上,草地是金色的,因为蒲公英的花张开了。
()2.我和母亲在游玩的路上看到了一只翠鸟。
()3.翠鸟捕鱼的技术十分娴熟。
()4.《金色的草地》主要写了兄弟俩在草地上玩耍和发现草地颜色变化的原因的两件事。
()六、默写古诗名句。
1.朝辞白帝彩云间,。
2. ,孤帆一片日边来。
3. ,山色空蒙雨亦奇。
4.描写洞庭湖水面风平浪静的诗句:,。
七、根据课文内容,选择表述有误的一项。
()A.《大自然的声音》一文以清新鲜活的笔调介绍了大自然中风、水、动物的声音。
B.《父亲、树林和鸟》表达了作者爱鸟、护鸟的思想感情。
C.小刺猬费了九牛二虎之力都没有偷到枣。
八、根据课文内容填空。
1. ,光持石击瓮破之。
2.《灰雀》一文中表现了小男孩的和列宁的的品质。
3.在听到掌声前英子很自卑,在听到掌声后英子变得。
4.白求恩大夫的精神值得我们学习。
九、按课文内容填空。
1.两岸青山相对出,。
2.小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向,。
3. ,一儿登瓮,足跌没水中。
4.早上,草地是,因为蒲公英的花瓣是。
十、课文回顾。
三年级语文上册按课文填空
三年级语文上册按课文填空(一)1、早晨,从山坡上,从(),从一条条开着()的小路上,走来了许多小学生,有(),有(),有(),还有()的。
大家()、(),来到学校,都成了()。
那()服装,把学校打扮得更加()。
同学们向在校园里(),向()问好,向()敬礼。
这时候,窗外(),树枝(),鸟儿(),蝴蝶停(),好像都在()。
下课了,大家在大青树下跳()、摔跤、(),招引来()小鸟,连松鼠、山狸也赶来看()。
2、有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地(),而是()。
()的时候,我看见草地是金色的。
()的时候,草地又变绿了。
这是为什么呢?我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是()的。
原来,蒲公英的花就像(),可以()、()。
花朵(),它是(),草地也是();花朵(),金色的花瓣(),草地就()。
4、我站在天都峰脚下():啊,峰顶(),()上面哩!我爬得上去吗?再看看()石级,石级边上的(),似乎是(),()!蓬头稚子(),侧坐莓苔()。
路人(),()不应人。
三年级语文上册按课文填空(二)5、有一年冬天,列宁在郊外()。
他每天()。
公园里有(),树上有():两只胸脯是(),一只胸脯是()。
它们在树枝间(),(),非常()。
列宁每次走到(),都要(),仰望这三只(),还经常给它们带来()。
7、这么重的大石头从天上(),力量()。
它应该把草地砸一个()。
可它为什么()呢?这块突兀的大石头()?为什么它的四周都是(),没有一块石头呢?这个问题李四光想了()。
直到他长大以后(),才明白冰川()。
后来,李四光回到家乡,专门考察了()。
他终于弄明白了,这块大石头是()。
经过(),他发现在长江流域有()。
他的这一研究成果,()。
聪明在于学习,。
(_______)世上无难事,___________________。
(________)___________________________而读书。
(周恩来)任何成就都是________________________。
三年级语文上册课文内容填空(完美版)
三年级语文上册课文内容填空(完美版)一、按课文内容填空。
1.《望天门山》作者是_____(朝代)诗人______。
诗中描绘的景物有_____、_____、_____、_____,本诗共四句,前两句侧重于写天门山的_____(①山川之势②行船感受),后两句侧重于写天门山的_____(①山川之势②行船感受)。
2.《饮湖上初晴后雨》的作者是_____(朝代)诗人_______。
诗人对______的景色进行了赞美。
请默写后两句:________________________________。
3.《望洞庭》的作者是____(朝代)诗人_______。
在诗中,诗人采用了______的修辞手法,形象生动地描绘了诗人眼中的洞庭山水美景。
本诗共四句,请默写后两句:___________________________________。
二、根据课文内容填空。
1.欲把西湖比西子,_______________。
2.诗句“_______________,_______________”生动形象地描绘了小牧童屏住呼吸,准备捕鸣蝉的情景。
3.课文《海滨小城》重点描写了海滨小城的海上、海滩、_____________、_____________、_____________。
4.从本学期所学的课文中,我感受到了外国名人_____________对青少年的尊重、关怀和爱护;感受到了_______________把手术台当成阵地的忘我的工作精神;也感受到了_______________小时候破瓮救人的机智;__________________小时候勤奋好学的可贵品质。
三、课文回放。
1.《富饶的西沙群岛》一课从_______、________、________等方面介绍了西沙群岛,写出了西沙群岛的___________、___________的特点。
2.《海滨小城》一文中作者在描写小城时抓住了三处景物,分别是________、________和________。
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三年级上册语文期末复习按课文内容填空及答案
2、爸爸意味深长地对聪聪说:“看来要想真正理解一个词语的意思,不仅要会查有字典的词典,还要学会查身边的‘无字词典’哪!”我们平时使用的《新华词典》等词典叫“有字词典”,而“无字词典”是指生活中的学问。
学了这篇课文,我们知道:学习语文不仅要从书本中学,而且还要从生活中学。
意味深长:含蓄深远,耐人寻味。
1、让我们荡起双桨,小船儿推开波浪,海面倒映着美丽的白塔,四周环绕着绿树红墙。
小船儿轻轻飘荡在水中,迎面吹来了凉爽的风。
我的脑中会出现一幅画面:白色的塔,葱绿的树,红色的墙,蓝色的海。
多美呀!
4、《北大荒的秋天》描写了北大荒秋天的天空、小河和原野的景色。
原野热闹非凡。
成片的大豆摇动着豆荚,发出了哗啦啦的笑声;挺拔的高粱,扬起黑红黑红的脸庞,像是在乐呵呵地演唱。
山坡地,大路边,村子口,榛树叶子全都红了,红得像一团团伙,把人们的心也给燃烧起来了。
这段话既写出了北大荒的原野上一片热闹非凡的景象,又表达了人们内心的喜悦之情。
生活在这里的人,喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。
3、《山行》:远上寒山石径斜,白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
其中:“坐”是因为的意思;“于”是比的意思。
这首是描绘了一幅由寒山、石径、白云、枫林构成的山林秋景图,表达了作者对自然美景的喜爱之情,本文作者是杜牧。
《枫桥夜泊》中“泊”的意思是停船靠岸。
诗句是月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
诗中诗人看到的景物有残月、霜天、江枫、渔火、古寺、客船,听到的声音有乌啼、钟声。
诗中的一个“愁”字,表达了诗人在旅途中愁苦的心情。
本诗的作者是唐朝的张继。
6、在拉萨,人们说话的声音能碰到蓝天,伸出手来能摸到蓝天。
有人说“鞠一捧蓝天可以洗脸”,这话真是太妙了。
有贴着山顶的白云映衬,湛蓝的天空显得越发纯净;由拉萨河畔草地的对照,湛蓝的天空显得更加明洁。
在藏语中,拉萨是圣地的意思,那么,这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。
拉萨是有名的“日光城”,请你用几个词语概括拉萨天空的特点:湛蓝、明洁、纯净;这样的天空蓝得让人神往,让人久久不忍离开。
5、《西湖》课文中,杭州被称为“人间天堂”,西湖就是镶嵌在这里的一颗明珠。
月光下的西湖,又是一番景象。
夜幕初垂,明月东升,轻风徐来,湖水荡漾。
岸边的华灯倒映在湖中,宛如无数的银蛇在游动。
和“宛如”意思相近的词语有仿佛、犹如。
请用选择其中的一个写一句话:玉盘似的明月高挂在淡蓝色的天空中,月光像流水一样泻下来,大地一片银白色。
9、蜘蛛重新扯起细丝再次结网,又被风吹断了,就这样结了断,断了结,一连结了七次都没结成。
可蜘蛛并不灰心,照样从头干起,这一次它终于结成了一张网。
蜘蛛精神使布鲁斯深受感动,他四处奔走,招集被打散的军队,动员人民起来抵抗。
经过激烈的战斗苏格兰军队赶跑了外国侵略军。
这个故事告诉我们遇到困难要坚持不懈,不能半途而废,要相信自己。
7、蒲公英的花托上长出了洁白的绒球,这就是蒲公英的种子。
太阳公公的嘱咐他们到泥土中去生长。
可有两颗小种子却不听太阳公公的话,一颗种子认为这黑黑的泥巴没意思,去沙漠里会变成百万富翁,结果第二年干死了。
还有一颗种子认为落在湖泊里能给它欢乐,结果第二年淹死了。
8、《哪吒闹海》是根据我国古代小说《封神演义》的有关内容改写的。
主要讲了哪吒闹海,制服东海龙王父子,使人民过上了太平日子。
学了这篇课文,你认为哪吒是个为民着想、不畏强暴、聪明机灵的孩子。
11、香港是我国通往世界的南大门,那里有迷人的沙滩、著名的公园和繁华的街市。
它真是一颗无比璀璨的“东方之珠”。
这里把香港比作了“东方之珠”。
浪平沙细、阳光和煦的浅水湾,是旅游、度假的好地方。
每逢节假日,人们结伴来到这里,漫步在金色的沙滩上,沐浴着轻柔的海风,倾听着浪涛拍岸的声响,真是舒服极了。
一到夜晚,整个香港就成了灯的海洋。
港湾里闪耀的灯光,像五颜六色的焰火溅落人间。
马路上一串串明亮的车灯,如同闪光的长河奔不息。
这段话中有两个比喻句,分别是把夜晚的香港比作灯的海洋;车灯比作长河。
13、《石榴》这篇课文描写了石榴“抽枝—长叶—开花—结果”的生长过程。
熟透了的石榴高兴地笑了,有的笑得咧开了嘴,有时甚至笑破了肚皮,露出了满满的子儿。
这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子朝外张望,向人们报告着成熟的喜讯。
从笑、扒开、张望、报告等表示动作的词语中看出,这段话把石榴写活了。
12、小露珠真漂亮呀!大荷叶上的小露珠像钻石那么闪亮;草杆上的小露珠像水晶那么透明;花朵上的小露珠像珍珠那么圆润。
一会儿,太阳公公披云霞,爬了东山,染红了天空,照亮了大地。
霞光中,小露珠光彩熠熠,把所有植物都装点得格外精神——金黄的向日葵,碧绿的白杨树,紫红的喇叭花,还有数不尽的鲜花嫩草,都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝。
这句话把小露珠比作钻石、水晶、珍珠,还把鲜花嫩草比作俊俏的小姑娘。
向日葵向她点头,白杨树向她招手,喇叭花动情吹奏着乐曲。
大家多么想把小露珠留住啊!为了挽留小露珠,大家会说:“小露珠,你什么时候才能再来啊?”。
或者(大家会说:“小露珠,你滋润了我们,奉献了自己,我们多么舍不得你走啊!”)
10、勾践夫妇来到吴国,穿上了粗布衣,住进了石头房,给吴王当奴仆,舂米推磨,受尽了屈辱。
回国以后,越王勾践时刻不忘报仇雪恨。
白天,他亲自下田耕种;晚上,就睡在柴草上。
他还在屋子里挂了一只苦胆,每顿饭前,总要尝尝它的苦味,提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。
“卧薪尝胆”的意思是睡在柴草上品尝苦胆。
形容刻苦自砺。
14、石头书上的字是指雨痕、波痕和矿物。
画是指树叶、贝壳和小鱼的化石。
看懂石头书,就能知道哪座山埋着煤炭,哪块地下藏着矿石。
大自然真是一部神奇的书。
我从雨点留下的脚印知道了这叫做雨痕,我还从波浪留下的足迹知道了这叫做波痕。
15、一天,水稻田里发生了激烈的争吵。
一群杂草把小稻秧团团围住,气势汹汹的嚷道:“快把营养液交出来!”小稻秧望着这群蛮不讲理的杂草,说:“我刚搬到大田,正需要营养,怎么可以交给你们呢?”这群杂草不由分说,一拥而上,拼命地跟小稻秧抢营养。
小稻秧气得脸色蜡黄,当场就病倒了。
我从团团围住、气势汹汹、嚷道、不由分说、一拥而上、拼命、抢这些字词看出杂草的蛮横与霸道。
16、突然一声呼啸,一个庞然大物腾空而起。
只见它三角形的翅膀,尖尖的脑袋,方方的机尾,转眼间便飞的无影无踪了。
从这句话中,我知道了航天飞机的外形很庞大,飞行速度很快。
学了课文我知道航天飞机的本领也很大,它能绕着地球转圈圈,在太空回收和释放人造地球卫星,卫星出了毛病,它就能伸出巨大的手臂带到地面上来维修。
17、课文中“军神”指的是刘伯承。
“会说话的钢板”是沃克医生赞叹刘伯承的话。
钢板的硬度和年轻人的坚强意志相似,表现了他具有坚忍不拔的钢铁意志。
18、是啊,人人都需要掌声,特别是当一个人身处困境的时候。
让我们珍惜别人的掌声,同事,也不要忘记把自己的掌声献给别人。
课文中,同学们把掌声献给了小英。
从此,小英由忧郁变得开朗。
可见,掌声是力量,掌声还是信任、鼓励。
19、五年以后,彼得终于实现了他的梦想。
他不无骄傲地对人说:“我是唯一找到真金的人!我的金子就在这块土地里。
”“不无骄傲”的意思是十分骄傲(特别骄傲)。
彼得的梦想是获得财富,“真金”在这里是指用勤劳获得的财富。
20、《每逢佳节倍思亲》这篇课文主要讲了唐代大诗人王维写《九月九日忆山东兄弟》这首诗的故事。
诗中的“佳节”是指美好的节日,每年农历的九月九日。
诗中深切表达思念家乡、亲人的诗句是独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
我知道中国的传统节日还有春节、中秋节、清明节。
我国古诗中描写传统节日的诗句还有很多,如:清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
21、陋习是不文明、不合理的习俗,《孙中山破陋习》中的“陋习”是指缠足陋习。
后来,孙中山领导的辛亥革命成功了,他首先废除的就是这个残害中国妇女上千年的缠足陋习。
22、读了本学期的课文,我们认识了卧薪尝胆的勾践、坚忍不拔的刘伯承、善于思考、坚持不懈的彼得、不畏强暴的哪吒和破除陋习的孙中山,他们的精神都值得我们学习。
我们知道著名城市杭州有“人间天堂”的美称,济南有“泉城”的美称,香港有“东方之珠”的美称。
此外,我还知道南京有“石头城”的美称。
23、本学期,我最喜欢读的课文是《小露珠》,喜欢的原因是小露珠很美丽,很可爱,有奉献精神。
我最喜欢读的课外书是《淘气包马小跳》,喜欢的原因是马小跳和三个好朋友很喜欢冒险,很调皮,非常可爱。