高考物理磁场知识点

合集下载

高中物理磁场知识点(详细总结)

磁场基本性质一、磁场1、磁场：磁场是存在于磁体、运动电荷周围的一种物质．它的基本特性是：对处于其中的磁体、电流、运动电荷有力的作用．2、磁现象的电本质：所有的磁现象都可归结为运动电荷之间通过磁场而发生的相互作用．二、磁感线为了描述磁场的强弱与方向，人们想象在磁场中画出的一组有方向的曲线．1．疏密表示磁场的强弱．2．每一点切线方向表示该点磁场的方向，也就是磁感应强度的方向．3．是闭合的曲线，在磁体外部由N极至S极，在磁体的内部由S极至N极．磁线不相切不相交。

4．匀强磁场的磁感线平行且距离相等．没有画出磁感线的地方不一定没有磁场．5．安培定则：姆指指向电流方向，四指指向磁场的方向．注意这里的磁感线是一个个同心圆，每点磁场方向是在该点切线方向·*熟记常用的几种磁场的磁感线：【例1】根据安培假说的物理思想：磁场来源于运动电荷．如果用这种思想解释地球磁场的形成，根据地球上空并无相对地球定向移动的电荷的事实．那么由此推断，地球总体上应该是：（A）A.带负电;B.带正电;C.不带电;D.不能确定解析:因在地球的内部地磁场从地球北极指向地球的南极，根据右手螺旋定则可判断出地球表现环形电流的方向应从东到西，而地球是从西向东自转，所以只有地球表面带负电荷才能形成上述电流，故选A.三、磁感应强度1．磁场的最基本的性质是对放入其中的电流或磁极有力的作用，电流垂直于磁场时受磁场力最大，电流与磁场方向平行时，磁场力为零。

2．在磁场中垂直于磁场方向的通电导线受到的磁场力F跟电流强度I和导线长度l的乘积Il的比值，叫做通电导线所在处的磁感应强度．①表示磁场强弱的物理量．是矢量．②大小：B=F/Il（电流方向与磁感线垂直时的公式）．③方向：左手定则：是磁感线的切线方向；是小磁针N极受力方向；是小磁针静止时N极的指向．不是导线受力方向；不是正电荷受力方向；也不是电流方向．④单位：牛/安米，也叫特斯拉，国际单位制单位符号T．⑤点定B定：就是说磁场中某一点定了，则该处磁感应强度的大小与方向都是定值．⑥匀强磁场的磁感应强度处处相等．⑦磁场的叠加:空间某点如果同时存在两个以上电流或磁体激发的磁场,则该点的磁感应强度是各电流或磁体在该点激发的磁场的磁感应强度的矢量和,满足矢量运算法则.【例2】如图所示，正四棱柱abed一a'b'c'd'的中心轴线00'处有一无限长的载流直导线，对该电流的磁场，下列说法中正确的是（AC）A.同一条侧棱上各点的磁感应强度都相等B.四条侧棱上的磁感应强度都相同C.在直线ab上，从a到b，磁感应强度是先增大后减小D.棱柱内任一点的磁感应强度比棱柱侧面上所有点都大解析:因通电直导线的磁场分布规律是B∝1/r，故A,C正确，D错误．四条侧棱上的磁感应强度大小相等，但不同侧棱上的点的磁感应强度方向不同，故B错误．【例3】如图所示，两根导线a、b中电流强度相同．方向如图所示，则离两导线等距离的P点，磁场方向如何？解析：由P点分别向a、b作连线Pa、Pb．然后过P点分别做Pa、Pb垂线，根据安培定则知这两条垂线用PM、PN就是两导线中电流在P点产生磁感应强度的方向，两导线中的电流在P处产生的磁感应强度大小相同，然后按照矢量的合成法则就可知道合磁感应强度的方向竖直向上，如图所示，这也就是该处磁场的方向．答案：竖直向上【例4】六根导线互相绝缘，所通电流都是I，排成如图10一5所示的形状，区域A、B、C、D均为相等的正方形，则平均磁感应强度最大的区域是哪些区域？该区域的磁场方向如何？解析：由于电流相同，方格对称，从每方格中心处的磁场来定性比较即可，如I1在任方格中产生的磁感应强度均为B，方向由安培定则可知是向里，在A、D方格内产生的磁感应强度均为B/，方向仍向里，把各自导线产生的磁感应强度及方向均画在四个方格中，可以看出在B、D区域内方向向里的磁场与方向向外的磁场等同，叠加后磁场削弱．答案：在A、C区域平均磁感应强度最大，在A区磁场方向向里．C区磁场方向向外．【例5】一小段通电直导线长1cm，电流强度为5A，把它放入磁场中某点时所受磁场力大小为0．1N，则该点的磁感强度为（）A．B＝2T；B．B≥2T；C、B≤2T ；D．以上三种情况均有可能解析：由B＝F/IL可知F/IL＝2（T）当小段直导线垂直于磁场B时，受力最大，因而此时可能导线与B 不垂直，即Bsinθ＝2T，因而B≥2T。

物理高考磁场知识点

物理高考磁场知识点磁场是物理学中一个重要的概念，它涉及到电磁现象和力的作用。

在高考物理考试中，磁场是一个重要的考点，考生需要对磁场的特性、磁场的产生和磁场的应用等方面有一定的了解。

接下来，本文将为大家详细介绍物理高考磁场的知识点。

1. 磁场的特性磁场是由磁体产生的，具有方向和大小。

在物理学中，通常用磁感应强度B来描述磁场的大小，用磁场线表示磁场的方向和分布。

磁场线是从磁南极指向磁北极，形状呈环形。

磁场线的密度越大，表示磁场越强。

2. 磁场的产生磁场的产生与电流密切相关。

当电流通过导线时，会产生一个环绕导线的磁场。

根据右手定则，握住导线，大拇指所指方向即为电流的方向，其他四指所围成的方向即为磁场的方向。

如果有多条电流相互平行，则它们所产生的磁场叠加。

此外，磁铁也可以产生磁场。

一个磁铁的磁场是由它的两个磁极所产生的，其中一个磁极是磁北极，另一个磁极是磁南极。

3. 磁场的应用磁场在生活中有着广泛的应用。

其中，电动机是一个重要的应用实例。

电动机的工作原理基于磁场和电流之间的相互作用。

当电流通过电动机的导线时，会在导线周围产生一个磁场，这个磁场与电动机内部的磁场相互作用，产生力矩，使电动机转动。

磁场还广泛应用于电磁感应、电磁波等方面。

在电磁感应中，当导线中有电流通过或磁场发生变化时，会产生感应电动势。

而在电磁波中，磁场和电场相互耦合传播，形成电磁波。

4. 磁场的力学效应磁场与带电粒子之间会产生相互作用力。

当一个带电粒子在磁场中运动时，会受到洛伦兹力的作用。

洛伦兹力的方向垂直于带电粒子的运动方向和磁场的方向，根据左手定则可得到具体方向。

洛伦兹力的大小与带电粒子的电荷大小、速度以及磁感应强度有关。

由于洛伦兹力的作用，带电粒子在磁场中可以进行圆周运动。

5. 磁场的测量磁场的测量通常使用霍尔效应进行。

霍尔效应是一种基于磁场对电荷运动的影响而产生的电势差的现象。

在磁场中，当通过一块薄片的电流处于垂直于该片的方向时，由于洛伦兹力的作用，电流会受到偏转，并在片的两侧产生电荷不平衡，从而形成电势差。

高考物理知识点：磁场

高考物理知识点：磁场1500字磁场是高考物理中的重要知识点，下面我将为您详细介绍磁场的相关知识，包括磁场的定义、磁感线、磁力的性质、磁场对带电粒子的作用等。

一、磁场的定义和性质：1. 磁场的定义：磁场是指能够对带电粒子、带磁物质（如铁磁物质）产生作用的特殊空间区域。

磁场由磁荷或磁极所产生，可以通过磁感线来描述。

2. 磁感线：磁感线是用来表示磁场强度和方向的线条，它是磁场中某一点上的矢量量值的方向线。

磁感线的性质包括：磁感线是连续的闭合曲线，磁场越强，磁感线越密集，磁感线在磁场中的分布是规则的。

3. 磁场的性质：（1）磁场是无源场：磁场不存在单独的磁荷，它只能由具有磁性的物体（如磁铁）或由电流所产生。

（2）磁场具有源、涡的性质：磁感线围绕磁荷或电流闭合，形成源；磁感线的环线呈螺旋状，形成涡。

（3）磁场是矢量场：磁场具有方向性，可以用矢量表示，即磁感应强度的方向与磁感线的方向相同。

二、磁力和洛伦兹力：1. 磁力的性质：（1）磁力是矢量：磁力方向垂直于带电粒子的速度和磁场的方向，符合右手定则。

（2）磁力与速度无关：带电粒子在磁场中受力的大小只与带电粒子的电荷量和速度以及磁感应强度有关，与速度的方向和大小无关。

（3）磁力不做功：磁力作用于带电粒子时，带电粒子的动能不会发生变化，磁力不做功。

2. 洛伦兹力：磁场对带电粒子的作用力称为洛伦兹力，它由带电粒子的电荷量、电荷的速度以及磁场的强度决定。

洛伦兹力的大小可以用公式F=qvBsinθ来表示，其中F表示洛伦兹力的大小，q表示带电粒子的电荷量，v表示带电粒子的速度，B表示磁感应强度，θ表示带电粒子速度与磁场方向的夹角。

三、带电粒子在磁场中的运动：1. 直线运动：当带电粒子的速度与磁场平行或垂直时，带电粒子做匀速直线运动。

当带电粒子的速度与磁场平行时，洛伦兹力为零，带电粒子不受力，保持原来的匀速直线运动。

当带电粒子的速度与磁场垂直时，洛伦兹力垂直于带电粒子的运动轨迹，使其做偏转运动，具体的弯曲方向由右手定则决定。

(完整版)高二物理磁场知识点(经典)

一、磁现象和磁场1、磁场：磁场是存在于磁体、运动电荷周围的一种物质．它的基本特性是：对处于其中的磁体、电流、运动电荷有力的作用．2、磁现象的电本质：所有的磁现象都可归结为运动电荷之间通过磁场而发生的相互作用．二、磁感应强度1、表示磁场强弱的物理量．是矢量．2、大小：B=F/Il （电流方向与磁感线垂直时的公式）．3、方向：左手定则：是磁感线的切线方向；是小磁针N 极受力方向；是小磁针静止时N极的指向．不是导线受力方向；不是正电荷受力方向；也不是电流方向．4、单位：牛/安米，也叫特斯拉，国际单位制单位符号T ．5、点定B 定：就是说磁场中某一点定了，则该处磁感应强度的大小与方向都是定值．6、匀强磁场的磁感应强度处处相等．7、磁场的叠加:空间某点如果同时存在两个以上电流或磁体激发的磁场,则该点的磁感应强度是各电流或磁体在该点激发的磁场的磁感应强度的矢量和,满足矢量运算法则.三、几种常见的磁场（一）、磁感线⒈磁感线是徦想的，用来对磁场进行直观描述的曲线，它并不是客观存在的。

⒉磁感线是闭合曲线⎩⎨⎧→→极极磁体的内部极极磁体的外部N S S N⒊磁感线的疏密表示磁场的强弱，磁感线上某点的切线方向表示该点的磁场方向。

⒋任何两条磁感线都不会相交，也不能相切。

5．匀强磁场的磁感线平行且距离相等．没有画出磁感线的地方不一定没有磁场．6．安培定则：姆指指向电流方向，四指指向磁场的方向．注意这里的磁感线是一个个同心圆，每点磁场方向是在该点切线方向·7、 *熟记常用的几种磁场的磁感线：（二）、匀强磁场1、磁感线的方向反映了磁感强度的方向，磁感线的疏密反映了磁感强度的大小。

2、磁感应强度的大小和方向处处相同的区域，叫匀强磁场。

其磁感线平行且等距。

例：长的通电螺线管内部的磁场、两个靠得很近的异名磁极间的磁场都是匀强磁场。

3、如用B=F/(I ·L)测定非匀强磁场的磁感应强度时，所取导线应足够短，以能反映该位置的磁场为匀强。

高三物理磁场知识点大全

高三物理磁场知识点大全磁场是物理学中的重要概念，对于高三物理学习来说，磁场知识点的掌握是非常重要的。

本文将为你详细介绍高三物理磁场知识点的大全。

1. 磁场的基本概念磁场是由磁体所产生的一种特殊的物理场，可以使磁物质受到力作用。

磁场具有方向性，符号为B。

2. 磁感应强度磁感应强度是描述磁场强弱的物理量，用字母B表示，单位是特斯拉(T)。

磁感应强度的大小与磁体产生的磁场有关。

3. 磁力线磁力线是用来描述磁场的一种图示方法，它是磁感应强度的方向。

磁力线是从北极穿出，进入南极的闭合曲线。

4. 进入磁场的载流导体受力当载流导体进入磁场中时，会受到力的作用。

根据左手定则，垂直电流方向与磁力线形成的平面上，力的方向可确定。

5. 洛伦兹力洛伦兹力是指带电粒子在磁场中所受到的力。

它是由电荷、速度和磁感应强度共同决定的。

6. 磁场中直导线受力当直导线通过磁场时，同样会受到力的作用。

根据右手定则，可以确定力的方向。

7. 安培定则和比奥萨伐尔定律安培定则是描述磁场中电流元受力的定律，而比奥萨伐尔定律是描述磁场中电流元对外磁场的贡献的定律。

8. 电流元在磁场中所受力的计算根据安培定则和比奥萨伐尔定律，可以推导出电流元在磁场中所受力的计算公式。

9. 电流元对外磁场的贡献的计算根据比奥萨伐尔定律，可以推导出电流元对外磁场的贡献的计算公式。

10. 恒定磁场中带电粒子的运动规律在恒定磁场中，带电粒子将沿着磁力线做圆周运动，其运动半径与粒子的质量、电荷量、速度以及磁感应强度有关。

11. 磁感应线的密度与磁场强度磁感应线的密度与磁场强度成正比。

在相同条件下，磁感应线越密集，磁场越强。

12. 右手螺旋定则右手螺旋定则用于确定螺旋导线所产生的磁场方向。

将螺旋导线握住，大拇指指向电流方向，其余四指弯曲的方向即为磁场的方向。

13. 长直导线产生的磁场长直导线产生的磁场具有圆形磁力线，磁感应强度与距离成反比。

14. 螺线管产生的磁场螺线管是由导线绕成的线圈，在磁场中会产生比长直导线更为强烈的磁场。

高考磁场的知识点

高考磁场的知识点磁场是物理学中的重要概念之一，在高考物理考试中，磁场也是一个十分关键的知识点。

了解和掌握磁场的相关内容，对于高考物理的备考和解题非常重要。

本文将系统介绍高考物理磁场的相关知识点，帮助考生全面了解该内容。

一、磁感线及其性质在磁场中，磁铁周围有一种看不见的“线”，即磁感线。

磁感线是由磁场中的磁力线构成的。

其性质有以下几点：1. 磁感线是闭合的曲线，形状类似于电流环路。

2. 磁感线的密度与磁场的强弱成正比，即磁感线越密集，磁场越强。

3. 磁感线不存在交叉和断裂，磁感线可以互相靠近或远离，但不能相互交叉。

二、磁场的表示方法磁场可以通过磁感线表示，也可以通过磁感应强度来表示。

磁感应强度是一个物理量，用字母B表示，其单位是特斯拉(T)。

一些常见磁场的磁感应强度如下：1. 地球表面的磁感应强度约为5×10^-5 T，用B₀表示。

2. 强大的永久磁铁的磁感应强度可以达到1 T以上。

3. 空气中正常情况下的磁感应强度约为10^-6 T。

三、磁场对带电粒子的影响磁场对带电粒子有如下几个重要的影响：1. 磁场会使带电粒子受到磁力的作用，磁力的方向垂直于带电粒子的运动方向和磁感应线的方向。

2. 磁场可以使带电粒子的运动轨迹发生偏转，但无法改变其速度。

3. 带电粒子在磁场中运动的轨迹可以用螺旋线来表示，这一现象被称为洛伦兹力。

四、磁场的产生和磁铁的性质磁场可以通过电流来产生，只要有电流通过的导线或线圈，都会产生磁场。

此外，磁铁也可以产生磁场，其特性如下：1. 磁铁有两个极性，我们称之为北极和南极，磁感线从北极出来，进入南极。

2. 同性相斥，异性相吸，即两个相同极性的磁铁会互相排斥，两个不同极性的磁铁会互相吸引。

五、磁场的应用磁场在现代社会中有广泛的应用，其中一些重要的应用有：1. 电动机和发电机：电动机利用磁场的作用使导体在磁场中发生力和运动，实现机械能与电能的转换。

2. 磁共振成像：磁共振成像技术利用磁场对人体组织的不同反应进行成像，被广泛应用于医学领域。

高考物理磁场必修知识点

高考物理磁场必修知识点高考物理磁场所需知识点一、磁场的性质1.来源：磁场是存在于磁铁、电流和运动电荷周围的一种特殊物质。

2.基本性质：磁场对放置在磁场中的磁体、电流和运动电荷有磁场力的作用。

3.方向：磁场中某一点的磁场方向是该点施加在小磁针N极上的磁场力的方向。

二、磁感应强度(1)物理意义：描述磁场的强度和方向。

(2)定义公式：B=F/IL(导线垂直于磁场)。

(3)方向：小磁针静止时N极的方向。

(4)单位：特斯拉，符号T，1T=1N/(Am)。

三、磁感应线1.磁感应线：在磁场中画一些方向曲线，使曲线上各点的切线方向与该点磁感应强度的方向一致。

这种曲线被称为磁感应线。

2.磁感应线的特性(1)磁感应线上某一点的切线方向就是该点的磁场方向。

(2)磁感应线密度定性地表示磁场的强度，磁感应线密度大的地方磁场更强；磁感应线稀疏的地方磁场弱。

(3)磁感应线是一条没有起点和终点的闭合曲线，在磁铁的外面，从N极指向S极；在磁铁内部，S极指向N极。

(4)同一磁场的磁感应线是不间断的、不相交的、相切的。

(5)磁感应线是虚曲线，客观上不存在。

经典的例子1.指南针是中国古代四大发明之一。

关于指南针，以下说法不正确()A.指南针只能有一个磁极。

B.指南针的指向会被附近的铁干扰。

C.指南针可以指向南北，表示地球有磁场。

D.在指南针正上方的指针方向放一根直导线，导线通电时指南针会偏转。

2.磁感应强度是一个矢量。

磁场中某一点的磁感应强度方向为()A.此时正电荷的作用力方向B.沿着磁感应线从北极到南极C.此时小磁针n极或s极的受力方向D.此时小磁针静止时N极所指的方向。

回答和分析1.【解答】解答：A .磁铁的磁极成对出现，如果有N极就一定有S极，如果有S极就一定有N极，所以没有单磁极的磁铁，所以指南针不可能只有一个磁极，A错了；B.指南针的指向会受到附近铁块的干扰，因为磁化的铁块会干扰附近的地磁场，B是正确的；C.指南针可以指向南北，表示地球有磁场，地磁场指向南北，C正确；D、在指南针正上方沿指针方向放一根直导线，电流的磁场在指南针所在位置呈东西方向，所以导线通电时指南针偏转90，D正确；这个问题不正确，所以选择：a .2.【解答】解答：A .此时正电荷的受力方向是电场强度的方向，所以A是错的；B.磁铁的外磁感应线从N极指向S极，S极到N极的内磁感应线正好形成一条闭合曲线。

物理高考磁场知识点总结

物理高考磁场知识点总结一、磁场的基本概念1、磁场的产生磁场是由运动的电荷或者电流所产生的，当电荷或者电流运动时，就会产生磁场。

在物质层面上，电子自身就带有磁性，因此，当电子在运动时就会产生磁场。

2、磁场的性质磁场具有一些特殊的性质，其中包括以下几点：（1）磁场有方向，是有向量性质的；（2）磁场对磁性物质有作用；（3）磁场有磁感应强度和磁通量的概念。

3、磁场的表示磁场可以用磁力线和磁力线图来表示。

磁力线是磁感应强度矢量的轨迹线，它是一个由磁铁两极所组成的曲线。

在磁力线图中，磁力线的密集程度表示了磁感应强度的大小。

4、磁场的单位磁场的单位是特斯拉（T），国际单位制中磁感应强度的单位是特斯拉（T），1T=1N/A·m。

二、磁场的作用1、磁场对电荷的力当电荷在磁场中运动时，就会受到磁场的作用力，这个力叫做洛伦兹力。

洛伦兹力的大小和方向与电荷的速度、磁感应强度和磁场与速度夹角有关。

2、磁场对电流的力磁场也对电流有作用，当电流在磁场中流动时，就会受到磁场的作用力。

根据安培力的法则，电流的方向与所受磁场的作用力垂直，大小与电流强度、磁感应强度和电流方向夹角有关。

3、磁场对磁性物质的作用磁场对磁性物质也有作用，当磁性物质放在磁场中时，就会受到力的作用，这个力叫做磁力。

磁力的大小取决于磁性物质的特性和磁场的性质。

4、磁场对导体的作用当导体在磁场中运动时，也会受到磁场的作用力。

这个力叫做洛伦兹力，洛伦兹力会使导体中的自由电子受到受力而移动，导致导体中产生感应电动势，这就是电磁感应现象。

5、磁场中的运动电荷当电荷在磁场中做匀速圆周运动时，它所受的洛伦兹力提供了向心力，使电荷在磁场中继续做匀速圆周运动。

三、磁场的应用磁场在生活中有着广泛的应用，以下是一些常见的磁场应用：1、磁铁磁铁是最常见的应用磁场的物品，它可以用于吸附与吸引磁性物质。

2、电动机电动机利用磁场和电场之间的相互作用，将电能转化为机械能。

3、电磁感应电磁感应是磁场的重要应用之一，用于发电、变压器等装置中。

高考磁场知识点复习

高考磁场知识点复习磁场作为物理学中的重要概念，在高考物理考试中占据着较大的比重。

为了帮助同学们高效备考，下面将对高考磁场知识点进行全面的复习和总结。

一、磁场的基本概念磁场是由带电粒子运动形成的，具有磁性物质附近空间特有的物理量。

磁场可以由磁场线表示，磁场线从磁南极指向磁北极。

二、磁场的特性和相互作用1. 磁力线和磁感线：磁力线是沿着磁感应强度的方向而画出的曲线，表示磁场的分布情况；磁感线是表示磁感应强度大小和方向的线。

2. 磁场的特性：(1) 磁场是无源场：磁场不存在单极子，磁场线总是以环路为中心闭合的。

(2) 磁场的超线性叠加原理：多个磁体产生的磁场矢量可以通过矢量相加得到。

3. 磁场的相互作用：(1) 磁场对物质的作用：磁场可以对带电粒子施加力，使其产生受力运动。

例如，磁场可以使带正电荷的粒子受到磁力的作用，称为洛伦兹力。

(2) 磁场和电场的作用：磁场和电场可以相互转化，互相影响。

电流产生磁场，而变化磁场可以诱导出电场。

三、安培环路定理和法拉第电磁感应定律1. 安培环路定理：安培环路定理揭示了闭合回路中磁场强度和该回路内部电流的关系。

根据安培环路定理，环绕一条闭合回路的磁场线的总磁通量等于该回路内部电流的代数和乘以真空磁导率。

2. 法拉第电磁感应定律：法拉第电磁感应定律表明了变化磁场可以诱导出闭合回路中的电动势。

根据法拉第电磁感应定律，闭合回路中的电动势大小等于磁通量对时间的变化率的负值。

四、磁场的应用1. 电动机和电磁铁：电动机是利用电流产生的磁场与外部磁场相互作用而产生机械运动的装置；电磁铁是一种利用电流在绕组中产生磁场的装置。

2. 变压器：变压器利用交变磁通量诱导出的电动势进行电能的传递和改变，是电力传输中重要的设备之一。

3. 磁共振成像技术：磁共振成像技术是利用核磁共振现象进行医学检查和成像的技术，广泛应用于医学领域。

综上所述，高考磁场知识点的复习包括了磁场的基本概念、特性和相互作用、安培环路定理和法拉第电磁感应定律，以及磁场的应用等内容。

高考物理知识点之磁场

高考物理知识点之磁场考试要点基本概念一、磁场和磁感线（三合一）1、磁场的来源：磁铁和电流、变化的电场2、磁场的基本性质：对放入其中的磁铁和电流有力的作用3、磁场的方向（矢量）方向的规定：磁针北极的受力方向，磁针静止时N极指向。

4、磁感线：切线～～磁针北极～～磁场方向5、典型磁场——磁铁磁场和电流磁场（安培定则通电直导线周围磁场通电环行导（右手螺旋定则））6、磁感线特点： ① 客观不存在、② 外部N 极出发到S ，内部S 极到N 极③ 闭合、不相交、④ 描述磁场的方向和强弱二．磁通量（Φ 韦伯 Wb 标量）通过磁场中某一面积的磁感线的条数，称为磁通量，或磁通二．磁通密度（磁感应强度B 特斯拉T 矢量）大小：通过垂直于磁感线方向的单位面积的磁感线的条数叫磁通密度。

SB Φ=1 T = 1 Wb / m 2方向：B 的方向即为磁感线的切线方向意义：1、描述磁场的方向和强弱 2、由场的本身性质决定三．匀强磁场1、定义：B2、来源：①距离很近的异名磁极之间 ②通电螺线管或条形磁铁的内部，边缘除外四．了解一些磁场的强弱永磁铁――10 －3T ，电机和变压器的铁芯中――0.8～1.4T超导材料的电流产生的磁场――1000T ，地球表面附近――3×10－5～7×10－5T比较两个面的磁通的大小关系。

如果将底面绕轴L 旋转，则磁通量如何变化？Ⅱ 磁场对电流的作用——安培力一．安培力的方向 ——（左手定则）伸开左手，使大拇指与四指在同一个平面内，并跟四指垂直，让磁感线穿入手心，使四指指向电流的流向，这时大拇指的方向就是导线所受安培力的方向。

（向里和向外的表示方法（类比射箭））规律：（1）左手定则（2）F ⊥B ，F ⊥I ，F 垂直于B 和I 所决定的平面。

但B 、I 不一定垂直安培力的大小与磁场的方向和电流的方向有关，两者夹角为900时，力最大，夹角为00时，力＝0。

猜想由90度到0度力的大小是怎样变化的二．安培力的大小：匀强磁场，当B ⊥ I 时，F ＝ B I L在匀强磁场中，当通电导线与磁场方向垂直时，电流所受的安培力等于磁感应将度B 、电流I 和导线的长度L 三者的乘积在非匀强磁场中，公式F ＝BIL 近似适用于很短的一段通电导线三．磁感应强度的另一种定义匀强磁场，当B ⊥ I 时，ILF B 练习有磁场就有安培力（×）磁场强的地方安培力一定大（×）磁感线越密的地方，安培力越大（×）判断安培力的方向Ⅲ电流间的相互作用和等效长度一．电流间的相互作用I不受力F同向吸引F同向排斥F转向同向，同时靠近转向同向，同时靠近总结：通电导线有转向电流同向的趋势推导：水平方向：向左＝F 1 sin α ＝ BIL 1 sin α ＝ B I h 向右＝F 2 sin β ＝ BIL 2 sin β ＝ B I h ⇒水平方向平衡竖直方向：左导 F 1 cos α ＝ BIL 1 cos α右导 F 2 cos β＝ BIL 2 cosβ⇒ F＝ B I L推广：等效长度为导线两端连线的长度一．洛伦兹力的方向——左手定则：四指指向正电荷的运动方向或负电荷运动的反方向大拇指指向洛伦兹力的方向 f ⊥ B f ⊥ vSvFv力向里4、q 、v 、B 三者有一个或三个“反向”，则f 变向若有两个“反向”则f 反向不变（1）电荷静止，f ＝0（2）v ∥B ，f ＝0（3）v ⊥B ，f 最大二．洛伦兹力的大小已知：I ⊥ B 匀强、导线截面积s 、电荷电量q 、电荷定向移动速率v 单位体积内电荷数n 、导线长度L有：nqsv I = BIL F = 三．洛伦兹力不做功 1、判断三种粒子电荷的正负2、三个完全相同的金属带电球，同一高度，同时下落（1）落地速度V 1 ＝ V 3 ＜ V 2 （2）下落时间 t1＝ t 2＜ t 3四、带电粒子的圆周运动 1、运动状态v ⊥匀强B ，忽略重力f ⊥ v ，洛伦兹力不做功，速率不变 f ＝ q v B ，充当向心力 2．轨道半径和周期v qvB f nsLFf B 条件=⇒=⇒ve2f = 2eBv⊥ EBA B匀速圆周运动半径qBmvr r mv qvB =⇒=2 周期qBm T qB mvr vr T ππ22=⇒== 周期与速率无关，对于确定的磁场，周期取决于荷质比。

高考物理磁场知识点归纳总结

高考物理磁场知识点归纳总结一、磁场的概念和性质1.磁场的概念：磁场是存在于磁体周围的一种物质，它是一种看不见、摸不着的特殊物质，具有磁场力的作用。

2.磁场的性质：磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生磁力作用，这个力称为磁场力。

二、磁感线1.磁感线的概念：用一些带箭头的曲线，可以方便、形象地描述磁场，这样的曲线叫做磁感线。

2.磁感线的特点：(1) 磁感线上任意一点的切线方向，就是该点的磁场方向，也就是放在该点的小磁针静止时北极所指的方向。

(2) 磁感线是闭合曲线，在磁体外部，从北极出来，进入南极。

在磁体内部，由南极回到北极。

(3) 磁感线的疏密表示磁场的强弱，磁感线越密的地方磁场越强，越疏的地方磁场越弱。

(4) 磁场中某点不可能有两个切线方向。

三、安培定则1.安培定则的概念：安培定则是由法国物理学家安培提出的，它是指右手握住导线，让弯曲的四指所指的方向跟电流方向一致，大拇指所指的方向就是通电螺线管的N极。

2.安培定则的应用：安培定则可以用来判断通电螺线管的极性和电流方向。

四、洛伦兹力1.洛伦兹力的概念：洛伦兹力是磁场对运动电荷的作用力，它是一种与电场力不同的力。

2.洛伦兹力的特点：洛伦兹力对电荷不做功，它只改变电荷的运动状态，不会改变电荷的动能。

3.洛伦兹力的方向：洛伦兹力的方向与电荷的运动方向和磁场方向有关。

当电荷运动方向与磁场方向平行时，洛伦兹力为零；当电荷运动方向与磁场方向垂直时，洛伦兹力最大。

4.洛伦兹力的应用：洛伦兹力可以用来解释一些电磁现象，如带电粒子的加速和偏转等。

五、磁场对通电导线的作用力1.磁场对通电导线的作用力的概念：当电流通过导线时，导线会受到磁场的作用力，这个力称为安培力。

2.安培力的特点：安培力的大小与导线的放置方向和磁场方向有关。

当导线与磁场垂直时，安培力最大；当导线与磁场平行时，安培力为零。

3.安培力的应用：安培力可以用来解释一些电磁现象，如电动机和发电机的工作原理等。

高中物理磁场知识点

高中物理磁场知识点一、磁场的基本概念1、磁场：磁体或电流周围存在的一种特殊物质，能够对放入其中的磁极或电流产生力的作用。

2、磁场的方向：规定小磁针北极在磁场中某点所受磁场力的方向为该点磁场的方向。

二、磁感线1、定义：在磁场中画出一些有方向的曲线，曲线上每一点的切线方向都跟该点的磁场方向相同。

2、特点：磁感线是闭合曲线，在磁体外部由 N 极指向 S 极，在磁体内部由 S 极指向 N 极。

磁感线的疏密程度表示磁场的强弱，磁感线越密的地方磁场越强。

磁感线上任意一点的切线方向表示该点的磁场方向。

三、几种常见的磁场1、条形磁铁的磁场：外部磁场类似于条形，内部磁场从 S 极到 N 极。

2、蹄形磁铁的磁场：与条形磁铁类似，但形状有所不同。

3、通电直导线的磁场：用安培定则（右手螺旋定则）判断，大拇指指向电流方向，弯曲的四指所指的方向为磁感线的环绕方向。

4、环形电流的磁场：同样可以用安培定则判断，四指弯曲方向与电流方向一致，大拇指所指的方向为环形电流中心轴线上的磁场方向。

5、通电螺线管的磁场：相当于多个环形电流磁场的叠加，其外部磁场类似于条形磁铁，内部磁场从 S 极到 N 极。

四、磁感应强度1、定义：描述磁场强弱和方向的物理量，符号为 B。

2、定义式：B ＝ F ／（IL)（F 为通电导线在磁场中所受的安培力，I 为电流，L 为导线长度）3、单位：特斯拉（T）五、安培力1、定义：通电导线在磁场中受到的力称为安培力。

2、大小：F ＝BILsinθ（θ 为电流方向与磁场方向的夹角）当电流方向与磁场方向垂直时，F ＝ BIL。

当电流方向与磁场方向平行时，F ＝ 0。

3、方向：用左手定则判断，伸开左手，使拇指与其余四指垂直，并且都与手掌在同一平面内，让磁感线从掌心进入，并使四指指向电流的方向，这时拇指所指的方向就是通电导线在磁场中所受安培力的方向。

六、洛伦兹力1、定义：运动电荷在磁场中受到的力称为洛伦兹力。

2、大小：F ＝qvBsinθ（q 为电荷电量，v 为电荷运动速度，θ 为速度方向与磁场方向的夹角）当速度方向与磁场方向垂直时，F ＝ qvB。

物理磁场知识点总结高中

物理磁场知识点总结高中一、磁场的产生1. 磁场的产生磁场是由运动电荷产生的，当电荷运动时，它产生磁场，这是由安培定律得出的结论。

磁铁中每个分子都带有一个磁矩，这些磁矩的相互作用使得磁铁成为了一个大的磁矩，它在周围产生磁场。

2. 磁场的特性磁场具有以下特性：磁场的方向随着电流方向而改变，电磁铁的磁极方向可以通过改变电流方向来改变，磁场的大小与电流的大小成正比，与导线的长度成反比，与导线与磁铁间的距离的平方成反比。

3. 磁场的性质磁场具有磁场强度、磁通量、磁感应强度等性质。

二、磁场的力学效应1. 安培力安培力是由于导体中有电流而产生的磁场所感受到的力，根据安培定律和洛伦兹力定律，得出电流导致导线间有相互作用力的结论。

2. 洛伦兹力洛伦兹力是由电子在电磁场中受到的力，它改变了电子的运动轨迹，是磁场的一种力学效应。

3. 磁场对运动电荷的影响磁场可以改变运动电荷的运动轨迹，使得电荷在垂直方向上受到力的作用，这一现象称为磁场对运动电荷的影响。

三、磁场的工程应用1. 电动机电动机利用磁场对电流产生的力来使得转子转动，实现了电能到机械能的转换。

2. 发电机发电机利用电动机的原理，通过机械能到电能的转换来实现电能的产生。

3. 磁控管磁控管利用磁场对电子运动的影响来控制电子的运动方向，实现了电子的集中和分散。

四、电磁感应1. 电磁感应的原理电磁感应是由于磁场的变化而产生的感应电动势，根据法拉第电磁感应定律，得出了感应电动势与磁感应强度的变化率成正比的结论。

2. 法拉第电磁感应定律法拉第电磁感应定律是描述了磁场的变化对感应电动势产生的影响，根据这个定律，可以定量的描述电磁感应现象。

3. 感应电动势的规律感应电动势与磁感应强度的变化率成正比，与导体的速度成正比，与导体的长度成正比。

五、磁场的源1. 磁场的表示磁场的表示可以通过磁力线和磁力线的分布来描述。

2. 磁力线的特点磁力线具有以下特点：从南极指向北极，磁力线在同一点的方向是唯一的，磁力线是连续闭合的曲线。

高考必考磁场知识点

高考必考磁场知识点磁场是一个在空间内产生磁力的区域，磁场是磁力的载体。

在高考物理考试中，磁场是必考的知识点之一。

本文将介绍高考物理中与磁场相关的重要概念和公式，以帮助考生更好地复习和应对高考。

一、磁感线和磁感应强度磁感线是用来描述磁场分布的线条，在磁场中，磁感线由南极指向北极，密集表示磁感应强度大，稀疏表示磁感应强度小。

磁感应强度是一个矢量量，用符号B表示，单位是特斯拉（T）。

二、磁场中的磁力在磁场中，物体所受到的磁力可以通过洛伦兹力定律来计算。

洛伦兹力定律表示磁力F等于电荷q在磁场中运动时的速度v与磁感应强度B的乘积，即F=qvB。

利用洛伦兹力定律，我们可以计算磁场中物体所受到的力的大小和方向。

三、电流产生的磁场根据奥伦尼克定律，电流会在周围产生磁场。

电流所产生的磁场可以通过安培环路定理来计算。

安培环路定理表示沿着闭合曲线的磁场强度B乘以环路的长度L等于该曲线围绕的电流I的代数和，即B×L=μ0I。

其中μ0是真空中的磁导率，其值约为4π×10^-7 T·m/A。

四、磁力对流体和电荷运动的影响在磁场中，磁力不仅会作用于物体，也会对电荷和流体运动产生影响。

当电荷以速度v进入磁场区域，将受到洛伦兹力的作用，其大小为F=qvB，方向垂直于速度和磁感应强度的平面。

当带电粒子在磁场中作圆周运动时，圆周半径可以通过运动方程r=mv/(eB)计算。

五、磁场中的电磁感应磁场变化时，会产生感应电动势。

根据法拉第电磁感应定律，感应电动势的大小等于磁通量Φ对时间的变化率的负值，即ε=-dΦ/dt。

磁通量Φ等于磁感应强度B与垂直于磁感应强度的面积A的乘积，即Φ=BA。

根据楞次定律，感应电流的方向使得产生的磁场抵消原磁场变化。

六、匀强磁场中的运动粒子在匀强磁场中，带电粒子将会受到洛伦兹力的作用，其方向垂直于速度和磁感应强度的平面。

这种情况下，带电粒子将作匀速圆周运动。

匀强磁场中的运动粒子可以通过运动方程qBv=mv^2/r计算圆周半径。

高考物理磁场知识要点总结

高考物理磁场知识要点总结一、磁场磁极和磁极之间的相互作用是通过磁场发生的。

电流在周围空间产生磁场，小磁针在该磁场中受到力的作用。

磁极和电流之间的相互作用也是通过磁场发生的。

电流和电流之间的相互作用也是通过磁场产生的。

磁场是存在于磁体、电流和运动电荷周围空间的一种特殊形态的物质，磁极或电流在自己的周围空间产生磁场，而磁场的基本*质就是对放入其中的磁极或电流有力的作用。

二、磁现象的电本质1.罗兰实验正电荷随绝缘橡胶圆盘高速旋转，发现小磁针发生偏转，说明运动的电荷产生了磁场，小磁针受到磁场力的作用而发生偏转。

2.安培分子电流假说法国学者安培提出，在原子、分子等物质微粒内部，存在一种环形电流-分子电流，分子电流使每个物质微粒都成为微小的磁体，它的两侧相当于两个磁极。

安培是最早揭示磁现象的电本质的。

一根未被磁化的铁棒，各分子电流的取向是杂乱无章的，它们的磁场互相抵消，对外不显磁*;当铁棒被磁化后各分子电流的取向大致相同，两端对外显示较强的磁*，形成磁极;注意，当磁体受到高温或猛烈敲击会失去磁*。

3.磁现象的电本质运动的电荷(电流)产生磁场，磁场对运动电荷(电流)有磁场力的作用，所有的磁现象都可以归结为运动电荷(电流)通过磁场而发生相互作用。

三、磁场的方向规定：在磁场中任意一点小磁针北极受力的方向亦即小磁针静止时北极所指的方向就是那一点的磁场方向。

四、磁感线1.磁感线的概念：在磁场中画出一系列有方向的曲线，在这些曲线上，每一点切线方向都跟该点磁场方向一致。

2.磁感线的特点：(1)在磁体外部磁感线由N极到S极，在磁体内部磁感线由S极到N极。

(2)磁感线是闭合曲线。

(3)磁感线不相交。

(4)磁感线的疏密程度反映磁场的强弱，磁感线越密的地方磁场越强。

3.几种典型磁场的磁感线：(1)条形磁铁。

(2)通电直导线。

①安培定则：用右手握住导线，让伸直的大拇指所指的方向跟电流方向一致，弯曲的四指所指的方向就是磁感线环绕的方向;②其磁感线是内密外疏的同心圆。

高考物理磁场知识要点总结

高考物理磁场知识要点总结一、基本概念和基本规律1. 磁力线：指示磁力方向和磁场强度的曲线。

2. 磁力：磁场对于具有磁性的物体所施加的力。

3. 磁力规律：同类磁极相斥，异类磁极相吸。

4. 磁感线：磁感应强度B的方向的曲线。

5. 磁感应强度（磁场强度）B：与磁场力相关，数值上等于磁场力对磁场单位正极磁势能的单位磁阻的比值。

6. 磁感应强度的单位：特斯拉（T）。

7. 磁场力：磁场中磁感应强度为B的磁铁在磁场中受力的大小。

8. 磁场力规律：磁场力与磁感应强度大小和电流量的乘积成正比。

9. 楞次定律：电流产生的磁场力大小与磁场内磁感应强度、电流的大小和夹角的正弦值之积成正比。

10. 磁化强度：单位体积内磁化电荷的大小。

二、磁场中的电流1. 定义：通过导体的电流产生的磁场。

2. 电流元：取一微弱电流段，其长度dL为微小量，电流强度为I。

3. 宏观电流：由大量的电荷在导线内流动产生的电流。

4. 微观电流：电流中的个别电荷通过导线的传输过程。

5. 安培(Ampere)定律：磁场力线的方向是电流方向的线圈所构成的方向。

三、电流元在磁场中受力1. 定义：表示在磁感应强度为B的磁场中的微小电流元,电流元的长度为dL，电流强度的大小为I。

2. 磁场力的大小：F=B×I×dL×sinα。

3. 磁场力的方向：根据安培定律，方向垂直于电流元所在平面。

四、直导线的磁场1. 定义：指物体中通有电流的直导线产生的磁场。

2. 磁场的磁感应强度大小与导线距离和电流量有关。

3. 导线周围产生的磁场是匀强磁场。

五、直导线的磁场中的电流元受力1. 直导线的磁场力公式：F=B×I×L×sinα。

2. 直导线所受的磁场力满足受力规律。

3. 直导线两边所受的磁场力大小相等反向。

六、线圈的磁场1. 定义：有电流通过的圆形线圈产生的磁场。

2. 线圈的磁感应强度的大小与电流强度及线圈的匝数有关。

高考物理电磁学-磁场

磁场知识集结知识元磁场知识讲解一、安培电流假说1．安培分子电流假说：在原子、分子等物质微粒的内部，存在一种环形电流，即分子电流，分子电流使每个物质微粒都成为微小的磁体，它的两极相当于两个磁极．2．利用安培分子电流假说可以解释一些磁现象，如铁棒在外磁场中的磁化，磁体受到高温或猛烈撞击时会失去磁性．二、磁感应强度1．磁感应强度是用来表示磁场强弱和方向的物理量．2．定义式：B=F/IL3．在磁场中垂直于磁场方向的通电导线，所受的力（安培力）F跟电流I和导线长度L的乘积IL的比值叫磁感应强度．符号：B4．单位：特斯特，简称特，符号T，1T=1N/A·m5．磁感应强度是矢量，规定小磁针静止时N极所指的方向为该点的磁感应强度方向．三、几种常见的磁场1．磁感线（1）用来形象的描述磁场中各点的磁场方向和强弱的曲线．（2）磁感线的疏密表示磁场的强弱．磁感线越密的地方磁场越强，磁感线越疏的地方磁场越弱．（3）磁场对小磁针的N极的作用力的方向叫做磁场的方向．（4）磁场中任何一条磁感线都是闭合不相交的曲线．例如:条形磁铁或通电螺线管的磁感线在外部都是从N极出来进入S极；在内部由S极回到N极，形成闭合曲线．（5）磁感线是为了研究磁场而人为假设的曲线，并不是客观存在于磁场中的真实的曲线．2．几种常见的磁场直线电流的磁场环形电流的磁场通电螺线管的磁场匀强磁场例题精讲磁场例1.指南针是我国古代四大发明之一、关于指南针，下列说明正确的是（）例2.磁性是物质的一种普遍属性，大到宇宙星体，小到电子、质子等微观粒子，几乎都有磁性，地球就是一个巨大的磁体。

在一些生物体内也会含有微量磁性物质，鸽子就是利用这种体内外磁性的相互作用来辨别方向的。

若在鸽子身上绑一块永久磁铁，且其产生的磁场比附近的地磁场强的多，则在长距离飞行中（）例3.磁体和磁体间、磁体和电流间、电流和电流间相互作用的示意图，以下不正确的是（）例4.关于磁场的下列说法不正确的是（）例5.如图所示，在水平长直导线的正下方，有一只可以自由转动的小磁针。

高三物理磁场方面的知识点

高三物理磁场方面的知识点磁场是物理学中一个重要的概念，它在我们生活中发挥着重要作用。

在高三物理学习中，我们需要掌握磁场的相关知识点，这将为我们未来的学习和应用提供基础。

下面将介绍高三物理磁场方面的一些重要知识点。

一、磁场的基本概念磁场是存在于空间中的一种物理场，物体在磁场中会受到磁力的作用。

磁场可以通过磁针、磁铁等物体的转动来观察和测量。

磁场的存在是由于电流或磁体的特殊性质引起的。

二、磁感应强度磁感应强度是磁场的一个基本物理量，用字母B表示，单位是特斯拉(T)。

磁感应强度表示单位面积上磁力的大小。

在均匀磁场中，磁感应强度的大小与磁场产生的磁力的大小成正比。

三、磁场线磁场线是表示磁场分布的曲线，可以用来描述磁场的方向和强度。

在磁场线上，箭头的方向表示磁场的方向，箭头的长度表示磁场的强度。

磁场线总是从北极指向南极，形成一个封闭的环路。

四、磁感线和磁场强度磁感线是通过将磁标极放在磁场中得到的曲线。

磁感线和磁场强度之间存在着一定的关系，磁感线的密度越大，磁场强度越大。

磁感线的密度可以通过磁感应强度来表示。

五、洛伦兹力洛伦兹力是描述带电粒子在磁场中受力情况的物理量，也是高三物理学习中的重要概念。

当带电粒子在磁场中运动时，会受到洛伦兹力的作用。

洛伦兹力的大小与带电粒子的电荷量、速度以及磁感应强度之间有关。

六、法拉第电磁感应定律法拉第电磁感应定律是描述电磁感应现象的物理定律。

它表明，当导体中的磁通量变化时，会在导体中产生感应电动势，从而引起感应电流的产生。

法拉第电磁感应定律是理解电磁感应现象的基础。

七、安培环路定理安培环路定理是描述磁场中闭合回路上磁场强度的分布的物理定律。

根据安培环路定理，沿着闭合回路的路径，磁场强度沿着顺时针方向为正，沿着逆时针方向为负。

通过应用安培环路定理，可以计算出磁场中的磁感应强度。

八、电磁感应和发电机原理电磁感应现象是利用磁场引起感应电流的现象，而发电机则是利用电磁感应现象来生成电能的装置。