创建节水型学校汇报ppt1
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节约用水PPT课件
《公民节约用水行为规范》
第一条了解水情状况，树立节水观念。懂得水是物之母、生命之源，知道水是战略性经济资源、 控性生态要素，明白节水即开源增效、节水即减排降损；解当地水情水价，关注家庭用水节水。提 升节水文月素养，履行节水责任义务；强化节水观念意识，争当节水模范表率；以节约用水为荣， 以浪费用水为耻。
目录
一
四
二
五
三
六
了解水情状况
懂得水是万物之母，生命之源。
知道水是战略性经济资源，控制 性生态要素。
了解水情状况
人多水少，水资源时 空分布不均是我国的 基本国情、水情。
树立节水观念
节水即开源增效
节水即减排降损
树立节水观念
了解当地水情水价
树立节水观念
以节约用水为荣
以浪费用水为耻
树立节水观念
第三条弘扬节水美德，参与节水实践。宣传节水洁水理念，传播节水经验知识；倡导节水惜水 行为，营造节水护水风尚。志愿参与节水活动，制止用水不良现象；发现水管漏水，及时报修；发 现水表损坏，及时报告；发现水龙头未关紧，及时关闭；发现浪费水行为，及时劝阻。
节约用水 从点滴做起
节约用水 从点滴做起
细
节
养成节水习惯
不用长流水解冻食材
生
活
小
冲刷时请正确使用大小水按钮
细
节
养成节水习惯
尽量少用洗涤用品
生
活
小
减少冲淋清洗水量
细
节
养成节水习惯
家庭常用盛水桶，浴前冷水要收集。
生
活
小
剩水不放弃，可以再利用。
细
节
养ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ节水习惯
弘扬节水美德
宣传--节水洁水理念
第一条了解水情状况，树立节水观念。懂得水是物之母、生命之源，知道水是战略性经济资源、 控性生态要素，明白节水即开源增效、节水即减排降损；解当地水情水价，关注家庭用水节水。提 升节水文月素养，履行节水责任义务；强化节水观念意识，争当节水模范表率；以节约用水为荣， 以浪费用水为耻。
目录
一
四
二
五
三
六
了解水情状况
懂得水是万物之母，生命之源。
知道水是战略性经济资源，控制 性生态要素。
了解水情状况
人多水少，水资源时 空分布不均是我国的 基本国情、水情。
树立节水观念
节水即开源增效
节水即减排降损
树立节水观念
了解当地水情水价
树立节水观念
以节约用水为荣
以浪费用水为耻
树立节水观念
第三条弘扬节水美德，参与节水实践。宣传节水洁水理念，传播节水经验知识；倡导节水惜水 行为，营造节水护水风尚。志愿参与节水活动，制止用水不良现象；发现水管漏水，及时报修；发 现水表损坏，及时报告；发现水龙头未关紧，及时关闭；发现浪费水行为，及时劝阻。
节约用水 从点滴做起
节约用水 从点滴做起
细
节
养成节水习惯
不用长流水解冻食材
生
活
小
冲刷时请正确使用大小水按钮
细
节
养成节水习惯
尽量少用洗涤用品
生
活
小
减少冲淋清洗水量
细
节
养成节水习惯
家庭常用盛水桶，浴前冷水要收集。
生
活
小
剩水不放弃，可以再利用。
细
节
养ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ节水习惯
弘扬节水美德
宣传--节水洁水理念
《建设节约型校园》课件
制度化管理
制定节能管理制度和奖惩措施，确保节约 型校园建设的持续推进。
技术创新
积极引进和推广节能技术，提高能源利用 效率。
全员参与
鼓励师生积极参与节约型校园建设，形成 共建共管的良好局面。
06
建设节约型校园的未来展望
未来发展趋势
资源节约型校园建设将更加注重可持续发展，强调资源的循环利用和高效利用。
在较大浪费。
节能意识不强
部分高校师生节能意识较为薄弱， 缺乏节约资源的自觉性和主动性。
节能管理不到位
部分高校节能管理机制不健全，节 能监管措施不到位，导致资源浪费 现象较为严重。
建设节约型校园的意义
促进可持续发展
降低办学成本
建设节约型校园有利于实现高校可持 续发展，提高资源利用效率，降低能 源消耗和排放污染物，保护环境。
《建设节约型校园》ppt课件
CONTENTS
• 引言 • 节约型校园的内涵与特点 • 建设节约型校园的必要性 • 建设节约型校园的具体措施 • 建设节约型校园的实践与案例 • 建设节约型校园的未来展望
01
引言
背பைடு நூலகம்介绍
我国资源消耗大，浪费现象严重
01
随着经济的快速发展，我国资源消耗量逐年增加，浪费现象也
浙江大学
通过实施节能改造、推广节能文化等措施 ，成为全国节约型校园的典范。
北京师范大学
注重资源循环利用，建立完善的废弃物分 类回收体系，有效减少垃圾产生。
南京农业大学
积极推广节水器具，加强用水管理，实现 用水量的大幅下降。
实践经验的总结与启示
强化节能意识
通过宣传教育提高师生节能意识，形成节 约能源的良好氛围。
。
我国资源状况
制定节能管理制度和奖惩措施，确保节约 型校园建设的持续推进。
技术创新
积极引进和推广节能技术，提高能源利用 效率。
全员参与
鼓励师生积极参与节约型校园建设，形成 共建共管的良好局面。
06
建设节约型校园的未来展望
未来发展趋势
资源节约型校园建设将更加注重可持续发展，强调资源的循环利用和高效利用。
在较大浪费。
节能意识不强
部分高校师生节能意识较为薄弱， 缺乏节约资源的自觉性和主动性。
节能管理不到位
部分高校节能管理机制不健全，节 能监管措施不到位，导致资源浪费 现象较为严重。
建设节约型校园的意义
促进可持续发展
降低办学成本
建设节约型校园有利于实现高校可持 续发展，提高资源利用效率，降低能 源消耗和排放污染物，保护环境。
《建设节约型校园》ppt课件
CONTENTS
• 引言 • 节约型校园的内涵与特点 • 建设节约型校园的必要性 • 建设节约型校园的具体措施 • 建设节约型校园的实践与案例 • 建设节约型校园的未来展望
01
引言
背பைடு நூலகம்介绍
我国资源消耗大，浪费现象严重
01
随着经济的快速发展，我国资源消耗量逐年增加，浪费现象也
浙江大学
通过实施节能改造、推广节能文化等措施 ，成为全国节约型校园的典范。
北京师范大学
注重资源循环利用，建立完善的废弃物分 类回收体系，有效减少垃圾产生。
南京农业大学
积极推广节水器具，加强用水管理，实现 用水量的大幅下降。
实践经验的总结与启示
强化节能意识
通过宣传教育提高师生节能意识，形成节 约能源的良好氛围。
。
我国资源状况
节约型校园创建工作总结PPT
完善管理体系
建立健全节能环保规章制 度，明确责任分工，确保 各项措施落到实处。
优化资源配置
加大节能环保项目资金投 入，拓宽资金来源渠道， 为节约型校园建设提供有 力保障。
深化宣传教育
持续开展节能环保主题宣 传活动，创新宣传形式， 提高师生参与度和认同感 。
04
未来展望
发展方向
智能化发展
利用物联网、大数据、人工智能等技术，实现校 园设施智能化管理，提高资源利用效率。
实施计划
组织保障
成立节约型校园创建 工作领导小组，明确 职责分工，确保工作 有序推进。
宣传教育
开展节能环保知识普 及活动，提高师生节 能环保意识，营造良 好氛围。
技术改造
对校园设施进行节能 技术改造，推广使用 节能设备，提高能源 利用效率。
监督检查
建立定期监督检查机 制，对节约型校园创 建工作进行评估和反 馈，及时整改存在问 题。
深化节约型校园理念
期望全校师生能继续深入理解和践行节约型校园理念，将 其内化为自觉行动。
拓展节约实践领域
鼓励师生在校园生活、学习、科研等各个领域继续探索节 约的方法和途径，为创建节约型校园贡献更多力量。
传承勤俭节约精神
希望节约型校园创建工作能成为一种传统，一届届传承下 去，让勤俭节约的精神在校园里蔚然成风。
节约型校园创建工作 总结
目录
• 引言 • 工作成果 • 经验教训 • 未来展望 • 结论与建议 • 附录 • 致谢
01
引言
创建背景
01 社会背景
随着国家对资源节约和环境保护的重视，节约型 社会建设已成为重要战略。
02 教育背景
学校是培养未来人才的重要基地，加强节约型校 园创建有助于培养学生节约意识。
校园节约用水ppt课件
一方面，学生节约用水的意识不足；另一方面，校园内节水设施不完 善，缺乏有效的水资源管理措施。
影响及危害
01
水资源浪费
校园用水浪费严重，导致水资 源日益紧缺，影响周边生态环
境。
02
经济成本增加
浪费导致用水量增加，水费支 出也随之增加，给学校带来经
济负担。
03
环境卫生问题
过量用水可能导致下水管道堵 塞，影响校园环境卫生。
随着科技的发展，未来校园节约 用水将更加依赖于先进的节水技 术和设备，如智能水表、雨水收
集系统等。
加强水资源管理
通过建立完善的水资源管理体系， 实现水资源的合理配置和高效利用 。
提高公众参与度
鼓励师生参与节水活动，培养他们 良好的用水习惯，为未来的水资源 保护打下基础。
对个人和社会的意义和价值
个人价值
03
节约用水的紧迫性和重要 性
资源短缺与水危机
水资源短缺
全球水资源日益紧张，很多地区面临水危机。我国水资源总 量虽然丰富，但人均水资源量并不充足，且在时间和空间上 分布不均。因此，节约用水对于保障国家水资源安全具有重 要意义。
水危机预警
近年来，一些地区已经出现了水危机，而校园作为一个人口 密集的场所，应当更加重视节约用水，以应对可能出现的危 机。
校园节约用水
目录
• 引言 • 校园用水现状 • 节约用水的紧迫性和重要性 • 节约用水的措施和方法 • 校园节约用水的具体实践 • 结论与展望
01
引言
背景介绍
校园用水量逐年上升，但浪费 现象严重
02
01
全球水资源日益紧张，节约用水 势在必行
目的和意义
通过宣传和教育，提高师生节水意识 采取有效的措施，减少校园内的水浪费 培养师生良好的节水习惯，为环境保护做出贡献
创建节水型学校汇报
（3）开展节水知识竞赛。
二、大力宣传，活动体验 2.开展丰富多彩的节水校园 创建活动,形成人人参与节水的 新风尚。
（2）开展了丰富多彩的 节水主题活动 。
三、立足课堂，重在教育
课堂是学生接受教育、学习 知识的主要场所，也是环境保 护教育的主阵地。学校要求自 然、综合等教师利用学科的特 点，在课堂上加强对学生的节 水意识的培养。
四、加强管理，功在平时
6、推广节水技术和器具。
我校认真贯彻执行节水“三同时”制度，选用节水器 具和节水设施 。
四、加强管理，功在平时
6、推广水技术和器具。
按节水型生活用水器具标准,更换不符合节水标准 的用水器具 。
四、加强管理，功在平时
6、推广节水技术和器具。
将教学楼直径为 20mm的非节水型水龙头 通过变径改造，改为直径 为15mm的符合CJ 1642002《节水型生活用水器 具》规定的陶瓷片密封水 嘴(节水型水嘴） 。
四、加强管理，功在平时
6、推广节水技术和器具。
改造厕所用水，将厕所里的高位自动冲洗水 箱改为智能感应式冲洗。
请各位领导多多指导！谢谢！
二、大力宣传，活动体验 1.加大宣传力度,营造浓厚 氛围,让全体师生把“珍惜水, 节约水,保护水”变成每个人 的自觉行动。
二、大力宣传，活动体验 2.开展丰富多彩的节水校园 创建活动,形成人人参与节水的 新风尚。
（1）利用校园网、 校园电视台、校园 广播、黑板报、宣 传栏、粘贴标语等, 大力宣传节约用水 工作的重要意义。
创建节水型单位工作汇报
一、加强组织领导，建立完善落 实机制。
◆成立创建节水型学校工作领导小组。
◆动员全校师生参与节水活动,大力营 造节约用水氛围,增强节水意识,提升用水管 理水平，以创建节水型学校为工作目标，先 后出台了《节水办公会议制度》、《节水岗 位责任制度》、《节水器具、用水设备管道 维修制度》、《节水管理制度》等规章制度 和要求。
二、大力宣传，活动体验 2.开展丰富多彩的节水校园 创建活动,形成人人参与节水的 新风尚。
（2）开展了丰富多彩的 节水主题活动 。
三、立足课堂，重在教育
课堂是学生接受教育、学习 知识的主要场所，也是环境保 护教育的主阵地。学校要求自 然、综合等教师利用学科的特 点，在课堂上加强对学生的节 水意识的培养。
四、加强管理，功在平时
6、推广节水技术和器具。
我校认真贯彻执行节水“三同时”制度，选用节水器 具和节水设施 。
四、加强管理，功在平时
6、推广水技术和器具。
按节水型生活用水器具标准,更换不符合节水标准 的用水器具 。
四、加强管理，功在平时
6、推广节水技术和器具。
将教学楼直径为 20mm的非节水型水龙头 通过变径改造，改为直径 为15mm的符合CJ 1642002《节水型生活用水器 具》规定的陶瓷片密封水 嘴(节水型水嘴） 。
四、加强管理，功在平时
6、推广节水技术和器具。
改造厕所用水，将厕所里的高位自动冲洗水 箱改为智能感应式冲洗。
请各位领导多多指导！谢谢！
二、大力宣传，活动体验 1.加大宣传力度,营造浓厚 氛围,让全体师生把“珍惜水, 节约水,保护水”变成每个人 的自觉行动。
二、大力宣传，活动体验 2.开展丰富多彩的节水校园 创建活动,形成人人参与节水的 新风尚。
（1）利用校园网、 校园电视台、校园 广播、黑板报、宣 传栏、粘贴标语等, 大力宣传节约用水 工作的重要意义。
创建节水型单位工作汇报
一、加强组织领导，建立完善落 实机制。
◆成立创建节水型学校工作领导小组。
◆动员全校师生参与节水活动,大力营 造节约用水氛围,增强节水意识,提升用水管 理水平，以创建节水型学校为工作目标，先 后出台了《节水办公会议制度》、《节水岗 位责任制度》、《节水器具、用水设备管道 维修制度》、《节水管理制度》等规章制度 和要求。
节约用水主题班会教育 课件(共20张PPT)
水资源,从广义上讲，是指地球水圈中多个环节多种形态（水的三态：
固态、液态和气态）的水，但目前人类重点调查评价、开发利用和保护 水资源多指狭义的水资源，亦即通常所指参与自然界的水循环，通过陆 海间的水分交换，陆地上逐年可得到更新的淡水资源，而大气降水是其 补充源。
固态
液态
气态
水资源的重要作用
1 调节地球气候
PA R T - 0 3
生活中节水 小妙招
生活中节水小妙招
01
一旦水管结冻，可以用热毛巾包住水龙头加速水管解冻。 不要直接用火烤或开水烫，这样会缩短水管的使用寿命， 增加额外开销。
02
记得随手关掉水龙头，在刷牙洗脸或者是洗手的时候， 随用随开，不要让水一直流，养成良好习惯。
生活中节水小妙招
清洗蔬菜水果的时候，不要直接冲洗，可以放进盆里清洗。对于带皮带泥的蔬 菜，可以先去皮去泥再统一清洗，这样子可以更节约水资源。
水是大气的重要成分。虽然大气中仅含全球水量的百万分之一，然 而，大气和水之间的循环相互作用，确定了地球水循环运动，形成 支持生物的气候。大气中的水帮助调节全球能量平衡，水循环起着 不同地区间能量传输作用。
2 水摩塑着地球表面形态
流动的水开创和推动土地形成，重排景观以及三角洲形成等。水是 形成土壤的关键因素，也在岩石的物理风化中起着重要作用。
珍爱每一滴，共守水资源
节约用水是我们每个人的责任和义务。让我们从现在开 始，从自身做起，珍惜每一滴水，共同为保护水资源贡 献力量。
07
切忌将厨余垃圾或杂物倒进马桶哦！冲洗起来会更加 浪费水，同时也避免造成马桶堵塞。
生活中节水小妙招
08
09
10
可以使用分档调节的节水水龙头， 出水量可以调节，避免浪费。
节约用水保护水资源 课件(共17张PPT内嵌视频)小学生主题班会通用版
一、树立节水观念，争做节约用水宣传员。
• 正确认识水是有限资源而非“取之不尽、用之不竭”； • 牢固树立节约用水、文明用水意识，宣传节水洁水理念，传播节水经
验知识；
• 倡导节水惜水行为，营造节水护水风尚。
④ 节水倡议书
二、履行节水责任，争做节约用水实践者。
养成节约用水习惯，从点滴做起，自觉节 水护水，随时关紧“水龙头”，杜绝“自 流水”“长流水”，能循环用循环用、能 重复用重复用，优先使用再生水，努力节 约每滴水。
三、弘扬节水美德，争做节约用水监督员。
志愿参与节水活动，制止用水不良现象； 发现水管漏水，及时报修；发现水表损坏， 及时报告；发现浪费水行为，及时劝阻； 制止“跑、冒、滴、漏”，杜绝“半瓶水” 浪费。
节约用水/珍惜水资源/合理用水/预防污染主题教 育
从我做起
10亿
全球仍有超过10亿的 人用不上清洁的水；
800人
每天有超过800名儿 童因劣质水患腹泻死 去；
0.5%
地球上仅0.5%的水， 可用作淡水。
当今世界，每三个中就有一个人无法获得安全用水。 你挥霍的水，也许正是别人渴求的。这些我们难以想象的、因水产生的难题，每天都在不断重复上演。
① 水资源现状
为什么说中国 是一个缺水的 国家？
节水小知识
③ 节水小知识
饮用水：
• 按需取水，不可多取浪费； • 外出自带水杯，少用公共
水杯，减少清洗用水；
• 收集利用暖瓶剩水和净水
机尾水。
• 不丢弃没喝完的瓶装水。
餐厨用水：生活用水：源自• 清洗餐具前先擦去油污，
减少洗涤用水；
• 收集利用洗菜水和淘米水；
• 适量使用洗涤剂，减少清
洗水量。
• 不用长流水解冻食材，不
• 正确认识水是有限资源而非“取之不尽、用之不竭”； • 牢固树立节约用水、文明用水意识，宣传节水洁水理念，传播节水经
验知识；
• 倡导节水惜水行为，营造节水护水风尚。
④ 节水倡议书
二、履行节水责任，争做节约用水实践者。
养成节约用水习惯，从点滴做起，自觉节 水护水，随时关紧“水龙头”，杜绝“自 流水”“长流水”，能循环用循环用、能 重复用重复用，优先使用再生水，努力节 约每滴水。
三、弘扬节水美德，争做节约用水监督员。
志愿参与节水活动，制止用水不良现象； 发现水管漏水，及时报修；发现水表损坏， 及时报告；发现浪费水行为，及时劝阻； 制止“跑、冒、滴、漏”，杜绝“半瓶水” 浪费。
节约用水/珍惜水资源/合理用水/预防污染主题教 育
从我做起
10亿
全球仍有超过10亿的 人用不上清洁的水；
800人
每天有超过800名儿 童因劣质水患腹泻死 去；
0.5%
地球上仅0.5%的水， 可用作淡水。
当今世界，每三个中就有一个人无法获得安全用水。 你挥霍的水，也许正是别人渴求的。这些我们难以想象的、因水产生的难题，每天都在不断重复上演。
① 水资源现状
为什么说中国 是一个缺水的 国家？
节水小知识
③ 节水小知识
饮用水：
• 按需取水，不可多取浪费； • 外出自带水杯，少用公共
水杯，减少清洗用水；
• 收集利用暖瓶剩水和净水
机尾水。
• 不丢弃没喝完的瓶装水。
餐厨用水：生活用水：源自• 清洗餐具前先擦去油污，
减少洗涤用水；
• 收集利用洗菜水和淘米水；
• 适量使用洗涤剂，减少清
洗水量。
• 不用长流水解冻食材，不
节水型学校创建工作汇报课件
对本部门的用水情况经常进 行检查，注意每一个用水环节， 堵塞每一个浪费漏洞，有效保证 了各项节水措施落实到位。
【具体措施】 4、大力宣传，增强意识。
【4、大力宣传，增强意识】
大屏宣传节水节能的图片
【4、大力宣传，增强意识】
“生命之水”主题宣传微信公众号推广
【4、大力宣传，增强意识】
【4、大力宣传，增强意识】
【4、大力宣传，增强意识】
全校组织开了“争做节水小明星，我为 节水想点子”的节水金点子征集活动， 要求学生不但在校要做节水巡查员，而
且在家要做节水好孩子。
【4、大力宣传，增强意识】
我校节水型学校建设活动 已取得了一定的效果，学生的 节水意识大大加强，都能从自 身做起，从小事做起，为节水 型校园做出了贡献，我校用水 量从XXX年下半年每天70-80立 方米下降到2020年上半年每天 40-50立方米，生均日用水量 XX升。学校的节水活动还带动 学生家庭积极投身节水行动， 真正起到教育一个学生，带动 一个家庭，辐射整个社会 的作用。
【5、立足课堂，融通教育】
挖掘教材资源：我们 将教育教学工作融入 《绿色智慧，生命之 水》主题活动课程。
【5、立足课堂，融通教育】
三有：
备课有意识 教案有体现 课堂有落实
【5、立足课堂，融通教育】
参观
XX区XX 自来水厂
参观
XX市城北污 水处理厂
【具体措施】 6、长效机制，努力完善。
【6、长效机制，努力完善】
建设绿色节水校园 提高全员节水意识
——XX市节水型学校创建工作汇报
XX小学 XX年XX月
【一、指导思想】
为贯彻落实《关于做好2021年市 级节水型学校创建工作的通知》，呼 吁全校师生进一步关心水资源，提高 对节水意义的认识，营造节约用水的 宣传氛围。
【具体措施】 4、大力宣传，增强意识。
【4、大力宣传，增强意识】
大屏宣传节水节能的图片
【4、大力宣传，增强意识】
“生命之水”主题宣传微信公众号推广
【4、大力宣传，增强意识】
【4、大力宣传，增强意识】
【4、大力宣传，增强意识】
全校组织开了“争做节水小明星，我为 节水想点子”的节水金点子征集活动， 要求学生不但在校要做节水巡查员，而
且在家要做节水好孩子。
【4、大力宣传，增强意识】
我校节水型学校建设活动 已取得了一定的效果，学生的 节水意识大大加强，都能从自 身做起，从小事做起，为节水 型校园做出了贡献，我校用水 量从XXX年下半年每天70-80立 方米下降到2020年上半年每天 40-50立方米，生均日用水量 XX升。学校的节水活动还带动 学生家庭积极投身节水行动， 真正起到教育一个学生，带动 一个家庭，辐射整个社会 的作用。
【5、立足课堂，融通教育】
挖掘教材资源：我们 将教育教学工作融入 《绿色智慧，生命之 水》主题活动课程。
【5、立足课堂，融通教育】
三有：
备课有意识 教案有体现 课堂有落实
【5、立足课堂，融通教育】
参观
XX区XX 自来水厂
参观
XX市城北污 水处理厂
【具体措施】 6、长效机制，努力完善。
【6、长效机制，努力完善】
建设绿色节水校园 提高全员节水意识
——XX市节水型学校创建工作汇报
XX小学 XX年XX月
【一、指导思想】
为贯彻落实《关于做好2021年市 级节水型学校创建工作的通知》，呼 吁全校师生进一步关心水资源，提高 对节水意义的认识，营造节约用水的 宣传氛围。
中学创建省节水型学校工作总结PPT
升。
示范引领作用
学校作为省节水型学校，将在 地区内起到示范引领作用，推 动更多学校开展节水工作。
02
组织管理与实施措施
领导重视与组织保障
成立节水工作领导小组
加强经费保障
明确分工，责任到人，确保节水工作 有序进行。
合理安排经费，确保节水设施设备的 采购、更新和维护。
制定节水工作计划
结合学校实际，制定切实可行的节水 工作计划，明确目标和任务。
校园绿化用水量大
校园绿化用水占比较大，且难以实现有效回收利用，造成一定程 度的水资源浪费。
改进措施及建议提
加强设施维护管理
定期对节水设施进行检查和维护，确 保其性能良好，延长使用寿命。
深化宣传教育工作
创新宣传教育形式和内容，提高针对 性和实效性，引导学生树立正确的节 水观念。
实施用水定额管理
根据学校实际情况和学生人数等因素 ，制定合理的用水定额指标，实施用 水计量收费制度。
图片：现场实景拍摄展示图集
节水设施展示图
展示了学校内已安装的各类节水设施，如节水龙头、雨水收集系统等，以便其他学校借鉴 和参考。
宣传教育活动现场图
展示了节水宣传教育活动现场的实际情况，包括活动布置、学生参与度等，以便评估活动 的实际效果。
校园节水实践成果图
展示了学校在节水方面取得的实践成果，如绿化用水回用、雨水收集利用等，以便对外宣 传和分享经验。
实践活动丰富
开展以节水为主题的实践活动 ，如水资源调查、节水创新项 目等，增强学生实践能力和创
新意识。
存在问题和困难剖析
部分设施维护不到位
部分节水设施因维护不当或使用寿命过长，导致性能下降或损坏 ，影响节水效果。
学生参与度不均衡
示范引领作用
学校作为省节水型学校，将在 地区内起到示范引领作用，推 动更多学校开展节水工作。
02
组织管理与实施措施
领导重视与组织保障
成立节水工作领导小组
加强经费保障
明确分工，责任到人，确保节水工作 有序进行。
合理安排经费，确保节水设施设备的 采购、更新和维护。
制定节水工作计划
结合学校实际，制定切实可行的节水 工作计划，明确目标和任务。
校园绿化用水量大
校园绿化用水占比较大，且难以实现有效回收利用，造成一定程 度的水资源浪费。
改进措施及建议提
加强设施维护管理
定期对节水设施进行检查和维护，确 保其性能良好，延长使用寿命。
深化宣传教育工作
创新宣传教育形式和内容，提高针对 性和实效性，引导学生树立正确的节 水观念。
实施用水定额管理
根据学校实际情况和学生人数等因素 ，制定合理的用水定额指标，实施用 水计量收费制度。
图片：现场实景拍摄展示图集
节水设施展示图
展示了学校内已安装的各类节水设施，如节水龙头、雨水收集系统等，以便其他学校借鉴 和参考。
宣传教育活动现场图
展示了节水宣传教育活动现场的实际情况，包括活动布置、学生参与度等，以便评估活动 的实际效果。
校园节水实践成果图
展示了学校在节水方面取得的实践成果，如绿化用水回用、雨水收集利用等，以便对外宣 传和分享经验。
实践活动丰富
开展以节水为主题的实践活动 ，如水资源调查、节水创新项 目等，增强学生实践能力和创
新意识。
存在问题和困难剖析
部分设施维护不到位
部分节水设施因维护不当或使用寿命过长，导致性能下降或损坏 ，影响节水效果。
学生参与度不均衡
2020金峰路小学创建节水型学校工作总结PPT
了眼前生活的苟且，去看一看未知世界里的另一番景象，洒脱地去感受诗和远方！看似随遇而安， 其实它只是把它的种子包裹在自己的内心深处，待落地的那一刻，便孕育新生。其它的花与蒲公英 不同，它们只能在固定的地方扎根、开花，然后化作春泥。当我的思绪还在蒲公英的海洋里徜徉时， 突然听见声;吃饭了;，是外婆在叫我。吃饭时，我还在痴迷地想着蒲公英，想着它还在空中遨游。生 活不止眼前的苟且，还有诗和远方。我要像蒲公英一样，勇敢地在未知的路途中不断实践，使自己 获得完美的新生。远方的星星与梦作文600字 小时候，我总爱躺在院子里，遥望那烟波浩渺的大海。我指着天上的星星问奶奶：;奶奶，天上地闪 一闪的，好漂亮的点点是什么？;奶
飘着许多柳絮似的白色绒毛，像一个个小小的;降落伞;。我站在草地上看着这些;降落伞;，享受着只 属于我的美景。这些蒲公英的绒毛有时会飘到我的鼻子里，撩拨得我直想打喷嚏；有时像妈妈的手， 轻抚着我的头；有时又像调皮捣蛋的小孩子和我捉迷藏，躲到我的衣领里、袖子里，让我找不到它 们；有时还像个舞者，在我面前翩翩起舞。每当这时，我觉得自己就是一一朵蒲公英，在和它们一 起玩耍。实在忍不住诱惑时，我会摘下一朵蒲公英，小心翼翼捧在手心，继而轻抿嘴唇，鼓足一口 气，;呼;地一吹，那些毛作文茸茸的小;降落伞;立马像逃离了笼子的鸟儿，顺着风的方向，摇摇晃晃 地飞向天空，飞向更遥远的地方。风去到哪里，蒲公英就被带到哪里，暂时忘掉
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江科大附中节水节电暂行办法
为做好我校节水、节电管理工作， 经研究，制定本办法。 第一条 在保证教学、办公正常使用 的前提下，提倡节约每一度电、每一滴 水，增强全校师生节约意识，形成勤俭 办学的良好风气。本着“谁使用，谁管 理”的原则，实行用水、用电计划管理， 明确责任，不断提高管理水平。 第二条 成立学校节水节电工作领导 小组，由分管校领导任组长，全面领导 学校节水节电工作领导工作。构建节水 节电工作网络，全面落实节水节电措施。
探索低碳化管理，创建节水型学校
——江科大附中创建节水型学校工作汇报
学校概况：
我校创建于1965年，原名“镇江市 第十一中学”，2007年9月，学校从古通 巷迁至学府路教鼎山麓新校区，增挂 “江苏科技大学附属中学”校牌，2011 年4月正式更名为“江苏科技大学附属中 学”。
学校概况：
近年来，在校长室带领下，全校师生锐意 进取，创先争优，有力地推动了学校事业的发 展。学校全面贯彻《国家中长期教育改革和发 展规划纲要（2010—2020年）》精神，以科学 发展观为指导，以“为全体师生过完整的幸福 生活”为发展愿景，围绕“为进步而教，为成 长而学”的办学理念，在追求教育共同价值和 学校自主发展的独到品质中，初步形成了低碳 教育特色，赢得了上级主管部门的充分肯定和 社会的广泛关注，一个崭新的特色鲜明的优质 初中正在我市东部崛起。
建章立制
• • • • • 《江科大附中安全用水管理规定》 《江科大附中节水节电暂行办法》 节水节电工作小组工作职责 抄表员工作职责 水电工工作职责
建章立制
• • • • • 《江科大附中安全用水管理规定》 《江科大附中节水节电暂行办法》 节水节电工作小组工作职责 抄表员工作职责 水电工工作职责
学校概况：
在上一轮规划实施过程中，学校先后 荣获镇江市无流生学校、镇江市学生行 为规范示范校、镇江市“绿色学校”、 镇江市教育资源示范校、江苏省平安校 园、镇江市教育现代化初中、江苏省优 秀家长学校、镇江市首批一类特色学校 等荣誉称号。在局年度党政目标考核中， 我校2009～2011年连续三年获得一等奖附中水电工岗位职责
水电工在总务处的直接领导下，负责 做好学校水电的管理工作。 其主要职责如下 ： 一、水电工持证上岗。应熟知供水、 供电的有关政策，严格执行学校的水电管 理制度。 二、做好教室、办公室及其他各处照 明设备的安装和维修工作，并保证及时到 位。 三、对室内外和公共场所的电线、插 座、灯头、开关及其他电器设备，要经常 进行检查。发现问题，要及时处理，要避 免和防止因电器设备问题而发生触电或断 线伤人等事故。
为了强化全校师生的节水节电意识，合理有 效地利用水电资源，节约水电费支出，更好地为 教育教学服务，经研究，决定成立学校节水节电 工作领导小组。具体人员名单如下： 组 长：笪儒忠 副组长：蔡振武 成 员：范晓云、陆铁松、张元凤、郭峰、朱立
部门节水、节电、节材工作小组人员名单
部 门 办公室 工会 人 组长 郭峰 范晓云 员 节能员 王欣 倪双成 成 员 王欣 朱菊兰
学校现有24个班级，共有学生1050人，教职工 98人。占地3.33公顷，建筑面积15758㎡。学校整体 设计呈“鲤鱼跳龙门”之势，主入口处设计成“龙门” 的形态，连成一体的教学楼、综合实验楼、学科专用 教室等呈现跳跃形象的一条“鲤鱼”，暗喻着学校的 发展。
学校概况：
一、领导重视 组织落实
江科大附中 关于成立节水节电工作领导小组的通知
三、广泛宣传，营造节水氛围
江科大附中班级节能员职责
1.认真学习学校各项节能工作制度，明确 班级节能工作的主要内容。 2.协助班主任做好节能工作的宣传教育工 作，提高班级同学的节能意识。 3.督促相关同学做好班级节水、节电、节 材工作。 4.及时向总务处反映节能工作中存在的问 题，广泛征求同学的意见和建议，为学 校节能降耗出谋划策。 5.关注学校公共场所、教师办公室的节能 情况，提醒老师做好节能工作。 6.详细记录班级节能工作日记，并定期交 总务处批阅。 江科大附中 二0一0年二月
政教处
团委 教务处 总务处 七年级部 八年级部 九 年级部 传达室
范晓云
朱立 陆铁松 张元凤 丁震 成恺 黄盼盼 马长征
许芳
石丹 丁勤、周琳、陈建保、赵铭秋、 朱来宝 朱志庆、吴秀华、葛田、陶明骏、 徐明如 丁震 成恺 黄盼盼 徐斌、张伟亮、陈进
许芳
石丹 陈建保 葛田 丁震 成恺 黄盼盼 张伟亮
二、建章立制，落实节水举措