小学四年级体育课教学设计全套
四年级体育教案(全)
四年级体育教案(全)第一章：篮球基本技巧训练一、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本持球手法。
2. 培养学生投篮、传球、运球的能力。
3. 加强学生的团队协作意识。
二、教学内容1. 篮球持球手法教学。
2. 投篮技巧教学。
3. 传球技巧教学。
4. 运球技巧教学。
三、教学步骤1. 讲解篮球的基本持球手法，让学生进行实际操作练习。
2. 讲解投篮的技巧，让学生进行投篮练习。
3. 讲解传球和运球的技巧，让学生进行传球和运球练习。
四、教学评价1. 观察学生在练习中的表现，评估其掌握篮球基本技巧的程度。
2. 通过团队比赛，观察学生的团队协作能力。
第二章：足球基本技巧训练一、教学目标1. 让学生掌握足球的基本踢球手法。
2. 培养学生射门、传球、带球的能力。
3. 加强学生的团队协作意识。
二、教学内容1. 足球踢球手法教学。
2. 射门技巧教学。
3. 传球技巧教学。
4. 带球技巧教学。
三、教学步骤1. 讲解足球的基本踢球手法，让学生进行实际操作练习。
2. 讲解射门的技巧，让学生进行射门练习。
3. 讲解传球和带球的技巧，让学生进行传球和带球练习。
四、教学评价1. 观察学生在练习中的表现，评估其掌握足球基本技巧的程度。
2. 通过团队比赛，观察学生的团队协作能力。
第三章：乒乓球基本技巧训练一、教学目标1. 让学生掌握乒乓球的基本握拍手法。
2. 培养学生发球、接球、击球的能力。
3. 加强学生的竞技水平。
二、教学内容1. 乒乓球握拍手法教学。
2. 发球技巧教学。
3. 接球技巧教学。
4. 击球技巧教学。
三、教学步骤1. 讲解乒乓球的基本握拍手法，让学生进行实际操作练习。
2. 讲解发球的技巧，让学生进行发球练习。
3. 讲解接球和击球的技巧，让学生进行接球和击球练习。
四、教学评价1. 观察学生在练习中的表现，评估其掌握乒乓球基本技巧的程度。
2. 通过竞技比赛，观察学生的竞技水平。
第四章：羽毛球基本技巧训练一、教学目标1. 让学生掌握羽毛球的基本握拍手法。
小学四年级体育优质课教学设计
小学四年级体育优质课教学设计通过体育锻炼能促进神经系统兴奋过程增强，抑制过程加深，从而改善神经过程的均衡性和灵活性，提高大脑皮层的分析能力，使学生反应迅速，注意力集中，感知敏锐准确，思维敏捷灵活，判断能力加强，使学生能够更好的从事智力活动。
下面是为大家整理的小学四年级体育优质课教学设计5篇，希望大家能有所收获!小学四年级体育优质课教学设计1教学目标：一、通过本节课的学习，让每个学生在“玩中学，学中玩，玩中创”感受到愉悦，在愉悦中初步掌握双脚蹬地跃起向远处跳出，并能双脚落地的方法。
发展学生跳跃能力，培养学生运动兴趣。
二、通过游戏发展学生的上肢力量，培养学生认真、负责的积极态度，团结协作的团队精神。
三、让学生在特定的情境中通过观察、体验、掌握学习的方法，使学生热爱体育运动，并能够乐意接受教师的指导，从而体验成功。
教学重点和难点：双脚起跳，用力向前上方跃起，上下肢协调配合。
教学程序：一、导入新课师：同学们你们见过青蛙跳吗?他们是怎样跳的呀?你们原地学学好吗?学生：原地学习青蛙跳。
师：今天我们要学习的立定跳远跟我们刚才青蛙跳的姿势很相似，这时候我们就一起来学习立定跳远好吗?设计意图：一个生动学习情景的营造，可以引起学生的新鲜感和亲和感，使他们情不自禁的注入自己的热情，主动参与学习活动，在轻松愉快的环境中达到事半功倍的教学效果。
此活动还让学生达到了热身的效果，充分调动了孩子们的学习体育兴趣，为下一步学习新知奠定了良好的基础。
二、学习新知1.启发引导：在教学过程中，我首先以“请你跟我这样做”的形式引导学生利用拼板进行跳跃练习，然后提出问题：利用你手中的拼板想想还能有其它的跳法吗?鼓励学生积极创想各种跳跃的方法，激发学生的学习兴趣。
学生经过个人、结伴、小组的积极讨论、交流与实践创想出了各种跳跃的方法。
之后，通过学生的展示引出本课的学习内容“立定跳远”。
接着，请学生尝试模仿并鼓励其能跳得远。
这样，在教师的启发引导下学生对立定跳远动作有一个初步的概念。
2024年湘科版(2021秋)四年级体育上册全套教案
2024年湘科版(2021秋)四年级体育上册全套教案教案名称：2024年湘科版（2021秋）四年级体育上册全套教案教案版本：2024年湘科版（2021秋）年级学科：四年级体育教案类别：全套编写日期：2024年一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握基本的体育技能，如跑步、跳远、投掷等，并能够运用这些技能进行简单的体育比赛。
2. 过程与方法：通过体育活动，培养学生的团队合作精神，提高学生的协调能力和运动能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱体育运动，养成良好的运动惯，增强学生的身体素质。
二、教学内容1. 体育技能的研究与训练：跑步、跳远、投掷、篮球、足球、乒乓球等。
2. 体育理论知识的研究：让学生了解体育运动的基本知识，如运动生理学、运动心理学、运动损伤预防等。
3. 体育比赛的组织与参与：让学生学会如何组织比赛，如何参与比赛，提高学生的团队协作能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的体育技能，培养学生的团队合作精神，提高学生的协调能力和运动能力。
2. 教学难点：如何让学生在体育活动中，充分展示自己的能力，克服恐惧心理，提高自信心。
四、教学方法1. 示范法：教师通过示范，让学生了解体育技能的正确动作要领。
2. 实践法：让学生在实践中，掌握体育技能的应用。
3. 比赛法：通过比赛，提高学生的团队协作能力，激发学生的运动兴趣。
4. 反馈法：教师及时给予学生反馈，让学生了解自己的不足，及时调整。
五、教学步骤1. 热身活动：组织学生进行简单的热身活动，如慢跑、拉伸等，预防运动损伤。
2. 体育技能的研究与训练：根据教学内容，进行相应的体育技能研究与训练。
3. 体育理论知识的研究：通过PPT、视频等形式，让学生了解体育运动的基本知识。
4. 体育比赛的组织与参与：让学生参与比赛，提高学生的团队协作能力。
5. 总结与反馈：对学生的表现进行总结，给予学生反馈，鼓励学生继续努力。
六、教学评价1. 过程性评价：关注学生在体育活动中的表现，如参与度、团队协作能力等。
小学体育教学设计 小学体育课教学设计(精选5篇)
小学体育教学设计小学体育课教学设计（精选5篇）小学体育优秀教学设计篇一教学内容：课堂主题情景：《快乐成长，快乐体验》1、追逐游戏《鸡毛信》2、快乐训练营：《分组分项健身》教学目标：1、通过教学，使学生在创设的情境中正确认识《鸡毛信》的寓意，培养学生的协作、拼搏的团队精神；能积极的参与体育活动中！2、通过健身练习培养学生对体育的兴趣，加强对体育锻炼的意识的培养。
3、培养学生的体育参与精神和体育情感。
发挥学生的综合能力和探究的习惯。
4、通过多种教学手段，发展学生形象思维能力和创造能力。
教学过程：一、情境导入1、师生问好教师问：同学们，你们都喜欢什么样的运动啊？那我们今天把自己最棒的展现给大家好吗？学生回答自己最喜欢的运动！2、情景导入我们今天一起来体会快乐体育好吗？以饱满的热情准备展示自己的才能。
二、情景展开（一）热身：大鱼网1、教师组织，学生按要求进行练习。
2、教师导入情景，激励学生的运动兴趣。
（二）《鸡毛信》学生在游戏规则的限定下运用奔跑技术进行比赛。
要求不能进入限定范围内。
调整队伍：教师讲解游戏方法与要求；竞赛后利用间隙进行简单的评价。
老师运用激励性的语言调动学生的积极性和对比赛的渴望！教师做观察、裁判工作。
（三）快乐体育：我成长，我健康1、教师导入情景，激励学生的运动兴趣。
2、教师组织，学生按要求进行练习。
三、情景结束快乐兔子舞教师播放音乐，学生迅速转换队型。
师生互评总结，师生再见！回收器材！小学体育课教学设计篇二为确保体育教学活动的正常进行，预防在体育课上出现人身伤害事故，特制定本预案。
在体育课的教学活动中，学生出现意外事故，启用本预案。
组长：学校校长副组长：副校长（分管安全）、副校长（分管教学）、体育教研组长成员：体育教师、各年级组长、各班班主任1、在每一学期开学的第一节课即室内课上，应对学生进行体育活动方面的安全教育，阐明各项体育活动中所存在的危险性和相应的防范措施，并对所教班级的所有学生进行体质健康调查，对于有严重疾病而不能参加剧烈活动的学生进行登记，并确保其不参加剧烈的体育竞赛活动。
四年级体育课教案
四年级体育课教案四年级体育课教案在教学工作者实际的教学活动中，就难以避免地要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那要怎么写好教案呢？以下是小编收集整理的四年级体育课教案，欢迎大家分享。
四年级体育课教案1一、设计理念教学过程必须紧密联系学生的生活实际，使他们切实感受到自身的价值和需要，使学生对所学内容兴趣盎然，从而乐于探究、尝试。
基于以上认识，我把纸飞机投掷设计成“飞行—空战”主题式模拟活动，试图通过这种儿童喜闻乐见的形式，激发调动学生兴趣，让他们在自主、合作的氛围中学习、活动，引导他们通过“玩中学、玩中练”，在自学自悟、主动探究中掌握投掷的正确动作，初步了解投掷的要领，同时进一步激发他们对投掷活动的良好兴趣。
二、教学目标1．继续通过小朋友喜闻乐见的主题模拟活动，激发学生积极创想，主动参与活动的兴趣。
2．通过纸飞机投掷，了解投掷的基本要领：肩上屈肘──获得好的出手角度、快速、有利挥臂出手速度，并知道投掷时出手高度、速度与投掷远近的关系。
3．通过系列投掷活动，发展学生良好的投掷能力和活动能力。
4．教师继续进行最棒个人、小组的评选、鼓励，引导学生逐步形成在体育课上良好的价值取向。
5．引导学生尝试编队飞行、伏击空战、共同训练提高等合作性活动，培养学生团队意识和互助合作的习惯与能力。
三、教学流程（一）激趣导入师：小朋友们，想当飞行员吗？（学生欢呼雀跃，跃跃欲试）那好，老师带大家开飞机好吗？（带领学生模拟飞行的各种动作：爬升、俯冲、斤斗……）师：（出示各种飞机编队飞行的图片）漂亮吗？老师告诉小朋友，想当好飞行员就必须学会编队飞行，下面我们比一比哪个飞行小队飞得最棒……（让学生以小组为单位讨论如何编队，尝试编队模拟飞行）[兴趣是最好的老师，如果教师有意识地加以引导，让学生在跃跃欲试的状态下进行学习、练习，学生肯定能积极主动投身课堂学习中，从而成为课堂的主人]（二）体验—探索—感悟师：刚才小朋友的模拟飞行真不错!现在老师宣布我们的地面训练成功，大家可以进行正式飞行训练了！下面各个飞行小队到各自的空域去比一比，谁的飞机飞得最高最远。
四年级体育活动教学方案
四年级体育活动教学方案下面是作者给各位读者分享的四年级体育活动教学方案（共含7篇），欢迎大家分享。
篇1：小学体育活动教学方案第二课时课题：母鸡爱小鸡教学内容：1、排成四路纵队2、母鸡爱小鸡教学目标：认知目标：通过教学，使80-90%学生明白纵队是怎么排的，以及通过游戏使学生明白大的同学要爱护小的同学，互相爱护。
技能目标：通过教学，使学生初步掌握跑的基本技术。
情感目标：培养运动感情，勇敢果断，团结友爱，积极进取的品质和爱国主义教育。
教学重点难点：排成四路纵队。
教学过程：1，游戏：母鸡爱小鸡教学的方法：（1）导入：小朋友，小鸡们集训顺利结束了，现在他们遇到了一只凶猛的老鹰，小鸡和老鹰要展开一段生死的较量，看看小鸡它们是怎么躲过这场灾难的。
（2）教师讲解游戏方法与规则。
（3）组织学生进行游戏，教师有时充当哪排的鸡妈妈或者老鹰，组织学生玩得尽兴。
（4）仔细观察，发现不足及时进行纠正。
游戏方法：把学生分成四队。
每队选一名学生做“老鹰”（红色），排头学生做“母鸡”（黑色），并张开双臂保护“小鸡（绿色）”，其余学生做“小鸡”，拉住前面一个人的衣服，；灵巧地躲闪，不让“老鹰”拍着。
游戏规则：（1）“老鹰”不能从“母鸡”的翅膀下面钻过去拍“小鸡”，只能从侧面绕过去拍队尾的一个。
也不能和“母鸡”互相推、拉、撞、扭。
（2）“小鸡”在躲闪时不要掉队。
2、整队，总结本课教学内容，师生告别。
第四课时课题：赶小猪教学内容：1、剪刀、石头、布。
2、赶小猪教学目标：1、认知目标：通过教学来提高学生自我锻炼意识。
2、技能目标：经过反复游戏练习，使学生形成正确动作技能，使动作做到灵敏协调性。
3、素质目标：提高奔跑以及地滚球的能力，灵敏协调性，促进学生下肢肌肉发展。
4、情感目标：培养运动感情，团结友爱，勇敢果断，积极进取的品质。
教学重难点：学生奔跑能力以及体育素质好坏的影响。
教学过程：一：准备部分（5-7分）1，课堂常规：师生问好，检查学生服装问题，宣布本课教学内容，步入课堂。
四年级体育课教案全册
四年级体育课教案全册第一课：热身运动目标：通过热身运动提高学生的身体灵活性和协调能力。
教学过程：1. 开场活动：老师示范跑步赛，学生跟随观摩并加入。
2. 随音乐做动态慢跑：学生进行舒适的慢跑活动。
3. 手臂旋转：站立，双臂水平伸直，然后旋转手臂。
4. 侧身举腿：站立，侧身抬左腿，保持平衡，然后换边。
5. 全面拉伸：学生按照老师的指导进行全身拉伸运动。
6. 小游戏：组织学生进行一个集体游戏，例如“找茬比赛”。
7. 总结：老师和学生一起总结热身运动的好处。
第二课：足球基本动作目标：通过学习足球基本动作，提高学生的足球技巧和协调能力。
教学过程：1. 引入：老师向学生介绍足球的基本规则和要求。
2. 传球练习：划分为两人一组，进行短传练习。
3. 盘球练习：学生分成两队，在规定的区域内进行盘球练习。
4. 射门练习：学生练习射门动作和射门准确度。
5. 小游戏：组织学生进行一个足球比赛，加深对技巧的理解。
6. 总结：与学生一起总结足球基本动作的重要性。
第三课：篮球基本技巧目标：通过学习篮球基本技巧，提高学生的篮球技巧和团队合作能力。
教学过程：1. 引入：老师向学生介绍篮球的基本规则和要求。
2. 运球练习：学生单独进行基础运球练习。
3. 带球突破练习：学生两人一组，进行突破练习。
4. 传球练习：学生学习不同传球方式，进行传球练习。
5. 射篮练习：学生学习投球动作和准确度。
6. 小游戏：组织学生进行一个篮球比赛，加深对技巧的理解。
7. 总结：与学生一起总结篮球基本技巧的重要性。
第四课：游泳基本动作目标：通过学习游泳的基本动作，提高学生的游泳技巧和水性。
教学过程：1. 引入：老师向学生介绍游泳的基本安全知识和技巧。
2. 踩水练习：学生在浅水区进行踩水练习。
3. 划水练习：学生学习划水动作和呼吸技巧。
4. 漂浮练习：学生学习正确的漂浮姿势和方法。
5. 个人游泳练习：学生根据自己的能力进行个人游泳练习。
6. 救生练习：学生学习基本的救生知识和技能。
四年级体育教案 四年级体育教案10篇
四年级体育教案四年级体育教案10篇作为一名教师，很有必要精心设计一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
快来参考教案是怎么写的吧！这里作者为大家分享了10篇四年级体育教案，希望在四年级体育教案的写作这方面对您有一定的启发与帮助。
四年级体育教案篇一学习阶段：水平二学习目标：培养学生在练习中发扬相互团结帮助的合作精神，知道体育课是集体性活动，能够做到配合与听从组长的指挥，在练习中积极进取，勇于自我表现。
重点：蹬转有力，挥臂快速。
难点：蹬转与挥臂动作衔接连贯协调。
学习内容：原地侧面投掷垒球学习步骤：一、自主活动、活跃情绪教师活动：1、学做解放军，组织学生在音乐的伴奏下，进行原地踏步走和齐步走的练习。
2、组织学生进行铃儿响叮当集体舞练习(练习中，无固定队型，同学间可以相互自由组合，可以创编动作，只要能够跟上节拍)。
3、带领学生进行专相准备活动练习。
学生活动：1、精神饱满，认真进行学做解放军练习。
2、积极与自己的同伴密切配合，充分展示自己的优美动作和创编动作，对自己所在组的合作练习感到满意。
组织：如图：二、合作探究、掌握技能重点：蹬转有力，挥臂快速。
难点：蹬转与挥臂动作衔接连贯协调。
教师活动：1、讲解榜样投掷动作的方法要求，强调蹬转和挥臂间的协调衔接，组织学生徒手模仿练习。
2、组织各组学生在组长的带领下，到指定位置进行投掷练习，提示在练习中能够发扬互相帮助合作的集体精神。
3、集中学生，对学生练习中存在的不足进行及时提示，再组织学生进行集体投掷练习，选出班级表现的几名学生，较后选出我们的投掷大王。
学生活动：1.细心观察聆听老师的讲解榜样，积极进行模仿练习，。
2.各组学生积极听从组长的指挥，相互间发扬团结合作的良好作风，展示自己的投掷技能。
3.认真观察老师的榜样，及时找出自己的不足。
集体练习中，敢于自我表现，充分展示自己的投掷本领。
教师活动：总评此次课上投掷练习情况，对表现突出的同学进行表扬和鼓励。
学生活动：总结自己的'得失，对自己的表现和进步感到愉悦。
小学四年级体育课教案20篇
田径比赛是小学四年级体育教育中最好的体验之一，可以让学生在比赛中体验到运动所带来的愉悦，也有助于其通过比赛获得认可和成就感。该教案详细介绍了如何进行田径比赛的各项技巧和注意事项，方便教师教授田径课程。
第十五篇教案：学习游泳蛙泳
蛙泳是泳道教育中非常基本和常用教法，在落实泳姿动作时需要注意的问题较多。该教案详细介绍了蛙泳的基本技巧和姿势，方便学生学习蛙泳和提高蛙泳的水平。
排球是一项需要团队协作和分工合作的体育项目，也是小学四年级体育课教学中备受注目的活动。该教案提供了很多练习排球的方法，帮助学生了解排球的规则和基本技巧。
第九篇教案：剑道
剑道是一种日本传统武术运动，可以使学生在身体上得到锻炼，同时也提高学生的意志力和自信心。该教案详细介绍了剑道规则和技巧。
第十篇教案：学习轮滑
第四篇教案：玩乒乓球
乒乓球是一项非常受欢迎的体育活动，也是小学四年级体育课教学的重头戏。该教案提供了多种乒乓球游戏，可以加强学生的反应能力和协作精神，并且使他们更加热爱运动的乐趣。
第五篇教案：体育礼仪
体育礼仪是小学四年级教育课的重要内容，学生需要在体育比赛和组织活动中遵守体育礼仪，表现出良好的道德品质。该教案的目的是帮助学生了解体育礼仪的基本规则和要求，并如何在现实中落实它们。
小学四年级体育课教案20篇
小学四年级是学生运动能力快速发展的一个关键时期，体育课的教学对于学生的身心健康具有至关重要的作用。随着小学四年级体育教育的发展，有很多老师开始尝试新的教学方法，增强学生的体育素养和技能。本文将探讨20篇关于小学四年级体育课教案的具体内容。
第一篇教案：两人传球
两人传球是小学四年级以后学习的传球方式，可以帮助学生更好地掌握传球技巧。该教案介绍了传球的基本动作和注意事项，以及如何安排课堂活动，提高学生的协作能力。
四年级下册体育与健康全册教案完整版
四年级下册体育与健康全册教案完整版一、教学内容1. 第一章：体育与健康基础知识第一节：健康的生活方式第二节：运动损伤的预防与处理2. 第二章：田径运动第一节：短跑第二节：跳远第三节：投掷3. 第三章：球类运动第一节：篮球第二节：足球第三节：乒乓球4. 第四章：体操与舞蹈第一节：基本体操第二节：舞蹈二、教学目标1. 让学生了解体育与健康基础知识，培养健康的生活习惯。
2. 提高学生田径、球类、体操与舞蹈等方面的运动技能。
3. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：田径运动中的跳远、投掷技术动作。
球类运动中的战术配合。
体操与舞蹈的基本动作。
2. 教学重点：培养正确的运动姿势和动作要领。
培养学生的运动兴趣，提高运动技能。
强调团队合作，培养学生的集体荣誉感。
四、教具与学具准备1. 教具：体育器材：短跑、跳远、投掷、篮球、足球、乒乓球等。
教学课件、视频、图片等。
2. 学具：学生运动装备：运动服、运动鞋、篮球、足球、乒乓球拍等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过组织学生参加校园体育活动，让学生体验运动的乐趣，激发学习兴趣。
2. 例题讲解：（1）短跑：讲解起跑、途中跑、冲刺动作要领。
（2）跳远：讲解助跑、起跳、落地动作要领。
（3）投掷：讲解站位、挥臂、出手动作要领。
（4）球类运动：讲解基本技术、战术配合。
（5）体操与舞蹈：讲解基本动作、组合动作。
3. 随堂练习：让学生分组进行短跑、跳远、投掷、球类运动、体操与舞蹈的练习，教师巡回指导。
4. 教学反馈：学生展示练习成果，教师进行点评、指导。
六、板书设计1. 体育与健康基础知识：健康的生活方式运动损伤的预防与处理2. 田径运动：短跑、跳远、投掷3. 球类运动：篮球、足球、乒乓球4. 体操与舞蹈：基本体操、舞蹈七、作业设计1. 作业题目：（1）短跑技术动作要领描述。
（2）跳远技术动作要领描述。
（3）投掷技术动作要领描述。
（4）篮球、足球、乒乓球基本技术描述。
小学四年级体育教案(实用11篇)
小学四年级体育教案（实用11篇）小学四年级体育教案第1篇教学内容1、放鞭炮2、传球接力3、抱球往返接力教学目标1、通过传球、抱球往返接力，提高学生快速跑的兴趣，发展跑的能力，培养集体主义精神。
2、通过放鞭炮，促进学生下肢肌肉、关节、韧带、内脏器官机能和灵敏、协调素质的发展，增强弹跳能力。
顺序教学内容教师活动学生活动1、课堂常规2、宣布课的内容3、准备活动（肩、胸、腰等部位）1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务3、带领学生做准备活动1、学生站成四列横队2、学生精神饱满3、认真跟着教师做准备活动操。
基本部分1、传球接力教师简要说明练习的要求和方法。
把学生分成人数相等的4队，纵队站立，左右间隔2米，前后一臂距离，每队排头持实心球。
令下后，从排头开始向后传球，依次向后传递至排尾，排尾持球后立即从队伍的左侧快跑至排头，继续向后传递，直到排头炮灰为止，快的队为胜。
1、头上传球练习；练习1次，组织比赛2次。
2、练习胯下传球；练习1次，组织比赛2次。
2、抱球往返接力。
1、带领学生准备器材；2、教师讲解练习的方法：各队站在起跑线后，第一人持球。
停发令，排头抱球向前奔跑绕标志杆返回将球交给的二人，依次进行到最后一人，现完成的队为胜3、规则:发令和未接到球前，脚不能踏到起跑线；如果中途脱落，应将球捡起后回脱球处重新开始跑；绕杆时不能碰杆。
学生练习1—2次，组织比赛3—4次。
要求：积极参与，遵守游戏规则。
结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、放鞭炮。
教师说明游戏方法。
2、针对课堂情况进行小结3、宣布下课。
（1）原地全蹲，听到口令后，立即快速等地向上起跳，没人条至最高点时发出啪声，并在空中能作出挺身、收腹、屈腿、分腿等动作。
（2）下课。
小学四年级体育教案第2篇学习目标: 能够按照老师的要求在组长的带领下，积极进行上学期所学项目的练习，学会自己管理自己，同时在练习中发扬相互帮助合作的良好作风学习内容:综合练习学习步骤：一、情景导入教师活动：1.集合队伍，宣布本课内容和学习目标。
小学体育四年级级教学设计5篇
小学体育四年级级教课方案 5 篇体育 (physicaleducation, 缩写 PE或 P.E.), 是一种复杂的社会文化现象 , 它以身体与智力活动为基本手段 , 依据人体生长发育 . 技术形成和机能提升等规律 , 达到促使全面发育 . 提升身体素质与全面教育水平 . 增强体质与提升运动能力 . 改良生活方式与提升生活质量的一种存心识 . 有目的 . 有组织的社会活动 . 下边是小编为大家整理的小学体育四年级级教课方案 5 篇, 希望大家能有所收获 !小学体育四年级级教课方案1一超越式跳高学习阶段 : 水平二学习目标 :1. 进一步提升和娴熟学生的跳跃动作和质量.2.以经过竹竿为目标 , 激发学生的斗志 , 弘扬学生团结奋斗 , 互相合作的优秀作风.学习内容 : 超越式跳高学习步骤 :一. 自主活动 . 活跃情绪教师活动 :1. 会合队伍 , 宣告课的内容 , 组织学生惯例练习 .2.小游戏 ( 老鹰捉小鸡 ).3.组织学生自前进行准备活动练习 .4.巡视学生的活动状况 , 进行适合的提示和调控 .学生活动 :1. 快速寂静会合队伍 , 精神饱满地进行行列练习, 表现出优秀踊跃的精神相貌 .2.在游戏活动中 , 与小伙伴亲密合作 , 每人都做过老鹰 , 小鸡 , 和母鸡并踊跃进行准备活动 .组织 :二. 合作研究 . 掌握技术教师活动 :1. 咨询学生上一次课我们学习超越式跳高有哪四点要求, 老师再上一次的基础上 , 在重申最后起跳时步子的要求( 最后两步要小 , 而且最后一步要先用脚随着地 , 而且身体向后仰 ).2.组织学生加长一点距离进行助跑起跳 , 并规定每人练习的数目 , 老师巡视察看并指导 .3.会合 , 对学生练习广泛存在的问题进行集体讲评 , 议论对策 .4.再次练习 .5.采纳高升竹竿的方式不停激励学生向自己挑战 , 达成学习任务 .6.组织学生回收器械 .学生活动 :1. 经过老师的发问 , 踊跃开动脑筋 , 思虑老师为何要你们这么做?.2.睁开行动 , 踊跃与自己的小伙伴亲密合作练习 .3.在挑战练习中 , 为自己和自己所在的组的荣誉进行不停奋斗 .4.总结自己在这节课中获取的收获 , 并可以互相说说跳跃时的感想 .组织 : 集体练习队型如图 , 分组练习 ( 略 )场所器械 : 短绳 28 根田径场一片跳高架一副小学体育四年级级教课方案2垒球扔掷学习步骤 :一.快乐游戏 . 充足活动教师活动 :1. 组织学生惯例训练 .2.选出班级的领队人 , 率领学生进行慢跑练习 ( 重申学生的练习要乞降注意事项), 并要修业生在慢跑结束后 , 进行身体各个部分的准备活动 .学生活动 :1. 体育委员整队 , 检查列席人数 .2.检查学生的身体和着妆状况 , 宣告课的内容 .3.在领队的率领下进行慢跑练习 , 并踊跃进行准备活动 .组织 : 如图 ( 活动各关节活动时无固定队型)二. 小组研究 , 娴熟技术要点 : 正确的挥臂发力动作次序.教师活动 :1. 组织学生每人拿一个垒球, 而后一组同学在老师的指挥下放到指定地址 , 而后安排其余小组相同把球放在原位.2.老师解说提示一到两种的跑跳过垒球的练习方法 , 组织学生进行练习 .3.启迪学生进行想象游戏 , 并进行练习试试 .4.率领学生进前进行徒手扔掷练习 , 领会发力的次序和挥臂的正确方法 .5.组织学生进行扔掷练习 , 老师针对学生的练习状况和个别学生的差别实时合理纠正学生计在的不足 .6.对学生在练习中的表现赐予踊跃合理的评论 .学生活动 :1. 在老师的安排下踊跃进行各项跑跳的游戏活动.2.可以充足进行游戏的创编活动 , 并对自己在活动中的表现感觉满意 .3.踊跃进行扔掷练习 , 并在练习中虚心接受老师的指导和同学的帮助 , 以提升自己的扔掷能力为目标 .组织 : 四列横队和四路纵队三.总结回首 : 大家一同往返首这一节课 , 对课的内容 . 练习方式和自己的参加状况进行踊跃的评论 .小学体育四年级级教课方案3多种游戏学习阶段 : 水平二学习目标 : 在游戏比赛中发展跑的能力; 培育学生着手动脑和创编游戏的能力.学习内容 : 多种游戏学习步骤 :一.快乐游戏 . 充足活动教师活动 :1.组织学生惯例训练 .2.组织学生疏组游戏 , 参加学生游戏 .学生活动 :1.体育委员整队 , 检查列席人数 .2.全班分红两组进行〝大渔网〞游戏 .组织 : 四列横队 . 分组游戏 ( 练习队型如图 )____________________________________________二.小组研究 , 娴熟技术要点 : 正确的快速跑动作 .教师活动 :1.提出黄河长江游戏要求 , 组织学生游戏 .2.组织学生〝人球赛跑〞游戏 .学生活动 :1.分红二组 , 在教师组织下进行游戏黄河长江 , 体验快速的起动和敏捷的反响 .2.分红四组 , 体验〝人球赛跑〞的乐趣 , 提升快速奔跑能力 .组织 : 分组游戏三.延长拓展 . 显现才能教师活动 :1.提出小组活动要求 , 安全要求 , 鼓舞和察看学生自主创编对于跑的游戏活动 . . 指引学生显现 , 并组织学生共同活动 .3.小结 .学生活动 :1.小组商议 , 用已有的游戏经验联合教师提出的要求 , 试试新的游戏 .2.在试试的过程中不停完美游戏的方法例则 .3.互相沟通显现创编的游戏 .组织 : 活动行列如图 :小学体育四年级级教课方案4教课内容 :讲堂主题情形 : 《快乐成长 , 快乐体验》1.追赶游戏《鸡毛信》2.快乐训练营 : 《分组分项健身》教课目的 :1.经过教课 , 使学生在创建的情境中正确认识《鸡毛信》的寓意 , 培育学生的协作 . 拼搏的团队精神 ; 能踊跃的参加体育活动中 !2.经过健身练习培育学生对体育的兴趣 , 增强对体育锻炼的意识的培育 .3.培育学生的体育参加精神和体育感情 . 发挥学生的综合能力和研究的习惯 .4.经过多种教课手段 , 发展学生形象思想能力和创建能力 .教课过程 :一.情境导入1.师生问好教师问 : 同学们 , 你们都喜爱什么样的运动啊那我们今日把自己最棒的显现给大家好吗 ?学生回答自己最喜爱的运动!2.情形导入我们今日一同来领会快乐体育好吗 ?以饱满的热忱准备显现自己的才能.二. 情形睁开(一)热身:大鱼网1.教师组织 , 学生按要求进行练习 .2.教师导入情形 , 激励学生的运动兴趣 .( 二) 《鸡毛信》学生在游戏规则的限制下运用奔跑技术进行比赛 . 要求不可以进入限制范围内 .调整队伍 : 教师解说游戏方法与要求; 比赛后利用空隙进行简单的评论.老师运用激励性的语言调换学生的踊跃性和对照赛的盼望!教师做察看 . 裁判工作 .(三)快乐体育:我成长,我健康1.教师导入情形 , 激励学生的运动兴趣 .2.教师组织 , 学生按要求进行练习 .三.情形结束快乐兔子舞教师播放音乐 , 学生快速变换队型 .师生互评总结 , 师生再会 ! 回收器械 !小学体育四年级级教课方案5学习阶段 : 水平二学习目标 : 在勤苦的锻炼过程中掌握技术.学习内容 : 长绳短绳学习步骤 :(一.行列练习.提升学生兴趣教师活动 :1.教师提出行列练习的要求 .2.组织齐步走的行列练习3.组织反口令练习学生活动 :1.仔细 . 踊跃的达成齐步走的行列练习2.达成反口令的行列练习组织 :二. 合作研究 . 掌握技术要点 : 可以很娴熟进行短绳练习难点 : 在练习的过程中能很好的连接教师活动 :1.提出长绳的练习的要求2.散发长绳 . 分组别 . 指定场所3.组织练习4.组织进行 3 分钟的长绳练习 .5.提出进行广播操的复习6.组织广播操的练习7.解说〝拉马〞的练习方法8.组织 2 人一组的拉马练习9.组织 50 次短绳的练习10.进行一分钟的短绳练习学生活动 :1.仔细的达成长绳的练习 , 提升和伙伴的连结能力2.踊跃的参加到 3 分钟的练习3.在广播操的复习中要使自己的动作到位 .4.和伙伴合作达成拉马的练习5.争取在一分钟的短绳的练习中取的好成绩 .组织 :三.组织方法 . 提升机体的能力教师活动 : 教师提出放松的要求组织放松 : 教师指挥学生活动 : 尽兴的放松机体组织 :场所器械 : 长绳和短绳若干课后小结 :1.在练习长绳的时候 , 存在着个别水平的差别性 , 为了更好的达成练习任务 . 在分组的时候注意把水平差不多的同学聚在一同 ( 即进行按水平高低进行分类 ), 这是不至于使水平一般的学生在练习中同高水平的同学进行正面的较量 , 使他们保存自己的尊严和自信 , 同时也有益于水平一致的同学间的商讨和较量 , 进而提升自己的技术水平 . 等技术一般的学生练娴熟后再分到水平较高的小组中去 . 这样逐渐的提升水平 ..2.在练短绳的时候好多的同学已经开始在练习双飞 , 表现的很好 , 这样自觉的进行创新和进一步要求发展 , 这类精神很难得 , 所以在此后的教课中 .小学体育四年级级教课方案。
小学四年级体育教案提高体育技能与健康水平
一、教学目标1.了解体育锻炼对身体健康的重要性。
2.提高学生的体育技能水平，如跑步、跳绳、投掷等。
3.培养学生合作意识和团队合作精神。
二、教学重点和难点1.教学重点：提高体育技能水平。
2.教学难点：培养学生合作意识和团队合作精神。
三、教学准备1.课堂活动所需器材：跳绳、球类、篮球架等。
2.课堂活动的安全措施：为学生提供充足的活动空间，并确保活动器材的安全和稳定。
四、教学过程1.创设情境（5分钟）为学生介绍体育锻炼对身体健康的重要性，如增强体质、提高免疫力、促进身心发展等。
2.技能训练（30分钟）2.1跑步训练让学生分为几组，在一条直线路线上进行跑步训练。
教师可以设置不同的距离和速度要求，以适应不同学生的能力。
通过训练，提高学生的速度和耐力。
2.2跳绳训练让学生分成小组进行跳绳训练。
教师可以引导学生进行单人跳、双人跳等不同形式的跳绳训练。
通过训练，提高学生的平衡感和协调能力。
2.3球类训练教师使用不同的球类，如篮球、足球、乒乓球等，让学生进行投掷、接球、传球等练习。
通过训练，培养学生的团队合作意识和反应能力。
3.活动展示（15分钟）将学生分为几个小组，让每个小组准备一个表演项目，可以是跳绳表演、舞蹈、游戏等。
学生可以展示他们在技能训练中所学到的内容。
4.总结和评价（10分钟）教师与学生一起总结这节课的学习成果，并对学生的表现进行评价。
教师可以提出一些问题，让学生思考、回答，加深对本节课内容的理解。
五、教学反思通过本节课的体育活动，学生能够在锻炼中提高体育技能和身体素质。
同时，通过小组活动和展示，培养学生的合作意识和团队合作精神。
在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，根据学生的实际情况进行适当的调整和指导。
同时，为保证学生的安全，教师需要注意课堂活动的安全措施。
小学体育课的教学设计(通用3篇)
You don't have that many viewers, don't be so tired.通用参考模板（页眉可删）小学体育课的教学设计（通用3篇）小学体育课的教学设计1一、指导思想：根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，与“人本主义”教育理念接轨，使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展。
在教学过程中坚持以学生为本，充分发挥教师的主动作用，通过各种趣味小游戏，培养学生体育意识，以教材难点与趣味点的结合设计练习内容。
让学生在愉快的合作、探讨、竞争中逐步达到教学目标。
二、教学目标1、运动参与：在练习与游戏活动中，提高足球射门的能力，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。
2、运动技能：通过小足球射门与游戏的教学，向学生传授脚内侧射门技术。
3、身体健康：能利用足球进行运球和射门。
4、心理健康：充分促进个性的发展，体验足球射门的乐趣。
5、社会适应：培养交往能力和团结协作的意识。
三、学生分析我校位于小区中心民汉合校，场地面积有限，但学生比较喜欢参与体育活动，特别是少数民族学生对于足球运动喜爱。
课余时间有些同学没能参与到足球活动中，只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的欲望，体验到足球运动的乐趣。
因此，在课堂上，我尽量让学生参与练习，提高足球技术；课余时间，对部分有兴趣的'学生进行免费的辅导，让他们更加喜欢足球运动。
四、教材分析足球是学生特喜欢的一项体育运动，有很强的集体性和趣味性，通过足球活动能发展学生的多项身体素质。
还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性。
提高少年儿童的综合素质，培养竞争意识和团结合作的精神。
但如何进一步提高足球技能，需要教师加以引导。
本课中就是让学生在教师的指导下初步学会足球的简单运动动作，知道简单足球动作术语。
在教学中主要强调突出“游戏”二字，在游戏中熟悉球性，培养学生对足球运动的兴趣和爱好，初步养成不用手而用脚触球的意识和习惯。
小学四年级体育教案(5篇)
小学四年级体育教案（5篇）学校四班级体育教案篇1基本教材1、跳绳。
2、利用跳绳进行各种嬉戏。
教具长跳绳，短跳绳。
多媒体电脑。
教学目标运动参加：同学主动参与到学习中,并大胆向同学展现自己的动作。
运动技能：把握一些用跳绳练习的方法，了解跳绳运动的相关的学问。
身体健康：通过跳绳进展同学的身体素养，增添体能，促进身体正常的生长发育。
心理健康：在学习中充分呈现自我。
增添自信念和意志品质，得到胜利的喜悦。
社会适应：培育良好的团结协作精神。
主动进取，乐观开朗。
教学环节补充预备部分：1、课堂常规。
2、嬉戏《地道战》。
3、绳操。
〔自编〕1、师生对话，宣布上课。
2、看演示、了解嬉戏方法。
3、自然分组嬉戏竞赛。
4、听音乐跟老师做绳操。
要求：动作协调、美丽。
1、练习我们已经学过的各种跳绳方法。
比比谁的跳法多？谁跳的次数多？2、在电脑中查找关于跳绳的资料。
1、听老师讲解要求。
2、同学友伴分组练习。
3、在电脑中查找资料。
4、依据老师指导练习。
5、各组汇报展现。
要求：仔细练习。
基本部分〔1〕、闯三关通过多媒体演示，让同学了解嬉戏方法。
然后分组练习。
比比哪组学的快？哪组顺当闯关的时间短？1、看电脑演示,猜嬉戏。
2、听老师讲解练习要求。
3、友伴分组练习。
4、依据老师指导练习。
5、增加闯关数练习。
要求：主动参与到练习中。
〔2〕、小组自由选择方法练习。
比比哪组学得快？比比哪组跳法新奇？〔3〕、依据自己的爱好，用跳绳做各种练习。
如：跳绳、跳皮筋、投掷练习等。
1、在电脑中选择嬉戏或自编嬉戏。
2、友伴、爱好分组练习。
3、依据老师指导练习。
4、各小组成果演示。
5、自由创编练习。
要求：充分动脑思索。
结束部分1、观赏音乐,充分联想。
2、在音乐伴奏下自由发挥。
3、留意听老师讲评。
自由组合。
学校四班级体育教案篇2一、指导思想以《体育与健康课程标准》和体育组的工作打算为指导。
制定身体熬炼目标，落实体育教学常规，增添同学体质，强化同学习惯培育。
注意两操的管理，提高同学健体意识。
小学体育课教学设计与教案(5篇)
小学体育课教学设计与教案（5篇）小学体育教案设计方案篇一学习目标：小组学习掌握排球的垫球技能，培养学生的合作意识和对排球运动的兴趣。
学习内容：小排球学习步骤：一、体验游戏、学会合作教师活动：1、组织学生常规训练2、组织学生分组游戏，巡回指导。
学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
2、学习队列：向右转走，初步体验小组协同一致的重要性。
3、根据教师提出的要求，在组长的组织下进行游戏，体验伙伴间相互配合传接球和拦截球的乐趣。
组织：四列横队、小组分散二、小组探究，熟练技能重点：垫球的正确动作。
难点：伙伴间的默契配合。
教师活动：1、提出三级练习目标，观察学生练习。
2、提出二人一组练习要求，巡回指导。
3、提出小组合作练习要求，巡视指导学生练习。
学生活动：1、一人一球，根据教师提出的三级指标(A80个、B60个、C40个)自选一个目标完成垫球练习。
2、两人一组根据练习水平自我选择抛垫和对垫熟练动作，体验相互间的默契配合。
3、分成六人小组，小组自定练习形式，认真体验多人配合垫球，努力使球不落地或少落地。
组织：自由分散、小组分散三、小组合作，参与对抗教师活动：1、组织学生商讨制定比赛规则。
2、协助做好裁判工作。
3、引导学生进行小结。
学生活动：1、和教师一起商榷制定比赛规则。
2、在小组长的带领下商量、组织好垫球对抗赛，在比赛中熟练技能，培养合作。
3、积极地表达比赛时和比赛后的感受。
场地器材：操场、排球、垫子四只小学体育课教学设计与教案篇二一、指导思想：本课以“健康第一”为指导思想，围绕《新课标》三维总目标的要求，力求从各个不同的角度，培养学生对体育的兴趣，发展学生的多种活动能力。
在教学中我们既要发挥教师的主导地位，又要重视学生的主体地位，始终以学生的发展为中心。
以求使学生了解上体育课的方法，为今后上好体育课打下基础。
同时养成团结协作的习惯，并发展其力量、灵敏和协调性素质。
在教学过程中，充分运用体育游戏这一体育教育的好途径，通过游戏规则要求，教师言语激励，评价反馈等，培养学生团结协作，公平竞争，实事求是，顽强拼搏的优良品质和优秀的体育道德作风，在锻炼身体的同时，潜移默化地对学生进行德育渗透，体现体育的教育性原则。
小学四年级体育教育教学设计
小学四年级体育教育教学设计一、教学目标知识与技能1. 学生能够掌握基本的跳绳技巧，如单人跳绳和双人跳绳。
2. 学生能够理解并实践跳绳时的安全规则。
过程与方法1. 学生通过小组合作和比赛，培养团队协作和竞技精神。
2. 学生通过自主研究和尝试，提高解决问题的能力。
情感态度与价值观1. 学生培养对体育运动的兴趣和热情，增强身体素质。
2. 学生在体育活动中学会尊重对手，遵守规则，培养良好的体育道德。
二、教学内容主体内容1. 跳绳技巧教学：单人跳绳、双人跳绳。
2. 跳绳比赛：单人跳绳比赛、双人跳绳比赛。
辅助内容1. 跳绳动作要领讲解：身体姿势、手臂摆动、脚部动作。
2. 跳绳安全规则讲解：避免碰撞、正确落地。
三、教学过程课前准备1. 教师检查跳绳器材，确保安全。
2. 教师准备教学场地，设置安全标志。
课堂导入1. 教师组织学生做简单的热身运动，提醒学生注意运动安全。
2. 教师介绍本节课的教学目标和内容。
教学主体1. 跳绳技巧教学：- 教师示范单人跳绳和双人跳绳的动作要领。
- 学生跟随教师一起练，教师纠正动作不规范的地方。
- 学生分组练，教师巡回指导。
2. 跳绳比赛：- 教师组织学生进行单人跳绳比赛和双人跳绳比赛。
- 学生遵守比赛规则，公平竞争。
- 教师记录比赛成绩，给予表扬和鼓励。
课堂小结1. 教师总结本节课的研究情况，表扬表现优秀的学生。
2. 学生分享自己在课堂上的收获和感受。
四、教学评价1. 学生跳绳技巧的掌握程度：通过观察学生在练和比赛中的表现，评估他们是否掌握了基本的跳绳技巧。
2. 学生安全意识和体育道德的培养：通过观察学生在课堂上的行为，评估他们是否能够遵守安全规则和展现良好的体育道德。
五、教学资源1. 跳绳器材：确保每个学生都能使用到跳绳。
2. 教学场地：设置安全标志，确保学生有足够的空间进行运动。
六、教学建议1. 针对不同学生的身体素质和能力水平，教师可以适当调整教学内容和难度。
2. 在教学中，教师要注重培养学生的合作精神和竞技精神，提高他们的自信心和勇气。
小学四年级体育教案5篇
小学四年级体育教案5篇小学四年级体育教案1学习阶段：水平二学习目标：通过多种练习形式发展跳跃能力学习内容：蹲跳起重点：初步学会蹲跳起动作。
难点：做到两腿迅速蹬直、向上跳起。
学习步骤：一、情景导入教师活动：1.教师组织队列起步走和原地的二列横队成四列横队走2.组织学生进行游戏《“8”字形接力跑》教师讲解游戏方法和要领。
3.组织游戏。
先组织一次试练，指出存在的问题并进行纠正。
继续组织学生进行游戏。
教师进行裁判。
学生活动：1.观看同学的示范，认真的听教师的讲解。
2.在教师的组织下热情的投入到游戏中去，并和同伴很好的配合进行游戏。
3.在教师总结后认识到游戏中存在的问题要积极的纠正。
并更好的完成游戏。
组织：以四路纵队完成游戏。
二、合作探究、掌握技能。
重点：初步学会蹲跳起动作。
难点：做到两腿迅速蹬直、向上跳起。
教师活动：1.教师邀请同学做蹲跳起练习。
并进行比较。
2.教师进行动作的示范和技术要领的讲解。
3.组织学生进行练习。
组织学生进行原地的蹲跳练习。
并要提出哪位同学的动作完成的好跳动高。
组织学生进行行进间的蹲跳练习。
并组织学生看谁跳的快而好。
学生活动：1.认真的看示范和听讲解。
2.努力的完成练习把技术动作作好。
同时要求更好的表现自己。
体现出自己的优势。
组织：四路纵队。
三、放松练习，调节自身。
教师活动：教师组织放松的练习。
要使学生的身体尽量的放松。
学生活动：积极的投入到放松练习中去。
让自己好好的放松。
为下节课准备。
组织：在蹲跳练习完成的队列上。
1、课后小结2、安排回收器材3、师生告别场地：操场小学四年级体育教案2学习阶段：水平二学习目标：小组合作在游戏中完成跑的练习. 学习内容：队列练习游戏：老鹰抓小鸡接力重点：在游戏中学会相互的合作完成练习难点：提高小组合作的效率学习步骤：一、队列练习、提高团体的认识教师活动：1.教师提出队列练习的要求2.讲解队列练习的方法3.组织队列练习学生活动：1.知道队列练习的方法2.积极的进行队列练习组织：纵队和横队二、小组合作、完成练习重点：在游戏中学会相互的合作完成练习难点：提高小组合作的效率教师活动：1.把全班分成人数相等的六小组2.提出小组进行老鹰抓小鸡的的要求3.组织游戏老鹰抓小鸡4.提出游戏的要求5.组织学生布置游戏场地6.组织游戏学生活动：1.在小组中民主的选举小组帐2.在小组长的带领下进行小组合作的游戏3.小组合作布置场地4.在小组中决定接力的顺序5.进行游戏组织：以小组为单位练习三、放松身体、愉悦身心放松操：1、肩关节运动2、俯背运动3、跳跃运动4、整理运动组织：成四列横队散开—走1、课后小结2、安排回收器材3、师生告别2、安排回收器材3、师生告别课后小结：这节课出现了几个问题，我对其做了深思，以便能更好的上下节课。
小学四年级体育教案
小学四年级体育教案第一篇：小学四年级体育教案四年级体育教案第一课时教学内容：1、向后转走(齐步)2、迎面接力跑教学任务：1、学会向后转走(齐步)动作，培养学生遵守组织纪律和集体行动的能力。
2、发展速度和奔跑能力。
教学过程：一、准备部分：1、开课式。
2、队列练习：立正、看齐、稍息。
3、准备活动：慢跑200米，二、基本部分：1、向后转(齐步)(1)、动作：听到口令后，动令落在右脚上，左脚向前半步，脚尖稍向右，以两脚掌为轴，向右后转180度，出左脚向新方向行进。
转时，两臂自然摆动，不得外张。
(2)、教师讲解示范。
(3)、练习方法：学生集体练习。
(4)、注意事项：1.教学时应把动作要领讲清楚，示范要正确，可将动作分解教学。
2.口令要准确，力求做到规范清楚、宏亮。
2、迎面接力跑(1)、方法：接棒人站在起跑线后，右手前伸准备接棒，传棒人以右遥将棒竖起，传给接棒人，接棒人握棒后，迅速跑向对面。
(2)、组织教学：学生分成四组进行，在场地上画两条相距25米的并行线作起跑线。
成纵队相对站立在两端的起跑线后。
(3)要求：1.传递棒时不准抛，传棒失落由传棒人拾起继续进行。
2.严格遵守纪律，遵守规则。
三、结束部分：1、整理放松。
2、小结、讲评。
3、下课。
第二课时教学内容：1、臂交叉跳绳2、游戏：截住空中球教学任务：1、掌握臂交叉跳绳的方法，发展弹跳力、灵敏性、协调性。
2、通过截住空中球游戏，培养机智、反应和传接球能力。
教学过程：一、准备部分：1、开课式。
2、队列练习：四面转法，横队齐步走。
3、准备活动：慢跑200米；绳操6节。
(1)伸展运动：预备姿势：立正两手握绳两端(将绳对折成短绳)，同1、横绳前平举。
同时左脚侧出一步。
2、横绳上举挺胸。
3、还原成1的姿势。
4、还原成预备姿势。
5678同1234，但方向相反。
(2)下蹲运动：预备姿势：双脚开立，横绳垂于体前。
1、横绳前平举。
2、下蹲。
3、还原成1的姿势。
4、还原成预备姿势。
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1、 认知目标：理解投掷的基本技术原理和变向跑的技术要素。
教 2、 技能目标：初步学会合理的投掷技术动作，进行器械投准的方法。学会变向跑
学
的技术动作，掌握好适当的身体倾斜角度和合理的摆臂方法。发展学生速度、
目
灵敏、柔韧、协调等身体素质。
标 3、 情感目标：通过投掷和变向跑的教学，使学生初步具有良好的组织纪律观念、
目 标
2、 学习短跑的起跑姿势,掌握正确的起跑方法，提高奔跑速度。
3、培养学生的反应能力及合作精神；发展学生耐久跑的能力。
学 习 内 容
1、徒手操：（准备活动） 2、田径：（短跑起跑姿势） 3、游戏：（按数组队）
顺 序
达成目标
学习内容
场地 器材
教师活动
跑道
学习活动
运动 时 负荷 间 次强
数度
一
培养良好的纪 律作风
课堂常规
师生问好，宣 布本课的内 容与要求
1、服装整 XXXXXX
齐
XXXXXX
2、排队做 OOOOOO
到快、静、 OOOOOO
齐
△
2 1小
徒手操：（准 1、教师提出 1、认真听 X X X X
养成课前 做准备活动的
备活动） 1、头部运动
活动要求
讲、遵守纪 X X X X
2、组织学生 律
OOOO
二 习惯；充分活 2、肩部运动 散开练习
2、集中讲解 短跑起跑姿
1、认真听 讲 2、分组练 习
XXXXXX XXXXXX
△ OOOOOO OOOOOO
2 73
2、感受和体验 参加体育活动 三 的乐趣
3、培养良好的 合作精神
4、提高学生的 奔跑速度
势的动作要 3、小组合
领
作练习
XXXX
3、组织学生 5、展示自
大
分组练习 己 4、组织学生 6、比比谁 O O O
0 5 10 15 20 25 30 35 40 45
自我评价
1 1小
学生缺课记录 班级与姓名 缺课原因
教 学 回 顾
武术基本功
学 习 1、 发展学生的奔跑能力及躲闪能力；培养学生的合作精神。
目 标
2、 掌握简单的武术动作，弘扬中华武术精神。
3、培养学生的节奏感和与他人合作的能力。
学 习 内 容
1、 游戏：大鱼网 2、武术基本功 3、游戏：（开火车）
2、发展学生耐
游戏
3、反应快速，
久跑的能力
3、与生同乐 密切配合
8 2中
放松恢复、陶
五 冶美的情操
整理活动
与学生共舞
XXXXX 1、在音乐的 XXXXX 伴奏下放松 OOOOO 2、动作轻松， OOOOO 自然
3 1小
六 体验成功的乐 趣
教学评价 课堂小结
170 160 运 150 动 140 生 130 理 120 曲 110 线 100 预 90 计 80 70
见习生
教法：听教师的口令集体练 1’ 30”
始 四、 队列练习：蹲 习。
3小 次
下及起立。 要求：注意力集中，步调一
致。
部 五、 反应练习：
教法：教师讲解方法，学生 1’ 30” 听口令练习。
“弹钢琴” 要求：注意力集中，反应迅
分 方法：学生的四列 速。
集中注意
力，振奋
2-3 小 学 生 精
次
神。
横队依次代表
XXOO
志品质。
分组练习
4、发展学生的 二、游戏：（迎 4、教师激励 5、敢于挑 （ 图 2）
速度，协调、 面接力）
学 生 敢 于 挑 战对手
10 4
灵敏素质培养
战
6、自我评
学生团结协作
5、讲评学习 价、互相评 X X O O
的精神
情况
价
XXOO
XXOO
顺 序
达成目标
学习内容
教师活动
学习活动
1、教师讲解 1、遵守游戏
部
小青蛙
3、集体进行评议
分
二、青 蛙回 情感教育：提出主题，学生积极思考，大胆创新
家
教学步骤：1、提出主题。2、学生自行设计。
3、 群体自练。4、相互评议。
前滚翻
组织：
教学重点：
提臀、
低头、蹬腿、
基
团身的协调
配合 12’~13’
教学要求：大胆尝试、
教学难点：
积极探索
本
头 顶 着 情感教育：互帮互助、
场地 器材
顺 序
达成目标
学习内容
教师活动
学习活动
运动 时 负荷 间 次强
数度
1、服装整 XXXXXX
一
培养良好的纪 律作风
课堂常规
师生问好，宣 齐
XXXXXX
布 本 课 的 内 2、排队做 OOOOOO
容与要求
到快、静、 OOOOOO
2 1小
齐
△
2、 游戏：大 1、讲解游戏 1、认真听
发展学生 的奔跑能力及 二 躲闪能力；培 养学生的合作 精神。
4、敢于展现自
情况
的动作标
△
10 4
我，提高自尊
6、激励学生 准
和自信心。
学好本领，增 6、自我评
强体质
价、互相评
O
价
△
顺 序
达成目标
学习内容
教师活动
学习活动
运动 时 负荷 间 次强
数度
1、教师讲解 1、遵守纪律，
培养学生的节
师范，说明游 听从指挥。 X X X
四
奏感和与他人 合作的能力。
3、游戏：（开 火车）
戏规则 2、组织学生
2、遵守游戏 规则
XXX XXX
游戏
3、掌握口令 X X X
3、与生同乐 节奏，与同学
密切配合
XXX XXX
五 放松恢复
整理活动 与学生共舞 动作轻松，自 O O O
然
OOO
8 2中 3 1小
体验成功的乐 六
趣
教学评价 课堂小结
170 160 运 150 动 140 生 130 理 120 曲 110 线 100 预 90 计 80 70
运动损伤
的发生。
一、投掷：投准 组织：同心圆
重点：投掷的准确
性
难点：控制投掷的
基 力量和出手的角
2’
度。
教法：
1、将投掷物上抛 教师讲解示范，学生练习。
接住练习
教师巡回指导，讲评问题。
本 a．上抛接住
b．上抛击掌两次
接住
c．上抛后转体 3600
部 接住
d．自创动作，上
2’
抛接住
4’
2、学生练习对地
分投
0 5 10 15 20 25 30 35 40 45
自我评价
1 1小
学生缺课记录 班级与姓名 缺课原因
教 学 回 顾
前滚翻
1、 认知目标：使 90%的学生初步理解前滚翻和原地高抬腿跑的方法。
2、 技能目标：使 85－90%的学生初步学会前滚翻和原地高抬腿跑的技术
教学目标
动作，促进力量、柔韧、协调等素质的发展。
2、认真操 O O O O
动各关节
3、体侧运动 3、教师领操 练
△
4、俯背运动 4、激励学生 3、充分活 图中（X 代表女
7
5、手腕踝关 积 极 参 与 体 动各关节 生，O 代表男生，
节
育锻炼
△代表教师）
1中
1、学习短跑的 起跑姿势,掌握 正确的起跑方 法
田径：（短 1、教师组织 跑起跑姿势） 学生听讲
垫
相互礼让
教学步骤： 1、 尝试性前滚动 2、 示范后再尝试 3、 要 点 提 示 后 再 尝
试 4、 强化练习：下颌夹
手帕翻 5、 小组互评练习 6、 教师讲评
原地高抬腿 组织：
部
跑
动作规格：
14’~15’
上体正
直，
大腿高
分
抬。
教学步骤： 1、 听名称，用想象
来设计动作。 2、 看挂图尝试。 3、 膝触掌心练习。 4、 逐渐抬高膝的练
设计动作练习。
整 理 器 教学要求：轻松自然
材与场
地
场地与器材
预计生理负荷
垫子 16 块 手帕 32 块 原地高抬腿挂图 1 幅
预计练习密度：40%左右 预计平均心率：130~145 次/分 预计最高心率：150~170 次/分
小黑板 1 块
录音机 1 台
看谁投得准
教学内容 一、投掷：投准 二、跑：变向跑（沿圆圈跑）
3 1小
体验成功的乐 六
趣
教学评价 课堂小结
170 160 运 150 动 140 生 130 理 120 曲 110 线 100 预 90 计 80 70
0 5 10 15 20 25 30 35 40 45
自我评价
1 1小
学生缺课记录 班级与姓名 缺课原因
教 学 回 顾
短跑起跑
学 习 1、 养成课前做准备活动的习惯；充分活动各关节。
3、 情感目标：激发学生的创新欲望，培养学生克服困难，积极上进的品
质和团结协作的集体主义精神。
内容
1、前滚翻； 2、原地高抬腿跑 Nhomakorabea程 时间 内 容
序
组织教法与要求
一、模 仿 动 组织：
物走：
小鸭子
＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋
准
小猴子
＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋
备
5’~6’
小兔子 教学步骤：1、提出动物名称 2、学生自行设计动作
激发创造
分接触地面。