学校心理学试题及标准复习资料全集
校园心理学考试题及答案
校园心理学考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学的主要研究对象是什么？A. 人类行为B. 人类心理活动C. 人类心理和行为D. 人类生理活动答案：C2. 以下哪项不是弗洛伊德的精神分析理论中的结构？A. 本我B. 自我C. 超我D. 潜意识答案：D3. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的？A. 卡尔·罗杰斯B. 亚伯拉罕·马斯洛C. 莱昂·费斯汀格D. 阿尔伯特·班杜拉答案：C4. 以下哪个概念不属于人本主义心理学？A. 自我实现B. 自由意志C. 无条件积极关注D. 行为模式答案：D5. 皮亚杰的认知发展理论中，儿童在7到11岁之间通常处于哪个阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：C6. 以下哪项不是学习理论中的强化类型？A. 正强化B. 负强化C. 惩罚D. 忽视答案：D7. 根据埃里克森的心理社会发展阶段理论，青少年期的主要心理社会危机是什么？A. 信任与不信任B. 自主与羞愧C. 勤奋与自卑D. 身份与角色混乱答案：D8. 以下哪个不是情绪智力的组成部分？A. 情绪识别B. 情绪调节C. 情绪表达D. 情绪记忆答案：D9. 以下哪个是社会学习理论的核心概念？A. 观察学习B. 条件反射C. 自我效能感D. 认知失调答案：A10. 以下哪个是心理测量学中常用的统计方法？A. 回归分析B. 因子分析C. 描述性统计D. 所有选项都是答案：D二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述马斯洛的需求层次理论。
答案：马斯洛的需求层次理论认为人类需求像阶梯一样从低到高分为五个层次，分别是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。
只有当较低层次的需求得到满足后，人们才会追求更高层次的需求。
2. 解释什么是认知失调，并给出一个实际例子。
答案：认知失调是指个体在持有两个或多个相互矛盾的信念、态度或行为时所经历的心理不适。
学校心理学试题及标准答案全集
学校⼼理学试题及标准答案全集学校⼼理学试题及标准答案全集学校⼼理学试题及标准答案第⼀卷⼀、单项选择题(在每⼩题的四个备选答案中,选出⼀个正确答案,并将正确答案的序号填在题⼲的括号内.每⼩题1.5分,共21分)1.学校⼼理学研究与服务的对象的年龄⼀般界定在( )A. 0-18岁B. 5-18岁C. 6-12岁D. 6-15岁2.学校⼼理学家对多动症⼉童采取( ),提⾼他们的注意⼒A.认知疗法B.药物疗法C.⾷物疗法D.⾏为矫正3.世界卫⽣组织于1989年出版的《国际疾病分类》第⼗版将学习障碍归于( )类别下A.知觉障碍B.运动障碍C.后天脑外伤D.发育障碍4.当前最有影响的职业辅导理论是( )A.发展理论B.⼈格类型理论C.⼼理动⼒理论D.⾏为理论5.瑞⽂推理能⼒测验的材料是由( )组成A.60道逻辑题B.60张图案C.60道数学题D.60道⽂字题6.社会技能缺陷是⼀种( )缺陷A.⽆情绪唤醒反应的获得性B.⽆情绪唤醒反应的操作性C.有情绪唤醒反应的获得性D.有情绪唤醒反应的操作性7.到1940年为⽌,美国⾄少有( )州通过教育管理部门给学校⼼理学⼯作者颁发资格证书A. 1个B. 2个C. 5个D. 10个8.咨询的时间限定⼀般为( )A. 30分钟左右B. 1⼩时左右C. 2⼩时左右D. 3⼩时左右9.⼼理咨询的技法不能归为下述理论领域( )A.精神动⼒论B.⼈本主义C.机能主义D.⾏为主义10.根据班杜拉的观点,观察学习的作⽤有( )A.学会新的⾏为⽅式B.抑制或去抑制某些⾏为C.促进某些⾏为D.以上3种作⽤都有11.学习障碍者的神经系统有这样的特种( )A.脑结构轻度异常B.脑结构严重异常C.低级中枢功能异常D.以上3种都有12."班级戏剧"是⼀种社会测量法的( )操作形式A.同伴提名法B.同伴⾏为描述法C.同伴等级提名法D.同伴成就评定法13.美国⼼理障碍协会〔AAMD〕的⼼理障碍分类系统提供的发展标准认为,⼈的⼀⽣分为3个年龄阶段,即:( )A.少年期、青年期和成年期B.⼉童期、成年期和⽼年期C.学前期、学龄期和成⼈期D.⼩学期、中学期和成⼈期14.⾮结构访谈的特点是( )A.发挥访谈者和被访者的主动性和创造性B.容易定量分析C.不利于加深和拓宽对问题的研究D.对访谈者的要求低⼆、多项选择题(在每⼩题的五个备选答案中,选出⼆⾄五个正确的答案,并将正确答案的序号分别填在题⼲的括号内,多选、少选、错选均不得分.每⼩题1.5分,共9分)1.学校⼼理学服务范围有( )A.⾼等学校B.慈善机构的⼼理诊所C.宗教团体D.地区教育机构E.社区机构2.⼼理测量有下述特征( )A.间接性B.相对性C.代表性D.直接性E.普遍性3.学校⼼理咨询的对象主要是( )A.教师B.学校⾏政⼈员C.学⽣D.学校所在社区的⼈员E.家长4.在有关⼉童社会技能的⼤量⽂献中,对社会技能的定义⽅法主要有( )A.专家定义法B.⾏为定义法C.测量定义法D.同伴接受定义法E.社会效度定义法5.⽤于⾏为矫正的刺激控制技术主要有( )A.排除B.增强C.重复D.限制E.代替6.按测验的⽬的,⼼理测验可分为( )A.能⼒测验B.描述性测验C.个性测验D.诊断性测验E.预测性测验三、名词解释(每⼩题4分,共24分)1.诊断性评价1.根据⼀定的理论和标准，以⼼理学的⽅法和⼯具为主，对学⽣个体的⼼理状态、⾏为异常或障碍、以及学⽣的成长环境进⾏描述、分析、归类、鉴别、评估的过程。
校园心理学考试题目及答案
校园心理学考试题目及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学研究的主要内容是什么？A. 心理过程和行为B. 心理过程和心理特征C. 心理过程和心理状态D. 心理特征和心理状态答案：A2. 以下哪项不是弗洛伊德的心理结构理论中的组成部分？A. 本我B. 超我C. 自我D. 潜意识答案：D3. 校园暴力的心理原因可能包括以下哪项？A. 家庭环境B. 社会文化C. 个人心理特质D. 所有以上选项答案：D4. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的？A. 卡尔·罗杰斯B. 亚伯拉罕·马斯洛C. 莱昂·费斯汀格D. 弗洛伊德答案：C5. 以下哪个不是情绪调节的策略？A. 认知重评B. 表达抑制C. 情绪释放D. 情绪转移答案：C...二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述什么是自我效能感，并说明它对学习的影响。
答案：自我效能感是指个体对自己完成特定任务的能力的信心。
它对学习有积极的影响，因为高自我效能感的学生会更有动力去学习，面对困难时更不容易放弃，从而提高学习效果。
2. 描述校园欺凌的类型及其对受害者可能造成的影响。
答案：校园欺凌可以分为言语欺凌、社交欺凌、身体欺凌和网络欺凌。
对受害者来说，校园欺凌可能导致情绪问题、学业受损、社交障碍，甚至可能导致心理健康问题，如焦虑和抑郁。
3. 解释什么是心理弹性，并举例说明如何培养心理弹性。
答案：心理弹性是指个体在面对压力或逆境时，能够恢复并适应的能力。
培养心理弹性的方法包括建立积极的人际关系、发展解决问题的技能、保持乐观的态度等。
...三、案例分析题（每题25分，共50分）1. 小明是一名高中生，最近他的成绩下滑，经常感到焦虑和失眠。
请分析可能的原因，并提出相应的心理干预措施。
答案：小明的情况可能是由于学习压力过大、时间管理不当或存在考试焦虑等原因造成的。
心理干预措施可以包括：进行压力管理训练、教授有效的时间管理技巧、开展认知行为疗法以改变不合理的信念和焦虑情绪等。
校园心理学考试题及答案
校园心理学考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 心理学的主要研究对象是什么？A. 个体行为B. 个体心理活动C. 个体心理与行为D. 社会群体行为答案：C2. 弗洛伊德的心理学理论中，潜意识属于以下哪个结构？A. 本我B. 自我C. 超我D. 潜意识答案：D3. 以下哪个不是学习理论的主要流派？A. 行为主义B. 认知主义C. 人本主义D. 结构主义答案：D4. 情绪智力理论是由哪位心理学家提出的？A. 丹尼尔·戈尔曼B. 亚伯拉罕·马斯洛C. 卡尔·罗杰斯D. 让·皮亚杰答案：A5. 自我效能感的概念是由哪位心理学家提出的？A. 阿尔伯特·班杜拉B. 斯坦利·沙克特C. 莱昂·费斯汀格D. 乔治·凯利答案：A6. 根据埃里克森的心理社会发展理论，青春期的主要任务是什么？A. 建立信任感B. 发展自主性C. 形成角色同一性D. 获得亲密感答案：C7. 以下哪个不是情绪调节的策略？A. 认知重评B. 表达抑制C. 问题解决D. 情绪宣泄答案：C8. 根据马斯洛的需求层次理论，最高层次的需求是什么？A. 生理需求B. 安全需求C. 社交需求D. 自我实现需求答案：D9. 哪个理论认为人们通过观察他人的行为及其后果来学习？A. 经典条件作用B. 操作条件作用C. 观察学习D. 社会学习理论答案：C10. 以下哪个不是压力的应对策略？A. 问题聚焦应对B. 情绪聚焦应对C. 逃避应对D. 积极忽视答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 以下哪些因素可能影响个体的学习效果？A. 学习动机B. 认知风格C. 学习环境D. 个体情绪状态答案：ABCD12. 以下哪些是情绪智力的组成部分？A. 情绪识别B. 情绪调节C. 情绪表达D. 情绪理解答案：ABCD13. 根据埃里克森的心理社会发展理论，儿童早期的主要发展任务包括哪些？A. 建立信任感B. 发展自主性C. 形成主动性D. 获得亲密感答案：A14. 以下哪些是自我效能感的影响因素？A. 个人成功经验B. 替代经验C. 口头说服D. 情绪状态答案：ABCD15. 以下哪些是应对压力的策略？A. 问题聚焦应对B. 情绪聚焦应对C. 逃避应对D. 寻求社会支持答案：ABD三、简答题（每题10分，共20分）16. 简述认知失调理论的主要观点。
学校心理学试题及答案
学校心理学试题及答案一、单项选择（10小题，每小题2分，共20分）1．学校心理辅导与咨询的三大领域：( B)A、学习、生活、工作问题B、学习、适应、成长与发展问题C、学习、生活、就业问题D、学习、亲子关系、师生关系问题2．学校心理学与教育心理学的一个不同之处是（D）A、研究领域不同B、研究对象不同C、研究范围不同D、学科对象不同3．下列选项中不属于学校心理学的观念与原理的是（D）A、综合性、发展性的原理B、教育性和人性的原理C、个别咨询与集体辅导的原理D、理性与非理性的原理4．问卷法包括的方式一般有（B）A、2种B、3种C、4种D、5种5．心理咨询中，当来访者心理抵抗强时，应采用（A）A、展开式提问B、关闭式提问C、先关闭后展开D、上述都可以6．学校心理咨询室的面积可在（C）A、6平方米左右B、10平方米左右C、10-16平方米左右D、16-20平方米左右7．罗杰斯认为心理咨询的三个要素是（A）A．关怀、理解、尊重B、表扬、鼓励、支持C、学习、自我、适应D、了解、指导、帮助8．下列选项中不属于减轻教师职业压力的方式是（D）A、建立教师的心理咨询机制B、提高教师自我修养的水准C、改善学校教育的气氛和环境D、提高学生的素质9．家庭心理咨询的两个咨询原则是（C）A、倾听原则、中立性原则B、倾听原则、客观性原则C、中立原则、客观性原则D、倾听原则、保密性原则10．攻击性强、反抗性大、在学校中欺负别的同学的儿童最可能来自（B）A、支配性家庭B、拒绝型家庭C、过保护型家庭D、不一致型家庭二、名词解释（6小题，每小题3分，共18分）1、学校心理辅导以学校教育活动为背景的心理辅导和咨询，主要以儿童和青少年的学习、适应、人格成长作为中心问题予以心理援助。
2、作品法让心理患者通过日记、作文、自叙文或象征作品自由表现其思想、倾向、性格、情感发展等内容。
3、学习困难儿童的学校活动不能达到与其十足年龄响应的教育程度水平，其学业成绩、技能、知识发展受到明显的损害。
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)类别下
1
C. 2小时左右
D. 3小时左右
9.心理咨询的技法不能归为下述理论领域(
A.精神动力论
B.人本主义
C.机能主义
D.行为主义
10.根据班杜拉的观点,观察学习的作用有(
A.学会新的行为方式
B.抑制或去抑制某些行为
C.促进某些行为
D.以上3种作用都有
11.学习障碍者的神经系统有这样的特种(
A.脑结构轻度异常
B.儿童期、成年期和老年期
C.学前期、学龄期和成人期
D.小学期、中学期和成人期
14.非结构访谈的特点是(
A.发挥访谈者和被访者的主动性和创造性
B.容易定量分析
C.不利于加深和拓宽对问题的研究
D.对访谈者的要求低
)
)
二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中,选出二至五个正确的答案,并将正确答案的序
号分别填在题干的括号内,多选、少选、错选均不得分.每小题1.5分,共9分)
学校心理学试题及标准答案全集 学校心理学试题及标准答案第一卷
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在
题干的括号内.每小题1.5分,共21分)
1.学校心理学研究与服务的对象的年龄一般界定在(
A. 0-18岁
B. 5-18岁
C. 6-12岁
D. 6-15岁
2.学校心理学家对多动症儿童采取(
2.心理动力理论
2.将个体的发展看成是一系列连续的发展阶段，在其中的每一个阶段个体都要解 决一些冲突，对这些冲突的合理解决就意味着个体的发展与成长。
3.间歇强化
3.不定期的强化来维持某种行为，而不是每次出现该行为就予以强化的方法。
大学心理学基础教程试题及答案
大学心理学基础教程试题及答案一、选择题1. 心理学的主要研究对象是什么？A. 心理现象B. 生物现象C. 社会现象D. 物理现象答案：A2. 下列哪项不是心理学的分支学科？A. 发展心理学B. 社会心理学C. 环境心理学D. 遗传学答案：D3. 弗洛伊德的心理学理论主要属于以下哪个学派？A. 行为主义B. 认知心理学C. 精神分析学派D. 人本主义心理学答案：C4. 以下哪个概念不是认知心理学研究的范畴？A. 知觉B. 记忆C. 情绪D. 动机答案：C5. 根据马斯洛的需求层次理论，最高层次的需求是什么？A. 安全需求B. 社交需求C. 尊重需求D. 自我实现答案：D二、简答题1. 简述心理学的定义及其研究范围。
答案：心理学是研究人类及其他动物的心理活动和行为的科学。
它包括感知、认知、情感、动机、行为以及心理过程的生物学基础等方面。
2. 描述行为主义心理学的主要观点。
答案：行为主义心理学认为心理学应当是客观的，研究可观察的行为，而非不可观察的内在心理状态。
它强调环境对行为的影响，认为行为是通过条件反射学习得来的。
三、论述题1. 论述人本主义心理学的主要特点及其对现代心理学的影响。
答案：人本主义心理学强调个体的自由意志和自我实现，认为人有自我成长和实现潜能的内在动力。
它对现代心理学的影响主要体现在重视个体的主观体验，促进了心理咨询和治疗领域的发展。
四、案例分析题案例：小明是一位大学生，最近他发现自己在准备期末考试时，总是感到焦虑和紧张，导致学习效率低下。
问题：请运用心理学知识分析小明的情况，并提出可能的应对策略。
答案：小明的情况可能是考试焦虑的表现。
考试焦虑是一种常见的情绪反应，可能与过高的期望、对失败的恐惧等因素有关。
应对策略包括：进行放松训练，如深呼吸、冥想等；合理安排学习时间，避免临时抱佛脚；调整认知，正确看待考试的意义，减少不必要的压力；寻求心理咨询帮助，学习有效的应对技巧。
结束语：通过本试题的练习，希望同学们能够加深对大学心理学基础教程内容的理解和掌握，提高分析问题和解决问题的能力。
(完整版)学校心理学自学考试题
3．采用自律神经调控训练，松弛呼吸疗法及自我暗示法，对焦虑进行心理脱敏
4．对学习能力差的学生要指导他们调整学习目标，使之与目前水平相适应
抑 制 型
厌学症的 表现
1，丧失意志、毅力，无动力方向感，计划性和持久力
2．兴趣和好奇心低下，缺乏自发的行为
3．缺乏对事物的希望
4．强烈的消极感，回避人际交往
校长、全体教师
第二层次
预防性辅导
部分学生
对学习、生活上可能有问题的学生进行心理适应性
分析，进行学习能力基础训练、学习方法指导
班主任、 心理辅导老 师
第三层次
治疗性辅导
特定学生
对心理、 学习等已经产生问题的学生进行心理测量， 弄清其问题产生的原因、问题的严重程度等，并对 其进行辅导和行为矫正。
心理辅导老师、 特定 专业人员
面接中断
当事人产生心理抵抗和情绪转移反应等,咨询人员本人也可能会产生逆转移反应,如果不能恰 当地解决这些问题,就会导致面接失败,这种情况称为面接的中断.
导致面接 中断的原 因
抵抗
在咨询过程中产生与心理咨询人员主观意图相反的情况,引起咨询关系的不协 调和矛盾,处理不当,可能导致咨询关系破裂,使面接无法继续.
发展性测量
PEP
判断有无发展性问题， 即正常的或异常的发展 以及发展停止或发展退化等
可早期发现，即使进行心理辅导或咨
询
学校心理 诊断5大 因素
身体因素
有无脑器质性、身体机能性障碍
智力因素
有无弱智、智力发展迟缓现象
人格、情绪因素
有无心理异常状态
环境因素
家庭、社区、学校、社会环境
体质的因素
(完整版)心理学专业类试题
(完整版)心理学专业类试题心理学专业类试题 (完整版)本文档为心理学专业类试题的完整版，旨在提供一系列涵盖心理学不同领域的试题供学生们练和复使用。
一、认知心理学1. 什么是认知心理学？它主要研究哪些内容？2. 简述以下个体差异对认知心理学的影响：年龄、性别、文化背景。
3. 简述以下认知过程：感知、注意、记忆、思维、语言。
4. 阐述语言对认知的影响以及相应的研究范式。
5. 简述并比较以下两种思维模型：信息处理模型和连接主义模型。
二、社会心理学1. 什么是社会心理学？它主要研究哪些内容？2. 简述以下个体差异对社会心理学的影响：人格特质、情绪、认知偏差。
3. 阐述社会认知理论，并提供实例说明。
4. 描述以下几种社会影响现象：归因偏差、群体效应、依从性。
5. 什么是社会认同？简述并比较一致性理论和自我验证理论对社会认同的解释。
三、发展心理学1. 什么是发展心理学？它主要研究哪些内容？2. 简述以下个体差异对发展心理学的影响：遗传、环境、社会经验。
3. 阐述以下发展阶段：婴儿期、幼儿期、儿童期、青少年期。
4. 简述以下发展理论：行为主义理论、认知发展理论、社会情境理论。
5. 描述并比较以下两种亲子关系类型：安全依恋和不安全依恋。
四、临床心理学1. 什么是临床心理学？它主要研究哪些内容？2. 简述以下个体差异对临床心理学的影响：基因突变、身体健康、心理创伤经历。
3. 介绍以下两种治疗方法，并描述其适用范围和效果：认知行为疗法和精神分析。
4. 阐述以下心理障碍：抑郁症、焦虑症、精神分裂症。
5. 了解以下心理评估法：MMPI-2、WAIS-IV，描述其适用范围和使用目的。
以上试题仅为示例，希望能够为学生们提供学习和复习的参考。
祝愿学生们在心理学专业中取得优异的成绩！。
校园心理学测试题及答案
校园心理学测试题及答案一、选择题1. 心理学是一门研究什么的学科？A. 人类行为和心理过程B. 人类疾病C. 人类基因D. 人类社会结构答案：A2. 下列哪项不是情绪的基本类型？A. 快乐B. 悲伤C. 愤怒D. 惊讶答案：B（悲伤不是基本情绪，而是情绪的一种）3. 根据弗洛伊德的理论，人格结构包括哪三个部分？A. 意识、潜意识、无意识B. 本我、自我、超我C. 情感、认知、行为D. 感觉、知觉、记忆答案：B4. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的？A. 弗洛伊德B. 斯金纳C. 卡尔·罗杰斯D. 莱昂·费斯汀格答案：D5. 什么是自我效能感？A. 个体对自己能力的信念B. 个体对他人能力的信念C. 个体对环境控制的信念D. 个体对社会地位的信念答案：A二、判断题1. 心理障碍总是由生物学因素引起的。
（错误）2. 积极心理学关注的是人们的优势和潜力。
（正确）3. 压力总是有害的，没有任何积极作用。
（错误）4. 学习理论主要关注行为的改变，而忽视了认知过程。
（错误）5. 情绪智力与个体的社交能力和成功密切相关。
（正确）三、简答题1. 简述马斯洛的需求层次理论。
答：马斯洛的需求层次理论认为，人类需求像阶梯一样从低到高分为五个层次，分别是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。
只有当较低层次的需求得到满足后，人们才会追求更高层次的需求。
2. 什么是社会学习理论？答：社会学习理论是由阿尔伯特·班杜拉提出的，它强调观察学习和模仿在行为习得中的重要性。
人们通过观察他人的行为及其后果来学习，这种学习过程称为模仿。
四、案例分析题案例：小明是一名高中生，最近他发现自己在学习上遇到了困难，经常感到焦虑和压力。
问题：请分析小明可能面临的问题，并提出相应的解决策略。
答：小明可能面临的问题是学习压力过大，导致焦虑情绪。
解决策略包括：- 识别压力源：分析学习压力的来源，如作业量、考试压力等。
校园心理学试题及答案
校园心理学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学是研究什么的科学？A. 行为和心理过程B. 物理现象C. 社会现象D. 生物现象2. 弗洛伊德的人格理论中，哪部分与原始冲动和欲望有关？A. 自我B. 他我C. 超我D. 本我3. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的？A. 卡尔·罗杰斯B. 亚伯拉罕·马斯洛C. 阿尔伯特·艾利斯D. 莱昂·费斯汀格4. 以下哪项不是学习理论中的强化类型？A. 正强化B. 负强化C. 惩罚D. 忽视5. 校园欺凌行为通常与哪种心理状态有关？A. 自尊B. 自卑C. 自恋D. 自我中心二、填空题（每空1分，共10分）6. 心理发展的关键期是指儿童在成长过程中，对_________特别敏感的时期。
7. 社会学习理论认为，人们通过_________学习行为模式。
8. 情绪智力包括自我意识、自我调节、_________、_________。
9. 校园暴力行为可能与个体的_________有关。
10. 心理辅导的目的是帮助个体_________和解决问题。
三、简答题（每题10分，共20分）11. 描述自我效能理论的主要内容及其在教育中的应用。
12. 解释什么是群体思维，并举例说明其在校园中的可能影响。
四、论述题（每题15分，共30分）13. 论述校园心理健康教育的重要性及其实施策略。
14. 分析青少年网络成瘾的心理原因及其预防措施。
五、案例分析题（20分）15. 某学生在校园中经常遭受欺凌，表现出焦虑和抑郁的症状。
请分析可能的心理原因，并提出相应的心理干预措施。
答案：一、选择题1. A2. D3. D4. C5. B二、填空题6. 环境刺激7. 观察和模仿8. 社交技能、情绪管理9. 攻击性10. 认识自我三、简答题11. 自我效能理论由班杜拉提出，强调个体对自己完成特定任务的能力的评估。
在教育中，通过增强学生的自我效能感，可以提高他们的学习动机和成绩。
学校心理学测试题及答案
学校心理学测试题及答案一、选择题1. 学校心理学主要研究以下哪个方面？A. 学校建筑的设计B. 学生的心理发展C. 课程的设置D. 教师的教学方法答案：B2. 以下哪项不是学校心理学关注的内容？A. 学生的情绪管理B. 学生的学习动机C. 学生的社交技能D. 学校的体育设施答案：D3. 学校心理学中，以下哪个概念与学生的自我效能感无关？A. 自尊B. 自信C. 社交恐惧D. 成就动机答案：C二、判断题1. 学校心理学是教育心理学的一个分支，主要研究学生在学校环境中的心理过程和行为表现。
（对）2. 学校心理学只关注学生的心理问题，而不涉及教师和家长的心理状态。
（错）3. 学校心理学认为，学生的心理发展与学校教育无关。
（错）三、简答题1. 简述学校心理学的主要研究领域。
答案：学校心理学的主要研究领域包括学生的学习动机、认知发展、情绪调节、社交技能、自我概念、心理健康以及学校环境对学生心理发展的影响等。
2. 学校心理学如何帮助学生提高学习效率？答案：学校心理学通过识别学生的学习风格、动机和需求，提供个性化的学习策略和干预措施。
此外，通过情绪管理和社交技能培训，帮助学生建立积极的学习态度，从而提高学习效率。
四、案例分析题案例：小明是一名初中生，最近在数学科目上遇到了困难，成绩下滑，情绪低落，不愿意与同学交流。
问题：作为学校心理学家，你将如何帮助小明？答案：首先，我会与小明进行一对一的会谈，了解他在数学学习上的困难和情绪问题。
然后，我会评估他的学习动机、自我效能感以及情绪调节能力。
接下来，我会为他制定个性化的学习计划，包括数学学习策略和情绪管理技巧。
同时，我会鼓励他参与小组学习，以提高社交技能和团队合作能力。
最后，我会定期跟踪他的情况，确保干预措施的有效性。
结束语：通过本次测试题，我们希望能够帮助学生和教育工作者更好地理解学校心理学的重要性和应用。
学校心理学不仅关注学生的心理健康，还致力于提高学生的学习效率和社交能力，为学生提供一个更加健康和积极的学习环境。
学校心理学复习题及答案
学校心理学第一章绪论【填空题】学校心理学研究对象主要是5-18 岁的儿童。
【名词解释题】心理预防：心理预防，即预防学生在校期间可能出现的各种心理行为问题，以便他们心理健康地发展，顺利完成学业。
【简答题】1. 学校心理学的服务范围（研究任务）主要涉及哪些方面？答：1心理预防与心理卫生 2 心理咨询3 诊断性评价4 行为矫正5 学习指导6 职业指导2.简述学校心理学与教育心理学的区别。
(1)教育心理学的理论主要来自教育实际，但不少原理来自动物的实验，而学校心理学的原理则都来自学校的实践和学校的课题研究; (2 )教育心理学主要偏重正常学生的心理研究,学校心理学主要是研究问题学生; (3)教育心理学家从事教育实践，主要是为了做干预或培养，对学生的某种心理品质进行实验研究，而学校心理学家更直接地为学校服务，带有更强的应用性。
3. 谈谈你对学校心理学家在学校的教育教学中所扮演的角色的理解。
(一)从国内外的学校心理学的实践来看，学校心理学家在学校的教育教学中主要扮演四种角色。
(二)这四种角色及其内涵为：1 首先是当学生心理卫生的保健者：主要对学生进行心理健康教育，培养学生良好的心理素质。
2 德育工作的辅导者：一是进行正面的德育工作，二是矫正不良的道德行为。
3 学习的辅导者：有两个层面的意思，一是面向全体学生对他们进行学习方法和学习策略的指导，以提高学生的学习效率；二是主要针对学习障碍学生出现的学习问题进行相应的辅导与矫正。
4 职业选择的指导者：帮助青少年认清自己的职业兴趣，掌握选择职业的技巧。
【选择题】1.学校心理学家在学校的教育教学中应当扮演的首要角色是（D）A.德育工作的辅助者B.学生学习的辅导者C.学生家长的咨询者D.心理卫生的保健者2.从学校心理学的研究任务和服务内容来说，建立学生的心理档案属于（B）A.诊断性评价B.心理预防C.心理咨询D.行为矫正3.提高学校心理学的科学性要做好的工作是（C）。
大学心理学考试题库及答案解析
大学心理学考试题库及答案解析一、选择题1. 心理学是一门研究什么的学科？A. 物理现象B. 心理现象C. 社会现象D. 生物现象答案：B2. 弗洛伊德是以下哪个心理学派别的创始人？A. 行为主义B. 认知心理学C. 精神分析D. 人本主义心理学答案：C3. 下列哪项不是认知心理学研究的主要内容？A. 知觉B. 记忆C. 情绪D. 行为答案：D4. 根据马斯洛的需求层次理论，最高层次的需求是什么？A. 安全需求B. 社交需求C. 尊重需求D. 自我实现答案：D5. 以下哪个不是心理学研究方法？A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 演绎法答案：D二、简答题1. 简述心理学的主要研究领域。
答案：心理学的主要研究领域包括认知心理学、发展心理学、社会心理学、临床心理学、工业与组织心理学、健康心理学等。
这些领域分别研究人类的认知过程、心理发展、社会行为、心理疾病及其治疗、工作与组织中的心理现象、以及健康与疾病的心理影响。
2. 描述卡尔·罗杰斯的“无条件积极关注”概念。
答案：无条件积极关注是人本主义心理学家卡尔·罗杰斯提出的一个概念，指的是在心理治疗过程中，治疗师对来访者持有一种无条件的、积极的、接纳的态度，无论来访者表达什么样的想法和情感，治疗师都不做评判，而是给予理解和支持。
三、论述题1. 论述心理学研究中的伦理问题及其重要性。
答案：心理学研究中的伦理问题包括但不限于保护参与者的隐私、确保研究的自愿性、避免对参与者造成伤害、以及确保研究结果的真实性和可靠性。
伦理问题的重要性在于，它们直接关系到研究的科学性、公正性以及对参与者的尊重。
遵守伦理规范有助于维护心理学研究的声誉，促进心理学的健康发展。
四、案例分析题1. 某大学生在期末考试前感到极度焦虑，影响了学习和睡眠。
请分析可能的原因，并提出相应的应对策略。
答案：该大学生的焦虑可能源于对考试结果的过度担忧、对自身能力的不自信、或是对失败后果的恐惧。
校园心理学考试题及答案
校园心理学考试题及答案一、单选题（每题2分，共20分）1. 心理学研究的核心问题是：A. 心理现象B. 心理过程C. 心理状态D. 心理特征答案：A2. 知觉是：A. 感觉的总和B. 感觉的延伸C. 感觉的整合D. 感觉的分解答案：C3. 以下哪项不是学习心理学的主要目的？A. 描述心理现象B. 解释心理现象C. 预测心理现象D. 改变心理现象答案：D4. 情绪智力是指：A. 情绪的自我控制能力B. 情绪的识别和理解能力C. 情绪的表达和调节能力D. 以上都是答案：D5. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的？A. 弗洛伊德B. 皮亚杰C. 马斯洛D. 费斯汀格答案：D6. 以下哪项不是记忆的三个阶段之一？A. 编码B. 存储C. 提取D. 遗忘答案：D7. 社会学习理论是由哪位心理学家提出的？A. 班杜拉B. 斯金纳C. 罗杰斯D. 弗洛伊德答案：A8. 以下哪项不是人格理论的类型？A. 特质理论B. 行为主义理论C. 精神分析理论D. 人本主义理论答案：B9. 以下哪项不是动机理论的类型？A. 驱动理论B. 强化理论C. 期望理论D. 认知理论答案：D10. 以下哪项不是压力的应对策略？A. 问题解决B. 情绪聚焦C. 逃避D. 认知重构答案：C二、多选题（每题3分，共15分）11. 以下哪些是情绪的功能？A. 适应功能B. 动机功能C. 社会功能D. 认知功能答案：ABC12. 以下哪些因素会影响学习？A. 学习动机B. 学习环境C. 学习材料D. 学习者的个性答案：ABCD13. 以下哪些是社会心理学研究的领域？A. 社会认知B. 社会影响C. 社会关系D. 社会行为答案：ABCD14. 以下哪些是发展心理学研究的阶段？A. 婴儿期B. 儿童期C. 青少年期D. 成年期答案：ABCD15. 以下哪些是心理咨询的主要方法？A. 认知行为疗法B. 精神分析疗法C. 人本主义疗法D. 系统脱敏疗法答案：ABCD三、判断题（每题1分，共10分）16. 心理学是研究行为的科学。
心理学试题大全及答案
心理学试题大全及答案一、选择题1. 心理学是一门研究什么的科学？A. 人类行为B. 心理过程C. 心理和行为D. 心理疾病答案：C2. 弗洛伊德认为，人的心理活动主要由哪三个结构组成？A. 自我、本我、超我B. 意识、潜意识、前意识C. 认知、情感、意志D. 感知、记忆、思维答案：A3. 下列哪项不是认知失调理论中描述的现象？A. 人们倾向于保持一致的信念和态度B. 当信念和行为不一致时，会产生不适感C. 人们会通过改变信念或行为来减少不适D. 认知失调理论认为人们总是寻求认知上的一致性答案：D二、填空题4. 心理学中的________是指个体对外界刺激的感知、注意、记忆、思维和语言等内在心理过程。
答案：认知5. 根据马斯洛的需求层次理论，最基本的需求是________。
答案：生理需求三、简答题6. 简述情绪调节的三种主要策略。
答案：情绪调节的三种主要策略包括认知重评，即通过改变对情绪事件的认知来调节情绪；表达抑制，即控制情绪的外在表达；问题解决，即通过解决引发情绪的问题来调节情绪。
四、论述题7. 论述行为主义心理学的主要观点和应用。
答案：行为主义心理学强调可观察的行为，认为心理过程可以通过行为来推断。
行为主义心理学的主要观点包括环境决定论和学习理论，认为个体的行为是通过学习得来的。
其应用广泛，如在教育、治疗和工业组织管理中，通过强化和惩罚来塑造和改变行为。
五、案例分析题8. 假设你是一名心理咨询师，面对一个因工作压力而感到焦虑的来访者，请你分析可能的原因，并提出相应的咨询策略。
答案：工作压力导致的焦虑可能源于工作量过大、工作环境不健康、职业发展受阻或个人能力与工作要求不匹配等原因。
咨询策略包括帮助来访者识别压力源，教授时间管理和压力管理技巧，调整不合理的工作期望，以及通过认知行为疗法帮助来访者改变对压力的认知和应对方式。
结束语：心理学是一个广泛的领域，涵盖了从个体心理过程到社会行为的各个方面。
（完整版）心理学复习资料
（完整版）心理学复习资料一、选择题1．人之所以会产生心理现象，其心理的源泉和内容是（ C ）A．大脑B．心脏C．客观现实D．身体2．有些人具有超人的艺术才能，而有些人在写作方面显得出类拔萃，从个性心理特征的角度说，这属于人在认识客观对象的过程中表现出的（ A ）上的差异。
A．能力B．气质C．性格D．兴趣3．伴随着“注意”的心理特征的心理过程包括以下哪几个过程？（ ABD ）A．认识过程B．情感过程C．记忆过程D．意志过程4．消费心理学的研究主体是（ C ）A．宣传商品的信息B．说服消费者购买的广告心理C．消费者D．广告5．消费者的购买行为会受到内部的和外部的两大因素的影响，在以下因素中，属于内部因素的有（ CD ）A．文化的因素B．社会学的因素C．个体认知因素D．人际反映特质6．消费者的购买行为会受到内部的和外部的两大因素的影响，在以下因素中，属于外部因素的有（ABD ）A．文化的因素B．社会学的因素C．个体认知因素D．经济学的因素7．态度理论的三相心模型指的是态度有三个成分，即（ BCD ）A．觉察的B．认知的C．情感的D．意向的8．以下哪些理论阐释了广告作用于人的心理历程？（ ACD ）A．AIDA理论B．ELM模型C．DAGMAR模型D．广告作用的六阶梯说9．“AIDA说”包括以下哪几个因素？（ ABDE ）A．注意B．欲望C．记忆 D．兴趣E．行动10．互联网络作为广告媒体的优点有（ ABCD ）A．双向传播B．多功能C．信息量大D．省事、省时和省费用11．随机变量按照其性质不同，可分为（ABCD）。
Ａ．命名变量Ｂ．顺序变量Ｃ．等距变量Ｄ．比率变量12．假设在一个调查中，涉及到“消费者的居住地”这一变量，用以区别上海、北京、武汉等不同地区，那么这一变量属于（ A ）Ａ．命名变量Ｂ．顺序变量Ｃ．等距变量Ｄ．比率变量13．假设在一个调查中，涉及到“女性皮鞋的尺码”这一变量，可分为34码、35码……40码，用以区别鞋号的大小，那么“女性皮鞋的尺码”这一变量属于（ A ）Ａ．命名变量Ｂ．顺序变量Ｃ．等距变量Ｄ．比率变量14．“宾馆的档次等级”、“员工的能力等级”等这一类型变量属于（ B ）Ａ．命名变量Ｂ．顺序变量Ｃ．等距变量Ｄ．比率变量15．水会在100度的时候沸腾，在0度以下的时候会结冰，这种现象属于（ B ）A．不确定性现象B．确定性现象C．随机现象D．个体现象16．构成总体的个体不限于人或物，也可以是事件或活动，因此，有时候个体也被叫做（ CD ）A．样本B．样本空间C．样本点D．随机事件17．在调查研究中，通常会得到大量观测数据，面对这些数据，以下属于描述统计研究的主要内容的是（ ACD ）A．研究怎样归纳、概括这些数据B．研究如何通过局部数据所提供的信息推论总体（或全局）的情形C．研究这些数据如何反映出所要研究的事物的性质D．研究通过何种方法来简化数据18．以下各项中，属于推论统计研究的主要内容的是（ B ）A．研究通过何种方法来简化调查得到的数据B．研究如何通过局部数据所提供的信息推论总体（或全局）的情形C．研究通过哪些具体参数来了解研究对象的特征D．研究怎样归纳、概括调查得到的数据19．对于一组数据来讲，最常用的统计量有两类，其中一类是用来表现数据的集中性质或集中程度的，它们的指标量有（ ABD ）A．算术平均数B．平均差C．中数D．众数20．对离中趋势进行度量的统计量称为差异量数，以下哪些属于差异量数指标？（ BCD ）A．中数B．全距C．平均差D．标准差21．小孩的体重随着年龄的长大而不断增加，从相关的三种方式上来评判，“体重”与“年龄”属于（A ）A．正相关B．负相关C．部分相关D．零相关22．在歌曲比赛中，“头发的长短”与“歌唱得好听”属于（ D ）A．正相关B．负相关C．部分相关D．零相关23．结构式访谈与无结构式访谈的相同点在于（ BCD ）A．都拟有提纲和题目B．都有一定目的C．都是面对面的谈话D．都需要有访谈策略24．结构式访谈与无结构式访谈的不同点在于（ AC ）A．结构式访谈拟有提纲和题目，而无结构式访谈没有提纲和题目B．结构式访谈是有一定目的的，而无结构式访谈没有固定的目的C．结构式访谈是由访谈者询问，受访者回答，而无结构式访谈主要以漫谈方式进行D．结构式访谈不需要有访谈策略，而无结构式访谈需要有好的访谈策略25．结构式访谈的优点在于（ AD ）A．谈话易控制B．气氛轻松C．受访者处于被动D．简练，省时26．无结构式访谈的优点在于（ BC ）A．谈话易控制B．气氛轻松C．受访者易吐出心中实话D．简练，省时27．无结构式访谈的缺点在于（ AB ）A．费时、费事B．难以量化C．受访者处于被动D．不易深入28．结构式访谈的缺点在于（ CD ）A．费时、费事B．难以量化C．受访者处于被动D．不易深入29．在问卷调查法中，让回答者在相反的两个答案中选择一个答案，赞成划√，不赞成划×，这样的提问方式属于（ A ）A．封闭式提问方式B．开放式提问方式C．匹配提问方式D．选择式提问方式30．以下哪些提问方式属于封闭式提问方式？（ BD ）A．自由回答法B．是非题C．造句法D．评定量表31．以下哪些提问方式属于开放式提问方式？（ ABC ）A．自由回答法B．投射测验法C．造句法D．选择题32．如果问卷调查中有这样一道题“您认为一双中档皮鞋，合适的几个范围是______元到_______元？”这样的提问方法属于（ D ）A．是非题类提问方法B．评定量表式提问方法C．投射测验法D．造句法33．在以下各项中，属于实验法中的自变量的有（ AB ）A．广告片B．策划案C．喜爱度D．注意值34．考验广告心理效果的客观指标有（ ABCD ）A．速示技术B．眼动轨迹描记C．脑电波指标D．双眼竞争技术35．对学生成绩好坏度评价：第一名、第二名、第三名……，按照心理量表特性的划分，这种排名属于（ A ）A．顺序量表B．等距量表C．名次量表D．比例量表36．秤和尺子可以度量重量和长度，它们作为度量物理量的尺度，属于（ D ）A．顺序量表B．等距量表C．名次量表D．比例量表37．心理量表的制作方法有（ ABCD ）A．等级量表法B．对偶比较法C．多级估量法D．数量估计法38．在以下各项中，属于有意注意的是（ ABC ）A．从现有信息源中去视听信息B．从很不起眼的刊物中去查找信息C．询问亲朋好友的想法D．被动或无需努力地接受信息39．根据信息加工的动机理论，信息加工的行为倾向行取决于三个因素，它们是（ ACD ）A．需要B．注意C．期待D．消息的价值40．对于吸烟者，印在香烟包装盒上的禁烟忠告往往被“过滤”掉，而戒烟者却一般容易注意到这一忠告，从注意信息的一般动机理论来看，这是因为（ B ）在起作用。
校园心理学考试题库及答案
校园心理学考试题库及答案一、选择题1. 心理学是一门研究什么的科学？A. 个体行为B. 个体心理过程C. 个体行为和心理过程D. 社会行为答案：C2. 以下哪个不是弗洛伊德的心理结构理论中的组成部分？A. 本我B. 自我C. 超我D. 潜意识答案：D3. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的？A. 卡尔·罗杰斯B. 亚伯拉罕·马斯洛C. 莱昂·费斯汀格D. 阿尔弗雷德·阿德勒答案：C二、填空题4. 心理学中的“自我”概念是由______提出的。
答案：威廉·詹姆斯5. 社会学习理论强调观察学习和______的重要性。
答案：模仿三、简答题6. 简述马斯洛的需求层次理论。
答案：马斯洛的需求层次理论将人的需求分为五个层次，从低到高依次是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。
该理论认为，人们在满足了较低层次的需求之后，才会追求更高层次的需求。
四、论述题7. 论述校园欺凌的心理影响及其预防措施。
答案：校园欺凌会对受害者造成严重的心理影响，包括自卑、焦虑、抑郁等。
预防校园欺凌的措施包括加强心理健康教育，培养学生的同理心，建立有效的校园监管机制，以及提供心理咨询服务等。
五、案例分析题8. 某学生因成绩下滑感到焦虑，作为校园心理咨询师，你将如何帮助他？答案：首先，要与学生建立信任关系，倾听他的感受和担忧。
其次，帮助学生识别和挑战不合理的信念，如“我必须每次都考第一”。
然后，教授学生压力管理技巧，如深呼吸、放松训练等。
最后，鼓励学生设定合理的目标，并制定学习计划，以逐步提高成绩。
结束语：通过本次考试题库的练习，希望能够帮助学生更好地理解和掌握校园心理学的相关知识，提高解决实际问题的能力。
心理学是一门与我们日常生活密切相关的学科，了解和应用心理学知识，可以帮助我们更好地认识自己，理解他人，促进个人成长和社会和谐。
大学心理学专业试卷(完整版)整理与复习卷含答案
大学心理学专业试卷（完整版）整理与复习卷含答案一、单选题（每题1分，40题，共计40分）1、下列属于校园文化的内核与灵魂的是（）A、校园物质文化B、校园行为文化C、校园制度文化D、校园精神文化【参考答案】：D2、语言在大脑两半球的一侧优势与（）。
（割裂脑的研究），研究证实语言活动主要是大脑左半球的功能，但大脑右半球在语言理解中也有重要作用。
A、语言活动B、意识动机C、高尚动机D、生理性动机【参考答案】：A3、（）理论认为，学习是通过由感官觉察、注意、辨别、转换、记忆等内在的心理活动以获取和应用知识的过程。
A、意义学习B、行为主义学习C、建构主义学习D、信息加工学习【参考答案】：D4、社会刺激和个体社会行为之间的中介过程是（）A、社会心理B、社会知觉C、社会态度D、社会归因【参考答案】：A5、在人性的叙述中，认为人的行为基本上是机械的，只能对环境做应答，而本身对环境的控制能力很弱的是（）A、认知主义B、行为主义C、人本主义D、存在主义【参考答案】：B6、关于成功智力的概念，斯腾伯格（1998）认为，我们应当少关注一些传统的（），尤其是智商的概念，而多关注一些他所说的成功智力。
他在《成功智力》一书的序里有趣地谈到，他曾在小学时考砸了智商测验，他下决心要表明，如果将来成功了，那也不是其智商的作用。
A、生理过程B、智力观念C、自然过程D、物理过程【参考答案】：B7、以下叙述正确的是（）A、遗传素质是个体心理发展的决定因素B、环境和教育是心理发展的物质基础C、实践活动和主观能动性是心理发展的关键因素D、人的心理发展是遗传和环境相互作用的产物。
【参考答案】：D8、公平理论指出，员工的积极性能否调动，会受到以下因素的影响（）A、绝对报酬与相对报酬B、实际值与期望值C、效益与收入D、情感管理与提供舞台【参考答案】：A9、公平理论的提出者是（）A、马斯洛B、赫茨伯格C、弗鲁姆D、亚当斯【参考答案】：D10、认知成分是主体对态度对象的认识和评价，是人对于对象的思想、信念及其知识的总和。
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学校心理学试题及标准答案全集学校心理学试题及标准答案第一卷一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内.每小题1.5分,共21分)1.学校心理学研究与服务的对象的年龄一般界定在( )A. 0-18岁B. 5-18岁C. 6-12岁D. 6-15岁2.学校心理学家对多动症儿童采取( ),提高他们的注意力A.认知疗法B.药物疗法C.食物疗法D.行为矫正3.世界卫生组织于1989年出版的《国际疾病分类》第十版将学习障碍归于( )类别下A.知觉障碍B.运动障碍C.后天脑外伤D.发育障碍4.当前最有影响的职业辅导理论是( )A.发展理论B.人格类型理论C.心理动力理论D.行为理论5.瑞文推理能力测验的材料是由( )组成A.60道逻辑题B.60张图案C.60道数学题D.60道文字题6.社会技能缺陷是一种( )缺陷A.无情绪唤醒反应的获得性B.无情绪唤醒反应的操作性C.有情绪唤醒反应的获得性D.有情绪唤醒反应的操作性7.到1940年为止,美国至少有( )州通过教育管理部门给学校心理学工作者颁发资格证书A. 1个B. 2个C. 5个D. 10个8.咨询的时间限定一般为( )A. 30分钟左右B. 1小时左右C. 2小时左右D. 3小时左右9.心理咨询的技法不能归为下述理论领域( )A.精神动力论B.人本主义C.机能主义D.行为主义10.根据班杜拉的观点,观察学习的作用有( )A.学会新的行为方式B.抑制或去抑制某些行为C.促进某些行为D.以上3种作用都有11.学习障碍者的神经系统有这样的特种( )A.脑结构轻度异常B.脑结构严重异常C.低级中枢功能异常D.以上3种都有12."班级戏剧"是一种社会测量法的( )操作形式A.同伴提名法B.同伴行为描述法C.同伴等级提名法D.同伴成就评定法13.美国心理障碍协会〔AAMD〕的心理障碍分类系统提供的发展标准认为,人的一生分为3个年龄阶段,即:( )A.少年期、青年期和成年期B.儿童期、成年期和老年期C.学前期、学龄期和成人期D.小学期、中学期和成人期14.非结构访谈的特点是( )A.发挥访谈者和被访者的主动性和创造性B.容易定量分析C.不利于加深和拓宽对问题的研究D.对访谈者的要求低二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中,选出二至五个正确的答案,并将正确答案的序号分别填在题干的括号内,多选、少选、错选均不得分.每小题1.5分,共9分)1.学校心理学服务范围有( )A.高等学校B.慈善机构的心理诊所C.宗教团体D.地区教育机构E.社区机构2.心理测量有下述特征( )A.间接性B.相对性C.代表性D.直接性E.普遍性3.学校心理咨询的对象主要是( )A.教师B.学校行政人员C.学生D.学校所在社区的人员E.家长4.在有关儿童社会技能的大量文献中,对社会技能的定义方法主要有( )A.专家定义法B.行为定义法C.测量定义法D.同伴接受定义法E.社会效度定义法5.用于行为矫正的刺激控制技术主要有( )A.排除B.增强C.重复D.限制E.代替6.按测验的目的,心理测验可分为( )A.能力测验B.描述性测验C.个性测验D.诊断性测验E.预测性测验三、名词解释(每小题4分,共24分)1.诊断性评价1.根据一定的理论和标准，以心理学的方法和工具为主，对学生个体的心理状态、行为异常或障碍、以及学生的成长环境进行描述、分析、归类、鉴别、评估的过程。
2.心理动力理论2.将个体的发展看成是一系列连续的发展阶段，在其中的每一个阶段个体都要解决一些冲突，对这些冲突的合理解决就意味着个体的发展与成长。
3.间歇强化3.不定期的强化来维持某种行为，而不是每次出现该行为就予以强化的方法。
4.追踪研究4.在较长的时间内，对儿童的心理发展进行有系统的定期的研究，也称纵向研究。
5.社会技能操作缺陷5.具有各种行为技能，但却不能在可接受的水平上表现出来。
社会技能操作缺陷是由于某些社会性行为的操作缺乏足够的次数，与缺乏作出这种行为的动机或机会有关。
6.塞耶(Thayer)会议6.1954年召开，这次会议促进了有关培训、证书颁发和业务思想的形成。
四、简答题(第1小题10分,第2小题6分,共16分)1.简述对儿童和青少年在学校中的适应性行为进行评估的理论基础和评估方法.1.(A)理论基础A.对于5-17岁的人来说，掌握知识的能力是一项关键的发展任务B.社会文化团体对学习能力的预期和强调是非常普遍的(B)评估方法A.广泛收集和考虑各种各样信息，包括教师访谈，收集累积资料的考查B.对课堂作业进行的抽样检查，课堂观察C.团体标准化成就测验的结果，个体成就测验结果，诊断测验结果，其他的信息测量2.简述学校心理学产生的动因.2.(1)义务教育使儿童在校的比例和年限增加，由此带来了许多问题。
(2)身体缺陷和心理缺陷的儿童大量存在。
(3)特殊教育的出现。
五、论述题(每小题15分,共30分)1.试述学习障碍儿童的个性、社会性特征.1.自我概念差、自我评价低。
他们把自己在学业自我、一般自我和非学业自我方面的表现都看得比正常儿童低；在归因上存在消极倾向，他们不相信自己会取得成功，很少将成功归于自己的能力，更多地归于外在不可控的因素，而对于失败，则归因于自己缺乏能力；在社会信息知觉上偏于消极、敌意。
知觉准确性差，对社会情景、言语与非言语社会交往信息的理解能力较低，对他人的意图与观点的意识与理解都比较困难；在社会关系的知觉上，他们把亲子关系、同伴关系、师生关系都倾向于低估。
2.论述我国建设学校心理学的必要性.2.(1)我国学生人数多，有问题的学生也很多。
(2)培养全面发展的人，身心素质都很重要，特别是心理健康。
(3)是推进素质教育的需要。
学校心理学试题参考答案一、单项选择题(每小题1.5分，共21分)1.B2.A3.D4.B5.B6.A7.B8.B 9.C 10.D 11.A 12.B 13.C 14.A二、多项选择题(每小题1.5分，共9分)1.ABD2.ABC3.ACE4.BDE5.ADE6.BDE三、名词解释(每小题4分，共24分)1.根据一定的理论和标准，以心理学的方法和工具为主，对学生个体的心理状态、行为异常或障碍、以及学生的成长环境进行描述、分析、归类、鉴别、评估的过程。
2.将个体的发展看成是一系列连续的发展阶段，在其中的每一个阶段个体都要解决一些冲突，对这些冲突的合理解决就意味着个体的发展与成长。
3.不定期的强化来维持某种行为，而不是每次出现该行为就予以强化的方法。
4.在较长的时间内，对儿童的心理发展进行有系统的定期的研究，也称纵向研究。
5.具有各种行为技能，但却不能在可接受的水平上表现出来。
社会技能操作缺陷是由于某些社会性行为的操作缺乏足够的次数，与缺乏作出这种行为的动机或机会有关。
6.1954年召开，这次会议促进了有关培训、证书颁发和业务思想的形成。
四、简答题(第1题10分，第2题6分，共16分)1.(A)理论基础A.对于5-17岁的人来说，掌握知识的能力是一项关键的发展任务B.社会文化团体对学习能力的预期和强调是非常普遍的(B)评估方法A.广泛收集和考虑各种各样信息，包括教师访谈，收集累积资料的考查B.对课堂作业进行的抽样检查，课堂观察C.团体标准化成就测验的结果，个体成就测验结果，诊断测验结果，其他的信息测量2.(1)义务教育使儿童在校的比例和年限增加，由此带来了许多问题。
(2)身体缺陷和心理缺陷的儿童大量存在。
(3)特殊教育的出现。
五、论述题(每小题15分，共30分)1.自我概念差、自我评价低。
他们把自己在学业自我、一般自我和非学业自我方面的表现都看得比正常儿童低；在归因上存在消极倾向，他们不相信自己会取得成功，很少将成功归于自己的能力，更多地归于外在不可控的因素，而对于失败，则归因于自己缺乏能力；在社会信息知觉上偏于消极、敌意。
知觉准确性差，对社会情景、言语与非言语社会交往信息的理解能力较低，对他人的意图与观点的意识与理解都比较困难；在社会关系的知觉上，他们把亲子关系、同伴关系、师生关系都倾向于低估。
2.(1)我国学生人数多，有问题的学生也很多。
(2)培养全面发展的人，身心素质都很重要，特别是心理健康。
(3)是推进素质教育的需要。
学校心理学试题及答案第二卷一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内.每小题1.5分,共21分)1.学校心理学是( )一个分支.A.临床心理学B.教育心理学C.发展心理学D.应用心理学2.在《美国精神病学会诊断与统计手册》第三版中,将儿童多动症理解为( ).A.轻微脑功能失调B.一般性脑功能失调C.重度脑功能失调D.注意缺乏障碍3.时间序列设计的变式中,最常用的是( ).A.A—B—A设计B.A—B—B—A设计C.A—B设计D.A—B—A—B设计4.行为矫正的理论基础是( ).A.操作性条件反射说B.经典性条件反射说C.社会学习理论D.行为主义的学习理论5.第一个学校心理学的培训项目是( )在美国纽约大学开设的.A.19世纪90年代B.二战结束时C.20世纪20年代D.20世纪30年代6.韦克斯勒智力量表由( )个分测验组成.A.6个B.12个C.18个D.24个7.弗洛依德的精神分析理论非常重视( ).A.幼儿期的体验B.最近的体验C.经历过的重大刺激D.生活环境的影响8.社会能力和社会技能的关系是( ).A.社会能力包含社会技能B.社会技能包含社会能力C.二种相似的心理结构D.二种截然不同的心理结构9.儿童人格量表的简表(131个项目)有( )个分量表.A.2B.4C.6D.810.根据班杜拉的观点,观察学习的作用有( ).A.学会新的行为方式B.抑制或去抑制某些行为C.促进某些行为D.以上3种作用都有11.信度是指( ).A.测验结果的一致性程度B.对测量对象测量的正确程度C.计算的准确程度D.可预测的准确程度12.危险儿童(children at risk)不包括( ).A.可能的辍学者B.怀孕的少女C.父母离异的儿童D.监狱中的少年犯13.聚合交叉设计的特点是( ).A.充分发挥了纵向研究的优越性B.充分发挥了横向研究的优越性C.纵向、横向研究的优越性都得到发挥D.纵向、横向研究的优越性都得不到发挥14.国际学校心理学学会成立于( ).A.20世纪60年代B.20世纪70年代C.20世纪80年代D.20世纪90年代二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中,选出二至五个正确的答案,并将正确答案的序号分别填在题干的括号内,多选、少选、错选均不得分.每小题1.5分,共9分.)1.在西方,直接影响儿童青少年心理健康的三大社会问题是( ).A.酗酒B.犯罪C.毒品D.家庭破裂E.学习压力2.心理动力理论作为一个理论流派,包括( ).A.皮亚杰的理论B.弗洛伊德的精神分析理论C.班杜拉的社会学习理论D.艾里克森的理论E.信息加工理论3.目前使用最多的多元统计方法主要有以下几种:( ).A.等级相关B.多元回归C.典型相关D.判别分析E.路径分析4.美国心理障碍协会对儿童适应行为的定义中特别强调的是( ).A.良好的人际关系B.个人的智力水平C.个人的独立性D.个人的社会责任感E.自我控制5.行为等级评定法有下述局限性( ).A.效度不高B.计算比较复杂C.有评定者偏差D.不能确定具体的问题行为或技能缺陷E.由于教师、父母观察儿童同伴之间密切交往的机会有限,影响评级的合理性6.联合国教科文组织对学校心理学家的资格和训练提出下列要求( ).A.具有教学学历或教师合格证书B.五年以上的教学经验C.有硕士以上的学位D.系统修完有关心理学的课程E.年龄在30岁以上三、名词解释(每小题4分,共24分)1.心理咨询1、心理咨询是指运用心理学的方法，对在心理适应方面出现问题并寻求解决问题的来访者提供心理援助的过程。