2020年大班段第一学期教研组工作计划
幼儿园大班教研工作计划第一学期范本（通用14篇）
幼儿园大班教研工作计划第一学期范本（通用14篇）幼儿园大班教研第一学期范本篇1一、指导思想本学期我校教研工作我校以“综合质量管理”为带动，以改革为动力，以创新为核心，质量为中心，服务为宗旨，管理为保证，提高为重点，以加强教师队伍建设为关键，使教育科研成为提高教育教研质量的新的生长点，成为提升教师素质的新的支撑点。
建立健全农村中小学现代远程教育应用年长效机制，以全面推进素质教育为目的，以现代教育理论为指导，紧紧围绕学校三年规划“创一，争二，保三”和学校工作计划，坚持教研教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教研质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教研研究工作开创一个新的局面，大力推进我校教育教研的可持续发展。
二、教研研究工作目标1、完善各项管理制度，规范教研活动;2、着眼教师专业成长，培养教研骨干;3、依托远程教育资源，提高教研成效;4、抓实课题实施过程，丰富教研成果。
三、校本教研形式以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式围绕教研主题，需要理论指导。
理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教研实践，不断提高教育教研水平。
通过实际教研中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”，鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。
以教研中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课、教研论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。
四、具体措施：(一)校本培训分层次、突重点校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参与、整体提高”的原则。
培训形式以充分挖掘校内资源，以校内骨干教师培训为主，另外还采用片区教研、上示范课、以及派教师外出培训及各种教育媒体等多种途径促使教师们更新观念，提升理论水平及业务素质。
幼儿园大班第一学期教研工作计划
幼儿园大班第一学期教研工作计划幼儿园大班第一学期教研工作计划（精选10篇）幼儿园大班第一学期教研工作计划篇1一、指导思想：以《幼儿园指导纲要》精神为指导，并立足本园实际情况出发，结合我们大班教研组的实际情况，深化幼教课程改革，四类活动教材的实施为研究重点，以幼儿园青年教师教育教学竞赛活动为契机，通过多样式的教研组活动进行实践研究、案例研究，解决四类活动教材实施中，老师在教育教学方面存在的一些实际问题，切实提高本组教师的教育教学行为，从而提高课堂质量，促进幼儿主动发展，使本组教师的专业水平有新的提升。
二、教研重点：本学期，我们主要在语言教学方面展开研讨。
在语言学习活动中，教师的提问设计十分重要，它是教师的教育观、儿童观、组织性、教育机智的重要体现，也是二期课改教育观念的重要体现。
那么，在提问设计中教师们到底要注意到哪几点，才能充分发挥幼儿的主动性、积极性、创造性，将幼儿的素质教育培养落实在实处呢。
尽管在平时的教学中，教师们都知道提问要激发幼儿的积极性，在提问的设计中要有一定的层次性，提问设计要有启发性和开放性、灵活性，提问设计要简明、紧扣目标，可当把这些理念化为实际行动，具体实施时，却往往会使得教师们感到困难。
要如何在教学活动中，提出有质量的问题，充分发挥幼儿的积极性、主动性、创造性，成为本学期的研究重点。
在本学期的教研活动中，我们将采取各种形式进行探讨、研究。
首先，我们将进一步办理理论学习，深刻领悟其中的精神。
其次，将请园方为我们安排有关的视频讲座，进一步引领。
再次，各方面的理论学习也是需要与实际相结的，我们将进行同一主题共同教学，在“一课多研”方面多探讨，互相观摩，评析在同一个主题学习活动中有价值的提问，比较哪些提问更适合幼儿，在互相学习、评析的过程中，进行总结，并在总结的基础上，再次在教学活动中看看还有哪些问题的提出效果得到明显的`改善。
相信在这个教师们不断反复、探讨的学习研究过程中，使教师在对提问内设计能力方面会有更好地把握。
大班上学期教研工作计划范文（精选5篇）
大班上学期教研工作计划大班上学期教研工作计划范文（精选5篇）光阴如水，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，为此需要好好地写一份工作计划了。
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大班上学期教研工作计划1一、具体思想。
本学期，我班继续以《纲要》为指导，贯彻其精神，开展教研工作，结合本班的实际情况，深入幼小衔接课题研究，解决过渡中的实际问题，循序渐进，努力减缓孩子不适应的坡度，促进幼儿的整体发展。
二、情况分析。
上学期我班进行语言方面的教研活动，每个幼儿的语言表达能力、词汇量都在原有的水平上有了初步的提高。
可是由于我班幼儿年龄差距较大，能力出现强弱不一，由于家长包办代替的现象仍然存在，大部分幼儿的自我生活和自我管理较弱，依赖心理严重，学习习惯差，社会性适应与交往上也有些障碍。
还有些孩子对学习根本没有兴趣，不爱动脑思考，这种种现象都会使幼儿对今后的小学生活难以适应。
这个学期我班将在幼小衔接方面作探讨，帮助幼儿做好入小学前的生理、心理、学习习惯等方面准备，协助幼儿顺利进入小学，适应小学生活。
三、具体的要求和措施。
1、在生活上克服依赖性，培养独立性，提高自立能力。
在幼儿一日生活中始终贯彻此目标，有意识增强，帮助幼儿树立自己事情自己做，自己的东西自己管、自己的生活自己学着安排的自我管理的习惯。
还通过“我的小书包”“整理书包”“学习用品的使用”等一系列的活动检验幼儿的进步。
2、加强身体素质的锻炼。
注重幼儿的体育锻炼，通过多种手段发展孩子的身体素质，为顺利进入小学打好基础。
如户外活动时，让孩子通过跳田字格的跳房，体验左右、上下方位。
在跳绳中，练习手和脚的协调能力，同时点数和比较数的多少也得到巩固，使体能锻炼与思维训练有机结合。
3、良好的学习习惯的培养。
良好的学习习惯是顺利进行小学阶段的保证。
因此从这学期起对幼儿进行学习态度、方法、习惯的培养，有意识减少游戏成分，逐步转变为以学习为主的课堂教学，在学习方法上，重点培养儿童对学习环境的适应能力和持久性，才能将“玩中学”演变为“学中玩”，逐步形成爱学习、会学习。
幼儿园大班组第一学期教研计划
幼儿园大班组第一学期教研计划光阴迅速，一眨眼就过去了，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候写一份详细的计划了。
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幼儿园大班组第一学期教研计划1一、情况分析我班幼儿都是原直接升入大班的，大部分幼儿能较快适应新集体，但由于换了新和新同伴，开学第一周有个别幼儿有哭闹现象，通过我们耐心细致的安慰，他们也都能较快稳定情绪，投入到学习活动中。
通过两年的幼儿园学习生活，幼儿各方面的能力都有了一定的进步，有较强的口语表达能力、自理能力、交往能力；大部分幼儿有很强的探索学习愿望，喜欢问为什么；大部分幼儿能关心集体，爱护操作材料和玩具；活动中许多幼儿能主动谦让学用礼貌用语。
但也有许多不尽人意的地方，个别幼儿习惯差，挑食想象严重，进餐速度缓慢，如：刘雨涵、眭嘉阳洋、束雨晴等小朋友。
一部分幼儿午睡习惯差，自己睡不着还要影响其他幼儿。
如：颜亚楠、蒋嘉奇、张凌飞等小朋友。
经过两个月的暑期生活，许多幼儿的规则意识淡薄，活动时，许多幼儿没有正确的坐姿，积极动脑举手发言的幼儿不多，有的幼儿还要与同伴说悄悄话，影响他人的学习。
课间追逐打闹的现象比较严重，男小朋友表现尤为突出。
还有个别幼儿卫生意识不强，有乱扔垃圾的现象。
部分幼儿来园离园时不能主动的跟、同伴问好。
针对以上不足，我们在幼儿的一日活动各环节和各科中都有效渗透了相关，希望通过一学期的努力幼儿各方面的能力都有一定的进步。
现制订本学期各科目目标如下：二、本学期具体要求科学1、在活动中，幼儿能主动地运用多种感官观察事物，学习观察的方法萌发站观察能力。
2、幼儿喜欢并能较长时间参与科学活动，能关心、爱护自然环境。
3、引导幼儿初步了解各种动、植物及其与环境的相互关系，介绍环境污染的现象和人们保护环境的活动。
数学1、引导幼儿学习序数，单、双数、相邻数等知识，学习顺倒数，6以内的组成等。
幼儿园大班第一学期教研工作计划范文（精选5篇）
幼儿园大班第一学期教研工作计划光阴如水，我们的工作又迈入新的阶段，我们要好好计划今后的工作方法。
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幼儿园大班第一学期教研工作计划1一．指导思想本学期我们大班教研组继续以“纲要”为工作指南，以园本培训内容为依据，充分深入课程园本化改革，认真贯彻二期课改的精神和理念，提升自身教育新理念，并以提高保教质量与教师队伍素质为重点，把握机遇、团结协作、深化改革、加快发展。
在促进教师的专业成长的过程中，促使幼儿快乐成长。
二、教研内容本学期我们教研小组共十位老师组成，每周一晚上举行小组会议，来共同商讨如何安排教育教学活动内容，采取最佳有利措施，并记录好小组会议内容。
鼓动每位教师每周听课，提高自我教学水平。
不断寻找课外活动以及游戏来丰富幼儿的一日生活，使孩子在园能够轻松快乐的生活。
本学期我们教育重点是为幼小衔接做准备，开展早期阅读活动，利用睡前时间开展识字、拼音、计算的教学。
以及培养幼儿养成良好的生活习惯、学习习惯、行为习惯，为入学前奠定良好的基础。
以上是本学期大班的初步工作计划，我们将不断创新、积极提高自我水平。
幼儿园大班第一学期教研工作计划2随着教育事业的改革发展，教科研的重要性也越来越被教育界所重视。
幼儿园教研工作是幼儿园工作的一项常规性活动，与幼儿园保教工作同步相融，在幼儿园工作中占有十分重要的地位，是不可拙劣的重要组成部分。
它是实现促进教育理论同教育实践转化的中介，是加强日常保教工作管理的有效措施，是提高教师队伍素质的重要途径，是提高保教质量的经常性手段。
一、指导思想：本期我园艺术组的教研活动以素质教育为中心，以《幼儿园指导纲要》精神为指导，以《重庆市教委深入贯彻〈幼儿园教育指导纲要（试行）〉的意见》要求为主要工作目标。
在教研活动中遵循“求真务实”的工作原则，坚持“以幼儿园教育质量为本，以教师和幼儿发展为本”的思想，从我园实际情况出发，充分发挥教研工作职能，开展多向互动研究，扎实有效地深入贯彻《纲要》。
大班段第一学期教研组工作计划.doc
大班段第一学期教研组工作计划【教研工作计划】指导思想以园务计划为指导，全面推进和深化素质教育，以《新纲要》为依据，重视教师的专业化水平，努力提高教师的教科研水平。
根据本年段的实际灵活地将全新的教育理念渗透与每个教育活动中，摆正教师与幼儿之间的关系，竭力争取家长的支持与合作，使我段的保教工作能取得更大的突破。
工作重点一、加强理论学习，提高教师的理论水平随着“二期课改”的迅速推进，对教师专业化水平要求越来越高，因此加大学习力度，是提高教师专业水平的关键。
进一步理解新课程指南的精神实质，把“指南”与“方案”相比较，了解本年龄段幼儿的特征及观察和指导的要点。
定期组织教师学习好的教育论文，可由教研组长推荐或各班教师学习，以丰富教师的理论知识，并督促教师能联系实际，把理论渗透到实践中去。
二、注重教学实践，加强反思学习，提高教研质量加强新教材的学习、探索和研究1、以整合的思路实施课程内容要求教师不单纯依赖教材，应善于从各种教材中选择适合本班幼儿兴趣和特点的课程内容，并以年级为单位，对教材中的重点、难点进行探讨，做深入细致的分析，以便更好的把握教材。
2、重视运动活动的研究，克服形式主义将培养幼儿身体素质作为重要任务来抓，给幼儿适当的运动量，寻找适合幼儿的锻炼方法。
教师应更多地提供幼儿探索、操作、实践的机会，并充分利用一切条件合理安排游戏环境，保证幼儿游戏时间，促进幼儿全面的发展。
三、创设优质环境，重视检查反馈，提高保教质量全面落实二期课改精神，进一步领会课程理念，积极探索，乐于反思，善于总结，不断提高教育教学水平，并以班级为单位，进行专题研究，解决保教工作中的问题，提高幼儿园一日活动质量。
措施：1、要求教师能根据孩子的兴趣和需要，及时调整教学内容和指导方式，注重活动的效益。
2、抓好常规教学工作，教研组长通过检查各班环境情况、看教学反馈等措施，了解熟悉各班教学实际情况。
从而确定好教研专题，开展扎实有效的教学研究。
第一学期大班教研组工作计划
第一学期大班教研组工作计划2020学年第一学期大班教研组工作计划范文（通用3篇）时间是箭，去来迅疾，我们的工作又将迎来新的进步，该好好计划一下接下来的工作了！做好工作计划可是让你提高工作效率的方法喔！下面是小编为大家整理的2020学年第一学期大班教研组工作计划范文（精选3篇），希望对大家有所帮助。
第一学期大班教研组工作计划1一、指导思想。
以园务计划为指导，全面推进和深化素质教育，以《新纲要》为依据，重视教师的专业化水平，努力提高教师的教科研水平。
根据本年段的实际灵活地将全新的教育理念渗透与每个教育活动中，摆正教师与幼儿之间的关系，竭力争取家长的支持与合作，使我段的保教工作能取得更大的突破。
二、工作重点。
（一）加强理论学习，提高教师的理论水平。
随着“二期课改”的迅速推进，对教师专业化水平要求越来越高，因此加大学习力度，是提高教师专业水平的关键。
进一步理解新课程指南的精神实质，把“指南”与“方案”相比较，了解本年龄段幼儿的特征及观察和指导的要点。
定期组织教师学习好的教育论文，可由教研组长推荐或各班教师学习，以丰富教师的理论知识，并督促教师能联系实际，把理论渗透到实践中去。
（二）注重教学实践，加强反思学习，提高教研质量，加强新教材的学习、探索和研究：1、以整合的思路实施课程内容要求教师不单纯依赖教材，应善于从各种教材中选择适合本班幼儿兴趣和特点的课程内容，并以年级为单位，对教材中的重点、难点进行探讨，做深入细致的分析，以便更好的把握教材。
2、重视运动活动的研究，克服形式主义将培养幼儿身体素质作为重要任务来抓，给幼儿适当的运动量，寻找适合幼儿的锻炼方法。
教师应更多地提供幼儿探索、操作、实践的机会，并充分利用一切条件合理安排游戏环境，保证幼儿游戏时间，促进幼儿全面的发展。
（三）创设优质环境，重视检查反馈，提高保教质量全面落实二期课改精神，进一步领会课程理念，积极探索，乐于反思，善于总结，不断提高教育教学水平，并以班级为单位，进行专题研究，解决保教工作中的问题，提高幼儿园一日活动质量。
2020年大班学期教研组工作计划
大班学期教研组工作计划1、继续实施本教研组的各项考核制度，提供人性化的发展空间，使每一位教师都能展现自己的才华。
增设金点子奖，出谋划策搞出中大班特色，为大班组增得荣誉。
2、尽力做到每周听一名教师半日活动，特别是对年龄轻，有潜力、有培养前途的教师多听，多激励她们在组内、园内以及向区开课，以此提高带教水平。
3、加强青年教师培养，分层培养青年教师，对未满两年的教龄的青年教师，初定每两周一次园内开课，可让有经验的教师指教，提高其专业化水平。
对基地培训青年教师、以及外出听课的教师，要求他们把学到的新的教学理念，及时在教研活动中传达，并在组中推行实施。
4、继续开展探索性主题活动，初定阶段主题活动内容为（热闹的元宵、春夏秋冬、动物大世界、我上小学了），另外，强调主题背景下的环境创设，区角活动及游戏等。
教研活动不仅要加强理论学习，提高理论素养，让教师在学习中拓宽视野，丰富内涵，开阔思路，从而在教育活动中游刃有余。
而且要在组内开展多种形式的教研活动，有效提高教师的专业水平。
如：可请一个或多个教师对同一活动内容进行多次的实践研究，在研究中比较不同的教学策略、教学方法、组织形式、价值趋向等对幼儿发展的影响，在学、做、研、思，再学、再做、再研、再思的过程中，寻找到教育活动中所隐含的教育价值。
还有在观摩园内骨干教师的活动后，要带领组内教师积极参与评析及反思，激励教师各抒己见，提高反思的速率，力求把观摩活动过程成为教师专业成长的过程。
在教学中，激励老师能努力的运用新教材的理念，进一步树立以儿童发展为本的理念，深入开展探索性主题活动，积极探索主题背景下游戏活动的开展，并以课题研究为重点，全面提高保教质量，促进幼儿全面和谐发展，以此提高教研活动的实用性。
1、本学期将继续重点开展创造性剪纸课题实践研究，力求与主题活动有机整合，借助创造性的剪纸不仅能发展幼儿的动手能力，而且能培养幼儿的创造性思维，要求教师做到每月一次的观察记录及详细的分析，并附上相关的照片，另外，2、继续积极开展因地制宜创设多样化的混班户外区域活动，不仅发展幼儿的基本动作，提高幼儿参加体育锻炼的兴趣。
2020幼儿园大班段教研计划
2020幼儿园大班段教研计划大班段教师通过主题活动与社会、健康、语言、科学、艺术教育等领域内容，科学合理地安排幼儿的一日活动，促进幼儿身心和谐、全面、健康发展。
年级组通过理论与实践的相互交替，进一步提升教师的教育观念和教育行为。
下面是小编带来关于2020幼儿园大班段教研计划的内容，希望能让大家有所收获!2020幼儿园大班段教研计划(一) 一、指导思想立足“以幼儿发展为本”的理念，继续贯彻落实《纲要》精神，围绕我园园务工作计划和教科研工作计划提出的一系列工作目标，积极开展各类教学研讨活动，加强教育教学的实践研究，提高教师的备课能力和专业素养。
二、现状分析(一)教研组现状分析：1.我们备课组共有组员10名，其中2名高级教师。
我们备课组是一支优秀而又充满着朝气与活力的队伍，大家好学、好问、能吃苦，工作有干劲，乐于奉献，工作态度十分积极认真，做事严谨，能互相学习取长补短。
同时，教师们对于教材有一定的专研能力，她们肯花时间去挖掘新教材，对于每个活动有着不同的看法，独特的想法，而且每位老师大都能专研自己的长项，发挥优势。
2.教师设计与驾驭集体活动的能力还有待提高，体现在活动内容与活动目标有时不能匹配、活动简单挑战性不够、教师回应单一师生互动不够等。
教师对幼儿的观察目的性不强，反思还缺乏修炼。
青年教师在备课评课方面经过几年的锻炼已有一定的提高，但是工作中主动研究和钻研得力度不够。
集体备课是由主备人提供教案，经过备课组集体研讨形成共识后,要求教师在提供的教案上对活动的目标、过程、各环节的价值取向等进行思考、修改，使得活动方案更加符合本园幼儿的实际水平，促进幼儿的发展，但是在集体备课中，有时准备的不够充分，所以影响了研讨的效率，使得活动的受益面缺乏广泛性。
集体备课中还需要每位老师都能认真对待，做好准备，积极发言。
3.幼儿现状分析本学期，我们组共有5个班级，每班人数都是37人，由于就今年刚从中班升到大班，幼儿还需要改进与加强的地方能够很多。
大班上学期教研组计划(三篇)
大班上学期教研组计划一、指导思想教研组是提高教学质量的重要阵地。
本学期我们将继续以《幼儿园教育指导纲要》为依据，以幼儿园学期工作计划为重点，以提升教师素养、促进教师专业成长为核心，以园本研修为抓手，围绕幼教中心的工作重点，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活，营造学习和研究氛围，在师师互动、师幼互动中促进教师的专业成长，使幼儿获得良好发展。
二、现状分析大班教研组现有教师____名，都有十多年教龄以上，上学期我们按计划完成了各项教学任务，幼儿在各方面都得到了较好的培养，教师们的教学水平也有了不同程度的提高。
随着社会的发展，对幼儿教师的要求也越来越高。
显然教师再固守原有知识已远远不能满足当前素质教育的要求，我们应加强学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装教育头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。
三、教研目标1.加强教学研究，努力寻找教材与园本课程的结合点。
____对教师进行多方位培养，加强本组教师的教育教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平。
3.围绕大班教学重点，通过各种形式和内容的活动，培养幼儿良好的学习和常规习惯，提高任务意识和责任意识，为走进小学奠定基础。
四、具体措施1.充分利用网络，积极参加“感知网”继续教育的远程网络学习，不断吸收新信息，与时俱进，顺应社会发展需求，培养网络新型教育人才。
平时翻阅一些早期教育类杂志，充分利用网络资源，不断吸收新信息，加强对园本课程的研究。
2.充分发挥集体备课的作用，努力提高教师自身的素质，促进教师间的互研互学，强化教研教改的意识，鼓励教师勤于探索、着力创新，争取在教学改革的领域中呈现出百花齐放、百家争鸣的大好局面。
大班上学期教研组计划（二）一.概况：本组共有组员____名，一人本科在读，____人大专或大专在读。
其中多媒体专职教师一名，其余均为参与一线带班的教师。
二.特点：优势____对课改新理念有了进一步的认识和理解，说课、评析能力有所提高。
2020年大班教研工作计划3篇
2、“幼儿自我服务能力”展示活动
3、5年以上教师评优课观摩研讨
4、家长交流会（主持:苏莉）
5、专题公开课
6、迎“六一”庆祝活动
六月份:
1、庆“六一”亲子活动
2、教研组工作小结
3、专题展示课
4、专题研究资料的整理
一、情况分析
本教研组是由三个小班和一个托班组成，共有八位成员，本组
成员都是些有爱心、责任心强，踏实肯干，积极性较强的老师。本组 教师中每班均有一名经验丰富的教师带动搭班较好地开展班级管理、 家长工作， 有效落实一日活动的每个环节。 在这学期又增添了三位老 师，在教学的理念与实践中存在着差异， 需加强环节指导帮助她们尽 快适应新的工作环境融入新的集体。
（三）组织形式多样的家园互动活动
我们以专题为中心，通过以下三种形式来开展家园互动:（1）讲 座形式。 主要通过讲座向家长宣传介绍教育幼儿的方式方法， 为家长 提供家教的理论依据和良策。（2）调查问卷形式。 通过一些问卷调查， 使家长深入了解自己的孩子， 了解幼儿园是从哪些方面关注孩子的发 展。（3）家长交流会形式。以互动的方式、对话的方式让家长就具体 的问题产生更为明确的认识。
五、具体工作安排
二月份:
1、召开新学期家长会。（2月10日）
2、制定年级组教研计划。（2月17日完成上传）
3、研讨这学期专题研究的内容和方式， 做好资料的收集和整理。
4、政治学习《浮幼文明办公室的评比方案》
5、专题理论学习:浅谈小班幼儿良好行为习惯的培养
6、基本功展示:自弹自唱
三月份:
1、政治学习:中小学教师职业道德规范。
二、指导思想
以《幼儿园教育指导纲要》 为指导，继续带领教师熟记 《纲要》 内容，领会《纲要》精神，以推进幼儿园课程改革和幼教质量为目标， 坚持“教研园本化、教研实用化”的工作原则，推进我园幼儿教育。 根据本学期幼儿园教研工作重点，立足于小班幼儿的身心发展特点， 全面实施素质教育，促使幼儿主动地全面发展。
幼儿园大班上学期教研工作计划(3篇)
幼儿园大班上学期教研工作计划（3篇）幼儿园大班上学期教研工作计划（精选3篇）幼儿园大班上学期教研工作计划篇1一、教研情况分析：通过教研课题的研讨与实践活动，教师们深刻领会了既要提高理论水平，又要积累实践经验。
户外体育活动是本园相对较弱的环节，在体育活动中，师生如何互动，怎样促进幼儿喜爱体育活动，能自主、自愿的参加体育锻炼，幼儿相互之间合作游戏，这些都是需要长时间的不断研究与积累实际经验的。
《幼儿园教育指导纲要》指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
”为他们拥有健康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的基础。
因此本学期制定了此教研内容。
不足之处：1、教师对于幼儿在活动中情况的观察分析，总结还不够及时和准确。
2、活动中如何发挥幼儿主体性，做到主动与他人合作，使幼儿成为活动的主导者。
3、材料的投放要充分达到游戏活动的目标。
二、教研工作目标:1、教研主题：户外活动师幼互动方式研究，活动中怎样促进幼儿的自主性的发展及主动合作的意识2、教研目的：(1)通过师幼互动方式的研究，构建新型的师生关系和体育活动内容，从而使幼儿喜爱体育活动，能自主、自愿的参加体育锻炼，为他们拥有健康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的基础。
(2)构建幼儿体育活动内容，使幼儿喜爱体育活动，从而促进其身体素质均衡发展。
材料的一物多玩，引发幼儿创造思维。
(3)项目互动，师生共同建构体育活动课程。
三、教研工作措施：1教研活动内容注意抓住主要问题(普遍存在的问题及核心问题)和典型案例，并要求教师提前学习有关理论(尤其是较新理论研究成果)，带着思考和问题发言、讨论，提高研讨的质量。
2.在活动中做到处处互动。
(1)情感互动，让体育活动内容对幼儿具有“个人意义”。
(2)个性互动，帮助幼儿组织和提升体育活动经验。
(3)项目互动，师生共同建构体育活动课程。
3.借鉴瑞吉欧的以“项目活动”为中心的课程设计思想和实践经验。
追随幼儿，依据教师对幼儿细致的观察，从幼儿的反应中敏感的捕捉蕴涵其中的巨大的学习价值，给予及时而适当的支持、帮助、引导，从预成到生成，让每个幼儿实施创造潜能，编排体育游戏，从而促进幼儿充分的自主的学习和发展。
大班教研组长上学期工作计划
一、前言为了提高我园教育教学质量，促进教师专业成长，本学期，大班教研组将紧紧围绕幼儿园教育教学工作目标，开展一系列教研活动。
以下是我组上学期工作计划：二、工作目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 优化课程设置，提高教育教学质量。
3. 加强教研组内部交流与合作，提升团队凝聚力。
4. 积极参与园内外教研活动，拓宽教师视野。
三、具体工作计划1. 教师培训与学习（1）组织教师参加各类教育教学培训，提升教师教育教学能力。
（2）开展教师读书交流活动，分享教育教学心得。
（3）邀请专家来园进行专题讲座，为教师提供专业指导。
2. 教研活动（1）开展集体备课活动，提高备课质量。
（2）组织教师观摩优质课例，学习先进的教育教学方法。
（3）开展教学研讨活动，针对教育教学中的问题进行深入探讨。
（4）组织教师参加园内外教研活动，拓展教育教学视野。
3. 课程建设与改革（1）结合幼儿年龄特点，优化课程设置。
（2）开展课程资源开发与利用活动，丰富教学内容。
（3）关注幼儿个性化发展，开展特色课程建设。
4. 教师评价与激励（1）建立教师评价体系，对教师教育教学工作进行客观评价。
（2）开展优秀教案、优秀教学案例评选活动，激发教师积极性。
（3）关注教师心理健康，为教师提供心理辅导。
5. 团队建设（1）加强教研组内部交流与合作，提升团队凝聚力。
（2）开展团队建设活动，增进教师之间的友谊。
（3）关注青年教师成长，为青年教师提供成长平台。
四、工作措施1. 加强组织领导，明确责任分工。
2. 建立健全教研制度，确保工作顺利开展。
3. 营造良好的教研氛围，激发教师参与教研的积极性。
4. 加强与园内外其他教研组的交流与合作，拓宽教研渠道。
五、总结通过以上工作计划的实施，我组将努力提高大班教育教学质量，促进教师专业成长，为幼儿园的可持续发展贡献力量。
在今后的工作中，我们将不断总结经验，改进方法，为幼儿园教育教学工作做出更大的贡献。
大班上学期教研组计划3篇
大班上学期教研组计划3篇大班上学期教研组计划一：大班教研组上学期教研工作计划（1219字）一、情况分析^p上期，幼小衔接专题研究是大班组的工作重点。
各班根据本班幼儿的实际发展水平，有目的、有计划地将幼小衔接教育教学活动渗透在幼儿的日常生活、各活动区域以及幼儿家庭教育当中。
我们重点对幼儿进行了规则意识、任务意识、自我服务能力以及合作能力的培养等方面，经过一学期的努力，每一位幼儿幼儿在原有基础上都获得了不同程度的提高。
上期，“国学集体备课教研日活动”配合了保教组一课多研的园本教研，通过集体备课加上课后及时的课后反思更是提高了老师们的教育水平、教研水平。
二、本学期研究重点（一）幼小衔接专题教研。
结合大班的实际情况，深入开展幼小衔接专题研究。
（二）常规教研。
1、继续开展“国学集体备课教研日”活动，将集体备课与“五个一”国学教育紧密结合起来。
2、结合园本教研，开展“一课多研”等形式的研讨活动。
三、指导思想我们大班年级组认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，积极探索，扎实做好幼儿园教研工作。
从理论和实践两方面对幼小学段的衔接教育进行研究探索，提高认识，摸清情况，掌握规律。
有目的有计划地开展幼小衔接教研活动，深入开展教育教学研究，提高大班组教师的专业水平。
四、具体措施（一）创设适宜的环境，以活动为载体加强幼儿“幼小衔接”社会性适应的衔接。
1、在开展丰富的活动的同时，我们注意营造班内外，园内外“幼小衔接”的环境氛围。
注意为幼儿创设一个良好的心理氛围，融洽的师生关系，宽松、愉快的学习气氛。
让孩子认识到自身所处的特殊位置，知道自己长大了，就要成为小学生了。
2、注意发挥外部环境的教育作用。
各班注意改变活动室的布局，将集中围坐式的环境改变为分隔式区域型环境，促进幼儿适应性的发展。
教师有目的，有计划地进行指导，引导幼儿自己主动参与环境“我要上小学了”主题活动的创设。
（二）真正做到幼小衔接。
1、时间上的互相靠拢。
2、学习习惯和常规要求上互相衔接。
大班第一学期教研组教师工作计划
大班第一学期教研组教师工作计划一、学科教研组的建设1.加强学科教研组自身建设，不断提高学科教研组的协作能力和专业水平。
2.围绕学科核心素养和学科教学目标，制定教学计划、教学大纲和教学大纲。
3.建设学科教学资源库，包括教学设计、教学案例、教学工具等。
4.进行教学评价，不断完善学科教学方案，提高教学质量。
5.组织学科活动，如学科竞赛、学科研究、学科交流等。
6.建设学科教师队伍，加强师资力量，提高教师专业素养。
7.加强学科教研组和其他教研组的交流，促进多学科的整合发展。
二、个人教学工作计划1.制定个人教学计划，明确本学期的教学目标和教学任务。
2.设计教学大纲和教学模块，根据大纲和模块进行教学设计。
3.准备教学素材，包括教学课件、教学案例、教学工具等。
4.进行教学活动，如课堂教学、实验教学、实习教学等。
5.进行教学评价，包括学生综合评价和教学效果评价。
6.进行教学研究，包括课堂教学研究、教学设计研究等。
7.参加学科教研组活动，积极参与学科教研组的各项活动。
8.进行个人成长计划，包括自我总结、自我反思等。
三、学科教研组工作计划1.确定学科教研组的工作目标，明确本学期学科教研组的工作任务。
2.细化学科教研组的工作计划，明确各项工作的具体内容和时间节点。
3.分工合作，明确每位教师的工作任务，做到各司其职、各负其责。
4.开展学科教研活动，包括教学设计讨论、教学案例分享、教学观摩等。
5.进行教学研究，包括课堂教学研究、教学设计研究等。
6.撰写教研成果，包括教学设计、教学案例、教学研究论文等。
7.开展学科教研成果展示，包括学科教学展、学科成果展等。
8.进行学科教研总结，包括学科教研工作总结、学科教研成果总结等。
四、教学效果评估计划1.制定教学效果评估计划，明确评估的对象、内容和方法。
2.进行教学效果评估，包括学生综合评价和教学效果评价。
3.分析评估结果，总结评估经验，提出改进建议。
4.修订教学计划，根据评估结果对教学计划进行相应调整。
大班第一学期教研组教师工作计划
大班第一学期教研组教师工作计划一、教研组的基本情况分析我们的教研组是大班的第一学期教研组，组内共有10名教师，教龄在3-10年不等，拥有丰富的教学经验和教育理念。
在过去的一学期里，我们的教学工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。
在教学方面，我们的教师在课堂教学中存在一些问题，如课堂管理不够规范，教学内容难易不够适应学生的实际水平，对学生的个性差异和能力发展不够重视等。
在教研工作方面，教师们在教学设计和评价方面的工作还有待加强。
因此，我们有必要认真总结教学中的问题和不足，及时调整教学方向，提高教师们的教学水平。
同时，我们的教研组内部管理也存在一些不足，教师们之间的交流和合作有待提高，教研组的活动和教学成果的宣传较为薄弱。
因此，在新的一学期里，我们将以此为契机，积极探索教研组的发展方向，加强内部管理，促进教研组的整体发展。
二、教学工作计划1. 探索教学方法：我们将在新的一学期里，力求创新教学方法，探索适合学生的教学路径。
在既定教学计划的基础上，我们将结合实际情况，灵活调整教学方法和内容。
我们将注重通过多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
2. 课堂管理：我们将加强对课堂管理的规范，建立有效的课堂管理制度。
我们将重视教师的师德建设，培养教师的责任心和爱心，严格要求教师的教学态度和教学方法。
3. 个性化教学：我们将注重学生的个性差异和能力发展，注重培养学生的综合素质和能力。
我们将注重开展有针对性的教学，根据学生的实际情况和发展需求，设计合理的教学方案。
4. 评价工作：我们将加强教师的评价工作，建立科学的评价机制。
我们将注重对学生的成绩评价和学习态度的评价，及时反馈学生的学习情况，促进学生的全面发展。
三、教研工作计划1. 教学设计：我们将加强教师的教学设计能力，建立科学的教学设计制度。
我们将注重教师教学设计的创新性和实用性，促进教师的教学水平的提高。
2. 教学研讨：我们将积极组织教研活动，开展教学研讨和案例分析。
大班级教研组工作计划上学期
一、前言为了进一步提高我园大班级教育教学质量，促进教师专业成长，本学期大班级教研组将围绕园所工作目标和教师个人发展需求，制定以下工作计划。
二、工作目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 加强课程建设，优化课程实施，提高教学质量。
3. 强化教研活动，提高教研实效，促进教师团队协作。
4. 深化家园共育，形成良好的教育合力。
三、具体工作安排1. 教学教研活动（1）开展每月一次的教学观摩活动，鼓励教师互相学习、交流，提高教学水平。
（2）组织教师参加各类培训，提升教师教育教学能力。
（3）开展课题研究，促进教师对教育教学问题的深入思考。
（4）组织教师撰写教育教学论文，提高教师论文写作水平。
2. 课程建设（1）梳理和优化大班级课程体系，确保课程内容与幼儿年龄特点相符。
（2）根据课程目标，设计丰富多样的教学活动，提高教学质量。
（3）开展课程评价，不断调整和优化课程内容。
3. 教研活动（1）每周开展一次教研活动，围绕教育教学问题进行研讨。
（2）邀请专家进行专题讲座，拓宽教师视野。
（3）开展教学案例分析，提高教师分析问题和解决问题的能力。
4. 家园共育（1）定期召开家长会，加强家园沟通，形成教育合力。
（2）开展亲子活动，增进亲子感情，促进幼儿全面发展。
（3）利用家园联系册、微信群等平台，及时反馈幼儿在园情况，增进家园了解。
5. 教师队伍建设（1）加强师德师风建设，提高教师职业道德水平。
（2）开展教师业务技能培训，提升教师综合素质。
（3）关心教师身心健康，营造良好的工作氛围。
四、工作要求1. 教研组成员要高度重视，认真落实各项工作计划。
2. 教研活动要注重实效，确保活动质量。
3. 加强教师之间的沟通交流，形成良好的团队协作精神。
4. 积极开展创新工作，提高教研活动的吸引力和实效性。
五、总结本学期大班级教研组将围绕工作目标，努力开展各项工作，提高教育教学质量，促进教师专业成长，为幼儿的健康成长提供有力保障。
幼儿园大班教研组计划范例 大班上学期教研活计划
幼儿园大班教研组计划范例大班上学期教研活动计划一、前言教研活动是幼儿园教师提高教育教学水平、促进专业成长的重要途径。
本学期，我们大班教研组将以《幼儿园教育指导纲要》为依据，结合我园实际情况，围绕幼儿园教育目标，开展一系列丰富多样的教研活动，以期提高教师教育教学能力，促进幼儿全面发展。
二、计划内容1.主题教研活动（1）活动主题：如何有效开展角色游戏（2）活动时间：每月第三个周二下午（3）活动地点：幼儿园会议室（4）活动内容：通过观摩优秀角色游戏案例、分享游戏组织与指导经验、讨论游戏中遇到的问题等方式，提高教师对角色游戏的认识和指导能力。
2.教学观摩活动（1）活动主题：优质课展示（2）活动时间：每月第一个周二下午（3）活动地点：幼儿园教室（4）活动内容：教师相互观摩课堂教学，分享教学心得，探讨教学方法，提高教育教学水平。
3.专业培训活动（1）活动主题：幼儿心理发展培训（2）活动时间：每月一个周二下午（3）活动地点：幼儿园会议室（4）活动内容：邀请专业心理教师为教师们进行幼儿心理发展培训，帮助教师更好地了解幼儿心理特点，提高教育教学效果。
4.教育论坛活动（1）活动主题：幼儿教育创新发展（2）活动时间：学期末（3）活动地点：幼儿园会议室（4）活动内容：组织教师参加教育论坛，邀请业内专家分享幼儿教育创新发展趋势，促进教师之间的交流与合作。
5.教学研究活动（1）活动主题：教材分析与研讨（2）活动时间：每季度第一个月（3）活动地点：幼儿园会议室（4）活动内容：对现行教材进行深入分析，讨论教学内容、教学策略及教学评价等方面的问题，提高教师对教材的把握能力。
6.教学竞赛活动（1）活动主题：教学基本功竞赛（2）活动时间：学期末（3）活动地点：幼儿园多功能厅三、组织实施1.教研组长负责制定详细的活动计划，并组织实施。
4.鼓励教师积极参与园内外教育教学研讨活动，拓宽视野，提高自身能力。
四、预期效果1.提高教师教育教学水平，使课堂教学更加生动有趣。
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大班段第一学期教研组工作计划
以园务计划为指导，全面推进和深化素质教育，以《新纲要》为依据，重视教师的专业化水平，努力提高教师的教科研水平。
根据本年段的实际灵活地将全新的教育理念渗透与每个教育活动中，摆正教师与幼儿之间的关系，竭力争取家长的支持与合作，使我段的保教工作能取得更大的突破。
1、以整合的思路实施课程内容
要求教师不单纯依赖教材，应善于从各种教材中选择适合本班幼儿兴趣和特点的课程内容，并以年级为单位，对教材中的重点、难点进行探讨，做深入细致的分析，以便更好的把握教材。
2、重视运动活动的研究，克服形式主义
将培养幼儿身体素质作为重要任务来抓，给幼儿适当的运动量，寻找适合幼儿的锻炼方法。
教师应更多地提供幼儿探索、操作、实践的机会，并充分利用一切条件合理安排游戏环境，保证幼儿游戏时间，促进幼儿全面的发展。
全面落实二期课改精神，进一步领会课程理念，积极探索，乐于反思，善于总结，不断提高教育教学水平，并以班级为单位，进行专题研究，解决保教工作中的问题，提高幼儿园一日活动质量。
措施：
1、要求教师能根据孩子的兴趣和需要，及时调整教学内容和指导方式，注重活动的效益。
2、抓好常规教学工作，教研组长通过检查各班环境情况、看教学反馈等措施，了解熟悉各班教学实际情况。
从而确定好教研专题，开展扎实有效的教学研究。
3、创设体现园本特色的活动环境，使环境具有以下的特点：
（1）以尝试为主线，突出尝试精神，体现班级亮点。
（2）以创新为主线，打破原有环境布置的模式。
（3）以互动为主线，强调师生互动，让墙面会说话。
（4）注重区角主题活动的延伸，让
幼儿有更多的自主时间进行学习、探索。
2、设立幼儿成长档案记录，及时与家长沟通，共同教育孩子成长，使孩子获得和谐、全面的发展。
3、加强幼儿园与家庭、社区的密切合作。
充分利用家庭、社区及周边环境的，扩展幼儿生活和学习的空间。
积极创设条件，让家长认同、支持、参与幼儿园课程的开发和实施。
内容仅供参考。