人教版八年级上册生物知识点梳理

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完全掌握：人教版八年级上册生物知识点

完全掌握：人教版八年级上册生物知识点第一章科学探究1.1 科学探究的基本方法- 观察法- 实验法- 调查法- 比较法- 文献资料法1.2 生物实验方案的设计与评价- 实验设计原则- 实验步骤与方法- 实验结果分析与评价第二章生物的多样性2.1 生物多样性的概念与价值- 生物多样性的内涵- 生物多样性的价值- 生物多样性的保护2.2 生物多样性的保护措施- 就地保护- 迁地保护- 利用生物技术保护生物多样性第三章生物圈是最大的生态系统3.1 生态系统的概念与类型- 生态系统的组成- 生态系统的类型- 生态系统的功能3.2 生物圈的概念与范围- 生物圈的定义- 生物圈的组成- 生物圈的边界第四章植物的生活4.1 生物圈中的绿色植物- 绿色植物的分类- 绿色植物的结构与功能- 绿色植物的光合作用4.2 绿色植物在生物圈中的作用- 绿色植物的光合作用- 绿色植物的呼吸作用- 绿色植物在物质循环中的作用第五章动物的生活5.1 生物圈中的动物- 动物的分类- 动物的结构与功能- 动物的行为5.2 动物在生物圈中的作用- 动物在生态系统的物质循环中作用- 动物在生态平衡中的作用- 动物与人类生活的关系第六章微生物在生物圈中的作用6.1 微生物的概念与分类- 微生物的定义- 微生物的分类- 微生物的特点6.2 微生物在生物圈中的作用- 微生物在生态系统中的分解作用- 微生物在食品制作中的应用- 微生物在药物制作中的应用第七章生物的生殖、发育与遗传7.1 生物的生殖- 有性生殖- 无性生殖7.2 生物的发育- 胚胎发育- 胚后发育7.3 生物的遗传与变异- 遗传的基本规律- 变异的类型与原因第八章生物技术8.1 生物技术的基本概念- 生物技术的定义- 生物技术的分类8.2 现代生物技术及其应用- 基因工程- 细胞工程- 酶工程- 发酵工程- 蛋白质工程第九章健康的生活9.1 健康的生活方式- 健康饮食- 运动锻炼- 心理平衡9.2 传染病的预防- 传染病的概念- 传染病的传播途径- 传染病的预防措施9.3 药物的使用- 药物的分类- 药物的作用与副作用- 安全用药的原则以上是对人教版八年级上册生物知识点的详细总结，希望对您有所帮助。

(完整版)人教版八年级上册生物知识点归纳总结

八年级生物上册知识点总结第一章动物的主要类群自然界中，目前已知的动物大约有150万种，根据其体内有没有脊柱，可以将它们分为两大类：一类是脊椎动物（鱼、两栖动物、爬行动物、鸟动物、哺乳动物）；另一类是无脊椎动物（腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物）。

鸟类和哺乳动物不会随着环境温度的改变而改变，是恒温动物。

鱼、两栖动物和爬行动物，体温随环境温度的变化而改变，是变温动物。

1、腔肠动物（大多数生活在海洋中，少数生活在淡水中，如水螅。

）（1）主要特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。

（2）代表动物：海葵（被称“海中之花”）、海蛰、珊瑚虫、水螅（身体有内外两层细胞----内胚层和外胚层）。

（3）与人类的关系：有益：①海蜇经加工可食用。

②珊瑚虫分泌的石灰质物质，堆积构成珊瑚礁。

珊瑚礁的作用：①形成岛屿;②加固海岸；③为海底鱼类提供重要的栖息场所和庇护地。

2、扁形动物（大多寄生在人或动物体内，但涡虫自由生活）（1）主要特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。

（2）代表动物：涡虫、华枝睾吸虫（精巢发达，呈树枝状得名）、血吸虫、绦虫。

（3）与人类的关系：有害：①人或动物如实使用了生的或未煮熟的含有华支睾吸虫的鱼虾，就会感染该病。

②我国南方流行的血吸虫是由日本血吸虫感染引起的。

3、线形动物（有些自由生活，有些寄生在人、家畜、家禽、农作物体内）（1）主要特征：身体细长，呈圆柱状；体表有角质层；有口有肛门。

（2）代表动物：蛔虫（寄生在人的小肠，生殖器官发达。

）、蛲nao虫、钩虫、丝虫、线虫。

（3）预防蛔虫病的措施：①注意个人卫生，不喝生水，蔬菜水果洗干净，饭前便后洗手；②要管理好粪便，粪便要经过处理杀死虫卵后，再做肥料使用。

4、环节动物（1）主要特征：身体呈圆筒形；有许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。

（2）代表动物：蚯蚓（靠湿润的体壁呼吸，生活在富含腐殖质的湿润土壤中，以植物的枯枝、朽根和其他有机物为食，主要运动器官肌肉，刚毛辅助运动，靠近环带的为前端。

八年级上册人教生物知识点

八年级上册人教生物知识点
人教版八年级上册生物知识点
第一章植物组织和器官
植物的细胞结构：细胞壁、细胞质、细胞核、叶绿体、线粒体等。

植物的组织：表皮组织、导管组织、根的皮层和髓质部。

植物器官：根、茎、叶以及它们的基部、节点、叶腋等重要部位，各器官的主要特征和功能。

第二章生长和繁殖
植物的生长：组织生长、细胞分裂与分化、生长激素的作用等。

植物的繁殖：无性繁殖的主要方式（萌芽、分株、离体培养、
组织培养等）和有性繁殖的生命周期。

第三章动物体内物质的运输
动物的组织：上皮组织、结缔组织、肌组织、神经组织等。

动物体内物质的运输：体液循环、气体交换、营养吸收、排泄等，包括血液、淋巴、心血管系统、呼吸系统、消化系统、排泄
系统等。

第四章免疫系统
免疫系统的基本概念：免疫系统的组成、免疫反应的基本过程、抗体和抗原的作用等。

人体的免疫系统：主要器官包括骨髓、胸腺、脾、淋巴结等。

疾病与免疫：感染性疾病和非感染性病，提高免疫力的方法等。

第五章人体生殖和发育
人类的生殖系统：包括男女生殖器官的结构、功能、生理过程等。

人的基因：双亲的遗传基因对人体的影响，基因的突变和疾病。

人体的发育：从胚胎到成熟的过程，包括各个器官和系统的发育。

以上是人教版八年级上册的生物知识点，这些知识点为我们了
解生物学基础知识提供了帮助，也为我们进一步学习生物学打下
了坚实的基础。

人教版八年级上册生物知识点

人教版八年级上册生物知识点人教版八年级上册生物知识点概述一、细胞的结构与功能1. 细胞的概念：细胞是生命的基本单位，所有生物体都是由一个或多个细胞组成的。

2. 细胞的结构：细胞主要由细胞膜、细胞核和细胞质组成。

- 细胞膜：控制物质进出，保护细胞内部结构。

- 细胞核：包含遗传物质，控制细胞的生长和分裂。

- 细胞质：包含细胞器，是进行生命活动的场所。

3. 细胞的功能：细胞通过各种细胞器完成特定的生命活动，如能量的产生、物质的合成与分解等。

二、生物的遗传与进化1. 遗传的基础知识：遗传是指生物将其特征传递给后代的过程。

- DNA：遗传信息的载体。

- 基因：DNA上的特定片段，决定生物的特定性状。

2. 进化论：生物种类和个体的演变过程。

- 物种：具有共同特征的生物群体。

- 进化：物种随时间的变化和适应环境的过程。

3. 自然选择：生物进化的主要驱动力，适者生存，不适者淘汰。

三、生态系统与环境保护1. 生态系统的组成：包括生物部分和非生物部分。

- 生产者：通过光合作用制造能量的生物，如植物。

- 消费者：通过食用其他生物获取能量的生物，如动物。

- 分解者：分解死亡生物和有机废物的生物，如细菌和真菌。

- 非生物因素：如阳光、空气、水、温度等。

2. 生态平衡：生态系统中各种生物和非生物因素相互作用，达到一种动态的平衡状态。

3. 环境保护：保护和改善生态环境，维护生态平衡，是人类的重要任务。

四、植物的生长发育1. 植物的生长：从种子发芽到成熟植株的过程。

- 种子的结构：包括种皮、胚乳和胚。

- 光合作用：植物通过叶绿体将光能转化为化学能，制造食物。

2. 植物的繁殖：通过种子繁殖或无性繁殖等方式。

- 有性繁殖：通过雌雄生殖细胞结合产生新个体。

- 无性繁殖：通过分裂、萌芽等方式产生新个体。

五、人体的结构与功能1. 人体的基本结构：由细胞、组织、器官和系统组成。

- 细胞：生命的基本单位。

- 组织：由相似的细胞组成，执行特定功能。

人教版八年级上册生物学习重点梳理

人教版八年级上册生物学习重点梳理
一、细胞的结构和功能
- 细胞是生物的基本单位，具有细胞膜、细胞质和细胞核等结构。

- 细胞的功能包括新陈代谢、遗传信息传递、生殖和自我修复等。

二、生物的多样性和分类
- 生物的多样性指的是地球上各种生物的种类和形态的丰富性。

- 分类是根据生物在形态、结构、功能和进化等方面的相似性
和差异性进行的。

三、细胞的减数分裂和有丝分裂
- 细胞的减数分裂是生殖细胞进行的一种有性生殖方式。

- 细胞的有丝分裂是体细胞进行的一种无性生殖方式。

四、基因与遗传
- 基因是决定生物遗传特征的基本单位，由DNA构成。

- 遗传是指生物将遗传信息传递给后代的过程。

五、生物的演化
- 生物的演化是指物种在长期的进化过程中产生了新的物种和形态的变化。

- 演化的机制包括自然选择、突变和基因流等。

六、生物与环境
- 生物与环境之间相互依存、相互影响。

- 生物对环境的适应性和环境对生物的选择起着重要作用。

七、生物技术的应用
- 生物技术的应用包括转基因技术、细胞工程和克隆等。

- 生物技术的应用对人类的生活和健康具有重要影响。

以上是人教版八年级上册生物研究的重点内容梳理，希望对你的研究有所帮助。

人教版八年级生物上册知识点总结(全面)

人教版八年级生物上册知识点总结(全面)一、知识结构动物的分类：腔肠动物：珊瑚；软体动物：河蚌；环节动物：蚯蚓；节肢动物：蜘蛛；鱼类；两栖类：大鲵；有脊柱爬行类：龟；鸟类；哺乳类。

植物的分类：蕨类：肾蕨；裸子植物：油松、银杏；被子植物：玉米、向日葵。

微生物：细菌、真菌、病毒。

二、动物分类动物的分类不仅要比较外部形态结构，还要比较内部构造和生理功能。

细菌、真菌等的分类也是根据它们的形态结构特征进行。

三、各种环境中的动物1、水中生活的动物——鱼鱼的运动器官有尾鳍、胸鳍和腹鳍、尾部和躯干。

呼吸器官为鳃，鳃丝内布满毛细血管，有利于气体交换。

鱼能通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳来取食和避敌，用鳃在水中呼吸。

鱼离不开水，因为呼吸器官是鳃，鳃丝在水中时能展开来，离开了水就不能展开，就得不到充足的氧气而死亡。

科学研究过程中，可以用模仿实验某一对象制作模型，用模型来做实验，或者模仿某些条件来进行实验，这样的实验就叫模拟实验。

2、陆地生活的动物陆地环境特点与陆生动物对环境的适应：（1）气候干燥→有防止体内水分散失的结构，如角质的鳞或甲，昆虫有外骨骼。

（2）缺少水的浮力→具支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援有多种运动方式，以便觅食和避敌。

（3）气态氧供呼吸→具能在空气中呼吸的、位于身体内部的呼吸器官，如气管和肺（蚯蚓例外，靠体表呼吸）。

（4）昼夜温差大，环境变化复杂→有发达的感官和神经系统，对多变环境及时作出反应。

3、环节动物身体由许多相似的环状体节构成的动物叫环节动物，如蚯蚓、沙蚕、水蛭。

蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润土壤中，昼伏夜出，食性为枯枝落叶和垃圾。

它通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，靠能分泌黏液，始终保持湿润的体壁呼吸，黏液溶解氧气进入体壁的毛细血管到达蚯蚓全身。

4、哺乳动物哺乳动物的主要特征是体表被毛，胎生，哺乳。

如兔、大熊猫。

它们的牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化。

呼吸：哺乳动物使用肺进行呼吸，其中膈是哺乳动物特有的特征，将胸腔和腹腔分开。

人教版八年级生物上册知识点(详细精华版)

八年级生物上册知识点第五单元生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群11约1、动物有150万种以上，节肢动物万种以上。

物中种类最多的一类动物，约100 万种以上。

二大类群，约102、软体动物是第。

3、脊椎动物中种类最多的是鱼类，鸟类次之章鱼、鱿鱼和墨鱼是软体动物。

娃娃鱼是两栖动物。

鳄鱼227、动物有机物的来源：动物不像植物那样通过光合作用制造有机物，只能靠摄取食物获得现成有机物，从而维持生存和繁衍。

三、代表动物㈠腔肠动物（代表动物：水螅，还有水母、海葵、珊瑚虫）1、水螅生活在清洁淡水中。

2、水螅的口周围伸展着触手，用于探寻和捕获猎物。

3水螅身体体形为辐射对称。

便于它感知各个方向刺激，从各个方向捕获猎物和防御敌害。

4①水螅的身体由内胚层和外胚层两层细胞构成，中间填充胶状物。

②内胚层细胞围成的空腔是消化腔，用来消化食物；与口相通。

③刺细胞位于外胚层，是腔肠动物特有的攻击和防御的利器，触手处最多。

刺细胞还可帮助捕获猎物。

5水螅的生殖方式是出芽生殖6有口无肛门。

7、腔肠动物与人类生活的关系：海蜇经加工后可以食用，珊瑚虫分泌的石灰质可堆积构成珊瑚礁，它不仅可以形成岛屿、加固海岸，还为海底的鱼类等海洋生物提供重要的栖息场所和庇护地。

㈡扁形动物（代表：涡虫）1、涡虫身体背腹扁平，背面褐色，前端背面有可以感光的眼点。

2、涡虫的口长在腹面。

口内的咽可以捕食水中的小动物。

食物在肠内消化，食物残渣由口排出。

有口无肛门。

3、涡虫的身体是两侧对称，也称左右对称。

身体分出前后左右背腹，前端（头部）感觉器官集中，能感知外界刺激，使身体定向运动，身体两侧或腹面有专门运动器官。

这样的体形使运动更加准确、迅速而有效，有利于动物运动、捕食和防御。

33对人体造成极大的危害。

如华枝睾4、大多数扁形动物寄生在人和动物体内有些种类没有专门的消吸虫、猪肉绦虫和血吸虫就是常见的人体寄生虫。

器官，而生殖器官特别发达。

5、我国流行的血吸虫病是由日本血吸虫感染引起的。

人教版八年级上册生物必考知识点汇总

第一章动物的主要类群一、腔肠动物和扁形动物1、水螅是典型的腔肠动物，这类动物的主要特征是：生活在水流缓慢的淡水中；身体呈辐射对称；体壁由2个胚层构成；体表有刺细胞；有口无肛门。

2、涡虫是典型的扁形动物，这类动物的主要特征是：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。

3、血吸虫和猪肉绦虫是比较常见的人体寄生虫。

二、线形动物和环节动物1、蛔虫寄生在人的小肠里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。

它的身体呈圆柱形，前端有口，后端有肛门；体表包裹着一层密不透水的角质层，起保护作用；消化管的结构简单，肠仅由一层细胞组成，可消化小肠中的食糜，生殖器官特别发达，生殖能力强；没有专门的运动器官，只能靠身体的弯曲和伸展缓慢地蠕动。

2、蚯蚓的身体呈长圆筒形，由许多相似的环形体节构成；蚯蚓身体的前部有几个体节界限不明显；蚯蚓的体壁有发达的肌肉，肌肉与刚毛配合可以完成运动，肠壁也有发达的肌肉，肠可以蠕动，以土壤中的有机物为食；体壁可以分泌黏液，使体表保持湿润，体壁内密布毛细血管，氧气可溶于体表的黏液里，然后进入体壁的血管中，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。

3、线形动物的主要特征是:身体细长，呈圆柱形，有角质层；有口有肛门。

钩虫、蛔虫、饶虫都是常见的线形动物。

4、环节动物的主要特征是：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。

常见的环节动物有蚯蚓、沙蚕、蛭。

三、环节动物和节肢动物1、目前已命名的软体动物有10万种以上，是动物界的第二大类群。

软体动物壳内柔软的身体表面包裹着犹如外套一般的肉质膜，称为外套膜，贝壳就是由外套膜分泌物质形成的物质形成的。

双壳类动物可以用足缓慢地运动，利用鳃与水流进行气体交换。

2、节肢动物是最大的动物类群，目前已命名的种类有120万种以上，占所有已知动物种类的80%以上。

昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物。

3、蝗虫身体分为头部、胸部和腹部三部分。

头部负责感觉和摄食，感觉器官有一对触角，三个单眼和一对复眼，口器用于摄食。

八年级上册人教版生物知识点总结归纳

八年级上册人教版生物知识点总结归纳一、细胞1.1 细胞的基本结构细胞膜、细胞质、细胞核1.2 细胞的功能新陈代谢、生长与分裂、形成组织器官1.3 细胞的小器官叶绿体、线粒体、高尔基体二、生物遗传与进化2.1 生物遗传的基本规律等位基因、显性和隐性、基因型和表现型2.2 基因的自由组合规律孟德尔遗传定律、基因的自由组合规律2.3 生物的进化适应、变异、选择三、生物多样性3.1 生物的分类植物界、动物界、真菌界、原生生物界3.2 生物圈中的物种保护物种、濒危物种、珍稀物种3.3 物种的调查与研究自然保护区、野生动植物保护区四、植物的生长和变化4.1 植物的营养光合作用、呼吸作用、蒸腾作用4.2 植物的生长植物的种子、幼苗、成熟期4.3 植物的变化春季发芽、夏季开花、秋季结果五、动物的生殖过程5.1 动物的生殖器官雌性生殖器官、雄性生殖器官、生殖细胞5.2 动物的生殖过程受精、胚胎的发育、生殖方式5.3 濒危动物的保护野生动物的保护、动物园饲养保护六、人体的健康6.1 人体的营养需求碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素、矿物质6.2 常见疾病的预防感冒、疟疾、白血病6.3 饮食健康与生活方式合理饮食、适量运动、良好作息以上是八年级上册人教版生物知识点的主要内容总结。

在本篇文章中，我将以从细胞的基本结构到人体的健康这个顺序，逐一对这些知识点进行更深入的探讨和总结。

1. 细胞细胞是生命的基本单位，是构成生物体的基本结构和功能单位。

它的基本结构包括细胞膜、细胞质和细胞核。

其中细胞核是细胞的控制中心，负责细胞的遗传信息。

在细胞中，还有许多微小的器官，比如叶绿体、线粒体和高尔基体，它们各自承担着重要的生物功能。

了解细胞的结构和功能对理解生物体的运作原理至关重要。

2. 生物遗传与进化生物遗传的基本规律是由孟德尔遗传定律总结而来的，它包括了等位基因、显性和隐性以及基因型和表现型等重要概念。

生物的进化也是一个非常重要的内容，它包括适应、变异和自然选择。

八年级上册生物知识点人教版

八年级上册生物知识点人教版一、细胞的结构和功能1. 细胞的概念- 细胞是生命的基本单位。

- 所有生物体都是由一个或多个细胞组成的。

2. 细胞的结构- 细胞膜：控制物质进出，保护细胞。

- 细胞核：包含遗传物质，控制细胞活动。

- 细胞质：细胞内充满的半流体物质，包含细胞器。

- 细胞器：如线粒体、内质网、高尔基体等，各有特定功能。

3. 细胞的功能- 新陈代谢：细胞进行能量转换和物质合成。

- 生长和分裂：细胞通过分裂实现生物体的生长和繁殖。

二、生物的遗传和进化1. 遗传的基本原理- DNA是遗传物质，包含基因。

- 基因是遗传信息的基本单位，决定生物的性状。

2. 生物的变异- 可遗传变异：遗传物质改变引起的变异。

- 不可遗传变异：环境因素引起的、遗传物质未改变的变异。

3. 自然选择和进化- 物种通过自然选择适应环境，不断进化。

- 适者生存，不适应者被淘汰。

三、生态系统1. 生态系统的组成- 生产者：通过光合作用制造有机物的生物。

- 消费者：直接或间接依赖生产者制造的有机物的生物。

- 分解者：分解有机物，参与物质循环的生物。

2. 食物链和食物网- 食物链：生物之间的能量传递链。

- 食物网：一个生态系统中多个食物链相互交织形成的复杂网络。

3. 生态平衡- 生态系统内部物种数量和种类的动态平衡。

- 人类活动对生态平衡的影响。

四、人体健康与卫生1. 营养和健康- 营养素的分类和功能。

- 均衡饮食的重要性。

2. 传染病及其预防- 传染病的传播途径和预防措施。

- 个人卫生习惯的培养。

3. 青春期的生理变化- 青春期的生长发育特点。

- 心理健康和人际交往的重要性。

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人教版八年级上册生物知识点整理(绝对好)

人教版八年级上册生物知识点整理(绝对
好)
人教版八年级上册生物知识点整理（绝对好）
本文档整理了人教版八年级上册生物课程的重要知识点，以帮助学生更好地掌握生物学知识。

第一章细胞和人体健康
- 细胞的基本结构
- 细胞的功能和种类
- 细胞的组织和器官
- 各种细胞的特点和功能
- 细胞对人体健康的影响
第二章动植物细胞的比较
- 植物细胞的特点和结构
- 动物细胞的特点和结构
- 植物细胞和动物细胞的比较
第三章细胞的有丝分裂
- 细胞的有丝分裂的过程和特点
- 有丝分裂对生物的意义
第四章节肢动物的特征和分类- 节肢动物的特点和分类
- 昆虫的特征和分类
- 节肢动物对人类的影响
第五章冠状病毒和疫情防控- 冠状病毒的特点和传播途径
- 疫情的防控措施
- 公共卫生意识的重要性
第六章生活中的细菌
- 细菌的形态和特点
- 细菌的传播途径和繁殖方式
- 细菌的有益和有害作用
这些知识点可以为学生理解和掌握人教版八年级上册生物课程提供帮助。

请学生们在研究过程中注重细节，并通过课后题和练加深对知识的理解和应用。

注：本文档整理的内容是根据人教版八年级上册生物课程的教材，但如有需要，请参考官方教材以获取更准确和详细的信息。

八年级生物上册知识点总结归纳人教版

八年级生物上册知识点总结归纳人教版一、细胞与组织1. 细胞的基本结构在生物学中，细胞是所有生命的基本单位。

细胞主要由细胞膜、质膜、核糖体、线粒体、内质网、高尔基体等部分组成。

其中，细胞膜是细胞的保护屏障，质膜则包裹在细胞核外侧。

2. 细胞的分类根据是否有细胞核可以将细胞分为原核细胞和真核细胞；根据有无细胞壁可以将细胞分为植物细胞和动物细胞。

3. 组织的构成在生物体内，细胞会按照特定的形态和功能结合成不同的组织。

动物体内的肌肉组织、神经组织等，植物体内的维管组织、表皮组织等。

4. 细胞的生物学特性细胞具有自主繁殖、新陈代谢、适应环境的特点。

在生命体内，细胞是进行生命活动的基本单位。

5. 细胞的生物多样性不同生物体内的细胞形态、结构、功能各异，这就构成了细胞的生物多样性。

植物细胞具有叶绿体，而动物细胞不具有。

二、生物工程1. 生物工程的概念生物工程是一门交叉学科，它将生物学、化学、物理学等多个领域中的知识和技术结合起来，用于解决生物领域的问题。

2. 基因工程基因工程是利用人为方法对生物体进行基因改造，以实现特定的功能。

通过基因技术，可以改良农作物的品质、提高养殖动物的产量等。

3. 细胞工程细胞工程是利用细胞代谢活性和分泌功能，研究和开发新药物、生产生物制品的技术手段。

4. 生物技术的应用生物技术在医药、农业、工业等领域都有广泛的应用，为人类的生产生活带来了巨大的便利和改善。

5. 生物技术的伦理问题生物技术的发展也面临着一些伦理道德问题，比如生物安全、生物改造的影响等，需要引起社会的广泛关注和讨论。

三、生物进化1. 进化的基本概念生物进化是指生物种群因自然选择、变异、遗传漂变等因素而在漫长时间内逐渐发生的形态结构、生理生态和分布地理等方面的变化。

2. 进化的证据生物进化的证据主要有化石、生物地理学、生物形态学、生物胚胎学等多方面的证据可以支持进化论。

3. 进化的原因生物进化的原因包括自然选择、遗传变异、遗传漂变等多种原因，这些原因共同推动了生物的进化。

人教版生物八年级上册知识点

人教版生物八年级上册知识点第一章第二章动物的运动和行为第一节动物的运动一、运动系统的组成1.运动系统主要是由骨、关节和肌肉组成的。

骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼，骨骼肌附着在骨骼上。

2.关节各部分结构特点及功能3.骨骼肌是指附着在骨骼上的肌肉，由中间较粗的肌腹和两端较细的乳白色的肌腱组成，具有受到刺激而收缩的特性。

骨骼肌绕过关节，连接在不同的骨上。

4.在运动中，骨起到杠杆的作用，骨骼肌提供动力，关节起到支点的作用。

5.脱臼是指关节头从关节窝中滑脱出来。

二、骨、关节和肌肉的协调配合1.骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。

2.肱二头肌与肱三头肌的状态对比3.运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统如神经系统的调节。

运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。

4.动物运动的意义：强大的运动能力，有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代，以适应复杂多变的环境。

第二节先天性行为和学习行为1.动物所进行的一系列有利于它们生存和繁殖后代的活动，都是动物的行为。

2.从行为获得的途径来看，动物的行为大致可以分为两类，即先天性行为和学习行为。

3.先天性行为与学习行为的对比4.一般来说，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂。

第三节社会行为一、社会行为的特征1.社会行为的概念：群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体生活的行为。

2.具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。

二、群体中的信息交流1.群体中的分工合作需要及时交流信息。

动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。

2.群体中的信息交流，在群体觅食、御敌和繁衍后代等方面都具有非常重要的意义。

3.许多动物的个体之间都能进行信息交流。

例如，蝶蛾类昆虫的雌虫，体表的腺体能够分泌吸引雄虫的物质——性外激素。

性外激素是挥发性的物质，并且具有特殊的气味。

人教版八年级生物上册知识点总结(最新最全)

人教版八年级生物上册知识点总结(最新最全)第一章一、各种动物的特征：1.腔肠动物：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门（如海葵、海蛰、珊瑚虫）2.扁形动物：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门（如涡虫、华枝睾吸虫、日本血吸虫）3.线性动物：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门（如蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫）4.环节动物：身体呈圆筒形，有许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动（如沙蚕、5.软体动物：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足（如缢蛏、石鳖、蜗牛、鱿鱼、章鱼，乌贼、扇贝、蛾螺等）6.节肢动物：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节（节肢动物门包括昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）7.鱼类：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳8.两栖类：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸9.爬行类：体表常有角质的鳞片或甲，有肺呼吸，卵生，卵表面有坚硬的外壳10.鸟类：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸11.哺乳类：体表被毛；胎生、哺乳；牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化二、常考的典型动物：1.蚯蚓（1）前后、背腹面的区分：前端有环带，而后端没有；背面颜色较深，腹面的颜色较浅。

（2）用手抚摸蚯蚓的体节腹面处，有粗糙不平的感觉。

因为腹部有刚毛，可以与肌肉配合运动。

2.蝗虫（1）全身结构分头部、胸部、腹部三部分，其中头部负责感觉和摄食（1对触角，一对复眼，三个单眼，口器），胸部为运动中心（三对足，两对翅），腹部容纳内脏器官（气管为呼吸器官）。

（2）身体和附肢分节，好处：运动更加的灵活、精巧，从而增强生存能力。

（3）体表有外骨骼，好处:①保护体内柔嫩的器官②防止体内水分的蒸发。

（4）具有三对足，两对翅，好处：扩大了昆虫的活动和分布范围，对于昆虫寻觅食物、躲避敌害、繁殖后代十分有利。

3.鱼（1）鱼的结构：鳃盖、侧线（感知水流和测定方向）、胸鳍（1对），腹鳍（1对）、背鳍（1个）、臀鳍（1个）、尾鳍（1个）（2）鱼的体型呈流线型，体表有鳞片覆盖，可以减小鱼在水中运动时遇到的阻力。

人教版《生物》八年级上册知识点整理

人教版《生物》八年级上册知识点整理第一章细胞和细胞器- 细胞是生命的基本单位，所有生物体都是由细胞组成的。

- 细胞膜是细胞的保护罩，也是物质交换的门户。

- 细胞核是细胞内最重要的细胞器之一，控制细胞的生长和分裂。

- 哺乳动物红细胞在成熟时会丢失细胞核，因此不能再分裂。

- 植物细胞比动物细胞多了许多细胞器，如叶绿体、细胞壁等。

第二章遗传的基本规律- DNA是控制遗传的分子物质，在细胞核内存在。

- 遗传信息是以基因为单位储存的，基因是DNA分子上的一段序列。

- 染色体是储存基因的载体，人体细胞中有46条染色体。

- 遗传的基本规律包括孟德尔的遗传规律、染色体基础遗传规律和遗传变异规律。

第三章生命活动的基本特征- 生命活动包括代谢、生长、发育、运动和对刺激的反应等。

- 生物体需要通过代谢获得能量和物质，同时要排出废物。

- 生物体的生长是指细胞数量和体积的增加，而发育是指生物体由无性繁殖或受精后形成的个体到成熟个体的发育过程。

- 生物体不断运动来获得食物、寻找伴侣和逃避危险。

- 生物体对环境和刺激有感知和反应的能力，可以通过神经系统或激素来实现。

第四章生物界的多样性- 生物界的分类包括五个界：动物界、植物界、真菌界、原生生物界和单细胞生物界。

- 动物界根据不同的特征可以分为无脊椎动物和脊椎动物两个亚界。

- 植物界根据不同的特征可以分为种子植物和非种子植物两个亚界。

- 真菌界包括单细胞和多细胞两种真菌形态，具有吸收营养的特点。

- 原生生物界包括数量最多的种类，大多数为单细胞生物，包括一些侵入性寄生虫。

- 单细胞生物界仅包括细菌，也是数量最多的生物群体。

第五章生态系统的基本特征- 生态系统是由生物体、非生物体和它们之间的相互关系组成的。

- 生物群落是生态系统的一个组成部分，指生活在一个地方并有相互关系的各种生物的总体。

- 生态位是生物在生态系统中占有的一种独特的地位，包括食性、生息环境等。

- 生态平衡是生态系统中生物群落之间的稳定状态，它可以通过物质和能量的循环来维持。