数字频率计设计任务书
简易频率计任务书
一、设计题目、内容及要求
设计题目：《简易数字频率计设计》
设计内容：
（1）设计四位十进制的简易数字频率计，对1HZ-10MHZ的方波信号进行测量；
（2）测量的方波频率值要在4位数码管上进行显示；
(3)根据不同的待测方波信号，频率计分为4个量程进行测量，四个量程分别为乘1，乘10，乘100，乘1000量程。
（4）此频率计要设有一个整体复位控制；
设计要求：
（1）根据任务要求确定状态关系，画出状态转换图；
（2）写出设计程序；
（3）给出时序仿真结果；
（4）最后要有设计总结；
二、设计原始资料
QuartusⅡ软件；EDA实验箱；计算机一台；
三、要求的设计成果（课程设计说明书、设计实物、图纸等）
课程设计说明书1份，不少于2000字，应包含设计原理分析、相关软件介绍、仿真波形分析，实验箱下载验证等。
指导教师（签名）：
教研室主任（签名）：
四、进程安排
周1-周4：查阅资料，上机编写并调试程序
周5：课程设计答辩并交设说明书
五、主要参考资料
[1].Voknei A.Pedroni.《VHDL数字电路设计教程》.电子工业出版社，2008.5
[2].潘松，黄继业.《EDA技术实用教程》（第二版）.科学出版社，2005.2
[3].焦素敏.《EDA应用技术》.清华大学出版社，2002.4
4、数字频率计设计任务书
广东工业大学课程设计任务书
题目名称数字频率计的设计
学生学院
专业班级
姓名
学号
一、课程设计的内容
设计一个数字频率计。
二、课程设计的要求与数据
数字频率计是用来测量正弦信号、矩形信号等波形工作频率的仪器，测量结果直接用十进制数字显示。
1．被测信号的频率范围为1Hz~100KHz，分成两个频段，即1Hz~999Hz，1KHz~100KHz;
2．具有自检功能，即用仪器内部的标准脉冲校准测量精度；
3．用三位数码管显示测量值，测量误差小于10%；
4．用发光二极管表示单位，当绿灯亮时表示Hz,红灯亮时表示KHz；
5．具有超量程报警功能，在超出当前量程档的测量范围时，发出灯光和音响信号。
三、课程设计应完成的工作
1. 先确定设计方案，画出系统方框图，再进行各单元电路的设计，确定元器件的参数及型号，最后画出电路总图；
2. 利用DE2板对所设计的电路进行验证；
3.用实验板或自制的PCB板完成电路的安装及调试；
4. 总结电路设计及测试结果，撰写课程设计报告。
四、课程设计进程安排
五、应收集的资料及主要参考文献
发出任务书日期：年月日指导教师签名：
计划完成日期：年月日基层教学单位责任人签章：主管院长签章：。
数字频率计——精选推荐
毕业设计（论文）任务书课题名称：数字频率计的设计学院（系部）：机电工程系专业：电子信息工程三班学生姓名：学号：＿＿月＿＿日至＿＿月＿＿日共＿＿周指导老师（签字）＿＿＿＿＿＿＿教学院长（签字）＿＿＿＿＿＿＿目录摘要综述第一章引言1.1课题的目的及意义1.2国内外发展现状及研究概况1.3设计的主要技术指标与参数1.4设计的主要内容第三章单元电路设计1.数字频率计原理2.数字频率计的基本原理框图3.数字频率计的基本原理4.数字频率计的设计电路5.放大整形电路6.石英晶体振荡器和分频器7.计数译码显示电路8.控制电路9.数字频率计的电路图10.课程设计的总结与展望1.1课题的目的及意义数字频率计是用数字显示检测先好频率的仪器，是一些科研生产领域不可缺少的脉显仪器，被测信号可以是正弦波，方波，三角波或其他周期性变化的信号，经过改装，可以测量脉冲宽度，精密数字式脉款测量仪，可以测量电容。
如配以适当的传感器，可以对多种物理量进行测试，比如机械振动的脉冲，转速，声音的频率以及产品的计时等等。
因此，数字频率计作为一种基础测量仪器到目前已有30多年的发展史，并且在工业测量中有广泛的应用。
本次设计的四位数显频率计是在基础理论和专业基础上，用十进制数字来显示被测信号频率的测量装置。
通过对其的设计，使我巩固了所学的本专业基础理论、专业知识和基本技能，增强了综合运用所学知识与技术独立分析问题解决问题的能力；对频率计的工作原理、电子仪器的常用设计方法等有比较深入的了解；进而掌握应用计算机进行电子线路设计的基本思想和方法。
1.2国内外发展现状及研究概况当今社会，随着科技的进步，电子技术得到了飞速的发展与应用，数字系统的设计也有了很大的进步，如今运行速度快，在功能更加强大的基础上更加便于使用携带成了发展的方向。
60年代以来，在半导体器件和计算机技术发展的基础上，结合电测技术创造了完全新的数字式仪表。
它在测试方法，原理，仪器结构和操作方法上完全与前面所讲的模式式仪表不同，产生了新型智能化仪表，它具有程序控制，信息存储数据处理和自动检修功能，使数字仪表向高准确度，多功能，高可靠性和低价格方面大大前进了一步。
数字频率计的课程设计
四川航天职业技术学院电子工程系课程设计专业名称：电子信息工程技术课程名称：数字电子技术课题名称：数字频率计设计人员：雷妍指导教师：2010 年6月10 日课程设计报告书评阅页课题名称：班级：姓名：2010 年月日指导教师评语：考核成绩：指导教师签名：2010 年月日《数字频率计课程设计》任务书一、课题名称：数字频率计二、技术指标：（1）掌握数字频率计的设计、制作方法。
（2）掌握振荡器、分频器、记数译码显示电路、单稳态电路的设计。
（3）了解标准脉冲信号发生器SPG8650B三、要求：（1）测量频率范围：1Hz～1MHz。
（2）测量信号：方波、正弦波、三角波。
（3）测量信号幅度：0.5～5V。
（4）量程分三挡：×10,×1,×0.1。
（5）5位LED数码管显示。
指导教师：申学生：雷妍电子工程系2010 年6 月10 日目录摘要 (5)1概述 (6)2设计目的 (6)3设计要求 (6)4数字频率计的基本工作原理 (7)4.1系统框图 (7)4.2方法与步骤 (9)5测频控制信号发生器设计 (10)6系统的功能仿真 (11)7心得体会 (11)8参考文献 (12)附图一 (12)附图二 (13)附录三 (13)摘要在数字电路中，数字频率计属于时序电路，它主要由具有记忆功能的触发器构成。
在计算机及各种数字仪表中，都得到了广泛的应用。
在CMOS电路系列产品中，数字频率计是用量最大、品种很多的产品，是计算机、通讯设备、音频视频等科研生产领域不可缺少的测量仪器，并且与许多电参量的测量方案、测量结果都有十分密切的关系，因此，频率的测量就显得更为重要。
数字电子技术设计是运用触发器和逻辑门电路来实现异步加法十进制计数器。
自制电路设计是运用所学习的知识来自行设计一个有实际意义的电路。
在运用protel技术进行画图以及仿真。
Protel是目前国内最流行的通用EDA软件，它将电路原理图设计、PCB板图设计、电路仿真和PLD设计等多个实用工具组合起来构成EDA工作平台，是第1个将EDA软件设计成基于Windows的普及型产品。
数字频率计的设计说明书
数显频率计设计任务书⑴硬件设计：根据任务要求，完成单片机最小系统及其扩展设计。
⑵软件设计：根据硬件设计完成显示功能要求，完成控制软件的编写与调试；⑶功能要求：用89C51单片机的定时器/计数器的定时和计数功能，外部扩展6 位LED数码管，要求累计每秒进入单片机的外部脉冲个数，用LED数码管显示出来。
目录摘要............................................................................................................ .. (4)1. 绪论............................................................................................................ . (4)2. 设计要求及方案选 (6)1.1 设计要求 (6)1.2 方案选择 (6)3．系统电路设计 (7)3.1 基于单片机的数字频率计的原理 (7)3.2 单片机的概述及引脚说明 (8)3.3 单片机的最小系统 (9)3.4 单片机的定时\计数 (9)3.5 定时器\计数器的四种工作方式 (10)3.6 主要程序段及软件流程图设计 (12)3.6.1 流程图 (12)3.6.2 源程序 (14)结论............................................................................................................ (16)致谢......................................................................................................... .. (17)参考文献................................................................................................................. . (18)附录........................................................................................................... .. (19)摘要频率是电子技术领域中最基本的参数之一，在许多测量方案以及测量结果中都会涉及到频率测量的相关问题，频率精确测量的重要性显而易见。
数字频率计的设计作业(2).
学生姓名：指导教师：所在学院：专业班级：电子信息工程中国·、2014年 6 月信息技术学院课程设计任务书信息技术院专业级，学号 075103 姓名一、课程设计课题：二、课程设计工作日自 14 年 6 月 4日至 14 年 6 月 25 日三、课程设计进行地点：四、程设计任务要求：1.课题来源: 老师下发2.目的意义:(1)会运用电子技术课程所学到的理论知识，独立完成设计课题。
(2)学会将单元电路组成系统电路的方法。
(3)熟悉中规模集成电路和半导体显示器件的使用方法。
(4)通过查阅手册和文献资料，培养独立分析和解决实际问题的能力。
培养严肃认真工作作风和严谨的科学发展。
3.基本要求: ⊙测量信号:方波⊙测量频率范围:1Hz～9999Hz; 10Hz～10KHz；⊙显示方式:4位十进制数显示;⊙时基电路由555定时器及分频器组成,555振荡器产生脉冲信号,经分频器分频产生的时基信号,其脉冲宽度分别为:1S, 0.1S;⊙当被测信号的频率超出测量范围时,报警.课程设计评审表目录1 设计任务要求…………………………………………………….………2 方案比较………………………………………………………….………3单元电路设计…………………………………………………….………4元件选择（要求计算元件参数）………………………………….……5整体电路（标出原元件型号和参数、画出必要波形图）………………6说明电路工作原理…………………………………………………………7 困难问题及解决措施…………………………………………….…………8 总结与体会…………………………………………………………………9 致谢……………………………………………………………….…………10参考文献……………………………………………………….…………1、设计任务要求1.1 可测量方波信号频率。
1.2 测量频率范围在1Hz~9999Hz; 10Hz~10KHz之间。
数字逻辑--数字频率计的设计
滁州学院课程设计报告课程名称：数字逻辑课程设计设计题目：数字频率计的设计系别：网络与通信工程系专业：网络工程组别：第四组起止日期:2012年5月28日~ 2012年6月22日指导教师:计算机与信息工程学院二○一二年制课程设计任务书目录1 引言 (2)2 设计要求 (2)2.1题目 (2)2.2系统结构要求 (2)2.3制作要求 (2)2.4扩展指标 (2)2.5运行环境 (2)2.6设计条件 (2)2.7元件介绍 (3)①计数显示器 (3)②74160N (4)③7473N (5)④XFG1 (6)3 整体设计方案 (7)4 详细分析 (8)4．1单元电路设计 (8)4．2控制电路 (8)4．3关于JK触发器 (9)4．4测试 (10)5 调试与操作说明 (10)5.1第一次仿真 (11)5.2第二次仿真 (11)5.3第三次仿真 (12)5.4第四次仿真 (12)6 课程设计总结 (13)7 致谢 (14)8 参考文献 (14)1 引言数字频率计是近代电子技术领域的重要测量工具之一，同时也是其他许多领域广泛应用的测量仪器。
数字频率计是在基准时间内把测量的脉冲数记录下来，换算成频率并以数字的形式显示出来。
数字频率计应用于测量信号（方波、正玄波或其他周期信号）的频率，并用十进制数显示。
它具有精度高、测量速度快、读数直观、使用方便等优点。
2 设计要求2.1题目频率计主要用于测量正弦波、矩形波、三角波和尖脉冲等周期信号的频率值。
其扩展功能可以测量信号的周期和脉冲宽度。
①频率测量范围：1HZ~10HZ。
②数字显示位数：四位静态十进制数显示被测信号的频率。
2.2系统结构要求数字频率计的整体结构要求如图所示。
图中被测信号为外部信号，送入测量电路进行处理、测量，档位转换用于选择测试的项目—频率、周期或脉宽，若测量频率则进一步选择档位2.3制作要求①被测信号波形：正弦波、三角波和矩形波。
②测量频率范围：1Hz~10kHz。
简易数字频率计计划书
简易数字频率计计划书第一章设计要求1.整体功能要求频率计主要用于测量正弦波、矩形波、三角波等周期信号的频率值。
2.系统结构要求数字频率计的整体结构要求如图1-1所示。
图中被测信号为外部信号，送入测量电路进行处理、测量，档位转换用于选择测试的项目------频率、周期或脉宽，若测量频率则进一步选择档位。
图1-1数字频率计整体方案结构方框图3.测试指标1.被测信号的频率范围100HZ～100KH2.输入信号为正弦信号或方波信号3.四位数码管显示所测频率，并用发光二极管表示单位4.具有超量程报警功能第二章 整体方案设计2.1 算法设计频率是周期信号每秒钟内所含的周期数值。
可根据这一定义采用如图2-1所示的算法。
图2-2是根据算法构建的方框图。
被测信号图2-2 频率测量算法对应的方框图在测试电路中设置一个闸门产生电路，用于产生脉冲宽度为1s 的闸门信号。
该闸门信号控制闸门电路的导通与开断。
让被测信号送入闸门电路，当1s 闸门脉冲到来时闸门导通，被测信号通过闸门并到达后面的计数电路（计数电路用以计算被测输入信号的周期数），当1s 闸门结束时，闸门再次关闭，此时计数器记录的周期个数为1s 内被测信号的周期个数，即为被测信号的频率。
测量频率的误差与闸门信号的精度直接相关。
输入电路 闸门 计数电路 显示电路闸门产生2.2 整体方框图及原理输入电路：由于输入的信号可以是正弦波，三角波。
而后面的闸门或计数电路要求被测信号为矩形波，所以需要设计一个整形电路则在测量的时候，首先通过整形电路将正弦波或者三角波转化成矩形波。
在整形之前由于不清楚被测信号的强弱的情况。
所以在通过整形之前通过放大衰减处理。
当输入信号电压幅度较大时，通过输入衰减电路将电压幅度降低。
当输入信号电压幅度较小时，前级输入衰减为零时若不能驱动后面的整形电路，则调节输入放大的增益，时被测信号得以放大。
频率测量：测量频率的原理框图如图2-3.测量频率共有显示单位。
数字频率计设计任务书
课程设计任务书设计题目：数字频率计设计设计内容与要求：设计内容：设计一个数字频率计，测频范围1HZ至1KHZ。
要求：1、设计控制器，控制计数器计数和锁存器锁存计数值。
2、设计计数器，用于对待测信号计数。
3、设计锁存器，用于保存计数器的计数结果。
4、设计除法器，用于计算待测信号的频率。
5、设计顶层电路，实现对1HZ至1KHZ的输入信号进行频率测量。
指导教师：邹红文2014 年12月1日课程设计评语成绩：指导教师：_______________年月日目录第一章设计控制器 (1)1.1控制器程序 (1)1.2波形图 (2)第二章设计计数器 (3)2.1计数器程序 (3)2.2波形图 (4)第三章设计锁存器 (5)3.1锁存器程序 (5)3.2波形图 (6)第四章设计除法器 (7)4.1除法器程序 (7)4.2波形图 (8)第五章设计顶层电路 (9)5.1顶层电路图 (9)5.2仿真波形图 (10)总结 (11)第一章设计控制器1.1控制器程序LIBRARY IEEE;USE IEEE.STD_LOGIC_1164.ALL;USE IEEE.STD_LOGIC_UNSIGNED.ALL;ENTITY FTCTRL ISPORT(CLK1:IN STD_LOGIC;CNT_EN,RST_CNT:OUT STD_LOGIC;LOAD:OUT STD_LOGIC);END FTCTRL;ARCHITECTURE BEHAV OF FTCTRL ISSIGNAL DIV2CLK:STD_LOGIC;BEGINPROCESS(CLK1) BEGINIF CLK1'EVENT AND CLK1='1' THEN DIV2CLK<=NOT DIV2CLK; END IF;END PROCESS;PROCESS (CLK1,DIV2CLK) BEGINIF CLK1='0' AND DIV2CLK='0' THEN RST_CNT<='1';ELSE RST_CNT<='0'; END IF;END PROCESS;LOAD<=NOT DIV2CLK; CNT_EN<=DIV2CLK;END BEHAV;1.2波形图图1-1 仿真波形图当接收到CLK上升沿时钟信号的时候，CNT_EN、LOAD为原信号取反。
课程设计数字频率计
课程设计 数字频率计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解数字频率计的基本原理，掌握其电路组成和工作方式。
2. 学生能运用数学知识，计算出数字频率计的测量范围，并解释相关计算公式。
3. 学生能运用物理知识，解释数字频率计测量频率时的误差来源。
技能目标：1. 学生能够独立完成数字频率计的搭建，并进行简单的调试和测量。
2. 学生能够运用所学知识，解决实际测量中遇到的问题，提高动手操作能力和问题解决能力。
3. 学生能够通过小组合作，进行数字频率计的优化设计和创新改进。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到数字频率计在实际应用中的重要性，激发对电子技术的学习兴趣。
2. 学生通过动手实践，培养团队协作意识，增强克服困难的信心和勇气。
3. 学生能够养成严谨的科学态度，注重实验数据的准确性和实验过程的完整性。
课程性质：本课程属于电子技术实践课程，以项目式教学为主，结合理论教学和动手实践。
学生特点：学生处于八年级，具有一定的数学、物理基础和动手能力，对电子技术有一定的好奇心和兴趣。
教学要求：注重理论与实践相结合，引导学生主动探究，培养创新意识和实践能力。
在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能在课程中收获成果。
通过课程学习，使学生能够将所学知识应用于实际生活和未来学习。
二、教学内容1. 数字频率计基本原理：介绍频率计的作用，原理及其在电子测量中的应用，对应教材第3章第2节。
- 电路组成和工作方式- 频率测量方法及误差来源2. 数字频率计电路分析与搭建：分析数字频率计的电路结构，进行实际操作搭建，对应教材第3章第3节。
- 电路元件的识别与选用- 电路搭建步骤及注意事项3. 数字频率计的测量与调试：学习测量原理，进行实际测量和调试，对应教材第3章第4节。
- 测量范围计算与公式解释- 调试方法及技巧4. 数字频率计的优化与创新：针对现有频率计进行优化设计和创新改进，对应教材第3章第5节。
- 小组合作，讨论设计方案- 创新改进，提高测量精度和稳定性教学大纲安排：第1课时：数字频率计基本原理学习第2课时：数字频率计电路分析与搭建第3课时：数字频率计的测量与调试第4课时：数字频率计的优化与创新设计教学内容进度：第1-2周：学习基本原理，进行电路分析与搭建第3周：进行测量与调试，总结问题与经验第4周：优化设计与创新改进，展示成果与评价反思三、教学方法1. 讲授法：教师通过生动的语言和形象的表达，讲解数字频率计的基本原理、电路组成和测量方法，使学生系统地掌握理论知识，对应教材第3章第2-3节。
课程设计任务书-简单数字频率计的设计与制作 2
课程设计题目简单数字频率计的设计和制作学院自动化学院专业电气工程及其自动化班级电气1202班姓名许萌指导教师石道生2014 年 6 月25 日课程设计任务书学生姓名：许萌专业班级：电气1202班指导教师：石道生工作单位：武汉理工大学题目: 简单数字频率计的设计与制作初始条件：（1）要求用直接测量法测量输入信号的频率（2）输入信号的频率为1～9999H Z要求完成的主要任务:（包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要求）（1）设计任务及要求（2）方案比较及认证（3）系统框图，原理说明（4）硬件原理，完整电路图，采用器件的功能说明（5）调试记录及结果分析（6）对成果的评价及改进方法（7）总结（收获及体会）（8）参考资料（9）附录：器件表，芯片资料时间安排：6月16日~6月19日：明确课题，收集资料，方案确定6月19日~1月23日：整体设计，硬件电路调试6月23日~6月26日；报告撰写，交设计报告，答辩指导教师签名：2014年 6月日目录摘要及设计要求 1 第一章系统概述 21.1数字频率计的基本原理 21.2数字频率计设计的系统框图1.3系统各部分功能论述1.3.1波形放大电路1.3.2波形整形电路1.3.3时控电路1.3.4计数电路13.5 译码显示电路第二章单元电路的设计与分析第三章系统综述，总体电路图3.1 数字频率计设计原理图3.2参数及误差第四章总结参考文献附录.....................................................................................................................答疑..............................................................................................................................................个人的收获及感想..............................................................摘要数字频率计是用数字显示被测信号频率的仪器，被测信号可以是正弦波、方波或其它周期性变化的信号。
数字频率计设计与制作
电子线路设计与制作实验任务书（二）【实验题目】：数字频率计的设计与制作【实验目的】：通过该题目的设计和实验。
了解数字频率计的电路组成与基本工作原理，掌握简易数字频率计的设计方法与电路调整、测试技能。
掌握时基振荡电路和分频电路，锁存清零控制器，锁存器，译码驱动器，数码管的使用和管脚连接方法。
更加深入理解数字电子技术的理论，增进工程实践能力。
【设计内容及要求】：①基本设计内容设计并制作一个简易的数字频率计电路。
技术指标要求是：1．测量信号: 正弦波、方波信号；2．测量频率范围: 1Hz-9999Hz ; 10KHz-100KHz;3．显示方式: 4位十进制数显示;4．时基电路由555 定时器及分频器组成, 555 振荡器产生1KHZ脉冲信号,经分频器分频产生的时基信号,其脉冲宽度分别为: 1s, 0.1s;当被测信号的频率超出测量范围时,报警.②设计要求数字频率计的电路组成框图与时序要求如图1所示：图1 数字频率计电路组成框图1．提出两种测量频率的方案，论证各自的优、缺点。
选择其中一种加以详细的设计与实验。
2．进行对设计电路的硬件电路搭建与电路调试。
3．也可用单片机与EDA、EWB进行实际电路的仿真4．撰写实验报告③扩展实验当被测信号的频率超出测量范围时,报警.附：数码管的管脚排列常用的小型数码管有共阳极型数码管和共阴极型数码管。
这里以共阳极型数码管为例介绍数码管的结构和使用方法。
图2所示为0.5英寸数码管的管脚排列（俯视）示意图，由图可见，数码管的第3脚和第8脚为地端。
图2 数码管引脚图实验提示与思考1、 电路调试①接通电源后，用双踪示波器（输入耦合方式置DC 档）观察时基电路的输出波形，应如图1所示的波形Ⅱ，其中11=t s ，25.02=t s ，否则重新调节时基电路中的R 1和R 2的值，使其满足要求。
然后改变示波器的扫描速率旋钮，观察74LS123的第13脚和第12脚的波形，应有如图1所示的锁存脉冲Ⅳ和清零脉冲Ⅴ的波形。
频率计设计任务书
2.选定方案的论证以及整机电路框图和工作原理；
3.单元电路的设计计算;元器件选择,画出单元电路图；
4.用EWB对电路进行计算机仿真，并分析仿真结果；
5.按国家有关标准,画出整机电路图,列出元、器件明细表；
6.课程设计的收获和心得体会以及建议等；
7.谢辞；
8.参考资料目录
4.可以控制测量电路开始工作以及强制清零。
5.频率测得后要求稳定显示输出结果。
设计内容及工作量
1.总体设计，画出框图
2.单元电路设计，进行必要的计算
3.电气原理设计，绘原理图
4.用EWB仿真工具绘图,对电路进行计算机仿真，并分析仿真结果；
5.列元器件明细表；
6.撰写设计说明书（应不少于5000字）
设计说明书应包括：
（8）现代电子系统设计（刘润华主编）
（9）电子设计自动化（刘润华主编）
（10）集成电路器件手册及应用集锦等
进 度 计 划 表
阶段日期
计划完成
工作量
指导教师检查意见
备注
星期一
老师布置设计任务及具体设计步骤,学生查阅资料确定总体方案.
星期二
单元电路的设计，整机电路设计
星期三
对电路进行计算机分析和设计
星期四
写设计说明书和绘电路图
星期五
完成设计任务，进行答辩
设计总结：
考核成绩及评语
指导教师签字
年 月 日
系(教研室)意见
系(教研室)主任签字
年 月 日
（注：本资料素材和资料部分来自网络，仅供参考。请预览后才下载，期待你的好评与关注！）
主要参考资料
（1）数字电子技术基础简明教程(清华大学电子教研室编)
数字频率计课程设计说明书
《单片机技术》课程设计任务书一、设计题目：数字电子钟、数字频率计、数字电压表、交通灯、抢答器、密码锁、波形发生器、数字温度计、计算器、数字式秒表。
二、适用班级：电气本1101～2、电气本1103～4、电气本1105～自本1101三、指导教师：王韧四、设计目的与任务：学生通过理论设计和实物制作解决相应的实际问题，巩固和运用在《单片机技术》中所学的理论知识和实验技能，掌握单片机应用系统的一般设计方法，提高设计能力和实践动手能力，为以后从事电子电路设计、研发电子产品打下良好的基础。
五、设计内容与要求设计内容1、数字电子钟设计一个具有特定功能的电子钟。
该电子钟上电或按键复位后能自动显示系统提示符“P.”，进入时钟准备状态；第一次按电子钟启动/调整键，电子钟从0时0分0秒开始运行，进入时钟运行状态；再次按电子钟启动/调整键，则电子钟进入时钟调整状态，此时可利用各调整键调整时间，调整结束后可按启动/调整键再次进入时钟运行状态。
2、数字频率计设计一个能够测量周期性矩形波信号的频率、周期、脉宽、占空比的频率计。
该频率计上电或按键复位后能自动显示系统提示符“P.”，进入测量准备状态。
按频率测量键则测量频率；按周期测量键则测量周期；按脉宽测量键则测量脉宽；按占空比测量键则测量占空比。
3、数字电压表设计一个能够测量直流电压的数字电压表。
测量电压范围0～5V，测量精度小数点后两位。
该电压表上电或按键复位后能自动显示系统提示符“P.”，进入测量准备状态，按测量开始键则开始测量，并将测量值显示在显示器上，按测量结束键则自动返回“P.”状态。
4、交通灯设计一个具有特定功能的十字路口交通灯。
该交通灯上电或按键复位后能自动显示系统提示符“P.”，进入准备工作状态。
按开始键则开始工作，按结束键则返回“P.”状态。
要求甲车道和乙车道两条交叉道路上的车辆交替运行，甲车道为主车道，每次通车时间为60秒，乙车道为次车道，每次通车时间为30秒，要求黄灯亮3秒，并且1秒闪烁一次。
设计6 频率计设计任务书
6、频率计设计任务书一、设计任务基于单片机技术和Proteus仿真平台，设计单片机技术应用系统，要求采用80C51单片机利用内部的T0、T1的定时、计数器功能，设计实现一个频率计，要求能够对输入的方波信号进行频率计数，频率测量的范围为：0－100KHZ，计数误差不超过±1HZ，计数的频率结果通过8位动态数码管显示出来。
鼓励在以上的基础上创新，例如，扩大测量范围和提高测量精度，设计并制作出实物作品。
二、设计原理该设计重点在于软件程序的编写，要用到两个定时器。
T1工作在定时模式下，实现1秒的定时功能。
由于fosc＝12MHz，最大定时时间为65ms，达不到1秒的定时，所以采用定时50ms，共计中断20次。
T0是工作在计数模式下，对输入的待测信号进行计数。
对工作在计数状态下的T0，最大计数值为fosc/24，由于fosc＝12MHz，所以T0的最大计数频率为250KHz。
而所谓频率的概念，其实就是指在一秒内计数脉冲的个数，即为频率值。
所以，T1工作在定时模式下，每定时1秒中时间到，就停止T0的计数，那么，从T0的计数单元中读取计数值就为信号的频率值，然后进行数据处理，送到数码管显示出来。
三、设计过程要求(1)做方案论证画出电路原理图，要有完整的电路图。
(2)确定元器件参数，要有元件清单。
(3)设计软件流程，编写软件程序，要有程序附件。
(4)进行电路模拟仿真，要有设计仿真效果图。
(5)进行实验箱仿真，画出焊接布线图。
(6)完成DXP版的SCH原理图文件输出，打印专业版的CAD图纸。
(7)完成实物制作与调试，要有实物电路板作品。
要求系统能够脱离PC机单独运行，具有数码显示或液晶显示的功能，人机交互方式合理，鼓励创新。
四、编写设计报告写出设计的全过程，附上有关资料、设计图纸、软件流程和软件程序，有心得体会。
五、结题答辩在规定10分钟时间内，演示和介绍作品功能，阐述设计思想、功能特色，并回答问题。
数字频率计课程设计
课程设计任务书之樊仲川亿创作学生姓名：覃朝光专业班级：通信1103 指导教师：工作单位：信息工程学院题目: 数字频率计的设计与实现初始条件：本设计既可以使用集成脉冲发生器、计数器、译码器、单稳态触发器、锁存器、放大器、整形电路和需要的门电路等，也可以使用单片机系统构建简易频率计。
用数码管显示频率计数值。
要求完成的主要任务: （包含课程设计工作量及技术要求，以及说明书撰写等具体要求）1、课程设计工作量：1周。
2、技术要求：1）设计一个频率计。
要求用4位7段数码管显示待测频率，格式为0000Hz。
2）丈量频率范围：10~9999Hz。
3）丈量信号类型：正弦波、方波和三角波。
4）丈量信号幅值：0.5~5V。
5）设计的脉冲信号发生器，以此发生闸门信号，闸门信号宽度为1s。
6）确定设计方案，按功能模块的划分选择元、器件和中小规模集成电路，设计分电路，画出总体电路原理图，论述基来源根基理。
3、查阅至少5篇参考文献。
按《武汉理工大学课程设计工作规范》要求撰写设计陈述书。
全文用A4纸打印，图纸应符合绘图规范。
时间安插：1、 2013年5 月17日，安插课设具体实施计划与课程设计陈述格式的要求说明。
2、2013年6月18日至2013年6月22日，方案选择和电路设计。
3、2013年6月22日至2013年7月1日，电路调试和设计说明书撰写。
4、 2013年 7月 5日，上交课程设计成果及陈述，同时进行答辩。
指导教师签名：年月日系主任（或责任教师）签名：年月日目录摘要31电路的设计思路与原理441.1.1方案一：利用单片机制作频率计51.1.2方案二：利用锁存器与计数器制作频率计51.1.3方案三：利用定时电路与计数器制作频率计561.2 原理及技术指标71.3 单元电路设计及参数计算889101112132仿真结果及分析131313143测试的数据和理论计算的比较分析144制作与调试中出现的故障、原因及排除方法1515151516165 心得体会176参考文献18数字频率计设计摘要数字频率计是一种用十进制数字，显示被测信号频率的数字丈量仪器。
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郑州交通职业学院
毕业论文（设计）任务书论文（设计）题目数字频率计设计
学院郑州交通职业学院
专业电子信息工程技术
班级08大专电子信息工程技术1班
学号200808060830136
姓名刘强
2008年10 月21 日
论文（设计）选题的来源、目的与意义：
频率测量在科学研究和实际应用中的作用日益重要。
传统的频率计通常采用大量的硬件电路构成，产品不但体积较大，运行速度慢，而且测量低频信息号时不宜直接使用，本设计以AT89C51单片机为控制器件，具有智能性和多功能性，频率信号抗干扰性强、已于传输，可以获得较高的测量精度。
可对多种物理量进行测试，因此，数字频率计已经是一种应用很广泛的仪器了。
论文（设计）的主要内容：
1、设计一个8位十进制数字显示的数字频率计；
2、数字频率计的测量范围为1~49999999HZ；
3、被测试的频率由基准频率分频得到；
4、由计数器累计单位时间内的信号个数，经译码、显示输出测量结果；
5、数字频率计主要由放大整形电路、计数器电路、锁存器、译码器等几分
组成；
进度计划（进度时间、主要工作内容）：
1、2010.10.25---- 2010.12.21：搜集资料，弄清数字频率计的内容；
2、2011.1.22---- 2011.1.28：制定相关方案并进行论证；
3、2011.2.3----2011.2.20：对其电路实现的功能加以分析，论证；
4、2011.3.1 ----2011.3.3：进行单元电路的说明和器件的选择；
5、2011.3.21----2011.3.24：开始购买其元器件，制作实物；
6、2011.3.25----2011.4.9：对实物电路调试分析，直至实现其功能；
7、2011.4.10----2011. 5.12：撰写论文，做好毕业论文答辩准备；
主要参考文献：
[1]郝宏安.《实际电路应用集锦》[M].上海科技文献出版社,2007,9
[2]陈汝全.电子技术常用器件应用[J].期刊论文.2009,8
[3]吴镇山.《电子线路设计与实践》[M].电子工业出版社. 2005,7
[4]张永瑞. 《电子测量技术基础》[M]. 西安电子科技大学出版社，2002,11
论文（设计）工作起讫日期：
2010 年10 月14 日至2011年5月12日
指导教师（签名）主任（签名）。