语文教育实习自我鉴定

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教师个人实习自我鉴定(精选20篇)

教师个人实习自我鉴定(精选20篇)

教师个人实习自我鉴定(精选20篇)教师个人实习自我鉴定篇1时光荏苒,我在__小学的教学工作已经过去__个月了,我的实习工作也已经快完成了,所以在这个就快要离开的时候我向对自己的实习工作做个全面客观的自我鉴定。

我毕业于x月,随后经过学校的安排,我来到了__小学成为了一名教师,也开始了我在__小学的实习工作,在这短短的__个月的时间里,我不仅从学校跨域到了职场,也从学生转变成为了一名老师。

在这短短的__个月的时间里,我也不管是从思想上还是身体上都有了明显的质的变化。

在这短短的__个月的时间里,我也收获了很多从精神上或是心灵上的收获。

我虽说在实习的时候,只是一名小学的数学老师,但是我一直秉承着和学生做朋友的原则行事,所以对于学生来说,我是一名非常受学生欢迎的老师,所以我也会经常和自己的学生谈心,帮他们解决不光是学习上的各种难题,而且我也清楚的知道现在的小学生正是将自己的很多习惯定型的时候,所以在我的教学中间,我只要看到哪个学生有任何的坏毛病,不好的习惯我都会及时的帮助他们改正过来,对于上课不听课的学生,我会用开玩笑的语气善意的提醒他们,也会极其努力的保护他们幼小的心灵。

在平时的教学工作中,我也是将自己的知识用他们能够听懂的做简单的方式传授给他们,对于他们不懂的地方,我也会放慢自己的教学进度,尽自己最大的力量帮助他们弄懂课上的所有问题,加上现在的小孩子思想都比较活跃,所以对于他们在课上问的无关乎于课堂的问题,我也会做到一个教师的职责,不影响课堂,并告诉他们在下课后可以过来找我,我会很乐意为他们解答。

所以在我的实习的这些日子里,我也在尽自己的努力做好一名教师应该要做的。

我也很感谢学校能够给我们提供这么好的一个机会,让我们将自己平时的在学校所学的理论上的知识,有个好的平台将它们变成实践,我觉得实践出真知这句话真的一点都没有错,我感觉在这里实习这__个月,比我在学校__年所学的都要多,毕竟他是在教我们在现实中,如何去当好一名好的合格的人民教师,所以我很感谢自己能有这样的机会。

小学语文教师实习自我鉴定14篇

小学语文教师实习自我鉴定14篇

小学语文教师实习自我鉴定14篇小学语文教师实习自我鉴定1一年的见习期即将结束。

在这一年里,在各位领导和老师的热心支持和帮助下,我认真做好班主任和语文教学工作,积极完成学校布置的各项任务。

下面我把本年度的工作做简要的汇报总结。

一、师德表现平时积极参加全校教职工大会,认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习,同时配合组里搞好教研活动。

每周按时参加升旗仪式,从不缺勤。

服从安排,人际关系融洽。

另一方面,教师的言行,学生极易照样接受,很少去鉴别,因而,我本着要对学生的一生负责,认识到必须要正视自己的言行。

以身作则,才能为人师表。

要求学生做到的,自己必须先做到。

如果言行脱节,说做不一,或者是要求学生这样做,自己却那样做,只能引起学生反感,造成恶劣影响。

我坚信拥有健康的人格品位,才能在学生中树立威信、得到敬重,起到榜样作用。

二、班主任工作学校领导出于对我的磨炼与培养,让我一个刚毕业的学生一进校就做五年级的班主任。

通过向其他优秀班主任的学习,我认识到教育上单方面的严和爱都是不行的。

班主任最主要的是要找到严和爱的切合点。

三、在工作中注意:1、制定切实有效的班规,培养班委自主管理的能力。

鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用。

2、充分利用课间谈话和班会课。

抓住和学生们沟通的时间,了解班级情况和学生们的心理状态,有的放矢的进行教育和解决问题。

或讲座、或讨论、或给他们讲充满人生哲理的故事的班会课是我对学生进行思想道德建设的有效阵地。

3、关怀后进生、行为偏差生。

后进生、行为偏差生是有着强大的自卑感难教育的一批。

对此,我拿出了极大的耐心,通过家访和谈话等形式逐步使他们有所转变。

现在我班已经逐步向着一个既有着严格的制度,又充满团结向上风气的集体靠拢。

班主任工作精心而又繁琐,是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业,在今后的教育生涯中,我将用我的青春继续耕耘这片园地。

2024年教育实习自我鉴定总结例文(3篇)

2024年教育实习自我鉴定总结例文(3篇)

2024年教育实习自我鉴定总结例文经过三个月的教学实习,深刻感受到身为教师的职业魅力,实习期间,教学理论知识得以在实践中转化,将抽象的教学理念具象化为师生互动的过程。

回顾实习生涯,尽管时间不长,但收获颇丰。

漫步校园,听到学生一声声真挚的“老师好”,内心感到无比温暖,甚至有些沉醉于这样的称呼之中。

在教学实践中,确实面临诸多挑战,如学生的不配合等问题,曾有人建议采取诸如罚站等强制措施来维持秩序,但这样的做法只会加剧师生之间的隔阂,甚至导致学生产生厌学情绪。

作为一名教育工作者,我的职责是营造一个民主和谐的教学环境,建立平等的师生关系,不仅要做学生的导师,更要成为他们的朋友。

通过努力,我取得了明显的教学成果,一些平时较为顽皮的学生在我的课堂上表现出了积极参与的态度。

面对注意力容易分散的学生群体,我采用了在黑板上为表现优异的小组添加小红花的激励措施,有效提升了课堂秩序和教学效果。

这种方法避免了以前因学生分心而导致的课堂管理困难,提升了教学效率。

在激发学生学习兴趣方面,我深刻认识到兴趣是最好的老师。

在语文和数学等课程教学中,我始终坚持以学生为中心,教师为辅的教学理念,通过学生朗读、提问以及扮演小老师等互动方式,充分调动学生的学习积极性,实现了从“要我学”到“我要学”的转变,有效激发了学生的学习热情。

2024年教育实习自我鉴定总结例文(二)在____年-月-日至____年-月-日期间,我于-市第一中学完成了为期半个月的实习任务。

在此期间,我严格遵守学校的规章制度,保持规律的作息时间,确保不迟到、不早退、不无故缺席。

担任实习组长一职,我充分发挥了沟通桥梁的作用,连接实习生与指导教师。

在同学因重要事宜需要请假时,我负责及时汇总并向指导教师汇报。

当指导教师有通知事项时,我也承担起向全体实习生传达的责任。

在刘老师的悉心指导和协助下,我参与聆听课程共计____节,编写了____个教案,并有一次授课经历,圆满完成了教育实习的各项任务。

教师实习的自我鉴定15篇

教师实习的自我鉴定15篇

教师实习的自我鉴定15篇教师实习的自我鉴定1为期六周周的实习生活弹指一挥间已经划上句号,在这期间我体会到了身为一名教师的酸甜苦辣,也让我体会到当一名教师的不容易与肩负的重任。

回想起4月16日当天,年轻的我们捧着一颗颗热情、兴奋而充满期盼的心来到__城__中,激动不安之情油然而升。

一个个沉甸甸的问号,在我脑中盘旋。

我不断自问:作为一个实习生,我能做好吗,我能给学生带来一点提高吗?如今,6个星期的实习工作已结束,我们8位实习生的收获,见证了我们的成长,为我们的实习画上一个完美的感叹号!在这一个多月中,我感觉我经历了许多,这些从未有过的经历让我不断提高、不断成长。

从开始上课的羞涩拘谨到课堂上的谈吐自如,感觉自我在一天天的长大,一步步实现从学生到教师的主角转化。

__城__中给与我太多的第一次:第一次真正站在讲台上头对着五十五张天真的面孔、第一次与学生应对面的探讨问题、谈心、第一次以教师的主角进行监考、第一次与多位资深教师讨论交流,共同探讨教学中所遇到的问题……此刻,现将这六周来的收获与感受和大家分享如下:一、生活篇时间如涓涓流水缓缓地流过,在这一个多月的时间里留下了许多完美的回忆,让我们细细品味。

在__城__中一个多月的实习生活过得很充实,很欢乐,也让我充分感受到了人与人之间的温情与不尽的光怀。

尽管我们八个人来自同班的不一样寝室,在实习前我们也不是十分熟悉,但在六个星期的实习期间,我们几乎每一天早晨一齐等车,一齐去学校,一齐放学,一齐吃中饭,在此期间,我们感觉我们各自的了解逐渐加深。

刚到实习学校时,我们一齐打扫收拾我们的办公室,讲一个本来混乱的化学实验室整理成了一个干净整洁的办公室,那里记录了我们的欢笑,我们的忙碌,我们的提高与成熟等等。

我们的组长宋乐乐十分的认真负责,在实习期间,她带领我们一齐备课,一齐听试讲,一齐讨论问题,在我们遇到难题的时候总是想办法一齐解决,并且她也能够以身作则,做好自我的工作,甚至到之后身体不舒服的情景下依然坚持工作,直到最终一天生病一人赶到学校,她的工作精神真的让我很钦佩,她不愧是一位认真负责的好组长,其他的组员还有杨帆、张文俐、陈静文、张莉、胡恋、张萍。

教师实习自我鉴定(精选11篇)

教师实习自我鉴定(精选11篇)

教师实习自我鉴定(精选11篇)自己鉴定是个人在一个阶段的自己总结,自己鉴定就可以促使我们思考,不如静下心来好好写写自己鉴定吧。

我们该怎么去写自己鉴定呢?下面是小编整理的教师实习自己鉴定,希望对大家有所帮助。

教师实习自我鉴定篇1在中心小学进行了为期三个多月的教育实习工作。

本次的教育实习工作的基本内容主要是包括三个部分:教育教学工作、班主任工作和课外活动。

在专业指导老师关顺菊老师和班主任刘效婷老师的悉心指导与帮助下,我能较好地完成本次教育实习的工作。

在教育教学工作中,我学到了许多在大学的课堂上学不到的知识,实现了从“学”到“教”的角色转变。

在实习的第一阶段,我用心地听课,学习老师们的授课方式、引课方式、提问方式、引导方式等技巧,认真总结每一位老师的教学特点及课堂上学生的反应。

在实习的第二阶段,我深入分析教材、分析学生、征求关老师的意见认真备课、说课。

通过教学实践,我把自己的教学理论知识付诸实践,而且在课后认真听取关老师的意见以及与学生交流,对自己进行深刻的教学反思,认真总结自己的优缺点。

经过反复的练习,我的课堂教学能力和课堂组织能力得到了增强。

但是,我也还存在一些不足,例如:板书不美观;知识点之间的过度不太连贯以及课堂的组织能力还有待加强。

总的来说,我能做到认真备课,所设计的教案规范准确。

课堂教学中,教学效果较好,学生能当堂消化、巩固所教内容,教学重难点突出、明确,能比较顺利地完成每节课的教学任务。

在课外,我耐心地辅导学生,认真地批改作业。

在班主任工作中,我的班主任刘老师给予了我无微不至的指导,而且大力地支持与鼓励我参与到班级管理与各项工作中。

在她的支持与指导下,我积极检查学生的早读与晚自习的纪律与班级的卫生情况,成功地开展了“呵护友谊之花,珍惜每份友情”的主题班会活动,并得到了老师和学生的肯定。

从班主任的工作中,我基本熟悉了各项工作的方式及流程,从中学到了许多管理班级和学生的经验。

通过班主任工作的实践,我感受到了班主任工作的细致与辛苦。

语文教育实习自我鉴定(共5篇)

语文教育实习自我鉴定(共5篇)

语文教育实习自我鉴定(共5篇)语文教育实习自我鉴定1作为实习班主任,带领学生参加锻炼,带领该班学生早读、课间操时维持秩序,做了几名后进生的细致的思想工作,筹办了向往大学主题班会。

主题班会的举办非常成功,引起了学生对大学的强烈向往,让他们找到奋斗目标,重拾信心面对高考,并让他们知道,高考并不可怕,它只是一次选拔考试,所以应该以平常心对待。

我还传授了一些文科生的复习经验、心得给他们,让他们更深入地了解高考。

在整个实习期间,我本着对学生负责的'态度尽全力做好每一件事情,因而得到同学们的喜爱和肯定,他们不仅是我的学生,更是我的知心朋友。

每次上完课,学生都会给我提很多宝贵意见,并且会鼓励我再努力,不断取得进步。

大家都说现在的学生越来越难教,做老师的成就感越来越少。

我觉得不然,我相信每个学生心中都住着一个天使,这个天使就是我们教育学生的最佳助手,只要充分利用这个助手,就根本不存在教不好的学生。

语文教育实习自我鉴定2逝者如斯夫,不舍昼夜。

从9月中旬踏上三高的土地的那一刻,到实习完毕满载而归,短短一个多月的时间,恍然而过。

临别之前,在校训墙前驻足回望,任重致远。

倏尔石破天惊。

一、见习阶段:领略名师风采,吸取教学经验。

虚心若愚,求知若渴。

在前三周的见习中,我们就是坐在教室后面听老师讲课,领略了各位不同风格的名师的风采。

在听课的过程中,不仅对所教学的内容、环节进行细致的分析和评价,还就教师们的教态语言表达,如何处理教学课堂秩序,调节教学课堂气氛等方面进行了细致的观察。

在听课方面,我们不仅涉猎高一老师们的精彩课堂,同时还与高二、高三老师取得联系,得以观摩高年级的课堂,与面临高考的高三学子们同呼吸,感受他们的学习气氛,学习名师的经验。

在语文科组中,大气磅礴的陈华林级长、随性博学的李拥军主任、谈笑风生的朱雪梅老师、风趣幽默的陈燕梓老师等等这些名师给我留下了深刻的印象。

领略风采的同时,不禁要感叹一番,所谓高山仰止,景行行止。

2024年小学语文教师实习自我鉴定范例(5篇)

2024年小学语文教师实习自我鉴定范例(5篇)

2024年小学语文教师实习自我鉴定范例《通往广场的路不止一条》告诉我们,生活中华遇到了失败,发现眼下的路到大不了目的地,我们可以多找几条其他的路试试。

《落花生》告诉我们,人要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人。

《珍珠鸟》告诉我们,信赖,往往创造出美好的境界。

实习期间我也经常阅读读小学课本,几多收获,几多感慨。

在实习期间,我也经常登上讲台给学生上课。

印象最深的就是讲的一堂哲理短文课,为了讲好这篇哲理小短文,我从几天前就开始准备了。

但真正讲下来,并不是那么如意,我也对此进行了深刻的自我反思。

在导入部分,整体来说,还是比较满意的,但对于同学们对:“条条大路通罗马”的理解估计错误,还好有少数同学理解,没有影响教学的正常进行。

在字词教学时,出现了一个错误,就是在生字教学上,新的生词我也组了词,这样束缚了孩子们的思维,应该给他们更大的空间,让他们自己进行组词,我应该充当引导的角色。

在对课文讲解和对中心思想进行升华时,我的总结过少,以至于感觉没有讲透,应该进行总结和引导。

在整个教学中,我发现了自己一个很大的问题,就是对课堂的掌控能力不足。

当然,这其中有主、客观两个方面的原因。

当然主观原因是主要原因,和我的能力有关,和自己的经验有关。

总结了这次的教训,我在以后的教学中慢慢改进,取得了很大的进步。

通过这次的小学语文教师实习,我发现了自身的不足之处,也积极的在改正,为将来正式步入教师行业奠定坚实的基础。

2024年小学语文教师实习自我鉴定范例(2)从去年9月初开始我进行语文教师实习工作,在实习中,在指导老师的认真指导下,我积极且负责任的完成我的授课内容。

这次实习令我感受颇多,首先,在我的教学活动过程中,遇到了很多在大学课堂里所没有经历过,没有学过的东西,以前总认为自己的有很强的亲和力,做每件事都很自信。

但在一次讲课中,我用讲授法并结合实际的事例给学生上新课,刚开始学生还听得津津有味的,可到后面有部分学生已经听得有气无力了。

教育实习鉴定表自我鉴定范文(三篇)

教育实习鉴定表自我鉴定范文(三篇)

教育实习鉴定表自我鉴定范文一个多月的实习,我最大的感觉就是当老师不容易,但好老师更不容易。

老师的职责就是把自己会的东西传授给学生,让学生会,让学生理解,让学生掌握。

这不仅要求老师对所讲的知识理解透彻,更重要的是学会怎样与学生沟通,怎样让学生掌握,怎样把自己的意图更尽可能准确的表达出来。

一位老师站在讲台上,成为学生关注的焦点,他不仅要顶住各种压力,去把知识传授给学生,去与学生互动,调动学生的积极性,让学生成为学习的主体,自己则是个引导者。

做好这些实在需要好好下一番功夫。

下面说说我自己,我生性比较内向,平时孤言寡语,不善于表达,在公共场合很少说话,只是一个倾听者,更不愿成为被人关注的焦点。

所以第一次试讲时,我根本不敢上讲台,上去之后畏畏缩缩,都不知道自己在做深。

在同组实习老师和指导老师的鼓励与帮助下,我慢慢放开了一些,从心理上不再害怕成为焦点,不怕出错,终于可以去讲了。

由此,我觉得人必须首先敢于去表达自己,不要担心出丑、丢面子,上了讲台以后,下面有那么多双眼睛盯着你,期待着你的表演,所以一定不能胆怯,要镇定从容,大胆地去说去讲,自信地去说去奖。

即使自己并不确定某些知识点正确与否,带了讲台之后也不能表现出来。

在课堂上要有这种思想:我是老师,我是权威,我是老大,我说的是对的。

决不能犹犹豫豫,粘粘糊糊。

讲话要做到一点——敢于表达自己。

我可能说的有一点片剂,但这对我来说,对于那些不敢表达自己的人来说,是必须要认识的一点,首先要做到的一点。

当然上面所说的只是我感受最深的一点,其他方面也很重要。

比如说要有老师的形象、气质,举止大方,语言亲切,将可要有吸引力;备课关键在于备学生,根据学生的实际情况选择授课方式,讲课富于变化性,与学生互动交流……教育实习鉴定表自我鉴定范文(二)时光过的很快,转眼间半年的时间就过去了。

在这半年内,在各位领导和老师的指导与帮助下,我逐渐的从一名懵懵懂懂的毕业生转变成为一名初步合格的中学地理教师。

小学教育自我鉴定通用15篇

小学教育自我鉴定通用15篇

小学教育自我鉴定通用15篇小学教育自我鉴定1伴随着实习的到来,我们也终于能从校园走向社会!当然,对于我们这些师范生而言,虽然来到了社会,但同样也是回到了“校园”。

此次实习,我有幸来到了__x小学__班,担任语文实习教师。

小学语文科目的重要性是不言而喻的,虽然只是一场实习,但我仍抱着十二分的精神去努力做好自己负责的教导。

并从负责语文的班主任__老师身上学习到了很多教育以及管理的技巧。

以下是我对自己这段实习工作的自我鉴定:一、思想发展这次的实习,给我带来了很大的震撼和改变。

我作为一名师范生,一直以为自己处于学生和教师的模糊区,应该对两边都有一些了解才是。

但在的走向真正的教育工作后,我却发现,作为教师,并不能以这样的半吊子思想来面对班级和教育。

作为语文老师,同时也是一名实习班主任,要负责好这份工作,无论是作为老师的一半,还是为学生着想的一半,都是完全不够的!为此,我要做到让自己全心全意的投入到教育工作中,让自己能成为“一个完整的教师”,更要是“一个为学生着想的人”!这份体会,让我在思想上锻炼并改进了自己,不仅加强了自我的管理,更让我有了对师风师德更明确的认识!二、教育工作在实习开始之前,我就已经在积极的为自己的和实习课程准备材料和教案。

但毕竟是第一次正式上台,很快,我就发现了自己的准备并没有很好的抓住所有同学的注意力。

但好在__老师一直在旁边协助我,不时也会补充一些相关的事情,吸引班级的注意力,让我的课堂顺利进行。

在进行了正式的课堂后,我越发的认识到自己在教育和课堂管理上的一些不足之处,但也因此,让我有了对自己的改进方向。

并且还在后来通过对老师的听课,以及请教学习,吸收了不少的经验,并完善了自我的教案和计划。

三、自我反思在教育中,我感受到自己思想上的很多误区,尤其是课堂上。

作为实习教师,我们的突然加入对学生们而言是十分特别的感受,但如果在这个时候直接讲课,却只会让学生感到学习节奏的不适应。

为此,面对新学生和新课堂的时候,我也许应该更多的花费时间在接触和沟通上,让学生们认识自己,自己也更多的了解学生,这样才能更好,更有效率的展开教学工作。

教师实习生自我鉴定14篇

教师实习生自我鉴定14篇

教师实习生自我鉴定14篇教师实习生自我鉴定1我于__月__日到__小学进行教育实习,本次实习主要包括:听课,小学语文、数学教学,班主任工作三个部分的资料。

一、具体情景如下:1、听课阶段。

学会听课也是教师教育水平提高的一项重要途径,学会听才能从别人的教学中看到自我教学的不足,从而不断改善,为学生呈现最好的课堂。

对于我们这些未毕业的大学生来说,听课更是关键,这是我们学习并提高自我教学本事最有效的方法之一。

经过听课我们了解到当今小学教育的发展情景,不一样年级小学生心理发展的特点。

也学习到了教师处理课堂问题以及管理学生的方法,更重要的是对语文与数学的教学有了更深地理解。

2、语文、数学教学阶段。

一个星期听课结束后,我们开始以一个小学教师的身份登上人生的第一个讲台。

上课之前我们必须仔细研读教材、很多查阅相关资料、经过听取原任课教师的宝贵意见后才开始认真备课,备好课后必须经过试讲,再根据教师所提出的提议对自我的教案进行修改。

上课之前必须一遍一遍的熟悉自我的教案,课上完以后教师的点评是至关重要的,它将促进我们教学本事的提高。

课后及时对自我的教学进行反思,不断完善自我的教学方法,提高对教育的认识。

在实习期间我上课节数为12节,其中一节为主题队会。

批改作业数量过千,辅导学生多人,对某些学生及时进行了个别教育,督促学生改正不良习惯。

主动与学生沟通,了解并帮忙学生,在学习反面及时纠正学生错误,耐心讲解直至学生理解。

3、班主任工作。

首先,了解整个班级的基本情景、学生的特点及学习情景,关注问题学生。

其次,了解班主任日常管理工作,学习并实践管理班级的方法。

在班主任工作方面我组织了一次主题为“珍爱生命、关心自我、关心他人”的主题队会,经过活动让学生学会珍爱生命,关心自我生命安全的同时也不忘关心他人,帮忙他人。

在此期间,我更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生。

在监督的同时,不忘结合他们的生活实际、年龄特点对他们进行思想道德教育并对问题学生进行个别教育。

教育教学见习自我鉴定(3篇)

教育教学见习自我鉴定(3篇)

教育教学见习自我鉴定(3篇)教育教学见习自我鉴定(通用3篇)教育教学见习自我鉴定篇1作为一名师范大学生,在我毕业之后,很有可能就是担任教师。

我学习的就是师范类教学,所以毕业后的第一选取当然是教师。

可是此刻并不缺教师,所以能够成为一名教师也是很困难的,成为一名教师务必要有高尚的人品,出众的教学潜力以及很好的语言表达潜力,我想我暂时还达不到这些要求,所以我务必努力了。

到学校中参加教育实习是十分好的锻炼自我潜力的机会,我想我就应在实习教学中更好的提高自我的潜力,我就这样开始了我的教育实习。

时间过得飞快,在疲劳与充实中,我顺利地完成了毕业班的第一个学习任务——教育实习。

对于教师,学生的成功就是自我的成功,学生的提高就是自我的提高;对于教师,酸甜苦辣才是真正的生活。

教育实习,能够说让我更近一步地接近了这个职业,也更深刻地认识了这个职业。

实习期间,和每一个实习生一样,经历了许多的第一次:第一次应对每个班近五十张陌生而又热情的脸庞;第一次走上讲台,拿起粉笔,从学生到教师主角的转换;第一次批改作业;第一次听到有人对我喊:“教师好!”的声音,这些尝试使我的成长有了一个新的飞跃。

教育实习是我们师范生将理论知识付诸于实践的必需环节。

透过实习,接触了与本专业相关的实际工作,增强感性认识,综合运用所学的理论知识、基本技能和专业技能,把理论与实践结合起来,提高实际操作潜力。

这一个半月的体验,我收获了很多,综合素质得到了较大提高,体会了作为一名教师的艰辛与劳累,也明白了作为一名教师的光荣与职责。

现将基本状况鉴定如下:一、见习按照学校的统一安排,我开始了实习生活。

那里的教师教学经验丰富,上课语言生动精炼,课堂气氛活跃,这些使我深感压力之大。

可是应对压力,我没有选取逃避而是迎接挑战。

前两天主要是见习。

在此期间,我的工作就是听教师的课——写教案——试讲——修改——试讲,这样反复练习,完善,直到把一节课要讲的资料练到烂熟于心为止。

见习期间的认真准备,刻苦钻研,使我真正体会了:“台上十分钟,台下十年功”这句话的内涵。

教育实习自我鉴定(精选15篇)

教育实习自我鉴定(精选15篇)

教育实习自我鉴定(精选15篇)教育实习自我鉴定(精选15篇)教育实习自我鉴定1这次教育实习的参加对我来说有着十分深刻的意义,作为有志于成为优秀教师的我来说教学经验的匮乏无疑是令人感到苦恼的,所幸的是学校组织了这次实习从而让我通过工作中的努力认识到自身的不足,虽然平时纸上谈兵的时候还有着不错的表现却终究需要经过实际工作的锻炼,现对我在实习期间教学工作中的表现进行自我鉴定。

思想上以成为优秀的教师为目标并强化了这方面的学习,但由于在前期的工作中屡屡碰壁的缘故让我意识到自己是没有摆正心态的,所以我十分关心班上的学生并在工作中积极参加学校的各项会议,主要是通过会议上的交流加深对学校基本情况的了解,而且在我融入学校的职场环境以后才能够在工作中有着更好的发挥,而且我很感激班主任以及指导老师在教学工作中提供的帮助,在我对教学环境还不熟悉的时候能够认识到自己应该如何去做,至少我在其他教师的帮助下能够时刻保持思想的先进性并进行了系统的理论学习。

工作上制定了相应的教学方针并将其严格执行下去,我明白自己作为实习教师在工作能力上还是存在着一些不足,虽然在灵活变通方面做得不够好却能够按部就班地展开教学工作,即通过对班上学生的了解来制定教案并争取每次进行教学都比上节课做得更好,尽管在备课方面花费了不少精力却在第一次公开课的时候感到有些紧张,对此我很感激在教学工作中给予我支持与鼓励的校领导,教学方面也许是我学生年龄相近的缘故从而很受他们欢迎,但相对应的则是较差的课堂秩序给教学工作造成了很大的困扰。

生活中能够调整好自身的状态以便于随时投入到教学工作中去,尽管是初次参加工作却因为熟悉的校园环境而感到很温馨,只不过这次由学生的身份转变为老师从而让我感慨不已,由于认识到自身教学能力的不足让我很尊敬那些教学经验丰富的老教师,他们也对我这个职场新人十分照顾从而让我学到不少实用的教学技巧,通过实习工作中的表现让我认识到教师的职责多么重要,而且我也能够注重教学经验的积累与学习并在实习期间有着较好的表现。

小学教育实习鉴定表自我鉴定(三篇)

小学教育实习鉴定表自我鉴定(三篇)

小学教育实习鉴定表自我鉴定尊敬的评委老师:您好!非常荣幸能够参与小学教育实习鉴定,借此机会,我想对我的实习表现进行自我鉴定,并向您展示我对小学教育的理解和认识。

在实习期间,我以积极的态度投入到教学工作中,对待每一堂课都充满热情和责任心。

我注重课前准备,研读教材,准备教学计划和教具,力求让每一堂课都能够有组织、有针对性地开展。

在教学过程中,我注重启发学生的思维,激发他们的学习兴趣。

同时,我也关注学生的学业和心理健康,了解他们的困惑和问题,并及时与他们进行交流和沟通,促进他们的全面发展。

在教学过程中,我运用多种教学方法和手段,如小组合作、教学游戏等,增加学生的参与度,提高教学效果。

在实习期间,我在课堂管理上也注重突出规范与自由相结合的原则。

我制定了比较合理的课堂纪律,与学生进行约定,使他们在自由发挥的同时也能够遵守纪律,保持课堂秩序。

我还注重培养学生的自律能力,鼓励他们自主学习、自主探究,提高自我管理能力和解决问题的能力。

此外,我还积极参加各种校内外的教育实践活动,不断提升自己的教育教学水平。

我参加了学校组织的教学研讨会,与其他老师进行经验交流和学习。

我还参观了其他学校的教学实践,观摩了其他老师的教学方式和理念,从中汲取了很多宝贵的经验。

在实习过程中,我也发现了自己的不足之处。

首先,我认识到自己在教学设计上的能力还需进一步提高,有时候教案设计不够有针对性和实操性。

其次,我发现自己在课堂管理上有时候过于宽松,对学生纪律的要求不够严格。

这些都是我需要在今后的教学实践中不断努力提升的方面。

通过这次实习,我更加深入地理解了小学教育的重要性和复杂性。

作为一名小学教育者,我深深体会到了教育对学生的影响和培养的责任。

小学教育不仅仅是知识的传授,更是对学生综合素质的培养和发展。

在今后的工作中,我将重点关注学生的全面发展,培养他们的学习兴趣、思维能力、创新能力和团队合作精神。

感谢评委老师对我的关注和指导!我会认真对待每一次教学实践,不断提升自己的教育教学能力,为小学教育事业贡献自己的力量。

教育实习鉴定表自我鉴定(10篇)

教育实习鉴定表自我鉴定(10篇)

教育实习鉴定表自我鉴定(10篇)教育实习自我鉴定(一):实习让我迈出了教师生涯的第一步,同时也让我初次感受到作为一名老师的酸甜苦辣。

好多好多的第一次,无数个深刻的记忆!在实习中,让我感受最为深刻的是教师除了在课堂上真正做到以学生为主体,充分调动他们的学习主动性和用心性外,还务必用心使用行之有效的教学方法,这样才能确保课堂教学的成功。

针对我实习的特点,在教学过程中我务必尽量使课堂生动活泼,调动他们的学习用心性,多与学生互动,比如尽量多抽取学生起来回答问题,尽管有些问题是没有什么技术含量的。

另外,在试教过程中,要主要以学生为主体,否则,教师就不可能成为指导者和助学者。

让学生养成独立思考,主动获取知识的潜力。

就如授人以鱼,不如授人以渔的说法。

同时,兴趣是最好的老师,在培养学生兴趣以后,才能让学生真正好处上爱上数学课,让学生自愿去学。

这就是在例会上,校长所说的授人以鱼,不如授人以“欲”,那就是想学习的欲望!在真正课堂教学中,毕竟是第一次站在真正的讲台上应对那么学生,总免不了紧张,而且经常在讲课过程中忘记下一步该说什么。

尽管在课下我已经花了很多时间来准备,认真写教案,查资料,讲课以后,我才发现,教案与课堂的差异那么大,教案毕竟是死的,课堂上,每个学生对知识的理解不可能一样,你也不可能说谁对谁不对。

在教学生的同时,学生也在影响你,改变你的观点。

但是很幸运的是大部分学生还是十分认真,也都十分配合,给我鼓励,我也慢慢克服了紧张的情绪,不断改变自己的教学技巧,上网查阅资料,冷静地投入到教学中,一步一步进步,真正去应对这些如饥似渴的眼睛。

在这段日子里,我除了上好我的课,还抽时间去听不同数学老师的课,向他们学习,不断提高自我。

所以我在实习当中,既是老师又是学生。

在实习班主任的过程中,让我深刻体会到了作为一名班主任的不易,尤其是担任职高年级的班主任,工作很琐碎,很繁杂。

由于初中年级学生的心智还不成熟,在生活和学习,纪律等方面都需要班主任像父母一样仔细地去叮咛,因此,班主任除了要教好自己的那门功课外,更要增加很多其他方面的工作,如果课前纪律工作,办理板报,班主任讲话等等。

教师实习自我鉴定(集锦15篇)

教师实习自我鉴定(集锦15篇)

教师实习自我鉴定(集锦15篇)教师实习自我鉴定1本人一年来,我服从学校领导的分配,认真完成学校交给的各项工作任务。

在教学中,我虚心向老教师请教,认真钻研新大纲、吃透教材,进取开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等本事。

在搞好工作的同时,我还不忘与同志们搞好团结,尊敬领导及同事,真诚的对待每一位同志。

在这一年的工作中,我得到了学校领导,教师们及学生们的好评。

可是,检查起来,所存在的缺点毛病也是不少的,还需今后努力改正。

主要缺点还有以下几个方面:一是理论知识的学习还是欠缺,还存在有懒惰思想;二是工作虽然很努力,可是个人本事还有待提高,学生成绩提高不是很快。

今后,我必须在校领导及全体同志们的帮忙下,加强学习,提高工作本事,使自我的思想和工作都能更上一个台阶!教师实习自我鉴定2本人不仅在平时的教学工作中认真备课,精心设计符合学情的教学预案,在课堂教学中根据学生学习的情况,即使反思并调整教学设计,尽量让学生发挥学习的自主性,让学生快乐学习并学有所获。

我还积极去听各位老教师的课堂,吸取前辈的经验完善自己的不足。

在一年的教学中,我所任教的班级学生学习都很积极,这既是对我的肯定也是对我的一种鼓励。

当然,这一些是远远不够的,学海无涯,今后我将花更多的时间在课堂教学方法、策略的研究上。

既然已走上了教师路,“路漫漫其修远兮,吾将上下而探索”,相信在今后的工作学习中,我定能改善不足,发扬优点,在教育的路上越走越好,全面而不失风格!教师实习自我鉴定3本人在见习的期间,让我的思想逐渐成熟,在今后的日子里,我将继续努力学习,不断改善自己的不足,吸收更多的专业知识,提高自己的认识水平和应变能力。

在口语表达方面多下功夫。

通过这次的见习,让我知道了作为一名小学教师应具有良好的道德修养,良好的精神面貌,谈吐大方,对学生应耐心,友善,学生提出的问题要委婉地回答,建立良好的师生关系。

教师见习期间自我鉴定5篇

教师见习期间自我鉴定5篇

教师见习期间自我鉴定5篇1.教师见习期间自我鉴定首先,我会时刻以做一个优秀教师为己任。

见习期间,我能积极地参于班主任工作,帮助班主任管理班务和同学们,帮助任课老师批改作业和做排版设计,能完成一节班会课,积极地引发出学生的好动,积极,效果良好。

其次,在见习期间,我积极听不同老师各种各类的课程,在听课过程中能认真的做笔记,做好教学工作总结,从中学习不同的老师的教学方法。

积极地与班主任,同学们谈话,了解老师的工作与同学们的学习情况。

还有一个更大的收获,就是在实习期间,我的思想会逐渐成熟。

今后我会继续努力学习,不断完善自己的不足,吸收更多的专业知识,提高自己的理解水平和适应能力。

在口语表达方面多下功夫。

通过这次的见习,让我知道了作为一名小学教师应具有良好的道德修养,良好的精神面貌,谈吐大方,对学生应耐心,友善,学生提出的问题要委婉地回答,建立良好的师生关系。

我对自己在整个见习过程中的表现和学习结果还算满意,以上就是我的实习个人鉴定。

在整个见习过程中,我乐于参于,重在社会,吸收了诸多老师的精华,但也有许多不足之处,所以我会认真地把握发以后的这段时间,多学习,勤思考,善于发现。

争取每一个台阶都走得更稳。

2.教师见习期间自我鉴定20xx年5月1日至6月底,我在XX市第二十五中学进行了为期两个月的实习,回顾这段经历我成长了许多,虽然这段时间比较短,但我会珍惜我在那里留下的每个脚印,我相信那不是我旅途的归宿,而是我充满挑战和希望的开始。

XX市第二十五中学是一个教学设备先进、教学成绩优异的学校,尽管在XX市的中学里它并不算是的,但它先进的教学设备和优秀的教学资源是其他学校无法比拟的。

回顾这近两个月的时间,我总结了很多经验和不足。

尽管我们的专业知识要比学校老师强一些,但我们在知识的构建上还存在着很多断章,在课堂控制和班级管理上还缺乏经验。

由于实习期间,我真正的实践了教师这个职业的工作,我深刻体会到了教师的艰辛和不易。

教育实习自我鉴定(15篇)

教育实习自我鉴定(15篇)

教育实习自我鉴定(15篇)在工作和生活中,少不了要写各种各样的文档,不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料,能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔,也体现着一个人的能力,下面是我汇编整理的《教育实习自我鉴定(15篇)》,希望能够帮到你!教育实习自我鉴定120X年X月8日至X月12日,我在X华侨中学进行了为期五周的实习。

实习的基本内容包括两部分:课堂教学和班主任工作。

在原指导老师林老师和班主任吴老师的耐心指导与帮助下,我较好地完成了教育实习任务。

实习期间,在林老师的指导和支持下,我总计听了7节课,上了35节课。

教学实习中我能认真备课,主动向指导老师请教。

课堂教学中,教学成效好,教学重点突出,难点也能够逐个突破,能够顺利地完成教学任务。

同时,耐心细致的对学生进行课外辅辅助教导,认真批改作业,还经常与林老师沟通、交流,不断地提升自己。

在实习过程中,我深刻的感受到:上一堂课容易,但要想上一堂精彩的课很难,需要下很大的工夫。

在上课之余我就经常去听学校不同生物老师的课,从中我也学到了很多教学方法和技巧。

同时我都认真准备好每次课的详细教案和课件资料。

实习期间,作为实习班主任,每天课间操时维持秩序,监督到位,耐心地做学生的思想工作,做好每周小测验的监考工作。

在班主任吴老师的指导支持以及学生的积极配合下,我开展了以"认识自我与规划"、“感恩”、“学会沟通”为主题的3个班会课,得到了老师和学生的极大肯定。

在整个实习过程中,我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。

自己在实践活动中得到了极大的提升,学到了许多书本上根本学不到的东西,受益匪浅,为以后做一名光荣的人民教师积累了宝贵的教学经验。

同时,我感触最深的还是教学工作方面的,“要给学生一杯水,必需储备一桶水”。

我想这应该是很多实习的同学共同的感想。

我想,作为一名师范生,要真正走向了工作岗位,还需要自己以后不断地努力实践,追求进步。

尽管实习很辛苦忙碌,但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。

2024语文教育实习生自我鉴定

2024语文教育实习生自我鉴定

2024语文教育实习生自我鉴定尊敬的教育实习生招聘委员会:您好!我是一名对语文教育充满热爱和激情的学子,怀揣着成为一名出色的语文教育实习生的梦想,我特此向您提交我的自我鉴定。

通过实习生的身份,我希望能与各位老师们携手共进,共同为学生们的语文学习和成长贡献自己的力量。

首先,我认为作为一名语文教育实习生,必须具备扎实的语文基础知识。

因此,我积极参与各类语文竞赛,为了提高自己的语文水平,我广泛阅读古代文学经典和当代优秀文学作品,积极借助互联网资源扩充自己的知识量。

同时,我也注重提升自己的写作能力,勤于练习写作,并参与各类写作比赛,不断提高自己的语文应用能力。

其次,我坚信教师是引导学生思维发展和培养创新能力的重要角色。

作为一名语文教育实习生,我希望通过培养学生的阅读和写作兴趣,激发他们的想象力和创造力。

我注重培养学生的阅读能力,通过引导他们阅读各类文学作品,扩展他们的知识面,培养他们的审美情趣。

同时,我也注重培养学生的写作能力,通过组织写作活动和提供写作指导,引导学生表达自己的观点和感受,培养他们的写作技巧和思维能力。

第三,我相信教师的教育方法和教学态度对学生成绩和发展起到至关重要的作用。

在实习中,我将积极借鉴并灵活运用多种教学方法,包括课堂讲解、案例分析、小组合作学习等,以激发学生的学习兴趣和主动性。

同时,我注重与学生之间的互动与交流,在课堂上积极与学生互动,鼓励他们提出问题和表达观点。

我会耐心倾听学生的意见和建议,并及时做出回应和反馈。

更重要的是,我将以身作则,树立良好的榜样,通过自己的行为和言传身教来影响和塑造学生的价值观和行为习惯。

最后,我相信作为一名语文教育实习生,终身学习和不断提升自己的能力是必不可少的。

我将定期参加各类教师培训和学术研讨会,不断更新自己的教育理论知识和教学技能,与行业内的专家学者交流,分享教学经验,不断提高自己的专业素养和综合能力。

总之,我将在教育实习生的身份下,全力以赴,将自己的热情和才能倾注到语文教育事业中。

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语文教育实习自我鉴定语文教育实习自我鉴定120xx年2月8日至4月8日,我在珠海市香洲区前山中学实习,这是一所省一级学校,环境优美,设施完备,师资力量雄厚。

回到母校实习,虽然面对熟悉的环境,熟悉的老师,但是学校还是发生了很大的变化,所以我还是得花一定时间和精力去适应。

因此在实习中,我采用了看、问等方式,对前山中学的日常教学管理工作的开展有了一定的了解。

回顾我的实习生活,感触是很深的,收获是丰硕的,以下,是我的自我鉴定,也算工作总结。

“学为人师,行为世范”,是每个老师都应该遵循的,是对老师行为的一个规范。

实习期间,我很注意自身的品德行为,努力给学生树立一个良好的榜样。

因为我教的是高中,而这个时候老师是学生最直接最容易的学习对象,作为高中老师,做好自身行为规范、为学生树立一个良好的学习榜样是很重要的,这也是我对自身的要求。

因为我与学生的年龄相近,因而共同话题比较多,同学们对我们既有新鲜感,又觉得我们亲切。

这是我们实习老师的优势,我们应该充分利用这个优势,接近学生,尝试进入他们的内心世界,了解他们。

在这一个月里面,我教的是高二,带的是高二(6)班。

我在高二(1)班、高二(5)、高二(6)班一共上了9节语文课。

讲过作文指导课——讴歌亲情,学习写得充实,讲过张若虚的《春江花月夜》,讲过杜甫的《登岳阳楼》。

我还代过李书记上了两节德美课——演讲与口才,我定一个演讲题目,让他们即兴演讲,然后我针对他们的演讲情况作总结,并响应他们的要求给他们作演讲示范。

我更代过化学老师马老师上过2节化学选修2,他们在做练习题,我盯着,并维持纪律。

上过两节高二(6)班的班会课,一节是主题为“向往大学”的主题班会,另一节是伤感的告别班会。

我更上了很多节自习课(星期一、二、三、四第九节),主要任务是维持纪律和辅导学生。

指导老师陆老师和级长张老师都教给我好多东西,真的很感谢他们。

作为实习班主任,带领学生参加锻炼,带领该班学生早读、课间操时维持秩序,做了几名后进生的细致的思想工作,筹办了“向往大学”主题班会。

主题班会的举办非常成功,引起了学生对大学的强烈向往,让他们找到奋斗目标,重拾信心面对高考,并让他们知道,高考并不可怕,它只是一次选拔考试,所以应该以平常心对待。

我还传授了一些文科生的复习经验、心得给他们,让他们更深入地了解高考。

在整个实习期间,我本着对学生负责的`态度尽全力做好每一件事情,因而得到同学们的喜爱和肯定,他们不仅是我的学生,更是我的知心朋友。

每次上完课,学生都会给我提很多宝贵意见,并且会鼓励我再努力,不断取得进步。

大家都说现在的学生越来越难教,做老师的成就感越来越少。

我觉得不然,我相信每个学生心中都住着一个天使,这个天使就是我们教育学生的最佳助手,只要充分利用这个助手,就根本不存在教不好的学生。

因此我认识到,要教好学生,首先要学生接受你,喜欢你,不然一切都无从谈起。

现在的学生都很有个性,他们不喜欢你,就要跟你对着干,排斥你,那你就无从入手,吃力又不讨好了,更不用说改变他们了。

在实习期间,我与同事相处融洽,他们都对我很友善,而且乐于给我很多教学上的宝贵建议。

虽然我的身份是个老师,但我不是把他们当作我的同事,而是把他们当作是我的师长,虚心想他们讨教很多教育教学经验。

这次实习令我感受颇多。

一方面,我深感知识学问浩如烟海,使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。

比如在我从事教育教学活动时,对课堂上发生的突然事件的处理能力不够强,没注意到在教学中渗透情感价值观的教育,更重要的是我的课堂气氛不够活跃。

作为一个语文老师,基础知识要扎实,知识面要很广,平时要关心身边事,并把它们灵活地渗透于教学当中。

因为现在的学生接受信息的渠道很多,知识面也很广,他们提问的问题有时候很深入,这对老师而言是一个很大的挑战,所以我们要不断充实自己,以迎接学生的挑战。

我们在课堂上教授学生知识固然重要,但更重要的是育人。

因此要注意在教学中渗透情感价值观的教育。

因为现在的社会很复杂,诱惑很多,对学生的不良影响很大,学生或多或少会受到不良信息的影响,因而出现人生观、世界观、价值观的偏差,我们在教学中一发现这些问题,就要充分利用教学资源,灵活地纠正学生的人生观、世界观、价值观所出现的偏差。

告诉他们什么是对的,什么是应该做的,什么是不应该做的。

所以备课一定要充分,备课的时候要充分考虑各种细节问题,还要从教学内容中找到学生的兴奋点,要做到在快乐中学习。

上课时要注重“以学生为本”,当好一个引导者的角色,把课堂主导权交给他们,让他们在课堂的舞台上充分发挥,充分展现自我。

而且老师在上课的时候一定要保持发自内心的微笑,让学生感到老师给他们讲课很快乐,他们自然也会受到老师的感染,愉快地学习了。

在这一个月的实习中,我受益匪浅,让我有机会将理论与实践有机地结合起来。

站在教育的最前线,面对一双双求知的眼睛,心中倍感任重而道远。

我一定要不断努力学习,不断自我增值,在工作中做好个人工作计划,做一位勤劳、优秀的园丁,把祖国的花朵浇灌得更加艳丽多彩。

语文教育实习自我鉴定2为期八周的教育实习很快就要结束了,在这八周时间里,虽然日子有点忙碌,但在自己的努力实践和各位指导老师的指导帮助下,我觉得在实习过程中受益匪浅。

教育实习主要包括两方面的内容:一是教学工作;二是班主任工作,不管是哪一样工作,我都尽自己最大的努力来完成。

教育实习,核心是教学工作。

因为在开始的一个月里,班主任工作还没有开始,我就全身心投入到备课的工作中。

我每次备课都查阅很多资料,尽量让自己不要出现史实上的错误。

我也常常向原科任老师吴老师请教,应该如何处理教材内容。

此外,我还去听别的老师的课,在这些经验丰富的老师身上,我学到很多处理课堂和教材的技巧。

我共上了3节新课,一次评讲试卷。

在上第一课时,我觉得很失败,吴老师给我提了很多宝贵的意见,如没有给足时间学生思考,声音太小,语速太快等。

在下一次上课时,我尽量避免这些错误,让每一次课都有一点进步。

11月份刚好是他们中段考,我还会过去坐班,好让学生可以问不懂的问题。

到11月份,我开始进行班主任工作。

虽然在10份没有开始班主任工作,但在上课期间,我也尽量和学生接触。

班主任工作主要是协助原任班主任管理班级,高一1班学生很乖,所以不觉得有什么困难,我每天早上管理他们出操,虽然要起很早,但我乐在其中。

我和另外几位实习老师在班主任孙老师的指导支持以及学生的积极配合下,筹划了以”学会学习,笑对挫折”为主题的主题班会,得到了老师和学生的极大肯定。

这次实习让我真正体会”台上三分钟,台下十年功”这句话,要使一节课上得好,要花一定的时间备课,做到熟悉教材,分析处理教材,增删教材内容,理清讲授思路,确定课的重点难点,写出简洁板书,备教学方法,课后巩固练习等。

另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵,从学生的身上我也学会很多,90后的学生不好对付,必须进一步充实自己,才能做到一个学生尊敬的老师。

语文教育实习自我鉴定3实习是一次辛苦与快乐相互交织着的实践。

回想起来在南航附中一年的实习经历,很充实、很有成就感。

我始终相信“梅花香自苦寒来,宝剑锋从磨砺出”这一诗句,要想得到很好的锻炼,就必须有百折不挠、锲而不舍的精神。

然而正因为苦,才会有更多的收获,才会有更大的乐趣。

实习期间,我担任八年级(10)班的语文实习老师。

以下是我在教学工作方面的一些经验和感想。

1.多听课学习经验我尽可能多听课,听不同老师的课。

每个老师都有自己的独特风格,我从中受益匪浅。

在听课的时候仔细观察揣摩老师们的教学风格,学习他们的方法,吸收他们的经验。

每一个老师都有他们自己的讲课风格,甚至同一个老师在不同的班级面对不同的学生也会有不同的教法,这大概就是因材施教吧。

我十分关注老师上课的语言、形式、技巧和学生的反应等。

如何调动课堂的气氛,这都是我要学习的地方。

多听课,还要听好每一节课。

因此,每听完一节课,我就得授课老师讨论一下听课的情况,做一些小结。

有时还会把听课过程中吸收到的教学经验与同伴一起分享,进一步巩固听课效果,为下阶段的教学做好准备。

2.虚心请教,认真备课在学校我主要是跟我的指导老师学习,她对我也很负责很热心,总是尽心的帮我解决教学中的难题。

总的来说,她的教学风格比较开放,不喜欢按部就班,总是把课堂的话语权教给学生,以学生学为主,老师再进行适当的点拨。

他把班里的学生分为六组,经常采用小组讨论,小组竞赛的方法来调动学生学习语文的积极性,同时也活跃了课堂气氛,并且让他们懂得了团队合作的重要性。

这些对我的教学讲课产生了很大的影响,我也尽量的把它们都应用在课堂上,并且取得了一定的成效。

正所谓“台上一分钟,台下十年功”。

课堂上老师娴熟自然的语言,随手拈来的广博得知识、自然的过渡等,除了有经验的积累,更重要的是经过了精心的准备。

只有做好课前的准备工作才能顺利上好每一节课。

因此,除了认真批改作业,我会把较多的精力投入到备课当中。

备课不是单纯地看教材,而是在熟悉教材的基础上梳理教材的内容,深入挖掘教材的各个知识点,紧扣课文的重点难点,结合学生实际来设计教学程序。

经过了自己的思考,写出了较为详细的教案,在老师的指导下不断地修改完善。

3.把握机会,上好每节课在实习期间,我也经常走上讲台亲自给学生们上课。

刚开始上课,还会稍许有点紧张,后面慢慢地习惯,课堂的谈吐、举止等也越来越自然。

每次授课我都是把自己从别的老师那学习的经验应用到我的课堂,把课堂的主动权交给学生,充分调动学生的积极性和主动性,常常增加一些互动的环节,时不时提问学生,让学生参与进来,师生共同来解答。

就避免了学生走神和不专心。

当我上第一堂真正意义上的语文课时,出现了“教学任务未完成”“重点不突出”“教学环节过渡不自然”等问题。

指导老师指出了我上课的不足与缺点,并提出了相关建议。

我认识到了自己的不足,在以后的听课和写教案过程中就有了针对性。

通过了听课和实践,开始有了进步。

这时,指导老师给了我多次机会,尝试上不同文体、不同类型的课,从古代的诗文到现代传记文体到现代散文,从习题课讲评到新课的授课到作文课的评讲,从不同层面锻炼和培养我的授课能力。

我的教学设计理念和教学方式都很好,但是由于经验不足,收到的效果不太理想。

我总结出了三大问题:一是引导能力有待提高;二是预设与生成未能很好地结合;三是激励教育做得不够。

我全身心投入到备课当中,针对自己的不足各个击破。

回想起来,在南航附中一学期的实习经历,仍然历历在目。

这一学期的学习,让自己学习到了很多宝贵的教学经验,让我学会了如何轻松自如地授课,如何处理与学生的关系,如何在教与学中成长自我。

感谢所有指导我、给予我帮助的老师,谢谢您们,让我成长不少。

在未来的工作中,我一定会争取努力成为一名合格的教育工作者。

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