中班音乐教案小乌鸦爱妈妈
《小乌鸦爱妈妈》教学设计优秀4篇
《小乌鸦爱妈妈》教学设计优秀4篇《小乌鸦爱妈妈》教学设计篇一鄂教版音乐教材第四册教学设计教材简析：《小乌鸦爱妈妈》是鄂教版音乐教材第四册，第三单元《美丽的童话世界》中的一首演唱歌曲。
歌曲为f大调，2/4拍，是由4个乐句组成的一段体。
歌唱的是可爱的小乌鸦觅食喂养年老体弱的妈妈的故事，使孩子们在伦理道德，行为品格等方面受到启示与教育。
设计思路：音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，达到音乐教育“以美感人，以美育人”的目的，所以在设计本课的教学时，我以音乐活动为依托，借助多媒体创设音乐情境，激起学生情感共鸣，使学生在身心愉悦中获得情感体验，提高对音乐的表现力和创造力。
教学目标：1、学习用柔和的声音演唱《小乌鸦爱妈妈》2、运用现代化教学手段，鼓励学生积极参与音乐活动，敢于表现自我，并在活动中学会与他人合作、交往、协调。
3、激发学生的情感共鸣，学习小乌鸦爱妈妈的行为和思想品格。
教学重点：学习用柔和的声音演唱《小乌鸦爱妈妈》，学习小乌鸦爱妈妈的行为和思想品格。
教学准备：cai课件、电子琴、打击乐器、乌鸦头饰。
教学过程：一、组织教学师生做小火开起来的律动，走进教室。
（在儿歌《小火车开了》的音乐中进行。
）二、导入新课师：小朋友，我们乘坐的幸福快车到站了，瞧！那座大森林就是传说中的童话王国。
（多媒体出示大森林，以及一只飞来飞去的小乌鸦）这里有只小乌鸦我们跟他打声招呼吧！发声练习从c----e2/41 2 3 4 |5 - | 6 5 3 2 | 1 - ||小乌鸦你好 la la la la la三、听录音范唱导语：我们跟小乌鸦打招呼，它怎么都不回应，它飞来飞去在忙什么呢？我们问问小精灵吧！（多媒体显示小精灵：“我用歌声来告诉你们吧！”背景音乐范唱《小乌鸦爱妈妈》）仔细听小精灵在唱什么？1、提问：刚才听到小精灵唱什么了吗？请小朋友来说一说。
2、让我们跟着小精灵一起到小乌鸦家里去看看吧！（多媒体显示小乌鸦喂妈妈的画面，背景音乐再次范唱，学生随着音乐自由律动）四、学唱歌曲导语：这首歌这么好听我们一起来学唱好不好？（多媒体显示歌词）1、学生轻声按节奏读歌词，注意吐字，归韵。
小乌鸦爱妈妈音乐课教案5篇
小乌鸦爱妈妈音乐课教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班音乐教案《小乌鸦爱妈妈》含反思 - 幼儿园音乐教案
幼儿园中班音乐教案《小乌鸦爱妈妈》含反思 - 幼儿园音乐教案中班音乐教案《小乌鸦爱妈妈》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿学会用动作表现音乐，增进关怀妈妈、喜爱妈妈的情感，理解歌曲内容，感受旋律的抒情、缓慢的特点，尝试仿编歌词，自愿说说歌曲意思，快来看看幼儿园中班音乐《小乌鸦爱妈妈》含反思教案吧。
活动目标1、理解歌曲内容，感受旋律的抒情、缓慢的特点。
2、学会用动作表现音乐，增进关怀妈妈、喜爱妈妈的情感。
3、尝试仿编歌词，自愿说说歌曲意思。
4、在进行表演时，能和同伴相互协作，共同履行表演。
活动预备1、用雪花片拼搭的"野菊花'，用积木搭的"乌鸦家'场景。
2、《小乌鸦爱妈妈》歌曲磁带。
活动过程（一）播放歌曲磁带，熟识音乐旋律。
1、引导幼儿说说听后的感受及想到的事情。
2、要引导幼儿总结出音乐旋律抒情、缓慢的特点，知道歌曲表现的是小乌鸦爱妈妈的故事。
（二）幼儿跟唱歌曲，并试着用动作呈现歌曲的内容。
1、倾听老师在乐曲的伴奏下有表情地朗诵歌词"小乌鸦爱妈妈'，感受乐曲旋律与歌曲情感之间的和谐。
提问：小乌鸦为什么要急赶忙忙赶回家？为什么要去为妈妈？2、分段观赏歌曲，熟识歌曲内容3、完整地观赏歌曲，了解歌曲简洁情节。
4、在老师的启发下，运用生活阅历，为歌曲创编表演动作。
5、随音乐练习创编的各种关怀妈妈的动作。
（三）利用布置好的场地，引导幼儿学习表演歌曲"小乌鸦爱妈妈'。
1、先由老师扮演妈妈，全体幼儿扮演小乌鸦，听歌曲进行表演，可通过变换不同的关怀妈妈的动作进行多次表演。
2、两人一组，或几人一组，分角色进行表演。
（四）讲评，激发幼儿造成或产生爱妈妈的情感。
我们应当怎样向小乌鸦学习？你想帮妈妈做些什么？（五）活动延长：将幼儿在家关怀、保护妈妈的资料文件资料贴在主题墙上，同伴间相互沟通，共同共享爱的甜美。
自我反思：在这次活动中，正是抓住幼儿纯净质朴的爱，抓住了幼儿的动情之处，在理解音乐的基础上，演唱歌曲达到情感共鸣，我认为取得了事半功倍的效果。
中班音乐小乌鸦爱妈妈教案
中班音乐小乌鸦爱妈妈教案中班音乐小乌鸦爱妈妈教案(5篇)作为一名教学工作者，通常会被要求编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的中班音乐小乌鸦爱妈妈教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
中班音乐小乌鸦爱妈妈教案1一、活动目标：1、欣赏歌曲内容，感受旋律抒情、缓慢的特点。
2、会用动作表现音乐，增进关心妈妈、热爱妈妈的情感。
二、活动重难点及突破：重点：欣赏歌曲《小乌鸦爱妈妈》，培养幼儿热爱，尊重妈妈的情感。
难点：理解每段歌曲中所表达的不同情感和意义，发展幼儿感受音乐的能力。
突破：运用课件，使幼儿直观，生动地来感受小乌鸦关爱妈妈的情感。
三、活动准备：《小乌鸦爱妈妈》课件、《小乌鸦爱妈妈》磁带、录音机四、教学过程：1、谈话导入今天我给小朋友们请来了一位小客人，看，是谁？（播放飞翔的乌鸦图片：幼儿自由表达）“它的名字叫乌鸦”他还给小朋友们带来了一首好听的歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
2、完整欣赏歌曲，理解歌曲内容（1）、完整欣赏第一遍孩子们，你听完这首歌后心里感觉怎么样？（开心、高兴、很温暖……）歌曲的名字是什么？歌曲里面都有谁？请小朋友再欣赏一遍后告诉我，你最喜欢这首歌的那一句？（2）、完整欣赏第二遍师：你最喜欢哪一句？（引导幼儿用歌曲中的'句子演唱）3、结合多媒体课件分段欣赏，理解每段歌曲中所表达的不同情感和意义，感受音乐的能力。
（1）、欣赏第一段快看，在这幅图中你看到了什么？（花、太阳、乌鸦……）小乌鸦要去哪里？回家的路上它是怎么样的？它的心情怎么样？谁来学学小乌鸦急急忙忙飞回家的样子！如果你很着急的时候，你会做什么动作？小乌鸦赶回家干什么呢？我们一起来听第二段。
（2）、欣赏第二段师：它的妈妈怎么了？小乌鸦心里会觉得怎么样？它是怎样照顾妈妈的？（学一学喂妈妈的样子：师幼互动）你觉得这个时候妈妈会跟小乌鸦说些什么？小乌鸦又会对妈妈说什么？让我们来听听小乌鸦是个怎样的孩子。
《小乌鸦爱妈妈》中班音乐教案(优秀10篇)
《小乌鸦爱妈妈》中班音乐教案（优秀10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班音乐活动小乌鸦爱妈妈教案
一、活动名称：中班音乐活动《小乌鸦爱妈妈》二、活动目标：1. 帮助幼儿理解歌曲《小乌鸦爱妈妈》的内容，体验歌曲的韵味。
2. 培养幼儿的音准、节奏感，以及合唱能力。
3. 通过活动，让幼儿学会关爱家人，培养幼儿的亲情观念。
三、活动准备：1. 教具准备：小乌鸦手偶、歌曲乐谱、多媒体课件等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、活动过程：1. 导入：教师出示小乌鸦手偶，引导幼儿观察小乌鸦的外形特征，引发幼儿对小乌鸦的兴趣。
2. 学习歌曲：教师带领幼儿学习歌曲《小乌鸦爱妈妈》，教唱歌曲，注意音准和节奏。
3. 分组练习：将幼儿分成两个小组，分别练习歌曲的两个声部，教师指导合唱技巧。
4. 合唱展示：两个小组进行合唱展示，其他幼儿为他们鼓掌加油。
5. 活动总结：教师引导幼儿谈谈对歌曲的理解，鼓励幼儿关爱家人，孝顺父母。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿关爱家人，孝顺父母。
2. 环境创设：教师在音乐活动室布置“小乌鸦爱妈妈”主题环境，让幼儿在环境中感受亲情。
3. 音乐游戏：教师设计以《小乌鸦爱妈妈》为背景的音乐游戏，让幼儿在游戏中体验亲情。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《小乌鸦爱妈妈》，培养幼儿的合唱能力。
难点：帮助幼儿理解歌曲的内涵，引导幼儿体验关爱家人、孝顺父母的情感。
七、教学方法：1. 示范法：教师通过示范演唱歌曲，引导幼儿学习歌曲。
2. 互动法：教师与幼儿互动，引导幼儿参与合唱练习。
3. 情境教学法：创设情境，让幼儿在情境中体验亲情。
八、教学步骤：1. 导入：教师出示小乌鸦手偶，引导幼儿观察小乌鸦的外形特征，引发幼儿对小乌鸦的兴趣。
2. 学习歌曲：教师带领幼儿学习歌曲《小乌鸦爱妈妈》，教唱歌曲，注意音准和节奏。
3. 分组练习：将幼儿分成两个小组，分别练习歌曲的两个声部，教师指导合唱技巧。
4. 合唱展示：两个小组进行合唱展示，其他幼儿为他们鼓掌加油。
5. 活动总结：教师引导幼儿谈谈对歌曲的理解，鼓励幼儿关爱家人，孝顺父母。
幼儿园中班音乐活动教案：小乌鸦爱妈妈教案(附教学反思)
幼儿园中班音乐活动教案：小乌鸦爱妈妈教案(附教学反思)中班音乐活动小乌鸦爱妈妈教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，理解歌曲内容，感受美的音乐，自己创编动作大胆表演，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看小乌鸦爱妈妈教案吧。
活动目标：
1、理解歌曲内容，感受美的音乐。
2、自己创编动作大胆表演。
3、培养幼儿的合作意识和对妈妈的关爱，让幼儿懂得感恩。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：
1、菊花”头饰若干、小乌鸦头饰若干、用积木搭的“小乌鸦的家”。
2、游戏前学会歌曲，磁带《小乌鸦爱妈妈》
活动过程：
1、情境导入：你们学会了歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
今天请你们分别扮演乌鸦妈妈和小乌鸦，表演小乌鸦是怎样爱妈妈的好不好。
（幼儿说好）
2、布置场景，用积木搭的“小乌鸦的家”。
给幼儿戴头饰，把幼儿分成两队，一对扮菊花、一队扮小乌鸦和乌鸦妈妈。
3、游戏：《小乌鸦爱妈妈》扮菊花的幼儿分散蹲在活动场地。
扮乌鸦妈妈的幼儿蹲在（家）里。
放音乐：扮小乌鸦的幼儿随音乐飞来飞去，找到自己的妈妈，（自己创编动作）为妈妈找虫子吃。
扮菊花。
中班音乐小乌鸦爱妈妈教案
中班音乐小乌鸦爱妈妈教案，希望大家能够喜欢。
中班音乐小乌鸦爱妈妈教案1设计意图：这首歌的歌词，赞扬了小乌鸦爱妈妈，为了让幼儿学习小乌鸦爱妈妈的这种精神，在理解歌词内容、感受音乐美的基础上，为了培养幼儿的合作意识和增进关心妈妈、热爱妈妈的情感设计了本次活动。
活动目标;1、理解歌曲内容，感受美的音乐。
自己创编动作大胆表演2、培养幼儿的合作意识和对妈妈的关爱，让幼儿懂得感恩。
活动准备：1、菊花”头饰若干、小乌鸦头饰若干、用积木搭的“小乌鸦的家”。
2、游戏前学会歌曲，磁带《小乌鸦爱妈妈》活动过程：1、情境导入：你们学会了歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
今天请你们分别扮演乌鸦妈妈和小乌鸦，表演小乌鸦是怎样爱妈妈的好不好。
（幼儿说好）2、布置场景，用积木搭的“小乌鸦的家”。
给幼儿戴头饰，把幼儿分成两队，一对扮菊花、一队扮小乌鸦和乌鸦妈妈。
3、游戏：《小乌鸦爱妈妈》扮菊花的幼儿分散蹲在活动场地。
扮乌鸦妈妈的幼儿蹲在（家）里。
放音乐：扮小乌鸦的幼儿随音乐飞来飞去，找到自己的妈妈，（自己创编动作）为妈妈找虫子吃。
扮菊花的幼儿要做出赞美小乌鸦的动作与表情，(启发幼儿做出向小乌鸦献花、握手、伸拇指夸奖等。
)音乐结束幼儿互换角色，游戏继续。
活动延伸：让幼儿回家每天帮助妈妈做自己能做的事，第二天回幼儿园和小朋友互相说一说在家帮妈妈都做了哪些事。
活动反思：通过本次活动，激发了幼儿对妈妈的爱，让幼儿懂得了感恩。
在活动中，既锻炼了幼儿的身体，又增进了幼儿的感情。
中班音乐小乌鸦爱妈妈教案2目标1、欣赏歌曲《小乌鸦爱妈妈》，进一步培养幼儿热爱，尊重妈妈的情感。
2、理解每段歌曲中所表达的不同情感和意义，发展幼儿感受音乐的能力，激发幼儿在活动中提高对音乐欣赏的兴趣。
重难点及突破方法重点：欣赏歌曲《小乌鸦爱妈妈》，培养幼儿热爱，尊重妈妈的情感。
难点：理解每段歌曲中所表达的不同情感和意义，发展幼儿感受音乐的能力。
突破：运用课件，使幼儿直观，生动地来感受小乌鸦关爱妈妈的情感。
中班音乐活动教案《小乌鸦爱妈妈》优秀3篇
中班音乐活动教案《小乌鸦爱妈妈》优秀3篇篇一：幼儿园大班音乐教案设计《小乌鸦爱妈妈》篇一活动目标：1、感受歌曲中小乌鸦爱妈妈的美好情感和优美抒情的乐曲旋律。
2、按歌词内容创编动作，并边听歌曲边表演。
3、培养幼儿热爱、尊重妈妈的情感。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
活动准备：画有“小鸟爱妈妈”幻灯片若干幅、打击乐器若干活动过程：一、故事导入1、今天老师给我们小朋友带来了一个关于小乌鸦的故事，我们一起来听听看。
二、欣赏音乐《小鸟爱妈妈》师：小树林是鸟儿们的家，鸟妈妈很爱自己的孩子，辛辛苦苦养育小鸟，小鸟也像小朋友们一样很爱自己的妈妈。
今天，老师带来了一首很好听的曲子，说的就是小鸟爱妈妈的事。
1、幼儿完整听乐曲，鼓励幼儿大胆想像，引导幼儿尝试语言或动作，描述听了音乐后的初步感受。
师：请小朋友仔细听音乐，可以随音乐自己编动作，注意听完后告诉老师，听了这首音乐你有什么感受？小鸟和它的妈妈好像在干什么？2、再一次欣赏乐曲。
逐段分析乐曲的结构以及所表达的美好情感，启发幼儿说出这首乐曲由三段体组成，鼓励幼儿大胆尝试用语言描述，结合动作表演来分析，表达乐曲的结构性质、情感内容。
（1）欣赏第一段音乐。
师：听了这段音乐后，你感觉如何，你好像看到了什么？请用动作表演出来。
小结：这段音乐欢快活泼，好像看到了小鸟和鸟妈妈在小树林里幸福、快乐地生活着。
（2）欣赏第二段音乐。
师：你觉得这段音乐与第一段音乐有什么不同，你觉得好像发生了什么事，如果你是小鸟，你会怎样照顾生病的妈妈。
小结：这段音乐平稳、低沉，讲的是鸟妈妈病了，小鸟细心照料、关心妈妈。
（3）欣赏第三段音乐。
师：这段音乐听了后有什么感觉，我们用动作把你好像看到的事表演出来。
小结：这段音乐优美抒情，鸟妈妈恢复了健康，带着小鸟在树林里又过起了自由自在的生活。
3、尝试用动作，巩固对乐曲的乐段、乐句的认识，尝试用乐器演奏。
中班音乐小乌鸦爱妈妈教案
教案：中班音乐《小乌鸦爱妈妈》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《小乌鸦爱妈妈》的故事内容，理解小乌鸦尊敬父母的美德。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力，学会歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
3. 情感目标：培养幼儿尊敬父母、关爱家人的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《小乌鸦爱妈妈》，了解故事中小乌鸦尊敬父母的行为。
难点：歌曲的旋律和节奏，以及理解小乌鸦爱妈妈的情感。
三、教学准备：1. 教具准备：故事书《小乌鸦爱妈妈》，录音机，音响设备，图片卡片。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍今天要学习的故事和歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
2. 故事讲解：教师用图片卡片和生动的语言讲述《小乌鸦爱妈妈》的故事，让幼儿了解小乌鸦尊敬父母的美德。
3. 歌曲学唱：教师播放歌曲《小乌鸦爱妈妈》，让幼儿跟着音乐学唱。
教师指导幼儿掌握歌曲的旋律和节奏，帮助幼儿学会歌曲。
4. 歌曲表演：教师组织幼儿进行歌曲表演，让幼儿在表演中感受小乌鸦爱妈妈的情感。
五、作业布置：1. 回家后，幼儿向家人演唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》，表达对家人的爱。
2. 家长协助幼儿，一起创作关于家庭爱的故事或歌曲，增进亲子关系。
此教案仅供参考，具体实施过程中请根据幼儿的实际情况进行调整。
教案：中班音乐《小乌鸦爱妈妈》六、教学拓展：1. 教师可邀请家长参与课堂，共同讲述家庭中的温馨故事，让幼儿更加深刻地理解家庭爱的意义。
2. 组织家庭主题的音乐会，让幼儿与家人共同演唱关于家庭的歌曲，增进亲子间的感情。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事和歌曲的兴趣。
2. 评价幼儿在歌曲学唱和表演方面的进步，鼓励他们积极参与音乐活动。
3. 关注幼儿在家庭作业中的表现，了解他们是否能将所学内容运用到实际生活中。
八、教学反思：在教学过程中，教师应时刻关注幼儿的需求，调整教学方法，以保证教学效果。
教师应关注幼儿在音乐活动中的情感体验，引导他们正确表达家庭爱。
中班小乌鸦爱妈妈教案
中班小乌鸦爱妈妈教案篇一：中班音乐：小乌鸦爱妈妈doc 】艺术活动：小乌鸦爱妈妈（欣赏）活动目标1 、欣赏歌曲优美的旋律，能用表演的形式来表现对歌曲的感受。
2 、萌发爱妈妈的情感，学会表达对妈妈的爱。
活动准备经验准备：事先让幼儿观看有关乌鸦的视频，了解乌鸦的生活习性。
物质准备：小乌鸦和乌鸦妈妈头饰。
资源利用：事先请两个幼儿排练情境表演。
活动指导一、讲述故事，帮助幼儿理解故事内容，激发幼儿的活动兴趣。
有一只可爱师：的小乌鸦在树林里飞来飞去。
它可不是在贪玩，原来呀，它在忙着捉虫子。
捉虫子做什么呢？我们一起来听一首好听的歌曲，它的名字叫小乌鸦爱妈妈。
二、引导幼儿完整感受歌曲。
1 、教师清唱，幼儿倾听歌曲。
2 、组织幼儿边观看情境表演边倾听教师演唱。
三、引导幼儿分段赏析歌曲。
1 、教师演唱第一段。
提问：第一段歌曲讲了什么？2 、教师演唱第二段。
提问：小吴他为什么要急急忙赶回家？3 、教师演唱第三段。
提问：老师要用什么样的表情、什么样的速度来演唱？四、教师完整演唱歌曲，幼儿欣赏，感受乐曲所表达的对妈妈的情感。
五、组织幼儿分角色表演。
1 、教师扮演乌鸦妈妈，幼儿扮演小乌鸦，在音乐的伴奏下表演。
2 、幼儿带头饰自由结伴表演。
【篇二：小乌鸦爱妈妈教案】小乌鸦爱妈妈教学目标：1 ．懂得妈妈爱我，我爱她的道理。
激发学生懂得孝敬长辈是中华民族的传统美德。
2 ．用平稳的速度，叙述略带赞赏的情绪歌唱。
3．启发学生用多种形式表现歌曲，培养学生[ 此文转于斐斐课件园] 的创造性思维。
教学重点：有感情地演唱歌曲。
教学准备：录音机、电子琴教学过程（本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园）：一、情景导入同学们喜不喜欢猜谜语？在上课前我们来才一个谜语。
今天我们的学习内容就和它有关。
在学习前老师先提问同学们一个问题，大家知道五月一日什么节日？那每年5 月的第二个星期日，是什么节日知道吗？（母亲节）妈妈爱我们吗？那么我们对妈妈是什么样的感情呢？二、寓教于乐1 ．导入今天老师给大家带来了一个发生在大自然中的一个生动的故事，请同学们仔细听，放录音。
中班音乐小乌鸦爱妈妈教案
中班音乐小乌鸦爱妈妈教案中班音乐小乌鸦爱妈妈教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是帮大家整理的中班音乐小乌鸦爱妈妈教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中班音乐小乌鸦爱妈妈教案1设计意图：这首歌的歌词，赞扬了小乌鸦爱妈妈，为了让幼儿学习小乌鸦爱妈妈的这种精神，在理解歌词内容、感受音乐美的基础上，为了培养幼儿的合作意识和增进关心妈妈、热爱妈妈的情感设计了本次活动。
活动目标;1、理解歌曲内容，感受美的音乐。
自己创编动作大胆表演2、培养幼儿的合作意识和对妈妈的关爱，让幼儿懂得感恩。
活动准备：1、菊花”头饰若干、小乌鸦头饰若干、用积木搭的“小乌鸦的家”。
2、游戏前学会歌曲，磁带《小乌鸦爱妈妈》活动过程：1、情境导入：你们学会了歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
今天请你们分别扮演乌鸦妈妈和小乌鸦，表演小乌鸦是怎样爱妈妈的好不好。
2、布置场景，用积木搭的“小乌鸦的家”。
给幼儿戴头饰，把幼儿分成两队，一对扮菊花、一队扮小乌鸦和乌鸦妈妈。
3、游戏：《小乌鸦爱妈妈》扮菊花的幼儿分散蹲在活动场地。
扮乌鸦妈妈的幼儿蹲在提问：歌曲的题目是什么？你听到了什么？2、完整欣赏第二遍提问：你最喜欢哪一句？四、结合多媒体课件分段欣赏，理解每段歌曲中所表达的不同情感和意义，感受音乐的能力瞧！谁来了？1、欣赏第一段提问：小乌鸦要去哪里？回家的路上它是怎么样的？它的心情怎么样？谁来学学小乌鸦急急忙忙飞回家的样子！如果你很着急的时候，你会做什么动作？2、欣赏第二段小乌鸦赶回家干什么呢？提问：它的妈妈怎么了？小乌鸦心里会觉得怎么样？它是怎样照顾妈妈的？你觉得这个时候妈妈会跟小乌鸦说些什么？小乌鸦又会对妈妈说什么？3、欣赏第三段让我们来听听提问：你喜欢小乌鸦吗？为什么？幼儿讨论：你们是怎样关心自己的妈妈，爱自己的妈妈？五、迁移生活，进一步培养幼儿热爱，尊重妈妈的情感今天，老师带来了几张小朋友爱妈妈的照片，看看他们为妈妈做了些什么？六、活动延伸请孩子们回家以后多帮妈妈做一些自己能做的'事，回来再告诉大家，好吗？活动反思：通过本次活动，激发了幼儿对妈妈的爱，让幼儿懂得了感恩。
《小乌鸦爱妈妈》教案（15篇）
《小乌鸦爱妈妈》教案《小乌鸦爱妈妈》教案(15篇)《小乌鸦爱妈妈》教案1一、活动目标1、体会歌曲中小乌鸦爱妈妈的美好情感，知道爱自己的妈妈。
2、能安静倾听音乐，并理解歌曲内容，感受乐曲优美抒情的风格。
3、尝试用身体动作和面部表情分角色表演。
二、活动准备1、经验准备：在日常生活中，通过图片使幼儿认识乌鸦的外部特征，并知道乌鸦有反哺的习性。
2、物质准备：多媒体课件。
3、空间准备：活动前幼儿的位置摆成半圆形，以利于幼儿进行表演。
三、活动过程（一）、导入1幼儿入场——跟唱歌曲"世上只有妈妈好"。
情境导入，激发幼儿的学习兴趣。
出示图片师：每个小朋友都有一个幸福可爱的家，看，森林里的一棵大树上，住着乌鸦妈妈一家。
乌鸦爸爸出了远门，哎呀，乌鸦妈妈怎么了，小乌鸦又到哪儿去了呢？（二）、听歌曲让我们来听一首歌曲，请小朋友仔细听音乐，播放磁带《小乌鸦爱妈妈》让感受乐曲旋律与歌曲情感之间的和谐。
听完后进行提问：告诉老师，你听到了什么？听了音乐你有什么感受？（三）、视听动画老师还给这首歌配上好看的.动画片呢请小朋友认真听仔细看（利用音乐课件，幼儿完整听乐曲，鼓励幼儿大胆想像，引导幼儿尝试语言或动作，描述听了音乐后的初步感受。
）1、幼儿讲述：最喜欢音乐中哪一句，为什么？2、模仿乌鸦"飞的样子"和"飞不动的样子"，让孩子亲身体验。
师生共同评价。
3、教师提问：小乌鸦喂妈妈吃虫子的时候，妈妈怎么了？她为什么哭了呀"4、幼儿想象讨论：这时候妈妈会对小乌鸦说些什么呢？小乌鸦又会对妈妈说些什么？（四）、分段欣赏乐曲，理解乐曲的结构性质、情感内容。
1、欣赏第一段音乐。
（优美抒情的）听了这段音乐后，你感觉如何，你好像看到了什么？请用动作表演出来。
引导幼儿根据歌词编出相应的动作（比如路边开放野菊花，可以用神动作来表示呢，手做出小花的摸样可以在头上，也可以在胸前，也可以在两边飞来一小乌鸦，可以做什么动作，怎么飞，哦，可以这样飞可以这样飞。
幼儿园中班音乐优秀教案《小乌鸦爱妈妈》含反思
幼儿园中班音乐优秀教案《小乌鸦爱妈妈》含反思一、教学目标1.感受歌曲《小乌鸦爱妈妈》的情感，理解歌曲的含义。
2.学会演唱歌曲，并能用动作表现小乌鸦照顾妈妈的过程。
3.培养幼儿的爱心和尊敬长辈的情感。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》，理解歌曲含义。
2.教学难点：用动作表现小乌鸦照顾妈妈的过程。
三、教学准备1.教具：小乌鸦图片、妈妈图片、音乐播放设备。
2.环境布置：将教室布置成森林场景，营造轻松愉快的氛围。
四、教学过程1.导入教师出示小乌鸦图片，引导幼儿观察并提问：“这是什么鸟？你们知道小乌鸦有什么特点吗？”2.歌曲欣赏教师播放歌曲《小乌鸦爱妈妈》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
教师提问：“歌曲里唱了什么？你们听到了什么？”3.歌曲教学教师带领幼儿学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》，注意指导幼儿掌握正确的节奏和旋律。
教师逐句教唱，让幼儿跟唱，并及时给予鼓励和指导。
当幼儿基本学会歌曲后，教师与幼儿一起演唱，共同体验歌曲带来的快乐。
4.表演环节教师邀请幼儿上台表演小乌鸦照顾妈妈的过程，可用动作表现。
教师指导幼儿用动作表现小乌鸦喂食、浇水、陪伴妈妈等情节。
表演结束后，教师给予鼓励和表扬。
教师提问：“小乌鸦为什么要照顾妈妈？我们小朋友应该怎样照顾长辈？”五、教学反思1.教学过程设计合理，符合幼儿的认知规律。
通过歌曲欣赏、歌曲教学、表演环节，让幼儿逐步掌握了歌曲的演唱和表现手法。
2.教师在活动中注重引导幼儿参与，充分调动了幼儿的积极性。
通过表演环节，让幼儿亲身体验小乌鸦照顾妈妈的过程，培养了幼儿的爱心和尊敬长辈的情感。
3.教学过程中，教师及时给予幼儿鼓励和指导，让幼儿感受到了成功的喜悦，增强了自信心。
4.本次教学活动的不足之处在于，部分幼儿在表演环节中，动作表现不够到位。
在今后的教学中，教师应更加注重培养幼儿的表演能力，提高幼儿的表现力。
重难点补充：先让幼儿跟随音乐节奏拍手，感受四分之四的节奏型，这样有助于他们更好地理解歌曲的节奏。
幼儿园中班音乐活动《小乌鸦爱妈妈》（二篇）
幼儿园中班音乐活动《小乌鸦爱妈妈》幼儿园中班音乐教案《小乌鸦爱妈妈》一、活动目标：1、欣赏歌曲内容，感受旋律抒情、缓慢的特点。
2、会用动作表现音乐，增进关心妈妈、热爱妈妈的情感。
二、活动重难点及突破：重点：欣赏歌曲《小乌鸦爱妈妈》，培养幼儿热爱，尊重妈妈的情感。
难点：理解每段歌曲中所表达的不同情感和意义，发展幼儿感受音乐的能力。
突破：运用课件，使幼儿直观，生动地来感受小乌鸦关爱妈妈的情感。
三、活动准备：《小乌鸦爱妈妈》课件、《小乌鸦爱妈妈》磁带、录音机四、教学过程：1、谈话导入今天我给小朋友们请来了一位小客人，看，是谁？（播放飞翔的乌鸦图片：幼儿自由表达）“它的名字叫乌鸦”他还给小朋友们带来了一首好听的歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
2、完整欣赏歌曲，理解歌曲内容（1）、完整欣赏第一遍孩子们，你听完这首歌后心里感觉怎么样？（开心、高兴、很温暖……）歌曲的名字是什么？歌曲里面都有谁？请小朋友再欣赏一遍后告诉我，你最喜欢这首歌的那一句？（2）、完整欣赏第二遍师：你最喜欢哪一句？（引导幼儿用歌曲中的句子演唱）3、结合多媒体课件分段欣赏，理解每段歌曲中所表达的不同情感和意义，感受音乐的能力。
（1）、欣赏第一段快看，在这幅图中你看到了什么？（花、太阳、乌鸦……）小乌鸦要去哪里？回家的路上它是怎么样的？它的心情怎么样？谁来学学小乌鸦急急忙忙飞回家的样子！如果你很着急的时候，你会做什么动作？小乌鸦赶回家干什么呢？我们一起来听第二段。
（2）、欣赏第二段师：它的妈妈怎么了？小乌鸦心里会觉得怎么样？它是怎样照顾妈妈的？（学一学喂妈妈的样子：师幼互动）你觉得这个时候妈妈会跟小乌鸦说些什么？小乌鸦又会对妈妈说什么？让我们来听听小乌鸦是个怎样的孩子。
（3）、欣赏第三段提问：你喜欢小乌鸦吗？为什么？4、进一步理解歌词，为歌曲创编动作。
孩子们，我们来为歌曲加上好看的动作吧！（引导幼儿创编动作）五、迁移生活，进一步培养幼儿热爱，尊重妈妈的情感孩子们，你们是怎样关心自己的妈妈，爱自己的妈妈的？今天，老师带来了几张小朋友爱妈妈的照片，看看他们为妈妈做了些什么？宝贝们表现的真棒，我为你们感到骄傲！六、活动延伸请孩子们回家以后多帮妈妈做一些自己能做的事，回来再告诉大家，好吗？幼儿园中班音乐活动《小乌鸦爱妈妈》（二）《小乌鸦爱妈妈》是一首非常适合幼儿园中班音乐活动的歌曲。
中班音乐优秀教案及教学反思《小乌鸦爱妈妈》
中班音乐优秀教案及教学反思《小乌鸦爱妈妈》中班音乐优秀教案及教学反思《小乌鸦爱妈妈》（精选10篇）身为一位优秀的老师，我们需要很强的教学能力，教学的心得体会可以总结在教学反思中，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？以下是店铺帮大家整理的中班音乐优秀教案及教学反思《小乌鸦爱妈妈》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中班音乐优秀教案及教学反思《小乌鸦爱妈妈》篇1目标1、欣赏歌曲《小乌鸦爱妈妈》，进一步培养幼儿热爱，尊重妈妈的情感。
2、理解每段歌曲中所表达的不同情感和意义，发展幼儿感受音乐的能力，激发幼儿在活动中提高对音乐欣赏的兴趣。
重难点及突破方法重点：欣赏歌曲《小乌鸦爱妈妈》，培养幼儿热爱，尊重妈妈的情感。
难点：理解每段歌曲中所表达的不同情感和意义，发展幼儿感受音乐的能力。
突破：运用课件，使幼儿直观，生动地来感受小乌鸦关爱妈妈的情感。
教学过程一、发声练习《世上只有妈妈好》二、谈话引题孩子们，你们爱自己的妈妈吗？森林里有一只小乌鸦，也十分爱自己的妈妈，让我们一起来听歌曲《小乌鸦爱妈妈》三、完整欣赏歌曲，理解歌曲内容1、完整欣赏第一遍（教师读念）提问：歌曲的'题目是什么？你听到了什么？2、完整欣赏第二遍（教师清唱）提问：你最喜欢哪一句？四、结合多媒体课件分段欣赏，理解每段歌曲中所表达的不同情感和意义，感受音乐的能力瞧！谁来了？（图片一）1、欣赏第一段提问：小乌鸦要去哪里？回家的路上它是怎么样的？它的心情怎么样？谁来学学小乌鸦急急忙忙飞回家的样子！如果你很着急的时候，你会做什么动作？2、欣赏第二段小乌鸦赶回家干什么呢？提问：它的妈妈怎么了？小乌鸦心里会觉得怎么样？它是怎样照顾妈妈的？你觉得这个时候妈妈会跟小乌鸦说些什么？小乌鸦又会对妈妈说什么？3、欣赏第三段让我们来听听提问：你喜欢小乌鸦吗？为什么？幼儿讨论：你们是怎样关心自己的妈妈，爱自己的妈妈？五、迁移生活，进一步培养幼儿热爱，尊重妈妈的情感今天，老师带来了几张小朋友爱妈妈的照片，看看他们为妈妈做了些什么？六、活动延伸请孩子们回家以后多帮妈妈做一些自己能做的事，回来再告诉大家，好吗？活动反思：通过本次活动，激发了幼儿对妈妈的爱，让幼儿懂得了感恩。
中班音乐小乌鸦爱妈妈教案
中班音乐《小乌鸦爱妈妈》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解《小乌鸦爱妈妈》的故事内容，理解小乌鸦爱妈妈的情感。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和音乐欣赏能力。
3. 情感目标：培养幼儿尊敬父母、热爱父母的情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会唱歌《小乌鸦爱妈妈》，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 教学难点：让幼儿理解并感受小乌鸦爱妈妈的情感，引导幼儿尊敬父母、热爱父母。
三、教学准备1. 教具准备：故事课件、音乐课件、小乌鸦手工材料。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。
四、教学过程1. 导入：讲述《小乌鸦爱妈妈》的故事，引导幼儿了解小乌鸦爱妈妈的情感。
2. 新课教学：教唱《小乌鸦爱妈妈》歌曲，讲解歌词的含义，让幼儿跟着音乐一起唱。
3. 练习环节：分组进行唱歌练习，鼓励幼儿大胆表现自己。
4. 音乐欣赏：欣赏《小乌鸦爱妈妈》的故事音频，让幼儿感受音乐的魅力。
五、作业布置1. 请幼儿回家后，向父母展示学会的《小乌鸦爱妈妈》歌曲，表达对父母的爱。
2. 鼓励幼儿在日常生活中多关心父母，做一些力所能及的事情，表达对父母的爱。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和表现能力，评价其在音乐学习方面的进步。
2. 作业完成评价：检查幼儿回家后向父母展示歌曲的情况，评价其对歌曲的掌握程度和对父母的爱。
七、教学反思在课后，对本次教学进行反思，考虑教学方法是否适合幼儿的理解和接受程度，教学内容是否丰富和有趣，以及幼儿的参与度和兴趣等方面。
根据反思结果，调整教学策略，以提高教学效果。
八、教学拓展1. 开展亲子活动，邀请家长参与，共同演唱《小乌鸦爱妈妈》歌曲，增进亲子关系。
2. 组织幼儿进行小乌鸦手工制作活动，让幼儿动手操作，提高其动手能力和创造力。
九、教学进度安排本教案共安排10课时，每周1课时，共计2周完成。
十、教学资源推荐1. 《小乌鸦爱妈妈》故事课件和音乐课件。
2. 关于尊敬父母、热爱父母的教育素材。
中班音乐小乌鸦爱妈妈教案优秀5篇
中班音乐小乌鸦爱妈妈教案优秀5篇《小乌鸦爱妈妈》教案设计篇一活动目标学习歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
培养热爱妈妈的情感。
活动过程一、由“母亲节”导入新课教师提问：1、你们都知道5月的第二个周日是什么节日吗？(母亲节)2、妈妈每天都在照顾我们，那你们都为妈妈做过些什么？(捶背、扫地、擦桌子、倒水)3、不仅咱们人类知道爱护妈妈，其实小动物也是有感情的，今天老师就给你们讲一个“乌鸦反哺”的故事，我们来看一看小乌鸦为妈妈做了些什么？乌鸦——是一种通体漆黑、面貌丑陋的小鸟，因为人们觉得它不吉利而遭到人类普遍厌恶。
据说这种鸟在母亲的哺育下长大后，当母亲年老体衰，不能觅食或者双目失明飞不动的时候，它的子女就四处去寻找可口的食物，衔回来嘴对嘴地喂到母亲的口中，回报母亲的养育之恩，并且从不感到厌烦，一直到老乌鸦临终，再也吃不下东西为止。
这就是人们常说的“乌鸦反哺”。
二、歌曲学习1、录音范唱。
我们来听一歌曲《小乌鸦爱妈妈》，听一听小乌鸦为妈妈做了什么事？2、再听录音范唱，边听边轻声念歌词。
3、学生随录音范唱轻声跟唱。
4、逐句的跟老师读歌词。
5、跟伴奏试着哼唱。
三、表演1、学生听音乐自编动作。
2、学生带上自制头饰表演。
3、请表演好的学生上台表演。
四、活动总结1、学习了《小乌鸦爱妈妈》这首歌曲后，你们觉得自己应该向小乌鸦学习什么呢？我们应该怎样来关心自己身边的老人呢？2、教师加以鼓励、引导“让我们从自己身边的小事做起，来爱自己的妈妈”。
中班音乐活动教案《小乌鸦爱妈妈》篇二教学内容：学唱歌曲歌表演创作。
教学目标：1、学会演唱歌曲2、创编歌表演，培养学生的创新能力教学重难点：1、在音乐活动中，充分调动学生的想象力和创造思维，提高感受力。
2、培养学生有感情的演唱歌曲，引导学生以情代声，注意气息的控制、力度的对比。
使学生增强对妈妈、老师的尊敬、爱戴之情。
教具准备：录音机、打击乐器等。
教学过程：一、组织教学：1、生列队在活泼欢快、富有节奏的《嘀哩嘀哩》音乐带的伴奏下，双手插腰跑跳步进教室至座位前站好，师生共同律动。
中班优质音乐课教案《小乌鸦爱妈妈》（2篇）
中班优质音乐课教案《小乌鸦爱妈妈》教学目标：1、欣赏歌曲《小乌鸦爱妈妈》，进一步培养幼儿热爱，尊重妈妈的情感。
2、理解每段歌曲中所表达的不同情感和意义，发展幼儿感受音乐的能力，激发幼儿在活动中提高对音乐欣赏的兴趣。
重难点及突破：方法重点：欣赏歌曲《小乌鸦爱妈妈》，培养幼儿热爱，尊重妈妈的情感。
难点：理解每段歌曲中所表达的不同情感和意义，发展幼儿感受音乐的能力。
突破：运用课件，使幼儿直观，生动地来感受小乌鸦关爱妈妈的情感。
教学过程：一、发声练习：《世上只有妈妈好》二、谈话引题孩子们，你们爱自己的妈妈吗？森林里有一只小乌鸦，也十分爱自己的妈妈，让我们一起来听歌曲《小乌鸦爱妈妈》三、完整欣赏歌曲，理解歌曲内容1、完整欣赏第一遍（教师读念）提问：歌曲的题目是什么？你听到了什么？2、完整欣赏第二遍（教师清唱）提问：你最喜欢哪一句？四、结合多媒体课件分段欣赏，理解每段歌曲中所表达的不同情感和意义，感受音乐的能力瞧！谁来了？（图片一）1、欣赏第一段提问：小乌鸦要去哪里？回家的路上它是怎么样的？它的心情怎么样？谁来学学小乌鸦急急忙忙飞回家的样子！如果你很着急的时候，你会做什么动作？2、欣赏第二段小乌鸦赶回家干什么呢？提问：它的妈妈怎么了？小乌鸦心里会觉得怎么样？它是怎样照顾妈妈的？你觉得这个时候妈妈会跟小乌鸦说些什么？小乌鸦又会对妈妈说什么？3、欣赏第三段让我们来听听提问：你喜欢小乌鸦吗？为什么？幼儿讨论：你们是怎样关心自己的妈妈，爱自己的妈妈？五、迁移生活，进一步培养幼儿热爱，尊重妈妈的情感今天，老师带来了几张小朋友爱妈妈的照片，看看他们为妈妈做了些什么？六、活动延伸请孩子们回家以后多帮妈妈做一些自己能做的事，回来再告诉大家，好吗？中班优质音乐课教案《小乌鸦爱妈妈》（2）教案标题：中班优质音乐课《小乌鸦爱妈妈》教学目标：1. 学生能够通过歌曲《小乌鸦爱妈妈》了解小动物与妈妈的关系。
2. 学生能够模仿鸟鸣声和乌鸦叫声。
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中班音乐教案小乌鸦爱妈妈
中班音乐教案小乌鸦爱妈妈活动目标：
1、感受歌曲中小乌鸦爱妈妈的美好情感和优美抒情饿乐曲旋律。
2、按歌词内容创编动作，并边听歌曲边表演。
3、在活动中能有同伴合作游戏，共享快乐。
活动准备：
讲述有关关心长辈的故事。
听过《好娃娃》歌曲，激发幼儿热爱长辈的情感。
活动过程：
1、在《郊游》乐曲伴奏下，全体幼儿边唱边表演进教室。
2、复习律动《快乐的小熊》。
、合拍地随音乐动作。
、交换音乐顺序，幼儿及时用动作做出反应，并合拍表演。
3、出示图画，请幼儿观察“小乌鸦爱妈妈”图画，讨论画面内容，为幼儿理解歌词做铺垫。
、
4、欣赏歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
、倾听教师在乐曲伴奏下有表情的朗诵歌词“小乌鸦爱妈妈”，感受乐曲旋律及歌曲情感之间的和谐。
、倾听歌曲，熟悉歌曲内容，了解歌曲简单情节。
、再次倾听歌曲，感受歌曲优美抒情的旋律和小乌鸦爱妈妈的美好情感。
、为歌曲创编动作。
、教师对幼儿设计的动作加以反馈、整理，不能感与幼儿一起随歌曲进行歌表演。
5、为歌曲创编动作。
在老师启发下，运用生活经验，为歌曲创编表演动作。
随音乐练习创编各种关心妈妈的动作。
6、引导幼儿学习表演歌曲“小乌鸦爱妈妈”。
、教师扮演妈妈，全体幼儿扮演小乌鸦，听歌曲进行表演，可通过变换不同的关心妈妈的动作进行多次表演。
、交换不同的关心妈妈的动作，进行多次表演。
、幼儿分组，分和、角色进行表演，合作游戏，共享快乐。
活动反思：
《小乌鸦爱妈妈》是一首叙事性很强的歌曲，通过小乌鸦找来虫子，喂已经年纪大了的妈妈的情节，表现小乌鸦爱妈妈的情感。
本次活动，以“情”的渲染和体验为主线，通过欣赏、讲述、学唱、表演等艺术形式，让孩子充分感受母爱的温馨与幸福；体验妈妈对自己无私的关心与爱护；表达自己对母亲的感激之情。
让幼儿感受到歌曲中美好的意境，
给幼儿美的体验，培养孩子爱妈妈的情感。