教师教育技术能力培训课件
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2023年现代教育技术培训内容(二十)ppt
计算机、投影仪等设备应用于 教学，实现教学过程的数字化 和交互性。
信息化教育阶段
互联网、移动设备等新兴信息 技术广泛应用于教育领域，实
现教育的全面信息化。
现代教育技术的应用领域
基础教育
应用于课堂教学、课外 辅导、在线学习等方面 ，提高教学质量和效果
。
高等教育
应用于远程教育、在线 课程、虚拟实验室等方 面，促进教育资源的共
智能教育
借助智能技术，实现教育资源的智 能化管理和个性化推送，提高教育 资源的利用效率和学员的学习效率 。
THANKS
感谢观看
总结词
掌握数字化教学平台的使用方法，能够利用平台进行在线教学和管理。
详细描述
了解数字化教学平台的基本功能和特点，掌握各类数字化教学平台的使用方法，如在线课程管理系统 、虚拟实验室等。同时，需要了解数字化教学平台的优势和局限性，能够根据实际需求选择合适的平 台进行在线教学和管理。
信息化教学评价方法
总结词
在线协作学习的实践案例
总结词
在线协作学习是一种通过互联网 进行合作学习的方式。
详细描述
学生通过在线平台进行小组讨论 、合作完成任务，可以培养学生 的协作能力和团队合作精神，同 时提高学习效果。
基于移动终端的混合式学习设计
总结词
混合式学习是将线上和线下学习相结 合的一种学习方式。
详细描述 通过移动终端，学生可以在任何时间 、任何地点进行学习，同时结合线下 的课堂学习和实践活动，提高学习效 果和学生的参与度。
掌握信息化教学评价的基本方法和技巧 ，能够对信息化教学的效果进行科学评 估。
VS
详细描述
了解信息化教学评价的原则和标准，掌握 各种信息化教学评价的方法和工具，如量 规、问卷调查等。同时，需要了解如何根 据不同的评价目的和对象选择合适的评价 方法和工具，能够对信息化教学的效果进 行科学评估，为改进和完善信息化教学提 供依据。
信息化教育阶段
互联网、移动设备等新兴信息 技术广泛应用于教育领域，实
现教育的全面信息化。
现代教育技术的应用领域
基础教育
应用于课堂教学、课外 辅导、在线学习等方面 ，提高教学质量和效果
。
高等教育
应用于远程教育、在线 课程、虚拟实验室等方 面，促进教育资源的共
智能教育
借助智能技术，实现教育资源的智 能化管理和个性化推送，提高教育 资源的利用效率和学员的学习效率 。
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总结词
掌握数字化教学平台的使用方法，能够利用平台进行在线教学和管理。
详细描述
了解数字化教学平台的基本功能和特点，掌握各类数字化教学平台的使用方法，如在线课程管理系统 、虚拟实验室等。同时，需要了解数字化教学平台的优势和局限性，能够根据实际需求选择合适的平 台进行在线教学和管理。
信息化教学评价方法
总结词
在线协作学习的实践案例
总结词
在线协作学习是一种通过互联网 进行合作学习的方式。
详细描述
学生通过在线平台进行小组讨论 、合作完成任务，可以培养学生 的协作能力和团队合作精神，同 时提高学习效果。
基于移动终端的混合式学习设计
总结词
混合式学习是将线上和线下学习相结 合的一种学习方式。
详细描述 通过移动终端，学生可以在任何时间 、任何地点进行学习，同时结合线下 的课堂学习和实践活动，提高学习效 果和学生的参与度。
掌握信息化教学评价的基本方法和技巧 ，能够对信息化教学的效果进行科学评 估。
VS
详细描述
了解信息化教学评价的原则和标准，掌握 各种信息化教学评价的方法和工具，如量 规、问卷调查等。同时，需要了解如何根 据不同的评价目的和对象选择合适的评价 方法和工具，能够对信息化教学的效果进 行科学评估，为改进和完善信息化教学提 供依据。
红河州中小学教师教育技术能力培训
红河州中小学教师教育技术能力培训蒙自县教育局关于印发蒙自县中小学教师教育技术能力远程培训项目实施方案的通知全县各中小学校：为了贯彻落实《教育部关于启动实施全国中小学教师教育技术能力建设计划的通知》（教师〔2005〕5号）和《红河州关于中小学教师教育技术能力远程培训项目的实施意见》红教发[2009]56号文件（见蒙自教育网公告栏）精神，结合我县中小学教师队伍建设实际，经研究决定开展中小学教师教育技术能力建设工作，现将《蒙自县中小学教师教育技术能力远程培训项目实施方案》印发给你们，请遵照执行。
二OO九年六月十一日附件：1、蒙自县中小学教师教育技术能力远程培训项目实施方案2、蒙自县教育技术能力培训人员名单蒙自县中小学教师教育技术能力远程培训项目实施方案为配合教育部“全国中小学教师教育技术能力建设计划”的实施，全面推动云南省中小学教师教育技术能力远程培训工作，根据《红河州关于中小学教师教育技术能力远程培训项目的实施意见》红教发[2009]56号文件精神,结合我县实际,特制定本方案。
一、指导思想以科学发展观为统领，以《中小学教师教育技术能力标准》（试行）为依据，以提高教师教育技术应用能力、促进技术在教学中的有效运用为根本目的，以开展信息技术与学科教学有效整合为核心内容，按照“总体规划、分步实施、学用结合、注重实效”的原则和“培训、考试、认证”一体化的要求，大力推进中小学教师教育技术能力建设，努力造就一支具有较强教育技术能力的新型教师队伍，更好地为实施素质教育和基础教育改革发展服务。
二、项目培训的组织与管理（一）为确保项目培训的顺利实施，县教育局成立“蒙自县实施中小学教师教育技术能力远程培训项目”工作领导小组，成员名单如下：组长：舒素华教育局副局长成员：李芸基础教育科科长张萍教科所所长胡敬康财务基建科科长陈永德招生办主任向杰平职业与成人教育科科长易秉元电教室主任韦发堂电教室副主任项目办公室设在电教室，办公室主任由韦发堂兼任，负责该项目的组织、协调工作，项目的组织与实施由电教室负责，参训教师辅导与应用由教科所负责，参训教师的水平考试由招生办负责，参训教师的考分登录由成职教科负责，与项目相关的经费管理由财基科负责。
教师培训ppt课件提升教师领导力和教育科研能力
领导力提升
PPT课件可以帮助教师更好地组织和 表达自己的思想，提高沟通协调能力 ，从而提升领导力。
教育科研能力提升
总结
PPT课件在教师培训中具有重要的作 用，能够帮助教师更好地理解和掌握 培训内容，提高教学效果和教师的领 导力、教育科研能力。
PPT课件可以提供丰富的教育资源和 学习材料，帮助教师了解最新的教育 理念和方法，促进教育科研的发展。
教师的教育科研能力是学校整体发展的重要支撑 ，有助于提高学校的整体办学水平和竞争力。
教育科研能力的提升方法
参加专业培训
参加教育科研相关的 专业培训，学习研究 方法、统计学等知识
和技能。
参与课题研究
加入课题组或自主开 展课题研究，通过实 际研究过程提升能力
。
学术交流与合作
参加学术会议、研讨 会等交流活动，与同 行交流心得，合作开
06
案例分享与总结
案例一
总结词
通过PPT课件，教师能够更好地展示自己的教学理念和领导力，提高课堂管理和学生参与度。
详细描述
在实践中，教师利用PPT课件展示自己的教学计划、课堂管理技巧和教学评价方法，让学生更加 清晰地了解教师的教学思路和要求。同时，PPT课件中的互动环节和问题设置也有助于引导学生 积极参与课堂讨论，提高课堂氛围和学生的参与度。
通过PPT课件组织团队活动和任务，让教师在实 践中培养团队协作能力，增强团队凝聚力。
利用PPT课件提高教师的沟通表达能力
利用PPT课件提供沟通表达的技巧和案例，让教师了解如何更好地与人沟通交流。 通过PPT课件进行角色扮演和模拟演练，让教师在实践中提高自己的沟通表达能力。
如何通过PPT课件提升教育
教师领导力能够引领学校和社区的发展，提升学 校和社区的教育环境和生活质量。
幼儿园教师课堂教学技能技巧培训ppt课件
榜样作用：作为教师，要以身作则，树立良好的榜样作用，引导幼儿树立正确的行 为规范。
运用有效的纪律管理方法
建立良好的师 生关系
运用正面强化 和奖励手段
制定明确的课 堂规尊重幼儿， 平等对待
积极鼓励， 引导参与
善于倾听， 及时反馈
关注个体， 因材施教
05
具备团队合作和领导能力，能够与同事和学生建立良好的关系。
具备课程设计和教学能力，能够根据学生需求和学科特点制定教学计划和方案。
感谢您的观看
,a click to unlimited possibilities
汇报人：
教学技能技巧概述
幼儿园教学特点与要求
面向全体幼儿，注重个体差异 注重生活化、游戏化 注重培养幼儿自主性、创造性和探究精神 注重与家长沟通合作，共同促进幼儿发展
教学技能技巧对幼儿园教师的 重要性
提高教学质量和效果
增强幼儿的认知和情感发展
提升幼儿园教师的专业素养和职业能力
有助于实现教育目标和满足幼儿的发展需求
反思教学过程，查找不足
与同事交流，借鉴经验
参加专业培训，提升教学技 能
07
专业素养与能力提 升
不断学习和提升专业知识与技 能
掌握幼儿教育理 论知识和教学方 法。
了解幼儿身心发 展规律和特点， 能够针对性地开 展教学。
具备扎实的文化 基础知识和广博 的教育视野，能 够引导幼儿全面 发展。
不断更新教育观 念和教学理念， 能够适应时代发 展需求。
等
评价标准：根 据幼儿的学习 目标制定相应
的评价标准
反思与改进： 根据评价结果， 反思教学策略 和方法，进行
相应的改进
总结教学中的优点与不足
分析教学方法，评估教学 效果
运用有效的纪律管理方法
建立良好的师 生关系
运用正面强化 和奖励手段
制定明确的课 堂规尊重幼儿， 平等对待
积极鼓励， 引导参与
善于倾听， 及时反馈
关注个体， 因材施教
05
具备团队合作和领导能力，能够与同事和学生建立良好的关系。
具备课程设计和教学能力，能够根据学生需求和学科特点制定教学计划和方案。
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汇报人：
教学技能技巧概述
幼儿园教学特点与要求
面向全体幼儿，注重个体差异 注重生活化、游戏化 注重培养幼儿自主性、创造性和探究精神 注重与家长沟通合作，共同促进幼儿发展
教学技能技巧对幼儿园教师的 重要性
提高教学质量和效果
增强幼儿的认知和情感发展
提升幼儿园教师的专业素养和职业能力
有助于实现教育目标和满足幼儿的发展需求
反思教学过程，查找不足
与同事交流，借鉴经验
参加专业培训，提升教学技 能
07
专业素养与能力提 升
不断学习和提升专业知识与技 能
掌握幼儿教育理 论知识和教学方 法。
了解幼儿身心发 展规律和特点， 能够针对性地开 展教学。
具备扎实的文化 基础知识和广博 的教育视野，能 够引导幼儿全面 发展。
不断更新教育观 念和教学理念， 能够适应时代发 展需求。
等
评价标准：根 据幼儿的学习 目标制定相应
的评价标准
反思与改进： 根据评价结果， 反思教学策略 和方法，进行
相应的改进
总结教学中的优点与不足
分析教学方法，评估教学 效果
高中教师培训ppt课件
学术道德与规范
强调学术道德的重要性，介绍学术不端行为的类型及后果 ，引导教师树立正确的学术价值观。
教育创新理念与实践
教育创新理念
介绍当前流行的教育创新理念，如个性化教育、合作学习、探究式 学习等，激发教师的创新意识。
教育创新实践案例
分享一些成功的教育创新实践案例，如某高中实施的翻转课堂实践 、某教师开展的跨学科主题教学等，为教师提供可借鉴的经验。
教师法
明确教师的权利和义务， 保障教师合法权益，促进 教师专业发展。
未成年人保护法
熟悉未成年人保护法律法 规，保护学生身心健康， 预防校园欺凌和暴力事件 。
心理健康与教育
心理健康知识
掌握基本的心理健康知识 ，了解心理问题的识别和 处理方法。
学生心理辅导
关注学生心理健康，提供 个性化的心理辅导和支持 ，帮助学生解决心理困扰 。
作学习等，提高了教学效果。
教育科研能力增强
03
通过参与课题研究、论文写作等培训活动，教师们的教育科研
能力得到了提升。
未来教育发展趋势
智能化教育
随着人工智能技术的发展，未来教育将更加智能化，个性化教学 、智能辅导等将成为教育的新常态。
线上线下融合
在线教育将继续发展，与线下教育相互补充，形成线上线下融合 的教育模式。
教学反思方法
采用多种教学反思方法，如自我反思、同行评议 、学生反馈等，不断改进教学方法和手段。
教学经验总结
总结教学经验，分享教学心得，促进教师ຫໍສະໝຸດ 间的 交流与合作，共同提高教学水平。
05
教育技术应用能力
信息技术与教学融合
信息技术与教学融合的意义
通过信息技术手段，将教学内容以更生动、形象的方式呈现，提 高学生的学习兴趣和积极性。
强调学术道德的重要性，介绍学术不端行为的类型及后果 ，引导教师树立正确的学术价值观。
教育创新理念与实践
教育创新理念
介绍当前流行的教育创新理念，如个性化教育、合作学习、探究式 学习等，激发教师的创新意识。
教育创新实践案例
分享一些成功的教育创新实践案例，如某高中实施的翻转课堂实践 、某教师开展的跨学科主题教学等，为教师提供可借鉴的经验。
教师法
明确教师的权利和义务， 保障教师合法权益，促进 教师专业发展。
未成年人保护法
熟悉未成年人保护法律法 规，保护学生身心健康， 预防校园欺凌和暴力事件 。
心理健康与教育
心理健康知识
掌握基本的心理健康知识 ，了解心理问题的识别和 处理方法。
学生心理辅导
关注学生心理健康，提供 个性化的心理辅导和支持 ，帮助学生解决心理困扰 。
作学习等，提高了教学效果。
教育科研能力增强
03
通过参与课题研究、论文写作等培训活动，教师们的教育科研
能力得到了提升。
未来教育发展趋势
智能化教育
随着人工智能技术的发展，未来教育将更加智能化，个性化教学 、智能辅导等将成为教育的新常态。
线上线下融合
在线教育将继续发展，与线下教育相互补充，形成线上线下融合 的教育模式。
教学反思方法
采用多种教学反思方法，如自我反思、同行评议 、学生反馈等，不断改进教学方法和手段。
教学经验总结
总结教学经验，分享教学心得，促进教师ຫໍສະໝຸດ 间的 交流与合作，共同提高教学水平。
05
教育技术应用能力
信息技术与教学融合
信息技术与教学融合的意义
通过信息技术手段，将教学内容以更生动、形象的方式呈现，提 高学生的学习兴趣和积极性。
教师教学工作培训讲座课件(精)
师德师风建设内容
介绍师德师风建设的具体内容，包括爱岗敬业、 关爱学生、教书育人、为人师表等方面。
师德师风要求解读
详细解读教育部门对师德师风的要求，帮助教师 明确自身职业行为准则，树立崇高职业理想。
专业素养提升途径探讨
1 2 3
专业知识更新
介绍教师如何通过持续学习、参加培训等方式， 不断更新和拓展专业知识，提高教育教学水平。
网络教育资源整合利用
网络教育资源概述
网络教育资源是指通过互联网获取的各种可用于教育教学 的信息资源，包括在线课程、教学视频、学术论文、教育 资源库等。
网络教育资源获取与筛选
教师可以通过搜索引擎、教育资源网站等途径获取网络教 育资源，并根据教学内容和学生需求进行筛选和分类。
网络教育资源整合与应用
教师可以将筛选后的网络教育资源进行整合，形成系统化 的教学资源库，并结合实际教学需求进行应用，如开展在 线教学、制作多媒体教学课件等。
分类整理
对学生评价信息进行分类整理，找出共性和个性问题，针对不同问 题制定相应的改进措施。
持续改进
建立教学改进机制，鼓励教师持续改进自己的教学方法和手段，提 高教学效果和质量。
持续提升教学质量和水平
更新教学内容
根据学科发展和社会需求，及时更新 教学内容，保持教学内容的前沿性和
实用性。
强化实践教学
加强实践教学环节，提高学生的实践 能力和综合素质，培养学生的创新精
神和创业能力。
创新教学方法
不断探索和尝试新的教学方法和手段 ，如案例教学、翻转课堂等，激发学 生的学习兴趣和主动性。
加强教师培训
定期组织教师培训，提高教师的教育 教学能力和专业素养，为教师发展提 供支持和保障。
05
介绍师德师风建设的具体内容，包括爱岗敬业、 关爱学生、教书育人、为人师表等方面。
师德师风要求解读
详细解读教育部门对师德师风的要求，帮助教师 明确自身职业行为准则，树立崇高职业理想。
专业素养提升途径探讨
1 2 3
专业知识更新
介绍教师如何通过持续学习、参加培训等方式， 不断更新和拓展专业知识，提高教育教学水平。
网络教育资源整合利用
网络教育资源概述
网络教育资源是指通过互联网获取的各种可用于教育教学 的信息资源，包括在线课程、教学视频、学术论文、教育 资源库等。
网络教育资源获取与筛选
教师可以通过搜索引擎、教育资源网站等途径获取网络教 育资源，并根据教学内容和学生需求进行筛选和分类。
网络教育资源整合与应用
教师可以将筛选后的网络教育资源进行整合，形成系统化 的教学资源库，并结合实际教学需求进行应用，如开展在 线教学、制作多媒体教学课件等。
分类整理
对学生评价信息进行分类整理，找出共性和个性问题，针对不同问 题制定相应的改进措施。
持续改进
建立教学改进机制，鼓励教师持续改进自己的教学方法和手段，提 高教学效果和质量。
持续提升教学质量和水平
更新教学内容
根据学科发展和社会需求，及时更新 教学内容，保持教学内容的前沿性和
实用性。
强化实践教学
加强实践教学环节，提高学生的实践 能力和综合素质，培养学生的创新精
神和创业能力。
创新教学方法
不断探索和尝试新的教学方法和手段 ，如案例教学、翻转课堂等，激发学 生的学习兴趣和主动性。
加强教师培训
定期组织教师培训，提高教师的教育 教学能力和专业素养，为教师发展提 供支持和保障。
05
幼儿园教师教育技术知识培训
幼儿园教师教育技术知识培训
培训目标
1. 了解现代教育技术的基本概念和发展趋势。
2. 掌握多媒体教学资源的开发和利用。
3. 学会使用常见的教学软件和教育教学平台。
4. 提高教师在教育教学中运用现代教育技术的意识和能力。
培训内容
第一章：教育技术概述
1.1 教育技术的定义
1.2 教育技术的发展历程
1.3 教育技术发展趋势
第二章：多媒体教学资源
2.1 多媒体教学资源的分类
2.2 多媒体教学资源的设计与开发
2.3 多媒体教学资源的利用与评价
第三章：教学软件与教育教学平台
3.1 常见教学软件介绍
3.2 教育教学平台的使用
3.3 网络教育资源的使用与维护
第四章：现代教育技术在幼儿园教学中的应用
4.1 课堂实例分析
4.2 教学设计与实施
4.3 教学效果评价与反思
培训方式
1. 集中培训：为期两天，全天候授课。
2. 实践操作：分组进行实践操作，每人一台计算机。
3. 案例分析：分析实际案例，讨论解决方案。
4. 小组讨论：分组讨论，分享经验，共同提高。
培训时间与地点
时间：2022年10月15日至16日（两天）
地点：XX幼儿园会议室
培训师资
本次培训邀请业内知名教育技术专家和幼儿园教学一线教师进行授课。
培训费用
本次培训免费，培训期间提供午餐。
报名方式
联系方式
联系人：XXX
联系电话：XXX
希望各位幼儿园教师积极参与，共同提高教育技术能力，为幼儿提供更优质的教育服务。
中小学教师教育技术能力培训课件
响
教育技术作为一种教育手段，是随着社会科技 的进步应运而生的。我认为教育技术对新课程改革会 产生推动作用，这是社会进步的必然结果。
目录
我的背景
什么是教育技术
contents
对教育技术及AECT’94教育技术概念的理 解
在教学中应用教育技术的情况
为什么要用教育技术 教育技术对新课程改革会产生什么影响
我的背景
我是弥勒市第一中学的张金双，女、 彝族、中共党员。毕业于教育部直属、 211工程重点建设大学西南大学的生物 教师，刚参加工作一年。
在教学中应用教育技术的情况
作为生物老师，我在教学中应用教育技术的现 象远不如计算机老师那么多，但也少不了教育技术的 应用，我经常运用多媒体进行教学。如：在课堂教学 中常要利用课件【包含视频、图片、表格、动画】来 辅助教学，提高教学效率。
为什么要用教育技术
教育技术以其丰富的资源素材,可视化的平台， 通过直观、形象的呈现方式,以声、形、图、文刺激 学生的感官，化静为动，化抽象为具体、形象，再现 情境，有利于学生感知知识的产生、发展及形成过程， 有利于让学生形成理性知识架构。
什么是教育技术
教育技术是在视听教育的理论与实 践经验的基础上，于1970年由美国教育 技术委员会向美国国会递交的报告中首 次提出，后来经1972年、1977年和1994 年三次修改后形成的一个完整概念。
对教育技术及AECT94概念的理解
1994年国际教育传播与技术协会（AECT）对教育技术 做如下定义:教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开 发、利用、管理和评价的理论和实践。 我国颁布的第一个有关中小学教师的专业能力标准对教 育技术作出了如下的定义：运用各种理论及技术，通过对教 与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实 现教育教学优化的理论与实践。 我认为教育技术包含着两个层面，一是教育技术它是 一种手段，二是在教育中如何有效的运用恰当的教学媒体资 源，促进教学效果的最优化。
教育技术作为一种教育手段，是随着社会科技 的进步应运而生的。我认为教育技术对新课程改革会 产生推动作用，这是社会进步的必然结果。
目录
我的背景
什么是教育技术
contents
对教育技术及AECT’94教育技术概念的理 解
在教学中应用教育技术的情况
为什么要用教育技术 教育技术对新课程改革会产生什么影响
我的背景
我是弥勒市第一中学的张金双，女、 彝族、中共党员。毕业于教育部直属、 211工程重点建设大学西南大学的生物 教师，刚参加工作一年。
在教学中应用教育技术的情况
作为生物老师，我在教学中应用教育技术的现 象远不如计算机老师那么多，但也少不了教育技术的 应用，我经常运用多媒体进行教学。如：在课堂教学 中常要利用课件【包含视频、图片、表格、动画】来 辅助教学，提高教学效率。
为什么要用教育技术
教育技术以其丰富的资源素材,可视化的平台， 通过直观、形象的呈现方式,以声、形、图、文刺激 学生的感官，化静为动，化抽象为具体、形象，再现 情境，有利于学生感知知识的产生、发展及形成过程， 有利于让学生形成理性知识架构。
什么是教育技术
教育技术是在视听教育的理论与实 践经验的基础上，于1970年由美国教育 技术委员会向美国国会递交的报告中首 次提出，后来经1972年、1977年和1994 年三次修改后形成的一个完整概念。
对教育技术及AECT94概念的理解
1994年国际教育传播与技术协会（AECT）对教育技术 做如下定义:教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开 发、利用、管理和评价的理论和实践。 我国颁布的第一个有关中小学教师的专业能力标准对教 育技术作出了如下的定义：运用各种理论及技术，通过对教 与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实 现教育教学优化的理论与实践。 我认为教育技术包含着两个层面，一是教育技术它是 一种手段，二是在教育中如何有效的运用恰当的教学媒体资 源，促进教学效果的最优化。
教师培训完整PPT课件(精)
我管理能力。
人际关系问题
对于同学关系紧张、师生关系不和等 问题，可以通过沟通技巧训练、角色 扮演、团队建设等活动来帮助学生改 善人际关系。
情绪管理问题
对于焦虑、抑郁等情绪问题，可以采 取情绪识别与表达、放松训练、合理 宣泄等方法来帮助学生有效管理情绪 。
06
现代教育技术应用能力提升
信息技术在教育中应用现状
04
学科知识与能力拓展
学科知识更新与拓展
学科前沿动态
关注学科最新研究成果和 趋势，了解学科前沿动态 。
学科交叉融合
探索与其他学科的交叉融 合点，拓宽知识视野。
知识体系梳理
系统梳理本学科知识体系 ，形成清晰的知识框架。
跨学科整合能力培养
跨学科知识学习
学习相关学科基础知识，为跨学科整合打下基础。
跨学科案例分析
教师培训完整PPT课 件
汇报人：某某
2023-12-26
目录
• 培训背景与目的 • 教育理念更新与教学方法探讨 • 课堂教学技能提升 • 学科知识与能力拓展 • 心理健康教育与辅导技巧 • 现代教育技术应用能力提升 • 总结回顾与展望未来发展
01
培训背景与目的
教育改革背景
01 新课程改革
强调学生中心、素养导向，需要教师转变角色和 教学方式。
角色扮演
设计角色扮演活动，让学生在模拟 情境中学习和体验知识，增强理解 和记忆。
多样化教学手段运用
多媒体教学
利用PPT、视频、音频等多媒体手段，丰富教学内 容和形式，提高学生的学习兴趣。
教学游戏
设计有趣的教学游戏，让学生在游戏中学习和掌 握知识，提高学习效果。
实践教学
组织学生进行能力。
建立合理的奖惩机制，激励学生积极 参与课堂活动，同时对违反规则的行 为进行适当的惩罚。
人际关系问题
对于同学关系紧张、师生关系不和等 问题，可以通过沟通技巧训练、角色 扮演、团队建设等活动来帮助学生改 善人际关系。
情绪管理问题
对于焦虑、抑郁等情绪问题，可以采 取情绪识别与表达、放松训练、合理 宣泄等方法来帮助学生有效管理情绪 。
06
现代教育技术应用能力提升
信息技术在教育中应用现状
04
学科知识与能力拓展
学科知识更新与拓展
学科前沿动态
关注学科最新研究成果和 趋势，了解学科前沿动态 。
学科交叉融合
探索与其他学科的交叉融 合点，拓宽知识视野。
知识体系梳理
系统梳理本学科知识体系 ，形成清晰的知识框架。
跨学科整合能力培养
跨学科知识学习
学习相关学科基础知识，为跨学科整合打下基础。
跨学科案例分析
教师培训完整PPT课 件
汇报人：某某
2023-12-26
目录
• 培训背景与目的 • 教育理念更新与教学方法探讨 • 课堂教学技能提升 • 学科知识与能力拓展 • 心理健康教育与辅导技巧 • 现代教育技术应用能力提升 • 总结回顾与展望未来发展
01
培训背景与目的
教育改革背景
01 新课程改革
强调学生中心、素养导向，需要教师转变角色和 教学方式。
角色扮演
设计角色扮演活动，让学生在模拟 情境中学习和体验知识，增强理解 和记忆。
多样化教学手段运用
多媒体教学
利用PPT、视频、音频等多媒体手段，丰富教学内 容和形式，提高学生的学习兴趣。
教学游戏
设计有趣的教学游戏，让学生在游戏中学习和掌 握知识，提高学习效果。
实践教学
组织学生进行能力。
建立合理的奖惩机制，激励学生积极 参与课堂活动，同时对违反规则的行 为进行适当的惩罚。
教师培训PPT课件
03
直观演示法
04
教师通过展示实物、直观教具或 进行示范性实验等手段，指导学 生获得知识或巩固知识的方法。 优点：形象生动，有助于学生理 解抽象概念；缺点：适用范围有 限，需要相应的设备和场地。
练习法
学生在教师的指导下运用所学知 识独立地进行实际操作，以巩固 知识、形成技能的方法。优点： 能培养学生的实践能力和操作技 能；缺点：需要学生具备一定的 基础知识。
论文写作规范及投稿指南
01
写作规范
遵循学术规范，注重论文的逻辑性和条理性，使 用规范的学术语言和格式。
02
投稿指南
选择合适的期刊或会议进行投稿，按照要求准备 投稿材料，注意投稿时间和流程。
07
现代信息技术在教育教学中
的应用
信息技术在教育教学中的优势
互动性
信息技术能够实现教师与 学生之间的即时互动，提 高学生参与度和课堂活跃 度。
转变教育观念。
教学方法探讨
介绍多种有效的教学方法，如案例 教学、合作学习、探究式学习等， 提升教师教学能力。
教育技术应用
演示了智慧教室、在线课程、教学 资源平台等教育技术，提高教师信 息化教学水平。
参训教师心得体会分享
知识更新意识增强
通过培训，教师们意识到不断更新知识、提高专业素养的重要性 。
教学方法改进
05
学生评价与反馈机制
学生评价类型及方法介绍
形成性评价
在教学过程中进行， 旨在了解学生的学习 进度和掌握情况，以 便及时调整教学方法 和策略。
终结性评价
在教学结束后进行， 用于评估学生的最终 学习成果和教学效果 ，通常以考试、测验 等形式进行。
定性评价
采用描述性语言对学 生的表现、作品等进 行评估，关注学生的 个性特点和进步情况 。
教师基本功培训完整版教学PPT课件(精)
部分教师在教学基本功方面存在不足，需要系统培训。
提升教师教学基本功，有助于提高教育教学质量，促进学生全面发展。
通过培训，使教师熟练掌握教学基本功，包括教学设计、教学实施、教学评价等方面。
提升教师的教育教学能力，使其能够更好地胜任教育教学工作。
通过培训，促进教师专业发展，提高教师的职业素养和综合能力。
信息技术与教学融合效果评估
能够利用信息技术手段对教学效果进行评估和反思，不断优化教学策略和方法。
情感态度与价值观塑造
教师应引导学生热爱祖国，关注社会发展，培养学生的民族自豪感和社会责任感。
热爱祖国，关注社会
教师应教育学生尊重他人，学会与他人团结协作，培养学生的团队精神和合作意识。
尊重他人，团结协作
包括普通话、口语表达、演讲等技能，是教师进行课堂教学、与学生沟通交流的必备能力。
包括粉笔字、钢笔字、毛笔字等书写技能，是教师板书、批改作业、撰写教案等日常教学工作的重要基础。
包括课堂组织、教学实施、学生指导等技能，是教师驾驭课堂、实现教学目标的关键能力。
包括教育科学研究方法、课题研究、论文撰写等技能，是教师提升专业素养、实现专业发展的重要途径。
基本功是教学质量的保障
01
教师具备扎实的基本功，能够确保教学过程的顺利进行，提高教学效果和质量。
基本功促进教师专业发展
02
通过不断加强基本功训练，教师可以不断提升自己的专业素养和教学能力，实现专业发展。
基本功与学生全面发展密切相关
03
教师的基本功不仅影响学生的学习效果，还对学生的全面发展产生深远影响。具备良好基本功的教师，能够更好地引导学生全面发展。
学生学习指导能力培养
通过调查、观察、交流等方式，深入了解学生的学习需求，包括知识、技能、态度等方面。
提升教师教学基本功，有助于提高教育教学质量，促进学生全面发展。
通过培训，使教师熟练掌握教学基本功，包括教学设计、教学实施、教学评价等方面。
提升教师的教育教学能力，使其能够更好地胜任教育教学工作。
通过培训，促进教师专业发展，提高教师的职业素养和综合能力。
信息技术与教学融合效果评估
能够利用信息技术手段对教学效果进行评估和反思，不断优化教学策略和方法。
情感态度与价值观塑造
教师应引导学生热爱祖国，关注社会发展，培养学生的民族自豪感和社会责任感。
热爱祖国，关注社会
教师应教育学生尊重他人，学会与他人团结协作，培养学生的团队精神和合作意识。
尊重他人，团结协作
包括普通话、口语表达、演讲等技能，是教师进行课堂教学、与学生沟通交流的必备能力。
包括粉笔字、钢笔字、毛笔字等书写技能，是教师板书、批改作业、撰写教案等日常教学工作的重要基础。
包括课堂组织、教学实施、学生指导等技能，是教师驾驭课堂、实现教学目标的关键能力。
包括教育科学研究方法、课题研究、论文撰写等技能，是教师提升专业素养、实现专业发展的重要途径。
基本功是教学质量的保障
01
教师具备扎实的基本功，能够确保教学过程的顺利进行，提高教学效果和质量。
基本功促进教师专业发展
02
通过不断加强基本功训练，教师可以不断提升自己的专业素养和教学能力，实现专业发展。
基本功与学生全面发展密切相关
03
教师的基本功不仅影响学生的学习效果，还对学生的全面发展产生深远影响。具备良好基本功的教师，能够更好地引导学生全面发展。
学生学习指导能力培养
通过调查、观察、交流等方式，深入了解学生的学习需求，包括知识、技能、态度等方面。
教师培训完整PPT课件(精)
07
总结回顾与展望未来
本次培训成果总结回顾
知识技能掌握
01
通过本次培训，教师们深入了解了新的教育理念和教学方法，
掌握了有效的课堂管理和学生引导技巧。
团队协作能力提升
02
培训过程中，教师们积极参与小组讨论和合作活动，增强了团
队协作和沟通能力。
教学实践成果
03
在培训期间的教学实践中，教师们成功地将所学理论应用于实
03
跨文化交流能力
随着全球化的加速发展，跨文化交流能力将成为教师必备的重要素质之
一。教师需要了解不同文化背景和价值观，尊重多元文化，培养学生的
跨文化意识和交流能力。
持续学习，不断提升自我
1 2 3
持续学习意识
教师需要树立持续学习的意识，关注教育领域的 新动态和新知识，不断更新自己的知识结构和教 育理念。
教师队伍现状与问题
部分教师存在教育观念陈旧、教学方法单一、缺乏创新 意识和实践能力等问题，难以满足当前教育发展的需求 。因此，教师培训显得尤为重要。
教师培训的重要性
01
提升教师教育教学能力
通过培训，教师可以学习到新的教育理念、教学 方法和教育技术，提高教学效果和教育质量。
02
促进教师专业发展
教师培训有助于激发教师的自我发展意识，提升 教师的专业素养和综合能力，实现教师的自我价
心理健康维护与调适方法
自我认知
了解自己的性格特点、情 绪状态和需求，接受自己 的不完美。
情绪管理
学会识别、表达和调控情 绪，保持情绪稳定。
压力应对
掌握应对压力的方法和技 巧，如放松训练、时间管 理等。
积极心态
培养乐观、自信、坚韧等 积极心态，提高心理韧性 。
教师教学工作培训讲座课件PPT
议。
个性化反馈
针对不同学生的学习需求和特点， 提供个性化的学习指导和反馈，帮 助学生解决学习中遇到的问题。
及时调整教学策略
根据学生评价与反馈，及时调整教 学策略，改进教学方法，提高教学 质量。
教师自我评价
教学目标达成度评估
01
教师需定期对教学目标达成度进行自我评估，检查是否达到预
期的教学效果。
教学内容更新与完善
理安排教学内容，突出重点难点，同时也要注意课件的色彩搭配、字体
选择等细节问题。
网络教学平台应用
网络教学平台的概念
网络教学平台是指通过网络技术实现远程教学、在线学习、在线考试等功能的教学辅助平台。
网络教学平台的优势
网络教学平台具有开放性、灵活性、交互性等特点，可以打破时间和空间的限制，方便学生进行自主学习和协作学习 ，同时也可以帮助教师进行教学管理、在线辅导和教学资源共享。
教师教学工作培训讲座 课件
汇报人：可编辑 2023-12-23
目录 CONTENT
• 教师角色与职责 • 教学方法与技巧 • 教学评估与反思 • 教育技术应用 • 应对挑战与提高教学质量
01
教师角色与职责
教师职业特点
培养学生全面发展
持续学习和进修
教师不仅要关注学生的知识传授，还 要注重学生的品德、情感、价值观等 方面的培养，促进学生全面发展。
01
多媒体课件的概念
多媒体课件是指基于计算机技术，将图像、文字、声音、视频等多种媒
体元素融合在一起，形成具有人机交互功能的课件。
02
多媒体课件制作工具
常用的多媒体课件制作工具包括PowerPoint、Flash、Authorware等
，教师可根据需要选择合适的工具进行制作。
个性化反馈
针对不同学生的学习需求和特点， 提供个性化的学习指导和反馈，帮 助学生解决学习中遇到的问题。
及时调整教学策略
根据学生评价与反馈，及时调整教 学策略，改进教学方法，提高教学 质量。
教师自我评价
教学目标达成度评估
01
教师需定期对教学目标达成度进行自我评估，检查是否达到预
期的教学效果。
教学内容更新与完善
理安排教学内容，突出重点难点，同时也要注意课件的色彩搭配、字体
选择等细节问题。
网络教学平台应用
网络教学平台的概念
网络教学平台是指通过网络技术实现远程教学、在线学习、在线考试等功能的教学辅助平台。
网络教学平台的优势
网络教学平台具有开放性、灵活性、交互性等特点，可以打破时间和空间的限制，方便学生进行自主学习和协作学习 ，同时也可以帮助教师进行教学管理、在线辅导和教学资源共享。
教师教学工作培训讲座 课件
汇报人：可编辑 2023-12-23
目录 CONTENT
• 教师角色与职责 • 教学方法与技巧 • 教学评估与反思 • 教育技术应用 • 应对挑战与提高教学质量
01
教师角色与职责
教师职业特点
培养学生全面发展
持续学习和进修
教师不仅要关注学生的知识传授，还 要注重学生的品德、情感、价值观等 方面的培养，促进学生全面发展。
01
多媒体课件的概念
多媒体课件是指基于计算机技术，将图像、文字、声音、视频等多种媒
体元素融合在一起，形成具有人机交互功能的课件。
02
多媒体课件制作工具
常用的多媒体课件制作工具包括PowerPoint、Flash、Authorware等
，教师可根据需要选择合适的工具进行制作。
中小学教师教育技术技术能力标准试行ppt课件
交流。 ▪ 4．能利用技术与教育管理人员就教育管理工作进行沟通。 ▪ 5．能利用技术与技术人员在教学资源的设计、选择与开
发等方面进行合作与交流。 ▪ 6．能利用技术与学科专家、教育技术专家就教育技术的
应用进行交流与合作。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
《中小学教师教育技术技术能力 标准（试行）》
制作者：xx
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
教学人员教育技术能力标准
▪ 一、意识与态度 ▪ （一） 重要性的认识 ▪ 1．能够认识到教育技术的有效应用对于推进教育信息化、促进教育改革和实施国家课程标准的重
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
▪ （四）合作与交流 ▪ 1．能利用技术与学生就学习进行交流。 ▪ 2．能利用技术与家长就学生情况进行交流。 ▪ 3．能利用技术与同事在教学和科研方面广泛开展合作与
理道德观念。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
三、应．能够正确地描述教学目标、分析教学内容，并能根据学生特点和教学条
件设计有效的教学活动。
▪ 2．积极开展信息技术与课程的整合，探索信息技术与课程整合的有效途径。 ▪ 3．能为学生提供各种运用技术进行实践的机会，并进行有针对性的指导。 ▪ 4．能应用技术开展对学生的评价和对教学过程的评价。 ▪ （二）教学支持与管理 ▪ 1．能够收集、甄别、整合、应用与学科相关的教学资源以优化教学环境。 ▪ 2．能在教学中对教学资源进行有效管理。 ▪ 3．能在教学中对学习活动进行有效管理。 ▪ 4．能在教学中对教学过程进行有效管理。 ▪ （三）科研与发展 ▪ 1．能结合学科教学进行教育技术应用的研究。 ▪ 2．能针对学科教学中教育技术应用的效果进行研究。 ▪ 3．能充分利用信息技术学习业务知识，发展自身的业务能力。
发等方面进行合作与交流。 ▪ 6．能利用技术与学科专家、教育技术专家就教育技术的
应用进行交流与合作。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
《中小学教师教育技术技术能力 标准（试行）》
制作者：xx
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
教学人员教育技术能力标准
▪ 一、意识与态度 ▪ （一） 重要性的认识 ▪ 1．能够认识到教育技术的有效应用对于推进教育信息化、促进教育改革和实施国家课程标准的重
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
▪ （四）合作与交流 ▪ 1．能利用技术与学生就学习进行交流。 ▪ 2．能利用技术与家长就学生情况进行交流。 ▪ 3．能利用技术与同事在教学和科研方面广泛开展合作与
理道德观念。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
三、应．能够正确地描述教学目标、分析教学内容，并能根据学生特点和教学条
件设计有效的教学活动。
▪ 2．积极开展信息技术与课程的整合，探索信息技术与课程整合的有效途径。 ▪ 3．能为学生提供各种运用技术进行实践的机会，并进行有针对性的指导。 ▪ 4．能应用技术开展对学生的评价和对教学过程的评价。 ▪ （二）教学支持与管理 ▪ 1．能够收集、甄别、整合、应用与学科相关的教学资源以优化教学环境。 ▪ 2．能在教学中对教学资源进行有效管理。 ▪ 3．能在教学中对学习活动进行有效管理。 ▪ 4．能在教学中对教学过程进行有效管理。 ▪ （三）科研与发展 ▪ 1．能结合学科教学进行教育技术应用的研究。 ▪ 2．能针对学科教学中教育技术应用的效果进行研究。 ▪ 3．能充分利用信息技术学习业务知识，发展自身的业务能力。
教师培训讲座PPT课件
信息化教学
利用信息技术手段，如在 线课程、虚拟实验室等， 丰富教学手段和资源，提 高教学效果和效率。
跨学科教育
注重学科交叉和融合，培 养学生跨学科的知识和技 能，以适应未来社会的多 元化需求。
03
教学方法与技巧
教学方法的分类与特点
分类
教学方法可以分为传统教学法和现代教学法。传统教学法包括讲授法、演示法 、练习法等，而现代教学法包括情境教学法、项目教学法、游戏教学法等。
挑战
如何确保教育技术的有效应用和可持 续发展，如何避免技术带来的负面影 响和风险，如何提高教师的技术素养 和教育创新能力等，都是需要关注和 解决的问题。
THANKS
感谢观看
实践探索
积极投身教学实践，探索适合自身的 教学方法和手段。
总结提升
及时总结教学实践经验，提炼教学成 果，不断提升自身教学水平。
06
教育技术应用与创新教育实践
教育技术应用的意义与作用
促进教育公平
教育技术可以突破地域限制，让 更多地区和学校的学生共享优质 教育资源，缩小城乡、区域和校
际之间的教育差距。
内容适宜
选择适宜的教学内容，确保内 容符合学生的认知水平和兴趣
。
教学方法多样
采用多种教学方法，如讲解、 示范、讨论、实践等，以提高
教学效果。
课程实施的关键环节与注意事项
课前准备
做好课前准备，包括教 学材料、教学设备、教
学环境的准备等。
课堂教学
注重课堂教学，采用多 种教学方法，激发学生 的学习兴趣和积极性。
教学评价
建立科学的教学评价体系，注重过程 评价和结果评价相结合，以全面评估 学生的学习成果和教师的教学效果。
教学方法
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我们要放飞自己的梦想，因为梦想的力量在于 即使身处逆境，亦能帮助你鼓起前进的船帆；
教师教育技术能力培训
12
即使遇到险运，亦能召唤你鼓起生活的勇气； 梦想的伟大则在于即使遭遇不幸，亦能促使 你保持祟高的心灵。
教师教育技术能力培训
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教师教育技术能力培训
3
现代远程教育的理念是什么？
教师教育技术能力培训
4
教育行政部门组织与政策支持 教育培训机构具体组织实施 培训与教学环节跟进 优质的远程课程是培训的重要载体
教师教育技术能力培训
5
教师教育技术能力培训
6
世界上唯一可以不劳而获的就是贫 穷，唯一可以无中生有的是梦想。
教师教育技术能力培训
教师教育技术能力培训
李光宇 汉冢中学
教师教育技术能力培训
1
汇报材料
北京大学加盟全国教师教育网络联盟 北京大学加入网联后承担了教育部教育
技术能力建设计划远程培训项目 探讨远程教育的发展和远程教育的有效
性
教师教育技术能力培训
2
为什么要用远程教育形式开展教师教 育？
现代远程教育的理念是什么？有效的远 程教育方式是什么?
7
没有哪件事，不动手就可以实现。
教师教育技术能力培训
8
世界虽然残酷，但只要你愿意走，总会有路； 看不到美好，是因为你没有坚持走下去。
教师教育技术能力培训
9
人生贵在行动，迟疑不决时， 不妨先迈出小小一步。
教师教育技术能力培训
10
前进不必遗憾，若是美好，叫做精彩； 若是糟糕，叫做经历。
教师教育技术能力培训