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七年级历史下册 第24课 近代前夜的盛世与危机课件
近代前夜的盛世与危机
一、明清经济发展
中华帝国最后一个繁荣时期:从明中期到清前期 最后的盛世:康乾盛世
发展表现:
农 业: 人口增长,耕地面积增加 手工业: 纺织品、瓷器等大量出口 商 业:商帮的形成和市镇的发展 对外贸易:顺差(出口﹥进口)
二、近代化因素萌发的趋向
近代化含义: 农业文明向工业文明过渡(资本主义化) 表现:经济工业化 人口流动性增大,传统农耕社会变化
明12/13《/2021 南都繁会图》(局部)
18世纪的广州港口
12/13/2021
清朝唯一开放的海关——广州
乾隆帝曾说:“天朝物产丰盈,无所不有,原不籍外夷货物 以通有无,特因天朝所产茶叶、丝斤为西洋各国及尔国必 需之物,是以加恩体恤。”出超(出口﹥进口)
贸易不平衡
12/13/2021
阅读材料:
12/13/2021
12/13/2021
传统的科学技术取
得一定突破,仍走 在世界前列,出现 了几部总结性的科 学巨著;著名科学 家体现出献身科学 的价值取向,重视 实验的科学态度, 注重科学研究方法, 开始显示出近代科 学研究的特点。
12/13/2021
特点四:出现了反封建的民主 思想
黄宗羲是伟大的思想家,有 “中国思想启蒙之父”的美 称。他在清初提出了“天下 为主,君为客”的民主思想, 其举动可谓惊天动地。他说 “天下之治乱,不在一姓之 兴亡,而在万民之忧乐”。
张:对呀。但本人现已不务农了,那种田的活,既累又
不赚钱。本来想到官绅家做仆人,后来一想还是自己出
来做些小买卖好。唉,你们现在忙些什么?
李:我们现在还没找到一份合适的工作,四处游荡。
12/13/2021
第二幕(劳动力充足的货运码头) 雇主:我这个做小买卖的,虽不太起眼,但业务多了自然就照顾 不了。今天上这儿来找几个人帮忙。
【初中历史】近代前夜的盛世与危机讲义ppt 北师大版
四、东西比较,找出差距 关于“西方列强挤压下的危机”这一子 目的学习,主要采用分析比较的方法进行。 教师出示投影: “一个人口几乎占人类三分之二的大帝 国,不顾时世,安于现状,人为隔绝于世界 并因此竭力以天朝尽善尽美的幻想自欺。这 样一个帝国注定最后要在一场殊死的决斗中 被打垮。” ——马克思
请学生以小组合作学习的形式,试分 析讨论这段话,讨论问题如下: (1)“不顾时世”中的“时世”指的 是当时的什么形势? (2)清朝统治者又是怎样“安于现状” 的? (3)你对马克思的这段话有何感想? 学生讨论结束后,回答讨论的问题, 教师总结。
过程与方法
与同时期西方国家相比较,学会运用比较的方法 分析历史现象产生的原因。 通过阅读教材插图,提取有效的历史信息,培养对 历史的敏感性。 通过自编自演历史短剧,提高学习兴趣,直观教学 内容,加深理解课文内容。
情感态度与价值观
通过“近代前夜的盛世与危机”的学习,懂得 闭管锁国、固步自封只会导致落后、落伍。培养忧患 意识,居安思危。提高以史为鉴、拥护改革开放政策 的自觉性。
二、教材分析
明清时期是中国古代专制统治的最后一个阶段, 中华帝国进入历史上最后一个大繁荣时期,并迅速走 向衰落。本课包括三个子目“明清经济发展”、“近 代化因素萌发的趋向”和“西方列强挤压下的危机”。 第一子目叙述了明清农业、手工业、对外贸易和商业 的繁荣,封建经济处于又一个高峰时期。第二子目叙 述了封建帝国由农耕文明向工业文明演进的趋向。第 三子目讲述了闭关自守的清朝统治者不了解世界的形 势,使中国在世界上逐渐落伍。三个子目勾画了清帝 国由盛转衰的历史轨迹。
三、编演短剧,直观教学 “近代化因素萌发的趋向”这一子目, 内容较深,特别是“近代化”一词,学生 很难理解。在教学中,事先请学生自编自 演花》
近代前夜的盛世与危机课件
2、英国对清推行罪恶的鸦片贸易
——扭转在正当的中英贸易中的逆差。
鸦片输入的危害:①白银大量外流;②百 业萧条、市场凋敝,财政困难;③官僚吸 食鸦片,政治更加腐败;军队吸食鸦片, 战斗力明显下降……民族危机加深
明清时期危机:
(1)闭关锁国、重农抑商、鄙薄科技 ——摧残近代化因素萌芽 (2)文字狱——文化专制 (3)封建统治者愚昧自大,固步自封,不 了解外部世界,落后于世界发展潮流; (4)英国19世纪推行罪恶的鸦片贸易,中 国陷入更加深重的危机。
农 业—— 手 工 业—— 商 业—— 对外贸易—— 人口增长,耕地面积增加 纺织品、瓷器、茶叶大量出口 商帮(安徽、山西)形成、市镇发展 顺差 (出口﹥进口)
二、近代化因素萌发的趋向
近代化是指从农耕文明向工业文明发展的过渡阶段。
主要表现
明中叶以后,人口流动性增大, 社会方农工,商人的地位升到第二。
思想文化: 出现抨击封建君主专制的民主思想。
带有向近代文明演进的趋向, 出现资本主义萌芽。
“一个人口几乎占人类三分之二的大帝国,不 三、西方列强挤压下的危机 顾时世,安于现状,人为隔绝于世界并因此竭力 以天朝尽善尽美的幻想自欺。这样一个帝国注定 最后要在一场殊死的决斗中被打垮。” (1)“时世”指的是:
资产阶级革命;工业革命;殖民扩张。
大 英 对内重农抑商; 帝 轻视科技; 国 摧残近代化因素萌芽。 皇权专制,大兴文字狱。 文化专制推向顶峰 (3)有何危害? 民族危机
(2)清朝统治者又是怎样“安 于现状”的? 对外闭关锁国;
三、西方列强挤压下的危机
¤清朝: 闭关锁国、重农抑商、 鄙薄科技、大兴文字狱
明 朝 人 的 服 饰
明朝松江府的印花布
历史明清帝国的繁盛与近代前夜的危机课近代前夜的盛世与危机课件ppt
文化发展
文化专制
明清时期,文化上实行专制主义,大兴文字狱,使得文化界出现了万马齐喑 的局面。
文化交流
明清时期,西学东渐和中学西渐的影响使得中西文化开始交流与碰撞。
03
近代前夜的危机
社会矛盾
贫富差距
明朝后期,社会贫富差距日益扩大,富豪阶层与贫困百姓之间的矛盾愈发尖锐。
土地兼并
土地兼并现象严重,大地主占有大量土地,导致农民生活贫困,社会不稳定。
经济状况
农业发展
明朝以后,农业生产工具和生产 技术有了很大的进步,出现了一 系列有利于农业发展的政策措施 ,使农业的发展水平在已有的基 础上得到了进一步提高。
手工业繁荣
明朝时期,手工业得到了进一步 发展,出现了一些专门的手工业 产品。
商业繁荣
明朝中后期,商业繁荣起来,出 现了商帮和会馆等商业组织。
要点二
贸易逆差
与西方贸易过程中,中国处于不利地 位,贵金属大量外流,导致经济困境 。
要点三
生产力落后
生产技术落后,经济发展缓慢,无法 满足人民日益增长的物质需求。
04
总结与启示
主要观点
明清帝国在政治、经济、文化等方面 取得了巨大的发展成就,建立了高度 集中、统一、强大的封建政权。
在明朝中后期至清朝前期,中国在全球经 济中的地位逐渐下降,并面临西方列强的 侵略和挑战。
历史明清帝国的繁盛与近代前夜 的危机课件
xx年xx月xx日
目 录
• 引言 • 明清帝国的繁盛 • 近代前夜的危机 • 总结与启示
01
引言
历史背景
明朝建立
1368年,明朝建立,定都南京,后迁都北京。
清朝建立
1644年,清朝入关,逐渐统一全国,建立封建制度。
历史七下《近代前夜的盛世与危机》精品课件
闭关锁国政策的含义: 明清统治者严格限制对外贸易,禁止
同外国互通有无的一种对外政策。
闭关锁国政策实行的原因:
根本原因:自给自足的自然经济 主要原因:夜郎自大的心态 直接原因:防范自卫(防范倭寇;防范西方 殖民者;防范明末抗清武装)
闭关锁国政策实施的过程
明朝:明朝中叶由于倭寇和西方殖民者 的侵扰,明政府开始实行闭关政策;
第23课
近代前夜的危机
夜郎自大的心态 闭关锁国的政策 中国开始落后
序言
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①利玛窦绘制的《坤舆万国全图》在明 朝官员中应起了轩然大波,认为:第一,中 国应处于图的正中央;第二,中国应该是世 界上最大的国家。
②乾隆皇帝以所请“与天朝体例”不合, 驳回了英国使者马戛尔尼与中国通商的请求, 并说“天朝物产丰盈,无所不有,原不藉外 夷货物以通有无”。
想一想:明清统治者这种夜郎自 大的心态又会造成什么影响?在现实 生活中,你有没有夜郎自大的行为? 如果有又给你带来了哪些影响?
材料二 (清朝)统治者认为天朝物产丰 盈,无需同外国互通有无,还害怕外国商人 同沿海人·民往来会“滋扰生事”。因此, 清政府严厉限制对外贸易,采取了闭关政策。
(1)唐朝政府采取的是什么对外政策?
对外开放,鼓励各国商人到中国贸易。
(2)清统治者为什么采取“闭关锁国”政策?
认为天朝物产丰盈,无需同外国互通有无, 还害怕外国商人同沿海人·民往来会“滋扰生 事(3”)。以上两种政策导致的结果各是什么?你得到了
近代前夜的盛世与危机讲义ppt 北师大版
北师大版义务教育课程标准实验教科书 七年级下册讲义
第24课
近代前夜的盛世与危机
〖课程标准〗
明清时期,统一的多民族 国家得到发展和巩固,经济和 文化取得了一定成就。同时专 制统治不断强化,对外闭关锁 国,社会危机日益加深。
一、教学目标
知识与能力 了解明清经济发展状况、重农抑商、文字 狱、鸦片贸易等基础知识。 掌握康乾盛世,理解近代化因素萌发的表 现和危机出现的原因。 阅读课文插图、地图和文字材料,培养分 析问题的能力。 通过同时期东西方政治、经济、思想文化 等的对比,培养分析比较历史现象的能力。
过程与方法
与同时期西方国家相比较,学会运用比较的方法 分析历史现象产生的原因。 通过阅读教材插图,提取有效的历史信息,培养对 历史的敏感性。 通过自编自演历史短剧,提高学习兴趣,直观教学 内容,加深理解课文内容。
情感态度与价值观
通过“近代前夜的盛世与危机”的学习,懂得 闭管锁国、固步自封只会导致落后、落伍。培养忧患 意识,居安思危。提高以史为鉴、拥护改革开放政策 的自觉性。
二、教材分析
明清时期是中国古代专制统治的最后一个阶段, 中华帝国进入历史上最后一个大繁荣时期,并迅速走 向衰落。本课包括三个子目“明清经济发展”、“近 代化因素萌发的趋向”和“西方列强挤压下的危机”。 第一子目叙述了明清农业、手工业、对外贸易和商业 的繁荣,封建经济处于又一个高峰时期。第二子目叙 述了封建帝国由农耕文明向工业文明演进的趋向。第 三子目讲述了闭关自守的清朝统治者不了解世界的形 势,使中国在世界上逐渐落伍。三个子目勾画了清帝 国由盛转衰的历史轨迹。
二、阅读课文,归纳总结 本目内容主要讲述了明清经济的发展 状况。教师首先点明从明中期到清前期, 是中华帝国的最后一个繁荣时期,出现了 “康乾盛世”景象。关于经济方面的农业、 手工业、商业发展的表现,由学生阅读课 文后总结归纳。为激发兴趣,可把全班分 成三大组,可比赛哪一组归纳最好。最后 教师总结纠错。
第24课
近代前夜的盛世与危机
〖课程标准〗
明清时期,统一的多民族 国家得到发展和巩固,经济和 文化取得了一定成就。同时专 制统治不断强化,对外闭关锁 国,社会危机日益加深。
一、教学目标
知识与能力 了解明清经济发展状况、重农抑商、文字 狱、鸦片贸易等基础知识。 掌握康乾盛世,理解近代化因素萌发的表 现和危机出现的原因。 阅读课文插图、地图和文字材料,培养分 析问题的能力。 通过同时期东西方政治、经济、思想文化 等的对比,培养分析比较历史现象的能力。
过程与方法
与同时期西方国家相比较,学会运用比较的方法 分析历史现象产生的原因。 通过阅读教材插图,提取有效的历史信息,培养对 历史的敏感性。 通过自编自演历史短剧,提高学习兴趣,直观教学 内容,加深理解课文内容。
情感态度与价值观
通过“近代前夜的盛世与危机”的学习,懂得 闭管锁国、固步自封只会导致落后、落伍。培养忧患 意识,居安思危。提高以史为鉴、拥护改革开放政策 的自觉性。
二、教材分析
明清时期是中国古代专制统治的最后一个阶段, 中华帝国进入历史上最后一个大繁荣时期,并迅速走 向衰落。本课包括三个子目“明清经济发展”、“近 代化因素萌发的趋向”和“西方列强挤压下的危机”。 第一子目叙述了明清农业、手工业、对外贸易和商业 的繁荣,封建经济处于又一个高峰时期。第二子目叙 述了封建帝国由农耕文明向工业文明演进的趋向。第 三子目讲述了闭关自守的清朝统治者不了解世界的形 势,使中国在世界上逐渐落伍。三个子目勾画了清帝 国由盛转衰的历史轨迹。
二、阅读课文,归纳总结 本目内容主要讲述了明清经济的发展 状况。教师首先点明从明中期到清前期, 是中华帝国的最后一个繁荣时期,出现了 “康乾盛世”景象。关于经济方面的农业、 手工业、商业发展的表现,由学生阅读课 文后总结归纳。为激发兴趣,可把全班分 成三大组,可比赛哪一组归纳最好。最后 教师总结纠错。
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根据材料一分析当时的清王朝面临着怎 样的国际形势?
西方国家对外殖民扩张、掠夺,建立殖 民地
外部:中国面临被侵略的危机!!!
材料二 19世纪前期马克斯曾预言:“一个人口几 乎占人类三分之一的大帝国,不顾时势,安于现 状,人为隔绝于世界并因此竭力以天朝尽善尽美 的幻想自欺。这样一个帝国注定最后要在一场殊
文景之治、开皇之治、贞观之治、开元盛世
2、宋代陶瓷制造业发展到一个 新阶段,中国被誉“瓷之” 国
3、元 朝,黄道婆从海南 黎族族人民 那里学会了先进的棉纺织技术
。他的故乡 松逐江步上升为江
南棉纺织业中心。
4、地宋设代置市还舶先机后构在管广理州海、外杭贸州易等。
5、秦始皇统一全国后以 圆形方孔钱作为统一的货币。
问: 根据材料一指出当时的中国正处于哪一历史时 期?请结合当时各方面的状况来说明伏尔泰的 话。
对内: (政治)国家统一、政局稳定 对外:
经济发展 (人口、农业、手工业、商业) 盛世
文化繁荣 小说、世俗文学
国力强盛 经济总量居世界第一
材料二 马戛尔尼在《纪实》中说“他们恒久不
变的体制并不能证明他们的优越”,“中华帝国
康熙
(1661—1722)
“盛世滋生人丁,永不加赋”
乾隆
(1736-1796)
“比年以来西域大奏朕功,国家势当全盛” “方今国家全盛,府库充盈”
第二十四课
近代前夜的盛世与危 机
课前自学,心中有数
1、康乾盛世
1、康乾盛世:清朝康熙、、 雍和正 乾隆皇帝时期, 经济,迅速恢复,
史称“康乾盛世国”力。空前强盛
说说明清时期蕴藏的近代化因素的表现。
探究二 近代化的因素
主要表现 社会方面:人传口统流 的动 农性 耕增 社大 会, 开始变化 经济方面:出现雇佣劳动方式
股份制特征的经营方式
观念方面:“商贾大于农工”,商人的地位升高 明清小说出现反封建的思想。
探究三 盛世下的危机
材料一 闭关锁国的清王朝周边形势
2、闭关政的策限制并未能完全阻止 对外贸易的发展。
3、明清时期手工业生产十分兴 盛,纺织品、 瓷器和 茶等叶物资
大量出口,对西方形成巨大
的 顺差。
4、世界市场上一半的 白银流入 中国,成为当时中国的主要 货币之一。
5、这一时期的商业也很发达,
像 安徽、山西 等地商人资 本雄厚,形成 商帮。
1、说说学过的盛世:
——宁一、庞永三著《中国人惹谁了》
材料四 在鸦片战争以前,我们不肯给外国平等 待遇,在以后他们不肯给我们平等待遇。
——陈旭麓著《近代中国社会的新陈代谢》
依据材料三、四,发表Байду номын сангаас下你的看法 。
英国人要求开放舟山、宁波、天津等处作为贸易口岸、在北京派 驻大使以及固定关税的请求都遭到了断然的拒绝。在中国政府的 再三催促下,马戛尔尼使团不得不满怀遗憾地离开。
文字狱,把 文化专推制向顶
峰。
b. 愚昧自、大 故步自的封清帝国
与西方列强的力量对比 迅速逆转。
构建体系
盛世: 康乾盛世
近
代
前
近代化因素萌发
夜
的
危机: 中西方的差距
活动探究
42米国画献礼奥运 反映康乾盛世老北京繁荣景象
探究一 康乾盛世
材料一 (18世纪前期)法国启蒙思想家伏尔 泰称赞中国是:“举世最优美、最古老、最广 大、人口最多而治理最好的国家。”
死的决斗中被打垮。”
依据材料二结合当时中国的基本状况分析,为 什么马克思会说上面的话?
对世界工业文明发展的历史性大变动毫无认识, 闭关锁国、重农抑商、鄙薄科学技术、大兴文 字狱,实行文化专制,愚昧自大,故步自封。
内部:落后、愚昧,危机四伏!!!
材料三 (斯当东)中国听不懂自由贸易的语言 ,只听得懂炮舰的语言。
马戛尔尼访华23年后, 1816年,英国再次派 出使节前往中国,新任 大使是威廉•皮特•阿美 士德勋爵,,副手小斯 当东,他们肩负着与马 戛尔尼完全相同的使命, 依然是礼仪之争,阿美 士德明确表示拒绝向嘉 庆皇帝叩头。于是,愤 怒的嘉庆皇帝立即下旨 将英国使团赶出北京。
材国于铭往小 国 力 议 经 令 鸦 人 中 到 了 学们料起中刻近斯 有 。 院 过 中 片 也 国 文 一史太五,国着代当 更 在 公 辩 国 战 在 的 化 百使多东 深 英 开 论 屈 争 一 认 的 多是人中的人的“有的国发,辱后次识现年他来世最聪感这两印发表对、,次。代。们说纪初明悟场次象动煽华英中民于化积,古的, 与战出,鸦动战国国族是运这老一3知思使 因 片 性 争 蒙 一 危 , 动争2场的步5辱考中 此 战 的 议 羞 而 机 一 (,年战社。国 他 争 演 案 的 再 中 场 实催…自窥争会”的 一 的 说 仅 鸦 , 一 从 则…人西探经 直 前 , 以 片 再 步 器 西是在奋方之历 要 而 化主 夕 战 一 物5…一炮进票人后, 求 三 )张 , 争 步 到…块口的。1的让对的前对小由接政界逼5多历一1他中战仆中斯此受治碑迫4数…史对国败后国当爆了,逞年通。下…给当开,继采东发西由。到过它赶时战中持取在。方政我对中,中。国续武下对治 ——《近代中国社会的新陈代谢》
封建君主专制
看到了盛世之后的败亡,看到了中 华帝国落后的一面。 由赞美到贬低
纵向:从中国封建社会发展的历史进程看, 康乾盛世值得颂扬和自豪; (政治、经济和文化方面) 横向:从世界历史的横向发展来看,不宜 夸大评价。
客观、全面的评价
探究二 近代化的因素 谈谈你对“近代化”概念的理解?
近代化是指向工业文明发展的过渡阶段。
6、北宋前期,四川地区出现了
交子 ,这是世界上最早的纸
币。
2、近代化因素萌发的趋向
1、明中期以来经济 、社会、思想文 化方面的一系列 变化,显露出新 旧冲突的征兆, 这些因素的发育 成长,带有向
近代文演明进的趋势。
《 红楼梦》是中国古典
小说的颠峰,揭示了 清王朝走向衰亡的历 史命运。
3、西方列强挤压下的危机
a.康乾盛世时的帝王对世界 发展工业的文历明史性大变动毫 无认识,对外
, 紧闭国门对内
,压坚制持打重击农工主义商业,鄙 薄
• 盛唐从习俗风尚到思想 文化都体现出胡汉交融 和中西贯通特点,展示 了 博大开、放 汇纳百充川满 创新活力的时代精神。
科学技术,严重摧残近代化
因素的萌芽,在思想领 域热衷于大兴
是一个神权专制的帝国,它翻来覆去只是一座雄 伟的废墟。“任何进步在那里都无法实现”…… 中华帝国只是一艘破败不堪的旧船,只是幸运地 有了几位谨慎的船长才使它在近150年期间没有 沉没。
——宁一、庞永三著《中国人惹谁了》
问: 材料中“恒久不变的体制”指的是什么? 为什么在他看来中华帝国“只是一座雄伟的废墟”? 从材料一到材料二,西方人对中国的看法发生了怎样 的变化?谈谈你的看法。