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《辛亥革命》课件1(69张PPT)(人教版必修1)
2.《辛丑条约》后，清政府成为列强统治中国的 工具
3.清政府实行“新政”和“预备立宪”的改革， 客观上为民主革命准备了条件
一、背景和条件
（一）背景
1.甲午中日战争后，列强掀起瓜分中国的狂潮， 中国民族危机严重
2.《辛丑条约》后，清政府成为列强统治中国的 工具
3.清政府实行“新政”和“预备立宪”的改革， 客观上为民主革命准备了条件
革命团体的建立：兴中会等 2.组织基础 革命政党的建立：中国同盟会
3.军事基础
1905年，中国同盟会在东京成立，总理为 孙中山；这是第一个全国性的统一的资产阶级 革命政党。
中国同盟会的成立
1.概况：①时间：1905年 ②地点：日本东京 ③领导人：孙中山、黄兴 ④纲领：驱除鞑虏,恢复中华 创立民国,平均地权 ⑤机关刊物：《民报》
中国同盟会的成立
1.概况：①时间：1905年 ②地点：日本东京 ③领导人：孙中山、黄兴 ④纲领：驱除鞑虏,恢复中华 创立民国,平均地权 ⑤机关刊物：《民报》
2.性质：近代第一个统一的资产阶级革命政党
3.意义：标志着资产阶级民主革命进入新阶段
（二）条件
1.思想基础
民主革命思想的传播 指导思想：三民主义
2.《中华民国临时约法》
（1）目的： 限制袁世凯，维护民主共和政体 （2）内容： （3）性质和意义：
2.《中华民国临时约法》
（1）目的： 限制袁世凯，维护民主共和政体 （2）内容： （3）性质和意义：
2.《中华民国临时约法》
（1）目的： 限制袁世凯，维护民主共和政体 ①规定主权在民、平等自由
（2）内容：
革命团体的建立：兴中会等 2.组织基础
3.军事基础
中国第一个资产阶级革命团体 ----兴中会（1894年 檀香山）
3.清政府实行“新政”和“预备立宪”的改革， 客观上为民主革命准备了条件
一、背景和条件
（一）背景
1.甲午中日战争后，列强掀起瓜分中国的狂潮， 中国民族危机严重
2.《辛丑条约》后，清政府成为列强统治中国的 工具
3.清政府实行“新政”和“预备立宪”的改革， 客观上为民主革命准备了条件
革命团体的建立：兴中会等 2.组织基础 革命政党的建立：中国同盟会
3.军事基础
1905年，中国同盟会在东京成立，总理为 孙中山；这是第一个全国性的统一的资产阶级 革命政党。
中国同盟会的成立
1.概况：①时间：1905年 ②地点：日本东京 ③领导人：孙中山、黄兴 ④纲领：驱除鞑虏,恢复中华 创立民国,平均地权 ⑤机关刊物：《民报》
中国同盟会的成立
1.概况：①时间：1905年 ②地点：日本东京 ③领导人：孙中山、黄兴 ④纲领：驱除鞑虏,恢复中华 创立民国,平均地权 ⑤机关刊物：《民报》
2.性质：近代第一个统一的资产阶级革命政党
3.意义：标志着资产阶级民主革命进入新阶段
（二）条件
1.思想基础
民主革命思想的传播 指导思想：三民主义
2.《中华民国临时约法》
（1）目的： 限制袁世凯，维护民主共和政体 （2）内容： （3）性质和意义：
2.《中华民国临时约法》
（1）目的： 限制袁世凯，维护民主共和政体 （2）内容： （3）性质和意义：
2.《中华民国临时约法》
（1）目的： 限制袁世凯，维护民主共和政体 ①规定主权在民、平等自由
（2）内容：
革命团体的建立：兴中会等 2.组织基础
3.军事基础
中国第一个资产阶级革命团体 ----兴中会（1894年 檀香山）
五年级下册道德与法治课件8.2辛亥革命推翻帝制部编版(共14张PPT)
板书设计
孙中山为首的革命党人 武 装 起 义
推翻清朝的反动统治，建立民主共和国
•
3．如何理解权利与义务的关系？就以 上两种 观点说 明你的 看法。
•
提示：男生的观点是正确的。这是因 为：首 先，公 民的权 利与义 务是相 对应而 存在的 ，二者 相互依 存、相 互促进 ；其次 ，公民 既是合 法权利 的享有 者，又 是法定 义务的 承担者 ；再次 ，公民 的某些 权利同 时也是 义务。 女生的 观点是 错误的 。这是 因为： 权利与 义务是 统一的 ，二者 不可分 割，但 是，我 们不能 把权利 与义务 的关系 绝对化 。认为 权利与 义务是 完全对 等的， 会导致 把履行 义务作 为行使 权利的 筹码， 割裂权 利与义 务的统 一关系 。
2.推翻封建帝制的辛亥革命。
（1）历史回眸。
材料：1911年，随着革命条件的成熟，湖北革命党 人决定发动武装起义。10月9日，革命党人制造炸弹时 不慎发生爆炸。湖广总督大肆搜捕革命党人，几位领导 人惨遭杀害。而对严峻的局势，武昌新军工程第八营的 革命士兵于10月10日晚打响了起义的第一枪，新军其他 各部纷纷响应。经过一夜的紧张战斗，占领了武昌，随 即成立革命政权——湖北军政府。12日，起义军攻占汉 阳和汉口，武汉三镇完全被革命党人所控制。
思考：人民英雄纪念碑上的《武昌起义》 浮雕有什么纪念意义？
二、主题探究活动——辛亥革命推翻帝制
1.革命党人的英勇奋斗。 随着民族危机的加重，以孙中山为代表
的有识之士认为必须推翻清政府才能救国救 民。以孙中山为首的革命党人多次发动反对 清政府的武装起义。
材料1：黄花岗七十二烈士之一林觉民， 别号意洞、抖飞，福建闽县人，日本庆应大 学学生，革命前的《与妻书》广为流传。还 有《禀父书》内容：不孝儿觉民叩禀：父亲 大人，儿死矣，惟累大人吃苦，弟妹缺衣食 耳。然大有补于全国同胞也。大罪乞恕之。
第13课《辛亥革命》ppt课件(优秀版)
刊物:《民时报间》、地点、人物、经过、意义等
纲领：驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权 意义：标志着中国资产阶级民主革命进入了一个新阶段
1、有正规的统一领导 2、有明确的革命纲领 3、有公认的革命领袖
（二）辛亥革命过程
• 武昌起义: 过程—（由武昌—武汉三镇）
•
结果：
•
①湖北军政府政府成立——“中华
满
民 国
国旗：五色旗
蒙
的
临时大总统：孙中山
回
成
纪元：公历 民国纪年
藏
立
宪法：中华民国临时约法
性质： 以资产阶级革命派为主体的资产阶级革命政府
• 《中华民国临时约法》颁布
• 国体：主权在民，属于国民全体，国内各民族一律
•
平等—根本上否定了君主专制制度
• 民权：有人身、居住、财产、言论、出版、
•
集会、结社、宗教信仰自由、有选举
（一）条件 1、帝国主义破坏辛亥革命，支持袁世凯。 （政治、军事威胁、经济封锁、外交孤立等） 2、革命阵营的分化：立宪派和旧官僚的乘机进攻。 3、资产阶级革命派的妥协退让。 4、袁世凯的个人因素： 北洋集团的首领； 掌握清朝全部统治大权； 诡计多端 ，采取多种手段
（二）篡夺经过：
思考：袁世凯篡夺了革命果实经过了哪几步？
要点回顾：
1、近代以来，中国是怎样一步步沦为半殖 民地半封建社会的？
2、八国联军侵华前，先进国人进行了哪些 抗争？结果怎样？有何启示？（结合太平 天国的启示）
抗争：太平天国运动、义和团。
结果：都侵失略、败反，封由建于的时革代命和任阶务级，局没限有，改都变没中有国没半有殖完民成地反 半封建化程度，中国的民族危机进一步加深。
他们一个15岁，一个16岁，花开的季节。初学立体几何，大熊用小纸壳手工助洁心理解立体与平面的迥异，地理考试这对同桌囊括了班里两个第一，大熊94分，第一名，洁心47分， 倒数第一。大熊不知怎么就让无论如何都搞不懂季风洋流方向的洁心尤如神助，醍醐灌顶。洁心盼着上作文课，老师会朗读几篇上榜佳作，每每读到洁心的作文，大熊会看洁心一眼， 好像在说我知道这一篇是你写的，洁心也会漫不经心瞥一眼，故作平淡地回复嗯，是我。不知从何时起，他们走进彼此的心。大学毕业的第二年，他们结了婚，第三年，有了一个可爱 的孩子。洁心的日常开始以大熊小熊为中心，辞去优渥工作，成为家庭主妇，曾经的诗情画意干练要强变成琐碎的柴米油盐酱醋茶，窈窕淑女变成自带三层救生圈的黄脸婆，大熊成为 业内认可的职业经理人，小熊也取得全国乃至世界各大数学竞赛计算机竞赛的各色奖牌。被大熊小熊的光环映着，洁心日复一日忙忙活活庸庸碌碌地快乐着。人和人之间的比较，是丢 失快乐最简单的方式。昔日的同学大多事业有成，成为各自领域的精英，而洁心日渐落伍，好像被抛弃在另一个时代。比较也是客观认识自己最直接的方式。失落带来思考，洁心终于 意识到这十几二十年的岁月她把自己搞丢了。洁心想重回轨道却无力又无助，知识陈旧，书生意气，与社会严重脱节，抱怨，她偏执地认为大熊消耗了她的青春改写了她的命运，而人 到中年的大熊再不会像过去只要听到洁心呼唤，马上放下全世界飞奔而来，事业有成的他也不再对洁心的发号施令全盘言听计从，洁心觉得自己失去了整个世界。洁心没有意识到很多 时候大熊只是在迁就她，不和她计较，也没有意识到一个企业高管若凡事对一个家庭主妇唯命是从究竟是好事还是坏事，她越来越暴躁，越来越容易愤怒，家庭气氛像一只随时会被引 爆的火药桶，说不定什么琐事就会成为导火索。大熊忙碌粗心，洁心心灰意冷，俩人之间有了罅隙，有了不满，洁心不止一次发怒时大喊分手。洁心最脆弱的时候，大熊没有及时给予 支持和关注，洁心撕心裂肺的难过，大熊忙于工作，浑然不觉，洁心认为大熊不再爱自己，痴心错付，悔不当初，对自己的婚姻感到绝望，她给自己7天的时间思考，要不要走出这曾 欣欣然冲进来的围城。一位生性爱冒险的作家本杰明，无法走出半年前的丧妻之痛，带着一个青春期一个幼儿期的两个孩子，生活一团糟。本杰明放弃了专栏写作，拒绝开始新感情， 欲带着儿女换一个崭新环境开始新生活，于是他买了新房子，未曾想这房子却是一个经济窘迫、难以维系正常运转的动物园……本杰明走投无路之时，发现妻子给留下的“冒险基金”， 妻子自知无法常相陪伴，竭尽所能给丈夫最后的成全，这份爱让人唏嘘汗颜。本杰明给一双儿女讲述他和妻子初次见面，一见钟情，自惭形秽，踌躇不前时，自己骨子里天生的冒险精 神推着自己抓住了这份非你莫属的爱情。看着本杰明和一双儿女对着阴阳相隔的妻子、妈妈，互诉衷肠，洁心百感交集，泣不成声，她想世人听过见过无数美丽的爱情故事，但都是别 人的，现实的生活总会有种种难言的苦楚不如意，“万物皆有裂痕，那是光照进来的地方。”接受人和事的缺憾不完美，才是真实的生活。发起冷战的第三天，洁心不再继续臆想徒生 闷气，她决定给彼此一个机会，和大熊进行了一次推心置腹长谈，长谈的结果是洁心庆幸失而复得的婚姻和爱情，大熊说洁心没失去过，自己一直都在，从未离开，只是不该忽视了洁 心的内心需求。洁心开始找回自己的人生旅程，列清单，定目标，开始学习、锻炼、尝试，由内而外改变自己，每晚洁心大熊两人瑜伽对望，相伴练习腹肌撕裂。假期里，大熊更多地 陪伴洁心，两人相濡以沫走遍千山万水，洁心开始一展所长，用文字记录下他们的所见所闻，所感所悟。人到中年，两人相互珍惜，共同成长，生命和爱情焕发出绚丽光彩，照亮了彼 此的人生，很多小伙伴说因为他们，自己又开始相信并渴望爱情了。一日，，麦克是校园篮球明星，他本可以因篮球特长被全额奖学金保送进大学，但因女友怀孕他放弃了关键的冠军 赛而向女友求婚。20年后，麦克穷困潦倒，事业家庭均失意，戏剧性地他重返了17岁，仍是青春闪耀，17岁的他遇到现实中的一对儿女，中年的妻子，一切重来，当他又站在可以延 续辉煌改变人生命运的关键时刻，他意识到妻子和一双儿女才是他人生最宝贵的财富，依旧做出了和20年前相同的选择。当麦克和妻子紧紧相拥时，麦克又恢复了中年的模样，妻子说，
纲领：驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权 意义：标志着中国资产阶级民主革命进入了一个新阶段
1、有正规的统一领导 2、有明确的革命纲领 3、有公认的革命领袖
（二）辛亥革命过程
• 武昌起义: 过程—（由武昌—武汉三镇）
•
结果：
•
①湖北军政府政府成立——“中华
满
民 国
国旗：五色旗
蒙
的
临时大总统：孙中山
回
成
纪元：公历 民国纪年
藏
立
宪法：中华民国临时约法
性质： 以资产阶级革命派为主体的资产阶级革命政府
• 《中华民国临时约法》颁布
• 国体：主权在民，属于国民全体，国内各民族一律
•
平等—根本上否定了君主专制制度
• 民权：有人身、居住、财产、言论、出版、
•
集会、结社、宗教信仰自由、有选举
（一）条件 1、帝国主义破坏辛亥革命，支持袁世凯。 （政治、军事威胁、经济封锁、外交孤立等） 2、革命阵营的分化：立宪派和旧官僚的乘机进攻。 3、资产阶级革命派的妥协退让。 4、袁世凯的个人因素： 北洋集团的首领； 掌握清朝全部统治大权； 诡计多端 ，采取多种手段
（二）篡夺经过：
思考：袁世凯篡夺了革命果实经过了哪几步？
要点回顾：
1、近代以来，中国是怎样一步步沦为半殖 民地半封建社会的？
2、八国联军侵华前，先进国人进行了哪些 抗争？结果怎样？有何启示？（结合太平 天国的启示）
抗争：太平天国运动、义和团。
结果：都侵失略、败反，封由建于的时革代命和任阶务级，局没限有，改都变没中有国没半有殖完民成地反 半封建化程度，中国的民族危机进一步加深。
他们一个15岁，一个16岁，花开的季节。初学立体几何，大熊用小纸壳手工助洁心理解立体与平面的迥异，地理考试这对同桌囊括了班里两个第一，大熊94分，第一名，洁心47分， 倒数第一。大熊不知怎么就让无论如何都搞不懂季风洋流方向的洁心尤如神助，醍醐灌顶。洁心盼着上作文课，老师会朗读几篇上榜佳作，每每读到洁心的作文，大熊会看洁心一眼， 好像在说我知道这一篇是你写的，洁心也会漫不经心瞥一眼，故作平淡地回复嗯，是我。不知从何时起，他们走进彼此的心。大学毕业的第二年，他们结了婚，第三年，有了一个可爱 的孩子。洁心的日常开始以大熊小熊为中心，辞去优渥工作，成为家庭主妇，曾经的诗情画意干练要强变成琐碎的柴米油盐酱醋茶，窈窕淑女变成自带三层救生圈的黄脸婆，大熊成为 业内认可的职业经理人，小熊也取得全国乃至世界各大数学竞赛计算机竞赛的各色奖牌。被大熊小熊的光环映着，洁心日复一日忙忙活活庸庸碌碌地快乐着。人和人之间的比较，是丢 失快乐最简单的方式。昔日的同学大多事业有成，成为各自领域的精英，而洁心日渐落伍，好像被抛弃在另一个时代。比较也是客观认识自己最直接的方式。失落带来思考，洁心终于 意识到这十几二十年的岁月她把自己搞丢了。洁心想重回轨道却无力又无助，知识陈旧，书生意气，与社会严重脱节，抱怨，她偏执地认为大熊消耗了她的青春改写了她的命运，而人 到中年的大熊再不会像过去只要听到洁心呼唤，马上放下全世界飞奔而来，事业有成的他也不再对洁心的发号施令全盘言听计从，洁心觉得自己失去了整个世界。洁心没有意识到很多 时候大熊只是在迁就她，不和她计较，也没有意识到一个企业高管若凡事对一个家庭主妇唯命是从究竟是好事还是坏事，她越来越暴躁，越来越容易愤怒，家庭气氛像一只随时会被引 爆的火药桶，说不定什么琐事就会成为导火索。大熊忙碌粗心，洁心心灰意冷，俩人之间有了罅隙，有了不满，洁心不止一次发怒时大喊分手。洁心最脆弱的时候，大熊没有及时给予 支持和关注，洁心撕心裂肺的难过，大熊忙于工作，浑然不觉，洁心认为大熊不再爱自己，痴心错付，悔不当初，对自己的婚姻感到绝望，她给自己7天的时间思考，要不要走出这曾 欣欣然冲进来的围城。一位生性爱冒险的作家本杰明，无法走出半年前的丧妻之痛，带着一个青春期一个幼儿期的两个孩子，生活一团糟。本杰明放弃了专栏写作，拒绝开始新感情， 欲带着儿女换一个崭新环境开始新生活，于是他买了新房子，未曾想这房子却是一个经济窘迫、难以维系正常运转的动物园……本杰明走投无路之时，发现妻子给留下的“冒险基金”， 妻子自知无法常相陪伴，竭尽所能给丈夫最后的成全，这份爱让人唏嘘汗颜。本杰明给一双儿女讲述他和妻子初次见面，一见钟情，自惭形秽，踌躇不前时，自己骨子里天生的冒险精 神推着自己抓住了这份非你莫属的爱情。看着本杰明和一双儿女对着阴阳相隔的妻子、妈妈，互诉衷肠，洁心百感交集，泣不成声，她想世人听过见过无数美丽的爱情故事，但都是别 人的，现实的生活总会有种种难言的苦楚不如意，“万物皆有裂痕，那是光照进来的地方。”接受人和事的缺憾不完美，才是真实的生活。发起冷战的第三天，洁心不再继续臆想徒生 闷气，她决定给彼此一个机会，和大熊进行了一次推心置腹长谈，长谈的结果是洁心庆幸失而复得的婚姻和爱情，大熊说洁心没失去过，自己一直都在，从未离开，只是不该忽视了洁 心的内心需求。洁心开始找回自己的人生旅程，列清单，定目标，开始学习、锻炼、尝试，由内而外改变自己，每晚洁心大熊两人瑜伽对望，相伴练习腹肌撕裂。假期里，大熊更多地 陪伴洁心，两人相濡以沫走遍千山万水，洁心开始一展所长，用文字记录下他们的所见所闻，所感所悟。人到中年，两人相互珍惜，共同成长，生命和爱情焕发出绚丽光彩，照亮了彼 此的人生，很多小伙伴说因为他们，自己又开始相信并渴望爱情了。一日，，麦克是校园篮球明星，他本可以因篮球特长被全额奖学金保送进大学，但因女友怀孕他放弃了关键的冠军 赛而向女友求婚。20年后，麦克穷困潦倒，事业家庭均失意，戏剧性地他重返了17岁，仍是青春闪耀，17岁的他遇到现实中的一对儿女，中年的妻子，一切重来，当他又站在可以延 续辉煌改变人生命运的关键时刻，他意识到妻子和一双儿女才是他人生最宝贵的财富，依旧做出了和20年前相同的选择。当麦克和妻子紧紧相拥时，麦克又恢复了中年的模样，妻子说，
辛亥革命PPT优秀课件112(说课) 人教版
教材分析 学情分析 教法学法 教学过程 教学反思
病入膏肓的东方巨人
第一:医疗诊断、开 第二：术前准备 出药方
第三：手术过程
第四：手术结果 与报告单
设计意图：让学生对革命过程有个整体构建
医疗诊断、开出医疗方案、药方
及到庚子年闹出了弥天的大祸，才晓得一味守旧万万不可，稍稍行了
• 病些皮理毛新诊政断。其：实何通曾行过过材，不料过借分此掩析饰国学民生的耳探目，讨讨讨，洋得人的出
教学目标
教材分析 学情分析 教法学法 教学过程 教学反思
知识与能力 过程与方法
☆了解孙中山的主要革命 活动 ☆知道武昌起义 ☆知道中华民国成立的情况
以医疗手术为载体，贯穿始终，避免枯燥无味、激发学 生的兴趣，师生互动探究。同时培养学生通过多种途径 了解历史，掌握对历史现象进行比较归纳、史料分析、 合作探究的方法
学情分析
根据不同层次学生，提出
问题由浅入深，由简单、容易、
到困难，视学生具体情况解决。
初二学生的 兴趣一般都比较 广泛，对于历史 他们通常都是十 分感兴趣的。所 以教师要注意通 过多种方式增强 历史的形象性、 生动性，从而激 发学生的学习兴 趣。
学生的理性思 维能力、分析问 题能力依然是比 较欠缺，需要引 导他们构建完整 的知识体系。
一种，分小组探讨并推荐一名同学总结三民主
义认识及药材功效
驱除鞑虏 恢复中华
民族主义
推翻清政府统治
创立民国 民权主义
废除君主制建立资 产阶级民主共和国
平均地权
民生主义
改革土地制度
设计意图：充分发挥学生的能动性，调动学 生兴趣和合作意识！同时突出重点
手术准备
• 服药（三民主义宣传） • 孙中山的对革命贡献 • 各地准备手术尝试。
优选辛亥革命课堂PPTppt(共47张PPT)
地 点：广州
时 间：1911年4月 领导人： 孙中山、黄兴、赵声 经 过：黄兴在准备尚未就绪的情况下临时决定提前
举事。他亲率一百余名革命党人攻入两广总 督衙门，总督张鸣岐爬后墙逃走。革命党人 与清军展开激烈巷战，苦战一昼夜。 结 果：失败。
4.黄花岗起义
这次起义中，喻培伦、林觉民等很多革命党人
有人说：“辛亥革命胜利了”，
武昌起义后,各省响应，清政府土崩瓦解……
1911年10月22日革命党人在长沙起义城头缴获的大炮
1911年11月浙江、江苏革命军进攻南京（图为浙军向南京进发）
1911年11月上海起义成功
上海市南京路上五色旗迎风招展
上海军政分府的安民告示
合作探究 武昌起义成功的有利条件？
①汉口资本主义发展较早； ②有革命组织文学社和共进会积极策划；
——黄兴绝命书
黄花岗七十二烈士墓
4.黄花岗起义
影 响： 革命党人不屈不挠的精神和视死如归的英雄气概，极大地鼓舞了全国人 民的斗志。
……事虽不成，而黄花 岗七十二烈士轰轰烈烈之概， 已震动全球，而国内革命之 时势，实以之造成矣。
——孙中山
探究研讨
黄兴
喻培伦
林觉民
徐锡麟
秋瑾
这些革命党人有什么样的精神值得人们学习？
复会有徐锡麟之杀恩铭，其功表见于天下”并亲写一副 挽联哀悼：“丹心一点祭余肉，白骨三年死后香。”
22..安安庆庆起起义义
时 间： 1907年夏
领导人：光复会会员徐锡麟
地 点：安庆
成 果： 刺杀安徽巡抚恩铭
结 果： 失败，徐锡麟死难。 秋瑾在浙江绍兴准备秋瑾
是指发生在1911年（旧历辛亥年）的武昌起义。
5.辛亥革命历史意义：
时 间：1911年4月 领导人： 孙中山、黄兴、赵声 经 过：黄兴在准备尚未就绪的情况下临时决定提前
举事。他亲率一百余名革命党人攻入两广总 督衙门，总督张鸣岐爬后墙逃走。革命党人 与清军展开激烈巷战，苦战一昼夜。 结 果：失败。
4.黄花岗起义
这次起义中，喻培伦、林觉民等很多革命党人
有人说：“辛亥革命胜利了”，
武昌起义后,各省响应，清政府土崩瓦解……
1911年10月22日革命党人在长沙起义城头缴获的大炮
1911年11月浙江、江苏革命军进攻南京（图为浙军向南京进发）
1911年11月上海起义成功
上海市南京路上五色旗迎风招展
上海军政分府的安民告示
合作探究 武昌起义成功的有利条件？
①汉口资本主义发展较早； ②有革命组织文学社和共进会积极策划；
——黄兴绝命书
黄花岗七十二烈士墓
4.黄花岗起义
影 响： 革命党人不屈不挠的精神和视死如归的英雄气概，极大地鼓舞了全国人 民的斗志。
……事虽不成，而黄花 岗七十二烈士轰轰烈烈之概， 已震动全球，而国内革命之 时势，实以之造成矣。
——孙中山
探究研讨
黄兴
喻培伦
林觉民
徐锡麟
秋瑾
这些革命党人有什么样的精神值得人们学习？
复会有徐锡麟之杀恩铭，其功表见于天下”并亲写一副 挽联哀悼：“丹心一点祭余肉，白骨三年死后香。”
22..安安庆庆起起义义
时 间： 1907年夏
领导人：光复会会员徐锡麟
地 点：安庆
成 果： 刺杀安徽巡抚恩铭
结 果： 失败，徐锡麟死难。 秋瑾在浙江绍兴准备秋瑾
是指发生在1911年（旧历辛亥年）的武昌起义。
5.辛亥革命历史意义：
辛亥革命(人教版)PPT课件
失败原因： 革命党人缺乏建立根据地的思想,没有形成坚强统一的 领导,单纯的军事冒险，未能发动和依靠人民群众. 影响：
沉重的打击了清王朝的统治,极大的鼓舞了人民 革命的斗志,为最终推翻清政府做了必要的准备。 同时革命队伍不断壮大，为辛亥革命积累了宝 贵的军事经验。
一、革命的酝酿与准备——（背景） 辛亥革命的背景与条件
政武 黎元洪 府昌 成年 立 说明了 湖月 北 军 日 革命潜伏失败危机 ，
1911 10 10
1911 10 11
湖北军政府成 后，湖南、 陕西、江西、 云南、上海、 浙江、贵州、 江苏、安徽、 广西、广东、 山东、四川 等15省份布 独立。
三、革命的高潮：中华民国成立 （一）南京临时政府的成立
(1)材料一体现了什么原则? 主权在民 (2)材料中“中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗 教之区别”的规定有何进步意义？ 确认资产阶级的人权平等法则，否定封建等级观念。 （3)材料三中的权力分工体现了什么思想? 行政、立法、司法三权分立的思想 (4)材料四中，“国务员辅佐临时大总统，负其责任” 是什么意思？ 实行责任内阁制
第13课
课标要求：简述辛亥革命的主要过程，认识推 翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义。 重点：辛亥革命的主要过程。 难点：认识辛亥革命的历史意义
。
辛亥革命的概念
广义的辛亥革命是指以孙中山为代 表的资产阶级革命派为推翻清王朝帝制， 建立资产阶级民主共和国进行的一系列 斗争（从1894年兴中会成立到1912年袁 世凯窃取革命果实）。 因武昌起义发生于旧历辛亥年，人 们把武昌起义称为狭义的辛亥革命。
2、为了扩大税源，解决财政危机，清政府放宽了对民间办厂的 限制，中国在此时出现了一个兴办工业的浪潮。
到19世纪末期，中国民族资本主义有了初步发展。
沉重的打击了清王朝的统治,极大的鼓舞了人民 革命的斗志,为最终推翻清政府做了必要的准备。 同时革命队伍不断壮大，为辛亥革命积累了宝 贵的军事经验。
一、革命的酝酿与准备——（背景） 辛亥革命的背景与条件
政武 黎元洪 府昌 成年 立 说明了 湖月 北 军 日 革命潜伏失败危机 ，
1911 10 10
1911 10 11
湖北军政府成 后，湖南、 陕西、江西、 云南、上海、 浙江、贵州、 江苏、安徽、 广西、广东、 山东、四川 等15省份布 独立。
三、革命的高潮：中华民国成立 （一）南京临时政府的成立
(1)材料一体现了什么原则? 主权在民 (2)材料中“中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗 教之区别”的规定有何进步意义？ 确认资产阶级的人权平等法则，否定封建等级观念。 （3)材料三中的权力分工体现了什么思想? 行政、立法、司法三权分立的思想 (4)材料四中，“国务员辅佐临时大总统，负其责任” 是什么意思？ 实行责任内阁制
第13课
课标要求：简述辛亥革命的主要过程，认识推 翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义。 重点：辛亥革命的主要过程。 难点：认识辛亥革命的历史意义
。
辛亥革命的概念
广义的辛亥革命是指以孙中山为代 表的资产阶级革命派为推翻清王朝帝制， 建立资产阶级民主共和国进行的一系列 斗争（从1894年兴中会成立到1912年袁 世凯窃取革命果实）。 因武昌起义发生于旧历辛亥年，人 们把武昌起义称为狭义的辛亥革命。
2、为了扩大税源，解决财政危机，清政府放宽了对民间办厂的 限制，中国在此时出现了一个兴办工业的浪潮。
到19世纪末期，中国民族资本主义有了初步发展。
《辛亥革命》历史课件
-了解辛亥革命的背景，能分析当时的社会矛盾和革命形势；
-掌握辛亥革命的过程，能复述关键事件及其影响；
-领悟辛亥革命的历史意义，能从政治、经济、文化等多角度进行评价。
三、教学难点与重点的区分
难点在于辛亥革命的过程及其历史意义，重点在于背景、事件和影响。在讲解时，应：
-对过程进行详细梳理，强调各个事件之间的关联性；
-背景中的“内忧外患”具体表现，如民族危机的加深、清政府的腐朽统治、民众觉醒的进程等；
-过程中的关键事件，如武昌起义的起因、过程和影响，南京临时政府的成立及意义，南北议和的经过及结果；
-历史意义应深入阐述辛亥革命对结束封建帝制、开启民主共和、推动民族觉醒等方面的贡献。
二、教学目标的具体化
教学目标应明确具体，便于学生理解和掌握：
-对历史意义进行深入剖析，解释其对中国现代化进程的影响。
四、教学过程中的实践情景引入和例题讲解
实践情景引入要贴近学生实际，如通过讨论革命前后的社会变化，让学生感受革命的实际影响。例题讲解应选取具有代表性的题目，如：
-分析武昌起义爆发的条件及其在当时的作用；
-评价南京临时政府的成立对辛亥革命的影响。
五、板书设计的信息量与逻辑性
2.教学目标的具体化；
3.教学难点与重点的区分；
4.教学过程中的实践情景引入和例题讲解；
5.板书设计的信息量与逻辑性；
6.作业设计的针对性与答案的完整性；
7.课后反思的深度与拓展延伸的广度。
一、教学内容的详细讲解
教学内容应涵盖辛亥革命的历史背景、爆发原因、关键事件、结果及历史意义。讲解时，要特别强调以下内容：
-反思教学内容是否贴合学生的认知水平，是否需要调整深度和广度；
-考虑是否需要增加更多实例，以增强学生对辛亥革命的理解。
-掌握辛亥革命的过程，能复述关键事件及其影响；
-领悟辛亥革命的历史意义，能从政治、经济、文化等多角度进行评价。
三、教学难点与重点的区分
难点在于辛亥革命的过程及其历史意义，重点在于背景、事件和影响。在讲解时，应：
-对过程进行详细梳理，强调各个事件之间的关联性；
-背景中的“内忧外患”具体表现，如民族危机的加深、清政府的腐朽统治、民众觉醒的进程等；
-过程中的关键事件，如武昌起义的起因、过程和影响，南京临时政府的成立及意义，南北议和的经过及结果；
-历史意义应深入阐述辛亥革命对结束封建帝制、开启民主共和、推动民族觉醒等方面的贡献。
二、教学目标的具体化
教学目标应明确具体，便于学生理解和掌握：
-对历史意义进行深入剖析，解释其对中国现代化进程的影响。
四、教学过程中的实践情景引入和例题讲解
实践情景引入要贴近学生实际，如通过讨论革命前后的社会变化，让学生感受革命的实际影响。例题讲解应选取具有代表性的题目，如：
-分析武昌起义爆发的条件及其在当时的作用；
-评价南京临时政府的成立对辛亥革命的影响。
五、板书设计的信息量与逻辑性
2.教学目标的具体化；
3.教学难点与重点的区分；
4.教学过程中的实践情景引入和例题讲解；
5.板书设计的信息量与逻辑性；
6.作业设计的针对性与答案的完整性；
7.课后反思的深度与拓展延伸的广度。
一、教学内容的详细讲解
教学内容应涵盖辛亥革命的历史背景、爆发原因、关键事件、结果及历史意义。讲解时，要特别强调以下内容：
-反思教学内容是否贴合学生的认知水平，是否需要调整深度和广度；
-考虑是否需要增加更多实例，以增强学生对辛亥革命的理解。
第19课 辛亥革命(共20张PPT)
• 教学目标与核心素养 • 唯物史观：运用经济基础与上层建筑、社会存在与社会意识的关系理论，理
解辛亥革命的成果及思想实践的特点，培养用历史唯物主义和辩证唯物主义 分析历史问题的能力。 • 时空观念：认识辛亥革命所处的特定时空环境，抓住其时空背景和阶段特征。 • 史料实证：通过图片和历史资料提出问题、设置悬念，运用文献，解读印证 • 辛亥革命的特点、意义，提高分析历史问题的能力。 • 历史解释：引导学生运用教材文献资料提供的有效信息，认识辛亥革命是一 • 次具有完全意义的资产阶级革命，培养有效解读材料、自归纳知识的能力。 • 家国情怀：认识辛亥革命所反映的爱国主义精神，培养中华民族不屈不挠的 • 民族精神和深厚的爱国主义情怀。
•
预习
• 1.概述辛亥革命发生的原因、经过、结局、意义。
• 2.辛亥革命的指导思想是什么？有什么内容？内容之间有 什么逻辑关系？该思想有什么进步性和局限性？
• 3.分析辛亥革命失败的原因。
• 4.试述《中华民国临时约法》的内容和评价。
一 资产阶级民主革命的兴起
1.清末新政 (1)目的：试图通过实行“新政”进行“自救”。 (2)内容：在官制、军事、商业、教育等方面进行一系列改革。 (3)结果：由于政权掌握在极端腐败无能的权贵手中，清政府不可能为中国找到真正 的出路。使人们认识到，只有推翻清政府中国才有希望。
▶孙中山“三民主义”题
（3）.军事准备 孙中山除继续宣传革命的理论和 主张外，还组织了多次反清武装 起义，其中1911年4月27日广州 黄花岗起义影响巨大。
徐 锡 麟
秋 瑾
▶七十二烈士之墓
▶辛亥革命前的各次起义形势图
3.预备立宪 背景 革命的推动
过 程 ： 1906年9月，清政府宣布预备立宪。立宪派成立了预备立宪公会，积极推进立
(完整版)辛亥革命学习教育课件PPT模板
第二章 辛亥革命的背景
1991年4月27日，同盟会在广州发动 由黄兴领导的武装起义，于伦培、林觉 民等80多人英勇牺牲，后来收殓烈士遗 骨72具，合葬于城郊黄花岗，史称黄花 岗72烈士墓。
第二章 辛亥革命的背景
中国同盟会的成立
• 时间：1905年7月 • 地点：东京 • 人员：孙中山、黄兴、 陈天华等70余人 • 驱除鞑虏 恢复中华 创立民国 平均
第三章 辛亥革命的过程
中华民国权力属于人民 主权在民，从根本上否
定了封建专制制度
三权分立政治体制、责 任内阁制防止专制独裁，
确立民主共和政体
关于国民权利的规定体 现了资产阶级民主自由
原则
三权分立政治体制、责 任内阁制防止专制独裁，
确立民主共和政体
第四章
辛亥革命的意义
第四章 辛亥革命的意义
• 推翻了清王朝统治结束了封建君主专制政体打击了中 外外反动势力；
目 录
第一章 第二章 第三章 第四章
辛亥革命的概念 辛亥革命的背景 辛亥革命的过程 辛亥革命的意义
第一章
辛亥革命的概念
第一章 辛亥革命的概念
广义：指自19世纪末（一般从1894年兴 中会成立开始，但也有学者认为从1905 年同盟会成立算起）迄辛亥年成功推翻 清朝统治在中国出现的连场革命运动。
狭义：指的是自1911年10月10日（农 历八月十九）夜武昌起义爆发，至
第一章 辛亥革命的概念
1
2
兴中会的创立时间 1894年11月
兴中会的领导人 孙中山
3
兴中会的创立地点 檀香山
第一章 辛亥革命的概念
《革命军》一书的出版，对人们从资产阶级改 良主义思想跃进到资产阶级革命思想，起了很大的推 动作用。《革命军》与陈天华的《猛回头》、《警世 钟》，成为革命志士必读的教科书。
《辛亥革命》PPT优秀课件
“将这棵大树砍断了”说明 ,了解武昌起义的过程。
辛亥革命的伟大历史意义是什 家国情怀:通过学习萍浏醴起义,安庆、绍兴起义,黄
么。
花岗起义等革命志士的武装斗争,感悟革命党人为
国为民、敢于牺牲的奉献精神。
自主预习·认新知 【问题导学】 1.革命志士奋斗的事件有哪些?简述这些事件的经过、结果。 2.我们应该学习“黄花岗七十二烈士”哪些高贵的品质? 3.分析武昌起义前同盟会组织领导的起义相继失败的原因及作用。 4.叙述武昌起义的时间、经过、结果。 5.简述辛亥革命的伟大历史意义。 (重点) 6.结合辛亥革命的历史影响,思考辛亥革命最大的历史功绩是什么。 7.理解武昌起义与辛亥革命的关系。(难点)
C.完成了中国的近代化
D.结束了君主专制政体
(3)历史称量“用铁和血铸成的句号”有什么“真正意义和重量”? 答:辛亥革命推翻了清王朝的反动统治;宣告了中国两千多年君主专制制度的终 结;它拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕;极大地推动了中华民 族的思想解放;打开了中国进步潮流的闸门。
(4)辛亥革命波澜壮阔,影响深远。今天我们纪念辛亥革命具有重大的现实意义。 其现实意义主要有哪些? 答:现实意义:能团结海内外的中华儿女;开创两岸和平发展新局面;推进祖国和平 统一大业;追求民主;关注民生;实现中华民族的伟大复兴等。(任答一点)
【家国情怀——万古流芳垂青史】
(2)这些革命党人有什么样的品质、精神值得人们学习? 答:忧国忧民、百折不挠、追求真理、视死如归、前赴后继、浴血奋斗。
【唯物史观——武昌起义换新天】 辛亥革命……为2 132年的历史打了一个用铁和血铸成的句号。只有漫长的
历史才能称量出这个句号的真正意义和重量。它是一条分界线。 ——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
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课件
▪ 辛亥革命意义
▪ 首先，推翻了清朝封建腐朽的统治，结束了两千多年的君主 专制制度，开创了完全意义上的近代民族民主革命，具有划 时代的历史意义。 其次，建立了中国历史上第一个资产阶级共和国政府，制定 了《临时约法》，使民主共和的观念开始深入人心。 再次，颁布了一系列有利于发展民族资本主义经济、资产阶 级民主政治的法令，为民族资本主义的发展创造了一定的条 件。 最后，在一定程度上打击了帝国主义侵略势力，对推动亚洲 各国民族解放斗争有重大影响。 总之，辛亥革命是20世纪中国的第一次历史性巨变。
课件
孙文创立同盟会， 三民主义是旗帜， 推翻清朝建共和， 资产阶级革命起 。 武昌起义得胜利， 各省响应纷独立， 1 9 1 2 1 月 1， 中华民国宣成立。
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行伟 者大
的 革 命 先
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课件课件课件辛亥革命 Nhomakorabea课件
▪ 辛亥革命由来 ▪ 辛亥革命是指1911年(清宣统三年)中国爆发的资产阶级民主
革命。它是在清王朝日益腐朽、帝国主义侵略进一步加深、 中国民族资本主义初步成长的基础上发生的。其目的是推翻 清朝的专制统治，挽救民族危亡，争取国家的独立、民主和 富强。这次革命结束了中国长达两千年之久的君主专制制度， 是一次伟大的革命运动。辛亥革命是近代中国比较完全意义 上的资产阶级民主革命。它在政治上、思想上给中国人民带 来了不可低估的解放作用。革命使民主共和的观点深入人心。 反帝反封建斗争，以辛亥革命为新的起点，更加深入、更加 大规模地开展起来。
▪ 辛亥革命意义
▪ 首先，推翻了清朝封建腐朽的统治，结束了两千多年的君主 专制制度，开创了完全意义上的近代民族民主革命，具有划 时代的历史意义。 其次，建立了中国历史上第一个资产阶级共和国政府，制定 了《临时约法》，使民主共和的观念开始深入人心。 再次，颁布了一系列有利于发展民族资本主义经济、资产阶 级民主政治的法令，为民族资本主义的发展创造了一定的条 件。 最后，在一定程度上打击了帝国主义侵略势力，对推动亚洲 各国民族解放斗争有重大影响。 总之，辛亥革命是20世纪中国的第一次历史性巨变。
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孙文创立同盟会， 三民主义是旗帜， 推翻清朝建共和， 资产阶级革命起 。 武昌起义得胜利， 各省响应纷独立， 1 9 1 2 1 月 1， 中华民国宣成立。
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▪ 辛亥革命由来 ▪ 辛亥革命是指1911年(清宣统三年)中国爆发的资产阶级民主
革命。它是在清王朝日益腐朽、帝国主义侵略进一步加深、 中国民族资本主义初步成长的基础上发生的。其目的是推翻 清朝的专制统治，挽救民族危亡，争取国家的独立、民主和 富强。这次革命结束了中国长达两千年之久的君主专制制度， 是一次伟大的革命运动。辛亥革命是近代中国比较完全意义 上的资产阶级民主革命。它在政治上、思想上给中国人民带 来了不可低估的解放作用。革命使民主共和的观点深入人心。 反帝反封建斗争，以辛亥革命为新的起点，更加深入、更加 大规模地开展起来。