天津商务职业学院2019年
2019年征集志愿27号公告专科(体育类、艺术类)计划
07 体育教育
14 社会体育
15 民族传统体育
16 体育艺术表演
17 体育运营与管理
18 体育保健与康复
11 体育教育(师范类)
21 体育教育(师范类)
17 体育教育(师范类)
05 体育教育(师范类)
48 休闲体育
50 休闲体育
35 体育教育(师范类)
37 电子竞技运动与管理
34 体育教育(师范类)
1529 连云港职业技术学院
1548 泰州职业技术学院
1548 泰州职业技术学院
1548 泰州职业技术学院
1548 泰州职业技术学院
1551 江苏海事职业技术学院
1551 江苏海事职业技术学院
1564 常州纺织服装职业技术学院
1564 常州纺织服装职业技术学院
专业 代号
03 音乐表演
专业名称
04 新闻采编与制作
专业名称
第 7 页，共 22 页
科类 缺额 艺术综合 4 艺术综合 2 艺术综合 3 艺术综合 1 艺术综合 1 艺术综合 1 艺术综合 1 艺术综合 1 艺术综合 5 艺术综合 5 艺术综合 5 艺术综合 7 艺术综合 8 艺术综合 5 艺术综合 8 艺术综合 3 艺术综合 1 艺术综合 3
2019年征集志愿27号公告专科（体育类、艺术类）计划
专业名称
第 5 页，共 22 页
科类 缺额 艺术综合 1 艺术综合 2 艺术综合 3 艺术综合 2 艺术综合 3 艺术综合 4 艺术综合 4 艺术综合 4 艺术综合 4 艺术综合 5 艺术综合 4 艺术综合 5 艺术综合 1 艺术综合 2 艺术综合 2 艺术综合 2 艺术综合 1 艺术综合 2
2019年征集志愿27号公告专科（体育类、艺术类）计划
2019年度全国普通高等学校名单(专科高职)
10
河北政法职业学院
4113012408
11
沧州职业技术学院
4113012415
12
河北能源职业技术学院 4113012418
13 石家庄铁路职业技术学院 4113012424
14
保定职业技术学院
4113012543
15
秦皇岛职业技术学院
4113012773
16
石家庄工程职业学院
4113012782
2
邯郸职业技术学院
4113011034
3
石家庄职业技术学院
4113011238
4
张家口职业技术学院
4113011423
5
承德石油高等专科学校 4113011777
6
邢台职业技术学院
4113011821
7
河北软件职业技术学院 4113012352
8
河北石油职业技术学院 4113012367
9
河北建材职业技术学院 4113012389
民办 民办
第 3 页，共 60 页
序号
4111011626
7
北京农业职业学院
4111012448
8
北京政法职业学院
4111012451
9
北京财贸职业学院
4111012561
10
北京北大方正软件职业技术学 院
4111012564
11
北京经贸职业学院
4111012565
12
北京经济技术职业学院 4111012566
13
北京戏曲艺术职业学院 4111012567
3
天津工程职业技术学院 4112012487
4
天津渤海职业技术学院 4112012719
秘书速记工作在智能化时代的挑战与机遇
2019年第06期作者简介：贾凡（1980-），天津商务职业学院文秘与法律文秘教研室教师，讲师，毕业于天津师范大学中文系，主讲《秘书速记》、《秘书速录》、《秘书实务》等课程。
收稿日期：2019年1月15日。
近几年来，随着我国现代化水平的不断发展与提高，办公自动化程度也在飞速的发展着。
尤其是智能化时代的到来，对“办公自动化”更是产生了巨大的推动作用，“无纸化”办公时代仿佛近在眼前。
在这样的发展趋势下，原始的秘书速记工作受到了越来越多的冲击，甚至有人认为，原始的秘书速记工作早晚会被“智能语音识别”所取代。
但是，由于秘书速记工作独特的工作属性和作用，即使是在智能化程度高度发达的未来，它依然有着不可低估的发展潜力和强大的生命力。
1秘书速记古而有之，是秘书的基础工作之一秘书速记工作是随着秘书工作人员的出现而下出现的，可以说，是秘书的基本职能之一。
而关于“秘书”工作的起源，学术界的说法并不统一。
目前，大多数的学者比较认可的是“黄帝说”，也就是说，早在黄帝时期，已经开始有人从事秘书类工作。
在黄帝时期，当时尚无“国家”这个概念，各个部落之间依靠互相联合，组成部落联盟，共同发展生存。
由于当时的物质条件和生产力水平低下，各个部落之间有时又比较遥远，单单靠语言传输联盟首领的政令，存在着很大的困难。
相传在这样的情况下，黄帝任命了创造文字的仓颉为史官，将他的言行和每日发生的重要事件记录下来，并作为政令推广至各个部落。
到了尧舜时期，更是增设了“纳言”一职，命人记录下他们的重要言论和想法，并定期向部落族人公布。
夏朝，秘书类人员的记录工作更加繁琐，分类更加清楚，统治者对记录工作也提出了更高的要求，即记录下的文稿要按照一定的格式形成不同种类的文书。
这可以看作是中国秘书速记工作的雏形和前身。
虽然，秘书类人员从远古时期就开始存在，但实际上，“秘书”一词，直至汉代才首次出现，原意为“皇家秘密藏书”，进而将这些掌管秘密文书的官员也称为“秘书”。
试论空手道组手运动员战术意识培养
DOI：10.16655/ki.2095-2813.2019.13.046试论空手道组手运动员战术意识培养①邹洪磊(天津商务职业学院 天津 300350)摘 要：战术意识指的是运动员使用战术的意识与能力，在比赛环境下准确观察赛场情况，可以随机应变且灵活控制自己行动的思维活动。
基于此，本文以空手道组手运动员战术意识作为研究对象，分析战术意识的基本内容，分别从基本能力、执行能力、应变能力等方面详细阐述空手道组手运动员战术意识的培养方式。
运动员在空手道比赛中的战术意识表现在比赛全程中，是在教练安排既定战术的基础上获得比赛胜利的重要条件。
关键词：空手道 运动员 战术意识中图分类号：G886 文献标识码：Ａ 文章编号：2095-2813(2019)05(a)-0046-02①作者简介：邹洪磊（1983，5—），男，汉族，吉林镇赉人，本科，讲师，研究方向：体育，跆拳道、空手道。
1 空手道组手运动员战术意识的内容1.1 战术思维分析空手道组手运动员战术意识内容，具体如下：（1）运动知觉。
运动员在专项训练中形成了运动知觉，训练时大脑对各种元素产生刺激，对训练细节加以分析，并在大脑中产生复杂神经联系，这是在运动员日常训练积累下形成的。
（2）运动注意。
这是空手道组手运动员在比赛瞬间对信息的选择，包括比赛对手站架、脚下移动速度等方面的注意，对对方运动习惯以及战术的应用注意。
（3）运动记忆。
主要是指运动员对比赛现场的记忆，通过回忆对自身行为产生影响[1]。
1.2 战术知识空手道战术知识较为复杂，且内容繁多，根据战术特点可以分为技战术、规则战术以及心理战术。
其中，技战术包含阻击战术与防守反击战术；心理战术有虚实结合战术；规则战术有边角战术和十秒战术。
技术训练中，需要加强运动员对战术知识的掌握能力。
比如，训练防守技术时，需要增加反击技术训练，帮助运动员在训练中学会防守反击战术。
运动员在教练引导下了解比赛规则，通过其他选手的比赛视频掌握相关规则战术，通过实践加深对边角战术和十秒战术的理解，将规则战术熟练应用在实际比赛中，使其作为自己成功的关键。
《红楼梦》诗词中的茶文化研究
2020年第12期学术专业人文茶趣作者简介：金毅慧（1962-），女，天津人，本科，副教授，研究方向：文学评论与欣赏、大学语文课程教学与研究。
收稿日期：2020年11月2日。
茶蕴藏着艺术，艺术融入茶中，人们品茶中之滋味，也是品位艺术之审美，这正是作者在《红楼梦》中将诗词与茶文化融为一体的创作技法。
以茶入诗，以茶写诗，特点鲜明，风格独特，“烹茶水渐沸，煮酒也难烧”，一幅浓厚的生活韵味浮现在眼前。
一部《红楼梦》，诗采绝伦，满页飘香，集结着中华民族传统文化的底蕴，对历史图景、风土人情、民俗文化、品茶礼仪等诸多方面的描绘，文采斑斓，意蕴深广，是古典小说之典范。
1茶文化的发展由来和雅俗之别中国茶文化的由来已历经千年，曹雪芹将诗词的唯美与品茶的修身养性相融合，塑造个性鲜明的小说人物，古往今来，文人墨客对“茶”意向都争相研究，以诗歌、小说等不同的文学体裁完美融合。
要想对《红楼梦》茶文化更加深刻认识，需要了解茶文化的起源与发展历史。
茶最早出现在先秦，起源于远古时期，在历经千年文化积淀和发展中，形成了独具一格的文化韵味和特色，在茶文化发展体系中，基于在茶叶和茶具的物质基础之上，衍生出对煮茶、饮茶等精神与品质，以此来陶冶性情。
在人们日常生活中，“柴米油盐酱醋茶”是生活中饮食范畴必不可少的部分，开始流行是作为贵族世家的专属品，从盛唐开始，由于国力的强大和经济的繁荣，将茶的发展又进一步扩大，茶叶种植和贸易往来日趋壮大，茶由此走进家家户户的生活，成为了生活不可或缺的部分。
因此，对饮茶方式和讲究也在内容含义上进一步丰富。
到了宋代以后，茶文化逐渐超出了饮食文化范畴，有了雅俗、高低之别。
茶开始与文学艺术、清雅技艺密不可分，茶之雅在于注重精神的自由，茶之俗在于看中物质的享受。
今昔对比，茶文化的发展逐渐注入时代的发展内涵，饮茶的方式有着天壤之别，对于茶文化的刻画与描述，让我们了解到茶文化在中国古典文学中的艺术价值，文以载道地深化茶文化的内涵。
北方高职院校跨境电商校企合作思路
DOI：10.16661/ki.1672-3791.2019.30.126北方高职院校跨境电商校企合作思路①徐丹(天津商务职业学院 天津 300350)摘 要：该文针对高职院校跨境电子商务专业如何开展校企合作，校企合作的重要性进行讨论研究。
文章从北方跨境电子商务专业课程开设情况、校企合作存在的问题进行分析，结合北方跨境电商市场的现状，提出适合北方高职院校跨境电商校企合作的可行性思路及举措。
改善北方高职院校校企合作现状，就要打破地域性局限，扩大校企合作范围，从南方合作企业突破；以综试区为突破口，进行企业调研，与多个企业建立校企合作关系；寻找多平台实践教学途径，全方位对接亚马逊、wish、速卖通、敦煌网、ebay等跨境电商平台。
关键词：跨境电子商务 校企合作 北方高职院校中图分类号：G712.4 文献标识码：A 文章编号：1672-3791(2019)10(c)-0126-02海关总署数据显示，2018年通过海关跨境电子商务管理平台零售进出口商品总额1347亿元，同比增长50%，其中，出口561.2亿元，同比增长67%；进口785.8亿元，同比增长39.8%。
与此同时，跨境电商领域的品牌出海，综试区建设等尝试也标志着跨境电商迈向升级发展的新阶段。
2020年出口电商交易规模预计12万亿元[1]。
中国推动与不同国家、地区间跨境电子商务交流与合作，鼓励支持中小企业发展跨境电商，实施互联网+外贸战略，加快跨境电商发展[2]。
第十三届全国人民代表大会第二次会议于3月5日在人民大会堂举行开幕会，李克强总理作政府工作报告。
其中，李克强总理指出，将改革完善跨境电商等新业态扶持政策。
推动服务贸易创新发展，引导加工贸易转型升级、向中西部转移，发挥好综合保税区作用。
优化进口结构，积极扩大进口。
据非官方统计：2018年跨境电商人才缺口超450万人, 而且是以每年30%以上的增速在增加[3]。
跨境电商进出口商品数据持续增加，进口出口跨境电商业务都需要大量的跨境电商人才。
2020年天津商务职业学院招生专业目录 附各学院专业设置.doc
2020年天津商务职业学院招生专业目录附各学院专业设置2020年天津商务职业学院招生专业目录附各学院专业设置更新：2019-12-24 17:11:58每个大学开始的专业都不相同，本文为大家介绍关于天津商务职业学院招生专业的相关知识。
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2019年承办校联系方式
教育与体育 大类
农林牧渔类
资源环境与 安全大类
能源动力与 材料大类
装备制造大类
公共管理与 服务大类
GZ-2019046 ZZT-2019001 GZT-2019001 GZT-2019002 GZT-2019003 GZT-2019004
英语口语 手工制茶 矿井灾害应急救援技术 金属冶炼与设备检修 船舶主机和轴系安装 养老服务技能
信息技术类 信息技术类 信息技术类 信息技术类 医药卫生类 财经商贸类 财经商贸类 财经商贸类 旅游服务类
文化艺术类
文化艺术类 文化艺术类 农林牧渔大类 农林牧渔大类 资源环境与
安全大类 土木建筑大类 土木建筑大类
水利大类 装备制造大类 装备制造大类 装备制造大类 装备制造大类 装备制造大类 装备制造大类 装备制造大类 装备制造大类
天津南洋工业学校 湖南化工职业技术学院 寿光市职业教育中心学校 天津市东丽区职业教育中心学校
郑州市国防科技学校 郑州市科技工业学校 福州商贸职业中专学校 长沙高新技术工程学校 宜昌市机电工程学校
联系人 姜淑妍 何家辉
王翠 姜丽艳
谢兵 周翔 徐志英 吕伟 张湘吉 孙晓芃 杨明祥 谢建平 胡涛 赵祖林 孙晓芃 姚丽霞 陈刚 隆平 辛超 魏云福 黄江元 王军 黄舒荣 杨正明 宋鑫
副校长
人事办公室主任
022-86513122
科研处处长
0536-3085729
教委处主任
0517-83718281
外事旅游系主任
0472-5253733
教学干事
0535-6866301
服装系主任
023-47331120
副校长
0516-68605181
教研主任
高职院校国际化办学模式的构建
教育理论研究高职院校国际化办学模式的构建房玉靖（天津商务职业学院，天津300350）摘要：职业教育在改革发展新形势下涌现出了新型教学模式，“国际化办学”就是其中一种。
这一教学模式发展至今,具有两种实践形式：一是依托于外部的有利条件，二是依靠院校自身的资源优势。
这一模式在发展过程中虽然取得了一定成效，但存在一些问题，妨碍其进一步发展。
本文结合高职院校实际情况,对国际化办学模式的构建策略进行分析。
关键词：高职院校国际化办学模式实践形式如今高等职业教育的国际化已经成了一种重要的发展趋势，是高职院校迎合经济全球化的发展态势，顺应时代发展潮流，对国际化内涵进行深入研究和发展的重要体现。
在这一国际化趋势下，高职院校更是提出了国际化办学模式。
这一办学模式的探索过程和有效实践方式已经成为高职院校关注的重点内容，要求高职院校根据高等教育国际化提出的严格要求构建国际化办学模式。
一、高职院校国际化办学模式的基本概述在经济全球化这一时代发展潮流下，世界各国之间的交流开始频繁加快，合求。
在这的开全球化发展之下，高职教育国际化这一重要的教育发展趋势,提出了构建国际化办学模式的这一概念。
国际化办学，实际上是办学指导思想。
高职院校构建这一指导思想下的办学模式时，要注重将其入高职院校的发展战略之中，的构及制度、经和等要合，进高职院校的国际化办学进程。
在高职院校的国际化办学模式下，其具体要求是:首先，高职院校的要有国际和国际化教学。
教应学，在学习过程教学经。
这有教的，其以国际化教学开展国际化教学。
其，学构要有国际化的。
在上，高职院校要构建合理的国际化办学模式，要求学校为学提学，其加学经，这对学生提高国际化学有的。
二、高职院校国际化办学模式现存的问题在国内高职教育中，国际化办学模式实际上还处于初级发展，其在实践过程一，国际化办学模式的行。
，高职院校的教育要注重重下的国际化办学，为构建学合的国际化办学模式提的。
（一）高职院校国际化办学经验比较匮乏高职院校在开展国际化办学的过程中，首要的不的是自身办学经。
2020年天津商务职业学院招生专业目录 附各学院专业设置.doc
2020年天津商务职业学院招生专业目录附
各学院专业设置
2020年天津商务职业学院招生专业目录附各学院专业设置更新：2019-12-24 17:11:58
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一、天津商务职业学院有哪些系和学院学院国际贸易学院应用外语学院营销学院会计学院信息技术学院旅游学院二、天津商务职业学院各个系有哪些专业学院专业国际贸易学院国际贸易（专）
商检技术(报检方向)（专）
港口与航运管理（专）
报关与国际货代（专）
国际贸易实务（专）
国际商务(跨境电子商务方向)（专）
商务经纪与代理（专）应用外语学院商务英语（专）
应用日语（专）
应用德语（专）
应用法语（专）
应用韩语（专）营销学院市场营销（专）
电子商务（专）
国际金融（专）
投资与理财（专）
物流管理（专）
快递运营管理（专）会计学院税务（专）
会计（专）
审计实务（专）信息技术学院软件技术（专）
软件测试（专）
移动互联应用技术（专）
会展策划与管理（专）
法律文秘（专）旅游学院旅游管理（专）
酒店管理（专）
会展策划与管理（专）
旅游英语（专）
文秘（专）
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中国本土酒店建立SOP过程中遇到的问题——以万达文华酒店为例
酒店的服务理念应该是让客人得到真实的关怀和舒适，强 调的应该是人对人的服务，而非机器对人的服务；强调服务因 人而异，个性化、人情味。因人而异与 SOP 本来就是冲突的。 例如，某国际连号酒店的前台服务人员依据品牌 SOP 的规定程 序，应称呼再次到访客人的姓名并询问是否入住上次的房间。 那么这位服务人员在为该客人办理入住手续的时候，应询问： “某先生，欢迎您回来，您这次还入住上次来时住的那个房间 吗？”某先生旁边的女士一脸诧异：“你上次什么时候来住的， 我怎么不知道 ?”
从上述万达酒店管理集团的现状分析中不难看出，曾经万 达集团旗下大部分酒店是实行管理合同的方式，合同到期后转 为自主经营模式。万达酒店管理集团不惜血本，高薪聘用具有 丰富管理经验的国际酒店高层管理者帮助其经营自有品牌，并 制定属于自己的 SOP。诚然，其目的和出发点是好的，但这些 管理者曾服务与不同的品牌，身上早已或多或少地烙上了原先 的品牌文化，他们多半不是中国人，并不精通中国的传统文化、 习俗、民族偏好等，以至于制定出的 SOP 多半是东拼西凑而来。
文章通过对万达文华酒店在执行 SOP 的过程中出现的障碍 和问题进行探讨和分析，研究本土酒店在管理过程中照搬国外 的操作流程的弊端以及如何加以改进。
1 SOP 的涵义及应用价值
1.1 SOP 的涵义
SOP 译为标准操作流程，指将某一件事的标准操作步骤和 要求以统一的格式描述出来，用来指导和规范日常的工作，各 行各业都有其自己的 SOP。酒店 SOP 主要分为三个阶段：酒店 服务标准的制定、酒店服务标准的执行、酒店服务标准的保持。
1.2 SOP 在酒店管理中的应用价值
（1）明确清晰地记录酒店运营服务中积累下来的经验， 以免操作步骤的流失。酒店行业属于劳动密集型产业，员工提 供的服务的优劣是酒店经营过程中的是否获得利润并赢得忠诚 客户的命脉所在。人为操作必然存在个体差异和行为差异，将 SOP 的概念引入酒店服务流程，有助于清晰准确地记录客人满 意的完整流程，避免操作环节的遗漏。（2）节约培训成本， 让新人快速掌握核心技能。酒店行业的员工流动性相对其他行 业来说比较大，而且一线员工更倾向于年轻人，这就造成了不 断会有新人入行。SOP 的引入，减少了培训新人所耗费的时间 成本和人力成本。（3）为酒店树立良好的形象，让客人感到 专业细致。专业、体贴、精准的服务是信誉良好、服务优质的 酒店必须具备的典型特征，酒店不是家，要让客人从世界各地 的连号酒店中真正体验到宾至如归的感觉并不是一件容易的事 情，正是 SOP 的存在才使得同一品牌，统一标准，让客人感受 到服务的一致性和专业性。（4）为酒店提供了可量化的管理工 具和绩效考核依据。有效的管理既是一门科学，又是一门艺术， 人性化管理固然重要，失去量化标准必然会存在主观臆断的偏 差，SOP 的引入可以弥补操作流程中的经验主义，而且为绩效 考核以及未来员工职业生涯中目标的设定提供了量化标准。
天津市高职院校会展专业发展现状、问题及对策研究
第２１卷㊀第１期２０１９年１月天津职业院校联合学报J o u r n a l o f T i a n ji nV o c a t i o n a l I n s t i t u t e s N O．１V o l ．２１Ja n ．２０１９天津市高职院校会展专业发展现状、问题及对策研究高㊀扬(天津城市职业学院,天津㊀３００２５０)摘㊀要:㊀近年来,我国已成为世界上展览数量最多㊁规模最大的国家之一,是欧洲㊁北美之外全球最重要的会展市场,也是国际会展界共同关注的新兴市场.伴随着会展项目数量和档次的上升,天津市会展行业对会展专业人才的需求也日益迫切,对会展人才的数量和质量提出了更高的要求.文中从天津市高职院校会展策划与管理专业的招生情况㊁师资建设㊁课程设置㊁校企合作等方面进行分析,对目前该专业的发展概况和存在问题进行总结和分析,对未来的发展方向提出建议,为关心天津市高职院校会展策划与管理专业的读者提供借鉴.关键词:㊀高职院校;会展专业;对策研究中图分类号:G ７１２㊀㊀文献标识码:A ㊀㊀文章编号:１６７３－５８２X (２０１９)０１－００２３－０６收稿日期:２０１８－０９－２５基金项目:中国职业技术教育学会教学工作委员会㊁教材工作委员会２０１７－２０１８年度教学改革与教材建设课题 互联网＋大会展 背景下高职院校会展策划课程共享型优质教学资源的开发与实践 (１７１０７９４);天津市教育科学规划 十三五 课题 高职教育国际化专业教学标准研究与实践 (课题编号:V E S P １０１３).作者简介:高扬(１９８３－),女,吉林白山人,天津城市职业学院财经系副主任,副教授,主要研究方向:经济管理,职业教育.会展业是现代服务业重要组成部分,对于城市发展具有巨大的综合带动效应和品牌营销效应,是衡量城市国际化程度和经济发展水平的重要指标之一. 十三五 期间,国家明确提出我国会展业要实现快速发展,实现从会展大国向会展强国的转变.随着会展业的迅速发展,尤其是在全球化的大背景下,会展产业对国际化㊁高素质㊁创新型人才的需求日益迫切.京津冀地区一直是中国传统的会展经济圈之一,会展业发展潜力巨大.天津市近几年将会展业列为重点发展的产业之一,行业扶持力度不断加大,市场化转变明显,民营企业已经成为会展业的市场主体,会展业的配套设施也有明显改善,展会规模和质量都有所提高.作为为行业企业提供一线技术技能人才的主力军 高职院校责无旁贷,于２００９年,由天津城市职业学院南开分院最早开始开设会展策划与管理专业.截至２０１８年６月,天津市共有６所高职院校开设会展策划与管理专业,合计在校生７５９人.一㊁天津市高职院校会展策划与管理专业发展现状分析(一)专业设立时间与招生规模天津市高职院校会展策划与管理专业设立时间㊁招生规模和招生规模变化如表１㊁表２㊁图１所示.天津城市职业学院和天津商务职业学院于２００９年开设会展策划与管理专业,至２０１８年６月,天津市共计６所高职院校开设该专业,其中两所院校获得全国会展优秀院校奖等荣誉称号.近五年来,招生规模呈现先升后降的趋势.表１㊀２００９－２０１７年天津市高职院校会展策划与管理专业设立情况汇总表序号省市学校名称设立时间１天津市天津城市职业学院２００９年２天津市天津艺术职业学院２０１２年３天津市天津国土资源和房屋职业学院２０１４年４天津市天津商务职业学院２００９年５天津市天津轻工职业技术学院２０１４年６天津市天津电子信息职业技术学院２０１２年表２㊀天津市高职院校会展策划与管理专业近五年招生规模统计表序号学校名称２０１３年招生数量２０１４年招生数量２０１５年招生数量２０１６年招生数量２０１７年招生数量１天津城市职业学院１０９９５５１６６５０２天津艺术职业学院２５２４３１２９２７３天津国土资源和房屋职业学院０４８４８４２２４４天津商务职业学院５７５４６４６０５９５天津轻工职业技术学院０５０５６５０４４６天津电子信息职业技术学院４６３８２６３２０合计２３７３０９２７６２７９２０４图１㊀天津市高职院校会展策划与管理专业近五年招生规模图(二)师资队伍师资队伍的质量与专业发展和人才培养质量紧密相关,对人才培养结果有直接影响.由于国内会展教育起步较晚,很多会展专业的教师都是从其它相关㊁相近专业转型而来,存在缺少扎实的专业理论知识的隐患;同时,由于大部分职业院校的教师都是从高校毕业后直接进入到学校工作,行业工作经验有限,因此, 双师素质 仍显不足.表３㊀２０１７年天津市高职院校会展策划与管理专业教师学历和职称情况统计表序号学校名称师生比学生数量专任教师数量其中博士后博士硕士本科教授副教授讲师助教１天津城市职业学院１:１６１６１１０００７３０４５１２天津艺术职业学院１:１４８５６００３３０２４０３天津国土资源和房屋职业学院１:２９１１４４００４００２２０４天津商务职业学院１:３１１８３６００６００２３１５天津轻工职业技术学院１:３８１５０４００４００４００６天津电子信息职业技术学院１:１１５５５００５００１４０合计１:２１７４８３５００２９６０１５１８２㊀㊀从统计数据上看,天津市高职院校会展策划与管理专业的师生比差异较大,有三所学校高于国家要求的１:１８标准,其他三所则存在师资短缺的问题.８２．９％的教师具有硕士学位,具有副高职称的教师占比为４２．９％.由于高职院校的校内专任教师大多数没有行业企业经历,很多学校会聘请企业人员做校外兼职教师,讲授实践实训课程.２０１７年,天津市高职院校会展策划与管理专业的校外兼职教师数量共１４人,占教师总人数比３０．４％,已经成为教师队伍中不可或缺的重要组成部分.总体而言,许多院校仍存在专任教师数量不足的情况,教师的学历层次较高,职称结构合理,但缺少博士学位教师,可能导致专业在科研方面的能力和潜力略显单薄.(三)课程设置课程是人才培养的核心.课程设置是否合理,课堂学习是否有效对人才培养质量有直接影响.本次调研请各院校列出自己所开设的全部专业核心课程,并进行频次统计.结果显示,虽然每个院校设置的核心课程不完全一致,但会展策划㊁会展服务㊁会展营销等课程几乎是被所有院校列为核心课范畴,这与目前会展行业企业对人才的策划㊁服务和营销能力的普遍要求相一致.由于时间关系,本次调研没有对课程的教学计划㊁教学资源等内容进行进一步收集和分析.虽然各院校所列出的课程名称一致或相似,但并不意味着课程的教学目标和学习内容等方面相似,而这才是体现课程质量的关键.通过与各院校专业教师的交流和沟通,笔者了解到目前教师最缺乏的能力是基于行业需求的角度设计课程,课程内容的前沿性和实用性都存在改进空间,因此,在未来仍需要政府㊁学校㊁教师㊁行业企业等多方努力,让学生在学校学习期间,能够接触㊁学习和实践行业最新的技术㊁项目和课程,实现产学研协同育人.表４㊀２０１７年天津市高职院校会展策划与管理专业核心课程设置表序号学校名称核心课程(数量)核心课程名称１天津城市职业学院４会展项目管理㊁会展服务㊁会展营销㊁会展策划２天津艺术职业学院４会展策划㊁会展营销㊁会展设计制作㊁展会运行与管理３天津国土资源和房屋职业学院３展会策划与组织㊁会展营销㊁会展项目管理４天津商务职业学院５展览策划与管理㊁会议策划与管理㊁会展布局与设计㊁会展服务与礼仪㊁会展物流５天津轻工职业技术学院４会展策划㊁会展营销㊁会展服务㊁展会运行与管理６天津电子信息职业技术学院５会展礼仪与接待实务㊁企业形象设计㊁会展策划与实务㊁会展旅游㊁酒店管理㊀㊀(四)校企合作产教融合㊁校企合作是职业教育办学的基本模式,是培养高素质劳动者和技术技能人才的内在要求,也是办好职业教育的关键所在.在２０１７年底,国办印发了«关于深化产教融合的若干意见»,校企合作的春天已经到来.与本科院校培养研究型人才的目标有所不同,高职院校主要面向一线岗位培养高素质技术技能人才.校企合作共育人才,可以将学校资源与企业资源进行整合,优势互补,真正实现专业与产业和职业岗位对接,课程内容与职业标准对接,教学过程与生产过程对接.目前,天津高职院校会展策划与管理专业非常重视开展校企合作,许多院校都与天津及其它地区多家会展企业建立了合作关系,有共建实训室㊁开发课程㊁学生实习等多种合作形式,取得了一定的成效.其中,天津城市职业学院与乐构科技(天津)有限公司共同开发智能轨道交通游戏化学习系统,获得２０１７年中国商业联合会科学技术进步奖三等奖.(五)国际合作情况随着中国会展业国际地位的提升和展览经济发展水平的不断提高,会展业对优质的国际化人才需求不断提升.因此,职业院校要加强国际交流与合作,培养具有国际视野的高素质人才.天津城市职业学院会展策划与管理专业与澳大利亚北墨尔本理工学院㊁新西兰怀卡托理工学院开展国际交流与合作,与国外院校和会展企业共同开发完成国际化专业教学标准,引入澳大利亚T A F E学院会展专业国际化课程,专任教师考取澳大利亚职业教育与培训教师资格证书(T A E４),专业带头人连续４年受邀到国际论坛发表主题演讲,师生的国际化视野和竞争力不断增强.未来,天津市会展策划与管理专业必将在国际化人才的培养上走的更远.二、天津市高职院校会展教育存在的主要问题(一)校企合作深度不足,互惠机制尚未成熟调查显示,天津市所有高职院校会展策划与管理专业都与行业企业建立了合作关系,有的学校甚至多达十几家合作单位,但在合作形式和深度仍需挖掘,有的学校尚未建立起长期互惠合作机制,只是校企双方的 就事论事 ,如围绕某一个项目的需求组织实习实践等活动,没有从双主体育人的角度建立长期合作关系,形成长效育人机制.(二)只注重专业技能,忽视可持续发展能力通过与天津高职院校会展策划与管理专业教师交谈,笔者发现专业主任与师资团队在确定专业人才培养目标和课程教学目标时都能够充分考虑技能因素,但对学生综合素质和可持续发展能力的关注度明显不够.这也是目前会展企业对学校培养的人才不满意的主要原因之一.会展业对人的综合职业能力要求较高,所有的会展项目都需要通过团队的努力完成,因此,学生的沟通协作能力㊁语言表达能力㊁人际关系处理能力㊁解决问题能力等都是企业招聘时的重点考量因素,如果这些能力能够在学校中开始培养,那么学生进入到职场后将快速适应并做出成绩,成为企业的中流砥柱.(三)教师专业性不足,行业经验欠缺目前,天津市高职院校会展专业教师大多是从经管类专业转行而来,没有一位教师具有会展学科背景,相关行业经验也较为缺乏.因此,教师在知识体系㊁实践经验等方面仍有提升空间,教师的课程开发能力和教育教学能力也会受到限制.三㊁完善天津市高职院校会展教育的建议(一)找准专业定位,校企协同育人现代职业教育实质是面向职场的专业教育.校企合作教育是实现高等职业教育人才培养模式的有效手段,是高等职业院校和企业发展的必然选择,是高等职业院校培养 双师型 教师队伍的关键,是实现培养目标的有效途径.尤其对于会展专业而言,行业企业对人的实践技能和综合素质有极高要求,需要在实战中进行磨练和锻造.如果没有做好校企合作,那么在专业定位㊁课程体系建设㊁课程内容开发㊁师资队伍打造等一系列环节中都会出现问题.因此,坚持深入地开展校企合作,是提高天津市乃至全国高职院校会展专业育人水平的关键因素.会展专业应该增强服务企业的能力,建立互惠共赢的校企合作长效机制.比如校企整合资源,开发产业技术课程和职业培训包;引企驻校,与优秀的会展企业共同建设工作室,指导学生服务商业项目等.(二)教学做一体,有效训练职业 软技能对于会展行业而言,人才的 软技能 更为重要.由于不同的会展项目呈现形式㊁策划思路㊁服务标准可能会完全不同,会展业中没有标准答案.唯一的标准答案就是:满足需求,适应变化.因此,我们不仅要关注对学生专业技能(h a r d s k i l l)的培养,更要注重像团队协作能力㊁沟通交流能力㊁创新思维能力㊁解决问题能力等软技能(s o f t s k i l l)的训练.这样我们的学生才能在团队中不断成长,实现知识和技能的迁移,适应未来社会快速变化,在职场中不断精进.通过课程改革㊁教育教学方式转变㊁开展企业实习等途径来实现人才培养目标.学生 软技能 培养的有效方式之一就是在做中学,教学做一体.教师在课程设计时,应以实际工作流程和工作内容为依据,让学生在完成工作任务的过程中掌握专业技能,提升职业素养;在实践教学中,为学生创造真实的职场环境,让学生到会展企业真刀真枪地开展实习实践活动,不断提升综合职业能力.(三)提升双师素质,保证教学质量人才培养模式的实施,需要具有双师素质的教师团队作保障.对于教学做一体的课程,要求教师必须在熟悉会展的专业理论知识之外还要熟悉会展行业㊁企业的岗位工作,要有很强的实操能力和尽可能丰富的行业实践经验.因此,学校应该使教师企业实践制度化,鼓励专任教师定期到会展企业挂职㊁顶岗,不断提高教师的专业技能水平和实践教学能力;同时,聘请具有较高的专业素养和技能水平,能够胜任教学工作的企业在职人员作为兼职教师,促进教师队伍结构优化,保证教学质量.四㊁结束语近几年来,天津市政府及领导高度重视,相关扶持和优惠政策的不断出台,会展业已成为天津重点发展的产业之一,逐渐形成了自身的特色,在城市的经济生活中发挥着重要的作用.２０１７年,天津市人民政府办公厅发布了«天津市人民政府办公厅关于进一步促进会展业改革发展的意见»,提出了促进天津市会展业改革创新,推动其实现跨越式发展的若干意见.天津市会展业在经济规模增长㊁发展环境优化㊁设施条件提升等方面已取得一定成效.会展活动是属于涉及诸多领域的综合性系统工程,亟需应用型㊁复合型人才.因此,天津高职院校会展专业教育应以注重培养学生软技能为重点,以提高学生就业质量为导向,与区域会展企业协同育人,积极吸收国内外先进会展人才培养经验,形成科学的人才培养路径和特色,培养更多的创新型技术技能人才.参考文献:[１]吴士锋,王文红,吴小曼,王丽丽．新常态下京津冀会展产业空间结构优化及经济增长研究[J]．河北企业,２０１６, (０４)．[２]童铧彬,吕玉龙． 互联网＋ 背景下会展专业人才培养的应变策略探究 以浙江农业商贸职业学院为例[J]．职教论坛,２０１８,(０８)．[３]崔少玲．高职会展专业人才培养方法研究[J]．旅游纵览,２０１８,(０４)．[４]贇． 大会展 概念对高职院校会展专业人才培养模式革新的启示[J]．教育现代化,２０１７,(０２)．R e s e a r c ho n t h e S t a t u sQ u o,P r o b l e m s a n dC o u n t e r m e a s u r e s o f t h eD e v e l o p m e n t o fC o n v e n t i o na n dE x h i b i t i o n M a j o r i nT i a n j i nH i g h e rV o c a t i o n a lC o l l e g e sG A O Y a n g(T i a n j i nC i t y V o c a t i o n a lC o l l e g e,T i a n j i n３００２５０)A b s t r a c t:I n r e c e n t y e a r s,C h i n a h a s b e c o m e o n e o f t h e c o u n t r i e sw i t h t h e l a r g e s t n u m b e r a n d t h e l a r g e s t s c a l e o f e x h i b i t i o n s i n t h ew o r l d．I t i s t h ew o r l d sm o s t i m p o r t a n t e x h i b i t i o nm a r k e t o u t s i d eE uＧr o p e a n dN o r t hA m e r i c a,a n da l s oa ne m e r g i n g m a r k e t t h a t t h e i n t e r n a t i o n a l e x h i b i t i o n i n d u s t r yp a y s c l o s e a t t e n t i o n t o．A l o n g w i t h t h e i n c r e a s e i n t h e n u m b e r a n d l e v e l o f e x h i b i t i o n p r o j e c t s,t h e d e m a n d f o r e x h i b i t i o n p r o f e s s i o n a l s i n t h e c o n v e n t i o n a n d e x h i b i t i o n i n d u s t r y o fT i a n j i nh a s b e c o m e i n c r e a s i n g l y u rＧg e n t,a n dh i g h e r r e q u i r e m e n t s h a v eb e e n p l a c e do n t h e q u a n t i t y a n d q u a l i t y o f e x h i b i t i o n t a l e n t s．T h i s p a p e r a n a l y z e s t h e e n r o l l m e n t s i t u a t i o n,t e a c h e r c o n s t r u c t i o n,c u r r i c u l u ms e t t i n g,s c h o o l－e n t e r p r i s e c oＧo p e r a t i o na n do t h e r a s p e c t s o f t h e e x h i b i t i o n p l a n n i n g a n dm a n a g e m e n tm a j o r i nT i a n j i nh i g h e rv o c aＧt i o n a l c o l l e g e s,s u m m a r i z e s a n d a n a l y z e s t h e c u r r e n t g e n e r a l s i t u a t i o n o f d e v e l o p m e n t a n d e x i s t i n gp r o bＧl e m s o f t h em a j o r,p r o p o s e s s u g g e s t i o n s o n t h e d e v e l o p m e n t d i r e c t i o n i n t h e f u t u r e,a n d p r o v i d e s r e f e rＧe n c e t o r e a d e r s w h o c a r e f o r t h e e x h i b i t i o n p l a n n i n g a n dm a n a g e m e n tm a j o r i nT i a n j i n h i g h e r v o c a t i o n a l c o l l e g e s．K e y w o r d s:h i g h e rv o c a t i o n a lc o l l e g e s;c o n v e n t i o na n de x h i b i t i o n m a j o r;c o u n t e r m e a s u r er eＧs e a r c h。
“苹果公司避税案”评析及启示
Analysis and Reflection on the Tax Avoidance of
Apple Inc
作者： 刘子涵[1]
作者机构： [1]外交学院,北京100044
出版物刊名： 天津商务职业学院学报
页码： 54-60页
年卷期： 2019年 第5期
主题词： 避税;居民纳税人;转让定价;成本分摊协议
摘要：大型跨国公司所上缴的税收已成为世界各国财政收入的重要来源,而包括苹果公司在内的大型跨国公司广泛采取的避税行为却严重影响一国的税收安全。
本文以苹果公司避税案为例,重点分析了苹果公司跨国避税的方式,并结合我国目前并无专门的反避税立法的情况,提出坚持注册地与实际管理机构所在地相结合的身份认定标准、细化判定成本分摊协议的操作措施、加强国际税务合作等措施,加强税务管理。
天津市高校教师第79期岗前培训通知 .doc
天津市高校教师第79期岗前培训通知各高校：为建立健全我市高校新入职教师培训制度，依据《教师资格条例》、《高等学校教师培训工作规程》规定，根据天津市教委工作安排，天津市高等学校师资培训中心为了更好的完成培训任务满足更多新入职教师的需求，同时也为了满足18年底之前入职至今未完成培训学习的老师，现增加了海河园（天津商务职业学院）教学点，拟于2019年7月13日—2019年7月23日举办第79期暑期高校教师岗前培训班。
请有关高校充分重视教师队伍的建设工作，积极贯彻执行文件精神，加强对参培教师的组织、教育和引导，为教师提供时间并督促教师按时按规参加培训。
根据《教师资格条例》要求，高校教师均需参加岗前培训课程的学习。
对于旷课四次（含四次）[旷课含病假、事假、公假]以上或违反培训和考试规定的参训教师，高师培训中心将按相关规定进行处理，并将有关情况通报学校。
一、培训课程：高等教育学、高等教育心理学、教育法规概论、教师职业道德修养、信息技术在教学中的应用、高校教学艺术、专家讲座等二、参培对象：新补充到高等学校、独立学院、高职院校、成人高校及其他办学单位从事高等教育教学工作的在职人员。
三、上课时间：培训学习时间的安排采取学员根据自身情况选择与单位协调统筹相结合。
具体上课时间为：79期八里台班（师大八里台校区）：2019年7月13日—7月23日之间每天上、下午全天上课79期海河教育园一班（天津机电职业技术学院）：2019年7月13日—7月23日之间每天上、下午全天上课79期海河教育园二班（天津机电职业技术学院）：2019年7月13日—7月23日之间每天上、下午全天上课79期海河教育园三班（天津商务职业学院）：2019年7月13日—7月23日之间每天上、下午全天上课79期海河教育园四班（天津商务职业学院）：2019年7月13日—7月23日之间每天上、下午全天上课79期团泊健康产业园一班（天津体育职业学院）：2019年7月13日—7月23日之间每天上、下午全天上课79期团泊健康产业园二班（天津体育职业学院）：2019年7月13日—7月23日之间每天上、下午全天上课四、上课地点时间课程安排：根据参培教师选择，具体上课地点、上课日期见听课证。
电子商务信用评价体系改革探究——以淘宝网为例
渊Fujian College of Water Conservancy and Electric Power, Yong'an Fujian 366000冤
咱粤遭泽贼则葬糟贼暂 The sound development of e -commerce in China depends on a perfect credit evaluation system. However, the existing system is too simple. Due to the information of buyers and sellers is virtual and asymmetric, there arose many loopholes and deficiencies. Through analysis and research of Taobao's current credit evaluation system, this paper proposes constructing a commodity evaluation model based on emotional analysis, only giving emotional rating points without deliberately reflecting the degree of evaluation. Besides, to further improve China's e commerce credit evaluation system, the function of automatic evaluation and modification in the background should be canceled and the rate of buyers' favorable comments be shown.
商务英语函电中英语长句的翻译方法
【中图分类号】Ｇ７５２ 【文献标识码】Ｂ 【文章编号】１００３－９６１９（２０１９）０１－００６３－０１
商务英语函电是指在国际经济贸易活动中涉
如果英文长句与 汉 语 表 达 习 惯 相 悖，顺 译 势 必
外企业和业务人员之间相互往来的英文信件。随 含混晦涩。为了让读者能够按照目的语的方式来
使用，或部 分 或 全 部 出 售 给 他 方，或 未 保 存 待 卖 方 ｑｕａｌｉｔｙ ，ｓｐｅｃｉｆｉｃａｔｉｏｎｓ，ｑｕａｎｔｉｔｙ ｏｒ ｗｅｉｇｈｔ ｂｅ
而决定 了 实 际 经 济 贸 易 问 题 是 否 能 够 圆 满 解 决。
ｃｏｖｅｒｉｎｇ ＣＯＭ －ＰＡＱ １２００＊ ｃｏｍｐｕｔｅｒｓ ａｎｄ
掌握英语函电长句 翻 译 策 略，才 可 以 准 确 地 表 达 出 ｔｈｅ ｃｏｍｐｏｎｅｎｔｓ ｉｎ ｔｈｅ ａｍｏｕｎｔ ｏｆ ＵＳ ＄２ ０００ ０００，
时日，他们不能由７月份提前到５月份交货，但最终 长句的核心意义译 出 后 置 的 翻 译 方 法 为 后 置 法，这
同意６月中旬交货。
样作为状语的从句等修饰成分自然要译后前置了。
１．２ 断译法：指在英语长句在意 群 并 列、转 折、
例 如：Ｓｈｏｕｌｄ ｔｈｅ ｑｕａｌｉｔｙ ｏｆ ｇｏｏｄｓ ｂｅ ｆｏｕｎｄ
师 说 心 语
商务英语函电中英语长句的翻译方法
陈子扬
（天津商务职业学院 应用外语Fra bibliotek院 天津 ３０００００）
【摘要】 本文分析了英汉长句在形式、意义上的不同特点，结合商 务 英 语 函 电 各 环 节 中 英 语 长 句 的 翻 译，探讨了不同情况下英汉长句翻译策略及其在教学实践中的应用 。
【关 键 词 】 商 务 英 语 函 电 ；英 语 长 句 ；翻 译 ；方 法
跨境电商资金管理和使用问题及对策探讨
90科技资讯 SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION企 业 管 理DOI：10.16661/ki.1672-3791.2019.11.090跨境电商资金管理和使用问题及对策探讨①仝玺(天津商务职业学院 天津 300000)摘 要：基于对跨境电商资金管理和使用问题及对策的研究，首先，阐述跨境电商基本内容。
其次，分析跨境电商资金管理和使用存在的问题，包括平台资金账户的管理与使用问题、平台资金放款的管理与使用问题。
最后，为保证跨境电商资金能够得到有效管理与使用，给出构建平台管理内控制度、构建自有跨境平台、构建跨境支付系统等有效措施。
关键词：跨境电商 资金管理 第三方支付中图分类号：F713.3 文献标识码：A 文章编号：1672-3791(2019)04(b)-0090-02①作者简介：仝玺（1978—），女，汉族，天津人，硕士，副教授，研究方向：跨境电商，管理学。
随着我国社会经济与科学技术的快速发展，使得我国的国际竞争力得到提升，我国在国际当中有着举足轻重的地位。
在社会的快速发展当中，电子商务在其中发挥着不可替代的作用，电子商务不仅成本低，而且效率较高，可以花费更少的时间创造更多的效益。
如今电子商务逐渐朝着国外发展，但是在跨境电子商务的发展当中，其资金的管理与使用成为重点问题。
因为资金的管理与使用会直接影响我国电子商务的发展，因此，我国电子商务要要想在境外取得更好的成果，那么就需要做好资金管理和使用工作。
1 跨境电商基本概述从目前发展中不难看出，跨境电商在我国发展中发挥着重要作用，跨境电商可以在很大程度上拉动我国经济的快速增长，并且与我国的制造业发展情况相符合。
因为我国是制造业大国，通过充分发挥跨境电商的作用，可以增强我国在国际市场中的竞争地位。
为实现跨境电商的更好发展，不仅需要向发达国家进行市场的开放，并且针对跨境电商的发展需要制定相应的配套措施与政策，这样才能为跨境电商的发展提供保障[1]。
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天津商务职业学院2019年
高职扩招专项招生简章
一、学校概况
1、学校名称：天津商务职业学院
2、办学类型：公办全日制普通高职院校
3、办学层次：高职
4、学院代码：12788（国标）
5、学校地址：天津海河教育园区雅观路23号
6、学校简介
天津商务职业学院始建于1955年。
建校以来，学校秉承“厚德尚能励学弘商”的校训，治校经验丰富，办学特色鲜明。
作为天津现代服务业技术技能人才培养的旗舰校，学校现为全国黄炎培职业教育奖优秀学校，全国外经贸行指委、报关行指委副主任委员校，教育部职业院校外语教指委商务英语分委会主任委员校，滨海新区技能型紧缺人才培养基地，牵头组建天津商务职业教育集团并首家成立天津市商务行业教育教学指导委员会。
学校总占地面积50万平方米，设有6个二级学院和2个教学部，分别是国际贸易学院、应用外语学院、营销学院、会计学院、信息技术学院、旅游学院、体育教学部、马列教学部。
高职在校生8139人。
教职工402人，硕士及以上学位的教师243人。
学校不断完善人才培养模式，现有7个专业大类35个专业，
形成了完备的现代服务业人才培养体系。
现有教育部现代学徒制试点专业3个，天津市顶尖水平专业2个。
学校牵头建成国家级专业教学资源库（备选）1个、国家精品在线开放课程1门、国家精品资源共享课2门、国家级精品课程2门。
教师在全国职业院校教师教学能力比赛中获一、二、三等奖各2项。
在中国高教学会“全国高校教师教学竞赛分析报告（2012-2018）”中，我校在全国高职排名第59位。
学生在全国职业院校技能大赛近十个赛项中多次获得一、二、三等奖。
我校主力承建的全国职业院校技能大赛博物馆、技能大赛成果展接待国内外各界人士近3万人，彰显了我市在全国职业教育领域的示范作用和重要地位。
学校建设了一批国内领先的实训基地，形成承载多专业、多岗位、全业务流程的综合实训平台，学生不出校门就能得到全方位的就业创业体验。
学校与美国、加拿大、英国、丹麦、韩国等十多个国家的院校建立了友好合作关系，定期互派师生开展研修交流、教育合作、境外实习实训等活动。
学校留学生规模在天津市高职院校位居第一。
二、招生计划及收费标准
说明：
1、具体招生专业、招生计划均以上级主管部门审批为准；
2、住宿费：6人间，1000元/人/年。
考生可根据自己实际，选择走读；
3、如以上费用标准进行调整，按照最终物价部门批准的文件执行。
三、报名考试
（一）报名条件
1、遵守中华人民共和国宪法和法律；
2、具有本市常住户口、蓝印户口或居住证的退役军人、下岗失业人员、农民工和新型职业农民；
3、身体状况符合相关要求。
（二）报名办法
1.网上报名。
符合报名条件的考生须于5月27至5月31日，登录招考资讯网（），进入天津市高职扩招专项考试招生报名系统，根据提示录入报名信息，填报志愿（每个考生可以填报3所志愿院校，每所志愿院校可以填报2个符合身体条件要求的专业），并根据要求上传个人电子照片（格式应为JPG或JPEG,大小不超过30kb,像素不超过480*640）。
考生须将报名信息核对无误后提交，并通过报名系统自行打印“考生证”。
2、10月上旬，将再次面向2019年退役军人的补报名，具体工作安排届时面向社会公布。
（三）考试办法
1、考试组织
退伍军人、下岗失业人员、农民工及新型职业农民报考天津商务职业学院须参加学校组织的单独考试。
此次报考免收报名费及考试费。
2、考试方式
退役军人、下岗失业人员、农民工和新型职业农民，免予文化素质考试，但要参加相关专业的职业技能测试，满分200分。
具体考试内容为报考专业的常识性、实践性知识点和基本技能,采用综合素质面试+电脑上机操作，每人20分钟左右。
下岗失业人员、农民工和新型职业农民取得相关职业技能等级证书可免予职业技能测试；退役军人获得三等功绩以上可免予职业技能测试。
3、考试时间
6月12-13日
4、考试地点
天津商务职业学院天津海河教育园雅观路23号（具体地点以学校网站公布为准）
5、考试要求
考生须携带有效身份证件和自行打印的考生证参加考试。
考试工作结束后，学校及时将考试合格名单上报市高招办。
四、录取规则
1、学校录取工作遵循公平竞争、公正选拔、公开程序的原则；执行国家教育部和天津市招生委员会制定的录取政策以及本章程公布的有关规定，以考生填报的志愿和专项考试成绩以及资格审核情况为主要录取依据，德智体美劳全面考核，择优录取。
2、专业志愿录取以分数优先为原则，即先按高分到低分排队，依次按照考生填报的专业志愿顺序录取。
在考生所报专业志愿均未被录取情况下，对服从专业调剂者，可调整到未录满专业；对不服从调剂者，作退档处理，专业志愿不设分数级差。
3、对于符合免试条件的技能拔尖人才，由学校予以免试录取。
4、依照教育部、卫生部、中国残疾人联合会颁布的《普通高等学校招生体检工作指导意见》，对考生身体健康状况进行审查和复查，对不符合标准的，按照《普通高等学校招生体检工作指导意见》的相关规定处理。
5、学校各招生专业公共外语为英语。
其他语种考生慎报。
五、后续管理
1、按国家招生规定录取的新生，持录取通知书按学校规定的期限到学校办理入学手续。
因故不能按期入学者，应当向学校请假。
未请假或者请假逾期者，除因不可抗力等正当事由以外，视为放弃入学资格。
具体报到要求见2019年天津商务职业学院新生报到须知。
2、学校在报到时对新生入学资格进行初步审查，审查合格的办理入学手续，予以注册学籍；复查中发现学生存在弄虚作假、徇私舞弊等情形的，确定为复查不合格，应当取消学籍。
3、学校依据《天津商务职业学院学生手册》、《天津商务职业学院学籍管理规定》等规章制度对学生进行管理；按专项人才培养方案对学生进行培养。
4、学校执行和落实相关奖助学金、学费减免等自主政策，按规定给予退役军人学生助学金资助；下岗失业人员、农民工、新型职业农民考入我校，按照现行规定享受资助政策。
5、学生在学期间应完成专项人才培养方案规定的各项内容并达到合格以上标准，经学校审核，颁发天津商务职业学院全日制普通高等学校专科（高职）毕业证书。
六、附则
1、本章程仅适用于2019年天津商务职业学院高职扩招专项招生工作。
2、本章程经天津商务职业学院招生工作委员会审查通过，报上级主管部门审核。
3、在招生咨询过程中天津商务职业学院咨询人员的意见、建议仅作为考生填报志愿的参考，不属学校录取承诺。
4、本章程由天津商务职业学院招生就业处负责解释。
5、咨询及录取结果查询方式
咨询电话：（022）59655460、59655461、59655462、
59655463、59655424、59655427 举报电话：（022）59655427 、59655318
Q Q 群号：295142103
网址：
电子邮箱：tifert_zhaosheng@
咨询地点：天津海河教育园区雅观路23号
公交路线：220路复兴门地铁站发车，到终点商务学院站下车即到
驾车路线：天津大道—津沽公路—文慧北路—右拐雅观路—右拐谨慧路
学校官网在线咨询。