对外汉语写作课教学PPT课件

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3、示范短文
英国人和美国人不但说同一种语言，而且
社会习俗也大体相同。比如他们初次见面的
礼节相同：第一次见面时都要互相握手，说
“How do you do”,分别时说“Nice to meet
you” 一类的话。他们都尊重妇女，男人给
女人开门，给女人让座；女客人离开时，男
主人帮助她们穿外衣。遵守时间在英国和美
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1 写字练习
组词练习： 都、月、 医、厅、夕、大 、刻 字、习、 这、 是、 风容
游戏练字 A 加一笔变字 ： 王（主、玉）
几（凡） 牛（生） 加两笔变字： 人（火） 天（关）
中（冲） 口（只） B 寻找字中字： 谢 樟 想
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（一）初级阶段写作课的教学内容
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一、写作课的基本原则
（三）具体指导 例如：写《我的朋友》
提示： 怎么认识 朋友的外貌 朋友的性格、爱好、 朋友哪件事让你最难忘
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（三）具体指导
例： 1 先给主题句 英国人和美国人不但说同一种语 言，而且社会习俗也大体相同。
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2、给结构 （1）初次见面的礼节。 （2）对妇女的态度。 （3）在遵守时间方面。 （4）生活方面。
四种改法：
1 我非常感谢你的热情关怀。
2 我非常感谢你对我的热情关怀。
3 我对你的热情关怀非常感谢。
4 对你的热情关怀我非常感谢。
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一、写作课的基本原则
注意：
至于内容是否有深度，论证是否 严谨等问题，不是对外汉语写作教 学的重点。
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二、对外汉语教师的基本功—— 对偏误的辨别能力
例如：
1 这双鞋子一点大。
对外汉语写作课教学
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留学生作文展示
考虑： 1 这篇作文哪些地方需要做怎样的修改？ 2 给学生要指出哪些典型偏误？
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这个周末我觉得过了不太有意思。就是刚刚开
始学习有一些我的外国朋友还没有回来。可是有
一天我跟刘泰姬在咖啡厅吃午饭，我突然碰到一
个美国女生，她穿泰国的衣服。我觉得这个人很
面熟。然后我就勇敢去跟她聊聊天，我们说话的
第七组：我已经跟中国同学半年合住了。
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三、写作课教学内容
（一）初级阶段写作课的教学内容 1 写字训练 在开始阶段要教学生的两个基本功：
（1）笔画和笔顺的基本功 例如： “衣” “娶”
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（一）初级阶段写作课的教学内容
1 写字训练
在开始阶段要教学生的两个基本 功：
（2）整个字体构架的基本功
例如： 都、月、 医、厅、夕、大 、刻 、字、 习、 这、 是、 风、 同、四、 因
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句式杂糅：
“哪儿有资格给人家教广州话呢” 和
“哪儿有给人家教广州话的道理呢 ”
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例如：
5、天气暖和，很多人去河边或者 去公园看樱花。入学、参加工作 等，这个季节也是新生活开始的 季节。
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改为：
“天气暖和，很多人去河边或者去 公园看樱花。这个季节也是入学、 参加工作等新生活开始的季节。”
2、这双鞋子有点大。我想，你男 朋友穿一定合适。
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例如：
3 咖喱每个人都认识了，但是很少知 道咖喱不仅是黄色的，还有红、绿、 白、黑等都有。
4 她又不是广东人，哪儿有资格给人 家教广州话的道理呢？
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句式杂糅：
“咖喱不仅是黄色的，还有红、绿、 白、黑的” 和
“咖喱黄、红、绿、白、黑色的等都 有”
语句通顺，语义清楚，格式正确。 例如： 他藏自己在门后。
他藏在门后。
他把自己藏在门后。
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一、写作课的基本原则
对高级学生的要求： 除了按照学生的愿意改正，还要考虑 汉语本身的特点。如有几种改法，最好保 留体现汉语重点和难点的改法。
例如： 我非常感谢对你的热情关怀。
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例如： 我非常感谢对你的热情关怀。
2、写话练习
写话练习是要求学生写自己想说的话， 或者写别人说过的话。
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（一）初级阶段写作课的教学内容
2、写话练习 （1）听后写
先听老师说或者同学说，经过回忆 和思考，然后把老师或同学说过的 话写下来。
学生听的时候，可以做笔记，只记 要点及关键的词语和句式。
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（一）初级阶段写作课的教学内容
国都非常重要。比如赴约会，应该准时到达
，要是不能按时到，就要事先打电话说明理
由。英国人和美国人在生活方面也有很多相
同的地方。
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4、学生填表练习
中国人
主题句：
问候
中国人和（ ）人的生 衣
活习惯有很多不同的
地方。
食
住
行
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（ ）人
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5、学生写语段的练习
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一、写作课的基本原则
（四）要求适度 对初级学生的要求：
2、写话练习 （2）说后写
实际是让学生先口头作文，先说后 写。学生在课上说过的话，在课下 再把它写出来，可以进一步训练他 们的思维能力。
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2、写话练习 （2）说后写
学生说的时候，如果用错了词， 或者语法有错误，老师要帮他们改 正，先让他们说对，以后再让他们 写，一定不要让他们写错误的话。
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二、对外汉语教师的基本功—— 对偏误的辨别能力
分组讨论以下语料的偏误现象：
哪个部分出现了偏误、出现 偏误的原因是什么、怎么纠正
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第一组：老师讲我们语法。
第二组：请星期天你来我的宿舍。
第三组：我家和学校中间隔着。
第四组：为了妈妈，我收拾自己的房间。
第五组：我坐飞机来了。
第六组：明年父母打算组织我们去日本旅行。
典型偏误：
1、她穿泰国的衣服
2、然后我就勇敢去跟她聊聊天
3、可是我们去的时候感觉坐车了半个 小时
4、又热也又累
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一、写作课的基本原则
（一）循序渐进 由短渐长 由模仿到创作
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一、写作课的基本原则
（二）读写结合
根据课文设计写作练习的内容
考虑：以下课文可以设计什么写作练习？
《我的自行车被人偷走了》、《 我们爬 上长城来了 》
时候觉得很愉快。我们说很长时间才知道我们在
网上facebook见过了。上个星期五我帮刘泰姬
找方间，我们想要方间就是不太贵也离学校不远，
可是我们在网上找到了一间方间700块钱/一个月
方东说她家离学校只坐公共汽车15分中就到学
校。可是我们去的时候感觉坐车了半个小时。又
热也又累，第二天我就感觉发烧了。
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