最新传染病及其预防(公开课).ppt
《传染病及其预防》PPT优秀课件
传染源 传播途径 易感人群
3.传染病流行的预防措施
控制传染源 切断传播途径 保护易感人群
疫课情外还拓展未结束 防控不能松懈
以小组为单位,共同协作,通过查找资料等 方式了解霍尔果斯市的传染病
C 1.下列各种病症中都属于传染病的是( )
A.糖尿病、非典型性肺炎、肺结核 B.血吸虫病、阑尾炎、近视
C.艾滋病、流行性感冒、蛔虫病
三、小试牛刀(导学案第三大题)
1.预防传染病有三个环节,在实际生活中,有效预防某种传染病应做到( )
A A、在三个环节中抓主要环节,做到综合措施和重点措施相合。
B、只要认真控制住传染源即可 C、只要切实做好保护易感者的工作即可
C D、三个环节都是主要环节,要齐抓共管 2.接种疫苗来预防传染病的做法
二、小试牛刀(导学案第二大题)
1.下列疾病中,不属于传染病的是
(C)
A、狂犬病 B、乙型肝炎 C、厌食症 D、SARS
2.下列不属于病原体的是
(D)
A、痢疾杆菌 B、艾滋病病毒 C、蛔虫卵 D、苍蝇和蚊子
3.冠状病毒是一大类病毒,新型冠状病毒肺炎是由新型冠状病毒感染后引起的一种急性呼
D 吸道传染病。新型冠状病毒肺炎能够在人群中流行,必须同时具备的三个环节是 ( )
A.新型冠状病毒、传染人群、同桌饮食
B.新型冠状病毒、蚊虫、适宜温度
C.新型冠状病毒、新型冠状病毒噬菌体、接触途径 D传染源、传播途径、易感人群
C 4.下列关于易感人群的叙述中,正确的是( )
A.身体比较瘦弱的人群
B.对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群
C.与患有传染病的人有接触的人群 D.患有该传染病的人群
三、传染病的预防措施
传染病及其预防图文ppt课件
了解疫苗知识
了解疫苗的作用、接种时间和可能 的副作用,以做出明智的接种决策 。
免疫策略调整
针对不断变化的传染病形势,及时 调整免疫策略,如加强针接种等。
环境卫生整治和消毒工作
01
02
03
室内通风换气
保持室内空气流通,有助 于降低病毒在空气中的浓 度。
定期清洁消毒
对居住环境、工作场所和 公共区域进行定期清洁和 消毒,特别是门把手、电 梯按钮等高频接触区域。
倡导个人卫生习惯
02
强调个人卫生习惯在预防传染病中的重要性,如勤洗手、戴口
罩、保持社交距离等。
鼓励公众参与防控
03
倡导公众积极参与疫情防控工作,如配合流调、接种疫苗等,
共同维护公共卫生安全。
06
总结回顾与展望未来发展
关键知识点总结回顾
传染病的定义、分类及特点
详细阐述了传染病的概念,根据其传播途径和病原体特点进行分 类,并总结了传染病的基本特征。
预防措施:接种疫苗、避免不洁注射和输血、注意个人 卫生和饮食卫生等
结核病
01
病原体:结核分枝杆菌
02
传播途径:飞沫传播
03
症状:咳嗽、咳痰、胸痛、发热、盗汗等
04
预防措施:接种卡介苗、注意室内通风、 避免与结核病患者密切接触等
其他常见传染病
麻疹
发热、咳嗽、流鼻涕、 眼结膜炎、皮肤斑丘疹 等,预防措施为接种疫
传播途径及易感人群
传播途径
主要包括飞沫传播、接触传播、血液 传播、母婴传播等。
易感人群
老人、儿童、孕妇及免疫力低下人群 更易感染。
全球与中国传染病现状
全球现状
近年来,全球范围内传染病频发,如流感、艾滋病、疟疾等,给人类健康带来 严重威胁。
传染病及其预防传染病ppt课件
05
传染病预防的法律法规与伦理问题
法律法规概述
传染病防治法
规定了传染病的预防、控制、治疗等方面的法律制度和措施,为传染病的防治提供了法律 保障。
突发公共卫生事件应急条例
针对突发公共卫生事件,规定了应急处理措施、信息发布和报告等方面的法律制度,为应 对突发公共卫生事件提供了法律依据。
其他相关法律法规
传染病的流行病学特征
传染性
传染病的病原体具有传染性, 可通过各种途径传播给他人。
流行性
传染病在人群中具有流行性, 其发病率和死亡率在一定时间 内会呈现周期性变化。
免疫性
人体在感染某种传染病后,通 常会产生针对该病原体的免疫 力,从而避免再次感染。
可预防性
通过采取有效的预防措施,可 以降低传染病的发病率和死亡 率,保护个人和公共卫生安全
社会歧视与污名化
某些传染病患者可能会受到社会的歧视和污名化,这不仅对患者的身心健康造成伤害,也对传染病的防 控工作带来负面影响。如何消除社会歧视和污名化,是传染病防控中需要关注和解决的伦理问题。
未来发展趋势及挑战
01
全球化背景下的防控挑战
随着全球化的加速推进,传染病的跨国传播风险不断增加 。如何在全球化背景下加强传染病的防控合作,共同应对 跨国传播的挑战,是未来发展的重要趋势之一。
如动物防疫法、国境卫生检疫法等,也涉及到传染病的预防和控制,为传染病的防治提供 了全面的法律保障。
伦理问题与挑战
个人隐私与公共利益的平衡
在传染病防控中,个人隐私的保护与公共利益的维护之间存在冲突。如何平衡个人隐私和公共利益,是传染病防控中 需要解决的伦理问题之一。
公正分配医疗资源
在传染病暴发时,医疗资源的分配往往面临巨大的压力。如何公正地分配医疗资源,确保每个患者都能得到及时有效 的治疗,是传染病防控中需要解决的另一个伦理问题。
(2024年)传染病及其预防ppt课件
03
传染病的预防措施
2024/3/26
12
控制传染源
及时发现并隔离治疗患者
加强疫情监测和预警
对确诊患者进行隔离治疗,减少病毒 传播。
建立完善的疫情监测机制,及时发现 并控制传染源。
追踪并管理密切接触者
对与患者有过接触的人进行追踪,实 施相应的管理措施,如隔离观察、核 酸检测等。
2024/3/26
甲肝、乙肝、丙肝、丁肝、戊肝 等。
传播途径
粪口途径,血液传播,母婴传播 ,性传播等。
预防措施
接种疫苗,注意饮食卫生,避免 不洁注射和输血,控制传染源。
2024/3/26
19
肺结核
肺结核的病原菌
结核分枝杆菌。
传播途径
飞沫传播。
预防措施
接种卡介苗,控制传染源,加强室内通风,避免与结核病患者密切接 触。
病原体污染水源,通过饮 水进入人体。
2024/3/26
食物污染
病原体污染食物,通过进 食进入人体。
食品加工不当
食品加工过程中未彻底煮 熟或保存不当,导致病原 体存活并繁殖。
9
接触传播
直接接触传播
与感染者或病原体携带者直接接触,如握手、拥 抱等。
间接接触传播
接触被病原体污染的物体或表面,如门把手、桌 面等。
分类
根据病原体不同,传染病可分为 病毒性传染病、细菌性传染病、 真菌性传染病等。
4
传染病的危害
对人类的危害
传染病可造成人类身体和心理上的痛 苦,甚至导致死亡。同时,传染病的 流行也会对社会稳定和经济发展产生 负面影响。
对动物的危害
动物传染病可导致动物大量死亡,影 响畜牧业和宠物健康。一些动物传染 病还可能传播给人类,造成更大的危 害。
人教版新课程标准传染病及其预防ppt课件
加强动物疫情管理
对动物传染源进行及时隔 离和治疗,防止动物疫情 向人类传播。
预防控制传播途径
强化卫生管理
加强公共场所的卫生管理,保持 良好的环境卫生,减少病毒传播
的机会。
做好呼吸卫生
鼓励人们保持良好的呼吸卫生习惯 ,如勤洗手、戴口罩等,以减少病 毒的传播。
医疗技术的进步
未来医疗技术的进步将为传染病的预防和治疗提供更多的可能性。例如,基于人工智能的 诊断技术将能够更快速、准确地进行诊断,基于基因编辑技术的治疗手段将能够更有效地 清除病毒和细菌。
传染病预防的社会参与
公众健康教育
未来社会将更加重视公众健康教育,通过多种渠道向公众 普及传染病预防知识,提高公众的健康意识和自我防护能 力。
04 新发传染病的预防
新发传染病的定义与特点
定义
新发传染病是指新发现或者新出现、 发生变异的传染病。
特点
具有病原体新、传染性强、传播速度 快、易爆发流行等特点。
新发传染病的社会影响
经济影响
新发传染病爆发流行时,会对社 会经济造成一定影响,如农业、
旅游业等。
社会稳定
新发传染病可能引发社会恐慌, 对社会稳定造成一定影响。
总结词
传染源、传播途径、易感人群、预防措 施
VS
详细描述
结核病是由结核杆菌引起的一种慢性呼吸 道传染病,主要通过飞沫传播和接触传播 。传染源为结核病患者和带菌者,易感人 群为老年人、营养不良者、长期使用免疫 抑制剂的人群等。预防措施包括接种卡介 苗、保持良好的个人卫生习惯、避免接触 感染者、加强锻炼和保持良好的作息时间 。
食品安全
加强食品卫生管理,确保食品安全 ,防止食物中毒等事件发生。
第一节传染病及其预防PPT课件
保持校园环境清洁
定期清扫校园,保持环境整洁,减少 病毒传播途径。
社区在传染病预防中的职责与措施
加强社区卫生管理
开展传染病知识宣传
定期开展社区卫生检查,清理垃圾,消除 卫生死角,减少病毒滋生地。
通过社区宣传栏、微信公众号等渠道,向 居民普及传染病知识,提高居民自我防护 意识。
监测居民健康状况
配合相关部门做好防控工作
第一节传染病及其预 防PPT课件
目录
• 传染病概述 • 传染病的传播途径与预防措施 • 常见传染病的介绍与防治 • 免疫接种与传染病预防 • 学校与社区在传染病预防中的作用 • 总结与展望
01
传染病概述
传染病的定义与分类
定义
由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动 物之间相互传播的一类疾病。
导致患者健康受损,甚至死亡,对家庭和社会造 成巨大负担。
02 经济影响
造成医疗资源的消耗和生产力下降,影响经济发 展。
03 社会影响
引起社会恐慌和不安定因素,影响社会稳定和发 展。
传染病的传播途径与预防措
02
施
传播途径
空气传播
病原体通过飞沫、尘埃等 在空气中传播,如流感、 麻疹等。
水传播
病原体污染水源或食物后 ,通过饮水或食物进入人 体,如霍乱、痢疾等。
认为接种疫苗会导致疾 病。事实上,疫苗中的 病原微生物已经经过处 理,不会导致疾病的发 生。
认为接种疫苗可以终身 免疫。事实上,不同疫 苗的免疫保护期限不同 ,有些疫苗需要定期加 强接种才能维持免疫保 护效果。
认为接种疫苗可以替代 其他预防措施。事实上 ,免疫接种只是预防传 染病的一种手段,还需 要注意个人卫生、保持 环境清洁等措施来共同 预防传染病的发生。
《传染病及其预防》PPT优质课件
加强国际合作与交流
建议加强国际间的合作与交流,共同应对跨国传染 病的威胁,促进疫苗和药物的研发与应用。
完善防控体系与法规建设
提出应继续完善传染病防控的法规体系,强 化基层医疗机构的防控能力,提高公众的防 控意识。
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03
预防措施与方法
控制传染源策略
疫情监测与报告
建立完善的疫情监测机制,及时 发现并报告传染病病例,确保信
息畅通。
隔离与治疗
对确诊的传染病患者进行隔离和 治疗,减少病毒传播。
追踪与调查
对病例的密切接触者进行追踪和 调查,及时发现潜在传染源。
切断传播途径策略
个人防护
01
提倡个人防护措施,如佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离等。
1 2
制定和执行相关法律法规
政府制定传染病防治法等相关法律法规,为抗击 传染病提供法制保障。
建立健全防控体系
政府建立健全传染病防控体系,包括疫情监测、 预警、应急处置等方面。
3
提供财政支持
政府加大对抗击传染病的财政投入,用于疫苗研 发、生产、采购以及患者救治等方面。
医疗机构在抗击传染病中作用发挥
疫情监测和报告
淋病
由淋病奈瑟菌引起,通过 性接触传播,症状包括尿 道炎、宫颈炎等。
其他类型传染病
狂犬病
由狂犬病毒引起,通过动物咬伤或抓 伤传播,症状包括恐水、怕风等。
寄生虫病
如疟疾、血吸虫病等,由寄生虫引起 ,通过蚊虫叮咬等途径传播,症状各 异。
破伤风
由破伤风梭菌引起,通过伤口感染传 播,症状包括肌肉痉挛、呼吸困难等 。
心理援助
民间组织和志愿者为受疫情影响的人群提供心理援助服务 ,缓解他们的焦虑和压力。
《传染病及其预防》PPT优秀课件
预防登革热的主要措施包括消灭 蚊子滋生地、减少户外活动、使
用驱蚊剂等。
艾滋病
艾滋病是一种由人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的传染病,通过性接触、血液传播 和母婴传播。
HIV感染后,人体的免疫系统受到破坏,容易感染其他疾病。艾滋病的症状包括发 热、喉咙痛、皮疹、体重下降等。
预防艾滋病的主要措施包括避免不安全的性行为、不共用针头和注射器、接受HIV 检测和治疗等。
传染病的社会影响与应对策略 传染病对社会的影响
国际交流与合作
面对全球化的挑战,国际 合作与交流对于共同应对 传染病至关重要。
建立全球防控体系
通过国际合作,建立全球 传染病防控体系,提高全 球应对能力。
分享经验和资源
国际合作有助于分享防控 经验和资源,加速科研成 果的共享和应用。
传染病的社会影响与应对策略 传染病对社会的影响
共卫生安全。
04
传染病的社会影响与应对策略
传染病的社会影响与应对策略 传染病对社会的影响
01
02
03
公共卫生安全
传染病爆发和传播威胁着 公众健康,可能导致大规 模的疾病和死亡。
经济影响
传染病爆发可能导致社会 经济活动停滞,造成重大 经济损失。
社会恐慌和不稳定
传染病的传播可能引发社 会恐慌和不稳定,影响社 会秩序。
新型病毒的出现
随着全球化和人口流动的增加, 新型病毒的出现和传播风险也在 增加,需要加强病毒监测和预警
系统建设。
疫苗研发
针对新型病毒的疫苗研发需要加快 进程,提高疫苗的安全性和有效性 ,以应对可能出现的疫情。
国际合作与交流
加强国际合作与交流,共同应对新 型病毒的挑战,分享防控经验和信 息,共同推动全球公共卫生安全建 设。
传染病及其预防完整版PPT课件
加强个人防护
推广个人防护措施,如佩戴口罩、 勤洗手、保持社交距离等。
切断传播途径
消毒与清洁
对公共场所、交通工具等进行定期消毒和清洁,降低病毒传播风 险。
减少人员聚集
限制大型聚集活动,降低人员密度,减少病毒传播机会。
加强通风换气
保持室内空气流通,有助于降低病毒浓度,减少感染风险。
加强学生健康管理
定期开展学生体检,建立健康档案, 对患有传染病的学生进行及时隔离和 治疗。
提高师生防控意识
通过课堂教育、宣传栏、校园广播等 多种途径,普及传染病防控知识,提 高师生防控意识。
保持校园环境清洁
定期对教室、宿舍、食堂等公共场所 进行清洁和消毒,减少病原体传播的 机会。
社区预防措施
加强社区卫生管理
预防
治疗
避免不洁性行为,正确使用安全套;不共用 注射器;避免不必要的输血和注射等。
采用抗逆转录病毒治疗(ART),提高患者 免疫力和减少病毒载量。同时关注患者心理 健康和社会支持。
05
学校与社区在传染病预防中的作用
学校预防措施
建立健全的传染病防控机制
学校应制定完善的传染病防控预案, 明确各部门职责,确保防控措施的有 效实施。
手、戴口罩等。
对症治疗,如使用解热 镇痛药、止咳药等,同 时注意休息和补充水分。
肺结核
01
症状
咳嗽、咳痰、胸痛、呼吸困难、 发热等。
02
传播途径
飞沫传播。
03
04
预防
接种卡介苗,避免与结核病患 者密切接触,注意室内通风。
治疗
使用抗结核药物治疗,遵循 “早期、联合、适量、规律、
全程”的治疗原则。
传染病及其预防课件公开课pptx
水痘
症状包括发热、头痛、全身不适、皮肤出现水疱等。预防 需接种疫苗,避免接触患者。治疗以对症治疗和抗病毒治 疗为主。
风疹
症状包括发热、咳嗽、流鼻涕、眼结膜炎、皮肤出现红色 斑丘疹等。预防需接种疫苗,避免接触患者。治疗以对症 治疗为主。
05 传染病的个人防护与公共 卫生措施
个人防护措施
保持个人卫生
著。
未来发展趋势与前景展望
发展趋势 传染病防治将更加注重全球协作和共同应对,形成全球性的防控网络。
利用大数据、人工智能等先进技术,提高传染病监测、预警和应对能力。
未来发展趋势与前景展望
• 加强疫苗研发和生产,提高疫苗的可及性和接种 覆盖率。
未来发展趋势与前景展望
前景展望
推动全球卫生治理体系的完善和升级,提高各国应对传 染病的能力。
勤洗手、洗脸、刷牙,保持身体清洁。
保持社交距离
避免密集人群,减少不必要的外出和聚会。
佩戴口罩
在公共场所或疫情期间,佩戴口罩可以有效 减少飞沫传播。
加强锻炼和营养
增强身体免疫力,提高抵抗力。
公共卫生措施
加强疫情监测和预警
及时发现和控制传染源,防止疫情扩 散。
完善公共卫生设施
提供清洁水源、改善卫生条件,减少 病原体传播。
加强实验室检测能力
02
提高实验室检测技术的准确性和敏感性,确保疫情报告的准确
性和及时性。
及时公开透明报告
03
相关部门应及时、公开、透明地报告疫情信息,让公众了解疫
情的最新动态和防控措施,提高公众的防控意识和能力。
04 常见传染病的预防与治疗
流行性感冒
症状
发热、头痛、咳嗽、喉 咙痛、肌肉疼痛、流鼻
传染病及其预防ppt课件
加强预防和控制传染病的宣传和教育 ,提高公众意识和自我保护能力
加强科研力度,研究和开发新的预防 和治疗措施,应对新发传染病对人类 健康的威胁。
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疫苗接种能够显著降低相 应传染病的发病率和死亡 率,提高人群的免疫力。
个人卫生习惯
手卫生
经常洗手,特别是在接触公共场 所后、进食前、接触患者或感染
者后等。
呼吸道卫生
咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻, 避免直接用手触摸眼睛、鼻子和嘴 巴。
饮食卫生
保持良好的饮食习惯,不食用不洁 食品和水,不与他人共用餐具。
社交距离与隔离措施
社交距离
在公共场所与他人保持至少1米以 上的距离,减少直接接触。
隔离措施
对疑似感染者进行隔离观察,减 少传播风险。
健康监测与报告
监测措施
定期开展健康检查,及时发现潜在的 传染病病例。
报告制度
建立完善的传染病报告制度,及时上 报疑似病例,追踪密切接触者。
03
不同传染病的预防 方法
传染病及其预防ppt 课件
汇报人:
2023-11-29
目录
CONTENTS
• 传染病概述 • 传染病预防措施 • 不同传染病的预防方法 • 公共卫生体系在传染病预防中的
作用 • 总结与展望
01
传染病概述
定义与分类
定义
传染病是由病原体引起,能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的 一类疾病。
流感预防方法
接种流感疫苗
每年接种流感疫苗可以有效预防流感病毒感 染。
避免人群密集场所
减少去人群密集场所的机会,降低感染风险 。
良好的个人卫生习惯
勤洗手、戴口罩、避免接触病毒污染物等。
(2024年)精品传染病及其预防课件ppt全套
2024精品传染病及其预防课件ppt全套•传染病概述•传染病的传播途径•常见传染病介绍•传染病的预防措施•传染病的社会影响与应对策略•总结与反思contents目录01传染病概述定义与分类定义传染病是由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病。
分类根据病原体不同,传染病可分为病毒性传染病、细菌性传染病、真菌性传染病等。
传染病在人类历史上一直是最大的杀手之一,如黑死病、天花等,给人类带来了巨大的灾难。
对人类的危害对社会的危害对动物的危害传染病的大流行往往会引起社会的恐慌和混乱,对经济发展和社会稳定造成严重影响。
动物也会感染和传播传染病,对畜牧业和宠物产业造成巨大损失。
030201传染病的危害传染病的历史与现状历史自古以来,传染病就是人类面临的一大挑战。
随着医学科学的发展,一些传染病得到了有效控制,但新的传染病仍不断出现。
现状当前,全球范围内仍然有许多传染病在流行,如艾滋病、结核病、疟疾等。
同时,新的传染病也不断出现,如新冠病毒引起的COVID-19大流行。
02传染病的传播途径通过感染者咳嗽、打喷嚏或谈话时产生的飞沫传播。
飞沫传播病毒在空气中长时间悬浮,被人吸入后感染。
气溶胶传播病毒附着在尘埃上,通过空气流动传播。
尘埃传播污染水源病毒或细菌污染水源,人饮用或接触后感染。
游泳池、公共浴室等场所水中病毒或细菌通过人体接触传播。
水生动物传播某些水生动物携带病毒,人接触后感染。
病毒或细菌污染食品,人食用后感染。
食品污染食品加工过程中未能彻底杀灭病毒或细菌。
食品加工不当食品在储存过程中变质,产生有害微生物。
食品储存不当食物传播间接接触传播接触被感染者污染的物品或表面,如门把手、电梯按钮等。
直接接触传播与感染者直接接触,如握手、拥抱等。
性接触传播通过性行为传播某些病毒或细菌。
1 2 3某些病毒如登革热、寨卡病毒等通过蚊子叮咬传播。
蚊子叮咬这些寄生虫携带病毒或细菌,通过叮咬人体传播。
传染病及其预防公开课ppt
加强宣传教育,提高公众的健康意识和自我防护能力
Hale Waihona Puke THANKS感谢观看加强宣传教育是预防传染病的重要一环。
教育和宣传应当采用多种形式,如制作和发布宣传海报、宣传片、短视频等,充分利用新媒体平台和社区组织等资源,加强宣传力度和效果。
加强学校和社区的卫生保健工作,培养公众良好的卫生习惯和健康行为,提高自我防护意识和能力。同时,公众也应当积极配合政府采取的防控措施,共同维护公共卫生安全。
适当的体育锻炼可以提高身体免疫力,增强抵抗结核病的能力。
加强锻炼
保持充足的睡眠、饮食均衡、避免过度劳累等良好生活习惯,有助于预防结核病。
保持良好生活习惯
接种疫苗
接种新冠肺炎疫苗可以降低感染新冠病毒的风险。
经常用肥皂和流动水洗手,或者使用含有至少60%酒精的手部消毒液。
避免接触新冠肺炎患者,特别是近距离接触时需佩戴口罩。
健康生活
保持健康的生活方式,如均衡饮食、适量运动、充足休息等,可以提高身体免疫力,降低感染艾滋病的风险。
正确使用避孕套
正确使用避孕套可以降低性行为传播艾滋病的风险。
艾滋病的预防
结核病的预防
卡介苗是预防结核病的疫苗,婴幼儿应尽早接种。
接种卡介苗
避免接触结核病患者,特别是长时间接触时需佩戴口罩。
避免接触
02
掌握常见传染病的预防措施和方法
03
提高学生对传染病预防和控制工作的认识和重视
课程大纲
第一部分:传染病概述
第四部分:社会防控和疫苗接种
第二部分:常见传染病的预防措施
第三部分:个人卫生和公共卫生
传染病基础知识
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长 的 时 间 隧 道,袅
传染病及其预防(公开课).ppt
记录体温
询问身体情况
2002年岁末,非典型肺炎在广东省出现,并在其后几个 月迅速向我国其它地区蔓延,发展成一场较为严重的自 然灾害。在某些局部区域,非典型肺炎还演变为一场社 会危机,如在广东、北京等疫情严重的地区,一度出现物 价飞涨、抢购成风、人员大规模转移等社会恐慌现象。
餐具要严格消毒,否则容易使顾客感染
上肝炎、流感、细菌性痢疾等疾病。
肝炎在人群中传播需要哪些环节?
肝炎患者 带病毒的餐具
易患肝炎的人
病原体离开传染源到 达健康人的途径
散播病原体的人或动物
对某种传染病缺乏免疫力 而容易感染该病的人群
?
?
?
病原体离开传染源到 达健康人的途径
散播病原体的人或动物
对某种传染病缺乏免疫力 而容易感染该病的人群
传染源
传播途径
易感人群
传染病流行的三个环节
学以致用
1、某家庭中,哥哥患了流行性感冒,并
且传给了弟弟,弟弟又传给了同学。
2、蚊子叮咬疟疾患者甲后,又去叮咬
乙,乙也患了疟疾。
请分析:
1.导致弟弟患病的传染源是( 哥哥 )
2.弟弟被传染前是(易感人群
)
3.流感传播途径主要是( 空气
起的一种传染性极强的 呼吸道传染病。
第八单元第一节
传染病及其预防
知识目标:教学目标
1.能举例说出传染病的病因、传播途径和 预防措施。 2.列举常见的细菌性传染病、病毒性传染 病、寄生虫传染病。
能力目标:
当遇到常见的传染病时,会采取正确的预 防措施保护自己。
情感目标:
通过了解传染病的危害、传播途径等,培 养学生养成良好的卫生习惯。
蛔虫病
由(皮肤癣菌)真菌引起
血吸虫病
流行性感冒 水痘 肺结核 手癣、足癣 蛔虫病 血吸虫病
由蛔虫引起
流行性感冒 水痘 肺结核 手癣、足癣 蛔虫病 血吸虫病
由血吸虫引起
理理思路,归归类!
流行性感冒 水痘 肺结核 手癣、足癣
病毒
细菌
真菌
病原体
蛔虫病 血吸虫病
寄生虫
什么是传染病?
传染病是由病原体(细 菌、病毒、 寄生虫等) 引起的、能在人与人之 间或人与动物之间传播
资料分析1:
流行感冒(简称流感)是一种由流感病毒引起 的、具有高度传染性的急性传染病。流感患者的鼻
涕、唾液和痰液中有大量的流感病毒。当流感患者 讲话、咳嗽、打喷嚏时,会从鼻咽部喷出大量含有 流感病毒的飞沫,飞沫悬浮于空气中,周围的人吸
入了这种带有病毒的空气以后,就有可能患流感。
接触过流感患者及其用品可能传染上流感。与青壮
自学指导
认真阅读教材72~76页,边看边画,比一比, 赛一赛,5分钟后看谁回答得又快又好
• 1.什么是病原体? • 2.传染病流行的3个环节和预防的3个
措施是什么? • 3.什么是流感?其传播途径是什么? • 4.怎样有效预防传染病?
传染病的病因:由病原体引起
特点:
流行性感冒 水痘 肺结核 手癣、足癣 蛔虫病 血吸虫病
年相比,老人、孩子更容易患流感。
流感传播需 要的环节
流感患者 带病毒的空气
易患流感的人
肝炎患者用过的碗筷 要同家人的分开,否则容 易使家人染上肝炎。饭馆 的餐具要严格消毒,否则 容易使顾客感染上肝炎、 流感、细菌性痢疾等疾病。
资料分析2:
肝炎患者用过的碗筷要同家人的分
开,否则容易使家人染上肝炎。饭馆的
进 入 夏 天 ,少 不了一 个热字 当头, 电扇空 调陆续 登场, 每逢此 时,总 会想起 那 一 把 蒲 扇 。蒲扇 ,是记 忆中的 农村, 夏季经 常用的 一件物 品。 记 忆 中 的故 乡 , 每 逢 进 入夏天 ,集市 上最常 见的便 是蒲扇 、凉席 ,不论 男女老 少,个 个手持 一 把 , 忽 闪 忽闪个 不停, 嘴里叨 叨着“ 怎么这 么热” ,于是 三五成 群,聚 在大树 下 , 或 站 着 ,或随 即坐在 石头上 ,手持 那把扇 子,边 唠嗑边 乘凉。 孩子们 却在周 围 跑 跑 跳 跳 ,热得 满头大 汗,不 时听到 “强子 ,别跑 了,快 来我给 你扇扇 ”。孩 子 们 才 不 听 这一套 ,跑个 没完, 直到累 气喘吁 吁,这 才一跑 一踮地 围过了 ,这时 母 亲总是 ,好似 生气的 样子, 边扇边 训,“ 你看热 的,跑 什么? ”此时 这把蒲 扇, 是 那 么 凉 快 ,那么 的温馨 幸福, 有母亲 的味道 ! 蒲 扇 是 中 国传 统工艺 品,在 我 国 已 有 三 千年多 年的历 史。取 材于棕 榈树, 制作简 单,方 便携带 ,且蒲 扇的表 面 光 滑 , 因 而,古 人常会 在上面 作画。 古有棕 扇、葵 扇、蒲 扇、蕉 扇诸名 ,实即 今 日 的 蒲 扇 ,江浙 称之为 芭蕉扇 。六七 十年代 ,人们 最常用 的就是 这种, 似圆非 圆 , 轻 巧 又 便宜的 蒲扇。 蒲 扇 流 传 至今, 我的记 忆中, 它跨越 了半个 世纪, 也 走 过 了 我 们的半 个人生 的轨迹 ,携带 着特有 的念想 ,一年 年,一 天天, 流向长
结合自己的生活 经验,尝试说出 下列常见传染病 是由什么引起的?
流行性感冒 水痘 肺结核 手癣、足癣 蛔虫病 血吸虫病
由流感病毒引起
流行性感冒 水痘 肺结核 手癣、足癣
蛔 虫 病 由水痘带状疱疹病毒引起
血吸虫病
流行性感冒 水痘 肺结核 手癣、足癣 蛔虫病 血吸虫病
由结核杆菌引起
流行性感冒 水痘 肺结核 手癣、足癣
非典在全球非典疫情中,我国所遭受的危害最为严重。 截止到2003年8月16日,全球非典型肺炎患者为8437人, 死亡814人。我国大陆地区患者为5327人,占患者总数 的63.14%;死亡349人,占死亡人数的42.8%。
为什么当时非典给社会带来 了如此的恐慌?
非典即非典型肺炎,
是由变异的冠状病毒引