人教版六年级语文《唯一的听众》课件

• 当我刻苦练琴，汗水浸透衣衫时，老人平 静地望着我，仿佛在说_______________。
• 当一曲结束我脸上漾起微笑时，老人还是 平静地望着我，仿佛在说_____________。
• “真不错。我的心已经感受到了。谢谢你， 小伙子。”
和蔼可亲 善解人意 用心良苦
如水般的眼神
• . 一位极瘦极瘦的老妇人静 静地坐在木椅上，平静地望 着我。
• 2. 她一直很平静地望着我。
• 3. 她慈祥的眼神平静地望着 我，像深深的潭水……
展开想象
• 当我因为琴声刺耳感到沮丧时，老人平静 地望着我，仿佛在说_________________。
比较句子
• “我能做你的听众吗，每天早晨？” • “我能每天早晨做你的听众吗？”
如诗般的语言
• “是我打扰了你吗，小伙子？不过，我每天早 晨都在这儿坐一会儿。”
• “我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋 了。如果不介意我在场，请继续吧。”
• “也许我会用心去感受这音乐。我能做你的 听众吗，每天早晨？”
一天早晨，我蹑手蹑脚地走出家门，心里充满了 神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情。林子里静极 了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。我在一棵 树下站好，庄重地架起小提琴，像举行一个隆重的仪式， 拉响了第一支曲子。 但我很快又沮丧起来，我觉得自 己似乎又把锯子带到了林子里。
读文
1.默读课文3—8自然段。 2.用“_____”画出描写老人语言的句子。
用“～～～”线画出描写老人神态的句子。
如诗般的语言
• “是我打扰了你吗，小伙子？不过，我每天早 晨都在这儿坐一会儿。”
• “我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋 了。如果不介意我在场，请继续吧。”
• “也许我会用心去感受这音乐。我能做你的 听众吗，每天早晨？”
• “真不错。我的心已经感受到了。谢谢你， 小伙子。”
11.唯一的听众
(liū) 溜走 (liù)急溜
悠悠 溜走 仪式
抱歉 嘿 割舍
概括主要内容
1.用自己喜欢的方式读课文。 2.思考：本文主要讲了什么事？
用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是个 白痴。这是他们在经受了我数次“折磨”之后得出的结 论。在他们听起来，我拉小夜曲就像是在锯床腿。这些 话使我感到十分沮丧，我不敢在家里练琴了。我终于发 现了一个绝妙的去处，楼区后面的小山上有一片树林， 地上铺满了落叶。