第5节 探究弹性势能的表达式

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高中物理_探究弹性势能的表达式教学设计学情分析教材分析课后反思

高中物理_探究弹性势能的表达式教学设计学情分析教材分析课后反思

《探究弹性势能的表达式》教学设计一、教学目标1.知识目标(1)知道弹性势能的概念及弹性势能与哪些物理量有关。

(2)知道探究弹性势能表达式的思路。

2.过程与方法(1)学会提出问题,善于质疑,善于猜想。

(2)设计方案,检验推理猜想的正确性。

(3)经历提出问题、猜想、逻辑推理和类比的方法探究弹性势能。

3.情感态度与价值观体验类比和逻辑推理的乐趣,提高分析问题解决问题的能力。

二、教学重点难点重点:让学生体验探究的过程,体验知识迁移、类比的推理方法。

难点:推导拉伸弹簧时,用微分思想和积分思想求解拉力所做功的表达式。

三、教学方法实验观察法、分析归纳法、迁移法、类比法。

四、课前准备1.学生的学习准备:预习实探究弹性势能的表达式。

2.教师的教学准备:多媒体课件制作;准备教具:不同弹簧,小物块等。

五、课时安排:1课时六、教学过程(一)知识回顾、总结疑惑回顾弹力、胡克定律等知识,检查落实学生的预习情况并了解学生的疑惑,使教学具有了针对性。

(二)情景导入、展示目标多媒体展示图片(卷紧的发条、撑杆跳高、张弓射箭、拉伸或压缩的弹簧),创设情景,引出问题,激发学生的兴趣,使学生明确学习目标。

老师:这类图片的共同特征是什么?学生:杆、弓和弹簧都发生形变,产生了弹力,存储了一些能量,在恢复形变的过程中将能量释放出来了。

即:发生弹性形变的物体的各部分之间,由于有弹力的相互作用,也具有势能,这种势能叫做弹性势能。

(多媒体展示弹性势能的概念)教师拿出弹簧做压缩、拉伸演示。

教师:这节课我们就来以弹簧被拉伸为例对弹性势能的表达式进行探究。

然后展示探究的第一个问题,弹性势能与哪几个物理量有关、是什么关系?(三)合作探究、精讲点拨。

探究一:弹性势能与哪些物理量有关?师提问:那么猜一猜弹性势能与哪些物理量有关(以弹簧为例)?学生分组,利用不同的弹簧及小车帮助猜想学生可能猜出:长度;伸长量;压缩量;弹力;劲度系数;形变量;质量;材料;匝数;半径;钢丝粗细;匝密度等等;教师引导学生之间讨论交流,最后形成一致意见:与劲度系数K和形变量(伸长量或压缩量)L有关。

高中物理必修二---探究弹性势能的表达式

高中物理必修二---探究弹性势能的表达式

第5节探究弹性势能的表达式1.理解弹性势能的概念,会分析决定弹性势能大小的相关因素.(重点) 2.知道探究弹性势能表达式的思路,体会探究过程中的猜想、分析和转化的方法.3.体会求弹力做功时通过细分过程化变力为恒力的思想方法.(难点)一、弹性势能1.定义:发生弹性形变的物体的各部分之间,由于有弹力的相互作用而具有的势能.2.产生条件:物体发生弹性形变.二、探究弹性势能的表达式1.猜想(1)弹性势能与弹簧被拉伸的长度有关,同一个弹簧,拉伸的长度越大,弹簧的弹性势能也越大.(2)弹性势能与弹簧的劲度系数有关,在拉伸长度l相同时,劲度系数k越大,弹性势能越大.2.探究思想:研究弹力做功与弹性势能变化的关系.3.“化变为恒”求拉力做功:W总=F1Δl1+F2Δl2+…+F nΔl n.4.弹性势能的表达式:E p=12kl2.判一判(1)弹簧处于自然状态时,不具有弹性势能.( )(2)一物体压缩弹簧,弹性势能是物体与弹簧共有的.( )(3)不同弹簧发生相同的形变时具有的弹性势能相同.( )(4)同一弹簧发生的形变量不同时具有的弹性势能不同.( )(5)弹簧弹力做正功,弹簧弹性势能增加.( )提示:(1)√(2)×(3)×(4)√(5)×做一做如图所示,将弹簧拉力器用力拉开的过程中,弹簧的弹力和弹性势能的变化情况是()A.弹力变大,弹性势能变小B.弹力变小,弹性势能变大C .弹力和弹性势能都变大D .弹力和弹性势能都变小提示:选C.将弹簧拉力器用力拉开的过程中,弹簧的伸长量变大,弹簧的弹力变大,弹性势能变大,故A 、B 、D 错误,C 正确.想一想 运动员将箭射出瞬间,弓要恢复原状,此过程中弓的弹性势能怎么变化? 提示:弓的形变量逐渐减小,弹性势能减小.对弹性势能的理解1.弹性势能的产生原因⎩⎪⎨⎪⎧(1)物体发生了弹性形变(2)各部分间的弹力作用 2.弹性势能的影响因素⎩⎪⎨⎪⎧(1)弹簧的形变量l (2)弹簧的劲度系数k 3.弹性势能的表达式:E p =12kl 2,l 为弹簧的伸长量或压缩量. 4.系统性:弹性势能是发生弹性形变的物体上所有质点因相对位置改变而具有的能量,因此弹性势能具有系统性.5.相对性:弹性势能的大小与选定的零势能位置有关,对于弹簧,一般规定弹簧处于原长时的势能为零势能.命题视角1 对弹性势能的理解(多选)关于弹性势能,下列说法中正确的是( )A .发生弹性形变的物体都具有弹性势能B .只有弹簧在发生形变时才具有弹性势能C .弹性势能可以与其他形式的能相互转化D .弹性势能在国际单位制中的单位是焦耳[解析] 发生弹性形变的物体的各部分之间由于有弹力的相互作用都具有弹性势能,A 正确,B 错误;弹性势能跟重力势能一样,可以与其他形式的能相互转化,C 正确;所有能的单位跟功的单位相同,在国际单位制中的单位是焦耳,D 正确.[答案] ACD命题视角2 弹性势能表达式的探究在探究弹簧的弹性势能的表达式时,下面的猜想有一定道理的是( )A .重力势能与物体离地面的高度有关,弹性势能可能与弹簧的伸长量有关;重力势能与重力的大小有关,弹性势能可能与弹力的大小有关,而弹力的大小又与弹簧的劲度系数k 有关.因此弹性势能可能与弹簧的劲度系数k 和弹簧的伸长量x 的二次方x 2有关B .A 选项中的猜想有一定道理,但不应该与x 2有关,而应该与x 3有关C .A 选项中的猜想有一定道理,但应该是与弹簧伸长量的一次方,即与x 有关D .上面三个猜想都没有可能性[思路点拨] 对未知问题的探究,可以运用已有的理论或实验事实作为依据,进行合理的猜想,然后通过实验进行验证,这是探究问题的一种重要方法.[解析] 根据重力做功与重力势能变化的关系,对弹力做功与弹性势能的关系,有理由猜想:重力势能E p =Fl =mgh ;弹性势能E p 也应和弹力F =kx 与伸长量l =x 的乘积有关,即可得E p 与x 2有关.故本题猜想中A 是有一定道理的.故选项A 正确.[答案] A(1)E p =12kl 2中l 为相对于自由长度的形变量,可见,对同一弹簧,压缩或拉伸相同的长度时,弹性势能相等.(2)该式在教材中没有出现,也不要求定量计算,弹性势能的求解,通常由能量转化的方式利用能量守恒(后面将要学习)求解,但熟记公式可迅速定性判断弹性势能大小的变化.【通关练习】1.关于弹簧的弹性势能,下列说法中正确的是( )A .当弹簧变长时,它的弹性势能一定增大B .当弹簧变短时,它的弹性势能一定变小C .在拉伸长度相同时,k 越大的弹簧,它的弹性势能越大D .弹簧在拉伸时的弹性势能一定大于压缩时的弹性势能解析:选C.弹簧弹性势能的大小除了跟劲度系数k 有关外,还跟它的形变量(拉伸或压缩的长度)有关,如果弹簧原来处在压缩状态,当它变长时,它的弹性势能应该减小,当它变短时,它的弹性势能应该增大,在原长处它的弹性势能最小,A 、B 错误;形变量相同时,k 越大的弹簧,它的弹性势能越大,C 正确;弹簧无论拉伸还是压缩,其弹性势能决定于其形变量的大小,与是拉伸还是压缩无关,D 错误.2.在一次演示实验中,一压紧的弹簧沿一粗糙水平面射出一小球,测得弹簧压缩的距离d 跟小球在粗糙水平面滚动的距离s 如下表所示.由此表可以归纳出小球滚动的距离s 跟弹簧压缩的距离d 之间的关系,并猜测弹簧的弹性势能E p 跟弹簧压缩的距离d 之间的关系分别是(选项中k 1、k 2是常量)( ) 实验次数1 2 3 4 d /cm0.50 1.00 2.00 4.00 s /cm4.98 20.02 80.10 319.5 A .s =k 1d ,E p 21p =k 2d 2 C .s =k 1d 2,E p =k 2d D .s =k 1d 2,E p =k 2d 2解析:选D.由图表信息知d 1=0.50 cm ,x 1=4.98 cm ,d 2=2d 1,x 2=20.02 cm ≈4x 1,d 3=4d 1,x 3=80.10 cm ≈16x 1,d 4=8d 1,x 4=319.5 cm ≈64x 1.则可归纳为x =k 1d 2;又由能量守恒定律(后面将学习)可知E p =μmgx =μmgk 1d 2,由于μmgk 1为恒量,所以E p 可写作E p =k 2d 2.故选项D 正确.弹力做功与弹性势能变化的关系如图所示,O 为弹簧的原长处.1.弹力做负功时:如物体由O 向A 运动(压缩)或者由O 向A ′运动(伸长)时,弹性势能增大,其他形式的能转化为弹性势能.2.弹力做正功时:如物体由A 向O 运动,或者由A ′向O 运动时,弹性势能减小,弹性势能转化为其他形式的能.3.弹力做功与弹性势能的关系:弹力做多少正功,弹性势能就减小多少;弹力做多少负功,弹性势能就增加多少,即W 弹=-ΔE p .弹簧原长L 0=15 cm ,受拉力作用后弹簧逐渐伸长,当弹簧伸长到L 1=20 cm 时,作用在弹簧上的力为400 N ,问:(1)弹簧的劲度系数k 为多少?(2)在该过程中弹力做了多少功?(3)弹簧的弹性势能变化了多少?[思路点拨] 弹性势能的变化仅与弹力做功有关,弹力做正功弹性势能减少,弹力做负功弹性势能增加.弹力是变力,弹力做功可用W =Fl 来计算(式中F 为平均力),或作出F -l 图象来求解.[解析] (1)根据胡克定律F =kl 得k =F l =F L 1-L 0=4000.20-0.15N/m =8 000 N/m. (2)由于F =kl ,作出F -l 图象如图所示,求出图中的阴影面积,即弹力做功的绝对值,由于在伸长过程中弹力F 的方向与位移l 的方向相反,故弹力F 在此过程中做负功,W =-12×0.05×400 J =-10 J. (3)弹力F 做负功,则弹簧弹性势能增加,且做功的多少等于弹性势能的变化量,ΔE p =10 J.[答案] (1)8 000 N/m (2)-10 J (3)增加10 J(1)弹力对物体所做的功只跟初、末位置有关,而跟具体的路径无关,虽然弹簧的弹力是变力,但它做功的特点与重力做功的特点相同.弹力做多少正功,弹性势能就减少多少,弹力做多少负功,弹性势能就增加多少.(2)弹力做的功可以通过W弹=-ΔE p求得,也可以通过W=Fl,或通过F-l图象中F -l图线与l轴所围的“面积”求出.(多选)一个物体以速度v0冲向与竖直墙壁相连的轻质弹簧,墙壁和物体间的弹簧被物体压缩,在压缩弹簧的过程中以下说法正确的是( )A.物体对弹簧做的功与弹簧的压缩量成正比B.物体向墙壁运动连续两段相同的位移,弹力做的功不相等C.弹簧的弹力做正功,弹性势能减小D.弹簧的弹力做负功,弹性势能增加解析:选BD.恒力做功时,做功的多少与物体的位移成正比,而弹簧对物体的弹力是一个变力,所以A项错误.弹簧开始被压缩时弹力小,物体移动一定的距离做的功少,进一步被压缩时,弹力变大,物体移动相同的距离做的功多,B项正确.压缩过程中,弹簧弹力方向与位移方向相反,弹簧弹力做负功,弹性势能增加,C项错误、D项正确.[随堂检测]1.关于重力势能和弹性势能,下列说法中正确的是( )A.发生形变的物体一定具有弹性势能B.重力势能和弹性势能的大小都是由相互作用的两个物体的相对位置决定的C.若规定弹簧的长度为原长时,弹簧的弹性势能为0,则弹簧压缩时弹性势能是负值,弹簧伸长时弹性势能是正值D.和所有的矢量一样,重力势能的正负代表重力势能的方向解析:选B.发生弹性形变的物体有弹性势能,有些形变不能恢复,没有弹性势能,A错误;相互作用的两个物体,当相对位置发生变化时,作用力能够做功,一定具有势能,B正确;无论弹簧压缩还是伸长,弹性势能均为正值,C错误;重力势能是标量,其正负代表能量的高低,D错误.2.如图所示的几个运动过程中,物体弹性势能增加的是( )A.如图甲,跳高运动员从压杆到杆伸直的过程中,杆的弹性势能B.如图乙,人拉长弹簧过程中弹簧的弹性势能C.如图丙,模型飞机用橡皮筋发射出去的过程中,橡皮筋的弹性势能D.如图丁,小球被弹簧向上弹起的过程中,弹簧的弹性势能答案:B3.如图所示,在光滑水平面上有一物体,它的左端连一弹簧,弹簧的另一端固定在墙上,在力F的作用下物体处于静止状态,当撤去F后,物体将向右运动.在物体向右运动的过程中,下列说法正确的是( ) A.弹簧的弹性势能逐渐减小B.弹簧的弹性势能逐渐增大C.弹簧的弹性势能先增大后减小D.弹簧的弹性势能先减小后增大解析:选D.由于在力F的作用下物体处于静止状态,此时弹簧处于压缩状态,撤去F 后,物体在向右运动的过程中,弹簧的弹力对物体先做正功后做负功,故弹簧的弹性势能先减小后增大.4.宋代诗人苏轼的名句“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”中蕴含了一些物理知识.关于拉弓过程,下列说法正确的是()A.弓的弹性形变越大,弹性势能就越大B.弓的弹性形变越大,弹性势能就越小C.人对弓的作用力越大,弓的弹性形变越小D.人对弓的作用力越大,弹性势能就越小解析:选A.人对弓的作用力和弓对人的作用力为相互作用力,等大反向.弹性势能与物体的形变量有关.弓的弹性形变越大,弹性势能就越大,人对弓的作用力越大,弓的弹性形变越大,弹性势能越大,故A正确.5.(2020·北京东城区期末)一根弹簧的弹力F与弹簧的伸长量x之间的关系如图所示,当弹簧的伸长量由3.0 cm 变到6.0 cm的过程中()A.弹力所做的功是0.45 J,弹性势能减少了0.45 JB .弹力所做的功是0.6 J ,弹性势能减少了0.6 JC .弹力所做的功是-0.45 J ,弹性势能增加了0.45 JD .弹力所做的功是-45 J ,弹性势能增加了45 J解析:选C.当弹簧的伸长量由3.0 cm 变到6.0 cm 的过程中,弹簧的弹力做负功,根据平均值法可得弹簧的弹力做功为W =-F Δl =-10+202×0.03 J =-0.45 J ,所以弹簧的弹性势能增加了0.45 J ,故C 正确,A 、B 、D 错误.[课时作业]【A 组 基础过关】1.如图所示,质量为m 的物体静止在地面上,物体上面连着一个轻弹簧,用手拉住弹簧上端上移H ,将物体缓缓提高h ,拉力F 做功W F ,不计弹簧的质量,则下列说法中正确的是 ( )A .重力做功-mgh ,重力势能减少mghB .弹力做功-W F ,弹性势能增加W FC .重力势能增加mgh ,弹性势能增加FHD .重力势能增加mgh ,弹性势能增加W F -mgh解析:选D.可将整个过程分为两个阶段:一是弹簧伸长到m 刚要离开地面阶段,拉力克服弹力做功W F 1=-W 弹,等于弹性势能的增加;二是弹簧长度不变,物体上升h ,拉力克服重力做功W F 2=-W G =mgh ,等于重力势能的增加,又由W F =W F 1+W F 2可知A 、B 、C 错误,D 正确.2.在光滑的水平面上,物体A 以较大速度v a 向前运动,与以较小速度v b 向同一方向运动的、连有轻质弹簧的物体B 发生相互作用,如图所示.在相互作用的过程中,当系统的弹性势能最大时( )A .v a ′>v b ′B .v a ′=v b ′C .v a ′<v b ′D .无法确定解析:选B.v a ′=v b ′时,A 、B 相距最近,弹簧压缩量最大,弹性势能最大.3.如图所示,质量相等的两木块中间连有一弹簧,今用力F 缓慢向上提A ,直到B 恰好离开地面.开始时物体A 静止在弹簧上面.设开始时弹簧的弹性势能为E p1,B 刚要离开地面时,弹簧的弹性势能为E p2,则关于E p1、E p2大小关系及弹性势能变化ΔE p 的说法中正确的是( )A .E p1=E p2B .E p1>E p2C .ΔE p >0D .ΔE p <0解析:选A.开始时弹簧形变量为l1,有kl1=mg.当B离开地面时形变量为l2,有kl2=mg,故l1=l2,所以E p1=E p2,ΔE p=0,A正确.4.如图甲所示,质量不计的弹簧竖直固定在水平面上,t=0时刻,将一金属小球从弹簧正上方某一高度处由静止释放,小球落到弹簧上压缩弹簧到最低点,然后又被弹起离开弹簧,上升到一定高度后再下落,如此反复.通过安装在弹簧下端的压力传感器,测出这一过程弹簧弹力F随时间t变化的图象如图乙所示,则( )A.t1时刻小球动能最大B.t2时刻小球动能最大C.t2~t3这段时间内,小球的动能先增加后减少D.t2~t3这段时间内,小球增加的动能等于弹簧减少的弹性势能解析:选C.0~t1时间内小球做自由落体运动,落到弹簧上并往下运动的过程中,小球重力与弹簧对小球弹力的合力方向先向下后向上,故小球先加速后减速,t2时刻到达最低点,动能为0,A、B错;t2~t3时间内小球向上运动,合力方向先向上后向下,小球先加速后减速,动能先增加后减少,C对;t2~t3时间内由能量守恒知小球增加的动能等于弹簧减少的弹性势能减去小球增加的重力势能,D错.5.一根弹簧的弹力—位移图线如图所示,那么弹簧由伸长量8 cm 到伸长量4 cm的过程中,弹力做功和弹性势能的变化量为( )A.3.6 J,-3.6 J B.-3.6 J,3.6 JC.1.8 J,-1.8 J D.-1.8 J,1.8 J解析:选C.F-l图线与l轴围成的面积表示弹力做的功.W=12×0.08×60 J-12×0.04×30J=1.8 J,弹性势能减少1.8 J,C正确.6.如图所示,轻质弹簧的劲度系数为k,小球所受重力为G,静止时小球在A处.今用力F竖直向下压小球使弹簧缩短x,让小球静止在B处,则( )A.小球在A处时弹簧的弹力为零B.小球在B处时弹簧的弹力为kxC.小球在A处时弹簧的弹性势能较大D.小球在B处时弹簧的弹性势能较大解析:选D.小球处于A位置时,保持静止状态,受重力和弹簧弹力作用,二力平衡,故弹力等于重力,即G=kx1,故A错误;小球处于B位置时,保持静止状态,受重力、压力F 和弹簧弹力作用,根据共点力平衡条件有F+G=F弹,根据胡克定律,有F弹=k(x1+x),得F弹=G+kx,故B错误;弹簧的压缩量越大,弹性势能越大,故C错误,D正确.7.(多选)在一次“蹦极”运动中,人由高空下落到最低点的整个过程中,下列说法正确的是()A.重力对人一直做正功B.人的重力势能一直减小C.橡皮绳对人一直做负功D.橡皮绳的弹性势能一直增加解析:选AB.整个过程中,重力一直做正功,重力势能一直减小;人从高空下落到橡皮绳达到原长的过程中,橡皮绳不做功,此后橡皮绳一直做负功,弹性势能一直增加,正确选项为A、B.8.如图所示,光滑水平轨道与光滑圆弧轨道相切,轻弹簧的一端固定在轨道的左端,OP是可绕O点转动的轻杆,且摆到某处就能停在该处,另有一小球,现在利用这些器材测定弹簧被压缩时的弹性势能.(1)还需要的器材是________、________.(2)以上测量实际上是把对弹性势能的测量转化为对________的测量,进而转化为对________和________的直接测量.(3)为了研究弹簧的弹性势能与劲度系数和形变量的关系,除以上器材外,还准备了三个轻弹簧,所有弹簧的劲度系数均不相同,试设计记录数据的表格.答案:(1)天平刻度尺(2)重力势能质量上升高度(3)设计的数据表格如下表所示小球的质量m=________kg弹簧劲度系数k/(N·m-1)压缩量x/m上升高度h/mE=mgh/JABC9.轻质弹簧右端固定在墙上,左端与一质量m=0.5 kg的物块相连,如图甲所示.弹簧处于原长状态,物块静止且与水平面间的动摩擦因数μ=0.2.以物块所在处为原点,水平向右为正方向建立x轴.现对物块施加水平向右的外力F,F随x轴坐标变化的情况如图乙所示.物块运动至x=0.4 m处时速度为零.则此时弹簧的弹性势能为(g=10 m/s2)( )A.3.1 J B.3.5 JC.1.8 J D.2.0 J解析:选A.物块与水平面间的摩擦力为f=μmg=1 N.现对物块施加水平向右的外力F,由F-x图象面积表示功可知F做功W=3.5 J,克服摩擦力做功W f=fx=0.4 J.外力所做的总功转化为弹簧的弹性势能,所以此时弹簧的弹性势能为E p=3.1 J,选项A正确.10.(多选)某缓冲装置可抽象成如图所示的简单模型.图中K 1、K2为原长相等,劲度系数不同的轻质弹簧.下列表述正确的是( )A.缓冲效果与弹簧的劲度系数无关B.垫片向右移动时,两弹簧产生的弹力大小相等C.垫片向右移动时,两弹簧的长度保持相等D.垫片向右移动时,两弹簧的弹性势能发生改变解析:选BD.不同弹簧的缓冲效果与弹簧的劲度系数有关,选项A错误;在垫片向右运动的过程中,由于两根弹簧相连,它们之间的作用力为作用力与反作用力,故大小相等,选项B正确;由于两弹簧的劲度系数不同,由胡克定律可知,两弹簧的形变量不同,又两弹簧的原长相等,故两弹簧的长度不相等,选项C错误;在垫片向右运动的过程中,由于弹簧的弹力做功,故弹性势能将发生变化,选项D正确.11.(多选)如图所示,弹簧的一端固定在墙上,另一端在水平力F作用下缓慢拉伸了x.关于拉力F、弹性势能E p随伸长量x的变化图象正确的是( )解析:选AD.因为是缓慢拉伸,所以拉力始终与弹簧弹力大小相等,由胡克定律知F=kx,F-x图象为倾斜直线,A对,B错.因为E p∝x2,所以D对,C错.12.通过探究得到弹性势能的表达式为E p =12kl 2,式中 k 为弹簧的劲度系数,l 为弹簧伸长(或缩短)的长度,请利用弹性势能表达式计算下列问题.放在地面上的物体上端系在劲度系数k =400 N/m 的弹簧上,弹簧的另一端拴在跨过定滑轮的绳子上,如图所示,手拉绳子的另一端,当往下拉 0.1 m 时物体开始离开地面,继续拉绳,使物体缓慢升高到离地h =0.5 m 高处.如果不计弹簧重和滑轮跟绳的摩擦,求拉力所做的功以及弹性势能的大小.解析:弹性势能E p =12kl 2=12×400×0.12 J =2 J 此过程中拉力做的功与弹力做的功数值相等,则有W 1=W 弹=ΔE p =2 J刚好离开地面时G =F =kl =400×0.1 N =40 N又物体缓慢升高,F =40 N物体上升h =0.5 m ,拉力克服重力做功W 2=Fl =mgh =40×0.5 J =20 J拉力共做功W =W 1+W 2=(20+2) J =22 J .答案:22 J 2 J。

7.5探究弹性势能的表达式

7.5探究弹性势能的表达式

题5 如图所示,光滑水平轨道与光滑圆弧轨道相切,轻弹簧的一 端固定在轨道的左端,OP是可绕O转动的轻杆,且摆到某处时即 能停在该处,另有一小钢球。现要利用这些器材测定弹簧被压缩 时的弹性势能。
(1)还需要的器材是 天平、刻度尺 。 (2)以上测量,实际上是把弹性势能的测量转化为 重力势能的 测量,进而转化为对 质量 和 上升的高度 的直接 测量。
如何求弹性势能的表达式?
类比 猜

重力势能
重力势能与
分析
与m和h有
重力做功有
重力


做功
弹性势能 与什么因 素有关
弹性势能 与弹力做 功的关系
分析 弹力 做功:k一定,Δl越大,弹性势能越大
Δl一定,k越大,弹性势能越大
猜想2:弹簧的弹性势能与弹力做的功的关系
类比:WG = mgh1 - mgh2 = -ΔEp W弹= -ΔEp
小车向右运动的过程中,下列说法正确的是( D )
A. 弹簧的弹性势能逐渐减小 B. 弹簧的弹性势能逐渐增大 C. 弹簧的弹性势能先增大再减小 D. 弹簧的弹性势能先减小再增大
【解析】 当撤去力F后,小
车向右运动的过程中,弹簧
先由压缩状态恢复到原长,
然后再伸长,所以形变量先
减小后增大,则弹簧的弹性
势能先减小再增大。
物体由于被举高而具有的能 由物体和地球的相对位置决定能。 物体的重力mg与它所在位置的高度h的乘积“mgh” 。
3、重力做功与重力势能有什么关系?
三张图中的物体有什么共同点?
一、弹性势能
定义:发生弹性形变的物体各部分之间由于弹力的相互作用而具有的 势能
二、弹性势能的表达式
思考:弹性势能与哪些因素有关?

学案4:7.5探究弹性势能的表达式

学案4:7.5探究弹性势能的表达式

7.5 探究弹性势能的表达式【学习目标】1.弹力对物体做正功,弹簧的弹性势能减少,弹力对物体做负功,弹簧的弹性势能增加。

弹力做了多少功,弹性势能就变化多少。

2.弹簧的弹性势能的大小跟劲度系数和形变量有关,其表达式为E p =12kl 2,其中l 表示弹簧的形变量而不是长度。

3.弹簧的弹性势能也具有相对性,一般取弹簧处于原长时弹性势能为零。

【知识梳理】一、弹性势能1.概念:发生 的物体的各部分之间,由于有弹力的相互作用而具有的势能。

2.弹性势能与重力势能同属于势能,由此,影响弹性势能的因素猜想如下:[说明](1)弹性势能大小与弹力做功有关,弹力做正功,弹性势能减小,弹力做负功,弹性势能增大。

(2)弹性势能大小与弹簧形变量大小有关,形变越大,弹性势能越大。

[选一选]关于弹性势能,下列说法错误的是( )A .发生弹性形变的物体都具有弹性势能B .只有弹簧在发生形变时才具有弹性势能C .弹性势能可以与其他形式的能相互转化D .弹性势能在国际单位制中的单位是焦耳二、弹性势能(变化)大小探究1.弹力做功特点:随弹簧的变化而变化,还因弹簧的不同而不同。

2.弹力做功与弹性势能的关系3.“化变为恒”求拉力做的功W总=F1Δl1+F2Δl2+……+F nΔl n。

4.F-l图象面积意义:表示的值。

[注意]对于同一个弹簧伸长和压缩相同的长度时弹性势能是一样的,所以对于某一弹性势能可能对应着弹簧伸长和压缩两个不同的状态。

[判一判]1.不同弹簧发生相同的形变量时弹力做功相同( )2.同一弹簧发生不同的形变量时弹力做功不同( )3.弹簧弹力做正功时,弹簧弹性势能增加( )4.作用在同一弹簧上的拉力越大,弹簧的弹性势能越大( )【重点难点突破】知识点一、对弹性势能的理解1.弹性势能的产生及影响因素2.弹性势能的两个特性(1)系统性:弹性势能是发生弹性形变的物体上所有质点因相对位置改变而具有的能量,因此弹性势能具有系统性。

(2)相对性:弹性势能的大小与选定的零势能位置有关,对于弹簧,一般规定弹簧处于原长时的势能为零势能。

新课标人教版高一物理必修二 第七章 第5节 探究弹性势能的表达式

新课标人教版高一物理必修二 第七章  第5节  探究弹性势能的表达式

(
)
B.当弹簧变短时,它的弹性势能一定变小
C.当拉伸长度相同时,劲度系数越大的弹簧,弹性势能 越大 D.弹簧拉伸时的弹性势能一定大于压缩时的弹性势能
解析: 在初始状态不确定的情况下,弹簧变长 ( 或变短 ) 时,弹簧的形变量不一定增大(或变小),故其弹性势能不 1 2 一定变大(或变小),A、B 错误;Ep=2kl 中的 l 为弹簧拉 伸或压缩的长度,如果 k 一定,拉伸或压缩的长度相等, 则拉伸或压缩时的 Ep 就相等,如果 l 为定值,k 越大, 则 Ep 就越大,故 C 正确,D 错误。
答案:ABD
3.在水平面上竖直放置一轻质弹簧,有一物体在它的正上 方自由落下,当物体压缩弹簧速度达到最大时 A.重力与弹簧的弹力平衡 ( )
B.物体的重力势能最小
C.弹簧的弹性势能最大 D.弹簧的弹性势能最小 解析:当物体的速度最大时,重力与弹簧的弹力平衡, 之后物体继续下移,重力势能继续减小,弹簧的弹性势 能继续增大,故B、C、D均错误,A正确。 答案:A
力在整个过程中做的功。
(4)猜想结论: 弹性势能与弹簧的 劲度系数k 和 形变量l 有关。当形变 量l相同时,劲度系数k越大,弹性势能 越大 ;在劲度系数k 相同时,形变量l越大,弹性势能 越大 。
[试身手· 夯基础]
1.关于弹簧的弹性势能,下列说法中正确的是
A.当弹簧变长时,它的弹性势能一定增大
作用而具有势能。
2.探究弹性势能的表达式 (1)猜想依据: 弹性势能与重力势能同属势能。重力势能与物体被举起的 高度h 有关,故弹性势能可能与弹簧的 被拉伸的长度l 有关;
不同物体高度相同时,重力势能 不同 ,形变量相同但劲度系
数k不同的弹簧,弹性势能也 不同 ,因此弹性势能表达式中应 含有 l 和 k 。

第五节 探究弹性势能的表达式

第五节 探究弹性势能的表达式

机械能守恒定律
二、弹簧弹性势能表达式 如图所示,弹簧的劲度系数为 k ,左端 固定,不加外力时,右端在 A 处,今用力 F
缓慢向右拉弹簧,使弹簧伸长到 B处,若规
定弹簧自由长度的弹性势能为零,则手克服 弹簧弹力所做的功,等于弹簧的弹性势能.
人 教 版 物 理 必 修 2
第七章
机械能守恒定律
根据胡克定律 F=kΔl 画 出 F 随 Δl 变化的图线如图所示,根据 W=Fl 知,图线 与横轴所围的面积应等于 F 所做的功,即 kΔl·Δl 1 2 1 2 W= = kΔl ,所以 Ep= kΔl . 2 2 2
物体由O点
向左移动的过程中,弹簧被压缩,弹力对
物体做负功,弹簧弹性势能增加.
第七章
机械能守恒定律
当物体由 A 点向右移动的过程中,弹簧的压缩量减小, 弹力对物体做正功,弹性势能减小;当物体由 A′点向左移动
的过程中,弹簧的伸长量减小,弹力做正功,弹性势能减
小. 总之,当弹簧的弹力做正功时,弹簧的弹性势能减小, 弹性势能转化为其他形式的能;当弹簧的弹力做负功时,弹
A.小球的速度逐渐减小
人 教 版 物 理 必 修 2
B.小球、地球组成的系统的重力势能逐渐减小 C .小球、弹簧组成的系统的弹性势能先逐渐增大再逐 渐减小 D.小球的加速度逐渐增大
第七章
机械能守恒定律
【尝试解答】小球做加速度先逐渐减小到0后逐渐增大的 变加速运动,小球速度先增大后减小,故A、D错误;小球的 重力势能逐渐减小,由于弹簧的压缩量逐渐增大,因此弹簧
W总=F1Δl1+F2Δl2+„+FnΔln. 4.“F-l”图象面积意义:表示 弹力功 的值.
第七章
机械能守恒定律
一、弹力做功与弹性势能变化的关系

【学霸笔记】物理必修二7.5探究弹性势能的表达式

【学霸笔记】物理必修二7.5探究弹性势能的表达式

新课标物理学讲义----力学 第七章 机械能守恒定律 1 第五节 探究弹性势能的表达式
一、探究弹性势能的表达式
1、弹性势能:发生弹性形变的物体的各部分之间,由于弹力的相互作用而具有的势能。

2、猜想相关量:k 、x
3、步骤:(弹簧弹力做功与弹簧伸长量之间的关系)
①结论:弹簧弹力做正功,弹性势能减小;弹簧弹力做负功,弹性势能增大。

②弹簧弹力做功等于弹性势能变化的负值。

p F E W ∆-=
③研究弹簧弹力做功
4、弹力做功分析:
面积法(平均作用力法):
()()()()()
222212212111221x x k x x kx kx W x x F F W F F --=-+-==-+-= ()12212221222
1212P P P E E kx kx x x k W E -=-=-=-=∆ 5、结论:22
1kx E P = 二、弹性势能
1、表达式:22
1kx E P = 2、理解:
①弹簧的弹性势能只与k 、x 有关,与研究对象的运动情况等都无关。

②弹性势能为一状态量,即某时刻发生形变量时弹簧具有的能量。

③弹性势能为相对量,表达式选取的势能零点为原长。

(一般与原长为势能零点) ④弹性势能为标量,如果取原长为势能零点,则弹性势能具有非负性。

⑤同一根弹簧,拉伸或压缩同样的形变量,弹性势能相同。

⑥使用范围:弹簧。

无特殊说明橡皮筋也适用。

⑦弹性势能具有系统性,即它是发生弹性形变的物体各部分由于弹力而共同具有的能量。

3、小球在弹簧弹力作用下的做功能量分析:
O →A
A →O
O →B
B →O。

第五节探究弹性势能的表达式PPT课件

第五节探究弹性势能的表达式PPT课件
举重时杠铃所 受的重力与它 的位置无关
弹簧的拉力 与拉伸的长 度有关
弹力与重力的变化规律不一样,弹性势 能与重力势能的表达式很可能也不一样。
弹性势能的表达式可能与那几 个物理量有关? 对与同一根弹簧,伸长量l越大长,弹性势能越大。
伸长量l相同,劲度系数k越大,弹性势能也越大。
结论:与橡皮筋的伸长量L 有关 与橡皮筋的劲度系数k有关
答案:AB
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
11
谢谢大家
荣幸这一路,与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师:XXXXXX XX年XX月XX日lLeabharlann oll l
拉力所做的功
W 1 kl 2 2
其中,k是弹簧的劲度系数, l是弹簧的伸长量或压缩量
1、关于弹性势能,下列说法中正确的是
()
A.任何发生弹性形变的物体,都具有弹性势能
B.任何具有弹性势能的物体,一定发生了弹性形变
C.物体只要发生形变,就一定具有弹性势能
D.弹簧的弹性势能只跟弹簧被拉伸或压缩的长度有关
怎样计算拉力所做的功?
在各小段上,拉力做的功分别是
F1l1, F2l2 , F3l3,
拉力在全过程中所做的功是
F1l1 F2l2 F3l3
怎样计算这个求和式?
联想 计算匀加速直线运动位移时曾经用过的方法
v
v
vo
vo
o
t
o
t
v
v
vo
vo
o
t
o

第七章第5节探究弹性势能的表达式

第七章第5节探究弹性势能的表达式
的弹性势能怎么变化?
结束
提示:弓的形变量逐渐减小,弹性势能减小。
(2)弹弓是一种儿童玩具,由两根橡皮条
和木叉制成。为使石子以较大的速度
飞出,就应该把橡皮条拉长些,从能
量角度分析这是为什么呢?
提示:橡皮条拉得越长,储存的弹性势能越大,射出石子时石
子的动能就越大,射得就越远。
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对弹性势能的理解 1.弹性势能的产生及影响因素
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结束
[典例] 如图所示,在水平地面上竖直放置一 轻质弹簧,弹簧上端与一个质量为 2.0 kg 的木块相 连。若在木块上再作用一个竖直向下的变力 F,使 木块缓慢向下移动 0.1 m,力 F 做功 2.5 J 时,木块 再次处于平衡状态,此时力 F 的大小为 50 N。(取 g=10 m/s2)求:
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(2)猜想结论
结束
弹性势能与弹簧的_形__变__量___l 和_劲__度__系__数___k_有关,在弹簧的形
变量 l 相同时,弹簧的劲度系数 k 越大,弹簧的弹性势能_越__大__。 在弹簧劲度系数 k 相同时,弹簧形变量越大,弹簧弹性势能_越__大__。
二、探究弹性势能的表达式
1.探究思想:研究_弹__力__做功与弹性势能变化的关系。
2.“化变为恒”求拉力做功:W 总=F1Δl1+F2Δl2+…+_F_n_Δ_ln_。 3.“F-l”图像面积的意义:表示_F_做__功__的值。
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结束
1.自主思考——判一判
(1)弹性势能与弹簧的弹性形变量和劲度系数有关。
()

探究弹性势能的表达式说课稿

探究弹性势能的表达式说课稿

探究弹性势能的表达式说课稿额济纳旗中学冯永林一、教材分析探究弹性势能的表达式是人民教育出版社物理必修2第七章第五节内容,关于弹性势能的表达式,在课程标准中没有明确提出要求,本教科书中设置这个内容的原因是,希望通过自主的探索行为,经历未知为已知的过程。

学生的科学探究并不意味着只是动手操作,进行实验活动,凡是有利于学生“构建知识”、形成“科学观念”、领悟“科学研究方法”的各种活动都属于科学探究范畴。

从科学探究中培养学生的科学探究能力、实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神。

本节课的探究是在学生原有的认知基础上,通过猜想与假设,运用已掌握的物理规律和方法,从理论上推导出新的物理规律,它注重理论推导过程和思想认识过程,学习科学探究方法,养成良好的思维习惯。

本节内容是在学习重力势能后的进一步的进一步拓展通过对两种势能的认识过程,为后面的动能定理和机械能守恒定律的学习打下基础。

“做功的过程就是能量转化过程”,这是本章教学中的一条主线。

对于一种势能,就一定对应于相应的力做功。

类比研究重力势能是从分析重力做功入手的,研究弹簧的弹性势能则应从弹簧的弹力做功入手。

然而弹簧的弹力是一个变力,如何研究变力做功是本节的一个难点,也是重点。

首先,要引导学生通过类比重力做功和重力势能的关系得出弹簧的弹力做功和弹簧的弹性势能的关系。

其次,通过合理的猜想与假设得出弹簧的弹力做功与哪些物理量有关。

最后,类比匀变速直线运动求位移的方法,进行知识迁移,利用微元法和极限的思想得到弹簧弹力做功的表达式,逐步把微分和积分的思想渗透到学生的思维中。

本节课通过生活中拉弓射箭、撑杆跳高和各种弹簧等实例来创设情景,引出问题。

给学生感性认识,使学生明确学习目标。

让学生对弹簧弹力做功的影响因素进行猜想和假设,提出合理的推测,引起学生的好奇、怀疑、困惑和矛盾,从而激发学生的探索心理,形成探究问题的情景,促使学生积极思考,构思实验,为定性探究打下基础。

然后,引导学生通过类比重力做功与重力势能的关系得出弹簧弹性势能与弹簧弹力做功的关系。

探究弹性势能的表达式的实验报告

探究弹性势能的表达式的实验报告

实验报告实验名称:探究弹性势能的表达式实验目的:1.探究弹性势能的表达式与劲度系数和型变量有关;2.探究橡皮筋的弹性势能和做功有关,得出弹性势能的表达式。

实验原理:发生形变的物体的各部分之间,由于有弹力的相互作用,也具有势能,这种势能叫做弹性势能。

当橡皮筋的长度为原长时,它的弹性势能为0,橡皮筋被拉伸(弹簧被拉伸或压缩)后,就具有了弹性势能。

本实验中,我们则是用弹簧来进行探究,我们就橡皮筋拉伸后的弹性势能转化为摩擦力对小车的做功。

实验内容:2、数据处理(1)l-x2的关系图像0510152025303505101520x2l-x 2图像(橡皮筋3条)05101520253005101520x2l-x 2图像(橡皮筋2条)(2)l -k 的关系图像024681012141605101520x2l-x 2图像(橡皮筋1条)051015202530012345kl-k 图像(橡皮筋移动3cm )24681012141618012345kl-k 图像(橡皮筋移动2cm )总结:在处理匀变速直线运动的位移时,曾利用v -t 图象下梯形的面积来代表位移;这里也可以利用F -l 图象下的面积来代表功,但要搞清弹簧长度和伸长量的区别,l 表示伸长量,则F -l 图象下是一个三角形的面积来代表功。

由于在实验过程中,我们并没有得出具体做功的多少,只是得出小车移动的距离表示(摩擦力做功)。

实验数据分析,小车运动的距离和橡皮筋伸长量的二次方成正比,和橡皮筋的劲度系数也近似成正比例。

又由橡皮筋的弹性势能用摩擦力对小车所做的功近似代替,那弹性势能的表达式也是和橡皮筋的伸长量的二次方和劲度系数成正比。

01234567012345kl-k 图像(橡皮筋移动1cm )。

5 探究弹性势能的表达式

5 探究弹性势能的表达式
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。21.9.721.9.704:39:4804:39:48September 7, 2021 • 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年9月7日星期二上午4时39分48秒04:39:4821.9.7 • 15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年9月上午4时39分21.9.704:39September 7, 2021 • 16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2021年9月7日星期二4时39分48秒04:39:487 September 2021 • 17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。上午4时39分48秒上午4时39分04:39:4821.9.7
学习互动
例1 (多选)关于弹簧的弹性势能,下列 说法正确的是( ) A.弹簧的弹性势能跟其被拉伸(或压缩) 的长度有关 B.弹簧的弹性势能跟弹簧的劲度系数有 关 C.同一弹簧,在弹性限度内,形变量越 大,弹性势能越大 D.弹性势能的大小跟使弹簧发生形变 的物体有关
[答案] ABC [解析] 理解弹性势能时要明确研究对 象是发生弹性形变的物体,而不是使 之发生形变的物体.弹性势能的大小 跟弹簧形变量有关,同一弹簧形变量 越大,弹性势能也越大.弹簧的弹性 势能还与劲度系数有关,当形变量一 定时,劲度系数越大的弹簧弹性势能 也越大,故正确答案为A、B、C.
[答案] (1)4.5 J (2)500 N/m
图7-5-4
学习互动
[解析] (1)弹性势能的增加量等于弹力做功的负值,所以设法求出弹簧弹力做的功是解决 问题的关键.木块下移 0.1 m 过程中,力 F 与重力的合力等于弹簧弹力,所以力 F 和重 力做的功等于弹簧弹性势能的增加量,故弹性势能的增加量为ΔEp=WF+mgh=2.5 J+ 2×10×0.1 J=4.5 J.(2)初始状态由平衡条件得 mg=kx,木块再次处于平衡时,有 F+

高中物理 7.5《探究弹性势能的表达式》 新人教版必修2

高中物理 7.5《探究弹性势能的表达式》 新人教版必修2

F拉
F5 F4 F3 F2
F1O
W

=
1 2
kl
2
ll
Δl1 Δl2 Δl3 Δl4 Δl5
l
F拉
F拉 = kl
三、弹簧弹性势能的表达式
l
F拉
W拉
=
1 kl2 2
W弹
1 kl2 2
EP
=
1 kl2 2
(1) l 为弹簧的伸长量或压缩量, k 为弹簧的劲度系数; (2) 一般规定弹簧在原长时,弹簧的弹性势能为零; (3) 弹形势能具有相对性,一般相对弹簧原长时的弹性势能; (4) 弹形势能具有系统性。
这个式子怎 样求和?
联想:匀变速直线运动的位移与速度的关系
v
v
在 vt 图 象 中 , 物 体 的 位 移
v0
xS面 积
v0
O
tt
v
O
tt
v4 vv23 v1 v0
v
O t1 t2 t3 t4 t t v
v0
O
tt
v0
O
tt
对应:拉力做功与弹簧伸长的关系
拉力所 做的功等 于图线与 横轴所围 的面积!
5. 在水平面上竖直放置一轻质弹簧,有一物体在它的正上
方自由落下,在物体压缩弹簧速度减为零时 ( C )
A. 物体的重力势能最大 B. 物体的动能最大 C弹性形变的物体各部分之间由于弹力的相互作用而 具有的势能,叫做弹性势能。
二、弹簧的弹性势能的表达式
EP =
1 kl2 2
三、弹簧弹力做功与弹性势能变化的关系
弹簧弹力做正功,弹性势能减少 弹簧弹力做负功,弹性势能增加
1. 关于弹性势能,下列说法中正确的是 ( AB )

课件7: 7.5 探究弹性势能的表达式

课件7: 7.5 探究弹性势能的表达式

3.弹性势能与弹力做功的关系. 如图所示,O 为弹簧的原长处.
(1)弹力做负功时:如物体由 O 向 A 运动(压缩) 或者由 O 向 A′运动(伸长)时,弹性势能增大,其他形 式的能转化为弹性势能.
(2)弹力做正功时:如物体由 A 向 O 运动,或者 由 A′向 O 运动时,弹性势能减小,弹性势能转化为 其他形式的能.
答案:B
知识点二 弹性势能大小(变化)的探究 提炼知识 1.弹力功特点. 随弹簧形变量的变化而变化,还因劲度系数的不 同而不同. 2.弹力功与拉力功的关系:拉力功等于克服弹 力做的功.
3.“化变为恒”求拉力功. W 总=F1Δl1+F2Δl2+F3Δl3+…+FnΔln. 4.“F-l”图象面积意义:表示力 F 做功的值.
的能量
能量
两种势能分别以弹力、重力的存在为前 提,又由物体的初、末位置来决定.同 联系 属机械能的范畴,在一定条件下可相互 转化
【典例 2】(多选)如图所示,轻质弹簧竖直 放置在水平地面上,它的正上方有一金属块从高 处自由下落,从金属块刚与弹簧接触到第一次速 度为零的过程中( )
A.重力一直做正功,重力势能增加 B.金属块速度最大时,弹簧的弹性势能最小 C.弹力一直做负功 D.金属块的速度为零时,弹簧的弹性势能最大
(2)设施加力 F 前弹簧压缩了 h0, 则 mg=kh0.① 施加力 F 后木块再次处于平衡状态时有 F+mg=k(h0+h).② 联立①②两式解得弹簧的劲度系数 k=Fh=05.100 N/m=500 N/m. 答案:(1)4.5 J (2)500 N/m
拓展二 弹性势能与重力势能的比较
如图所示,将固定于竖直弹簧下端的小球由平衡位置 O(小 球原来静止位置)向下拉至位置 M 由静止释放,则从释放点 M 到最高点 N(此时小球加速度小于 g)过程中:

5探究弹性势能的表达式精品PPT课件

5探究弹性势能的表达式精品PPT课件
对位置改变而具有的能量,因而弹性势能是整个系统所具 有的. 2.相对性:弹性势能的大小与选定的零势能位置有关,对于 弹簧,一般规定弹簧处于原长时的势能为零. 3.对于同一弹簧,伸长和压缩相同的长度时弹性势能相同.
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5 探究弹性势能的表达式
【例1】 关于弹性势能,下列说法中正确的是
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5 探究弹性势能的表达式
二、弹性势能(变化)大小探究 1.弹力做功与弹性势能变化的关系
2.“化变为恒”求拉力做功:W总=F1Δl1+F2Δl2+…+ _F_N_Δ_l_n_.
3.“F-l”图象面积的意义:表示_弹__力__功__的值.
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5 探究弹性势能的表达式
想一想 重力势能Ep=mgh与高度成正比,弹簧的弹性势能 是否与形变量成正比? 答案 否.因为举重物时,重力不变,而拉弹簧时拉得越 长,拉力越大,所以弹性势能与形变量不成正比.
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5 探究弹性势能的表达式
一、对弹性势能的理解 1.系统性:弹性势能是发生弹性形变的物体上所有质点因相
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5 探究弹性势能的表达式
二、弹性势能与弹力做功的关系
1.关系:弹力做功是弹性势能变化的唯一量度.弹力做多少
正功,弹性势能就减少多少;弹力做多少负功,弹性势能
就增加多少.
2.表达式:W弹=-ΔEp=Ep1-Ep2 【例2】如图7-5-2所示,一个物体以
速度v0冲向与竖直墙壁相连的轻质弹 簧,墙壁和物体间的弹簧被物体压
()
A.只有弹簧发生弹性形变时才具有弹性势能,其他物体
发生弹性形变时是不会有弹性势能的
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练 习
1、关于弹性势能,下列说法中正确的是: 关于弹性势能,下列说法中正确的是: A、任何发生弹性形变的物体都具有弹性势能 B、任何具有弹性势能的物体,都一定是发生 任何具有弹性势能的物体, 了弹性形变 C、物体只要发生形变就一定有弹性势能 D、弹簧的弹性势能只跟弹簧的形变量有关
练 习
2、如图,在一次“蹦极”运动 如图,在一次“蹦极” 中,人由高空跃下到最低点的整 个过程中,下列说法正确的是: 个过程中,下列说法正确的是: A.重力对人做正功 A.重力对人做正功 B.人的重力势能减小了 B.人的重力势能减小了 C.“蹦极” C.“蹦极”绳对人做负功 D.“蹦极” D.“蹦极”绳的弹性势能增加了
上述解法采用了教材探究弹性势能表达式的研究方法, 点悟 上述解法采用了教材探究弹性势能表达式的研究方法, 即应用F—l图象直观地进行分析。若记得弹性势能的表达式, 图象直观地进行分析。 即应用 图象直观地进行分析 若记得弹性势能的表达式, 也可由弹性势能的表达式进行计算。 也可由弹性势能的表达式进行计算。由于拉力做功增加了弹簧 的弹性势能, 的弹性势能,故有
W=F1∆l1+F2∆l2+F3∆l3+…
积分 思想 微分 思想
把弹簧从A 把弹簧从A到B的过程分成很多小段 的过程分成很多小段
∆l1,∆l2,∆l3…
在各个小段上,弹力可近似认为是不变 不变的 在各个小段上,弹力可近似认为是不变的
F1、F2、F3 …
6. 怎 样 计 算 这 个 求 和 式 ?
W=F1∆l1+F2∆l2+F3∆l3+…
练 习
4、在光滑的水平面上,物体A以较大 在光滑的水平面上,物体A 的速度v 向右运动,与较小速度v 的速度va向右运动,与较小速度vb向同 一方向运动的、连有轻质弹簧的物体B 一方向运动的、连有轻质弹簧的物体B 发生相互作用,如图所示。 发生相互作用,如图所示。在相互作用 的过程中,弹簧的弹性势能最大时: 的过程中,弹簧的弹性势能最大时: A、va >vb v v B、va <vb B A C、va =vb D、无法确定
提示:由弹性势能的定义和相关因素进行 判断。 判断。
发生弹性形变的物体的各部分之间, 解析 :发生弹性形变的物体的各部分之间,由于弹力作 发生弹性形变的物体的各部分之间 用而具有的势能, 叫做弹性势能。 所以, 用而具有的势能 , 叫做弹性势能 。 所以 , 任何发生弹 性形变的物体都具有弹性势能, 性形变的物体都具有弹性势能 , 任何具有弹性势能的 物体一定发生了弹性形变。 物体发生了形变, 物体一定发生了弹性形变 。 物体发生了形变 , 若是非 弹性形变, 无弹力作用, 则物体就不具有弹性势能。 弹性形变 , 无弹力作用 , 则物体就不具有弹性势能 。 弹簧的弹性势能除了跟弹簧被拉伸或压缩的长度有关 还跟弹簧劲度系数的大小有关。正确选项为A、 。 外,还跟弹簧劲度系数的大小有关。正确选项为 、B。
O
l
2l l
拉力F与弹簧的伸长量 成正比,故在F—l图象中是一 与弹簧的伸长量l成正比 解析 拉力 与弹簧的伸长量 成正比,故在 图象中是一 条倾斜直线,如图5—33所示,直线下的相关面积表示功的 所示, 条倾斜直线,如图 所示 大小。其中,线段OA下的三角形面积表示第一个过程中拉 大小。其中,线段 下的三角形面积表示第一个过程中拉 力所做的功W 线段AB下的梯形面积表示第二个过程中拉 力所做的功 1,线段 下的梯形面积表示第二个过程中拉 力所做的功W 显然,两块面积之比为1︰ , 力所做的功 2。显然,两块面积之比为 ︰3, ︰ 。 即W1︰W2=1︰3。
P k A
学习目标
• 知道探究弹性势能表达式的思路 • 理解弹性势能的概念,会分析决定弹 理解弹性势能的概念, 簧弹性势能大小的相关因素。 簧弹性势能大小的相关因素。 • 体会探究过程中的猜想、分析和转化 体会探究过程中的猜想、 的方法 • 领悟求弹力做功时通过细分过程化变 力为恒力的思想方法
观 察
计算拉力所做的功,与计算匀变速直线运动的位移类比。 ③ 计算拉力所做的功 , 与计算匀变速直线运动的位移类比 。 计算匀变速直线运动的位移时,将位移分成很多小段, 计算匀变速直线运动的位移时,将位移分成很多小段,每一小 段的速度可近似认为相等, 段的速度可近似认为相等,物体在整个过程中的位移等于各小 段位移之和。计算拉力所做的功, 段位移之和。计算拉力所做的功,可将弹簧的形变过程分成很 多小段,每一小段的拉力可近似认为是不变的, 多小段,每一小段的拉力可近似认为是不变的,拉力在整个过 程中的功等于各小段功之和。 程中的功等于各小段功之和。 计算各小段功的求和式,将由v— t图象求位移与由 ④ 计算各小段功的求和式,将由 图象求位移与由 F—l 图 象 求 功 类 比 。 v— t 图 象 下 的 相 关 面 积 表 示 位 移 , F—l图象下的相关面积则表示功。 图象下的相关面积则表示功。 图象下的相关面积则表示功 类比,就是将同类型的事物或问题进行对比, 点悟 类比,就是将同类型的事物或问题进行对比,从中找出 规律性的东西。类比的方法,是物理学中一种重要的研究方法。 规律性的东西。类比的方法,是物理学中一种重要的研究方法。
如何求匀变 速直线运动 的位移的? 的位移的?
6. 怎 样 计 算 这 个 求 和 式 ?
F
F
o F
∆l
o
∆l
k∆l o
∆l ∆l 每段拉力做的功就可用图中细窄的矩形面积表示, 每段拉力做的功就可用图中细窄的矩形面积表示,对这些 矩形面积求和,就得到了有F 围成的三角形面积, 矩形面积求和,就得到了有F和∆l围成的三角形面积,这 块三角形的面积就表示拉力在整个过程中所做的功。 块三角形的面积就表示拉力在整个过程中所做的功。
5、探究弹性势能的表达式
温 故 知 新
如图所示,重物A的质量为m, 如图所示,重物A的质量为m 置于水平地面上, 置于水平地面上,其上表面联 结一根竖直的轻质弹簧, 结一根竖直的轻质弹簧,弹簧 的长度为l 劲度系数为k 的长度为l0劲度系数为k。现将 弹簧的上端P缓慢地竖直山提一 弹簧的上端P缓慢地竖直山提一 使重物A离地面时, 段H,使重物A离地面时,重物 具有的重力势能为多少? 具有的重力势能为多少?
7.
弹 簧 弹 力 做 功 与 弹 性 势 能 变 化 的 关 系 怎 样 计 算?
1、弹簧弹力做正功,弹性势能减少 、弹簧弹力做正功,弹性势能减少 弹簧弹力做负功,弹性势能增加 弹簧弹力做负功,弹性势能增加 2、表达式 、
1 2 1 2 W = − ∆E = KL − KL P 2 1 2 2 弹
1 1 2 3 2 2 W 2 = k ( 2l ) − kl = kl 2 2 2 1 2 3 2 W1︰W2= kl - kl =1︰3。 所以, 所以,W1与W2的比值 ︰ 。 2 2
1 W1 = kl 2
2
︰ ︰
如图5—34所示,劲度系数为 的轻质弹簧一端固定,另一 所示, 的轻质弹簧一端固定, 例4 如图 所示 劲度系数为k的轻质弹簧一端固定 端与物块拴接,物块放在光滑水平面上。现用外力缓慢拉动物 端与物块拴接,物块放在光滑水平面上。 块,若外力所做的功为W,则物块移动了多大的距离? 若外力所做的功为 ,则物块移动了多大的距离?
练 习
3、如图所示,在光滑的水平面上有一物体, 如图所示,在光滑的水平面上有一物体, 它的左端连一弹簧, 它的左端连一弹簧,弹簧的另一端固定在墙 在力F作用下物体处于静止状态。 上,在力F作用下物体处于静止状态。当撤 物体将向右运动, 去F后,物体将向右运动,在物体向右运动 过程中下列说法正确的是: 过程中下列说法正确的是: F A、弹簧的弹性势能逐渐减小 B B、弹簧的弹性势能逐渐增大 C、弹簧的弹性势能先增大再减小 D、弹簧的弹性势能先减小再增大
两张图中的 物体有什么 共同点? 共同点?
1. 弹 性 势 能
发生弹性 发生弹性形变的物体的 弹性形变的物体的 各部分之间,由于有弹力的 弹力的 各部分之间,由于有弹力 相互作用,也具有势能,这 相互作用,也具有势能, 种势能叫做弹性势能。 种势能叫做弹性势能。
2. 猜 想 : 猜 猜 猜
弹簧的弹性势 能可能与哪些 物理量有关? 物理量有关?
弹簧原长为l 劲度系数为k。用力把它拉到伸长量为l, 例3 弹簧原长为 0,劲度系数为 。用力把它拉到伸长量为 , 拉力所做的功为W 继续拉弹簧, 拉力所做的功为 1;继续拉弹簧,使弹簧在弹性限度内再伸长 l,拉力在继续拉伸的过程中所做的功为 2。试求 1与W2的比 ,拉力在继续拉伸的过程中所做的功为W 试求W 值。 B F 利用F—l图象分析。 图象分析。 提示 利用 图象分析 A
发生形变的物体不一定具有弹性势能, 点悟 : 发生形变的物体不一定具有弹性势能,只 有发生弹性形变的物体才具有弹性势能。对此, 有发生弹性形变的物体才具有弹性势能。对此, 必须有清醒的认识。 必须有清醒的认识。
在本节课的探究活动中, 例 2 在本节课的探究活动中 , 我们多次采用了 类比的研究方法,试举例说明。 类比的研究方法,试举例说明。 认真阅读课本,再给出解答。 提示 认真阅读课本,再给出解答。
与弹簧的伸长量∆ 与弹簧的伸长量∆l, 劲度系数k 劲度系数k有关
k一定,∆l越大,弹性势能越大 一定,∆l越大 越大, ∆l一定, 越大, ∆l一定,k越大,弹性势能越大 一定
2. 猜 想 : 猜 猜 猜
弹簧的弹性势 能是否与劲度 系数成正比? 系数成正比?
举重时杠铃的重力与它 的位置高低无关
弹簧的弹力与它伸长的多少有关
3. 弹 簧 的 弹 性 表 达 式 到 底 如 何 确 定
类比思想
重力势能
入 手
W=∆EP减小 W克=∆EP增加
重力做功
4. 弹 簧 弹 性 势 能 与 拉 力 做 功 关 系
l0
∆l
m l’ F
W =EP
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