小学美术苏少版三年级上册《第7课天外来客》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案14
三年级上册美术教学设计-7天外来客-苏少版
教学设计：三年级上册美术教学设计－7 天外来客苏少版一、教学目标：1. 让学生了解和掌握外星生物的基本特征，培养学生的观察力和想象力。
2. 通过绘画和手工制作，提高学生的审美意识和动手能力。
3. 培养学生的创新精神和团队协作能力，激发学生对美术的热爱。
二、教学内容：1. 外星生物的基本特征，如头、身、手、脚等。
2. 外星生物的表情和动作，以及与地球生物的区别。
3. 绘画和手工制作技巧，如线条、颜色、构图等。
三、教学重点与难点：1. 重点：让学生掌握外星生物的基本特征和绘画、手工制作技巧。
2. 难点：培养学生创新精神和团队协作能力，以及对外星生物的想象和表现。
四、教具与学具准备：1. 教具：课件、外星生物图片、绘画和手工制作材料。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程：1. 导入：展示外星生物图片，引导学生观察和讨论外星生物的特征。
2. 讲解：讲解外星生物的基本特征和绘画、手工制作技巧。
3. 示范：教师示范绘画和手工制作过程，学生跟随操作。
4. 练习：学生独立完成绘画和手工制作，教师巡回指导。
六、板书设计：1. 外星生物的基本特征。
2. 绘画和手工制作技巧。
3. 创新精神和团队协作能力。
七、作业设计：1. 让学生回家后，画一个自己想象中的外星生物，并写上简要的介绍。
2. 鼓励学生收集有关外星生物的资料，下节课分享。
八、课后反思：本节课通过展示外星生物图片，引导学生观察和讨论，激发学生的想象力。
讲解和示范绘画和手工制作过程，让学生掌握基本技巧。
在练习环节，学生独立完成作品，教师巡回指导，确保每个学生都能跟上进度。
学生展示作品，互相评价，培养团队协作能力。
整体教学过程中，学生表现出浓厚的兴趣和积极参与的态度。
但在示范环节，部分学生注意力分散，今后应注意调整教学方法，吸引学生的注意力。
作业设计旨在延伸课堂学习，培养学生自主学习的能力。
课后，教师应积极听取学生的反馈意见，不断改进教学方法，提高教学质量。
小学美术苏少版三年级上册《第7课天外来客》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案9
小学美术苏少版三年级上册《第7课天外来客》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
天外来客
教学过程：
一、熟悉外星人，导出课题
1、今天老师给大家带来了两位朋友，PPT出示奥特曼，史迪仔，七仔的图片，看你认识他们吗？你们知道他们来自哪里吗？
2、是啊，它们都来自外太空，是我们地球远道而来的客人，都是天外来客。
二、知识拓展，引发兴趣，了解基本特征
1、你认为外太空真的有外星人么？
既然同学们都认为外太空有外星人，那在你的心中外星人是什么样的呢？可爱的还是可怕的，善良的还是邪恶的？它们聪明吗？
看来大家对外空特别感兴趣，说起这个话题就滔滔不绝。
其实我们的科学家们一直在进行调查研究，从天文学角度来说外星生命是存在的，但是迄今为止还没有人真正地看见过外星人。
于是许多人发挥丰富的想象力，创造了各种各样的外星生命形象。
2、那我们一起来欣赏非常有趣的“天外来客”的模样。
（及时。
三年级上册美术教案-7天外来客苏少版(7)
三年级上册美术教案 7 天外来客苏少版 (7)教学目标1. 知识与技能：使学生能够运用绘画、拼贴等手法创作出富有想象力的“天外来客”形象。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，培养学生创新思维和美术表现能力。
3. 情感、态度和价值观：激发学生对未知世界的好奇心和对美术创作的热情，增强团队协作意识。
教学内容1. 天外来客的形象特征：引导学生观察并描述心目中的外星生物可能的外观特征。
2. 创作技法的讲解：介绍如何运用绘画、剪贴等手法进行创作。
3. 小组合作创作：学生分组，每组共同创作一幅“天外来客”主题的画作。
教学重点与难点重点：指导学生如何通过观察和想象，创作出独特的“天外来客”形象。
难点：如何引导学生将想象中的形象准确地表现在作品中，以及如何在小组内有效协作。
教具与学具准备教具：多媒体设备、天外来客相关图片、绘画工具。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
教学过程1. 导入：利用多媒体展示不同的“天外来客”形象，激发学生兴趣。
2. 新授：讲解“天外来客”的创作方法，强调观察和想象的重要性。
3. 实践：学生分组，每组根据讨论的结果进行创作。
板书设计天外来客重点：创作方法、形象特征、小组合作板书内容：包括天外来客的形象特点、创作步骤和小组分工。
作业设计个人作业：每位学生绘制一幅自己想象中的“天外来客”画作。
小组作业：每组提交一幅共同创作的“天外来客”画作，并附上创作说明。
课后反思教学效果：评估学生对“天外来客”创作方法的掌握程度，以及作品的表现力。
学生反馈：收集学生对课程的反馈，了解他们的学习体验和感受。
改进措施：根据学生的表现和反馈，调整教学方法，以便更好地激发学生的创造力和合作精神。
通过本节课的学习，学生不仅能够掌握创作“天外来客”的基本方法，还能够在小组合作中锻炼团队协作能力。
教师应持续关注学生的学习进展，不断优化教学方法，以培养学生的艺术素养和创新能力。
重点细节：教学过程教学过程详细补充和说明1. 导入阶段：情境创设：利用多媒体设备展示科幻电影中“天外来客”的片段，通过视觉和听觉的结合，迅速吸引学生的注意力，并激发他们对未知世界的好奇心。
苏少版美术三年级上册《第7课 天外来客》教学设计2
苏少版美术三年级上册《第7课天外来客》教学设计2一. 教材分析《第7课天外来客》是苏少版美术三年级上册的一课，主要让学生通过观察、分析、实践等环节，了解外星生物的形象特征，培养学生的创新意识和动手能力。
教材内容主要包括外星生物的形象设计、外星生物的生活环境设计以及外星生物的故事创作。
二. 学情分析三年级的学生对未知世界充满好奇，对外星生物有较强的兴趣。
他们在之前的学习中已经掌握了基本的绘画技巧和设计方法，具备一定的创新意识和想象力。
但部分学生可能对复杂的外星生物形象把握不够，需要教师的引导和帮助。
三. 教学目标1.让学生了解外星生物的形象特征，培养学生的创新意识和动手能力。
2.引导学生通过观察、分析、实践等环节，学会设计外星生物的形象和生活环境。
3.培养学生团队合作精神，提高学生的沟通能力和创作能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握外星生物的形象设计方法，创作出具有特色的外星生物。
2.教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出独特的外星生物形象和生活环境。
五. 教学方法1.引导式教学：教师通过提问、引导，激发学生的思考，帮助学生掌握设计方法。
2.合作学习：学生分组合作，共同完成外星生物的设计和故事创作。
3.实践教学：教师示范，学生动手实践，提高学生的动手能力。
六. 教学准备1.教师准备：外星生物图片、视频资料、设计模板等。
2.学生准备：绘画工具、剪刀、胶水等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示外星生物的图片和视频，引导学生关注外星生物的形象特征，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师呈现外星生物的形象设计模板，引导学生分析外星生物的形象特征，如身体结构、面部特征、四肢形态等。
学生讨论并分享自己的观察心得。
3.操练（10分钟）学生分组合作，根据讨论的结果，设计外星生物的形象。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（10分钟）学生展示自己的设计作品，其他学生和教师对其作品进行评价，提出改进意见。
三年级上册美术教学设计-第7课天外来客在哪里｜苏少版
教案名称：三年级上册美术教学设计第7课天外来客在哪里｜苏少版教学目标：1. 让学生了解和掌握关于外星人的基本知识，培养学生的创新意识和想象力。
2. 通过观察、分析、实践等环节，提高学生的绘画技巧和审美能力。
3. 培养学生热爱科学、探索未知的情感，促进学生全面发展。
教学内容：1. 外星人的基本特征和形象。
2. 外星人世界的环境和氛围。
3. 利用绘画表现外星人和外星世界的方法和技巧。
教学重点与难点：重点：了解外星人的基本特征，学会描绘外星人和外星世界。
难点：如何表现外星人的独特形象和外星世界的奇幻氛围。
教具与学具准备：1. 教师准备相关的外星人图片、视频等教学资源。
2. 学生准备绘画用品，如画纸、画笔、水彩等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 激发学生兴趣：展示一些外星人的图片和视频，让学生猜测并发表自己的看法。
二、基本知识学习（10分钟）1. 教师讲解外星人的基本特征，如外观、习性等。
三、绘画技巧指导（10分钟）1. 教师示范如何绘画外星人，讲解绘画的步骤和注意事项。
2. 学生跟随教师一起绘画，教师巡回指导。
四、创作实践（10分钟）1. 学生根据所学知识和自己的想象力，创作属于自己的外星人和外星世界。
2. 教师巡回指导，鼓励学生发挥创意，解答学生的疑问。
五、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
板书设计：1. 外星人的基本特征。
2. 绘画外星人的步骤和技巧。
作业设计：1. 让学生回家后，继续绘画自己喜欢的外星人和外星世界。
2. 鼓励学生将自己的作品进行展示和分享。
课后反思：本节课通过展示图片和视频，激发学生的兴趣，引导学生关注和思考外星人的存在。
在基本知识学习环节，学生通过观察和讨论，了解了外星人的基本特征。
在绘画技巧指导环节，学生跟随教师学习了如何绘画外星人，发挥了自身的想象力。
在创作实践环节，学生将自己的想法付诸实践，创作出了具有个性的外星人和外星世界。
苏少版小学美术三年级上册《07天外来客》教学设计(新)
苏少版小学美术三年级上册《07天外来客》教学设计（新）一. 教材分析《07天外来客》这一课主要让学生了解和掌握外星人的形象特征以及创作方法。
通过学习，学生能够发挥自己的想象力，创作出独特的外星人形象。
教材中提供了丰富的图片和实例，帮助学生更好地理解和掌握创作技巧。
二. 学情分析三年级的学生具有丰富的想象力和创造力，他们对未知的事物充满好奇。
但部分学生可能对绘画技巧掌握不够，因此在教学过程中需要教师耐心引导，激发学生的学习兴趣，帮助他们建立自信心。
三. 教学目标1.了解外星人的形象特征，激发学生的想象力。
2.学会运用简单的线条和颜色创作外星人形象。
3.培养学生的观察力、想象力和创造力。
4.培养学生的审美能力和合作精神。
四. 教学重难点1.教学重点：了解外星人的形象特征，学会创作外星人形象。
2.教学难点：如何运用线条和颜色表现外星人的特点，激发学生的想象力。
五. 教学方法1.引导法：教师通过提问、讲解等方式引导学生思考和探索。
2.示范法：教师示范外星人形象的创作过程，引导学生模仿和实践。
3.合作学习法：学生分组合作，互相学习，共同完成作品。
4.评价法：学生互相评价，教师点评，共同提高。
六. 教学准备1.教材：《07天外来客》课件和教材。
2.画纸、画笔、彩色铅笔等绘画工具。
3.与外星人相关的图片和视频资料。
4.计时器。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一些与外星人相关的图片和视频资料，引发学生的好奇心，激发他们的学习兴趣。
同时，教师提出问题：“你们听说过外星人吗？它们长什么样？”让学生发表自己的看法。
2.呈现（10分钟）教师通过讲解和示范，向学生介绍外星人的形象特征，如大大的眼睛、小小的身体、长长的鼻子等。
同时，教师讲解如何运用线条和颜色创作外星人形象，如用线条勾勒出外星人的轮廓，用颜色填充外星人的身体等。
3.操练（10分钟）学生按照教师的要求，开始创作自己的外星人形象。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生改进作品。
三年级上册美术教案-第7课 天外来客｜苏少版
三年级上册美术教案-第7课天外来客｜苏少版一、教学内容本节课程的主题为天外来客，以苏少版的画作为主要教学材料，通过学习苏少版的作品，让学生了解外星生物的描绘方法，培养学生的艺术创造力和想象力。
二、预习准备1.学生通过查找资料和观察苏少版的画作，了解外星生物的原理和描绘方法。
2.教师准备苏少版“天外来客”系列的画作，并将其制作成幻灯片或贴在墙上供学生观察。
三、教学过程1.开场导入（5分钟）教师将一些外星生物的图片贴在墙上，提问学生是否了解这些生物的描绘方法，引导学生进入本节课的主题。
2.展示苏少版的作品并讲解（10分钟）教师将苏少版的画作展示出来，让学生欣赏，同时讲解画作的构图、色彩运用和绘画技巧，引导学生对画作进行思考和评价。
3.学生互动讨论（15分钟）教师提问学生对苏少版的画作有什么感想和看法，鼓励学生用自己的语言表述。
同时，教师引导学生分析画作中外星生物的描绘方法和特点，并与学生共同探讨创作中如何应用。
4.分组合作探究（20分钟）教师将学生分成小组，让每个小组选择一个外星生物进行创作，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，尝试使用苏少版的描绘方法和技巧。
5.作品展示和评价（10分钟）每个小组向全班展示自己的作品，并由全班进行评价和讨论，引导学生相互欣赏和学习。
6.总结反思（5分钟）教师引导学生思考本节课的收获和感受，同时帮助学生认识到艺术创作是需要耐心和勤奋的，希望学生能够珍惜创作机会，不断提高自己的艺术水平。
四、教学总结通过本节课的学习，学生了解了苏少版画作中的外星生物描绘方法和技巧，培养了学生的创造力和想象力，同时也提高了学生对艺术的欣赏能力。
希望学生能够在今后的艺术创作中能够运用所学知识和技巧，不断提高自己的创作水平。
小学美术苏少版三年级上册《第7课天外来客》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案19
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教学目标
认知目标：让学生了解浅显的宇宙知识，学生通过欣赏影视和绘画作品中的天外来客，掌握想象、组合、夸张的造型方法。
技能目标：学生可以尝试用各种绘画工具，大胆、夸张、富有个性地表现神秘的外星朋友。
情感目标：培养学生丰富的想象力，提高创造呢能力。
教学重点学生通过欣赏、游戏、讨论与想象创作来表现天外来客。
教学难点学生运用几何图形、组合添加、大胆夸张的设计方法进行巧妙的构思，创造出独具个性的天外来客形象。
教学准备 1.（师）课件、范画、水彩笔 2. （生）绘画工具等课时安排 1课时
教学过程
一、神秘图片导入
1、古代岩画
师：小朋友们，今天老师带来了一些神秘的图片给大家，一起来看看呢！
师：这是古代的岩画，在没有纸笔之前人们用石头刻画来记录生活，可是这些画上的人物是不是人类呢？而这些奇怪的画像到底出自谁的手笔呢？（学生猜测）。
三年级上册美术教学设计-7天外来客苏少版(15)
教学设计教学目标：知识与技能目标：了解外星人的基本特征，学会通过想象和创意来表现外星人，培养学生的创新意识和绘画能力。
过程与方法目标：通过观察、讨论、实践等环节，引导学生学会观察和分析外星人的特征，培养学生的审美观察能力和动手能力。
情感、态度和价值观目标：培养学生对美术的热爱，激发学生的好奇心和创新精神，引导学生树立正确的审美观念。
教学内容：本课内容选自苏少版三年级上册第7课《7 天外来客》。
本课主要引导学生通过观察和想象，描绘出外星人的形象，培养学生的创新意识和绘画能力。
教学重点与难点：重点：学会观察和分析外星人的特征，通过想象和创意来表现外星人。
难点：如何将外星人的特征创新性地表现出来，形成具有个性的作品。
教具与学具准备：教师准备：外星人图片、绘画材料（如彩笔、水粉等）。
学生准备：绘画本、彩笔、水粉等绘画材料。
教学过程：一、导入（5分钟）教师通过展示外星人图片，引导学生关注外星人的特征，激发学生的好奇心和创新精神。
二、观察与分析（5分钟）1. 教师引导学生观察外星人的图片，分析外星人的外形、肤色、表情等特征。
2. 学生之间互相交流观察到的外星人特征，分享自己的感受。
三、创作与实践（10分钟）1. 教师引导学生发挥想象，创作自己心中的外星人形象。
2. 学生动手绘画，教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
四、展示与评价（5分钟）1. 学生将自己的作品展示给大家，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创新意识和绘画能力。
板书设计：板书设计如下：教学反思：本次教学过程中，学生对外星人的特征观察和分析较为准确，创新性地表现出了各自心中的外星人形象。
但在绘画过程中，部分学生对色彩的搭配和运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强训练。
总体来说，本课教学目标基本达成，学生表现积极，教学效果良好。
重点关注细节：教具与学具准备补充说明：在美术教学中，教具与学具的准备是至关重要的环节，它直接影响到学生的学习效果和创作成果。
小学美术苏少版三年级上册《第7课天外来客》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案13
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第十四课天外来客
教学目标：
1、欣赏影视或绘画作品中的天外来客，了解运用想象、大胆组合的造型方法。
2、尝试用绘画和其它各种工具和材料，表现奇思妙想的外星朋友，挖掘创造潜能。
3、培养学生欣赏美、表现美的能力，激发学生对美好生活的热爱。
教学重点：对学生进行各种外星生命创造性设计构思的思维训练。
教学难点：引导学生通过人、动物、植物等原型启发，能够根据事物的造型、材质、功能，大胆组合，完成作品。
教学准备：
教师准备：各种有关外星生命的奇思妙想，影视作品或图片资料。
学生准备：自己喜欢的绘画工具，如水粉、油画棒、彩色水笔等，自己喜欢的制作工具。
教学手法：欣赏、实践课时安排:1课时。
三年级上册美术教案-第7课 天外来客｜苏少版
（5）优秀学生作品欣赏
老师还带来了一些和咱们同龄的小小设计师的“天外来客”作品，咱们快来欣赏吧！
（6）学生作业，教师指导
（播放音乐）
（7）作业点评
师评、自评、互评结合
（8）课后拓展
外星人形象运用到生活的方方面面（PPT展示）
通过神舟十一号视频导入，既引进了时政知识，又能从外太空导入进“外星人”这一概念。
教学内容
天外来客
课时
1
执教者
课型
新授
执教时间
教学目标：
1．通过欣赏、讨论UFO的神秘现象，培养学生探究太空的兴趣和科学愿望。
2．运用范图，教师示范演示、学生试画的方法，启发学生大胆表现自己的奇思妙想，培养创造能力。
教学重点：通过欣赏影视作品等手段引导学生探究 UFO 的神秘现象，培养他们从小热爱科学的情感。
（边示范边融入“夸张”、“加减”的方法）
要变成杯子外星人，还差什么？谁来帮帮老师？
咱们一起看看“百宝箱”里都有啥！
（打开事先准备好的卡纸，里面是课前准备的各部位“眼睛”“脚”“手”）
（学生分次上台演示，丰富外星人形象）
（4）小拓展
外星人和咱们人类一样，在他们的星球上也要生活，你们觉得外星人都会做些什么呢？会不会有些技能是咱们地球人都不会的呢？
嘘！看咱们教室里这么热闹，有个外星人忍不住想来瞧瞧呢！听它的脚步声！（播放音频）
你们猜，它长什么样子？
是不是真的和你们想象的一样呢？用掌声请它闪亮登场！（PPT）你们真厉害！听声音就猜出了它的外形特点！
多脚外星人作为领头羊带来了一大群外星人呢！有请他们亮相！（外星人）
谁来说一说，你最喜欢哪个外星人？它又有什么特点？
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14.天外来客
一．学情分析
三年级学生对不同的材料和工具的使用已有一定的掌握，会用简单的线条和色块来表现他们的所见、所想。
活跃的思维、丰富的想象、奇特的联想是本课教学的良好基础。
二．教学目标
1.认知目标：了解浅显的宇宙知识，通过欣赏影视和绘画作品中的天外来客，掌握想象、组合、夸张的造型方法。
2.技能目标：尝试用各种绘画工具和材料，大胆、夸张、富有个性地表现神秘的外星朋友。
3.情感目标：培养学生欣赏美、表现美的能力，提高创造力，激发学生对艺术的兴趣。
三．教学重点：培养学生勇于探索未知的精神以及培养学生科学的想象能力。
四．教学难点：运用想象描绘出具有一定科学性的天外来客。
五．教学过程
活动1 趣味导入
1. 今天老师想请同学们来听声音猜形象。
师：你相信有外星人吗？科学家们在不断探索太阳系里有没有。
小学美术苏少版三年级上册《第7课天外来客》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案7
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教学设计
课题 7.天外来客课型/课时 1课时
教学目标认识目标：通过本课学习，初步了解空间知识和外星生物概况。
技能目标：运用点、线、面和色彩来描绘想象中的天外来客。
情感目标：通过本课学习，培养学生探索未知世界的精神和科学的想象能力，并敢于将心中所想付诸于笔端。
教学重点培养学生勇于探索未知的精神以及培养学生科学的想象能力。
教学难点大胆想象，描绘出具有一定科学性的天外来客。
知识链接
教学过程
一、视频导入
师：今天老师想请同学们欣赏一部经典的科幻电影《ET》的片段。
二、激趣提问。
师：在电影中，你看到了什么？师：影片的导演为什么为ET 设计了大大的脑袋和大大的眼睛呢？为什么又将他的四肢想象成那么瘦小？
师：谁来说一说你们的讨论结果？。
第7课 天外来客 (教案)2022-2023学年美术三年级上册
第7课天外来客（教案）
【教学目标】
•了解星球和外星生物的概念；
•参照以上概念，创作一幅外星世界的画作；
•提高幼儿的想象力、创造力和审美能力。
【教学准备】
•用于创作的纸张、颜料或彩色笔等；
•显示学生创作的空白画板或卡片；
•膨胀剂、星星图案等装饰工具。
【教学过程】
一、导入环节
•询问学生是否看过科幻小说或科幻影片，以及是否知道外星生物和星球的概念；
•辅导学生对外星生物和星球的特点进行描述。
二、讲解概念
•利用图片和图表，介绍天文学和外星生物学的相关内容；
•引导学生探讨和阐述天外世界的特征和想象。
三、实践环节
•分配材料和装饰工具，为学生提供绘画的实践机会；
•鼓励学生根据想象，自由创作外星世界中的星球和外星生物的形象；
•鼓励学生使用装饰工具，为自己的作品添加星飞和星云等高科技的元素。
四、分享与讨论
•让学生向全班展示自己的作品；
•让学生讲述自己想象中的星球和外星生物的故事；
•鼓励学生互相评论彼此的作品，激发学术和审美交流。
五、巩固与拓展
•辅导学生用自己的话，给这个星球和外星生物编一个故事；
•鼓励学生阅读科幻题材书籍和观看科幻电影等，进一步扩展学生的想象力和科学知识。
【教学重点】
•掌握天文学和外星生物学中相关概念；
•熟练运用绘画工具，创作独特的外星世界；
•培养学生自由发挥，激发创造力的能力。
【教学评价】
•实际执行情况好坏；
•学生的作品内容和质量；
•学生提交的故事内容；
•学生之间的互动交流情况。
小学美术苏少版三年级上册《第7课天外来客》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案3
小学美术苏少版三年级上册《第7课天外来客》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学背景分析
教学内容：
说到天外来客，人们首先会想到脑袋大大的E·T。
浩瀚的宇宙中是否有地外生物，他们长什么样？是天性善良，还是充满暴力？古往今来，无数人对此充满了好奇。
在大量的影视作品中，他们被塑造成各种奇形怪状的模样。
在本课的教学中，教师带领学生通过丰富的图片、视频资料，拓宽学生的视野，运用比较科学的方法分析他们可能的长相：他们能够来到地球，说明他们非常聪明，所以长着一个大脑袋。
他们生活的环境引力和地球不一样，所以有的个子特别高，有的又特别矮……并将他们用绘画的形式表现出来。
学生情况：
三年级的孩子正是对一切未知都充满了好奇的年龄。
飞碟、UFO、外星人，这些名词激起他们无数的想象，他们幻想着与外星人有一场刺激的邂逅，到美丽的潘多拉星球去探险，学生对本课的学习充满了兴趣，甚至还会拉住老师和你说他所听到的、看到的各种奇闻异事。
教学方式、手段：在本课的教学中教师运用启发引导。
教师准备：课件、范画、彩笔。
学生准备：彩笔、作业本，预习一些仿生学知识。
苏少美术三上《第7课天外来客》[陈老师]【市一等奖】优质课
![苏少美术三上《第7课天外来客》[陈老师]【市一等奖】优质课](https://img.taocdn.com/s3/m/38c1e35a24c52cc58bd63186bceb19e8b8f6eca1.png)
天外来客教材分析本课是一节想象创作绘画课,属于“造型·表现”学习领域,古往今来,每个人对浩瀚的宇宙中是否有外星生物,他们是什么样,是天性善良还是充满暴力,都充满了好奇。
在大量的影视作品中,他们被塑造成各种奇形怪状。
在本课的教学中,通过丰富的图片和视频资料,拓宽学生的视野,运用比较科学的方法分析他们可能的长相,并将他们用绘画的形式表现出来。
既体现了美术与生活、美术与科学的相互融合,又有助于学生思维能力的发展和科学精神的形成。
2学情分析三年级的孩子正处于对一切未知都充满好奇的年龄。
飞碟、UFO、外星人……这些名词能够激起他们无限的想象。
他们幻想着与外星人来一场刺激的邂逅,到美丽的潘多拉星球去探险……学生对本课的学习充满了兴趣,因此,在课堂上,教师要能够积极引导,鼓励他们把心中独特的想法说出来,进而用画笔表现出来,充分激发他们的创造能力。
3教学目标认知目标:了解浅显的宇宙知识,通过欣赏影视和绘画作品中的天外来客,掌握想象、组合、夸张等造型方法。
技能目标:运用彩笔大胆并富有个性地表现神秘的天外来客。
情感目标:培养学生欣赏美、表现美的能力,培养学生探索未知世界的精神和科学的想象能力,并敢于将心中所想付诸笔端。
4重点难点教学重点:学生通过欣赏、游戏、讨论与想象创作来表现天外来客。
教学难点:大胆想象,创造出独具个性的天外来客形象。
5教学准备教师准备:课件、拼图、作业展板、示范作画纸笔、学生作业用纸、学生奖品等。
学生准备:绘画用品(炫彩棒/油画棒/水彩笔)、记号笔。
6教学过程6.1 第一学时6.1.1教学活动活动1【导入】课前互动：老师先自我介绍:初次见面,有个神秘礼物要送给大家,猜猜是什么?学生猜测。
【设计意图】因为是比赛的陌生班级第一次见面,因此设计了猜测礼物这样一个小环节来活跃气氛,并用礼物来激发学生的好奇心。
活动2【导入】一、听声音,猜形象1、播放奇怪的声音。
教师提问:请竖起你的小耳朵,仔细听一听,这是什么声音呢?学生交流猜测:机器人、外星人……师继续提问:你觉得他说的什么内容呢?还可以模仿他的口吻说一说。
三年级上册美术教学设计-第7课天外来客｜苏少版
教学设计：三年级上册美术教学设计第7课天外来客｜苏少版教学目标：知识与技能：1. 了解“天外来客”外星人的基本特征，并能够通过绘画和制作的方式表现出来。
2. 学习简单的绘画和手工制作技巧，培养学生的动手能力和创造力。
过程与方法：1. 通过观察、讨论和动手实践的方式，引导学生探索和发现外星人的特征。
2. 培养学生运用美术语言表达自己的思想和情感。
情感、态度和价值观：1. 培养学生对未知世界的好奇心和探索精神。
2. 培养学生尊重和欣赏他人的创意和作品。
教学内容：本课的主题是“天外来客”，主要内容是学习如何绘画和制作外星人的形象。
学生将通过观察、讨论和动手实践的方式，探索和发现外星人的特征，并运用所学的绘画和制作技巧，创作出自己的外星人作品。
教学重点与难点：重点：1. 学会观察和描述外星人的特征。
2. 运用绘画和制作技巧创作出具有个性的外星人作品。
难点：1. 外星人特征的创造性和独特性的表现。
2. 绘画和制作技巧的熟练运用。
教具与学具准备：教具：1. 教学PPT2. 外星人图片和视频资料3. 绘画和制作所需的材料（如画纸、彩笔、剪刀、胶水等）学具：1. 绘画和制作所需的材料（如画纸、彩笔、剪刀、胶水等）2. 笔记本和笔，用于记录和创作教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察和讨论图片和视频中的外星人，引发学生对未知世界的兴趣。
2. 宣布本课的主题和任务，激发学生的学习热情。
二、探索与发现（10分钟）1. 引导学生观察和描述外星人的特征，如外形、肤色、眼睛、嘴巴等。
2. 组织学生进行小组讨论，分享彼此的观察和想法。
三、绘画与制作（10分钟）1. 示范如何绘画和制作外星人的形象，讲解绘画和制作技巧。
2. 引导学生进行绘画和制作实践，鼓励学生发挥创造力和个性。
四、展示与评价（5分钟）1. 组织学生展示自己的作品，鼓励学生分享创作的想法和过程。
2. 引导学生进行互评和自我评价，培养学生的欣赏和评价能力。
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小学美术苏少版三年级上册《第7课天外来客》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标：
1.认知领域：通过欣赏影视和绘画作品中的天外来客，了解运用想象、大胆组合的造型方法。
2.操作领域：尝试用各种工具和材料，表现奇思妙想的外星朋友，挖掘创造潜能。
3.情感领域：培养学生欣赏美、表现美的能力，激发学生从小热爱科学的情感教学重、难点：
对学生进行各种外星生命创造性设计构思的思维训练。
启发学生大胆联想，运用组合、添加、综合、夸张变形等方法画出自己想象中的外星人。
课前准备（教具、活动准备等）：
课件、动物特征图片，各种运动人物图片局部，绘画工具。
教学时间：2课时
教学过程：
引导阶段
第一课时介绍：
在古今中外的上，有无数的科学家对浩瀚宇宙进行了多方面的探究和研究，他们猜测在宇宙中的其他星球上，也有同地球类似的气候条件，相信在其他的星球上肯定有生命的存在。
随着“神州五号”“神州六号”载人飞船的成功发射，中国人对航空。
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教材分析：
这是一节“造型·表现”领域的美术课，它选择了孩子们喜爱的天外来客为题材，通过人和对动物外形的大胆想象，运用组合添加、夸张变形的造型方法把自己心中新奇的天外来客形象用绘画和手工制作，大胆地表现出来。
内容和技法上都是本册教材中《动物明星》、《远古的动物》、《想象中的怪兽》这几节课的延伸。
在这节课上，学生的创新意识会得到进一步激活，创新思维和创新能力会得到进一步发展，合作能力也会得到进一步提高。
对于巩固和培养中年级学生学习美术的兴趣，以及激发学生爱生活，爱科学的情感都有着重要的意义。
学情分析：
三年级学生思维活跃，想象丰富；他们敢动手，爱提问；喜欢动物，对儿童影视作品中所涉及天外来客的相关题材也非常感兴趣，因此，本课内容的选择正好切合了他们思维的关注点与兴奋点。
同时，在技能方面，他们已掌握了一些基本的勾线和涂色的技巧；有动物绘画的基础。
教学目标：。
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《天外来客》教案
教学思路：
本课是一节想象创作绘画课。
通过影视作品和图片欣赏以及师生的谈话、讨论，进一步了解与探究有关太空的知识，启发学生大胆地科学推理和想象。
用线描造型的方式画出自己心目中的外星人。
教学目标：
1．通过欣赏、讨论UFO的神秘现象，培养学生探究太空的兴趣和科学愿望。
2．运用范图，教师示范演示、学生试画的方法，启发学生大胆表现自己的奇思妙想，培养创造能力.
教学重点：
通过欣赏影视作品等手段引导学生探究 UFO 的神秘现象，培养他们从小热爱科学的情感。
教学难点：
启发学生大胆联想，运用组合、添加、综合的方法画出自己想象中的外星人。
教学准备：
课件范画水彩笔油画棒卡纸。
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课题天外来客
教学目标
1知识与技能：初步了解并掌握造型设计中添加组合与夸张变形的方式方法。
2过程与方法：通过观察、探讨等方式进行自主学习、合作学习，尝试运用添加组合与夸张变形的设计方式，并结合自己喜爱的动物形象，画出自己心目中的外星生命。
3情感态度与价值观：培养学生探索未知世界的精神，科学地进行想象，以及敢于将心中所想付诸笔端的能力。
教学重点、难点
培养学生勇于探索未知的精神以及培养学生科学的想象能力，引导学生运用添加组合与夸张变形的方式设计出自己心目中的外星生命。
教学准备
教师：多媒体设备，教学PPT
学生：自己喜爱的动物的图片资料，色彩工具
教学过程
一、情境导入
1.播放《长江7号》的精彩片段。