16.1从永磁体谈起

• 3.应用：指南针、极光、信鸽、海龟、候鸟、鲸鱼等动 物的迁徙、地球的保护盾......
地磁场的应用
16.1从永磁体谈起
教学目标
• 1.通过一些活动认识磁体和磁场的基本性质； （重点）
• 2.知道磁化和去磁的简单方法； • 3.用铁屑显示磁体周围的磁场分布，学习用磁
感线表示磁场的方法；（难点） • 4.了解磁性的广泛应用，培养民族自豪感。
活动1 你对磁体了解多少
把铁屑均匀地铺在白纸上，将磁体依次平放在铁 屑上，然后将磁体提起，观察现象。
(条形磁体） （蹄形磁体） （小磁针）
2.磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极，每一个磁体都有两个 磁极。悬挂着的磁体静止时,总是一端指南,一端指北; 指南的一 端叫南极，又叫S极。指北的一端叫北极，又叫N极。
3.磁极间的相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互 吸引，简称为“同斥异吸”。
4.磁体的基本性质：①吸铁性；②指向性。
三、磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化。 磁化的方法：
（1）将磁铁的一极靠近或接触钢、铁等物质； （2）将磁铁的一极在铁钉上沿同一方向重复摩擦几次； （3）使用充磁机来充磁；将钢针放在大型用电器附近。
磁化的利弊： 利：磁带、磁盘、磁卡上的磁性材料被有序磁化后可以存储 信息。 弊：机械手表被磁化后走时不准，彩电的显像管被磁化后颜 色失真。
如果磁体被分割成两段或几段后，每一段磁 体上是否仍然有N极和S极Байду номын сангаас
每一段磁体上仍然有N极和S极
知识点一：认识磁体
一、磁性：物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性。
铁、钴、镍等物质叫磁性材料。如：磁带、磁盘、磁卡中就 含有磁性材料。
二、磁体：具有磁性的物体叫磁体。
1.磁体分类： 按照保持磁性时间的长短分为：暂时性磁体（软磁体，如铁） 和永磁体（硬磁体，如钢） 按照来源分为：人造磁体和天然磁体 按照形状分为：
地理北极
地理南极
地磁场示意图
地磁北极在地理南极附近 地磁南极在地理北极附近
磁偏角—沈括
知识点四、地磁场
• 1.概念：地球本身就是一个大磁体，它周围存在的磁场 叫做地磁场。
• 2.分布规律：地磁场的形状跟条形磁体的磁场相似，地 球相当于一个巨大的条形磁体，地磁的南极在地理北极 的附近，地磁的北极在地理南极的附近，且地磁两极和 地理两极不完全重合，存在磁偏角（磁针指向与地理子 午线的交角）
四、去磁：使原来有磁性的物体失去磁性。 去磁的方法：
（1）不断敲击 （2）将它放在火焰上加热
讨论问题：判断一条形铁块是 否具有磁性的方法有哪些？
方法1：将条形铁块靠近铁粉，若能吸引就说明它有 磁性，是磁体；反之无磁性。（吸铁性）
方法2：把条形铁块用细线系住中间，悬吊起来。如 果它总会在南北方向停下来，说明它有磁性。如 果它会在任意方向停下来，则该铁块不具有磁性。 （指向性）
知识点三、描述磁场—磁感线
1.定义：仿照铁屑在磁场中的分布图形，画出一条条带有箭头
的曲线，这样的曲线叫做磁感线。（模型法） 2.作用：描述磁场的强弱和方向。
磁感线的疏密表示磁场的强弱；各点的切线方向表示该点的 磁场方向。 3.方向：磁体外面：从N极出来回到S极。N S
4.特点：
1）假象的，不真实存在； 2）带箭头的曲线； 3）立体的，密闭的； 4）不可相交的。
同名磁极周围的铁屑分布
知识点二、认识磁场
1、定义：磁体周围存在的一种看不见的物质，这种物质 叫磁场。磁体间的相互作用和磁化现象都是通过磁场发 生的。（生物磁场的应用：心磁图、脑磁图） 2、磁场的基本性质： 它对放入其中的磁体产生磁力的作用． 3、磁场的方向： 人们把小磁针在磁场中静止时N极所指的方向，规定为 这一点的磁场方向． 4、磁体周围的磁场分布：用铁屑显示（转换法）
方法3：另取一根条形磁铁，用其两端分别去靠近条 形铁块的某一端，如果两次都能吸引，说明它是铁 块，无磁性；如果一次吸引，一次排斥，说明它有 磁性，是磁铁。（磁极间的相互作用规律）
思考题
有一条形磁体，上 面磁极未标， 试用多种方法判定 它的磁极？
原因：因为铁屑在磁场作用下被磁化成一个个小磁针。根据磁极 间相互作用的规律，它们就在磁场中形成了如图所示的排列。