本科生实验报告格式及相关要求

本科毕业设计要求

本科毕业设计要求一、目的与意义本科毕业设计是在本科教育中的重要环节，旨在检验学生综合应用所学知识和技能的能力，培养学生进行科学研究与创新的能力，提高学生的实践操作和实际能力。

通过本科毕业设计，可以帮助学生深入了解所学专业领域的实际问题，锻炼学生解决问题的思维方式和方法，并提高其综合素质。

二、设计选题1.选题要求（1）选题应能体现学生所学专业的基本理论、基本知识和基本技能。

（2）选题应具有一定的创新性和可行性，能够解决实际问题或提出解决问题的思路。

（3）选题不宜太大，要适合学生的知识水平和时间限制。

（4）选题应具备一定的实施条件，如必要的设备、材料、数据等。

2.选题手段（1）可通过专业教师的推荐和组织，选取与教师课题相关的设计题目。

（2）可通过阅读专业书籍、学术期刊、研究报告等，选取与自己兴趣和专业关联较强的设计题目。

（3）可通过实践经验、实习实训等，选取与实际问题相关的设计题目。

三、制定设计方案1.设计目标与任务（1）明确设计的目标，确定设计的要求和标准。

（2）明确设计的任务，确定需要完成的内容和工作量。

2.设计方法与流程（1）选择适当的设计方法和工具，如实验研究、分析推理、建模仿真等。

（2）合理安排设计流程，包括需求分析、方案设计、实施与测试、结果分析等。

3.设计计划与进度（1）制定详细的设计计划和进度安排，确保设计工作按计划进行。

（2）合理分配设计任务和工作时间，提前预留一定的备份和修改时间。

四、设计实施与测试1.实施方案（1）按照设计方案，采集、整理、分析所需的数据、信息和材料。

（2）根据设计目标和任务，进行相应的实践操作，如实验、测量、计算、仿真等。

2.测试与评估（1）根据设计要求和标准，对设计的结果进行测试和评估。

（2）评估设计的优缺点，分析设计的可行性和可改进性。

五、撰写毕业设计报告1.组织结构与内容（2）明确表述设计的目标、任务、方法、结果和结论。

（3）论文结构清晰、层次分明，表述准确、简明扼要。

2024年正确大学生实习报告格式

2024年正确大学生实习报告格式一、封面•报告标题：在中心位置，使用大字体、醒目的字体样式•实习单位：在报告标题下方居中显示实习单位的名称•实习时间：在实习单位下方居中显示实习时间，包括开始日期和结束日期•学生姓名：在实习时间下方居中显示学生的姓名•学号：在学生姓名下方居中显示学生的学号（如果有要求）•专业班级：在学号下方居中显示学生所属的专业班级（如果有要求）二、前言•在前言中，学生可以简要介绍实习的背景和目的、实习单位的背景以及实习计划的安排。

此部分可以使用第一人称陈述自己的体验和感受，但注意语气要客观、中立。

三、实习目标与内容•在这一部分，学生应明确实习的目标和内容，并详细介绍在实习期间所参与的具体工作和项目。

•学生可以结合实际情况，展示自己在实习中的成果和取得的经验，并对实习过程中的困难和挑战进行说明及解决方法。

四、实习过程•在实习过程部分，学生可以按照时间顺序描述整个实习的过程。

•学生可以从以下方面进行描述：1. 实习的具体时间段和地点2. 参与的具体项目或工作任务3. 实习期间所学到的东西和经验4. 实习中遇到的困难和问题以及解决方法5. 和同事或上级的合作与沟通情况•学生在描述过程时可以结合实际情况使用具体的数据以及事例进行说明，以增加可信度。

五、实习心得与建议•在这一部分，学生可以总结实习的经验和心得体会，并为未来的实习生提供建议。

•学生可以从以下角度进行总结和建议：1. 自身的成长与收获2. 实习中的成功经验和失败教训3. 对实习单位的评价和建议4. 对未来实习生的建议和注意事项六、致谢•在实习报告的最后，学生应对在实习期间给予帮助和支持的人员表示感谢。

•包括实习单位的领导、导师、同事等等。

七、附录•在附录中，学生可以包括实习期间所做的相关文件、照片、数据等支持材料。

•如果有需要，还可以将相关的调查问卷、访谈记录等也放置在附录中。

以上报告格式仅供参考，具体要求请根据实习单位的要求进行调整。

大学本科生实验教学管理规定

大学本科生实验教学管理规定第一章总则第一条实验教学目的。

实验教学是使学生掌握实验基本理论、基本知识和基本技能,获得科学研究的初步训练,提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,培养理论联系实际的学风和实事求是的科学态度,培养学生创新精神和实践能力的重要教学环节,为加强实验教学建设,规范实验教学管理,提高实验教学质量,特制订本规定。

第二条实验教学要求。

实验教学是理论教学的重要补充,与课堂教学同等重要。

实验课程不得免修。

实验课程考核不合格者必须重修,否则不予毕业。

第三条适用范围。

本规定主要适用于参加实验的本科学生、各实验教学中心及从事本科实验教学及实验室工作人员。

第二章实验教学要求第四条实验大纲和计划。

学院应根据国家相关要求,结合实验教学改革需要和专业人才培养目标,制定各专业实验教学大纲和实验教学计划,并根据教学大纲规定的内容、学时和教学计划的要求,开出全部必做实验,有条件的应增开尽可能多的选做实验。

第五条实验教学任务。

实验教学任务必须按计划执行,不得随意更改。

调整实验教学任务必须由实验教学中心与学生所在院协商,经主管院长同意并报教务处备案。

第六条实验教学教材。

实验教学应有相应的实验教材或实验指导书。

自编或改编的实验教材或指导书,需经实验中心讨论审定后方可使用。

实验指导书应说明本实验的目的要求、原理、步骤、方法和注意事情等。

第七条推行实验独立设课。

凡32学时以上的实验均应单独设课,建立相对独立的教学大纲、师资队伍及仪器设备条件。

第八条实验课程安排。

实验教学应与理论教学同步安排,避免理论课与实验课脱节。

理论教学与实验教学不在同一学院的实验任务,由承担理论教学的学院与承担实验任务的学院进行协商安排,并由承担实验任务的学院负责将实验课列入课表。

第九条实践教学改革。

学院应积极推进实践教学体系改革。

建立基础实验-综合实验-设计实验-创新实验-实习-毕业论文（设计）等一体化的实践教学体系。

加强基础实验建设,建设综合实验、专业实验和创新实验。

本科生实验报告格式及相关要求_实验报告_

本科生实验报告格式及相关要求
本科生实验报告格式及相关要求
填写说明
1、适用于本科生所有的实验报告（印制实验报告册除外）；
2、专业填写为专业全称，有专业方向的用小括号标明；
3、格式要求：
① 用A4纸双面打印（封面双面打印）或在A4大小纸上用蓝黑色水笔书写。

② 打印排版：正文用宋体小四号，1.5倍行距，页边距采取默认形式（上下
2.54cm，左右2.54cm，页眉1.5cm，页脚1.75cm）。

字符间距为默认值（缩放100%，间距：标准）；页码用小五号字底端居中。

③ 具体要求：
题目（二号黑体居中）；
摘要（“摘要”二字用小二号黑体居中，隔行书写摘要的文字部分，小4号宋体）；
关键词（隔行顶格书写“关键词”三字，提炼3-5个关键词，用分号隔开，小4号黑体)；
正文部分采用三级标题；
第1章 (小二号黑体居中，段前0.5行)
1.1 小三号黑体（段前、段后0.5行）
1.1.1小四号黑体（段前、段后0.5行）
参考文献（黑体小二号居中，段前0.5行），参考文献用五号宋体，参照《参考文献著录规则（GB/T 7714－20xx）》。

北京理工大学汇编语言实验报告3字符串操作实验(设计性实验)

实验类型： □ 综合设计 □ 自主创新
组号：
同组搭档：
成绩：
一、实验要求和目的
1．了解汇编语言字符串处理基本流程； 2．熟悉汇编语言字符串处理基本指令的使用方法； 3．掌握利用汇编语言实现字符串处理的程序设计方法。
二、软硬件环境
1、硬件环境：计算机系统 windows； 2、软件环境：装有MASM、DEBUG、LINK、等应用程序。
str1 db 'fs3qas' count equ $-str1 DATAS ENDS copy segment
str2 db count dup(?) copy ends
CODES SEGMENT ASSUME CS:CODES,DS:DATAS,es:copy
START: MOV AX,DATAS MOV DS,AX mov es,dx；开始复制 mov cx,count cld rep movsb MOV AH,4CH INT 21H
这里面显示的bx=1，符合实际情况若修改一下源代码，把字符串多加几个‘.’则结果如下：
代码中有3个‘.’运行结果中bx=3，符合实际情况，源代码题设要求
五、实验要求与提示
1、实验要求（1）画出各程序流程图；（2）列出程序清单，加上适量注释；（3）回答思考问题；（4）记录实验结果； (5) 完成实验报告（实验材料上的内容简写，自己的工作要详尽）。 2、实验提示: A）自动获取字符串长度,可以利用地址计数器$ 表达式获得。 B）字符/字符串输入输出主要利用 DOS 的INT 21H 系统功能调用来实现字符或字符串的输入/输出操作，其中1 号功能表示输入字符；2 号功能表示输出字符；0A 号功能表示输入字符串；09 号功能表示输出字符串。如果大家想现在使用可以详细查阅相关资料，在后面的课程内容和实验上会详细学习，这里简单示例提示一下：（1）显示单个字符可以用DOS 的INT 21H 的2 号功能，将字符放在DL 寄存器中，2 号放在AH 寄存器中。 MOV AL, ’*’ MOV AH,2 INT 21H （2）数据区中的字符串应以$结尾，DS:DX=串地址；如果提前已经定义需要显示的字符串，显示字符串可以用如下功能调用： LEA DX,STR MOV AH,9 INT 21H

大学物理实验报告(10篇)

大学物理实验报告(10篇)大学物理实验报告1院系名称：勘察与测绘学院专业班级：姓名：学号：辉光盘【实验目的】：观察平板晶体中的高压辉光放电现象。

【实验仪器】：大型闪电盘演示仪【实验原理闪电盘是在两层玻璃盘中密封了涂有荧光材料的玻璃珠，玻璃珠充有稀薄的惰性气体（如氩气等）。

控制器中有一块振荡电路板，通过电源变换器，将12V低压直流电转变为高压高频电压加在电极上。

通电后，振荡电路产生高频电压电场，由于稀薄气体受到高频电场的电离作用二产生紫外辐射，玻璃珠上的荧光材料受到紫外辐射激发出可见光，其颜色由玻璃珠上涂敷的荧光材料决定。

由于电极上电压很高，故所发生的光是一些辐射状的辉光，绚丽多彩，光芒四射，在黑暗中非常好看。

【实验步骤】：1. 将闪电盘后控制器上的电位器调节到最小；2. 插上220V电源，打开开关；3. 调高电位器，观察闪电盘上图像变化，当电压超过一定域值后，盘上出现闪光；4. 用手触摸玻璃表面，观察闪光随手指移动变化；5. 缓慢调低电位器到闪光恰好消失，对闪电盘拍手或说话，观察辉光岁声音的变化。

【注意事项】：1. 闪电盘为玻璃质地，注意轻拿轻放；2. 移动闪电盘时请勿在控制器上用力，避免控制器与盘面连接断裂；3. 闪电盘不可悬空吊挂。

辉光球【实验目的】观察辉光放电现象，了解电场、电离、击穿及发光等概念。

【实验步骤】1．将辉光球底座上的电位器调节到最小；2．插上220V电源，并打开开关；3. 调节电位器，观察辉光球的玻璃球壳内，电压超过一定域值后中心处电极之间随机产生数道辉光；4.用手触摸玻璃球壳，观察到辉光随手指移动变化；5.缓慢调低电位器到辉光恰好消失，对辉光球拍手或说话，观察辉光随声音的变化。

【注意事项】1.辉光球要轻拿轻放；2.辉光球长时间工作可能会产生臭氧。

【实验原理】辉光球发光是低压气体（或叫稀疏气体）在高频电场中的放电现象。

玻璃球中央有一个黑色球状电极。

球的底部有一块震荡电路板，通电后，震荡电路产生高频电压电场，由于球内稀薄气体受到高频电场的电离作用而光芒四射。

福州大学化学化工学院本科实验报告规范

福州大学化学化工学院本科实验报告规范实验报告是学生实验研究结果的文字记录和总结，是培养学生动手能力、写作能力、分析能力等综合能力的重要手段，同时实验报告也是检验学生对实验的掌握程度，以及评价学生实验课成绩的重要依据。

为进一步提高本科实验教学质量，规范我院本科实验报告的格式、评阅、收集及保管等方面的工作，特制定本规范。

一、实验报告的管理规范（一）对学生的基本要求1．每个实验项目提交一份实验报告。

2．按照规定的时间和要求，完成实验报告并交实验指导教师批改。

3．实验报告第一页用学院统一规定的实验报告格式打印（格式见附件1和附件2，用A4纸打印），附页用A4纸书写，要求字迹工整，实验数据必须真实、有效，曲线要画在坐标纸上，装置图、流程图等要整齐、清楚（不得徒手画）。

（二）对实验指导教师的要求1．实验报告要有批改、签名、批改日期（年、月、日）、打分（百分制），原则上要求有评语。

2．每个实验项目的实验报告成绩登记在实验报告成绩登记表（见附件3）中，并按一定比例作为平时成绩的一部分计入实验课总评成绩内。

每学期装订成册时附在封面后第一页。

3．对迟交实验报告的学生要酌情扣分，对缺交和抄袭实验报告的学生应及时批评教育，并对该次实验报告的分数以零分处理。

对单独设课的实验课程，如学生抄袭或缺交实验报告达该课程全学期实验报告总次数三分之一以上，不得同意其参加本课程的考核。

4．实验教师每学期负责对拟存档的学生实验报告按实验项目收齐并装订成册（按学生花名册顺序装订）。

装订线在左侧，第一页加订实验报告封皮（见附件4）。

（三）对各实验模块（管理部门）的要求1．每学期收回全部学生的实验报告，保存时间为三年。

2．课程结束后，由各实验模块负责人督促收齐各门实验课程的实验报告。

每学期末由实验模块负责人将所收集的实验报告交院实验教学中心负责保管。

3．学院负责组织人员对实验报告进行不定期抽查。

二、实验报告的形式要求实验报告内容一般包括以下几个内容：1．实验课程名称2．实验项目名称3．实验目的和要求4．实验内容和原理5．主要仪器设备6．操作方法与实验步骤7．实验数据记录和处理8．实验结果与分析9．讨论、心得不同类型的实验课对实验报告可有不同要求，各个实验模块的实验报告（包括按论文格式撰写的实验报告）可以根据自己的实验模块特点做适当的调整。

上海海洋大学本科学生毕业设计报告(论文)撰写规范

上海海洋大学本科学生毕业设计报告（论文）撰写规范（年月日校办编号〔〕号）为加强本科实践教学环节，保证本科毕业设计（论文）质量，规范毕业设计（论文）撰写，特制订《上海海洋大学本科学生毕业设计（论文）撰写规范》。

一、毕业设计（论文）资料的组成、填写与装订毕业设计（论文）资料包括开题相关材料、毕业设计报告或毕业论文两部分：1.毕业设计（论文）开题材料的组成包括毕业设计（论文）开题审批表、任务书、文献综述、译文和原文等材料。

在查阅一定数量的中外文献的基础上，撰写文献综述，要求字数不少于。

译文是衡量学生阅读、理解外文资料的一种能力和水平，是引用外文文献中基本思路和论点来完成毕业设计（论文）立论依据的主要章节内容。

译文应语言规范、流畅、简洁，翻译外文印刷字符以上或译出汉字以上的有关技术资料或专业文献。

题目为三号加粗黑体字，居中，其他参照正文书写格式要求。

任务书要求指导教师和学生在共同探讨毕业设计（论文）方案的基础上由学生填写、指导教师审核签名、教学部门或教学院长签发，作为学生的毕业设计（论文）工作的指导书。

毕业设计（论文）开题材料为中期检查的重点内容之一。

2.毕业设计报告（论文）的组成包括封面、目录、中外文摘要或毕业设计总说明、关键词、绪论或前言、正文、谢辞、参考文献、附录、工程图纸或计算机编程程序（软盘）说明书等。

二、毕业设计报告（论文）的结构及要求1.封面题目名称应该简练、准确、有概括性，通过题目使读者大致了解毕业设计（论文）的内容、专业的特点和学科的范畴。

题目字数要恰当，标题字数要适当，一般不宜超过字，如果有些细节必须放进标题，为避免冗长，可以分成主标题和副标题，主标题写得简明，将细节放在副标题里。

2.目录目录按三级标题编写（即......、......、......），要求标题层次清晰。

目录中标题、页码应与正文中的标题、页码一致。

3.论文摘要（中文在前，英文在后）或设计总说明摘要是论文内容的简要论述，应以浓缩的形式概括研究课题的内容、方法和观点，以及取得的成果和结论，应能反映整个内容的精华，以－字为宜。

妇产科本科讨论课实验报告格式

福建医科大学护理学院实验报告2、严密观察生命体征及症状：注意患者神志、表情、有无面色苍白，四肢发冷。

按医嘱快速建立静脉通道，给予输液、输血、补充血容量，协助医生做好各项检查与诊断，做好术前准备。

3、心理护理：做好患者心理护理及宣传术前教育，耐心向患者解释手术治疗目的，术前术后的注意事项，让患者减少顾虑及恐惧心理。

4、做好皮肤的准备：进行手术去剃毛备皮，备皮范围是上自剑突下，下至两腿上1| 3 处及外阴部，两侧至腋中线。

5、做好消化道的准备：手术前一天灌肠1〜2次，或口服缓泻剂，使病人能排便3次以上。

术前8小时禁食，4小时禁饮，手术日晨禁食。

肠道准备从术前3天开始，病人于手术前3 天进无渣半流质饮食，并按医嘱给予肠道抑菌药物。

（二）术后护理1、心理护理：患者手术后最迫切的心情是了解自己的手术是否与诊断相符，是否成功，会不会影响生育。

对于术后清醒的患者，护理人员要热情迎接，应安慰、鼓励患者，解释手术的目的，为患者及家属提供有关的资料，解除患者的顾虑，使其主动配合治疗。

让患者了解治疗过程，参与治疗决策，增强治疗信心，解除思想顾虑，消除紧张情绪，积极地配合治疗。

2、一般护理：在异位妊娠的护理治疗期间要卧床休息，护士要给予全面细致的生活护理。

嘱患者保留月经垫，了解阴道流血量及排出物，如果有蜕膜管型样组织排出，要留取即送检。

行B超检查时，由护理人员护送，以防检查过程或途中有病情变化。

3、注意观察：血压、脉搏、呼吸每15-30分钟测1次，连续测量至各项指标平稳，每4小时测量体温1次。

注意有无发热，如有应及时处理。

4、预防出血：嘱患者卧床休息，不做增加腹压的活动，勿用力按压腹部，妇科检查时动作要轻柔，切忌用力挤压，以免异位妊娠破裂而发生出血。

5、保持敷料清洁干燥，观察有无新鲜渗血，垫巾污染时及时更换，渗出多时报告医生。

同时，密切观察病情变化，测血压、脉搏、呼吸、体温，没4小时测量一次并记录。

注意倾听患者的主诉，观察患者的面色、腹痛、腹部体征及阴道流血情况。

DV制作实验报告

篇一：dv短片制作实验报告样本华南师范大学本科学生实验报告姓名姓名姓名姓名学号＿姓名学号＿姓名学号＿院系专业＿班级＿实验时间月＿＿日实验名称＿ dv短片制作指导老师及职称＿＿华南师范大学教务处编印华南师范大学本科学生实验报告1实验要求：1、题材由各小组自行商定。

2、和实验报告一起提交word文档的稿本（分镜头稿本等）。

3、作品长度5~10分钟。

4、用大洋非线性编辑软件制作。

5、提交作品分辨率为720×576、码流6000kbps~8000kbps、25帧/s的mpeg2格式视频。

6、非原创的，在视频短片中列出参考作品（文字、影视片），最少实验报告中要说明7、外拍注意安全，尽量校内完成。

（蓝字交报告时删除）2篇二：20142电视节目制作系统实验报告电视节目制作系统实验报告实验一、电视摄像机调试1、实验目的：了解摄像机各操作部件的功能，了解摄像机基本调节，理解白平衡、光圈、变焦、聚焦、快门速度、斑马纹等概念。

2、实验器材：摄像机、三角架。

3、实验步骤与要求：1）电池安装、存储卡安装、三角架安装操作。

2）设置手动与自动。

3）使用手动光圈、手动变焦、手动聚焦拍摄。

4）调整白平衡（为感受白平衡调整效果，可用偏色的纸或蓝天作为测试对象）。

5）调整快门速度。

6）使用斑马纹作为拍摄参考。

4、结果与讨论：1）三角架如果没有调水平，对画面会有什么影响，在摇镜头时会有什么效果。

2）在日光下使用非白色测试物作为测试对象调整白平衡，调整成功以后拍摄正常物体，其颜色会呈现什么状况。

3）拍摄时寻像器画面中出现过斑马纹的区域，重放时可能会有什么问题。

实验二、电视摄像机操作1、实验目的：掌握摄像机拍摄的基本功，训练移动摄像的平稳性。

掌握摄像构图的基本要点，掌握拍摄的艺术表现手法。

2、实验器材：摄像机3、实验步骤与要求：1）顺光拍摄、逆光拍摄，调节相应的部件以保证拍摄质量。

2）肩扛或手持摄像机移镜头拍摄。

3）肩扛或手持摄像机摇镜头拍摄。

正常人体解剖学实验报告

正常人体解剖学实验报告人体解剖学实验报告本科学生综合性实验报告学号学院生命科学学院专业、班级10生科B班实验课程名称人体组织学与解剖学实验教师及职称陈穗文（讲师）开课学期第一学期填报时间月日云南师范大学教务处编印一．实验设计方案篇二：人体解剖学实验报告指导实验报告实验课的目的及要求系统解剖学是研究正常人体形态结构的科学。

本实验课的目的是通过观察标本模型，使学生掌握掌握人体九大系统器官的形态结构及功能，巩固解剖学基本理论和基本知识，从而培养学生的观察能力和思维能力，自学、表达和分析解决问题的能力。

因此，要求学生：1.重视实验课，实验前仔细阅读实验指导，了解实验目的、方法及步骤并结合实验内容复习有关理论。

2.实验时要仔细观察、认真操作，并对观察结果进行思考。

如：（1）椎骨的形态特征？（2）各部椎骨的特殊结构？（3）椎间盘的结构及临床意义。

（4）脊柱的侧面的四个生理弯曲及意义。

3.实验后，认真整理实验物品，如有损坏及时交给实验老师。

班级:组别:日期:实验指导教师：实验室守则1.遵守学习纪律，准时到达实验室。

实验时因故外出或早退应向教师请假。

2.要严肃认真地进行实验，实验期间不得进行任何与实验无关的活动。

3.保持实验室安静，讲话要低声，不要影响其他人实验。

4.实验时严格遵守代教教师及课代表的指示。

实验内容任务一观察躯干骨及其连结一、实验指导（一）实验目的1.能在骨标本上说出躯干骨的组成，胸廓的组成。

2.能在骨标本上辨认椎骨、胸骨的形态结构。

3.能指出躯干骨的主要体表标志。

（二）实验器材分离躯干骨标本完整脊柱和胸廓标本（三）实验步骤1.分组取标本学生需提前分组，每组成员需按照课代表及组长的分配确定座位，未经代教教师允许不得擅自更换桌位。

各组组长到课代表处领取骨标本，分发给每位组员作好记录以便回收。

2.保持安静，听代教教师讲解椎骨的一般结构和各部椎骨的特殊结构、脊柱和胸廓结构，然后组织学生进行观察，最后教师归纳总结。

大学实验报告（15篇）

大学实验报告（15篇）大学实验报告(15篇)在经济飞速发展的今天，报告与我们的生活紧密相连，报告具有成文事后性的特点。

相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧，以下是小编整理的大学实验报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

大学实验报告1实验课程名称开课学院理学院指导老师姓名学生姓名学生专业班级20xx— 20xx学年第学期实验课程名称：__________________________________实验课程_________________名称：_________________大学实验报告2一、实习目的1.掌握在集成环境中编辑、编译、连接和运行C程序的方法。

(1)运行TC(2)启动TC集成环境，输入一个源程序，编译并运行。

2.掌握单步执行、设置/去除断点，观察变量或表达式的值。

(3)在该程序中按CTRL+F7单步招待并在观察窗口中查看变量和表达式的值。

(4)设置/去除断点，继续调试。

1、熟练掌握if.switch分支语句的使用。

2、熟练掌握for.while.do.while循环语句的使用。

3、熟练掌握函数的定义、说明、参数传递及嵌套和递归调用方法。

4、熟练掌握一维数组、二维数组、字符数组的定义、说明和使用方法。

熟练掌握结构体和指针的综合应用链表的操作二、实习地点北京交通干部管理学院计算机系机房十三号.三、实习成果熟练掌握TC集成环境的使用方法。

认真编写实习报告和实习总结，描述实习操作和心得体会，总结在这次实习中的业务收获，作出自我评价。

熟练掌握并应用TC程序设计的各个知识点。

掌握结构体和指针的联合使用，学会链表的构造和常用操作方法，认真编写实习日志和实习体会。

并通过各种途径查找所需资料，拓宽视野，培养自学能力。

四、实习心得在短短一周的实习期间使我获取了不少新知识也巩固了许多老知识。

我体会到了老师和同学们的热心帮助，无论面对学习中多大的困难，同学们都会帮助你，老师也会帮助你，大家就像兄弟姐妹一样。

本科：晶体X射线衍射实验报告(参考格式)

中南大学X射线衍射实验报告学院材料院专业材料班级1302 姓名胡平学号0603130219 同组者本班同学实验日期2015 年12 月 5 日指导教师黄继武评分分评阅人评阅日期一、实验目的1)掌握X射线衍射仪的工作原理、操作方法；2)掌握X射线衍射实验的样品制备方法；3)学会X射线衍射实验方法、实验参数设置，独立完成一个衍射实验测试；4)学会MDI Jade 6的基本操作方法；5)学会物相定性分析的原理和利用Jade进行物相鉴定的方法；6)学会物相定量分析的原理和利用Jade进行物相定量的方法。

二、实验原理1、X射线衍射仪工作原理1）、测角仪测角仪在工作时，X射线从射线管发出，经一系列狭缝后，照射在样品上产生衍射。

计数器围绕测角仪的轴在测角仪圆上运动，记录衍射线，其旋转的角度即2θ，可以从刻度盘上读出。

为了能增大衍射强度，衍射仪法中采用的是平板式样品，以便使试样被X射线照射的面积较大。

在理想的在理想情况下，X射线源、计数器和试样在一个聚焦圆上。

且试样是弯曲的，曲率与聚焦圆相同。

对于粉末多晶体试样，在任何方位上总会有一些（hkl）晶面满足布拉格方程产生反7) 按相同的实验条件测量其它样品的衍射数据。

2 物相鉴定1) 打开Jade ，读入衍射数据文件；2) 鼠标右键点击S/M 工具按钮，进入“Search/Match ”对话界面; 3) 选择“Chemistry filter ”，进入元素限定对话框，选中样品中的元素名称，然后点击OK 返回对话框，再点击OK ；4) 从物相匹配表中选中样品中存在的物相。

在所选定的物相名称上双击鼠标，显示PDF 卡片，按下Save 按钮，保存PDF 卡片数据；5) 在主要相鉴定完成后，对剩余未鉴定的衍射峰涂峰，做“Search/Match ”，直至全部物相鉴定出来。

6) 鼠标右键点击“打印机”图标，显示打印结果，按下“Save ”按钮，输出物相鉴定结果。

7) 以同样的方法标定其它样品的物相,物相鉴定实验完成。

上海海洋大学本科学生毕业设计报告(论文)撰写规范

上海海洋大学本科学生毕业设计报告（论文）撰写规范为加强本科实践教学环节，保证本科毕业设计（论文）质量，规范毕业设计（论文）撰写，特制订《上海海洋大学本科学生毕业设计（论文）撰写规范》。

一、毕业设计（论文）资料的组成、填写与装订毕业设计（论文）资料包括开题相关材料、毕业设计报告或毕业论文两部分：1．毕业设计（论文）开题材料的组成包括毕业设计（论文）开题审批表、任务书、文献综述、译文和原文等材料。

在查阅一定数量的中外文献的基础上，撰写文献综述，要求字数不少于5000。

译文是衡量学生阅读、理解外文资料的一种能力和水平，是引用外文文献中基本思路和论点来完成毕业设计（论文）立论依据的主要章节内容。

译文应语言规范、流畅、简洁，翻译10000外文印刷字符以上或译出5000汉字以上的有关技术资料或专业文献。

题目为三号加粗黑体字，居中，其他参照正文书写格式要求。

任务书要求指导教师和学生在共同探讨毕业设计（论文）方案的基础上由学生填写、指导教师审核签名、教学部门或教学院长签发，作为学生的毕业设计（论文）工作的指导书。

毕业设计（论文）开题材料在第八学期第三周前完成，为中期检查的重点内容之一。

2．毕业设计报告（论文）的组成包括封面、目录、中外文摘要或毕业设计总说明、关键词、绪论或前言、正文、谢辞、参考文献、附录、工程图纸或计算机编程程序（软盘）说明书等。

二、毕业设计报告（论文）的结构及要求1．封面题目名称应该简练、准确、有概括性，通过题目使读者大致了解毕业设计（论文）的内容、专业的特点和学科的范畴。

题目字数要恰当，标题字数要适当，一般不宜超过20字，如果有些细节必须放进标题，为避免冗长，可以分成主标题和副标题，主标题写得简明，将细节放在副标题里。

2．目录目录按三级标题编写（即1......、1.1......、1.1.1......），要求标题层次清晰。

目录中标题、页码应与正文中的标题、页码一致。

3．论文摘要（中文在前，英文在后）或设计总说明摘要是论文内容的简要论述，应以浓缩的形式概括研究课题的内容、方法和观点，以及取得的成果和结论，应能反映整个内容的精华，以300－500字为宜。

毕业论文及社会实践要求

毕业论文及社会实践要求一本科专业1、汉语言本科指导教师陈广波高讲（毕业论文：初稿、修改稿、打印稿；教学实习及电子版)毕业论文选题以学生所学专业课为主，不能脱离汉语言文学专业范围。

毕业论文必须具备:题目，署名,完成时间，摘要,关键词,正文，注释，参考文献.字数不得少于6000字.教学实习包括实习方案、实习教案、实习报告。

实习方案包括:实习目的、实习学校班级、实习内容、实习方法、步骤和时间分配等，字数不低于300字。

实习教案应当符合教案的一般要求，内容详细,格式规范。

实习教案不少于一篇课文。

实习报告必须具备如下格式、内容：实习的目的意义,实习时间,地点,实习方法、步骤，实习内容，实习体会等，字数不低于3000字，其中实习体会应不少于1500字。

2、法学指导教师刘玉柱高讲（毕业论文:初稿、修改稿、打印稿;调查报告、原始材料及电子版)毕业论文选题应当在法学专业范围之内，并符合法律专业的特点.选题应当结合我国司法实践,选择应用性强或当前司法实践亟待解决的实际问题。

字数不少于6000字。

社会实践实践内容应限定在立法、执法与司法实践范围内。

可采取模拟法庭、法律咨询、专题辩论、社会调查或者在司法机关及律师事务所实习等形式。

参加模拟法庭、法律咨询、专题辩论的学生写出心得体会，参加社会调查或者在司法机关及律师事务所实习的学生应写出书面报告,字数不少于2000字.3、教育管理指导教师吕淑喜高讲（毕业论文：开题报告、初稿、修改稿、打印稿；调查报告及电子版）毕业论文包括开题报告和毕业论文选题限于教育管理范畴之内，尽可能结合社会调查的成果及本职工作实践经验。

字数不少于6000字教育管理实践调查内容与教育有关的管理问题。

要结合当地教育实际。

（个案研究或行动研究），字数不少于3000字.4、行政管理指导教师李妍讲师(毕业论文:初稿、修改稿、打印稿；调查报告及电子版)毕业论文选题应在行政管理专业范围之内，并符合行政管理专业的特点.字数不少于5000字社会调查内容包括：社会调查的题目、参加的时间、地点、方式、内容、过程、发现的问题,运用行政管理学理论去解决问题，形成相关理论。

本科工程训练实验报告(3篇)

第1篇一、实验名称机械设计基础实验二、实验目的1. 熟悉机械设计的基本原理和方法。

2. 掌握机械零件的常用设计方法及计算。

3. 提高动手能力和创新设计意识。

三、实验时间2023年X月X日四、实验地点机械实验室五、实验设备1. 机械设计软件（如AutoCAD、SolidWorks等）2. 机械设计实验台3. 常用机械零件及工具六、实验内容1. 机械设计原理学习- 通过实验指导书和教师讲解，了解机械设计的基本原理，如受力分析、运动分析、强度计算等。

- 学习机械设计的基本方法，如草图绘制、零件设计、装配图绘制等。

2. 机械零件设计- 根据实验要求，设计一个简单的机械装置，如齿轮箱、连杆机构等。

- 利用CAD软件进行零件绘制，确保零件的尺寸、形状、精度等符合设计要求。

3. 机械装配实验- 根据设计图纸，将各个零件进行组装，观察装置的运动情况，确保其运动平稳、可靠。

- 调整装置中的各个部件，使装置达到最佳性能。

4. 性能测试与数据分析- 对装配好的装置进行性能测试，如扭矩、转速、效率等。

- 收集实验数据，分析实验结果，总结实验经验。

七、实验步骤1. 准备阶段- 查阅相关资料，了解实验原理和设计要求。

- 根据实验要求，选择合适的机械零件和工具。

2. 设计阶段- 利用CAD软件进行零件绘制，确保零件的尺寸、形状、精度等符合设计要求。

- 设计机械装置的装配图，明确各个零件的连接方式。

3. 装配阶段- 根据装配图，将各个零件进行组装。

- 观察装置的运动情况，确保其运动平稳、可靠。

4. 测试阶段- 对装配好的装置进行性能测试，如扭矩、转速、效率等。

- 收集实验数据，分析实验结果。

八、实验结果与分析1. 设计结果- 设计的机械装置能够满足实验要求，运动平稳、可靠。

- 零件尺寸、形状、精度等符合设计要求。

2. 测试结果- 装置的扭矩、转速、效率等性能指标达到预期目标。

- 实验数据表明，装置的运行稳定，能够满足实际应用需求。

本科毕业设计要求

本科毕业设计要求1.设计目标和研究背景：介绍设计的目标和所处的研究背景，说明设计的意义和重要性。

2.研究方法和技术路线：介绍研究所采用的方法和技术路线，包括数据采集、实验设计、统计分析等。

3.结果与讨论：详细描述设计实施后的结果，对结果进行分析和讨论，提出合理的解释和结论。

4.创新点和差异化：突出设计中的创新点和差异化之处，说明与已有研究的区别和优势。

5.问题和挑战：分析并阐述设计中遇到的问题和挑战，提出相应的解决方案。

6.展望和拓展：对设计可能存在的改进空间和拓展方向进行展望，提出进一步的研究建议。

8.设计报告的格式和内容要求：规定设计报告的基本格式和内容要求，例如字数要求、文字排版、图表格式等。

9.设计报告的截止日期和提交方式：明确设计报告的截止日期和提交方式，如邮寄、电子邮件等。

10.毕业设计答辩要求：说明毕业设计的答辩形式和内容要求，包括答辩时间、答辩地点、评委组成等。

11.具体的指导和辅导安排：安排导师的具体指导和辅导时间，明确沟通方式和频次。

12.设计报告的评分标准：明确设计报告的评分标准，包括设计目标、研究方法、结果讨论、创新点等方面的评分要点。

13.其他要求：根据具体情况，列出其他相关的要求，如实践操作规范、实验室安全操作规程等。

以上是本科毕业设计的一般要求，具体要求请根据学校和学院的规定进行调整和补充。

毕业设计是学生综合运用所学知识解决实际问题的一次机会，要求学生全面掌握相关理论和方法，并具备实际操作和分析问题的能力。

在设计过程中，学生需要与导师密切合作，积极主动地进行沟通和交流，及时反馈进展和问题，以确保设计的顺利完成。

大连理工大学本科实验报告规范【模板】

**大学本科实验报告规范（试行）实验报告是检验学生对实验的掌握程度，以及评价学生实验课成绩的重要依据，同时也是实验教学的重要文件，撰写实验报告必须在科学实验的基础上进行。

真实的记载实验过程，有利于不断积累研究资料，总结研究实验结果，可以提高学生的观察能力、实践能力、创新能力以及分析问题和解决问题的综合能力，培养学生理论联系实际的学风和实事求是的科学态度。

为加强实验教学中学生实验报告的管理，特制订**大学实验报告规范。

一、每门实验课程中的每一个实验项目均须提交一份实验报告，每个实验中心（室）应将实验报告按学期或按单独设课课程装订成册，统一印刷。

二、实验报告内容一般应包含以下几项内容：1、实验项目名称：用最简练的语言反映实验的内容；2、实验目的和要求：明确实验的内容和具体任务；3、实验内容和原理：写出简要原理、公式及其应用条件（避免照抄讲义）；4、实验主要仪器设备：记录主要仪器的名称、型号和主要性能参数；5、操作方法与实验步骤：写出实验操作的总体思路、操作规范和操作主要注意事项，准确无误地记录原始数据（避免照抄讲义中的具体操作步骤）；6、实验数据记录和处理：科学、合理地设计原始数据和实验条件的记录表格；7、实验结果与分析：明确地写出最后结果，并对自己得出的结果进行具体、定量的结果分析，说明其可靠性；杜绝只罗列不分析；8、问题与建议：提出需要解决问题，提出改进办法与建议。

避免抽象地罗列，笼统地讨论；9、实验预习报告：简明扼要，思路清楚，并列出原始数据表，需经指导教师签字批改，附在实验报告后。

三、实验报告封面用学校统一的格式书写（A4纸），具体内容参照规范格式书写（有统一实验报告本的可参考规范自行设计）。

总体上要求实验报告字迹工整，文字简练，数据齐全，图表规范，计算正确，分析充分、具体、定量。

对抄袭实验报告或编造原始数据的行为，一经发现以零分处理，并按《**大学学生违记处分规定》第二十六条给予处分。

四、指导教师及时批改实验报告，并将批改后的报告返还学生。