春秋战国的纷争
春秋战国的纷争说课稿(通用11篇)
春秋战国的纷争说课稿（通用11篇）春秋战国的纷争说课稿 1今天我要说课的课题是《春秋战国的纷争》。
下面我将从教材、学情、教法、学法和教学过程五个环节进行分析。
一、首先说教材，这一环节包括三部分内容1、教材的地位和作用。
本课是人教版教材初一历史第六课的内容。
从社会形态更替的角度来看，前面我们分别学习了原始社会和奴隶社会的相关内容，即将过渡到后面的封建社会。
而这个过渡是通过“春秋战国的纷争”来完成的，所以，本课在教材中承上启下，具有非常重要的地位。
2、教学目标。
①、知识与技能：了解春秋战国的历史时期以及发生在这一时期的重大史实，培养学生的历史时空观和搜集整理信息的能力。
②、过程与方法：以春秋战国错综复杂的历史时期为平台，以富有哲理的成语故事为基石，通过问题的巧妙设置，引导学生从不同角度进行分析比较，达到开阔视野和训练思维能力的目的。
③、情感、态度和价值观：通过本课的学习，使学生认识到改革是春秋时期诸侯国强大的根本原因，使学生们懂得国家强大要靠改革，引导学生为国家的强大而发奋学习；同时，也使学生认识到统一是历史发展的必然趋势。
3、重点：是齐桓公称霸、城濮之战和长平之战。
原因是齐桓公称霸是春秋时通过改革达到富国强兵的典型代表，而城濮之战和长平之战分别反映了春秋战国时的战争时代特点。
难点：是如何正确理解春秋战国时期的战争性质。
原因是表面现象都是战争，其实质是争霸和兼并，对初一学生来说，理解起来有一定的难度。
二、知己知彼，才能百战不殆下面我们进行学情分析这一环节。
从思维发展规律上看，初一学生正处在形象思维向抽象思维过渡阶段，对历史的学习还停留在表面现象上，需要我们培养他们自主合作探究的学习能力以达到教学目标；同时，学生们的历史知识阅读面比较窄，所以，我们在教学中要注意引导学生归纳成语故事，以形成新的知识点，既锻炼思维能力，又开阔眼界。
三、说教法我们常说：“教无定法，贵在得法。
”根据教材和学情的特点，我选择了以下几种教法。
第6课 春秋战国的纷争
A
D齐
3、决定晋文公成为中原霸主的战争是 A桂陵之战 C马陵之战
B
B城濮大战 D长平之战
4、战国初年，被韩、赵、魏三家卿大夫瓜分的国家是 A齐国 B楚国 C秦国 D晋国
D
5、下列各项中，搭配不当的是 A孙膑——围魏救赵 C重耳——尊王攘夷
6、齐桓公任用谁改革内政和军制 A伊尹 B管仲 C姜尚
合作探究
一、春秋争霸
1、读材料回答： “管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其 赐。” ——《论语》 ①上述内容反映了什么时期的历史事实？ 春秋时期 ②管仲是如何“相”桓公的？ 改革内政，发展生产；改革军制，组建强大的军队； 以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界。 ③管仲相桓公有何结果？ 齐桓公成为春秋时期第一个霸主
其中第一个霸主是 齐桓公 。 3、城濮之战的双方是 晋 和 楚 两国 。通过这次战争 晋文公 成为中原霸主 。 晋楚争霸，持续了百余年。后来， 楚庄王 打败晋军，做了中原霸主。 4、战国七雄分别是 齐 、 楚 、 秦 、 燕 、 赵 、 魏 、 韩 。
马陵之战 、 长平之战 。 5、战国时期著名的战役有 桂陵之战 、
B
D伍子胥
谢谢指导
2、看图说史 1. 重耳流亡 城濮之战 2. 楚成王的礼待
3.晋军“退避三舍”
4. 晋文公终成霸主
齐 桓 公 晋 文 公 楚 庄 王
齐 越 桓 王 公 勾 践
吴 王 阖 闾
3、小小辩论赛 孟子曾说过“春秋无义战”，对这句话你怎样看？
消极 给社会带来种种灾难
积极
在争霸过程中，有些诸 侯国被消灭，出现了一 些疆域较大的国家
春秋 称霸
兼并 统一
战国
几十万大军，时 间长，死伤多
春秋战国的纷争
1.春秋是掠夺战争，战国是兼并战争2.战国比春秋残酷，如长平之战3.兼并战争更加促进民族自然融合，是进步的历史现象，说明统一是趋势。
4.春秋无义战，是非正义的。
战国有两点：是诸侯为了自己私人的利益，不顾人民群众的苦难进行战争，所以是非正义的。
是为了中国的统一，使历史车轮发展的方向有利于全中国，所以是正议的。
1. 春秋时期诸侯争霸（1）性质：奴隶主为取得诸侯国的控制权和争夺土地、人口而进行的战争，是奴隶主的掠夺战争。
（2）意义：①给人民带来了沉重的灾难；②对于结束分裂割据状态，实现区域统一有积极作用；③对于阻止夷狄等游牧民族的入侵，保护华夏进步文化，增强各族间的融合有一定的作用；④争霸有利于社会经济的发展，各霸主都曾进行过改革以增强国力，其统治下的社会环境相对安定，使经济得以发展；⑤一定程度上打击了奴隶主贵族的势力，便利了新兴地主阶级实力的增长，加速了分封制的崩溃；⑥争霸战争加速了新旧制度的交替，促进了奴隶制度的瓦解和封建制度的产生。
春秋时期的争霸战争，是中国奴隶制瓦解的反映，也为社会的进步，阶级关系的变化，新制度的产生，民族融合的加强等创造了条件。
2. 战国时期的兼并战争（1）性质：开始具有兼并战争的性质，以后逐渐转化为封建的统一战争。
（2）意义：①进一步加强了统一趋势；②是人民遭受了更深重的灾难，人民渴望统一；③各国国君为了争霸，励精图治，发展生产，改革政治，促进了经济发展和改革运动的兴起。
长平之战，是我国历史上最早、规模最大的包围歼灭战。
时间：公元前262年参战方：秦国赵国结果：秦胜赵败参战方兵力：秦国百万以上赵军45万人齐桓公为什么能够首先称霸？⑴齐在山东，得渔盐之利，富庶，为东方大国。
⑵齐桓公善于用人，任管仲为相。
管仲改革内政、发展生产，改革军制，齐国实现国富兵强。
⑶齐桓公依仗实力，有管仲谋略“尊王攘夷”，发展齐国势力。
（东周初年，王室衰微，但天子以“天下共主”的名义，仍具有号召力。
因此，一些强大的诸侯就利用王室这个旗号，“挟天子以令诸侯”，积极发展自己的势力。
中考历史知识点总结之春秋战国的纷争
中考历史知识点总结之春秋战国的纷争春秋战国的纷争是中国历史上一个重要时期，也是中国历史上出现许多重要思想家和政治家的时期。
本文将对春秋战国时期的历史背景、纷争原因以及代表性的思想家和政治家进行总结。
一、历史背景春秋战国时期，时间约为公元前770年至公元前221年。
这一时期是从周朝衰落后的春秋时代开始，到秦朝统一中国的战国时代结束。
二、纷争原因1. 封建制度的瓦解：周朝的封建制度开始瓦解，致使各国开始争夺王位和领土，导致纷争不断。
2. 地理因素：春秋战国时期的中国地理上被山川河流分割成多个小国，使得各国之间形成了相对独立的政治实体。
3. 内忧外患：国内充满了内部矛盾和动荡，而且外来民族的入侵也成为战国纷争的一个重要原因。
三、重要思想家和政治家1. 孔子：春秋战国时期最有影响力的思想家之一，他倡导儒家思想，将礼仪和道德作为国家治理的基础。
2. 孟子：亦为儒家学派的代表人物，他的思想强调人性的善良，主张仁政和民主。
3. 老子：道家学派创始人，提出“无为而治”的思想，强调守道、无为、无欲的境界。
4. 韩非子：法家学派的代表人物，主张法制和重刑治国，强调君主的权力和法律的严明。
四、春秋战国时期的纷争1. 春秋时期：各国争夺霸权，形成了多次的战斗，例如楚国和越国的争霸。
2. 战国时期：战国七雄之间展开了激烈的争斗，主要包括秦、楚、齐、魏、燕、赵、韩七国。
五、春秋战国纷争的影响1. 思想的繁荣：春秋战国时期涌现了众多的思想家和学派，他们的思想对后世产生了深远的影响。
2. 国家制度的变革：春秋战国时期各国逐渐由封建制度向君主专制制度转变，为后来统一中国奠定了基础。
六、总结春秋战国的纷争是中国历史上一个重要的时期，其中涌现了许多重要的思想家和政治家。
这一时期的纷争不仅影响了当时的政治格局，也对中国历史产生了深远的影响。
通过学习春秋战国的纷争，我们可以更好地理解和把握中国历史的发展脉络。
部编版七年级历史上册 第6课 春秋战国的纷争
霸主风采
我决心改革，富国强兵，终于一鸣惊人，成为霸主问鼎中原。
我当大王后，总是贪图享乐，天天吃喝玩乐，不理朝政。
大臣们常劝我，我也不听，甚至还下令：谁敢再劝，就砍谁的头！
后来有位大臣用“五彩鸟”的隐语劝我，我决定痛改前非。
1
2
3
4
漫画说史
楚庄王
◇ 评价战争的影响： 消极：●给人民带来深重的灾难和痛苦。
1、文献史料记载
《长平之战遗址一号尸骨坑》
《坑杀赵军想象图》
4
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东周
春秋五霸
战国七雄
前期：齐桓公、晋文公、楚庄王
后期：吴王阖闾、越王勾践
三家分晋（赵魏韩） 田氏代齐
齐楚秦燕赵魏韩
桂陵之战 马陵之战 长平之战
课
堂
游
戏
①卧薪尝胆
请说出本课中，与下列成语/典故相关的历史人物
②一箭之仇
③问鼎中原
一、春秋争霸
强大的诸侯，迫使各国承认他的首领地位，成为“霸主”。
2、春秋争霸的目的
晋文公如何成为霸主呢？
整顿内政 发展生产 训练军队
称霸战役
4、晋文公称霸
晋、楚
齐、晋能够迅速强大的共同原因是什么？不同点呢？
相同点：任用贤才，改革内政、发展生产、训练军队 不同点：齐利用“尊王攘夷”掌握政治优势； 晋利用城濮大战掌握军事优势。
韩
楚国
东周
请你帮明明把春秋战国时期的战役，按时间先后顺序排列 ①城濮之战②马陵之战③桂陵之战④长平之战 A、①②③④ B、①③②④ C、①④②③ D、③②①④
动
脑
筋
当年晋国内乱，我曾流亡于各国19年，历尽艰难重新回国后，虽然我已62岁，但我整顿内政，发展生产，训练军队，国家很快强大。城濮(pú)之战中我退避三舍，打败了中原争霸最主要的对手楚国，终成霸业。
第六课 春秋战国的纷争
西 周
（
东 周
（
春秋 战国
由统一走向分裂 统一走向分裂 走向
（公元前770年—前476年） 公元前 年 前 年
由分裂走向统一 分裂走向统一 走向
（公元前475年—前221年） 公元前 年 前 年
1046 —— 771
770
1．春秋时期的第一个霸主是（A ） ．春秋时期的第一个霸主是（ A．齐桓公 B ．晋文公 ． C．楚庄王 D ．秦穆公 ． 2．下列典故与春秋末年吴越争霸有关是（ C） ．下列典故与春秋末年吴越争霸有关是（ A．尊王攘夷 B．退避三舍 ． ． C．卧薪尝胆 D ．纸上谈兵 ． 3．战国初年，被韩、赵、魏三家瓜分的国家 ．战国初年，被韩、 是（ B ） A．齐 B ．晋 C．楚 D ．燕 ． ．
春秋战国战争的异同
春秋——“争霸”为 争霸” 春秋 争霸 1、不同点： 主 、不同点： 战国——“兼并”为 战国 兼并” 兼并 主 破坏社会生产力； （1）民不聊生，战争破坏社会生产力； ）民不聊生，战争破坏社会生产力 2、共同点： （2）加速了民族融合； 、共同点： 民族融合； ）加速了民族融合 国家的统一进程 （3）促进国家的统一进程； ）促进国家的统一进程；
第6课 春秋战国的纷争 课
一、春秋争霸
1、春秋争霸局面形成的原因： 、春秋争霸局面形成的原因： 周王室日渐衰微 2、齐桓公称霸原因 、
？
3、晋楚争霸： 城濮大战 、晋楚争霸：
齐桓公称霸原因： 齐桓公称霸原因：
管 仲
1、地理位置优越 2、管仲改革 3、口号“尊王攘夷” 、口号“尊王攘夷”
城濮之战晋取得胜利的原因？ 城濮之战晋取得胜利的原因？
燕
秦 周
赵 魏 韩 楚
齐
历史第6课春秋战国的纷争
晋文公是怎样 称霸的？
想一想，春秋时期，齐国和晋国能 够迅速强大的共同原因是什么？
战国七雄是哪七 个国家？ 战国七雄的局面 是怎样形成的？
战 国 形 势 图 齐楚秦燕赵魏韩， 东南西北到中间。
战国时期发生 了哪些著名的 战役？
孟子曾说过“春秋无义战”， 对于战争，你怎样看？
时间
地点
人物
经过
原因(背景) 结果
影响 (作用、意义)
事件 背景 时间 经过
春秋争霸 东周王室衰微。
前770年——前476年 齐桓公 管仲 尊王攘夷 晋文公 城濮大战 （退避三舍） 楚庄王
战国七雄
前475年——前221年
齐魏：桂陵之战
（围魏救赵） 马陵之战 （减灶计）
秦赵： 长平之战
前260年 （纸上谈兵）
《朝代歌》
第6课 春秋战国的纷争
朝代建立三要素：
建立时间 建立者 都城
东周： 公元前770年 周平王 洛（今河南洛阳）
奴隶社会 瓦解时期
封建社会 形成时期
公元前770年
公公 元元 前76
而史因 得《鲁 名春国 。秋编 》年
战连因 而年各 得相诸 名互侯 。争国
成语： 一匡天下 老马识途 一鸣惊人 围魏救赵 纸上谈兵
管鲍之交 退避三舍 卧薪尝胆 完璧归赵 朝秦暮楚
战争的影响： 1.给人民带来巨大的灾难； 2.促进各民族间的交往、交流和 交融； 3.客观上有利于实现局部统一。
春秋和战国时期的战争有何异同点？
春秋是争霸战争，霸主先后出现； 战国是兼并战争，七雄同时并存。
历史在争霸与兼并的过程中， 逐渐趋向统一。
奴隶社会夏商周， 结束时间是春秋。 齐桓晋文霸诸侯， 结束于前四七六。 战国开始进封建， 早于西欧一千年。 齐楚秦燕赵魏韩， 东南西北到中间。
七年级上册第6课春秋战国的纷争
二、战国兼并
①三家分晋②田氏代齐③七雄并立 1.演变: ④秦扫六合
燕
赵
秦 魏 韩 楚
齐
东齐 南楚 西秦 北燕 到赵 中魏 间韩
2.兼并战争：
长平之战——东方六国无力抗秦 时期 战 国 主要 战役 交战 国家 典故 影响
齐赵VS 围魏救赵 桂陵之战 魏
马陵之战 齐VS魏
减灶计 齐国强大起来
东方六国无力 长平之战 秦VS赵 纸上谈兵 抵御秦的进攻
第6课 春秋战国的纷争
（公元前770年－公元前476年）
（公元前475年－公元前221年）
一、春秋争霸
1.背景：诸侯地化的对照表
兵力
财力物力人 口 天子与诸侯 的关系
土地
西 周王室直接管辖 王室直接管辖 人口众多， 天子在政 资源丰富。 治上有最 周 从镐京到洛邑方 的军队多达
4. 晋文公终成霸主
2.概况:楚庄王
晋
齐
吴 楚 越
越 王 卧 勾 薪 践 称 尝 霸 胆 一 时
3.影响： (1)消极:灾难 (2)积极: ①局部统一 ②民族融合 ③经济发展
春秋时期130多次战 争，给社会和人民带 来什么影响？
史书记载春秋初年，有170多个诸 侯国，而到了末期只剩下为数不多的一 些大国了。 国家从分裂逐步走向统一
退避三舍 纸上谈兵 卧薪尝胆 围魏救赵
桂陵之战 吴越争霸 长平之战 城濮之战
约千里的土地 14万人以上
高的地位
东周初年王室直 接近辖的土地有 东 方约600里的土 周 地，往后越来越 少。最后只有方 约百里的土地。
平王东迁后， 还有3万人。 后来逐渐减少 到只剩下几千 人了
直辖的人口 天子在政治 所剩无几， 上成了傀儡， 财力、物力、不得不依靠 兵源减少 强大的诸侯。
春秋战国的纷争
（2）晋文公成为霸主的原因
实行“通商宽农”、“明贤良”、“赏功劳”等政策，整顿内政， 任用 赵衰、狐偃、贾佗、先轸、魏武子、介之推等人，发展农业、手 工业，加强军队，国力大增，出现 “政平民阜，财用不匮”的局面。 因 平 定 周室内乱，接襄王复位，获 “尊王”美名。城濮之战，大 败楚军。 旋于践土（今河南荥阳东北）， 会集诸侯，邀周天子参加， 成为霸主。
（2）管仲改革的内容
改革内政，发展生产；
改革军事制度；
以尊王攘夷相号召，扩充边界
公元前651年，齐
桓公与鲁、宋、卫、 郑、许、曹等国的国 君会盟于葵丘（今河 南兰考东），周天子 也派人参加了这个诸 侯大会。会上订立盟 约，共推齐桓公为霸 主，齐桓公成为春秋 时期第一为霸主。
2、晋文公改革和继为霸主
第六课
一、春秋争霸
（一）东周的建立与分期
春秋
公元前770年 — 公元前476年
东周
战国
公元前475年—公元前221年
东周为什么被称为 东周呢？
（二）王室衰微
王室衰微的表现：
王畿面积大为缩小； 周天子控制诸侯的权利和直接拥有的军事力量日益丧失； 诸侯对天子的朝聘、贡献大为减少。
（三）诸侯争霸
想一想：
我们要学习勾践的什么精神？
卧薪尝胆的精神； 能屈能伸的人生态度晋文公和越王勾 践确立霸主地位的方式是什么？
齐桓公、晋文公和越王勾践都是通过内 政、军事、生产等方面的改革，富国强兵， 通过战争打败对手，再召集诸侯会盟，确立 起霸主地位。
3、楚庄王继晋称霸中原
成语“一鸣惊人”的故事：楚庄王，为春秋时代楚国著名的贤君， 前613年———前590年在位。他少年即位，面临朝政混乱，为了稳 住 事态，他表面上三年不理朝政，实则暗地里在等待时机，人问之， 曰：“三年不飞，飞将冲天；三年不鸣，鸣将惊人。”他在位22年，为 了楚 国的振兴，物色到了一大批忠臣良将，为朝廷所用。他知人善任， 广揽人才，重用了苏从、伍参、孙叔敖、沈尹蒸，让他们整顿朝纲， 兴 修水利，重农务商。在楚庄王的领导下，国家日渐强盛，先后灭 庸、伐宋、攻陈、围郑，陈兵于周郊，问鼎周王朝。前597年，于今 河南荥阳北大败晋军。公元前594年，迫使宋订下城下之盟，并陆续 迫使鲁、陈、宋、郑等国归依，使成为春秋五霸之一。
初一历史上册第8课《春秋战国的纷争》
商鞅变法中实行重农抑商政策，鼓励农业生产，限制商业发展，增 强了秦国的经济实力。
加强中央集权
商鞅变法通过加强中央集权，削弱了贵族的势力，使秦王的权力得到 加强，为秦国的统一大业奠定了基础。
04
文化交流与民族融合
百家争鸣现象分析ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
01
02
03
04
儒家思想
以孔子、孟子为代表，强调仁 爱、礼制和道德教化。
民族融合现象探讨
01
02
03
华夏族的形成
春秋战国时期，各诸侯国 之间的兼并战争促进了民 族融合，华夏族逐渐形成。
各民族文化的交流
各民族在融合过程中，相 互交流、借鉴各自的文化， 丰富了中华民族的文化内 涵。
民族认同感的增强
随着民族融合的深入，各 族人民的民族认同感逐渐 增强，为后来统一多民族 国家的形成奠定了基础。
春秋战国时期，各国之间频繁进行战争和外交活动，加强了不同文化、思想和技术的交流 与融合，为后世统一多民族国家的形成奠定了基础。
推动了中国历史的发展
春秋战国时期的纷争和变革，促进了社会制度的演变和进步，为中国历史的发展注入了新 的活力，推动了封建社会的形成和发展。
丰富了中华文化的内涵
春秋战国时期是中国古代思想文化的辉煌时期，儒家、道家、墨家、法家等学派纷呈，为 中华文化注入了丰富的内涵和多元的思想。
05
经济变革与科技发展
铁器牛耕普及对农业影响
铁制农具广泛使用
铁器逐渐取代石器、木器 成为主要农具，提高了农 业生产效率。
牛耕技术的推广
牛耕逐渐普及，使得耕作 更加精细，提高了土地利 用率。
农业产量提高
铁器牛耕的普及促进了农 业生产的发展，增加了粮 食等农产品的产量。
初一上历史第6课春秋战国的纷争
初期，小诸侯国纷纷被兼并，形 成了齐、楚、秦、晋等大国。随 后，这些大国之间频繁进行战争 ，争夺霸权。
著名的战役和战争策略
战役 晋楚城濮之战：晋国采用诱敌深入的
策略，击败了楚国军队。
齐魏马陵之战：齐国孙膑采用减灶之计，使 魏国军队上当受骗，最终齐军大获全胜。
战争策略
合纵连横：战国时期，各大国采用合纵连横策 略，联合其他国家对抗敌人或谋求自身利益。
有化。
井田制的瓦解
土地私有化导致井田制逐渐瓦 解，封建土地所有制开始形成
。
分封制的破坏
随着诸侯势力增强，周王室衰 微，分封制逐渐破坏，礼崩乐
坏。
士阶层的崛起
士阶层的崛起和流动，促进了 思想文化的繁荣和变革。
战国时期的政治格局
诸侯争霸
七雄并立
兼并战争
战国时期，诸侯国之间 频繁进行战争，争夺领
土和资源。
奠定了基础，影响了后世的文化走向。
对世界历史的影响和地位
1 2
推动了人类文明的发展
春秋战国时期的社会变革和思想创新，不仅影响 了中国，也对东亚和世界的文明发展产生了深远 的影响。
开创了东西方文化的交流
春秋战国时期的中国与西方文化交流逐渐增多， 为东西方文化的交流与融合奠定了基础。
3
提供了人类历史的借鉴
随着生产力的提升，原有的井田制逐 渐瓦解，土地私有化进程加速，地主 和自耕农成为主要生产者。
手工业和商业的发展
01
手工业的繁荣
春秋战国时期，手工业生产技术得到很大发展，尤其是冶铁业和纺织业。
各种手工制品的出现丰富了社会物质生活，也促进了商品经济的发展。
02
商业都市的兴起
随着商品经济的发展，一些商业都市开始兴起，如齐国的临淄、赵国的
春秋战国的纷争教案7篇
春秋战国的纷争教案7篇春秋战国的纷争教案1 教授内容第6课春秋战国的纷争时间预设课时问题预设：1.我的问题：2.我们的问题：3.教师的问题：⑴齐国和晋国能迅速强大的共同原因是什么？⑵你认为春秋战国时期发生了许多战争是好事还是坏事？说出你的理由。
⑶说出你所知道的春秋战国时期的历史典故。
4、讨论分析^p 改革与强国之间的关系。
学习目的1、说出东周分为哪两个历史时期，理解春秋争霸和战国七雄兼并战争情况。
2、比拟春秋争霸与战国兼并战争所表达的不同特征，培养学生在比拟中认识历史的才能。
3、通过学习讨论改革与强兵富国之间联络？【学习重点】齐国和晋国的称霸【学习难点】春秋争霸与战国兼并战争不同特点及历史影响。
知识构造：一、春秋争霸1、著名霸主：齐桓公、晋文公、楚庄王2、齐桓公任用管仲为相进展改革。
3、城濮之战：晋文公二、战国七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦著名战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战展示内容：一、故事导入法。
以“烽火戏诸侯”的历史故事导入。
二、自主学习任务一：通过看课本p30-p32，完成以下问题1.东周分为和。
2.春秋时期主要霸主。
3.齐桓公为什么能成为春秋时期第一霸主？4.描绘晋楚争霸情况。
5.春秋争霸的历史作用。
任务二：通过看课本p33-p34完成以下问题1.说出战国七雄2.战国时期主要兼并战争3.长平之战时间、交战双方、作用。
稳固达标：1.为了争霸，以“尊王攘夷”为号召开展本国权力的是〔〕a.晋文公b.楚庄公c.齐桓公d.越王勾践2.齐桓公成为春秋第一个霸主的标志是〔〕a.打败周围的诸侯国b.周围诸侯国臣服齐国c.各诸侯王参加会盟d.周天子派人参加会盟3.齐桓公首先称霸有诸多原因，最重要的是〔〕a.以“尊王攘夷”为号召b.周天子派人参加会盟c.齐桓公本人的威信和才能d.管仲改革壮大力量4.以下成语与晋楚争霸有关的是〔〕a.纸上谈兵b.朝秦暮楚c.卧薪尝胆d.退避三舍5.战国七雄中，地处最北和最南的分别是〔〕a.齐和秦b.燕和楚c.韩和赵d.赵和楚6.以下事件发生在战国时期的有①“田氏代齐”②三家分晋③桂陵之战④马陵之战〔〕a.①②③④b.②③④c.①②③d.①③④7.以下即属于春秋时期又存在于战国时期的诸侯国〔〕a.齐国b.晋国c.楚国d.赵国8.齐桓公在争霸过程中打出“尊王攘夷”旗号的真实目的是〔〕a.赢得周天子的信任b.表白自己无政治企图c.进步齐国的政治影响d.维护周天子的地位9.阅读上列材料：“管仲相桓公，霸诸假，一匡天下”——《论语》请答复：⑴桓人霸诸侯成功是在什么时间？⑵管仲在齐桓公称霸过程中采取了哪些有利措施？归纳生成一、春秋争霸1、著名霸主：齐桓公、晋文公、楚庄王2、齐桓公任用管仲为相进展改革。
七年级历史春秋战国的纷争
奴隶 社会
奴隶社会瓦解
封建社会形成
东周的两个分期
前770年
前476年 前475年 前221年
春秋
战国
1、春秋：公元前770年—公元前476年 2、战国：公元前475年—公元前221年
第二单元 国家的产生和社会的变革
一、春秋争霸 （前７７０－－前４７６） １、王室衰微和诸侯争霸
①桂陵之战（齐国、魏国） ②马陵之战（齐国、魏国） ③长平之战 （秦国、赵国）
（围魏救赵） （减灶计） （纸上谈兵）
口诀记忆：
齐楚秦燕赵魏韩 东南西北到中央
魏 庞涓
齐 孙膑
孙 膑
历史剧表演：
课堂练习
1、_________年，_______东迁洛阳，史称“东周”， 东周分为______和______两个时期。
2、春秋时期的第一个霸主是_____, 他任用_____为相， 进行改革，又提出___的号召，在诸侯中树立了威信。 3、决定晋文公成为中原霸主的战争是_____,与之有关的 成语是______.晋楚争霸持续百余年，最后，______打 败了晋国，做了中原霸主。 4、哪一战役致使东方六国无力抵御秦军：_______. 5、战国七雄分别是：_______________。
城濮之战
楚 军 晋 军
退 避 三 舍
吴 王 夫 差 矛
越王勾践剑
消极
给人们带来了沉重的灾难和痛苦 加快了中国统一的步伐 加速了新旧制度的更替过程 促进了民族融合
积极
推动了经济文化的发展与交流
二、战国七雄
1、七国形成 三家分晋： 赵、魏、韩 春秋原有的国家：齐（田氏代齐，续用齐国号） 楚、秦、燕 2、七雄（名称，位置） 3、重要战役
第6课春秋战国的纷争
7、哪一战役致使东方六国无力抵抗秦军：_______.
8、战国七雄分别是：_______________。
齐国和晋国迅速强大旳共同原因：
改革 （以变求强）
内政 生产 军事
社会富强、 进步
春秋列国时期黄河、长江中下游地域图
齐 晋
吴 楚
越
越王勾践 卧薪尝胆 称霸一时
千里旳土地
• 王室直 人口众多， • 天子是 接管辖 资源丰富。 政治上
旳军队
有最高
多达14
旳地位。
万人以
上
• 东周初年王 • 平王东 • 直辖旳 • 天子在
东
室直接近辖 旳土地有方
迁后， 人口所 政治上 还有3 剩无几， 成了傀
周 约600里旳土 万人。 财力、 儡，不
楚庄王
有关楚庄王，同学们最熟悉 旳一种成语故事是什么？
齐楚秦 燕 赵魏韩
春秋时期旳霸主成功旳秘诀？
齐桓公：革新强国，首成霸业 （革新）
晋文公：勤业治国，跃居霸位 （勤业）
越王勾践：雪耻复国，终建霸业 （毅力，志向）
1、_________年，_______东迁洛，史称“东周”， 东周分为______和______两个时期。
2、春秋争霸旳背景是：__________________.著名旳 霸主有_____,_____,_____.
韩韩 楚楚
赵齐
燕
同步并存
魏
韩
齐楚秦燕赵魏韩
东南西北到中间
楚
秦
主要战役
时期 主要 战役
交战 典故 国家
桂陵之战 魏、赵、齐 围魏救赵
影响
战国
马陵之战 魏、齐 减灶计 齐国强大起来
春秋战国的纷争
春秋战国的纷争春秋战国时期是中国历史上重要而动荡的时期，这段时间内，数十个小国争夺霸主地位，爆发了许多战争和纷争。
本文将概述这一时期的纷争以及其对中国历史的影响。
一、背景和起因1. 统一时期的瓦解在春秋战国时期之前，中国曾经经历过一段统一的时期，即西周、东周和春秋时期。
然而，随着王权的削弱和封建制度的瓦解，这个统一时期逐渐破灭，多个小国崛起并试图争夺霸主地位。
2. 诸侯国的崛起在纷争爆发之前，周天子的权威逐渐丧失，一些有实力的贵族开始独立自主，并建立了自己的封国。
这些诸侯国包括齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦等，并成为接下来纷争的主要参与者。
二、战争和纷争的爆发1. 春秋时期的纷争春秋时期是春秋战国时期的前期，其间各诸侯国之间频繁发生战争和纷争。
其中最重要的纷争即是发生在各国之间的战争，各国为争夺领土、资源和影响力进行了激烈的争斗。
2. 战国时期的纷争战国时期是春秋战国时期的后期，也是纷争最为激烈的时期。
各个诸侯国之间的战争不仅涉及到领土争夺，还牵涉到政治、经济和文化等方面的冲突。
著名的战争包括楚汉之战、秦晋之战和赵魏之战等。
三、纷争的影响1. 政治格局的变化春秋战国时期的纷争导致了政治格局的不断变化。
一些小国逐渐崛起，秦国则最终成为战国时期的霸主。
这些纷争也提升了各国的统治能力和战争技术，对中国历史产生了深远的影响。
2. 社会经济的发展尽管春秋战国时期充满了战争和纷争，但同时也促进了社会经济的发展。
各个国家在为战争做准备的过程中，加强了对农业、手工业和商业的发展和管理，推动了国家整体的繁荣。
3. 儒家思想的兴起春秋战国时期的纷争与思想文化的交融密切相关。
这一时期见证了众多思想家的诞生和活动，如孔子、孟子、荀子等。
儒家思想在这个时期兴起，并对后来的中国思想和文化产生了巨大的影响。
四、总结春秋战国的纷争是中国历史上一个重要且动荡的时期。
在这段时间里，各个小国通过战争和纷争争夺霸主地位，同时也推动了政治、经济和思想文化的发展。
人教版七年级历史上册知识点归纳整理：春秋战国的纷争
人教版七年级历史上册知识点归纳整理：春秋战国的纷争人教版七年级历史上册知识点归纳整理：春秋战国的纷争第6课春秋战国的纷争[知识要点]一、春秋争霸背景：①公元前770年周平王迁都洛邑，东周开始。
②诸候不听从天子命令，天子反而依附强大的诸候③诸候之间不断进行战争,争当霸主2.春秋霸主:齐桓公、晋文公、楚庄王a、齐桓公首先称霸原因：①齐国盛产鱼盐，齐国充分利用丰富的资源优势发展经济。
②任用管仲为相进行改革,并组建强大军队。
③以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界，号令诸候。
公元前7世纪，齐桓公成为春秋时第一位霸主。
b、晋楚争霸---城濮之战，晋文公成为中原霸主。
影响：给社会带来了种种灾难；小诸候国被消灭了,出现了较大诸候国，历史逐步走向统一。
二、战国兼并战国七雄的形成：秦、齐、楚、魏、赵、燕、韩①组合：晋分三家(韩、赵、魏)②特征：七雄并立2.著名战役：桂陵之战(齐魏)马陵之战(齐魏)长平之战(秦赵)东方六国无力抗秦趋势：春秋诸候林立----战国七雄并立----秦一统天下[难点解析]想一想春秋时期齐国和晋国迅速强大的共同原因是什么？春秋时期的霸业政治是在以变求强的争霸过程实现的。
各大国为谋求霸政而改革，因改革而富强,进而推动整个社会的进步。
齐国和晋国都通过改革迅速致强。
2.了解本课涉及之成语故事纸上谈兵-长平之战；围魏救赵-桂陵之战；退避三舍-城濮之战[重点考点]春秋时,首先称霸的是(齐桓公）2.春秋时著名霸主有（齐桓公，晋文公，楚庄王）。
齐桓公首先称霸的原因有哪些？原因：①齐国盛产鱼盐，齐国充分利用丰富的资源优势发展经济。
②任用管仲为相进行改革,并组建强大军队。
③以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界，号令诸候。
决定晋文公成为中原霸主的战争是（城濮之战）。
（长平之战）后，东方六国无力抗秦，后相继被秦所灭。
春秋战国的纷争
规模：大、灵活、残酷 战 性质：争霸（春秋）---兼并（战国） 争 趋势：诸侯国林立（春秋）---七雄并立 （战国）…一雄无敌天下
二、战国七雄
——封建社会的形成时期（前475~前221年）
1、三家分晋( 韩 赵 魏 ) 2、田氏代齐 3、中期：桂陵之战(围魏救赵)和马陵之战
4、后期：长平之战（秦赵）（前260年） 1）双方实力对比 2）赵将廉颇的策略 3）秦国采取的对策 4）赵括的纸上谈兵
战国七雄：
赵 秦 魏 韩 楚
燕
齐
齐 楚 秦 燕 赵 魏 韩 ， 东 南 西 北 到 中 央 。
战争启示录：
1、阅读有关战争的课文部分，完成以下表格。 战 争 交战双方 作用、意义 围魏救赵，历史上著名战例 东方六国再无法抵御秦的进攻
桂陵之战 魏、赵齐
马陵之战 魏、韩齐 魏国大大削弱，齐国强大起来
卧薪尝胆
感悟历史
从齐桓公、晋文公、越王勾践身上，我 们能感悟到哪些关于国家富强的启示？从 他们身上，我们还可以学到哪些个人成功 的秘诀？ 齐桓公：革新强国，首成霸业 （革新）
晋文公：勤业治果，跃居霸业 （勤业）
越王勾践：雪耻复国，终成霸业（毅力、志向）
西周的灭亡 春秋五霸
春秋 齐桓公
晋文公 齐 楚 秦 燕 赵 魏 韩
烽火戏诸侯
周幽王
西周灭亡
前770年 周平王东迁
周天子地位的变化：
西周时：诸侯必须服从周天子 的命令，向天子交纳贡品，平时镇 守疆土，战时带兵随从天子作战。
（东周）春秋时：诸侯不再听
从天子的命令，天子反而依附于强 大的诸侯。周天子的地位一落千丈。
东周分为春秋和战国两个时期
名称
春秋
时间
春秋战国的纷争
马陵之战
国
魏、齐
减灶计 齐国强大起来
长平之战
秦、赵 纸上谈兵 东方六国无力抵 御秦军的进攻
赵
救命啊！！！
围
齐
魏
救
桂陵
赵
魏大梁
总结
春秋战国战争的不同点
春秋的争霸
战国的兼并
军队数量：
1、军队数量较少， 1、几十万大军，持
往往一天就决定战争 续几个月，死伤几
胜负。
万几十万。
称霸方式：
2、强者通过召集诸 侯会盟确立霸主地位
1、周王室衰微:诸侯不再听从周天子的 命令，天子反而依附于强大的诸侯。
2、诸侯争霸：强大的诸侯迫使各国承 认其首领地位，成为“霸主”。
小组讨论
诸侯们为什么要争霸(称 霸有什么好处)?
• 因为成为霸主后，就可以在政治 上号令诸侯，在经济上榨取小国 的财物。所以诸侯争霸的实质是 为了获取周天子过去享受的政治 经济特权。
A.赵 B.魏 C.韩
D.秦
各显其能
燕
赵
齐
秦
魏
韩
楚
大变革时代中的“变”体现在哪些方面？
齐 桓 公
越齐 王勾桓公
践
晋
吴
文
王
公
阖
楚
闾
庄
王
另一种说法：
• 齐桓公 • 晋文公 • 楚庄王 • 宋襄公 • 秦穆公
地理条件：盛产鱼盐， 经济富庶
条 件
管仲改革：1、改革内 （根本原因） 政，发展生产
：
2、改革军制
条 件 ：
“尊王攘夷”，扩充疆界。
国富兵强
整顿内政
发展生产 训练军队 一大强国
称霸方式：召集诸侯会盟 称霸方式：城濮大战
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序号04 主备人：赵亚飞 审阅人：潘亚东 审核人：潘振江 审定人：王亚锋 班级： 姓名： 时间:2013-9-23
第1页（共1页）张洪中学历史备课组
《春秋战国的纷争》导学案
【学习目标】
知识与能力：掌握春秋和战国的历史分期，春秋大国争霸和战国七雄兼并战争的情况及其作用。
过程与方法：通过对齐桓公、晋文公和越王勾践建立霸业过程的学习，使学生认识到国兴靠治，人兴靠明确的追求目标和坚忍不拔的毅力。
情感与态度价值观：兴人是兴国的关键。
【学习重点】齐、晋称霸。
【学习难点】春秋争霸战争和战国兼并战争的不同特点及其历史影响。
【学习方法】自主交流、合作探究
预习案
春秋大国争霸 1、东周的建立
公元前_________年，周平王迁都_________ ，史称“东周”。
东周分为 _________ 和 _________ 两个时期。
2、春秋五霸
春秋时期著名霸主有_________、_________、_________、_________、_________。
（1）齐国在今_________北部，齐桓公任用 _________ 为相，积极进行改革，发展生产，以“ _________”为口号，扩大疆界，发展齐国势力。
齐桓公召集诸侯会盟是在公元前_________中期，成为春秋时期第一个霸主。
（2）晋文公是春秋时期另一位霸主。
晋国成为_________一大强国时，南方的楚国势力已发展到_________。
公元前_________后期，晋楚双方在_______大战，大败楚军。
与之有关的成语是 _________ 。
从此，晋文公成了中原霸主。
（3）晋楚争霸持续百余年，后来，_________ 打败了晋国，做了中原霸主。
（4）春秋末年，江南的_________和_________也参加了争霸战争。
吴王_________一举攻破楚国都城郢。
（5）春秋时期最后一位霸主是越王________，他和百姓共同劳作，争取人心，终于灭掉了________，与之有关的成语是 _________ 。
战国七雄
1、战国七雄分是： ______ 、 _______ 、 ______ 、 ______ 、 ______ 、______ 、______。
2、战国初年晋国被分为 ______ 、______ 、______三个国家。
3、战国初，三家分晋后，齐国大夫______取代原国君，建立______齐国。
4、桂陵之战
公元前____________，魏国大将____________率军包围赵都邯郸。
赵国向____________求援，齐王命____________为军师救赵。
孙膑率军直捣魏都大梁。
庞涓撤军回救，魏军在____________中了齐军的埋伏，大败而归。
与之有关的成语是 _________ 。
5、马陵之战
桂陵之战十多年后，____________又一次大战。
____________派孙膑诱敌深入。
____________派庞涓带兵进入齐国。
在____________遭到埋伏。
魏军主力被歼。
6、长平之战
公元前 ______年，______和 ______之间发生了空前激烈的 ____________，结果 ______大败。
从此，东方六国再也无力抵御 ______的进攻，与之有关的成语是 _________ 。
探究案
活动一、春秋时期为什么出现诸侯争霸的局面？
活动二、春秋时期出现了哪些主要霸主？最早称霸中原的是谁？
活动三、春秋时期，齐国和晋国能够迅速强大的共同原因是什么？
达标检测案
一、单选题
1．东周开始于（）A 公元前2070年 B 公元前1600年C 公元前771年 D 公元前770年 2．下列关于春秋时期情况的叙述，不正确的是（） A ．春秋是东周王朝的一个分期
B ．春秋开始于公元前770年，结束于公元前476年
C ．春秋时期天子的权威一落千丈
D ．春秋时期“霸主”取代了周天子
3．春秋时期，齐晋两国能够迅速强大的共同原因是（）
①政治上，改革内政 ②经济上，发展生产 ③军事上，加强军队建设 ④用人上，都有贤相辅佐，如管仲、伍子胥 ⑤都打出了“尊王攘夷”的旗号
A ．①②③④⑤
B ．①②③④
C ．①②③
D ．③④⑤ 4．“退避三舍”这一典故来自于（）
A ．城濮大战
B ．桂陵之战
C ．马陵之战
D ．长平之战
5．立志雪耻，卧薪尝胆的著名历史人物是（）A ．伍子胥 B ．勾践 C ．孙武 D ．夫差 6．关于春秋争霸战争，下列说法错误的是（） A ．争霸的背景是周王室的衰微 B ．争霸的目的是为了维护周天子的威信
C ．争霸的实质是为了获取周天子过去的政治经济特权
D ．争霸的结果是给社会带来种种灾难，但也出现了一些疆域较大的国家
7．“纸上谈兵”的故事来自于（）A ．城濮大战 B ．桂陵之战 C ．马陵之战 D ．长平之战 8．历史故事“烽火戏诸侯”是关于（）A.周文王 B.周武王 C.周厉王 D.周幽王 9．齐国之所以最先强大得益于（）A.伊尹改革 B.姜尚改革 C.管仲改革 D.李悝改革 10.“三家分晋”的三家是（）A.齐、楚、韩 B.赵、燕、魏 C.韩、赵、魏 D.楚、魏、秦 11.既是春秋五霸又是战国七雄的诸侯国是（）①齐 ②燕 ③楚 ④赵 A.①② B.②③ C.③④ D.①③
12.战国时期发生的著名战役有（）①城濮之战 ②桂陵之战 ③马陵之战 ④长平之战 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 二、简述题
1.简述春秋五霸、战国七雄各是什么？
2.列举一些成语找出处？
3.试着比较城濮大战、桂陵之战、马陵之战、长平之战四次战役不同点。
【作业布置】P31动脑筋。