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部编人教版《道德与法治》六年级下册第二单元《爱护地球共同责任》PPT课件

世界环境日
世界地球日
1
2009年第63届联合国大会决
议将每年的4月22日定为"世
界地球日"。宗旨在唤起人
3 类爱护地球、保护家园的意
识，促进资源开发与环境保
护的协调发展，进而改善地
球的整体环境。
世界环境日为每年的6月5日，它的确立反映了世界各国人民对环境问题的认
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①石油所含的苯和甲苯等有毒化合物进入了食物链，从低等的藻类、到高等哺乳动物，无一能幸免。成批海鸟被困在油污中，它们的羽毛，一旦沾上油污，就可能中毒或死亡。
②此外油污将沾粘在其毛皮上，使其无法承受本身的重量，因而溺毙。已被油污污染的海豹，一次又一次跃出水面，试图把皮毛上的油污甩掉，但最后终于精疲力竭，挣扎着沉入海底。
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小知识
20世纪80年代，美国曾建成一个模拟地球生态系统的"生物圈2号"。八名科研人员计划在这个封闭的系统中生活两年，为今后人类登陆其他星球建立居住地进行探索。一年多以后， "生物圈2号"实验宣告失败。
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大讨论
T
根据以上的资料讨论：
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《中华人民共和国环境保护法》是为保护和改善环境，防治污染和其他公害，保障公众健康，推进生态文明建设，促进经济社会可持续发展，制定的法律。
由中华人民共和国第十二届全国人民代表大会常务委员会第八次会议于2014年 4月24日修订通过，自2015年1月1日起施行。
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活动园
右面这些图片分别反映了哪方面的环境问题？结合课前查找的资料，说说这些环境问题会带来哪些危害？

〖2021年整理〗《绿来自我们的手》参考完整教学课件PPT

评一评ห้องสมุดไป่ตู้
希望同学们不能只把环保停留在口头上，更应该落实到我们日常生活中。在生活中绿色出行、节约水电、进行垃圾分类处理，更应该植树造林，保护环境。让我们的地球变得更加美丽。
花边及尾花
版面设计的原则
1、报头在醒目位置。 2、重要文章在显要位置 3、文章之间要有穿插 4、篇与篇之间及黑板四周留空隙。
报头设计报头的意义：报头体现着板报的风格与面貌，体现着板报的主题与内容，是整个版面构成的眼睛。
312植树节围绕主题进行构思，包括报头标题字和报头画两个部分。
面感的染气力氛。恰，使如之其更分为生、动见更缝有插针
1、确定报头位置，安排在醒目位置。
2、确定文章的数量和形式，制定块面空间；
重要文章放于显要位置，使版面主次分明。
3、安排插图的位置，确定其所占块面的形状和大概面积；
4、根据剩余空间，适当留白或安排设计尾花和其他美化装饰。
本节任务
以绿色环保或艺术节为主题，设计制作一期手抄报。
字体的设计
美术字的原则 1 ．思想性 2 ．可读性 3 ．艺术性
字体的设计
中文美术字的分类
1 ．宋体 2 ．黑体
横细竖粗、撇如刀，点如瓜子、捺如扫粗细一致、方头方尾
字体的设计
书写美术字的步骤 1 ．打格子 2 ．布局 3 ．起稿 4 ．上色
题头、尾花与花边设计的原则
题头、边花和花边是板报的配件，她们烘托和强化着整个版
回答，你看到了一个怎样的世界？
雾霾下的未来
讨论有关保护环境的措施
多坐大巴车少开、清洁能源来替代、节水节电来比赛、生活少用塑料袋、垃圾分类习惯在、循环利用巧安排、多多植树拓绿带、空气清新好神采。

争做环保志愿者ppt课件

庭环境。
3、家庭生活声音适量，减少环境噪声污
染。
4、提倡生活垃圾分类，废旧物品不乱堆
放。
5、为了自身和孩子的健康，家长不吸烟
或少吸烟。
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30
• 6、节约用水，节约用电，合理使用能源。
• 7、选购绿色食品，不吃野生动物，少吃含防腐剂的食品。
• 8、使用环保用品，不用含磷洗涤剂，不用一次性筷子和饭盒。（不用一次性饭盒吃扒饭）
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22
①培养一种这样的精神，那就是做有益
于建立和促进相互关怀、友善和谐的人
际关系的社会。
②肯定和确定个人的自我价值，促进个
人的成长和发展。
③充分利用社会的各种资源优势，特别
是自身的资源优势。
④加强个人对社会的归属感，强化个人
来源于社会，又服务于社会的理念。也
可以这样说，志愿者活动是纯洁和洗涤
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19
其次，志愿者活动是政府和社会对弱势
群体关怀的一种有效补充，由于社会发展
的不平衡，个人自身的境遇和个体健康状
况的差异，会产生一些弱势群体，他们可
能就在我们的身边，这些人需要帮助、需
要关爱。来自政府或者社会层面的关爱往
往是比较宏观的、机械的、简单的，或者
说是原则性的，相对于需求来讲实际上是
远远不够的，而志愿者活动往往是比较多
方面的、直接的、贴近的、交流互动式的、
灵活而长期的，感觉上也比较新颖，是非
常受欢迎的。
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20
同时，志愿者活动也是社会民众爱心
和良知的集体表现，是民众参与和回馈社
会的一种具体表现。我们每个人在成长过
程中，在各个不同的方面都多多少少地受

部编版四年级语文下册第10课《绿》公开课课件

再读课文，想一想课文写了什么？
诗歌描述了春天到处都是绿色，在春风的吹拂下来回摆动，风是绿的，水是绿的，世界充满了绿。
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
课堂小结初读课文后，你感受到了什么？
读完这篇课文，让我们真切地感受到绿是生命的颜色，是生命的象征。
一、一锤定音。（在加点字的正确读音下面打“√”）
诗歌里常有互不相关的事物，我们通过阅读时的想象，把它们串联起来，让它们在自己的头脑中形成一幅幅色彩鲜明的画面。在想象画面时，要依托诗句的意思去想，不能仅停留在诗句的意思上，没有自己灵活的变化。同样的诗句，每个人会有不同的想象，只要能体现诗中的主要内容就是合理的。
讨论交流：
这首诗表达了诗人什么样的思想感情？表达了作者热爱春天、热爱生活、热爱生命的思想感情。
三、用加点词语造句。
·· 1.好像绿色的墨水瓶倒翻了，/ 到处是绿的…… _片__片__飘__落__的__树__叶__，__好__像__一__只__只__飞__舞__的__蝴__蝶__，__真__美__啊__!___
艾青笔下的“绿”给我们留下了很多想象的空间，宗璞这是课后第3题哦！笔下的“绿”又带给我们怎样的感受?结合阅读链接说
一说。艾青的《绿》给我们留下了许多想象的空间，读了它的作品，让我们想象
到了绿色的原野、绿色的天空、绿色的草地、绿色的湖水、绿色的心情、绿色的希望……
宗璞的《绿》运用直接的写实手法，描绘了西湖丰富多姿的“绿”：道旁古树苍翠欲滴，飞来峰上绿树层叠，有的绿得发黑，有的绿得发蓝；蜿蜒的小径布满青苔，绿色直渗透到石头缝里；黄龙涧绿得幽幽，屏风山绿得苍苍，九曲十八涧绿得闲云野鹤……将人们带进一个铺天盖地的绿色世界中。
学习目标 1.理解诗句，发挥想象，感受诗人对绿的赞美，对

平面设计大师陈绍华作品赏析 ppt课件

6
作品欣赏
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7
传奇的设计历程
从任万科集团的深圳国企公司创作总监到陈绍华《全球
变暖》主题创作开幕式，创办陈绍华设计工作室一直到著
名的陈绍华设计有限公司，在历尽生命与事业的种种艰辛
与喜悦的十多年里，陈绍华创作了大量的优秀设计作品。
有从深圳电视台、万科集团、天歌集团、长城地产、深圳
中信城市广场、东方保险到2008北京申奥标志的形象设
计；有从第四次世界妇女大会纪念邮票到世界艾滋病日纪
念邮票以及刚刚完成的第三套生肖猴票的邮票设计；有从
《沟通》到《STOP AIDS》到《交通安全（蜥蜴篇）》
的海报设计……。2000年，他加入了AGI（国际平面设计
联盟），成为国际顶尖平面设计师组织的一员，这对于他
来说应该是实至名归。 ppt课件
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作品欣赏
、社、境于一体，寓意花、土、草、木、水之共生。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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作品欣赏
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Click to edit title style
1992年他开始设计成立以自己名字命名的企业。陈绍华的想法是：在自己的企业里不会再受制于人，可以尽情做自己想做的事情。最让他骄傲的是，他凭借扎实的功底，众多的设计精品，被国际设计师联盟(AGI)吸收为会员。这个联盟可以说是世界上所有平面设计师最向往的神圣殿堂，而这里的会员目前在中国才仅有十几位。
：“道生一，一生二，二生三，三生万物”，运用现代设计的抽象
审美与具象创新的构建思路，以大自然的精华之“花型”为原创意
念，其博采百花原态，化简合成新形，将三角、四边、五角、六棱
的多类花型，组合成一个富有东方神韵的“百花吉印”之母形图案

部编版小学四年级语文下册第10课《绿》精品课件

chā
交叉
jǐ
挤在一起
huī
指挥
“瓶”读后鼻音。 “叉”读翘舌音“chā”,不要读成了
“cā”。
你是怎样记住这些标注拼音的字的？顺口溜记“叉”，又字多一点就是叉。偏旁相同记“挤、挥”。
绿
你的眼前仿佛出现了什么？一片绿油油的草地；一片郁郁葱葱的
森林；一片一望无际的麦苗田……
读诗题，读出对绿吹来，小草（
柳条（
），树枝（
（
）。
），），
有感情地朗读诗歌。 ① 自由练习读全诗。 ② 分小节配乐读。 ③ 全班齐读。
阅读链接
雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝儿也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。
自由朗读，注意读准字音，读出节奏。全诗共有几节？
5节。小组分节比赛读，要求：正确、流畅、
声音洪亮。全班齐读。
谁来说说这首诗主要写了什么？诗歌描述了春天无处不在的绿色景象。
树木、小草在春风的吹拂下来回摆动，风是绿的，水是绿的，世界充满了绿。这首诗写出了绿的摇曳、绿的梦幻、绿的闻风而动。再读全诗，在读中理解。
思考
诗歌《绿》中为什么风雨水阳光也是绿的？
因为在诗人心中充满了绿色, 因为诗人或是在感激或是在怀念或是在憧憬…,总之诗歌的所有象都来自诗人的灵魂，在作者心里都是绿色的。
诗歌的线索是什么？
因为在诗人心中充满了绿色, 因为诗人或是在感激或是在怀念或是在憧憬…,总之诗歌的所有象都来自诗人的灵魂，在作者心里都是绿色的。

第3课绿来自我们的手

◆我当小小设计师
请同学们思考怎样把“自然”设计成变体美术字,可以用哪些方法设计？
◆课堂练习
◆内容：为班级本期以“绿色行动”为主题
的黑板报设计至少一组美术字，形式风格不限。
◆要求：构思巧妙、简洁、生动、体现主题。
◆课堂小结
这节课我们学习了变体美术字变形方式和创意方法。
希望大家能够把这节课所学的知识灵活的运用到今后的手抄报、黑板报或展板设计当中。
◆变体美术字的变形方式
◆字形的变化
通常有扁形、长形、梯形、弧形、圆形、斜形等。
◆变体美术字的变形方式
◆结构的变化
有意识的把字的部分进行夸大、缩小或移动部分笔划的位置，改变字的重心。
◆变体美术字的变形方式
1：笔画的变化 2：字形的变化 3：结构的变化
观察下面这些变体美术字哪些部位发生了变化？
◆作业
选择一个自己喜欢的成语，或是自己的名字，设计至少一组美术字，形式风格不限。
第三课绿来自我们的手
◆板报的组成
报头题头
正文
插图
标题
花边及尾花
◆板报的组成
字体部分：报头、标题、正文、出版者、出版时间
图片部分：插图、题头、花边及尾花
◆本课学习内容
美术字的类别与特征变体美术字的变形方式变体美术字的创意手法
◆美术字的类别
美术字是经过艺术加工的实用字体。
宋体常用美术字体主要分为
宋体、黑体、变体美术字。
黑体字体的设计是在宋体字
和黑体字的基础上进行装饰、变化、加工而成的，字体生动活泼，笔画多变化。
◆变体美术字的概念
变体美术字是把字的笔画和外形进行变化装饰而形成的美术字。

赣美版美术八上第3课《绿色来自我们的手》课件 (共20张PPT)

贺。
农村药品监督网和供应网是农村安全用药保障体系的重要组成部分 ,是一项公益性的事业 ,直接关系到广大农民群众的切身利益,是我县整体实现小康社会的重要组成部分 ,是为民办好事、办实事的重要体现 ,也是实践“三个代表 ”重要思想的具体体现。为此 ,我们以市场为导向,大力鼓励和支持加盟连锁网络建设,引进了信誉好、
在显要位置，重点突出主次分明，板块
之间要有穿插变化，文字排列以横为主，
四周要留空隙。
版面设计——最能体现设计者的构黑板报和手抄报的五要素：想，报头放在最醒目位置，重要文章放
在显要位置，重点突出主次分明，板块
之间要有穿插变化，文字排列以横为主，
四周要留空隙。
版面设计——最能体现设计者的构黑板报和手抄报的五要素：想，报头放在最醒目位置，重要文章放
报形式，在中小学校中有广泛的应用。
手
黑板报手抄报的设计一般包括版面设计、报头设计、标
抄题设计、文字编排、板书、美术字、黑板画和尾花、花边等
报部分。
黑板报和手抄报的五要素：
• 1 报头 • 2 标题 • 3 文章 • 4 版面设计 • 5 插图和花边
黑板报和手抄报的五要素：
报头——也称刊头，指报刊的名黑板报和手抄报的五要素：称。应使用最大号字体放在版面
服务质量优、价位较低、竞争力强、经营理念科学的广西吉丰药业有限责任公司到我县设分公司。该公司预计将在我县县城设立药品配送心 ,在各镇 (乡)设立配送
点 ,配送辐射全县个镇(乡 )、个村民委(社区),配送面达到100% 。一句话 ,XXX药业有限责任公司XX分公司的成立 ,将大大完善我县农村药品配送网

第3课绿来自我们的手课件赣美版2020-2021学年八年级上册美术 (13)

本节任务
以绿色环保为题，为手抄报或黑板报做版面设计。
评一评
黑板画
单线画法：先画主线（即形体大轮廓线），然后再画副线（即形体结构线），最后用肯定清晰的线条勾画完成。
色块画法：先用单线画出形象的轮廓和结构，然后根据形象用不同的色块平涂各部位（图24）。
单线平涂法：先用单线画出形象结构，然后根据不同需要，将某些部位平涂色块，最后用清晰的线条将没涂色块的部位重新勾画一下（图25）。
另外，植物对环境具有多方面的保护作用。它进行光合作用，制造氧气；它吸收空气中的灰尘、二氧化碳等有害物质，清新空气；它还减少噪音；它为野生动物提供栖息场所、提供食物；它美化环境，具有美学价值；它还保护植物基因等等。
因此，我们不要乱砍伐树木，保护生态环境，尤其是要多进行植树造林活动。
版面设计
危害
20世纪50年代以来，中国已有67万公顷耕地、235万公顷草地和639 万公顷林地变成了沙地。内蒙古自治区乌兰察布市后山地区、阿拉善地区、新疆维吾尔自治区塔里木河下游、青海省柴达木盆地、河北省坝上地区和西藏自治区那曲地区等地，沙化地区平均增加民”。
绿来自我们的手
乱砍滥伐会造成水土流失，破坏生态平衡，会出现沙尘暴，影响水源会出现水源枯竭，影响工农业生产和人们生活。因为植树造林可以绿化环境，树木进行光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气。树木可以防风固沙，防止水土流失，保护生态平衡。
乱砍滥伐后人为开采土地，造成除草剂、化肥等有害成分的积累，污染水质，并有长期潜在危害，这是破坏国家林业资源的一种犯罪行为，对国民经济的发展及自然生态平衡，具有严重的危害性。
中国国家林业局提供的资料显示，20世纪末，沙化每年以3436平方公里的速度扩展，每5年就有一个相当于北京市行政区划大小的国土面积因沙化而失去利用价值，全国受沙漠化影响的人口达1.7亿。

人教部编版四年级语文下册第10课《绿》课件

喜爱和赞美
主题概括
《绿》通过描写一幅绿色的画面，表达了作者对“ 绿 ”的喜爱 , 和赞美之情。
拓展延伸
林中小景金波
阳光透过枝叶，染上嫩绿的颜色。
风，打着呼哨，在叶面上轻轻滑过。
流进树林里的空气，也变得又甜，又柔和。
因此,在每棵树上，都挂着小鸟的歌。Βιβλιοθήκη 课堂演练一、课文内容我知道。
——选自宗璞《西湖漫笔》说说这段文字给你怎样的感受。
比较《绿》和《西湖漫笔》的异同之处吧！
文章相似之处
不同之处
《绿》都写绿的丰诗歌《西湖漫富和范围的
笔》广，都体现了对“绿” 散文的喜爱之情。
体现了诗人独特的感受。
描绘的景象比较写实。
结构梳理绿
到处是绿这么多的绿绿的宽广绿的密集绿的形态
1.这首诗表达了作者对这土地、对祖国的深沉的热爱之情。 2.《我爱这土地》写于1938年11月17日，发表于同年12月桂林出版的《十日文萃》。1938年10月，武汉失守，日本侵略者的铁蹄猖狂地践踏中国大地。作者和当时文艺界许多人士一同撤出武汉，汇集于桂林。作者满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨写下了这首诗。
充满活力
充满力量
充满生机
体现了作者对“绿”的喜爱和赞美。
找一找：你的身边还有哪些“绿”？
墙是绿的
操场是绿的小路是绿的
草地是绿的荷叶是绿的树木是绿的
朗读指导你是不是体会到了作者想象的奇特，感受了作者对绿的喜爱？让我们带着这种感受，伴着音乐朗读诗歌吧！
伴读音乐
课堂演练一、选择题。
《绿》是诗人（ B ）写的一首小诗。 A.朱自清 B.艾青 C.叶圣陶

主题班会保护环境从我做起主题班会PPT课件

一次性筷子与环境
制造氧气99200元制造蛋白质816元减少大气污染 198400元促进水分再循环118400元防止土壤侵蚀增强土壤肥力99200元为鸟类等提供栖息环境99200元合计 615216元（ 61.52万元） • 如果这棵大树被砍倒了,人们要花费61.52万元,才能起到这棵大树对环境的保护作用,也就是说一棵二十年的大树制作成筷子几乎白白浪费了61.50万元的环境资源,平均一双筷子浪费了153—205元。 • 朋友，保护环境就是保护我们自己，为了让我们的环境不再受到破坏，请爱惜树木，保护森林，从我做起，从现在做起，从不用一次性筷子做起！
8、目前造成野生动物急剧减少的主要原因人类大量捕杀是什么？ 9、中国的植树节是哪一天 ?
3月12日银杉
10、哪一种植物被誉为“植物中的熊猫”？
我国城市缺水情况严重缺水总量达60亿立方米
我国是一个缺水严重的国家。我国淡水资源总量为28000亿立方米，占全球水资源的6％，仅次于巴西、俄罗斯和加拿大，居世界第四位，但人均只有2200立方米, 仅为世界平均水平的1／4、美国的1／5，在世界上名列121位，是全球13个人均水资源最贫乏的国家之一。建设部曾预计，中国缺水的高峰将在2030年，那时中国人口将达到16亿左右，人均水资源占有量将为1760立方米，进入联合国有关组织确定的中度缺水型国家的行列。据统计，截至2005年下半年，全国城市缺水总量达60亿立方米，全国660多个城市中有400多个存在不同程度的缺水问题，其中有136个缺水情况严重。同时，有 50％的城市地下水受到不同程度的污染，一些城市已经出现水资源危机。
林业用地林业用地2628926289公顷公顷有林地面积有林地面积1337013370公顷公顷森林覆盖率森林覆盖率13921392世界平均为世界平均为2222我国列我国列121121位位活木总蓄积活木总蓄积1178511785亿立方米亿立方米森林蓄积量森林蓄积量1013710137亿立方米亿立方米人均有林人均有林011011公顷约世界平均水平公顷约世界平均水平1616人均森林蓄积人均森林蓄积862862公顷约世界平均水平公顷约世界平均水平1818

部编版语文四年级下册《绿》第二课时课件

延伸运用发挥想象，填一填。
风中的柳枝是绿色的；雨中的树叶是绿色的；水中的水草是绿色的；阳光下的小草也是绿色的。
自主感知
所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。
静态描写
写出绿的繁多、集中。
延伸运用按课文内容填空，并仿写句子。
所有的绿集中起来，__挤___在一起，_重__叠__在一起， _静__静__地__交__叉___在一起。
交流感悟
说说“所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起” 带给你的感受。
在风的吹拂下，自然界中的绿色事物会随着风摆动。而这些所有的绿色事物都源于诗人心中，诗人心中充满了绿色的希望，所以一切的绿色都会随着诗人愉快的心情按着节拍飘动起来。这种“动” 其实也是生命力的流动。
主题升华到处是绿色及绿的动静状态
绿
第二课时
【学习目标】
1.理解诗句，发挥想象，感受诗歌的语言特点。背诵诗歌。 2.抓住“绿”的描写方法，能说出自己的阅读体会。体会诗歌的赞美之情。
【学习重点】
结合重点诗句，读懂诗歌内容。了解描写事物的方法，体会作者对“绿”的情感表达。
【学习难点】
熟读成诵。结合“阅读链接”对比朗读，感受诗歌的意境美。
3 体裁特点：现代诗歌的语言朴实，意境优美。 4 我喜欢的诗句：_____________________________
随堂小测素养提升
一、按要求填空。
1.诗中写了多种绿的颜色，有_墨__绿___、_浅__绿___、_嫩__绿___、 _翠__绿___、_淡__绿___、粉绿……
2.仿写三种绿。橄榄绿 _______绿 _______绿 _______绿
3.生活中有哪些事物的颜色是红、黄、蓝？红：_西__红__柿__、_______、_______。黄：_玉__米____、_______、_______。蓝：_大__海____、_______、_______。

《植树的牧羊人》ppt课件

（3）第三组：三年来，他一直是这样，一个人种着树。他已经种下了十万颗种子。
在这十万颗种子中，有两万颗发了芽。而这两万颗树苗中，有将近一半，可能会被动物咬坏，或是因为其他原因死掉。剩下的一万颗树苗，会在这光秃秃的土地上扎根，长成大树。
我采集的词语有：
这些词语的表达效果是：
牧羊人是
的人
明确：数量词“十万颗” “两万颗” “两万棵” “一万棵”，表明橡树的成活率只有10%，说明牧羊人的艰辛付出大多付之东流，但他在种树这件事上依然毫不动摇。可见牧羊人是个坚持不懈的人。
（2）第二组：出发前，他把装着橡子的袋子在水里泡了一下。我看到，他没有带木
棍，而是拿了一根一米半长、大拇指粗的铁棍。……他停了下来，用铁棍在地上戳了一个坑。然后，他轻轻地往坑里放一颗橡子，再仔细盖上泥土。他是在种橡树！
我采集的词语有：
这些词语的表达效果是：
牧羊人是
的人
明确：修饰语“一米半长” “大拇指粗”，牧羊人选择的是又长又粗的铁棍，联系当地土地干旱的环境特点可知牧羊人选择铁棍是经过充分考虑的。可见牧羊人是个认真细致、毫不马虎的人。
3.如果“我”孤单一人，能否在1945年的荒原生存？说出依据。
• 3.如果“我”孤单一人，能否在1945年的荒原生存？说出依据。
• 我（能/不能）在1945年的荒原生存，
• 因为
.
• 依据：
•“
”一词说明
。
•“
” 一词说明
。
明确：能。1945年得荒原环境已大幅度改善。“生机勃勃”说明荒原有着生命力。“沃土”说明土壤肥沃，适合耕种。“源源不断”说明说明水源充足。村子“一点点重建”说明人们重新回到了这片土地。
活动设计四：赏析议论句，探究主旨

八年级美术上册美术与环境第3课《绿色来自我们的手》2

第3课绿来自我们的手
1
绿来自我们的手
随着社会经济的不断发展，人类对地球人为的破坏也越来越严重。
2
绿来自我们的手
森林锐减，气候变暖。。。
3
绿来自我们的手
荒漠化土地面积扩大。。。
4
绿来自我们的手
旱涝灾害频发。。。
5
绿来自我们的手
一场全面的环境危机正摆在人类面前。。。
6
绿来自我们的手
宣传、推广绿色环保知识，让我们加入到“绿色行动”中去吧，让更多的人爱护森林、善待地球！
15
版面设计——最能体现设计者的构黑板报和手抄报的五想，要报素头：放在最醒目位置，重要文章放
在显要位置，重点突出主次分明，板块之间要有穿插变化，文字排列以横为主，四周要留空隙。
16
版面设计——最能体现设计者的构黑板报和手抄报的五想，要报素头：放在最醒目位置，重要文章放
在显要位置，重点突出主次分明，板块之间要有穿插变化，文字排列以横为主，四周要留空隙。
17
插图、花边——插图和花边对板报黑板报和手抄报的五起装要饰素作：用，应与主题呼应，布局合理
不可喧宾夺主，整篇板报中插图的比例不超过三分之一。
18
插图、花边——插图和花边对板报黑板报和手抄报的五起装要饰素作：用，应与主题呼应，布局合理
不可喧宾夺主，整篇板报中插图的比例不超过三分之一。
19
9
黑板报和手抄报的五要素：
• 1 报头 • 2 标题 • 3 文章 • 4 版面设计 • 5 插图和花边
10
黑板报和手抄报的五要素：
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黑板报和手抄报的五报要头素—：—也称刊头，指报刊的名
称。应使用最大号字体放在版面最显眼位置，并进行一定的装饰。