二年级体育教学设计新部编版案例
人教部编版小学体育二年级(上册)教学计划及进度表
人教部编版小学体育二年级(上册)教学计
划及进度表
教学计划
第一单元：认识身体
- 课程目标：通过认识身体各部位的名称和功能，培养学生对
自身身体的关注和保护意识。
- 教学内容：
- 识记身体各部位的名称：头、肩膀、膝盖、脚等。
- 研究身体各部位的功能和用途。
- 研究做保护和保健身体的动作。
- 教学步骤：
- 引入课题，激发学生对身体的兴趣。
- 研究身体各部位的名称和功能，通过游戏和动画视频等情景
教学。
- 练做保护和保健身体的动作，进行小组活动和身体感知游戏。
- 总结课程内容，反馈学生的研究成果。
第二单元：基本运动技能
- 课程目标：培养学生掌握基本运动技能，提高他们的协调能力和运动能力。
- 教学内容：
- 研究跑步、跳跃和投掷等基本运动技能。
- 练不同运动技能的组合应用。
- 发展学生的协调能力和运动感知。
- 教学步骤：
- 引导学生进行热身活动。
- 教学跑步、跳跃和投掷等基本运动技能，进行示范和练。
- 练不同运动技能的组合应用，进行小组活动和比赛。
- 总结课程内容，鼓励学生的努力和进步。
进度表
以上是人教部编版小学体育二年级(上册)的教学计划及进度表。
根据这个计划和进度，学生们将在不同单元中学习各种体育知识和
技能，培养身体素质和团队合作能力。
2024小学二年级(下学期)体育教案全集
小学二年级(下学期)体育教案全集•课程介绍与目标•热身活动与运动技能•田径项目训练•球类运动初步接触•体操项目训练•游戏活动丰富课堂内容•评估总结与下学期展望课程介绍与目标010204本学期体育课程目标增强学生的体能，提高学生的灵敏度和协调性。
培养学生的运动兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯。
让学生了解基本的体育知识和规则，提高学生的体育素养。
通过体育活动，培养学生的团队合作精神和竞争意识。
03教学内容与安排基本技能训练体操与舞蹈学习并掌握基本的运动技能，如跑、跳、投等。
学习基本的体操和舞蹈动作，提高学生的身体柔韧性。
热身活动球类运动游戏与活动每节课开始前进行适当的热身活动，如跑步、跳绳等。
学习足球、篮球、排球等球类运动的基本规则和技巧。
通过丰富的游戏和活动，让学生在快乐中锻炼身体。
教学方法与手段热身活动与运动技能通过简单的关节旋转、屈伸动作，提高关节灵活性和活动范围。
关节活动慢跑或快走动态拉伸引导学生进行适度的有氧运动，提升心肺功能，为接下来的运动做好准备。
进行全身各部位的拉伸动作，特别是针对本节课主要锻炼的肌肉群进行重点拉伸。
030201热身活动设计学习正确的跑步姿势和呼吸方法，提高跑步速度和耐力。
跑步技能练习双脚跳、单脚跳等跳跃方式，锻炼腿部力量和协调性。
跳跃技能学习正确的投掷姿势和用力方法，提高投掷的准确性和远度。
投掷技能基本运动技能训练团队协作能力培养接力跑组织学生进行接力跑比赛，培养团队协作精神和竞争意识。
足球小游戏通过简单的足球游戏，让学生体验团队合作的重要性，提高团队协作能力。
篮球传球练习分组进行篮球传球练习，锻炼学生之间的默契和协作能力。
田径项目训练起跑姿势加速跑途中跑冲刺和压线短跑、接力跑技巧指导01020304指导学生掌握正确的起跑姿势，包括身体前倾、重心前移、手臂后摆等要点。
教授学生如何快速启动并加速，通过练习提高学生的爆发力和加速度。
强调途中跑的姿势和呼吸节奏，帮助学生提高跑步速度和耐力。
部编版二年级体育上册单元备课
部编版二年级体育上册单元备课一、教学目标1. 知识与技能让学生掌握基本的体育知识和技能，如跑步、跳高、跳远、投掷等，使其能够运用这些知识和技能进行体育锻炼。
2. 过程与方法培养学生积极参与体育活动的兴趣，通过各种体育活动，提高学生的身体素质和运动能力，使其能够自主进行体育锻炼。
3. 情感态度与价值观培养学生团队合作精神，使其能够遵守体育活动的规则，尊重他人，乐于合作，培养积极向上的体育精神。
二、教学内容本单元主要内容包括跑步、跳高、跳远、投掷等基本体育项目和技能。
三、教学重点与难点1. 教学重点让学生掌握基本的体育项目和技能，如跑步、跳高、跳远、投掷等。
2. 教学难点培养学生团队合作精神，使其能够遵守体育活动的规则，尊重他人，乐于合作。
四、教学过程1. 准备活动通过简单的热身活动，使学生身体逐渐进入运动状态，避免运动损伤。
2. 基本技能训练分别进行跑步、跳高、跳远、投掷等基本技能的训练，让学生掌握正确的技巧。
3. 游戏活动通过游戏活动，巩固所学技能，培养学生的团队合作精神。
4. 身体素质训练通过有针对性的身体素质训练，提高学生的体能。
5. 结束活动通过简单的放松活动，使学生身体逐渐恢复平静。
五、教学评价通过观察学生在体育活动中的表现，对其体育知识和技能的掌握程度进行评价。
同时，关注学生在团队合作、遵守规则等方面的表现，对其体育精神进行评价。
六、教学资源1. 教学场地：学校操场、体育馆等。
2. 教学器材：跑步器材、跳高器材、跳远器材、投掷器材等。
3. 教学资料：教材、教学课件、教学视频等。
七、教学建议1. 注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在体育活动中找到适合自己的位置。
2. 注重学生的安全，避免发生运动损伤，特别是在进行基本技能训练时，要引导学生正确使用器材。
3. 注重培养学生的团队合作精神，使其能够遵守体育活动的规则，尊重他人，乐于合作。
4. 定期对学生的体育知识和技能进行评价，了解其在体育活动中的表现，为其提供有针对性的指导。
最新部编版小学体育二年级上册教案设计(全册新教材)
最新部编版小学体育二年级上册教案设计
(全册新教材)
第一课时：认识身体的部分
教学目标
- 认识人体的头、肩、膝和脚。
- 研究用手触摸不同部位的身体。
- 复基本站姿和行走动作。
教学准备
- 教材：最新部编版小学体育二年级上册。
- 班级学生名单。
- 图片或实物展示头、肩、膝和脚的部位。
- 笔和纸。
教学过程
1. 导入：向学生展示头、肩、膝和脚的图片或实物，引导他们一起说出这些部位的名称。
2. 认识身体的部分：通过图片或实物，让学生逐个认识头、肩、膝和脚。
老师可以用手指示相应的部位，并要求学生模仿老师一起
触摸。
3. 研究用手触摸不同部位的身体：让学生闭上眼睛，老师轻轻
触碰学生的头、肩、膝和脚，学生要根据触碰的部位说出相应的名称。
4. 复基本站姿和行走动作：复上节课学过的基本站姿和行走动作，每个学生轮流展示一下。
5. 小结：回顾本节课所学内容，并与学生共同总结。
鼓励学生
积极参与。
教学评估
- 教师观察学生对身体的部位是否能准确认识，并能正确说出
部位名称。
- 教师观察学生对基本站姿和行走动作的掌握情况。
课后作业
完成课本上关于身体部位的练题。
部编人教版二年级下册体育与健康全册教案(已整理)
部编人教版二年级下册体育与健康全册教案(已整理)---一、课程目标- 通过本教案的研究，学生将会了解体育和健康的重要性，养成良好的健康惯。
- 学生将能够掌握一些基本的体育运动技能，并能在实践中运用。
- 学生将有机会体验团队合作和与他人互动的乐趣，增强社交技能和团队意识。
二、教学内容第一单元：身体动作与热身1. 身体各部位的命名和动作表达。
2. 不同身体动作的热身练。
3. 合理安排和规划热身活动的重要性。
第二单元：健康惯与饮食1. 认识不同健康惯的重要性。
2. 研究健康饮食的基本知识和技巧。
3. 了解常见食物的营养价值。
第三单元：体育运动与团队合作1. 掌握基本的体育运动技能，如跑步、跳绳、投掷等。
2. 体验团队合作的快乐，研究与他人合作和协调的能力。
3. 理解团队合作对于运动的重要性。
三、教学活动第一单元：身体动作与热身1. 教师进行身体动作的示范，引导学生模仿并加以命名。
2. 在课堂上进行一些简单的热身活动，如拉伸运动、小游戏等。
3. 学生分组进行热身活动的设计和展示，培养学生的创造力和团队协作能力。
第二单元：健康惯与饮食1. 教师通过图片、视频等方式，向学生介绍不同健康惯的重要性。
2. 与学生一起讨论常见的健康惯，引导他们思考并制定个人的健康计划。
3. 通过食物分类和简单的食谱设计，教授学生健康饮食的基本知识和技巧。
第三单元：体育运动与团队合作1. 教师示范和指导学生进行跑步、跳绳、投掷等基本体育运动技能的练。
2. 将学生分成小组，进行团队合作的体育游戏，培养他们的协作和沟通能力。
3. 通过参与运动比赛或表演，让学生体验团队合作的喜悦和成功。
四、教学评价第一单元：身体动作与热身1. 观察学生对身体动作的理解和表达能力。
2. 辅导学生进行热身活动，观察他们的参与度和技巧掌握情况。
3. 打分评价学生在小组热身活动中的表现，包括创造力、团队协作等方面。
第二单元：健康惯与饮食1. 让学生分享他们的健康计划，并进行讨论和反馈。
人教部编版小学二年级体育下册《、队列队形：跑步——便步》教学设计
二年级体育下册教学教案教
材内容1、队列队形：跑步——便步
2、跑：自然站立式起跑
教
材
重
点
跑步走左脚跃出第一步
本课教学目标1、提高学生的注意力和观察力；
2、发展学生跑的基本活动能力；
3、培养学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他
人合作的良好社会适应能力，提高自信，培养创
新意识。
本
课
重
点
领
域
运动参与√
运动技能√
身体素质√
心理健康√
时间教学内容与要求教与学的方法、措施
次
数
预计问题与处理方法组织形式、场地布置
2 课堂常规：
1、体育委员集合整队并报告人数
2、师生问好
3、检查服装和器材
4、宣布本课内容及要求
要求：服装整洁，精神状态好
预计问题：刚上课学
生的注意力不集中
处理方法：教师用言
语进行引导
＊＊＊＊＊＊＊＊＊
＊＊＊＊＊＊＊＊＊
＊＊＊＊＊＊＊＊＊
＊＊＊＊＊＊＊＊＊
3 准备活动：
1、集中注意力小游戏（讲解游戏规则）
2、严格遵守规则进行游戏
3、观察老师示范并练习柔韧练习：扩胸运动、俯
背运动、弓步压腿
三
次
6 原地跑步练习：
1、教师讲解原地跑步的方法和要求
2、学生认真听讲并体会
3、将学生分组练习
4、教师观察学生的练习情况并及时鼓励学生坚持
到底
5、其他小组的同学加油喝彩
十
次。
部编版小学二年级下册体育第二单元教案(表格)
部编版小学二年级下册体育第二单元教案
(表格)
教学目标
1. 研究掌握基本运动技能，如走、跑、跳等。
2. 培养学生的协调能力和灵活性。
3. 增强学生的身体素质，提高心肺功能。
教学内容
第一课时：走路练
- 研究正确的走路姿势和步伐。
- 进行一些简单的走路练，如直线行走、曲线行走等。
第二课时：跑步练
- 研究正确的跑步姿势和呼吸方法。
- 进行一些简单的跑步练，如短跑、长跑等。
第三课时：单脚跳练
- 研究正确的单脚跳姿势和技巧。
- 进行一些简单的单脚跳练，如单脚跳绳、单脚跳远等。
第四课时：跳绳练
- 研究正确的跳绳姿势和技巧。
- 进行一些简单的跳绳练，如单人跳、双人跳等。
第五课时：活动总结
- 学生进行综合运动活动，巩固所学内容。
- 教师进行总结和评价。
教学方法
- 示范法：教师进行动作示范，学生模仿跟随。
- 游戏法：将运动技能融入游戏中，激发学生兴趣。
- 小组合作：学生分组进行活动，互相合作、交流。
教学评价
- 观察学生的动作是否正确、协调。
- 评估学生的参与度和积极性。
- 记录学生的进步和问题，及时反馈给学生和家长。
教学资源
- 操场或室内空旷的教室。
- 跑步道、跳绳等运动器材。
以上为部编版小学二年级下册体育第二单元教案的概要，具体教学细节可根据实际情况进行调整和补充。
课堂教学设计新部编版(前滚翻)
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校前滚翻教材分析：本教材是小学低年级水平一的主要内容之一。
前滚翻是滚翻中的重点内容，是技巧中的基础动作，也是一种自我保护的方法。
前滚翻做起来灵活、轻巧、连贯，符合小学生的身心特点，易于教学，锻炼身体的价值比较高，学生也乐于学。
学好它有助于提高学生柔韧性、协调性、灵活性。
对于培养学生勇敢、顽强、团结拼搏的优良品质具有促进作用，通过小组学习能够加强学生之间的交往和相互帮助，提高合作意识，促进身心的和谐发展。
学情分析：本课的教学对象时小学二年级的学生，他们具有好动、好玩、好思考、模仿力强、注意力易分散等身心特点，因此，本课设置了让学生容易接受的内容，通过层层铺垫，让学生在玩中掌握基本的运动技能，少一些批评和指责，多一些鼓励和表扬，通过相互合作，培养他们的团队精神，让学生在参与活动中体验成功的乐趣。
课时安排：本课分为4课时。
第一课时练习各种方式前后滚动，进行各种垫上创意练习，，增强学生对滚动的理解，培养学生对滚动的兴趣；第二课时学习前滚翻成直腿坐，初步学习前滚翻成直腿坐，发展学生的滚翻能力和灵敏、协调素质，提高学生的时空感和控制身体的能力；第三课时继续学习并掌握前滚翻成蹲撑的动作方法，通过练习，进一步发展学生灵敏、柔韧、协调素质，身体的平衡能力和时空感，促进学生身体的协调发展；第四课时复习巩固前滚翻动作方法，发展连续前滚翻的能力，进一步发展学生灵敏、柔韧协调素质和控制身体的能力。
第一课时：一、教学目标：1、通过教学，学生能够比较正确的掌握动作方法，认真完成各种练习。
2、通过练习，大部分学生掌握滚动时团身紧的特点，小部分学生能够在老师的帮助下完成。
3、通过练习，学生勇于、乐于向同伴展示所学知识，体现出良好的合作关系。
二、教学重难点：重点：团身紧难点：向前滚动时，迅速低头压小腿三、教学准备小垫子若干、大垫子一块、四个标志筒、四个篮球四、教学过程（1）活跃情绪阶段苏霍姆林斯基说过：“如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种学习就会成为学生的负担，”所以针对学生的生理及心理特点我采取了游戏进行教学，“抢垫子”游戏，充分利用小垫子作为游戏器材，让学生围着摆放成正方形的小垫子跑，教师在垫子中间吹号指挥学生跑步，连续长串哨声，学生必须每人站在一块垫子上（垫子的数比学生数少一个），依次进行。
部编版二年级上册体育与健康全册教案
部编版二年级上册体育与健康全册教案简介本教案是针对部编版二年级上册的体育与健康课程而设计的全册教案。
通过本教案的指导和实施，旨在帮助学生全面发展身体素质，培养良好的健康惯。
目标- 培养学生的协作能力和团队精神。
- 提高学生的身体素质和运动技能。
- 培养学生对健康的认识，形成良好的健康惯。
教学内容第一单元：体育课研究- 研究基本运球动作和技巧。
- 研究简单的传球和接球技巧。
- 进行篮球、足球等基本球类运动的练。
第二单元：运动会活动- 参与学校举办的运动会活动。
- 参加跑步、跳远、接力赛等项目的比赛。
- 研究赛前热身运动及比赛规则的认识。
第三单元：健康饮食与生活惯- 研究健康饮食的基本常识。
- 了解合理膳食的搭配。
- 培养良好的饮食惯，避免垃圾食品。
第四单元：安全知识与急救常识- 研究基本的交通安全知识。
- 了解常见的安全隐患及应对方法。
- 研究简单的急救常识，掌握基本急救技能。
教学活动- 进行体育课的实践训练，组织各类运动项目的比赛和活动。
- 开展小组合作活动，培养学生的协作能力。
- 组织健康饮食和生活惯的讲解和实践活动。
- 进行安全知识和急救常识的讲解和模拟演练。
教学评估与反馈- 在体育课实践中进行学生的技能测试和表现评估。
- 通过小组合作活动和课堂表现进行综合评估。
- 定期进行学生的健康惯和安全知识的考察。
总结通过本教案的实施，希望能够全面促进学生的身体发展和健康素养，培养学生积极参与体育活动的兴趣和能力，以及形成科学健康的生活习惯。
同时，通过学习安全知识和急救常识，提高学生应对突发情况的能力，保障学生的人身安全。
部编版人教版小学二年级上册体育《写话》教案
部编版人教版小学二年级上册体育《写话》教案教学目标- 学会运用动词和形容词来写简单的体育活动- 培养学生对体育活动的兴趣和参与意识- 提高学生的写作能力和表达能力教学准备- 课本《小学体育》二年级上册- 板书工具- 实物或图片展示体育活动场景教学内容第一课：介绍体育活动1. 创设情境，引起学生兴趣。
2. 展示实物或图片，让学生猜测体育活动。
3. 引导学生说出体育活动的特点和动作。
4. 教师板书并解释词汇和句子。
第二课：运用动词和形容词写体育活动1. 复前一课所学的体育活动词汇。
2. 让学生运用这些词汇写出自己喜欢的体育活动。
3. 引导学生使用动词和形容词来丰富句子表达。
第三课：分享写话成果1. 让学生互相分享自己写的体育活动描述。
2. 老师和同学共同欣赏、评价，并提出改进建议。
3. 鼓励学生积极参与讨论，提高写作和表达能力。
教学方法- 情境创设法：通过展示实物或图片以及引导学生思考和猜测，激发学生对体育活动的兴趣。
- 导入法：通过复和提问的方式，引入新的知识点。
- 合作研究法：通过互相分享、欣赏和评价，促进学生之间的合作和交流。
教学评价- 观察学生在教学过程中的参与情况和表现。
- 评价学生写出的体育活动描述是否准确、完整和具有表达能力。
扩展活动- 家庭作业：要求学生写一篇关于自己参与体育活动的日记或心得体会。
- 探究活动：组织学生到操场或体育馆进行实际体育活动体验，并在课堂上分享体验感受。
教案结束。
小学二年级体育教案
小学二年级体育教案
第一节：热身运动
在体育课开始时，让学生做一些简单的热身运动以准备接下来的活动。
可以包括慢跑、原地踏步、摇臂摆腿等动作，持续5-10分钟。
第二节：传球练习
让学生分成小组，进行传球练习。
每组站成一个圆形，用手将球传给旁边的同伴，练习传球的准确性和团队协作能力。
第三节：拔河比赛
安排拔河比赛，让学生分成两队进行对抗。
老师可以在比赛中给予指导和鼓励，并注意保证比赛的安全和秩序。
第四节：短跑比赛
设置短跑赛道，让学生进行短跑比赛。
可以根据学生的水平设置不同的长度，激励他们发挥最好的能力。
第五节：篮球运动
介绍篮球运动的基本规则和动作，让学生练习投篮、运球等动作。
通过篮球运动，培养学生的团队合作和竞技意识。
第六节：拉伸放松
课程结束前，带领学生做一些拉伸放松的动作，缓解运动后的肌肉紧张，促进身体的放松和恢复。
通过以上的体育教案，可以让小学二年级的学生在活动中享受运动的乐趣，培养团队合作精神和健康的生活方式。
希望每位学生都能在体育课上发现自己的潜力，收获快乐和成长。
小学二年级下册体育计划及详细教案新部编本
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校2011/2012学年度第二学期二年级体育教学计划一、基本情况（一）、学生分析二年级的学生的基本兴趣爱好和身体特点，是从刚刚入学进校什么都不懂的一年级新生，经过一年的学习，了解到体育的基本队列队形以及掌握基本的常规训练和提高了学生的基本运动能力后实施教学的，二年级的学生喜欢跑、跳、投、跳绳、游戏等活动，但有些学生因身体原因如：肥胖等，学习动作显得僵硬呆板，缺乏基本的运动技能和体育技能，身体的协调性和敏捷性差，表现为动作笨拙，肢体支配能力差。
新的一个学期又开始了，新学期新气象，本学期先要明确学生的学习目的，积极自觉的上好体育课。
注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课。
（二）、教材分析二年级的体育教学内容，改变了从开始就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。
教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。
具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。
在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。
其中包括：1、体育与健康常识（认识自己的身体，如何形成正确的身体姿势）；2、基本体操（走、跑、跳、投掷、平衡、徒手等）；3、游戏（队列、奔跑、跳跃、投掷、球类等游戏）；4、广播操（第三套中小学生广播体操--《希望风帆》。
二、教学目标1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。
(完整版)小学二年级下册体育全册教案2024
协调性训练
进行单脚跳、双脚跳等练习， 加强身体协调性。
落地缓冲
教授学生正确的落地姿势，避 免受伤。
示范与纠正
老师进行标准动作示范，并及 时纠正学生的错误动作。
投掷动作规范与技巧指导
投掷姿势
教授学生正确的投掷姿势，包括身体转向、 手臂后摆等。
瞄准目标
训练学生瞄准目标的能力，提高投掷准确性 。
力量传递
其他专项运动技能简介
乒乓球
介绍乒乓球的基本规则和技巧，如发 球、接发球、攻球等，并引导学生进 行实践练习。
武术
简要介绍武术的基本功和招式，如拳 法、腿法、身法等，并引导学生进行 简单的武术表演。
羽毛球
讲解羽毛球的基本技术和战术，包括 发球、接发球、高远球、吊球等，并 通过练习提高学生的技术水平。
05 身体素质拓展活 动设计
柔韧性拓展游戏
“拉伸接龙”
学生们站成一排，每个人依次做 一个拉伸动作，然后下一个人需 要模仿前一个人的动作并添加一 个新的拉伸动作，以此类推，形
成“拉伸接龙”。
“瑜伽模仿秀”
教师演示一些简单的瑜伽动作， 学生们模仿并尝试完成这些动作 。通过瑜伽练习，提高学生的身
体柔韧性。
“舞蹈韵律操”
选择一些适合小学生的舞蹈音乐 ，编排包含拉伸动作的舞蹈韵律 操。让学生在欢快的音乐中锻炼
知识点梳理与总结
体育知识 学生了解了体育运动中的安全知识和运动规则。
学生能够识别并遵守体育课堂中的基本礼仪和纪律。
知识点梳理与总结
健康生活习惯
学生明白了运动对身体健康的重要性，并愿意积 极参与体育活动。
学生学会了如何在运动中保护自己，避免运动伤 害。
学生表现评价及反馈
2024版二年级下册体育教案
培养团队合作精神，提高集体荣 誉感。
定期进行小组比赛或展示，激发 学生积极性。
场地器材准备与检查
提前检查场地是否平整、 无障碍物，确保安全。
对器材进行定期检查和维 护，确保其完好无损、使 用安全。
准备充足的体育器材，满 足教学需要。
合理安排器材使用顺序和 时间，提高课堂效率。
04
运动技能培养与训练
饮水安全
强调饮水安全，鼓励学生养成定时定量饮水的习 惯。
常见疾病预防知识
呼吸道传染病预防
教授学生预防呼吸道传染病的方法，如勤洗手、戴口罩等。
肠道传染病预防
引导学生了解肠道传染病的传播途径和预防方法，注意饮食卫生。
近视预防
强调近视的危害和预防方法，教育学生保持正确的读写姿势和用 眼习惯。
Байду номын сангаас 07
课程评价与反馈
分解练习
将复杂动作分解成若干个简单动 作，逐步练习掌握。
重复练习
通过反复练习，形成肌肉记忆， 提高动作熟练度。
小组合作
分组进行练习，互相观摩、纠正 动作，共同提高。
学生自主练习与指导
自主练习
安排一定的自主练习时间，让学生针对自己 的薄弱环节进行有针对性的练习。
小组互助
鼓励小组内互相帮助，共同解决问题，提高 学习效率。
基本运动技能介绍
01
02
03
04
跑步
学习正确的跑步姿势、呼吸技 巧和速度控制。
跳跃
练习单脚跳、双脚跳、连续跳 跃等，提高下肢力量和协调性。
投掷
学习正确的投掷姿势和力量控 制，如投球、掷沙包等。
接球
练习准确地接住不同方向、速 度和高度的球，提高反应速度
部编版体育与运动小学二年级上册教案(全册)
部编版体育与运动小学二年级上册教案(全册)目标本文档旨在提供部编版体育与运动小学二年级上册教案的完整内容，帮助教师们有效地进行教学。
教案内容第一单元：走起来- 主题：走路和跑步的基本技能- 研究目标：- 了解正确的走路和跑步姿势- 学会正确地引导身体重心- 了解走路和跑步的不同技能要领- 研究任务：- 练正确的走路姿势和步伐- 进行简单的跑步练和游戏- 教学重点：- 正确的姿势和引导身体重心- 走路和跑步的技能要领- 教学方法：- 示范和讲解- 合作活动第二单元：跳跃乐园- 主题：跳跃和跳绳的基本技能- 研究目标：- 学会正确的跳跃姿势- 掌握简单的跳绳技巧- 培养协调性和平衡感- 研究任务：- 练正确的跳跃姿势和跳绳动作- 进行跳跃和跳绳的小游戏- 教学重点：- 正确的跳跃姿势和跳绳动作- 协调性和平衡感的培养- 教学方法：- 示范和指导- 游戏和竞赛第三单元：投掷爱好者- 主题：投掷和接球的基本技能- 研究目标：- 学会正确地投掷和接球- 了解不同投掷方式的应用场景- 培养团队合作意识- 研究任务：- 练正确的投掷和接球动作- 进行投掷和接球的小游戏和练- 教学重点：- 正确的投掷和接球动作- 投掷技能在团队合作中的应用- 教学方法：- 示范和指导- 分组活动和比赛第四单元：游泳健将- 主题：游泳和水上安全知识- 研究目标：- 掌握基本的游泳动作和技巧- 了解水上安全知识和自救方法- 培养水上运动的兴趣和自信心- 研究任务：- 练游泳动作和技巧- 研究水上安全知识和自救方法- 教学重点：- 游泳动作和技巧的掌握- 水上安全知识和自救方法的研究- 教学方法：- 游泳指导和示范- 安全知识讲解和模拟情景练总结通过以上四个单元的教学，学生可以逐步掌握走路、跑步、跳跃、跳绳、投掷、接球和游泳等基本体育技能和知识。
教师们可以根据学生的实际情况和进展，灵活调整教学方法和内容，以促进学生的全面发展和体育兴趣的培养。
人教部编版小学二年级体育下册《400—600米一般耐力跑》教学设计
二年级体育下册教学教案教
材内容1、400—600米一般耐力跑
2、游戏：传球比快
教
材
重
点
耐力跑的方法和练习
本
课教学目标1、发展学生跑的基本活动能力，提高耐力素质；
2、初步掌握简单、基本的传球方法；
3、培养学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他
人合作的良好社会适应能力。
本
课
重
点
领
域
运动参与√
运动技能√
身体素质√
心理健康√
时间教学内容与要求教与学的方法、措施
次
数
预计问题与处理方法组织形式、场地布置
2 课堂常规：
1、体育委员集合整队并报告人数
2、师生问好
3、检查服装和器材
4、宣布本课内容及要求
要求：服装整洁，精神状态好
预计问题：刚上课学
生的注意力不集中
处理方法：教师用言
语进行引导
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部编版二年级-上册体育第一单元教学教案
部编版二年级-上册体育第一单元教学教案教学目标- 了解体育运动的基本概念和规则- 培养学生对体育运动的兴趣和参与意识- 提高学生的体育技能和协作能力教学内容1. 体育运动的定义和分类2. 常见的体育项目介绍及规则3. 实践活动：学生参与体育运动并体验其中的规则和技能教学过程1. 导入：引导学生回顾上节课所学的体育运动，激发学生对体育的兴趣。
2. 新课呈现：- 通过图片和简单的语言介绍体育运动的定义和分类。
- 分别介绍常见的几个体育项目，包括足球、篮球和跳绳，并讲解它们的基本规则。
3. 引导学生讨论和总结各个体育项目的规则和技能要求，并加以展示和演示。
4. 实践活动：- 让学生分组进行体育运动游戏，让他们亲身体验其中的规则和技能，并通过团队合作完成任务。
- 观察学生的表现并给予肯定和指导，帮助他们提高体育技能和协作能力。
- 结束活动后，组织学生进行总结和反思，分享他们在活动中的体验和收获。
5. 课堂小结：总结本节课所学的体育运动的基本概念、规则和技能。
教学评价- 观察学生在活动中的表现和参与度。
- 通过小组讨论和展示，评价学生对各个体育项目规则和技能的理解程度。
- 通过总结和反思，评价学生在活动中的体验和研究收获。
教学资源- 图片和简单的语言介绍体育运动的定义和分类。
- 视频或实物展示体育项目的规则和技能要求。
注意事项- 在活动中要确保学生的安全，提前做好安全预防措施。
- 鼓励学生积极参与，尊重他们的不同体验和能力水平。
- 定期与学生和家长沟通，了解他们对体育教学的反馈和建议。
以上为部编版二年级上册体育第一单元教学教案，希望能对你的教学工作有所帮助。
部编版小学体育二年级上册 运动员分奖牌 教学设计
部编版小学体育二年级上册运动员分奖牌教学设计1. 教学目标- 了解奥运会及其他国际体育比赛中奖牌的含义和颜色。
- 能够准确分辨和区分金牌、银牌和铜牌。
- 通过角色扮演，培养学生对运动员的认同感和激发对体育的兴趣。
2. 教学准备- 图片或模型三种奖牌，即金牌、银牌和铜牌。
- 图片或视频展示奥运会或其他国际体育比赛上运动员获奖的瞬间。
3. 教学步骤步骤一：导入新知- 引入奥运会，向学生介绍奥运会以及其他国际体育比赛的基本概念和意义。
- 问学生是否知道奥运会的标志性奖牌，让学生发表自己的观点。
步骤二：呈现奖牌- 展示金牌、银牌和铜牌的图片或模型，让学生观察并描述它们的特点。
- 介绍金牌代表第一名，银牌代表第二名，铜牌代表第三名。
步骤三：探究奖牌含义- 展示奥运会或其他国际体育比赛上运动员获奖的瞬间的图片或视频。
- 引导学生观察获奖运动员手中的奖牌，并分析金牌、银牌和铜牌的含义。
步骤四：角色扮演- 随机选择几名学生扮演运动员，带领全班进行角色扮演活动。
- 分发纸牌，学生根据抽到的纸牌上写有的数字大小来模拟奖牌的分配。
步骤五：总结反思- 请几名学生分享他们参与角色扮演活动的感受和体会。
- 整理归纳学生的观点，总结讲解金牌、银牌和铜牌的含义。
4. 教学延伸- 邀请学生自行查找并了解其他国家或地区体育比赛中奖牌的形式和含义。
- 鼓励学生就自己喜欢的体育项目进行深入研究，了解其中的获奖规则和奖牌含义。
5. 讲评与反思- 分享学生在延伸研究中的收获和发现。
- 通过互动问答，巩固学生对金牌、银牌和铜牌含义的理解。
部编版小学体育二年级上册 口语交际 “商量” 教学设计
部编版小学体育二年级上册口语交际“商量” 教学设计教学目标- 培养学生的口语交际能力，提高他们在商量问题时的表达能力。
- 培养学生的合作意识和团队精神，加强彼此之间的沟通和合作能力。
教学准备- 教师准备：课件、黑板、草稿纸等。
- 学生准备：纸笔、课本。
教学步骤1. 引入（5分钟）- 教师通过简单的问题导入，如：“在学校，你们经常需要商量一些事情吗？商量的时候你们是如何表达自己的观点的？”激发学生的兴趣。
2. 研究交流（10分钟）- 教师以商量问题为主题，引导学生进行交流。
鼓励学生分享他们的观点和想法，以及商量时的一些常用表达方式，如“你觉得我们应该怎么办？”、“你同意我的观点吗？”等。
3. 合作探究（15分钟）- 教师将学生分成小组，每个小组给出一个商量问题，要求小组成员在限定时间内商量并找出解决方案。
教师在小组间巡视，指导学生合理表达观点，并提供帮助。
4. 研究总结（5分钟）- 教师引导学生进行研究总结。
鼓励学生分享在小组商量中的收获和困惑，以及研究到的一些商量时的技巧和策略。
5. 巩固练（20分钟）- 教师设计一些相关的练活动，如角色扮演、填空题等，以巩固学生在商量交流中的表达能力。
6. 课堂展示（5分钟）- 每个小组派代表上台展示他们的商量结果和交流过程。
其他同学可以提出意见或问题，促进学生之间的互动和交流。
教学评价- 教师观察学生在商量交流中的表达能力和合作意识，并给予针对性的反馈。
- 学生互评，评价自己和其他同学在商量交流中的表现，提出改进和发展的建议。
扩展延伸- 学生可在日常生活中多参与商量讨论，培养口语交际能力。
- 学生可进行更复杂的商量问题，加深对商量交流技巧的理解和运用。
参考资源- 无特殊参考资源。
教学反思- 教师应注重学生的实际参与和积极性，引导他们主动表达观点和意见。
- 教师要及时给予学生反馈和指导，帮助他们提高表达能力和合作意识。
- 教师应根据学生的不同程度，灵活调整教学内容和活动形式。
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教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
二年级体育教学设计
《跳跃游戏》教学设计
——摘果子
一、课标解读
游戏是小学体育教学中必不可少的一个重要环节，它不但能够激发孩子的学习兴趣，还能锻炼孩子的智力，毅力，团体精神等……是锻炼和培养孩子的协调运动、健康成长重要手段。
因此，在小学体育教学中占有举足轻重的地位。
本节课以新的课程标准为依据，树立“健康第一”的思想，以“寓快乐于体育教学之中”为教学目标。
根据《体育与健康课程标准》给学生创造一个生动、活泼的学习氛围。
强调在体育教学过程中以学生为主体，教师是教学活动的组织者和引导者，在本课的教学中,始终把学生主动、全面的发展放在首位,在注意发挥教师主导作用的同时，更强调激发和保持学生的学习兴趣,发展学生个性，培养创造精神和实践能力。
教学内容贴近他们的生活，教给他们的动作是他们平时熟悉的，游戏的方法是他们喜欢的，主要是让孩子们积极地参与，玩得起来，在玩和活动中受到教育。
教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。
让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的创造力和实践能力。
二、教材分析：
低年级跳跃教材，都是一些简单的单、双脚练习活动和基本的跳跃方法。
本教材在游戏的基础上，以游戏的形式提高跳跃能力。
旨在培养学生的合作意识，激发学生的学习兴趣，采用不同的教学方法，促进学生更好的学习，让学生乐而不疲，使教材变枯为趣，进而培养正确的跳跃姿势，发展体能和灵敏、协调等能力，以及果敢、克服困难等心理品质。
三、教学目标：
1、使学生掌握游戏方法和游戏规则。
2、发展学生的自主探究、联想创新能力，促进智力开发。
3、培养学生动作的协调性和灵活性及相互协作的能力和齐心协力的精神。
教学重点
通过游戏提高学生跳跃能力，发展身体的协调性。
五、学情分析：
本节课的授课对象是小学二年学生。
他们的天性是喜欢玩、好奇心强、争抢好胜模仿力强、喜欢表现，缺乏合作意识的情感特征。
因此本课力求从情感教学入手，结合学生的心理、生理及认知特点，在学生对原地单双脚跳有初步认知的基础上，采用了游戏与跳跃相结合的教学方式，浓厚的娱乐氛围激发了学生学习的兴趣，使他们在游戏、感知、思维等过程中进行自主合作学习，在观察思考中得到启示与锻炼。
通过趣味的情境活动，在有效激发求知意识、团队意识、合作精神的同时，也使学生体会到“自己动手”的愉快，“挑战成功”的喜悦，“摘到果子”的自豪感。
教学难点:
游戏组织要有序,教师讲解要明白,各环节要紧密.
教学准备：小垫子，呼啦圈、荷叶、大脚印、录音机、障碍物。
五、评价设计：
(一)、开始部分：四路队形整队
(二)、创设情境，热身运动
1、回顾复习双脚跳的动作要领
2、舞蹈《我爱蹦蹦跳》。
以游戏的形式代替了传统的徒手操，学生在欢快的音乐中模仿动物跳跃教学过程中不仅很好的活动了身体各关节，还很好的锻炼了学生的模仿创造能力。
（设计意图：以游戏的方式开始体育课，完成热身活动，使学生获得愉悦的情感体验。
发展学生的想象力及表现力，在活动中表现出“动中有思、思中有练、练中有情”。
）
(三)、进入游戏乐园
1、巧设障碍
小白兔和小袋鼠想到森林里采些果子过冬前面有一条小河挡住了去路怎么办呢？
（学生生练习铺路。
）
（设计意图：这个教学环节让学生在特设的游戏情境中自己动手操作，有效激发求知意识、团队意识、合作精神，培养学生的自主探究、联想创新能力）
2、促思启智
师：老师发现刚才同学们铺的路既牢固又美丽，不知道你们还能想出其它的铺法吗？（生快速动手，并再次玩）
设计意图：这个教学环节，以体育小组合作活动形式，促其思，启其智，炼其身。
在已经设计好的线路上再次变换创新，让学生沉浸在愉快地思、勤奋的练氛围中，享受体育活动的快乐，陶冶身心。
3、勇闯难关
每组同学都要精心设计一个难度系数较高的组合，同时也要勇敢的去挑战别人的组合！
4、花样跳法
在同学们的双脚跳跃能力已经掌握的非常好的情况之下了，启发学生进行其它的跳跃方法。
设计意图：多种跳跃方法的开展，提高学生练习积极性，开发学生的潜能，发展体能和灵敏、协调等能力，以及果敢、克服困难等心理品质。
教师在各环节中给学生充当一个导师作用。
5、智勇大冲关
看，美丽的大森林到啦，鲜红的果子就挂在前面，想不想摘到？可是要想摘到果子，还得通过前面的重重关卡，你们有信心通过吗？冲关要求首先用单脚跳到垫子前面然后双脚跳上垫子，接着双脚分开跳进大呼啦圈里，遇到小呼啦圈单脚跳进然后跨越到小脚印上双脚跳过障碍物，最后冲到大树下，摘完果子贴到身上然后跑回来，下一个同学接着出发，最后看哪一组闯关的速度最快，跳跃的最好。
（设计意图：这个环节的设计主要是让学生掌握游戏方法和游戏的规则，使学生体会到“自己动手”的愉快，“挑战成功”的喜悦，“摘到果子”的自豪感，既愉悦情智又锻炼学生的综合跳跃能力。
）（四）身心放松
1、师生交流本节课的收获
2、在音乐伴奏下，做放松运动。
设计意图：让学生在轻快的旋律下愉悦身心，达到放松目的。