宿舍火灾事故预防

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指导教师

安全科学与工程学院

2015年1月16日

高校宿舍火灾事故预防方法研究

摘要：宿舍火灾这一典型不安全行为事故，多为人为不安全因素造成，如违规接线、使用大功率电器等。通过问卷调查，以及对宿舍实地考察，发现电路老化、学生防火意识淡薄等是典型安全隐患。利用事故树分析方法和瑟利模型及流体力学原理，设计出一套系统的预防方法，旨在训练学生增强防火意识，提高应急逃生本领，并辅以改善环境设施，最终达到安全的目的。

引言

火灾是指凡失去控制，对财产和生命造成损害的燃烧现象。

火一旦失去控制，就会给人类带来巨大的灾难，给人们的生命财产带来严重的危害和威胁。大兴安岭的森林火灾、洛阳某娱乐城的火灾、河南焦作放映厅火灾、哈尔滨仓库火灾事故、大连新港火灾事故等都震动全国，损失十分惊人。

火灾是破坏性很大的灾害事故。据有关统计资料表明，大学里的火灾比盗窃所造成的损失要高出十倍。有的学校整座教学楼、实验楼、大礼堂被烧毁。损失了许多珍贵的标本与图书，严重影响了学校教学、科研的正常进行，甚至烧死同学的事例也曾发生。至于学生宿舍发生的小型火灾，每年可达数千起之多，烧毁同学衣物、图书、烧伤同学们身体的事件屡见不鲜。

事故统计和案例分析

一、宿舍火灾调查

通过对清华大学、中国人民大学、中国农业大学、北京林业大学和中国矿业大学（北京）五所高校的 300 名在校本科生及研究生的调查统计，我们把导致宿舍火灾的原因划为以下四项：

（1）学生的违规行为严重；

（2）学生的防火意识不够；

（3）宿舍防火设施定期检查不够；

（4）宿舍内生活及防火设施不理想。

四项校园火灾主要原因绘制比例图，如图 1 所示：

图 1 导致宿舍火灾的各原因所占比例

二、案列分析

案例一：2008年1月1日，我校某学院学生冯某在宿舍内吸烟聊天，离开宿舍时将烟头扔进了废纸篓内，未熄灭的烟头经过半个小时左右引燃，将废纸篓内的书法宣纸燃着，烧毁了电脑、学习桌等，幸发现扑救及时，未造成大的火灾事故。

案例解析:由于冯某防火观念淡漠，防火意识差，将烟头随意乱扔造成火灾，给学校和个人带来了不应有的损失。我们应从中吸取教训，养成良好习惯。

案例二：2013年4月8日6时30分许，我校竹园2号楼221房间发生火情。火灾系该宿舍某学生用电吹风吹干头发后，没有拔掉电源造成的。由于后勤集团电工和保卫队员及时赶到现场，将火灾完全扑灭，才没有造成太大损失。

案例解析：从这起事故中，我们应当吸取的教训是：不要违规使用大功率电器，经常检查自己使用的电源插座、线头是否有裸露、松动现象，湿手不要触摸带有电的电线、电器，吹风机用后要及时拔掉插头，避免引起火灾。

另外，对近年来国内 10 起高校的宿舍火灾，综合火灾事故发生的地点，时间，引发火灾的原因以及火灾造成的影响，得到表 1 。

表 1 10 起高校宿舍火灾汇总表

序号 事故地点 事故时间 引发原因

事故影响 1 上海商学院 2008 年 12 月 使用“热得快”；跳楼逃生 4 人死亡 2 东北师范大学 2007 年 01 月 宿舍一楼干洗店衣物燃烧 500 学生被困 3 北京交通大学 2003 年 12 月 使用“热得快” 大量财产损失 4 北京工商大学 2003 年 09 月 劣质充电器 大量财产损失 5 中央民族大学 2003 年 02 月 宿舍内私拉电线 大量的公共物

品付之一炬，造 成大量财产损 失 6 南大成教院 2002 年 12 月 电线老化

7 西安联合大学 2002 年 11 月 使用电炉做饭点燃报纸 8 四川大学 2001 年 12 月 台灯使用时间过长

9 广州技术学校 2001 年 05 月 未熄灭烟头；火警装置灭火器损坏 8 死 25 人伤 10 济南某医学院

1998 年 01 月

电炉错误使用

5 人死

（表中数据均来自互联网）

三、事故原因分析

根据以上调查结果、事故统计和案例分析不难发现，学生在宿舍内部的各种违章行为直接或间接地导致了火灾事故的发生，下面进一步分析事故原因和预防策略。

3.1、事故树分析宿舍火灾原因

事故树分析是安全系统工程中常用的一种分析方法，可以进行故障、分析系统的薄弱环节，指导系统的安全运行和维修，实现系统的优化设计；它是一种演绎推理法，把系统可能发生的某种事故与导致事故发生的各种原因之间的逻辑关系用一种称为事故树的树形图演示，通过对事故树的定性和定量分析，找出事故发生的主要原因，为确定安全对策提供可靠依据，以达到预测与预防事故发生的目的。 3.2、学校发生火灾的主要原因

火的燃烧必须具备三个条件：一是要有可燃物质，如木料、汽油、酒精以及同学们使用的纸张、书籍、蚊帐、衣被等物；二是要有助燃物质，如空气等；三是要有火源，如火苗、火花等。以上三个条件必须同时具备并相互作用，燃烧才能发生。我们掌握了物质燃烧的条件，就可以有的放矢地采取措施，有效地制止火灾的发生和减少火灾的损失，不管采用什么方法，只要能去掉一个燃烧条件，火就能熄灭。 高校学生宿舍是学生学习生活的主要场所，人员密集，一旦发生火灾极易造成财产损失和人员伤亡。学生宿舍及其他场所发生火灾主要有以下原因：

1. 明火引燃。如在床上点蜡烛，躺在床上吸烟，或乱扔未熄灭的烟头，在宿舍内焚烧杂物，使用煤气、液

化气、酒精炉不当等。

2. 乱拉乱接电线或电线老化，接触不良发热易引起火灾。

3. 使用电器不当。如电灯泡靠近可燃物，长时间烘烤起火；使用电热器无人监管烤燃起火；使用不合格电

器起火。

4.使用大功率电器。使用大功率电器极引起电线超负荷，造成电流增加，电线发热，功率越大，发热也越

快。电线绝缘层允许温度一般为60度，如果线路长期过负荷运行，线路发热量增大，绝缘层加速老化，当温度在大于250度时，绝缘层会发生自燃，并与电线分离造成短路而发生火灾事故。

结合调查结果，绘制事故树分析校园宿舍火灾事故原因和隐患。

图 2 宿舍火灾事故树图

结合宿舍火灾事故树图分析，当人的不安全行为、物的不安全状态和环境的不安全隐患交叉重合时，事故就不可避免的产生了[2]。

2.2、宿舍火灾瑟利模型

由图 3 宿舍火灾的瑟利模型[3]可知，如果在火灾的源头即各宿舍内部将各隐患消除，那么原则上不会再发生火灾；即使内部发生火灾，如果楼道上各消防措施，抽烟系统设置完善，则可将火灾遏制甚至完全消灭；以上两项均出现问题时，应急通道及应急灯等设置及使用合理，也可避免人员的伤亡。由此可见，运用多重防护理论，设立多重防护，多重关卡，可以有效且合理地预防事故的发生。

图 3 宿舍火灾瑟利模型