新文化运动PPT教学课件_1

小结（334）
背景： 1、政治：侵略加剧 复辟帝制
2、经济：资本发展 力量壮大
3、思想文化：民主政治 古
尊孔复
内容： 1、 提倡科学民主 反对愚昧专制
2、 提倡新道德 反对旧道德
3、提倡新文学 反对旧文学
影响： 1、思想解放
2、社会启蒙
3、文化转型
4、片面绝对
教我如何不想“她”
化学实验专题复习之一
揭露北洋军阀政府 将孔教写人宪法是 “专制复活之先 声”，指出了历代 封建帝王利用孔子 为偶像来巩固其专 制政治的目的。
❖
打倒“孔家店”
❖
——吴虞
二郎庙碑记
为人莫如行善行善莫如修庙修庙莫如修二 郎庙夫二郎者大郎之弟三郎之兄而老郎之子 也庙成大郎之弟庙前有老柏树一株焉人皆以 为树在庙前余独以为庙在树后
（2）固+液→气
可用于实验室制CO2、 H2等
长颈漏斗下 端管口伸入 液面以下。
实验室能够用以下仪器组装启普发生器 的替代装置？
二、常见气体实验室制法、收集及尾气吸收装置 1、根据反应物的状态、反应条件选择制备装置 （2）固+液→气
还可以用于制 H2、CO2、 O2、Cl2、 NH3等
可用于实验室制 C2H2、SO2、NO 、NO2等
⑵关闭图B装置中的止水夹a后，开启活塞b，水不断往下滴 ，直至全部流入烧瓶。试判断：B装置是否漏气？ （填“ 漏气”、“不漏气”或“无法确定”），判断理由： 。
三、实验方案的设计和仪器的连接
2、检查装置的气密性
答案：（1）不漏气；由于不漏气，加 水后试管内气体体积减小，导致压强增 大，长颈漏斗内的水面高出试管内的水 面。（2）无法确定；由于分液漏斗和 烧瓶间有橡皮管相连，使分液漏斗中液 面上方和烧瓶中液面上方的压强相同， 无论装置是否漏气，都不影响分液漏斗 中的液体滴入烧瓶。
装置气密性的检查是在整套 装置连接完毕和未装入试剂之前 进行的
三、实验方案的设计和仪器的连接
2、检查装置的气密性
①先要审清题目是检测全套装置，还 是其中部分装置气密性；②操作时一定要 先将被检测装置变成一个密封体系（如关 闭开关、导管出口插入水中等），然后改 变气压（如加热、注水等），观察现象； ③回答问题时应先叙述操作方法、步骤， 再说观察到的现象，最后由现象得出结论 。
三2、、实检验查方装案置的的设气计密和性仪器的连接
方法三、带有刻度的注射器类
三、实验方案的设计和仪器的连接
2、检查装置的气密性
练习：⑴关闭图A装置中的止水夹a后 ，从长颈漏斗向试管口注入一定量的水 ，静置后如图所示。试判断：A装置是 否漏气？ （填“漏气”、“不漏气 ”或“无法确定”）。判断理由： 。
气体的制备和实验装置的连接
❖按高考要求，考生应掌握的气体主 要有： H2、CO2、SO2、O2、NH3、 Cl2、C2H4、C2H2、NO、NO2等。
一、常见气体实验室制法反应原理
气体
H2 O2
反应原理
Zn+H2SO4＝ZnSO4+H2↑
2KClO3
2KCl+3O2↑
KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑
易在溶水于中的溶气解可体度燃（较注性如小意气N的其体H气3替、体代H（装Cl如置、CSlO2）2）
将多余气体收集贮存起来，以备再用。
气球
贮气瓶
三、实验方案的设计和仪器的连接
综合实验制备题的一般思 考顺序：反应原理→反应物的 选择→除杂试剂的选择→仪器 的选择→完整实验的组合。
三、实验方案的设计和仪器的连接 1、装置连接顺序
CaCO3+2HCl＝CaCl2+CO2↑+H2O
CH3CH2OH
CH2=CH2↑+H2O
CaC2+2H2O→CH≡CH↑+Ca(OH)2 Na2SO3+H2SO4＝Na2SO4+SO2↑+H2O 3Cu+8HNO3(稀)＝3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O Cu+4HNO3(浓)＝Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O
❖ 《希望》 ——胡适
❖ 我从山中来,带着兰花草. 种在小园中,希望花开早. 一日看三回,看得花时过. 兰花却依然,苞也无一个. 眼见秋天到,移花供在家; 明年春风回,祝汝满盆花!
高考历史小专题复习
背景
❖ 政治：侵略加剧 复辟帝制
❖ 经济：资本发展 力量壮大
❖ 思想文化：民主共和
尊孔复古
❖ 1916年9月，鼓吹尊孔、复古的代表人物康有为向北洋军阀政府上书， 要求把孔教定为“国教”，载人《宪法》。陈独秀立即在《新青年》 上发表了一系列政论：《驳康有为致总统总理书》、《宪法与孔教》 大声疾呼：“欲建设西洋式之新国家，组织西洋式之新社会，以求适 今世之生存，则根本问题，不可不首先输人西洋式社会国家之基础， 所谓平等人权之新信仰。”
达到球形漏斗的球体部位。停此
时球形漏斗中的水面高度于与容器下部
半球体内的水面高度保持比较大的液面
差，说明不漏气，若球形漏斗内的液面
继续下降，直至液面差消失，说明装置
漏气。
操作程序：往体系中加水（
液体），观察是否形成稳定
的液差
三、实验方案的设计和仪器的连接
2、检查装置的气密性
二、常见气体实验室制法、收集及尾气吸收装置
1、根据反应物的状态、反应条件选择制备装置
（3）固（液）+液
气
制Cl2
制C2H4
这段橡胶管起到 什么作用？
二、常见气体实验室制法、收集及尾气吸收装置
2、气体的除杂和干燥
洗气瓶（盛装 液态试剂）
干燥管（盛装 固态试剂）
二、常见气体实验室制法、收集及尾气吸收装置 2、气体的除杂和干燥
二、常见气体实验室制法、收集及尾气吸收装置
4、气体收集装置
（1）排水（或其它液体）法
排饱和食 加排一饱层和盐用植N水液是a物H？油CO的3溶作
O2、H2、NO、C2H2、C2H4、Cl2、CO2
二、常见气体实验室制法、收集及尾气吸收装置
4、气体收集装置
（2）向上排空气法 棉花
玻璃片
O2、SO2、NO2、Cl2、CO2
发
净
干
主
收
吸
生
化
燥
体
集
收
装
装
装
实
装
装
置
置
置
验
置
置
题
是
结
中
否
合
是
必
试
否
须
题
要
求
三、实验方案的设计和仪器的连接 注意导管在装置连接中的使用方法
三、实验方案的设计和仪器的连接 操作顺序一般包括：
仪器 连接
检查 装
气密 药
性
品
防倒吸 防氧化 措施
仪器 拆卸 等。
三、实验方案的设计和仪器的连接
2、检查装置的气密性
二、常见气体实验室制法、收集及尾气吸收装置 5、量气装置——排水（或溶液）法测体积
在实验开始前，这段导 管中为什么要预先充满 水？
二、常见气体实验室制法、收集及尾气吸收装置 5、量气装置
也可以通过测吸收装置（如 洗气瓶或干燥管）的增重量 来确定气体的质量
二、常见气体实验室制法、收集及尾气吸收装置 6、尾气处理装置 有毒、有害的污染性气体及可燃性气体需要处理
2H2O2
2H2O+O2↑
NH3
2Na2O2+2H2O＝4NaOH+O2↑
2NH4Cl+Ca(OH)2 CaCl2+2NH3↑+2H2O
一、常见气体实验室制法反应原理
气体
反应原理
Cl2
CO2 C2H4 C2H2 SO2 NO NO2
MnO2+4HCl(浓)
MnCl2+Cl2↑+2H2O
2KMnO4+16HCl＝2KCl+2MnCl2+5Cl2↑+8H2O
三、实验方案的设计和仪器的连接
3、装入试剂，进行实验
注意酒精灯加热的先后次序： 必要时需排尽装置中的空气后再进 行加热
三、实验方案的设计和仪器的连接
4、如何使气体被充分吸收？
①通过控制气体的发生速率等，控制气流的流 速，使气流缓和，流速较慢；
如通过控制分液漏斗中液体的滴 加量；实验室制C2H2时将水换为 饱和食盐水等
干燥装置是必须的吗？
二、常见气体实验室制法、收集及尾气吸收装置 3、防倒吸装置
（1）吸收易溶于水的气体时要防倒吸
二、常见气体实验室制法、收集及尾气吸收装置 3、防倒吸装置
（2）气体连接装置中的防倒吸装置（安全瓶）
二、常见气体实验室制法、收集及尾气吸收装置
3、防倒吸装置
练习：以下装置能防倒吸的是（
）B C
（A）
（B）
（C） （D）
二、常见气体实验室制法、收集及尾气吸收装置
3、防倒吸装置
（3）何时需添加防倒吸装置？
例：（08理综Ⅰ）实验开始时缓级通入氮气，过一段时间 后，加热反应管a，…………待反应完全后，停止加热， 仍继续通氮气，直至反应管冷却。…………停止加热前是 否需要先断开a和b的连接处？为什么？
三、实验方案的设计和仪器的连接
2、检查装置的气密性
方法一、加热法：把导管一端浸入水中，用双手捂住烧瓶或试 管，导管末端有气泡逸出，把手拿开后，水沿导管上升，形成一 段水柱，说明装置不漏气。
当装置构成的密封体系较大，用手捂或热毛巾不易引起空气发 生体积变化时，采用酒精灯直接对装置加热。
三、实验方案的设计和仪器的连接 2、检查装置的气密性