儿科护理安全ppt课件
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儿科护理学ppt课件
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24
第三节 住院患儿的护理
二、住院患儿的健康评估 （三）体格检查
2体格检查的方法 （1）一般状况 （2）一般测量
体温、脉搏、呼吸、血压、皮肤和皮下组织、淋巴结、 头部、颈部、胸部、腹部 、脊柱与四肢、外生殖器与肛门、 神经系统。
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第三节 住院患儿的护理
三、住院患儿的健康教育 原则 ：
1主动介绍 2耐心地倾听与交谈 3诚信 4保护隐私 5尊重情绪和感的变化 6循序渐进 7体态动作平等尊重
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18
第三节 住院患儿的护理
一、沟通交流 （二）与患儿家长的沟通
1鼓励交谈 2集中问题 3倾听 4移情 5避免阻碍沟通
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第三节 住院患儿的护理
二、住院患儿的健康评估 （一）健康史
护理要点
开诚公布交谈.介绍有关病情.治疗.和住院的目的 与同学保持联系.每日定时学习
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第二节住院对患儿及其家庭的影响
一、患病和住院对小儿的影响 （四）减轻住院患儿心理反应的护理措施
1 建立良好护患关系 2 减轻分离焦虑 3 提供适当感官刺激 4 减少控制感的丧失 5 减轻疼痛反应及不适
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一、患病和住院对小儿的影响
（二） 住院患儿的主要压力来源
1疾病本身及各种治疗所带来的痛苦和创伤 、 2治疗限制了日常活动 3对疾病的认识有限而产生情绪反应 4对陌生的环境缺乏安全感 5离开亲人及接触陌生人 6中断学习 7父母的不良情绪反应
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11
第二节住院对患儿及其家庭的影响
一、患病和住院对小儿的影响 （三）各年龄阶段患儿对住院的反应 婴儿
量力性 、直观性 、启发性 、督导性
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合理饮食
根据儿童的年龄和生长发育需求 ，为其提供均衡、营养的饮食， 包括足够的蛋白质、脂肪、碳水
化合物、维生素和矿物质。
良好的生活习惯
培养儿童良好的生活习惯，如定 时作息、充足的睡眠、适当的运
动等，有助于其健康成长。
控制饮食与体重
避免过度喂养和过度饮食，控制 儿童的体重在正常范围内，预防
肥胖和其他健康问题。
04
儿科护理注意事项
注意儿童的生长发育特点
生长发育规律
了解儿童生长发育的规律，包括 身高、体重、骨骼、肌肉等方面 的变化，为儿童提供适当的护理
和营养。
生长发育监测
定期监测儿童的生长发育情况，及 时发现异常情况并采取相应措施。
促进生长发育
为儿童提供良好的生活环境和教育 条件，促进其身心健康成长。
注意儿童的饮食与生活习惯
03
儿科护理技能与操作
儿童用药指导
总结词
儿童用药指导是儿科护理中的重要环节，需 要特别关注用药安全和有效性。
详细描述
儿童用药指导包括了解儿童的生理特点、药 物的剂量和给药方式、药物的疗效和副作用 等方面的知识。在给药过程中，需要特别注 意儿童的体重、年龄、身高和体表面积等参 数，以确保用药的准确性和安全性。同时， 还需要关注儿童的营养状况和健康状况，以 便更好地制定用药方案。
特点
儿科护理具有高度的专业性、全面性 、家庭合作性和情感关怀性，需要护 理人员具备丰富的专业知识和技能， 以及高度的责任心和爱心。
儿科护理的重要性
促进儿童健康成长
增强儿童家庭幸福感
通过提供科学的护理和关爱，帮助儿 童建立良好的生活习惯和健康心理， 促进其健康成长。
通过与家庭的合作，儿科护理可以帮 助家庭更好地理解和照顾儿童，增强 家庭的幸福感和亲子关系。
儿科护理ppt课件
儿科护理的首要目标是保障儿童的身体健康，预防和治疗疾病 ，促进儿童身心健康发展。
儿科护理强调对儿童的定期健康检查，有助于早期发现潜在的 健康问题，及时进行干预，避免病情恶化。
儿科护士在为儿童提供医疗护理的同时，也积极为家庭提供支 持和教育，帮助家庭建立良好的生活习惯，促进儿童健康成长
。
儿科护理的实践为儿科医学研究提供宝贵的数据和经验，有助 于推动儿科医学的发展，提高儿童健康水平。
儿科常见疾病及其
02
护理
呼吸道感染的护理
保持空气湿润
呼吸道感染的宝宝需要呼吸湿 润的空气，可以通过加湿器或 者在室内放置水盆来维持适宜
湿度。
拍背排痰
定期为宝宝拍背帮助排痰，保 持呼吸道通畅。
多喝水
多给宝宝喝水，有助于稀释粘 液，减轻咳嗽症状。
发热护理
如果宝宝出现发热，根据医嘱 给予退热药物，并保持室内通 风，避免过度穿衣导致中暑。
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目录
• 儿科护理概述 • 儿科常见疾病及其护理 • 儿科护理技术 • 儿科护理中的沟通技巧与心理支持
儿科护理概述
01
儿科护理的定义与特点
定义
儿科护理是医疗保健领域中的一 个专业化分支，主要关注从出生 到青春期的儿童健康护理。
特点
儿科护理强调对儿童身心、社会 、情感等全方位的关注，需要护 士具备专门的技能和知识。
与医疗团队的协作与沟通
清晰传达医嘱
医生开出医嘱后，护士需要确保 自己完全理解医嘱的内容，如果 有任何不确定的地方，应立即向
医生询问。
及时反馈患儿状况
护士应定期向医生反馈患儿的状况 ，包括病情变化，患儿的情绪和行 为变化等，以帮助医生及时调整治 疗方案。
儿科护理安全管理及安全防范措施 PPT课件
• 四、用氧安全使用管理 • 1、氧气是一种助燃物质，不要与明火、火星和易燃物质 接触。 • 2、在氧气接口处张贴“禁止烟火”，警示牌。 • 3、安全用氧，切实做好“四防”。即防震、防火、防热、 防油 • 4、严格遵守用氧操作规程，使用氧气时应先调节流量而 后应用，停用时先拔出导管，再关闭氧气开关；如中途改 变流量时，先将氧气和鼻导管分离，调节好流量后再接上。 • 5、观察用氧效果：观察患者缺氧症状有无改善，如发绀 减轻，心率较前减慢，呼吸困难缓解，精神状态好转等是 氧疗有效的反映。 • 6、定时更换湿化瓶，湿化液每日更换。
• 八、抢救器材做到四定：定物品种类、定位放置、 定量保存、定人管理。三及时：及时检查、及时 维修、及时补充。抢救器械保持性能良好，做好 应急准备，定期清点交接。无菌物品标识清晰， 保存符合要求，确保在有效期内。 • 九、病房通道要通畅、清洁，禁止堆放各种物品、 仪器设备等，保证病人通行安全加强科室水电管 理，不漏水、漏电、漏气，发现有损坏及时报告 设备科维修。工作场所及病房内严禁患者使用非 医院配置的各种电炉、电磁炉、电饭锅等电器， 确保安全用电。
• • • • • • •
二、坠床跌倒管理 1、病房挂防跌倒标识； 2、留陪人，并宣教有关注意事项； 3、病床的高度要适中、固定； 4、必要时加护床栏，以防坠床：； 5、病室光线充足，地面保持干燥。 6、一旦发生坠床跌倒，立即执行坠床跌倒应急预 案。 • 7、坠床/跌倒事件上报：发生坠床/跌倒后须向护 理部上报，填写事件经过、原因分析、整改措施。
• 五、严格执行查对制度、消毒隔离制度和无菌技 术操作规程，确保病人安全。 • 六、加强护理，必要时加床档 、约束带，以防跌 倒、坠床等发生。 • 七、严格执行医院药品管理制度，确保用药安全。 • 1、毒、麻、限、剧药品做到安全使用，专人管理， 专柜保管并加锁。保持固定基数，每班交接并登 记。 • 2、药物、物品标签清楚，分别放置。
儿科护理ppt课件分享
04
儿科护理注意事项与建议
儿童饮食建议
01
02
03
04
均衡饮食
确保儿童饮食中包含足够的蔬 菜、水果、全谷物和蛋白质，
以提供全面的营养。
适量脂肪摄入
适量的脂肪摄入对儿童生长发 育至关重要，但应避免过度摄
入饱和脂肪和反式脂肪。
控制糖分和盐分
限制高糖和高盐食品的摄入， 以预防肥胖、高血压和其他健
康问题。
儿童湿疹及护理
总结词
湿疹是一种常见的皮肤疾病，表现为皮肤瘙痒、红肿、丘疹 等症状。
详细描述
对于湿疹患儿，家长应注意保持皮肤清洁干燥，避免过度刺 激，同时选择质地柔软、透气的衣物，遵医嘱治疗。
儿童肥胖及护理
总结词
肥胖是一种营养障碍性疾病，表现为体重超过同龄、同性别参考值的上限。
详细描述
对于肥胖患儿，家长应注意调整饮食结构，控制高热量、高脂肪食物的摄入，鼓 励孩子多参加运动，建立良好的生活习惯。
详细描述
儿科护理在儿童的疾病预防、治疗和康复过程中具有重要作用。通过提供科学合理的护理服务，儿科 护理可以帮助儿童患者更好地配合医生的治疗，提高治疗效果和儿童的生存率。此外，儿科护理还可 以为儿童提供心理支持和关爱，帮助其更好地应对疾病和康复过程，提高生活质量。
儿科护理的发展趋势
总结词
随着医疗技术的进步和社会需求的提高，儿科护理的 发展趋势包括专业化和标准化、注重心理护理和健康 教育、以及加强跨学科合作等。
留意接种反应
接种后留意儿童的反应，如有 异常应及时就医。
儿童生长发育监测建议
定期检查
定期带儿童进行体检，以便及时 发现和解决生长发育过程中的问
题。
关注身高和体重
《儿科护理学》 PPT课件
医学课件 13
第三节
（一）小儿解剖生理特点
1. 解剖特点：
外观上不断变化；
各器官发育遵循一定规律；
小儿骨骼比较柔软并富有弹性，不易折断，但
长期受压易变形；小儿髋关节附近的韧带较 松，
臼窝较浅，易脱臼及损伤。
医学课件
14
第三节
2.生理特点
• 生长发育快，代谢旺盛。
• 对营养物质需求相对较多，但消化功能未成熟，
（一）护理活动执行者（caregiver) （二）护理计划者（planner) （三）健康教育者(educator) （四）健康协调者(coordinator) （五）健康咨询者(consultant) （六）小儿及其家庭代言人(advocate) （七）护理研究者(researcher)
医学课件 27
医学课件 4
第二节 小儿年龄分期
胎儿期（fetal period） 从卵子和精子结合到小儿出生前。 特点：生长发育迅速，依赖母体而生存。 护理：孕母保健和胎儿保健。
医学课件
5
第二节 小儿年龄分期
新生儿期（neonatal Period) 出生后脐带结扎起至28天。 特点：脱离母体，开始“独立”生活，各种 功能不成熟，发病率高、死亡率高。 护理：保暖、喂养、清洁卫生、消毒隔离。 即把好“三关”：体温、营养、感染关。
诊治特点诊治特点同一临床表现在不同年龄阶段所患疾病不同同一临床表现在不同年龄阶段所患疾病不同新生儿多考虑与产伤窒息颅内出血等有关新生儿多考虑与产伤窒息颅内出血等有关66个月以内的小婴儿考虑婴儿手足搐搦症个月以内的小婴儿考虑婴儿手足搐搦症或中枢神经系统感染或中枢神经系统感染66个月个月33岁的小儿则以高热惊厥中枢神岁的小儿则以高热惊厥中枢神经系统感染可能性大经系统感染可能性大33岁以上年长儿的无热惊厥则以癫痫为多岁以上年长儿的无热惊厥则以癫痫为多小儿惊厥小儿惊厥第三节第三节4
第三节
（一）小儿解剖生理特点
1. 解剖特点：
外观上不断变化；
各器官发育遵循一定规律；
小儿骨骼比较柔软并富有弹性，不易折断，但
长期受压易变形；小儿髋关节附近的韧带较 松，
臼窝较浅，易脱臼及损伤。
医学课件
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第三节
2.生理特点
• 生长发育快，代谢旺盛。
• 对营养物质需求相对较多，但消化功能未成熟，
（一）护理活动执行者（caregiver) （二）护理计划者（planner) （三）健康教育者(educator) （四）健康协调者(coordinator) （五）健康咨询者(consultant) （六）小儿及其家庭代言人(advocate) （七）护理研究者(researcher)
医学课件 27
医学课件 4
第二节 小儿年龄分期
胎儿期（fetal period） 从卵子和精子结合到小儿出生前。 特点：生长发育迅速，依赖母体而生存。 护理：孕母保健和胎儿保健。
医学课件
5
第二节 小儿年龄分期
新生儿期（neonatal Period) 出生后脐带结扎起至28天。 特点：脱离母体，开始“独立”生活，各种 功能不成熟，发病率高、死亡率高。 护理：保暖、喂养、清洁卫生、消毒隔离。 即把好“三关”：体温、营养、感染关。
诊治特点诊治特点同一临床表现在不同年龄阶段所患疾病不同同一临床表现在不同年龄阶段所患疾病不同新生儿多考虑与产伤窒息颅内出血等有关新生儿多考虑与产伤窒息颅内出血等有关66个月以内的小婴儿考虑婴儿手足搐搦症个月以内的小婴儿考虑婴儿手足搐搦症或中枢神经系统感染或中枢神经系统感染66个月个月33岁的小儿则以高热惊厥中枢神岁的小儿则以高热惊厥中枢神经系统感染可能性大经系统感染可能性大33岁以上年长儿的无热惊厥则以癫痫为多岁以上年长儿的无热惊厥则以癫痫为多小儿惊厥小儿惊厥第三节第三节4
《儿科护理安全》ppt课件
家庭及社会因素
总结词
家庭照护不当、家庭环境不良、社会支持不足。
详细描述
家庭照护者的照护能力和意识不足，如喂养不当、卫生习惯不良等，可能导致 患儿营养不良、感染等；同时家庭环境不良，如家庭暴力、父母离异等，可能 给患儿带来心理创伤，增加不安全风险。
医疗环境及医护人员因素
总结词
医疗设施不完善、医护人员素质不高、诊疗操作不当。
案例二：患儿坠床事故
总结词
防护措施不到位、安全隐患疏忽
详细描述
某医院儿科病房，一名5岁患儿在睡觉时不慎从床上坠落，导致头部受伤。医护人员紧急救治，但患 儿仍因伤势过重不幸离世。经调查发现，病房的防护措施不到位，且医护人员未能及时发现和消除安 全隐患。
案例三：患儿走失事故
总结词
看护不当、责任心缺失
03
儿科护理安全防范及管理措施
Chapter
建立健全各项规章制度
01
制定儿科护理安全 管理制度及流程
02
建立儿科护理安全 质量标准及考核指 标
03
完善儿科护理安全 风险评估与防范措 施
04
定期对儿科护理安 全管理制度进行修 订与完善
提高医护人员安全意识
01
02
03
04
加强医护人员法律法规 培训
利用物联网、大数据、人工智能 等技术，实现护理过程的实时监
控、风险预警和自动处理。
电子化交接
通过电子化交接系统，实现患儿信 息、护理计划、用药记录等信息的 无缝对接，提高交接效率和准确性 。
自动化辅助
运用机器人技术，为患儿提供自动 化的辅助护理服务，减轻医护人员 工作负担。
开展国际交流与合作，引进先进理念与方法
01
儿科护理ppt课件
详细描述
肥胖症患儿应控制饮食，减少高热量和高脂肪食物的摄入。同时加强运动，增加能量消耗。家长应关注患儿的健 康状况，若有糖尿病、高血压等并发症，应及时就医。
03
儿科护理技能与操作
儿童用药护理
儿童用药原则
根据儿童的年龄、体重和病情选择合适的药物，遵循医生的用药 指导，确保用药安全。
用药剂量与给药方式
总结词
控制血糖、预防并发症
详细描述
儿童糖尿病的护理需要特别注意饮食控制，根据医生的建议制定合理的饮食计划，控制 糖分和脂肪的摄入量。同时，要鼓励宝宝适当运动，增强体质和免疫力。药物治疗也是 必要的，要按时给宝宝服药，并密切监测血糖变化。另外，要给予宝宝心理支持，帮助
宝宝树立信心，积极面对疾病。
案例三：儿童食物过敏的护理
提高儿童生活质量
儿科护理关注儿童及其家庭的生活质 量，通过提供全面的护理服务，帮助 儿童及其家庭应对生活中的挑战和压 力。
儿科护理的历史与发展
历史回顾
儿科护理起源于古代，随着医学和护 理学的不断发展，逐渐形成了专业化 的儿科护理体系。
发展趋势
现代儿科护理正朝着更加专业化和规 范化的方向发展，同时注重跨学科合 作和家庭参与，以提供更加全面、高 效的护理服务。
儿科护理发展趋势
专业化发展
随着医学的进步，儿科护理逐 渐向更专业化的方向发展，如 新生儿护理、儿童重症护理等
。
技术应用
借助先进的技术手段，如电子 病历、远程监控等，提升护理 效率与质量。
家庭与社区参与
强调家庭和社区在儿科护理中 的重要性，提供更多居家护理 和社区服务。
人文关怀
注重患儿的心理和社会需求， 提供更人性化的护理服务。
儿童急救护理
肥胖症患儿应控制饮食，减少高热量和高脂肪食物的摄入。同时加强运动，增加能量消耗。家长应关注患儿的健 康状况，若有糖尿病、高血压等并发症，应及时就医。
03
儿科护理技能与操作
儿童用药护理
儿童用药原则
根据儿童的年龄、体重和病情选择合适的药物，遵循医生的用药 指导，确保用药安全。
用药剂量与给药方式
总结词
控制血糖、预防并发症
详细描述
儿童糖尿病的护理需要特别注意饮食控制，根据医生的建议制定合理的饮食计划，控制 糖分和脂肪的摄入量。同时，要鼓励宝宝适当运动，增强体质和免疫力。药物治疗也是 必要的，要按时给宝宝服药，并密切监测血糖变化。另外，要给予宝宝心理支持，帮助
宝宝树立信心，积极面对疾病。
案例三：儿童食物过敏的护理
提高儿童生活质量
儿科护理关注儿童及其家庭的生活质 量，通过提供全面的护理服务，帮助 儿童及其家庭应对生活中的挑战和压 力。
儿科护理的历史与发展
历史回顾
儿科护理起源于古代，随着医学和护 理学的不断发展，逐渐形成了专业化 的儿科护理体系。
发展趋势
现代儿科护理正朝着更加专业化和规 范化的方向发展，同时注重跨学科合 作和家庭参与，以提供更加全面、高 效的护理服务。
儿科护理发展趋势
专业化发展
随着医学的进步，儿科护理逐 渐向更专业化的方向发展，如 新生儿护理、儿童重症护理等
。
技术应用
借助先进的技术手段，如电子 病历、远程监控等，提升护理 效率与质量。
家庭与社区参与
强调家庭和社区在儿科护理中 的重要性，提供更多居家护理 和社区服务。
人文关怀
注重患儿的心理和社会需求， 提供更人性化的护理服务。
儿童急救护理
儿科护理学(全套课件462P)PPT课件
常见心理行为问题
包括多动症、自闭症、焦虑症、 抑郁症等。
干预措施
针对不同类型的心理行为问题， 采取相应的干预措施，如药物治
疗、心理治疗和行为疗法等。
家庭与学校的作用
家庭和学校在儿童心理行为问题 的干预中发挥着重要作用，应提
供必要的支持和帮助。
心理护理技巧与方法
建立信任关系
与儿童建立信任关系是心理护理的基 础，应尊重儿童、耐心倾听并理解他 们的感受和需求。
心理发展评估方法
通过观察、访谈、心理测验等 方法，对儿童心理发展状况进 行评估。
03 儿童常见疾病及 护理
呼吸系统疾病及护理
01
儿童呼吸系统常见疾病
感冒、哮喘、支气管炎、肺炎等。
02
护理措施
保持室内空气流通，避免烟雾、异味刺激；指导患儿正确咳嗽、排痰；
给予合理饮食，保证充足营养；密切观察病情变化，及时报告医生。
儿童心理行为问题概述
定义
儿童心理行为问题是指儿 童在心理发育过程中出现 的偏离正常轨道的行为和 情绪表现。
发生率
儿童心理行为问题在儿童 群体中具有较高的发生率， 且近年来呈现上升趋势。
危害
心理行为问题不仅影响儿 童的身心健康，还可能导 致学习困难、社交障碍等 严重后果。
常见心理行为问题及干预措施
04 儿童营养与饮食 护理
儿童营养需求及饮食原则
蛋白质
促进生长发育，维持组织修复和免疫功能。
脂肪
提供能量，促进脂溶性维生素吸收。
儿童营养需求及饮食原则
碳水化合物
主要能量来源，维持血糖稳定。
维生素与矿物质
参与多种生理活动，维持正常生理功能。
儿童营养需求及饮食原则
儿科护理ppt课件
疾病预防
教育家长如何预防儿童常见病，如感冒、腹泻、 肺炎等，以及传染病的家庭防护措施。
家庭健康教育内容与方法
日常护理技能
指导家长掌握正确的儿童护理方法，如喂养、洗澡、换尿布、睡 眠等。
方法
采用多种形式进行家庭健康教育。
讲座与培训
组织专业医护人员定期为家长举办健康讲座和护理技能培训。
家庭健康教育内容与方法
01 02 03 04
贫血
明确贫血原因，给予针对性治疗， 指导患儿及家长合理搭配饮食， 预防贫血发生。
寄生虫病
加强个人卫生宣传教育，定期驱 虫治疗，预防寄生虫感染。
04
儿童心理发展与护理
Chapter
儿童心理发展阶段特点
01
婴儿期
基本信任与不信任的 心理冲突，需要家长 陪伴和照顾，建立安 全感。
症。
癫痫
避免诱发因素，按时服药，定期随 访，教会患儿及家长癫痫发作时的 急救措施。
智力障碍
根据患儿情况制定个性化的康复计 划，加强语言、认知、社交等方面 的训练状况，制定合理的 饮食计划，必要时给予营养支持 治疗。
佝偻病
补充维生素D和钙剂，加强户外 活动，多晒太阳，预防骨骼畸形 发生。
家长参与儿童护理的模式与实践
1 2
赋权式 鼓励家长自主决策，医护人员提供指导和建议， 增强家长的护理能力和信心。
实践 家长参与儿童护理的实践包括以下几个方面。
3
日常生活护理 家长负责儿童的日常生活起居，如饮食、睡眠、 卫生等。
家长参与儿童护理的模式与实践
疾病护理
在儿童生病时，家长积极参与护理工 作，如观察病情、喂药、物理降温等。
制定并落实消毒隔离制度，明确消毒方法和频次，加强监督检查。
教育家长如何预防儿童常见病，如感冒、腹泻、 肺炎等，以及传染病的家庭防护措施。
家庭健康教育内容与方法
日常护理技能
指导家长掌握正确的儿童护理方法，如喂养、洗澡、换尿布、睡 眠等。
方法
采用多种形式进行家庭健康教育。
讲座与培训
组织专业医护人员定期为家长举办健康讲座和护理技能培训。
家庭健康教育内容与方法
01 02 03 04
贫血
明确贫血原因，给予针对性治疗， 指导患儿及家长合理搭配饮食， 预防贫血发生。
寄生虫病
加强个人卫生宣传教育，定期驱 虫治疗，预防寄生虫感染。
04
儿童心理发展与护理
Chapter
儿童心理发展阶段特点
01
婴儿期
基本信任与不信任的 心理冲突，需要家长 陪伴和照顾，建立安 全感。
症。
癫痫
避免诱发因素，按时服药，定期随 访，教会患儿及家长癫痫发作时的 急救措施。
智力障碍
根据患儿情况制定个性化的康复计 划，加强语言、认知、社交等方面 的训练状况，制定合理的 饮食计划，必要时给予营养支持 治疗。
佝偻病
补充维生素D和钙剂，加强户外 活动，多晒太阳，预防骨骼畸形 发生。
家长参与儿童护理的模式与实践
1 2
赋权式 鼓励家长自主决策，医护人员提供指导和建议， 增强家长的护理能力和信心。
实践 家长参与儿童护理的实践包括以下几个方面。
3
日常生活护理 家长负责儿童的日常生活起居，如饮食、睡眠、 卫生等。
家长参与儿童护理的模式与实践
疾病护理
在儿童生病时，家长积极参与护理工 作，如观察病情、喂药、物理降温等。
制定并落实消毒隔离制度，明确消毒方法和频次，加强监督检查。
儿科护理常规ppt课件
二、急性上呼吸道感染护理常规
❖ 1．执行儿科一般护理常规。 2．体温恢复正常前应注意休息，经常更换体位， 防止受凉。 3．按医嘱给予易消化的饮食、多喝水。 4．及时清除呼吸道分泌物，保持呼吸道通畅。口 腔炎及张口呼吸者，注意保持口腔清洁。 5．合并喉炎者，应保持安静，集中护理操作，避 免惊扰。遵医嘱给予吸氧及雾化吸人。 6．观察有无各种急性传染病的早期症状和体 征．发现异常及时报告医生。
七ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ婴幼儿腹泻护理常规
❖ 1．执行儿科一般护理常规。 2．对肠道感染性腹泻者，要做好床边隔离，注意洗手．防止交叉感染。对衣物， 用具、尿布及便盆应分类消毒，污物放人污桶内。 3．合理调整喂养。呕吐，腹泻严重者可禁食4～6小时。但不禁水。所需营养和 液体可经胃肠道外补充。禁食结束后．给予营养丰富易消化的饮食。少食多餐， 由淡到浓，由稀至稠，逐步恢复到正常饮食。 4．补充液体，补液原则是：（1）腹泻轻无呕吐者可采用口服补液，应少量多 次服用。（2）呕吐不能口服者，给静脉补液。掌握先盐后糖，先快后慢，先浓 后淡．见尿补钾的原则．根据病情调整滴速。 5．加强皮肤护理，预防臀红及尿布疹的发生。 6．详细记录出入量及大便次数、性状，以供医生了解病情制定补液计划。 7．密切观察病情变化：如神志、面色、意识状态，皮肤弹性，眼眶及前囱凹陷 程度，四肢末梢循环及尿量等。观察有无低钾、低钠、低钙、代谢性酸中毒等电 解质紊乱的表现。发现病情危重时立即通知医生，并给予处理。
八、过敏性紫癜护理常规
❖ l．执行儿科一般护理常规。 2．急性期卧床休息，待病情好转后，逐渐增加活 动量。 3．小量肠道出血时应限制饮食，给少渣或流质饮 食。肠道出血量多时应禁食。遵医嘱给予静脉补液， 避免食用过多致敏的食物。 4．密切观察患儿出血部位、出血量，有无腹痛、 便血、血尿等情况的发生。若有不安、头痛、呕吐 等应警惕颅内出血。 5．对于反复发作的儿童，应加强安慰和鼓励，增 强其康复的信念，协助家长寻找病因，避免复发。
儿科护理学 完整版本ppt课件
身高（长）:指从头顶到足底的全身长度
增长规律与体重相同，有2个增长高峰:婴儿期和青春期
出生时身长平均为50厘米
1周岁身长 约75cm
2岁时身长 约85cm。
2岁以后身高（长）增长平稳，每年约 5～7cm；
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18
测量身高的意义
可以判断生长发育的异常， 尤其是骨胳发育的异常。骨胳 发育的异常常见于甲减、生长 激素缺乏症等疾病。 有些疾病不仅要测量身高 同时还要测量上、下部量。
一、儿科护理学的任务
从体格、智能、行为和社会等各方面来研究 儿
童和保护儿童，保障儿童健康。
二、儿科护理学的范围
一切涉及小儿时期健康和卫生的问题都属于 此
范围，包括正常小儿身心方面的保健、小儿
疾
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4
第二节 儿科特点及儿科护理的一般原则
一、儿科特点（生理、心理、临床）
自学 二、儿科护理的一般原则
乳儿：150ml，以后每3岁减去25 ml 9岁： 75 ml 成人： 50 ml
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第二节 小儿喂养与膳食
一、婴儿喂养 （一）母乳喂养
1. 母乳喂养优点 （1）营养丰富，比例合适 （2）增强免疫 （3）喂哺简便 （4）增加母婴的情感交流
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2. 母乳喂养的护理
宜早: 生后即可哺乳
标、方法、意义。
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第一节 生长发育的规律和影响因素
一、生长发育的一般规律
(一) 生长发育连续性和阶段性
连续性：整个小儿时期生长发育不断进行。
出生后最初6个月
阶段性：两个生长高峰期 期
青春
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儿科护理PPT课件
临床特点：
出生后表现：易发生低血糖，肺透明膜病的发生率较正常新生儿高，高胆红素 血症. 且黄疸持续时间较长。
护理措施：
1.维持呼吸功能 应密切观察呼吸情况，必要时给于吸氧。 2.喂养 尽早开奶，及时提供营养，防止低血糖。 3.健康教育。
6
第四节吸管理的新生儿，病情不稳定、需要急教的新生儿；胎龄<30周或 胎龄<28周，出生体重<1500g新生儿；大手术后，严重器官功能衰竭及需要全胃肠 外营养、换血者。
治疗要点 ：
1. 预防及积极治疗孕母疾病。 2. 早期预测。 3. ABCDE复苏方案 A;清理呼吸道;B:建立呼吸,增加通气;C:维持正常循环 ，保证足够心搏出量;D:药物治疗;E:评价和环境(保温)。其中ABC3步最为重要,A 是根本,B是关键,评价和保温贯穿于整个复苏过程。 4. 复苏后处理。
(1)感染性:①新生儿肝炎②新生儿败血症及其他感染。 (2)非感染性:①新生儿溶血症:②胆道闭锁;③母乳性黄疸;④遗传性疾病⑤ 药物性黄疸。
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治疗要点：
1.找出病因，治疗原发病。 2.降低血清胆红素，给于蓝光疗法:减少肠肝循环:减少肠壁对胆红素的再吸收。 3.保护肝脏。 4.控制感染、注意保暖、供给营养、及时纠正酸中毒和缺氧。 5.适当用酶诱导剂、输血浆和白蛋白,降低游离胆红素。
凝血因子 味觉，
儿 上， 次∕分， 100~150 和呕吐，
活性低 触觉，
四肢屈 以腹式 血压平 10~12H
温觉发
曲，皮 呼吸为 均： 排胎粪
育良好。
肤红润，主
70∕50m
痛觉，
胎毛少
mHg
嗅觉较
差
2500g 有暂停 心率快， 吸吮能 易产生 易贫血
出生后表现：易发生低血糖，肺透明膜病的发生率较正常新生儿高，高胆红素 血症. 且黄疸持续时间较长。
护理措施：
1.维持呼吸功能 应密切观察呼吸情况，必要时给于吸氧。 2.喂养 尽早开奶，及时提供营养，防止低血糖。 3.健康教育。
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第四节吸管理的新生儿，病情不稳定、需要急教的新生儿；胎龄<30周或 胎龄<28周，出生体重<1500g新生儿；大手术后，严重器官功能衰竭及需要全胃肠 外营养、换血者。
治疗要点 ：
1. 预防及积极治疗孕母疾病。 2. 早期预测。 3. ABCDE复苏方案 A;清理呼吸道;B:建立呼吸,增加通气;C:维持正常循环 ，保证足够心搏出量;D:药物治疗;E:评价和环境(保温)。其中ABC3步最为重要,A 是根本,B是关键,评价和保温贯穿于整个复苏过程。 4. 复苏后处理。
(1)感染性:①新生儿肝炎②新生儿败血症及其他感染。 (2)非感染性:①新生儿溶血症:②胆道闭锁;③母乳性黄疸;④遗传性疾病⑤ 药物性黄疸。
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治疗要点：
1.找出病因，治疗原发病。 2.降低血清胆红素，给于蓝光疗法:减少肠肝循环:减少肠壁对胆红素的再吸收。 3.保护肝脏。 4.控制感染、注意保暖、供给营养、及时纠正酸中毒和缺氧。 5.适当用酶诱导剂、输血浆和白蛋白,降低游离胆红素。
凝血因子 味觉，
儿 上， 次∕分， 100~150 和呕吐，
活性低 触觉，
四肢屈 以腹式 血压平 10~12H
温觉发
曲，皮 呼吸为 均： 排胎粪
育良好。
肤红润，主
70∕50m
痛觉，
胎毛少
mHg
嗅觉较
差
2500g 有暂停 心率快， 吸吮能 易产生 易贫血
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宣教、沟通 不到位
护士Leabharlann 责任心不够， 防范意识不操作
够
不当
未拉床挡
坠床 摔伤 碰伤
患儿烦躁，多 动，发生坠床、 摔伤、碰伤
料
.
坠床、摔伤、碰伤控制手段
❖ 加强巡视，随手拉好床栏杆（儿童床栏杆一律用 圆形，不用直钩、直角的）
❖ 新生儿沐浴冲净沐浴液，防止抓滑，轻拿轻放， 姿势正确：将新生儿头上半身放在操作者左上臂， 右手握住新生儿双足部
21
.
护理安全的自我保护
掌 则握
护士要明确自己的职业功能范围，对疑难问
原 题，及时请教、汇报、不擅自盲目处理
22
.
护理安全的自我保护
忠 诚 一旦发生失误，不论问题大小、轻重要立
求 是
老 实 、
即报告医生护士长或在场护士，不隐瞒情节， 立即采取有效的补救措施，把不良后果缩小到
实 最低限度
事
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.
护理安全的自我保护
业务培训不到位
无预见性和 洞察力
管理因素
设备物资管 理不善
管理监督不严
职业道德教育不够
.
儿科护理与患者安全相关的因素
设备因素
设备 不足
性能 差
质量 差
维修 困难
管理 不当
.
儿科护理与患者安全相关的因素
环境因素
基础设施
物品配备
布局
不安全
不安全
不安全
.
确保儿科患者护理安全的对策
树立护理安全新理念 建设护理安全管理网络 实施全员培训 健全规范规章制度 提高沟通技巧 提升自我保护意识 科学安排人力资源
15
.
护理安全的自我保护
如何实现自我保护： 高度的责任意识 遵守规章制度,严格执行各项技术操作规程 不断学习有扎实的护理专业知识 精湛而娴熟的技术操作 写好临床护理记录 掌握原则 忠诚老实、实事求是 科学的工作态度
16
.
护理安全的自我保护
高
度
识
的 责
任
意
护理工作面对着“人”这一特殊的服务 对象，护理差错事故直接关系到病人的疾苦 和生命安危，是影响医疗质量的重要因素， 一旦出现事故，差错造成的损失将是无法换 回和弥补的
l 2013年，景德镇一6岁女孩因医院手术安全核查不到位导 致需手术的左腿毫发无损，无辜的右腿挨了一刀
l 2014年，隆回县人民医院，某患者因术中麻醉药物剂量过 大而死亡
2
.
医疗安全事故的统计
或许因为我 们的失误， 悲剧正在频 频上演
3
➢ 德国：每年医疗事故10万起； 其中2.5万起导致死亡
➢ 日本：医疗统计，与手术相 关的失误约占5%
科
严格遵守科学的方法，保持科学的工作
态 度
学 的 工
作风,不接受病人或家属的无理要求,不受病人或家 属的封建迷信干扰
作
24
.
儿科常见的护理不良事件
1、 存在的风险种类及原因
2、
影响儿科病房护理安全的 因素分析
3、
针对影响儿科病房护理安 全因素的护理对策探讨
25
.
一、儿科病房常见风险种类及常见原因
儿科护理安全
昭觉县人民医院
儿科 欧兴敏
.
近年来，发生在我们身边的医疗安全事故
l 2010年，湖南省人民医院在实施眼科手术时，由于观察不 到位，在病人生命体征不平稳之际，仍继续手术而未采取 抢救措施，致使病人心跳骤停
l 2011年，台大医院由于认知错误，误将艾滋器官移植给了 病人
l 2012年，威海市妇女儿童医院一护士因执行遗嘱时核对不 清，用药错误，导致16个月的男孩死亡
过失而使病人的机体组织、生理功能、心理 健康受到损害，甚至发生残疾或死亡
5
.
护理安全的概念
❖ 广义的护理安全包括：
u 狭义的概念 u 因护理事故或纠纷而造成医院及当事护理人员承担
的行政、经济、法律责任等 u 在医疗护理服务场所环境污染、放射性危害、化疗
药物、血源性病原体、针头刺伤等
6
5页.
护理安全管理
护理安全管理是指尽一切力量运用技术、教育、 管理三大对策，从根本上有效地采取预防措施， 防范事故，把事故隐患消灭在萌芽状态，确保病 人安全，创造一个安全、健康、高效的医疗护理 环境
7
.
儿科护理与患者安全相关的因素
1
技术因素
2
人员因素
3
患者因素
4
管理因素
5
设备因素
6
环境因素
.
儿科护理与患者安全相关的因素
拥 己的专业知识以适应发展中的工作需要 有
扎
19
.
护理安全的自我保护
技 术 操 作
精 湛 护理工作很多具体工作都是由护士亲 的 而 手操作完成的，达到治疗目 娴 熟
20
.
护理安全的自我保护
写 好 临床护理记录它不仅是检查衡量护理质量的重 临 床 要资料，也是医生观察诊疗效果，调整治疗方案 护 的重要依据，在法律上有不容忽视的重要性 理 记 录
17
.
护理安全的自我保护
执 行
遵 守:
各规
不认真交接班,不执行查对制度,而打错针,
规 项 章 发错药,发生褥疮等这些都是极不应该发生的
程 技 制 责任错误
术度
,
操严
作格
18
.
护理安全的自我保护
护 理 专 业 知 识
不
随着医学科学的发展，护士不仅
断
学 要受过专业正规的学习和训练，还要在
的 习 实践中，勤奋学习，不断提高和更新自
➢ 台湾：不良医疗事件 术后并发症9.8% 输血错误4.3% 病人身份辨识3.3%
➢ 美国:每年约有4.4—9.8万人 死于医疗事故
.
生命诚可贵，行医须严谨
患者就医的目标 医疗护理安全意识的疏忽
医疗纠纷延绵不绝
4
患者永无止尽的伤痛
.
护理安全的概念
❖ 狭义的护理安全： 在护理工作服务的全过程中，因护理失误或
技术差
缺乏应 急能力
复杂 程度高
技术因素
协作能 力不强
经验 不足
不安全
.
儿科护理与患者安全相关的因素
思想素质低 责任心不强 知识缺乏
人员因素
人力资源不足 工作压力大
超负荷
不安全
.
儿科护理与患者安全相关的因素
不配合 患者因素
承受 力差
对疾病的认 识不足
不信任
不安全
.
儿科护理与患者安全相关的因素
制度的不健全
29
.
输液架坠落输液管扯脱根因(鱼骨图)
机器
无相应的 监测报警 系统
输液架固 定不牢
人
挂物 件太多
家属 胡乱操作
患儿
不配合 年龄
巡视不到 位
人员安排 欠合理
宣教、沟通 不到位
护士
责任心不够， 使用蛮力 防范意识不 够
未采取适当 的肢体约束
输液架坠落、 输液管扯脱
交班不 到位
法
无相关的 风险评估 环境嘈杂
1、意外事件 2、用药失误
3、器械使用失误
4、无菌物品被污染
5 5、窒息
26
.
意外事件
坠床、摔伤、 碰伤
输液架坠落 输液管扯脱
窒息 蒙被综合征
误吸
头皮刮伤
27
.
意外事件根因(鱼骨图)
机 无床挡 地砖不防滑
人 不配合
患儿
年龄
无相关的风 险评估
护患缺乏沟通
环境嘈杂
法
环
28
家属 忽视
巡视不到 位
人员安排 欠合理