职业教育教材管理规章制度

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中职学校教材管理制度

中职学校教材管理制度中职学校教材管理制度第一章总则第一条为规范中职学校教材管理，提高教学质量，推进素质教育，制定本制度。

第二条本制度适用于中职学校教材管理工作。

第三条中职学校教材管理应坚持科学性、规范性、公正公平、激励性原则。

第四条中职学校应加强教材管理团队建设，培养一支教材管理专业化、综合素质高的队伍。

第五条教材管理工作应与中职学校的教学发展规划相衔接，全面推进教材管理与教学改革的融会贯通。

第二章教材编写、修订和采购管理第六条中职学校教材编写应以中职学校的教学目标和教学需求为基础，经教务处审定，确定教材编写任务。

第七条教材编写人员应具备较高的学术素养和教育教学能力，并按照学科专业特点进行组织编写。

第八条教材编写应注意内容的科学性、易学易教和具体实用，避免重复、繁琐和过度压缩。

第九条教材修订应及时跟进学科知识和教学改革的新动态，保持与时俱进。

第十条教材采购应按照学校的教学需要和资金预算进行，采购要求公开透明，公正公平，遵守法律法规。

第十一条教材的采购应经过严格评审，论证评估并确定供应商，确保教材的质量和实用性。

第三章教材使用和管理第十二条中职学校教室使用和管理应按照学校的教学计划和教学安排进行。

第十三条教材的使用应符合学校的教材使用规定，教师要对学生使用教材情况进行监控和评估。

第十四条中职学校应建立教材阅览室，为教师和学生提供学科资料和教材阅读环境。

第十五条学校要建立教材仓库，保管好教材，定期检查和修整，确保教材状态良好。

第十六条学校要加强教师对教材内容的剖析和解读，提高教师对教材的使用能力和效果。

第十七条学生要自觉遵守教材管理制度，爱护教材，不得涂写、乱损教材。

第四章教材评估和质量监控第十八条学校要建立教材评估制度，定期评估各学科教材的教育教学实施效果。

第十九条学校要开展学生对教材的评价和学习反馈，及时发现教材存在的问题，并进行修订和改进。

第二十条学校要加强对教材质量的监控，严禁传播低俗、淫秽、暴力等有害内容的教材。

中职学校教材管理制度

第一章总则第一条为规范中职学校教材管理，提高教育教学质量，保障学校正常教学秩序，根据国家有关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。

第二条本制度适用于我校所有教材的选用、采购、分发、使用、回收等环节。

第三条我校教材管理遵循以下原则：1. 优先选用国家规划教材和优质教材；2. 结合专业特点，选用与教学大纲相匹配的教材；3. 注重教材的科学性、系统性、实用性和先进性；4. 保障教材的合法性和安全性。

第二章教材选用第四条教材选用由学校教务处负责，按照以下程序进行：1. 教务处根据专业设置、教学大纲和市场需求，制定教材选用计划；2. 教务处组织相关教师对拟选用教材进行评审，提出选用意见；3. 教务处将评审意见提交学校教材选用领导小组审核；4. 学校教材选用领导小组根据评审意见，确定教材选用结果；5. 教务处将选用结果通知各相关部门。

第三章教材采购第五条教材采购由学校教务处负责，按照以下程序进行：1. 教务处根据教材选用结果，制定教材采购计划；2. 教务处组织相关人员进行市场调研，了解教材价格、质量等信息；3. 教务处根据采购计划，选择合适的供应商；4. 教务处与供应商签订采购合同，明确教材质量、数量、价格、交货时间等事项；5. 教务处组织验收教材，确保教材质量符合要求。

第四章教材分发第六条教材分发由学校教务处负责，按照以下程序进行：1. 教务处根据教材采购结果，制定教材分发计划；2. 教务处组织相关人员进行教材分发，确保教材及时发放到学生手中；3. 教务处对教材分发情况进行登记，以便跟踪管理。

第五章教材使用第七条教师应按照教学大纲和教材内容，合理使用教材，提高教育教学质量。

第八条学生应按照教师要求，认真学习教材，提高自身素质。

第九条学校定期对教材使用情况进行检查，确保教材得到有效利用。

第六章教材回收第十条教材回收由学校教务处负责，按照以下程序进行：1. 学生毕业或退学时，需将教材交还学校；2. 教务处对回收的教材进行整理、消毒，并按专业分类存放；3. 学校根据教材使用情况，决定是否继续使用或淘汰。

中职学校教材管理规章制度

中职学校教材管理规章制度第一章总则第一条为规范和加强中职学校教材管理工作，提高教学质量，保障教育教学秩序，制定本规章制度。

第二条中职学校教材管理工作要遵循“管理科学、教学先进、教材合理、服务教学、服务教师、服务学生”的原则。

第三条中职学校教材管理工作由学校领导班子全面负责，学校教务处具体负责执行。

第四条中职学校教材管理工作应与教学管理、课程改革、教师队伍建设等密切配合，形成良好的相互支持、相互促进的工作机制。

第五条中职学校应建立健全教材管理工作机构，配备专业教材管理人员，并提供必要的经费支持。

第二章教材编选第六条中职学校应根据学校教学实际情况，科学编选教材，确保教材与课程目标、教学内容紧密结合。

第七条中职学校教材编选应注重教学实效性和适用性，力求教材内容简明准确、排版清晰美观。

第八条中职学校教材编选应充分考虑学生的知识水平、认知能力和学习习惯，注重培养学生的创新和实践能力。

第九条中职学校教材编选应坚持教材更新换代原则，及时调整教材内容、结构和格式，适应社会发展和教育需求。

第三章教材采购第十条中职学校教材采购应严格按照法律法规和相关政策规定，充分保障教师教学需求和学生学习需要。

第十一条中职学校教材采购应坚持公开、公平、公正的原则，确保采购程序合法、透明、规范。

第十二条中职学校教材采购应加强对供应商的信誉评价和质量监控，确保采购的教材质量符合要求。

第十三条中职学校应建立健全教材采购管理制度，规范教材采购流程，严格控制采购成本。

第四章教材管理第十四条中职学校应建立教材管理台账，做好教材的编目、入库、借阅、归还等记录工作。

第十五条中职学校应建立教材库房，定期清点、整理、更新教材，保证教材的完整性和准确性。

第十六条中职学校应制定教材借阅制度，规范学生和教师的教材借阅行为，加强对教材的使用管理。

第十七条中职学校应加强对教材的维护工作，确保教材的完好无损，延长教材的使用寿命。

第五章教材评估第十八条中职学校应建立教材评估机制，组织教师和学生参与教材评估工作，及时反馈意见和建议。

职业教材管理制度

职业教材管理制度第一章总则第一条为了规范职业教材管理，提高教材使用效率，保障教学质量，制定本管理制度。

第二条本管理制度适用于所有的职业教育教材管理工作，包括教材的选编、出版、发行、使用和监督等方面。

第三条职业教材管理应坚持“科学管理、服务教学、注重实效、提高质量”的原则。

第四条职业教材管理应遵循教育部门的相关政策法规，符合教学改革、教育信息化的要求。

第五条教材管理工作应重视实践性，贴近教学、贴近学生，服务于职业教育教学的发展。

第二章教材选编第六条教材选编应结合国家、地方教育教学改革和发展的实际需求，紧跟行业领域的最新发展。

第七条教材选编应突出实用性和实践性，具有先进的思想观念、丰富的教学资源和强大的应用功能。

第八条教材选编应引入先进的教育技术手段，推进教材数字化建设，提高教材的可视化和互动性。

第九条教材选编应专家会审，经过多轮审核和修改，确保教材质量符合教学要求和实际需要。

第十条教材选编应充分调动各方面的积极性，注重人才培养和队伍建设，形成合力，推进教材选编工作的顺利进行。

第三章教材出版第十一条教材出版应依法合规，符合教育部门审批的相关规定，确保出版质量和版权合法。

第十二条教材出版应注重市场需求，根据教材选编和实际教学情况，合理制定出版规划和数量。

第十三条教材出版应注重文化内涵，依托文化传承，培养学生的人文素养和科学精神。

第十四条教材出版应注重创新性，不断开拓教育教学领域，弘扬学术传统和创新文化。

第十五条教材出版应注重服务质量，确保印刷质量和发行环节的畅通，满足教学需要。

第四章教材发行第十六条教材发行应做好工作环节，统筹资源、协调发行，保障教材供给。

第十七条教材发行应注重市场营销，掌握市场信息，把握市场需求，制定差异化的发行策略。

第十八条教材发行应注重沟通协调，和各方面建立良好的合作关系，扩大销售渠道，提高教材的市场关注度和影响力。

第十九条教材发行应注重售后服务，及时处理学校和学生的教材补给及换购需求，确保教材供给的及时性和稳定性。

职教中心教材管理制度

职教中心教材管理制度一、总则为了规范和加强职教中心教材管理工作，提高教材使用效率和教学质量，特制定本管理制度。

二、教材采购1.教材采购主体：职教中心教材采购由教务处负责，所有教材采购必须经过审批程序。

2.教材采购流程：教师根据教学计划和招生简章需求提出教材申请，教务处根据教师需求和实际情况确定采购数量和种类，进行招投标程序，最终确定教材采购商。

3.教材采购内容：教材采购内容包括教材名称、作者、出版社、出版时间、ISBN号等信息。

4.教材验收：教师在接收到教材后，应及时进行验收，确保教材的完好性和准确性，有问题及时向教务处反馈。

三、教材存放1.教材仓库：职教中心设立专门的教材仓库，由专人管理，保证教材存放有序和安全。

2.教材分发：教材仓库根据教师需求和教学计划进行教材分发，确保教师能够及时拿到所需的教材。

3.教材借阅：教材库中的教材不得私自借出，教师需要借阅教材需提前在教材仓库登记，并按规定使用。

四、教材管理1.教材清点：教材仓库每学期进行一次清点，确保教材数量和质量无误。

2.教材更新：随着教学内容和要求的不断更新，教材也需要根据实际情况进行更换和更新。

3.教材维护：教师在使用教材过程中应当爱惜教材，保持教材的整洁和完好，不能进行涂写和损坏。

五、教材使用1.教材合理使用：教师在教学过程中应根据教学计划和课程内容合理使用教材，不得私自更改教材内容。

2.教材复制：教师不得私自复制教材，并将其作为原版教材使用，如有需要应当经过教务处审批。

3.教材归还：学期结束后，教师应当将教材及时归还给教材仓库，以便下一学期使用。

六、教材监督1.教材监督责任：教材监督由教务处负责，对教材采购、存放、管理和使用进行监督和检查。

2.教材检查：教务处定期对教材仓库和教室进行检查，确保教材的完好性和规范使用。

七、教材处分1.教材报废：教材使用寿命结束，无法继续使用的教材应当及时报废处理，不能留存在教材库中。

2.教材损坏：如发现教材损坏严重无法继续使用的，应当及时报告，并按规定进行处理。

职教教学管理规章制度

职教教学管理规章制度第一章总则第一条为进一步规范职业教育教学管理，促进学生全面发展，树立良好的教育教学风尚，制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于本校各专业的职业教育教学工作。

第三条本规章制度的宗旨是加强学校教学管理，提高教学质量，确保学生身心健康成长。

第四条学校教学工作应当坚持服务学生、质量优先、诚信教学、遵纪尊法的原则。

第五条学校教学工作应当遵循教育质量管理、教学评价改革的原则。

第六条学校应当建立健全教学管理机构，完善教学管理体系，提高教学管理水平。

第二章教学管理机构的设置第七条学校设立教务处，负责学校教学管理、教学科研管理等工作。

第八条学校设立学生处，负责学生生活管理、思想政治教育、学生就业指导等工作。

第九条学校设立实训基地，负责学生的实践教学和实习实训相关工作。

第十条教务处设立教学管理科，负责教学计划编制、教学评估、课程设计等工作。

第十一条学生处设立学生活动科，负责学生社团、活动、宣传教育等工作。

第三章教学管理的基本要求第十二条学校应当建立健全完善的教学管理制度，规范教学管理流程。

第十三条学校应当建立学生学业情况跟踪制度，及时掌握学生学习情况。

第十四条学校应当建立教师培训体系，提高教师教学水平。

第十五条学校应当建立教学督导机制，对教师进行督导，提高教学质量。

第十六条学校应当建立学生评教制度，及时了解学生对教学的评价。

第四章教学管理工作流程第十七条学校每学期初，教务处制定并发布本学期教学计划。

第十八条教师应当按照教学计划进行教学准备。

第十九条教师在教学过程中应当按照规定时长、内容进行教学。

第二十条学校每学期末，教务处组织对本学期的教学工作进行评估。

第五章教学管理的改进建议第二十一条学校应当注重教学质量管理，建立学生课程学习档案。

第二十二条学校应当注重实践人才培养，扩大实训基地规模。

第二十三条学校应当优化教学资源配置，提高教学设备水平。

第二十四条学校应当加强教师队伍建设，提高教师队伍整体素质。

职业教育教材管理规章制度

职业教育教材管理规章制度XX中等职业技术学校教材管理制度教材是教师组织实施教学和学生研究的主要依据。

为了提高我校教学质量和知名度，我们制定了教材管理制度，以杜绝、防止问题教材流入我校，规范教材选用的程序，明确各环节具体要求。

一、教材供应范围和种类1.教材供应对象为在读的学生及任课教师。

2.教学计划中的各门课程的教学用书和讲义、配套教学参考资料等，均由教务处统一负责组织供应。

3.其他部门或个人不得向学生推销教材。

二、教材选购和预订办法一）选购和预订教材的原则1.所有选用教材必须符合国家规定。

必须从职业教育专门制定的《职业教育与成人教育教材信息》目录中选取适合本校学生学情的教材，不得选用其他教材。

2.专业及专业基础课教材，一般以各专业出版社出版的、纳入《职业教育与成人教育教材信息》目录的教材为主。

二）预订程序1.每年5月和10月分别办理秋季和次年春季教学用书的选订。

2.按照春秋季教学用书征订目录选订教材，各专业填写教材订购申请单后，经教务处审核后汇总，办理预订。

3.为做好教材预订工作，教务处应掌握有关课程的教材库存数，以避免多订、错订。

4.如需即时采购，应及时提出选购教材报告，经批准后执行。

5.教材一经选定一般不得变动，特殊情况须经教务处同意审批后执行。

6.由于人为原因而重订、错订造成的教材积压浪费，由责任人负责推销或赔偿经济损失。

7.参编教材认购数量以使用当年为限，不得向学生硬性推销各种教材和教学参考资料。

8.教材征订期结束后各系部确需增订教材的，需书面报告说明理由，由教学分管领导审批后报送教务处，并同时附送准确详细的教材征订信息（电子版和纸质版）。

9.各系部要严格按照学生实际人数征订教材，原则上每种教材一次征订一届学生用书量，避免教材过时、积压、浪费。

三、教材发放办法一）系部领取教材的规定1.以系部为单位，每学期开学前到教材库领取教材，开学第一学期各系部派人统一领取。

2.领取教材时要当场检查，点清书种和册数，发现不符，当场解决。

职业教育教材管理规章制度

职业教育教材管理规章制度
为适应学校教学需要，确保教学方案的顺利完成和教材供给渠道的正常，进一步标准教材征订、发放等环节，特制定本制度。

一、学校各专业人才培养方案规定开设的根底课程、专业课程所用教材，均由教务科下发《教材征订单》由教务科统一征订。

二、教材的选用必须以质量为首要原那么，首先选用教育部组编的规划教材、教育部教学指导委员会推荐教材，国家级省部级获奖教材。

三、不得将非正常渠道的教材及其它书籍发给学生，制止向学生征订，发放教辅资料。

四、教务科根据教学方案，会同各专业主任和老师共同协商，确定教材种类并上报主管领导审批。

五、教务科根据学校在校人数、核定教材征订数，并向班主任核定实际人数，防止订购数与实际人数相差悬殊。

六、每年二月和七月为预订下期教材时间，无特殊原因一般不得推延征订。

七、年期开学一周内各类教材到位率保证在95%以上。

八、教务科按学生注册人数制定《学生教材领取一览表》，经教务科长审批同意后，加盖公章下发各班，各班以此为根据到教务科领取教材。

九、老师用书根据实际情况由教务科长签字后领取、并进展登记，已发放的老师用书未发生改版或停版不再重复发放。

十、本方法自发布之日起执行，由教务科负责解释。

中职学校教材管理制度[1]

中职学校教材管理制度第一章总则第一条目的和依据本制度的目的是为了规范中职学校教材的管理，确保教学教材的合理使用，提高教学质量和学生的学习效果。

本制度依据中华人民共和国教育法、中华人民共和国合同法等相关法律法规，并结合学校实际制定。

第二条适用范围本制度适用于中职学校所有教育教学单位及教职工，包括教材采购管理、教材使用管理等方面。

第二章教材采购管理第三条采购计划编制1.每年根据学校教学计划，教材管理部门应编制教材采购计划，并提前与各学科组织进行沟通和协商。

2.教材采购计划应包括教材种类、数量、用途等详细信息，并注明使用班级、学科等。

3.教材管理部门应及时向学校领导报送教材采购计划，并按照学校相关程序进行审批。

第四条教材采购流程1.审批通过的教材采购计划由教材管理部门负责组织实施。

2.教材管理部门与供应商签订供货合同，并明确教材的品质、价格、交货方式和时间等合同条款。

3.采购到教材后，教材管理部门应按照采购计划进行验收，并及时通知相关学科组织验收。

第五条教材库存管理1.教材管理部门应建立教材库存清单，并对库存进行分类、整理和定期更新。

2.教材库存应保持一定的安全余量，以应对突发情况和新的教学需求。

3.教材库存应实行先进先出的原则，确保教材质量和使用时效。

第六条教材使用管理1.学校教学教材应按照教学计划和教学进度进行使用，不得随意更换或私自使用其他教材。

2.教材管理部门应定期检查班级教室，确保教材的妥善使用和保管。

第三章教材管理考核第七条教材供应商评估1.学校教材管理部门应定期对教材供应商进行评估，评估内容包括教材品质、服务态度、交货准时性等方面。

2.教材供应商评估结果应作为教材采购的重要参考依据。

第八条教材使用情况考核1.教材管理部门应每学期对教材使用情况进行考核，考核内容包括教材是否按照计划使用、是否妥善保管、是否存在浪费等方面。

2.各学科组织在考核期间应积极配合，提供真实完整的教材使用情况。

第九条教材管理部门考核1.学校领导应定期对教材管理部门进行考核，考核内容包括教材采购计划编制、教材采购流程是否合规等方面。

职高教材管理制度和职责

职高教材管理制度和职责一、管理制度：（一）教材管理制度的制定教材管理制度是为了规范职高的教材管理工作，保证教学质量，提高办学水平而制定的一系列规章制度的总称。

教材管理制度应当符合国家有关法律法规和教育部门的规定。

（二）教材管理制度的内容1. 教材选用制度：包括教材选用的程序和标准、教材选用的程序和程序以及教材选用的流程。

2. 教材编审管理制度：包括教材编审的要求、教材编审的程序和流程、教材编审的责任人和职责等。

3. 教材采购管理制度：包括教材采购的程序和制度、教材采购的规范以及教材采购的责任人和职责等。

4. 教材使用管理制度：包括教材使用的规定、教材使用的程序和流程、教材使用的要求以及教材使用的责任人和职责等。

5. 教材储备管理制度：包括教材储备的要求、教材储备的程序和规定、教材储备的要求以及教材储备的责任人和职责等。

（三）教材管理制度的实施教材管理制度的实施必须由学校的教务处、教研室和各教研组织结合学校的实际情况进行具体规定，明确责任人和职责，并加大监督力度，确保制度的有效实施。

二、职责：（一）学校领导对教材管理的职责1. 落实学校教材管理制度，明确教材管理工作的重要性，确保教材管理工作能够有效实施。

2. 加强对教材管理工作的领导和指导，积极推动教材管理制度的落实。

3. 配合教务处、教研室等相关部门开展教材选用、编审、采购、使用和储备等工作，为教材管理工作提供保障和支持。

（二）教务处对教材管理的职责1. 负责组织学校的教材管理制度的制定和完善，推动教材管理工作的规范化和制度化。

2. 落实教材管理制度，组织制定教材选用、编审、采购、使用和储备的具体办法和工作程序。

3. 组织开展教材的选用、编审、采购、使用和储备等工作，确保教材管理工作科学、规范和有效开展。

4. 做好教材管理工作的统筹协调和监督检查，加强对教材管理工作的指导和服务，确保教材管理工作整体上能够取得实效。

（三）教研室对教材管理的职责1. 负责根据学科特点，组织编制和解析教材，确保教学内容与学科要求相适应。

职业教育教材管理规章制度

职业教育教材管理规章制度一、教材选编管理1. 教材选编的目标（1）符合教学大纲要求，满足教学需要；（2）科学合理，结构完整，内容丰富；（3）正确规范，语言流畅，顺序清晰。

2. 教材选编的程序（1）确定教材选编委员会，由专业师资及相关学科领域的专家组成；（2）委员会负责对教材进行审查、评议和筛选；（3）委员会负责制定教材选编的具体程序和标准；（4）委员会负责撰写选编报告，向相关部门报批。

3. 教材选编的标准（1）正确性：内容准确、信息全面、数据可靠；（2）适用性：符合学生的学习水平、年龄特点和兴趣爱好；（3）科技性：内容前沿、时效性强、具有创新性；（4）导向性：引导学生形成正确的教育观念和职业观念。

4. 教材选编的监督（1）由教材选编委员会负责监督选编工作；（2）相关教育部门对教材进行抽查和评估；（3）学校和教师要对教材进行反馈，及时提出改进建议。

二、教材使用管理1. 教材的使用范围（1）教材仅供教师和学生在教学活动中使用；（2）严禁擅自复制、传播或销售教材；（3）严禁将教材用于商业目的。

2. 教材的保管和维护（1）学校要建立教材保管台账，统一归口管理；（2）教师要对教材进行认真保管，妥善处理损坏或遗失的教材；（3）教师要定期检查教材使用情况，及时补充和更新教材。

3. 教材的评价和反馈（1）学生对教材提供使用反馈，包括内容、难易程度等方面；（2）教师对教材进行评价，提出改进建议；（3）学校组织教师团队开展教材评价，对教材进行优化和调整。

4. 教材的更新与拓展（1）根据职业教育发展的需要，及时更新和调整教材内容；（2）根据学生的学习情况，拓展教材内容，提供更多学习资源；（3）学校要积极开展与企业合作，引入最新的行业动态和技术知识。

2024职业技术学院教材管理规定

2024职业技术学院教材管理规定
1. 教材采购：职业技术学院通过招标或与出版社签订合作协议的方式进行教材采购，确保教材的质量和合理价格。

2. 教材选用：教师根据教学计划和教学大纲的要求，在规定的教材范围内选择合适的教材使用，不得擅自更换或使用不符合要求的教材。

3. 教材存储：学院设立专门的教材仓库，统一存放教材，并做好分类、整理和管理工作，确保教材的安全和完好。

4. 教材发放：教材由学院负责发放给学生，按照学生人数和教材需求量进行合理配发，确保每个学生都能够获得所需的教材。

5. 教材使用：学生在使用教材时要妥善保管，并按照教师的要求进行学习和使用。

不得私自买卖、借用或损坏教材。

6. 教材回收：学期结束后，学院将组织教材的回收工作，学生需按时归还教材。

如有遗失或损坏，学生需要承担相应的经济责任。

7. 教材更新：学院根据教学需要和教材的更新要求，及时更新和调整教材，确保教学内容的科学性和时效性。

8. 教材监督：学院设立教材管理委员会，负责监督和管理教材的采购、选用、存储、发放等工作，并及时解决教材管理中的问题和纠纷。

9. 教材费用：学生在注册时需缴纳教材费用，该费用用于教材的采购和管理，学院将按照教材的实际成本收取费用。

10. 外部教材使用：在特定情况下，教师可选择使用符合教学要求的外部教材。

学院将加强对外部教材的审核和管理，确保其质量和适用性。

以上是2024职业技术学院对教材管理的规定，旨在保证教材的质量和规范化管理，提高教学质量和学生的学习效果。

职业院校教材管理办法

职业院校教材管理办法第一章总则第一条为加强和改进新形势下大中小学教材建设的意见，全面加强党的领导，落实国家事权，切实提升教材建设与管理水平，根据教育部《职业院校教材管理办法》，特制定本办法。

第二条本办法中所称教材是指供中等职业学校和高等职业学校课堂和实习实训使用的教学用书，以及作为教材内容组成部分的教学材料（如教材配套的音视频、图册等）。

第三条职业院校教材必须体现党和国家意志，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，服务高精尖产业结构、城市运行与发展、高品质民生对技术技能人才培养培训的需求。

第二章管理职责第四条在国家教材委员会指导和统筹下，实行市、区和学校分级管理。

第五条市级教育行政部门牵头负责本市职业院校教材建设与管理，设立市级教材建设管理机构，落实国家教材规划和职业院校教材管理办法，结合实际合理规划本市职业院校教材建设，指导监督各区和学校教材建设与管理工作。

第六条各区、职业院校应建立健全教材建设管理机构和人员配置，负责制定审定各区和学校教材建设相关制度和规划、教材编写与出版、教材选用与征订、优秀教材推荐与评选，以及研究确定教材建设与管理经费的使用等。

学校xx 对本校教材工作负总责。

第三章教材建设第七条市级教材建设管理机构，统筹规划教材建设工作，协调、指导各区、职业院校开展教材建设工作。

充分发挥教育科研机构、职业技术教育学会、职业教育集团（联盟）在教材建设中的作用。

第八条教材建设主要包括教材规划、教材研究、教材开发、教材编写、出版审核等。

第九条教材规划要注重顶层设计，各区、职业院校结合实际研究制定教材建设三至五年规划和年度计划，重点规划体现区域特色的公共选修课教材和国家规划教材以外的专业课教材，以及校本职业教育特色课程教材。

第十条教材研究要确保教材建设的方向性、科学性和先进性，要依据技能人才培养目标和职业岗位标准，加强校企合作，开展活页式、工作手册式等教材研究，以及适应xx 职业教育教学改革的本土化教材和服务“一带一路”职业教育项目的国际化教材研究。

中职学校教材管理制度

一、总则为了规范中职学校教材选用、供应和管理，提高教学质量，促进学校教育事业发展，特制定本制度。

二、教材选用原则1. 符合国家教育方针和政策，体现职业教育特色。

2. 适应社会需求，注重培养学生实际操作能力和创新精神。

3. 内容科学、系统、完整，符合中职教育课程标准。

4. 版本稳定，便于教学和学生学习。

5. 价格合理，减轻学生负担。

三、教材选购和预订1. 教材选购：学校成立教材选购小组，负责教材的选购工作。

选购时，应充分考虑教材选用原则，确保选用教材质量。

2. 教材预订：每年6月和12月，教务处根据下一年度教学计划，组织各专业、各年级进行教材预订。

预订程序如下：（1）各专业、各年级负责人根据教学计划，确定所需教材。

（2）教务处汇总各专业、各年级所需教材，形成预订清单。

（3）教务处与出版社联系，确定教材供应时间、数量及价格。

（4）学校财务处根据预订清单，支付教材费用。

四、教材供应和管理1. 教材供应：教务处教材科负责教材的采购、验收、入库、分发等工作。

2. 教材管理：学校设立教材库，实行专人负责，确保教材安全、完整。

3. 教材借用：教师因教学需要，可向教材科借用教材。

借用后应及时归还，如有损坏，按价赔偿。

4. 教材回收：学期结束时，各班将教材交回教材科，教材科负责回收、整理和入库。

五、教材更新与淘汰1. 教材更新：根据教学需要，学校定期对教材进行更新。

更新时，应充分考虑教材选用原则，确保选用教材质量。

2. 教材淘汰：教材更新时，对不再适应教学需要的教材进行淘汰。

淘汰的教材由教材科负责回收、销毁。

六、责任与奖惩1. 教务处负责教材选购、供应、管理、更新和淘汰等工作，确保教材质量。

2. 教师应严格按照教学计划选用教材，不得随意更换教材。

3. 学生应爱护教材，不得随意损毁、涂改。

4. 对违反本制度的行为，学校将视情节轻重给予相应处罚。

七、附则1. 本制度自发布之日起施行。

2. 本制度由教务处负责解释。

3. 本制度如有未尽事宜，由学校另行规定。

职业学校_教材管理制度

第一章总则第一条为规范职业学校教材管理，提高教学质量，培养高素质技术技能人才，根据《中华人民共和国职业教育法》、《中华人民共和国教育法》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。

第二条本制度适用于我校各专业、各年级的教材选用、编写、采购、使用、保管等环节。

第三条教材管理工作应遵循以下原则：（一）合法性原则：选用教材必须符合国家法律法规和政策要求。

（二）科学性原则：选用教材应注重理论与实践相结合，体现职业教育特点。

（三）实用性原则：选用教材应满足教学需要，有利于学生掌握专业技能。

（四）经济性原则：选用教材应注重性价比，合理控制成本。

第二章教材选用第四条教材选用由教务处负责组织，专业负责人、教师代表参与。

第五条教材选用应遵循以下程序：（一）教师提出教材选用建议，包括教材名称、出版社、作者等信息。

（二）专业负责人对教师提出的教材进行审核，确保教材符合教学要求。

（三）教务处组织教师代表对审核通过的教材进行评审，确定最终选用教材。

（四）教务处将选用结果报学校领导批准。

第三章教材编写第六条教材编写由教务处负责组织，专业负责人、教师代表参与。

第七条教材编写应遵循以下原则：（一）依据国家课程标准，体现职业教育特点。

（二）注重理论与实践相结合，注重培养学生的专业技能。

（三）语言简练、内容丰富、结构合理、易于理解。

（四）注重教材的实用性和针对性。

第八条教材编写程序：（一）教师根据专业教学计划，制定教材编写计划。

（二）专业负责人对教材编写计划进行审核，确保教材编写符合教学要求。

（三）教师编写教材，经专业负责人审核后，报教务处备案。

（四）教务处组织专家对教材进行评审，确定教材质量。

第四章教材采购第九条教材采购由教务处负责组织实施。

第十条教材采购应遵循以下程序：（一）教务处根据教材选用结果，编制教材采购计划。

（二）教务处向有资质的教材供应商发布采购信息。

（三）供应商提交报价、样品等资料。

（四）教务处组织专家对供应商提交的资料进行评审，确定中标供应商。

职业教材管理制度汇编

职业教材管理制度汇编第一章总则第一条为加强职业教材管理，规范职业教材管理行为，提高教材质量，制定本制度。

第二条本制度适用于各级各类学校的职业教育教材管理。

第三条职业教材管理应以服务职业教育发展为宗旨，以提高教育质量为目标，以规范化管理为手段。

第四条职业教材管理应遵循科学、严谨、公正的原则，确保教材的合理性和有效性。

第五条各级教育行政部门应加强对职业教材管理工作的组织领导，为职业教材管理提供政策支持和保障。

第二章职业教材的选编第六条职业教材选编应根据职业教育发展需求和学生实际情况，结合职业培养目标和课程设置确定。

第七条职业教材选编应注重实用性和先进性，符合行业发展趋势和技术要求。

第八条职业教材选编应突出职业实践性和技能技术性，确保教材内容贴近实际生产经营活动。

第九条职业教材选编应注重学材匹配，确保教材内容与学生年龄、智力水平相适应。

第十条职业教材选编应突出理论联系实际，注重知识与能力、技能的结合，促进学生全面发展。

第三章职业教材的审定第十一条职业教材审定应依据教育行政部门相关规定和程序进行，确保教材质量符合要求。

第十二条教材审定应注重审美性和实用性，确保教材形式美观、内容丰富、结构合理。

第十三条教材审定应注重易懂易学，确保教材语言通俗易懂，例题贴近实际。

第十四条教材审定应注重素质教育，确保教材能够涵盖文化、道德、法律等方面的教育内容。

第十五条教材审定应注重师生参与，确保教材内容符合教学实际和学生学习需求。

第十六条教材审定应注重科学性和全面性，确保教材内容科学、全面，符合学科发展规律。

第四章职业教材的使用第十七条职业教材使用应依据教学计划和教学大纲进行，确保教材内容与教学目标一致。

第十八条职业教材使用应灵活多样，充分发挥教材在教学中的作用，提高教学效果。

第十九条职业教材使用应注重实践性和针对性，使学生能够在实践中掌握和运用所学知识。

第二十条职业教材使用应注重启发性和交互性，激发学生学习的兴趣和积极性。

职教科规章制度

第一章总则第一条为加强我校职业科学技教育管理，规范教育教学活动，提高教育教学质量，根据国家有关法律法规和教育行政部门的规定，结合我校实际情况，特制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于我校全体教职工、学生及各类教育工作者。

第三条我校坚持“以人为本，德育为先，能力为本，就业为本”的教育理念，致力于培养适应社会主义现代化建设需要的高素质技术技能人才。

第二章教职工管理第四条教职工应热爱教育事业，具有良好的职业道德和教育教学能力，严格遵守国家法律法规和学校规章制度。

第五条教职工应参加学校组织的各类培训和学习，不断提升自身教育教学水平。

第六条教职工应按照教学计划、教学大纲和课程要求，认真备课、授课，保证教学质量。

第七条教职工应关心学生成长，做好学生的思想政治教育、心理健康教育和职业生涯规划指导工作。

第八条教职工应积极参与学校管理和民主监督，维护学校合法权益。

第三章学生管理第九条学生应遵守国家法律法规，遵守学校规章制度，尊敬师长，团结同学，诚实守信。

第十条学生应努力学习，积极参加学校组织的各类活动，提高自身综合素质。

第十一条学生应自觉维护学校荣誉，维护学校正常的教学、生活秩序。

第十二条学生应遵守宿舍管理规定，保持宿舍卫生，维护宿舍安全。

第十三条学生应遵守交通规则，确保自身安全。

第四章教学管理第十四条教学工作应以提高教学质量为核心，以培养学生的职业能力和综合素质为目标。

第十五条教学计划应科学合理，符合专业培养要求，并定期进行修订。

第十六条教学大纲应明确课程目标、教学内容、教学方法和考核方式。

第十七条教学过程应注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。

第十八条教学评价应客观公正，以学生的职业能力和综合素质为主要评价标准。

第五章学校管理第十九条学校实行校长负责制，校长全面负责学校的各项工作。

第二十条学校设立教务处、学生处、财务处、后勤处等职能部门，负责学校的日常管理工作。

第二十一条学校应建立健全各项管理制度，确保学校各项工作有序进行。

职教科管理制度

职教科管理制度第一章总则第一条为了规范职教科管理活动，强化监督管理，提高管理效率，规范职教科管理行为，保障教学质量，制定本制度。

第二条本制度适用于职教科管理人员，包括职教科主任、职教科副主任、职教科组长等。

第三条职教科管理人员应当遵守法律法规，秉承职业道德，忠诚履行职责，维护学校利益，不得为个人利益谋取不正当利益。

第四条职教科管理人员应当树立正确的教育观念，以学校办学目标为中心，促进教学教育工作的顺利开展。

第五条学校应当对职教科管理人员进行必要的管理制度宣传教育，提升职教科管理人员的管理水平和工作质量。

第二章职责第六条职教科主任是职教科的主要负责人，负责职教科的整体工作。

职教科主任的主要职责包括：（一）负责职教科的日常管理工作，制定职教科的工作计划和年度工作计划。

（二）组织协调职教科内部的教学教研工作，推动教研成果的转化和应用。

（三）负责职教科的师资队伍建设和培训工作。

（四）负责职教科的教学改革和教学质量保障工作。

第七条职教科副主任是职教科主要协助人员，协助主任处理职教科的日常管理工作。

职教科副主任的主要职责包括：（一）负责协助主任落实职教科的工作计划和年度工作计划。

（二）负责协助主任组织协调职教科教学教研工作，推动教研成果的转化和应用。

（三）负责协助主任开展职教科的师资队伍建设和培训工作。

（四）负责协助主任开展职教科的教学改革和教学质量保障工作。

第八条职教科组长是职教科内部的小组负责人，负责指导和管理教研小组的工作。

职教科组长的主要职责包括：（一）主持教研小组的工作，推动教研成果的转化和应用。

（二）负责教研小组的日常管理工作，监督教研成果的实施情况。

（三）帮助教研小组成员解决教学中的难题和问题，提供必要的指导和支持。

（四）积极参与学校相关会议和培训，不断提升自身的教学水平和教学能力。

第三章职教科管理制度第九条职教科管理人员应当严格遵守学校的各项管理规定和制度，履行教学教育工作职责，做到言行一致，以身作则。

中职学校教材管理制度

中职学校教材管理制度一、总则中职学校教材管理制度的制定是为了规范学校教材的选用、管理和使用，保障教学质量，提高教学效果，促进学生全面发展。

本制度适用于中职学校的所有教师和学生，在校教材的管理和使用中必须遵守本制度。

二、教材选用1、教材选用原则（1）认真贯彻国家和地方教育部门颁布的中职教育教学大纲和课程标准，选择符合国家和地方教育部门规定的教材。

（2）选择内容丰富、观点正确、条理清晰、知识全面的教材，以满足中职学生的教学需要。

（3）选择与教学内容相符合的新教材以及在校内外均能购买到的实用性教辅材料。

2、教材选用程序（1）教材选用由学校教研部门牵头组织，全体教师参与讨论，并形成共识后上报学校领导审核。

（2）经学校领导审核通过后，通知学生按时前往指定的教材发放点领取教材。

（3）学生和教师如需更换或补充教材，需经过教研部门同意，并按照学校规定的流程进行。

三、教材管理1、教材的领取和保管（1）学校统一组织学生领取教材，学生需凭学生证到指定地点领取教材，并在领取时签订教材领用协议，保证妥善保管教材。

（2）学生应当妥善保管教材，不得随意转借或转让给他人，不得进行涂写或损坏教材。

2、教材的使用（1）学校教师应按照学校颁发的教学大纲和课程标准，合理使用教材，不能擅自增减修改教材内容。

（2）学校教师组织教学活动时，应根据实际需要，合理安排教材使用的时间和频率，确保教学质量。

3、教材的更新和淘汰（1）学校教研部门应对使用的教材进行定期的评估和检查，及时更新符合教学需要的教材。

（2）对于已经过时或者不适用的教材，学校应及时淘汰，并通知学生和教师尽快更换。

四、教材管理的监督和检查1、学校领导应当加强对教材管理工作的领导和管理，并对学校教材管理工作进行定期的检查。

2、学校教研部门应当加强教材管理的组织、协调和指导，及时发现和解决教材管理中的问题。

3、学校教师应当自觉遵守教材管理制度，教学中合理使用教材，并积极参与学校教材管理工作。